小學讀書周活動方案范文
一、活動目的
1、以讀書活動為契機，引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣。
2、通過全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設。
二、活動主題：好讀書，讀好書
三、活動形式：集廣泛性、知識性、趣味性、娛樂性、競賽性為一體， 以征文比賽、書簽繪本制作、采蜜本比賽、故事大王比賽等活動為主要形式。
四、活動時間：1.8-1.15
五、活動領導小組：
組長：z
副組長：z
組員：z
六、“讀書周”活動安排: (1月8日至1月15日)
（一）上好一節課外閱讀指導課
1、低年級：師生共讀一本繪本故事或者《七彩語文》
2、中高年級：師生共讀一本好書，上好一節課外閱讀交流課
（二）開展好一次年級課外閱讀特色活動
1、 故事大王比賽（負責人：z）
講故事要求：態度大方、聲音響亮、聲情并茂。
評選十名故事大王。
要求上交活動照片。
2、開展“方寸世界蘊書情--書簽制作比賽 ”活動（負責人：z）
把優美的名言制作漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。可以摘錄最美或最有意義的名言佳句，加上美麗插畫（摘錄名句必須注明書名出處）。
材料要求：紙質、尺寸一般為20×6厘米。在作品反面右下角注明作品題目、作者姓名、年齡、年級。
各班擇優推薦5份 ，評比展示。
3、閱讀卡制作比賽（負責人：z）
把好詞好句，讀后感受收納到一張小小的卡片上，再配上精美的插圖，那就成了記憶深處一份精美的藝術品。
各班擇優推薦5份，評比展示。
4、走進水滸系列活動（負責人：z）
由課文覓路，讀水滸，畫水滸故事，演水滸小品。
要求上交活動照片。
5、讀后感展評（負責人：z）
可以結合師生共讀一本書，年級共上一節交流課活動。
每班交十篇讀后感，評獎并匯編成冊。
各班還可根據實際情況酌情開展下列活動：
☆繪本比賽
繪本要求用繪畫的.形式再現名著故事、人物形象。
評選十佳繪本故事。
☆讀書手抄報展評
手抄報內容：課外閱讀
評選十佳手抄報。
☆采蜜本展評
采蜜本內容：課外閱讀中的好詞好句或好段
評選十名采蜜能手。
☆暢游寓言王國
讓學生在活動中了解寓言、讀寓言、講寓言、編寓言。
評選十名講寓言故事的故事大王或者評選十佳寓言小作者
☆高年級的跳蚤書市
學生拿出1～2本對自己已經沒有使用價值，但曾經對自己產生過幫助的書與同伴進行交流，實現資源共享。
認真制作“友情卡”（寫上推薦書的特點，先估算價錢），把它貼在書的第一面。圖書交換的方法有兩種：以書換書、友情出售。
七、活動宣傳
1、利用校園廣播宣傳讀書周活動。
2、營造班級校園的讀書氛圍。（班主任）
八、活動要求
1、在學校網頁展示活動，把讀書周活動搞得扎扎實實。
2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班可以要在學校讀書周活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、為了保證各項讀書活動更有實效性，各負責人要認真撰寫活動方案。
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