(優選)實用的活動策劃4篇
活動策劃 篇1
一、活動主題:
展示青春,Show出自我
二、活動宗旨:
促進學院間互相交流,展示學生張揚的青春
三、活動目的:
促進校園文化建設,豐富同學們的課外生活。同時創造一個健康、熱烈、充滿生氣的校園環境,營造一種濃郁的籃球競技氛圍,為我校體育競技活動的進一步開展打下良好基礎。
四、活動口號:
團結、奮進、拼搏。
五、活動組織機構:
主辦單位:臺州學院團委 承辦單位:體育科學學院團學會
六、項目舉行時間/地點
時間:5月11日—5月16日
地點:臺州學院臨海城東校區風雨籃球場
七、參賽對象:
臺州學院各二級學院
八、比賽項目:
(1)校制籃球賽
(2)3v3籃球對抗賽
(3)定點投籃
九、比賽流程:
(1)校制籃球賽:(詳細待議)
報名方式:以院系為單位組隊參賽,每學院包男女各一隊。各院系球隊負責人于5月10日將隊員名單上交到體育科學學院體育部。
體育比賽活動策劃書
一、活動背景
傳統的體育類比賽項目在校園活動中已經無法滿足當代大學生們的需求,所以需要新式的活動來激起同學們參與課外活動的激情。為了豐富同學們的校園生活,提高同學們參與課外活動的熱情,同時使同學們增加更多的體育類知識,所以舉行將知識的增加和體育活動結合起來的活動,讓同學們在課外得到更多的樂趣。
二、活動時間:
未定
三、活動地點:
大學生活動中心
四、參加人員:
校學生會、自律會、青年志愿者協會、社團聯合會
五、活動規則:
1、 比賽分為兩個部分。第一部分主要是斗智,也就是要求隊員們通過答題來獲得相應
分數。該部分分為兩個環節,第一環節為基礎題,主持人在這個環節會向各隊隊員提一些基礎性的問題,答對一題得10分,答錯不得分。
2、 第二環節為升級題,在此環節中,每隊的'隊員分為兩撥,其中的一撥不僅要答對主
持人給出的題目,還要通過肢體以及三名隊員之間的配合把答案表演出來,在表演過程中不能通過語言傳遞信息;而另一撥隊員要在不知道題目的情況下在規定的時間內通過隊員們的表演猜出正確答案,答對一題得20分,答錯或超時均不得分。
3、 第二部分主要是斗勇,四隊的隊員通過抽簽決定進行拔河比賽的雙方對手,然后根
據在第一部分中的總分數來決定雙方距繩子中點的距離,繩子上被劃分了數段,每隊的總得分中,每10分代表一段,得分越多,得到的段數越多,距離繩子的中點也越遠,以此來確定雙方比賽的基準線,繩子上的正中紅線與地上的正中基準線仍保持一致。
4、 在拔河比賽開始時,雙方均僅派出2名隊員(必須是一男一女)參與,剩下的四名
隊員在兩邊依次進行筆試答題,每名隊員答完一題經評委驗證正確之后方可上場幫助本隊進行拔河比賽,如果答錯則無法上場,如果場上答題隊員在比賽結束之前全部無法上場,則場下觀眾可在主持人的提醒下上場幫助答題并進行比賽。把對手方的首名隊員拉過中線的一方獲得勝利。
5、第二部分比賽分為四輪,在前兩輪比賽中輸的隊伍進行第三輪比賽,贏的隊伍進行第四輪比賽,以此決出一、二、三等獎和優秀獎。
六、活動要求:
1、主辦方準備的題目資料必須都是與體育相關的;
2、參賽的四個隊伍每隊派出三男三女共六名參賽隊員,每隊選出一名隊員作為隊長,同時在答題比賽中擔任主答隊員,其他隊員可擔任助答。
3、參賽的四支隊伍要統一隊服,口號;
4、每隊允許最多有2名替補隊員(一男一女),每隊在整場比賽中有一次更換隊員的機會,但在比賽進行時禁止更換隊員;
5、參賽隊員禁止攜帶任何通訊工具及相關資料。
七、活動流程
1、主持人致開場白,介紹評委嘉賓;
2、主持人介紹參賽隊伍,參賽隊員入場;
3、比賽開始,進行活動第一部分的第一環節;
4、第一環節結束后,公布場上各隊得分。參賽隊員休息5分鐘,邀請在場嘉賓介紹一些體育趣味小知識;
5、休息結束后,開始第二環節;
6、第二環節結束后,公布場上各隊得分。參賽隊員休息5分鐘,與場下觀眾進行互動,邀請現場觀眾回答一些簡單的體育類小問題,并贈送小禮品;
7、互動結束后,進行第二部分比賽的前兩輪;
8、前兩輪比賽結束,參賽隊員休息10分鐘,請表演嘉賓進行表演;
9、休息結束后,進行最后兩輪的比賽;
10、比賽結束,決出一、二、三等獎,請嘉賓頒獎,并請得獎隊伍發表獲獎感言。
八、活動準備
1、活動開始前一星期向其他三個學生組織及評委嘉賓發出邀請函;
2、比賽前準備好題庫及體育類小知識資料,分類好基礎題、升級題和筆試題,以及為觀眾準備的題目;
3、準備好在第二部分比賽中要用到的分好段的繩子;
4、將筆試題打印好,每道題目剪開,便于選手作答;
5、確定主持人、禮儀小姐以及比賽中的計分人員;
6、準備比賽中評委嘉賓的果品、茶水,參賽隊員和觀眾的獎品。
活動策劃 篇2
活動主題
工程系首屆"交流杯"美食節
活動意義
豐富大學生的人文生活,促進餐飲業的衛生化、規范化,挖掘、傳承、發揚贛鄱美食文化,加強南昌理工學院學生工作的外延發展,讓大學校園的學生活動逐步融入社會、引進市場!
活動時間
11月2、3、4號
活動內容安排
1、(地點:北校區籃球場)11月2號下午16~19點:開幕式、“校園廚藝大拼盤”預賽和贊助商“御廚爭霸”賽。
2、(北校區籃球場)11月3號8~14點:美食展銷會。
11月3號16~18點:“校園廚藝大拼盤”決賽和“烹飪表演”。
11月3號19~21點:“咱也來做菜”自娛自樂篇。
3、(獨家贊助店)11月4號11~13點:美食交流會。
活動實施安排
一、宣傳階段
1、10月17-20號,北校區以文件、海報等多種有效形式宣傳。
2、10月12號召開全體學生會成員以及社團負責人開會,啟動外聯事宜。
3、18號各班班長、團支書動員大會。21號系部班主任動員大會
4、北校區“工程系第一屆美食節”的宣傳橫幅19號中午掛出。紫荊夜市和紫荊路的橫幅也要相繼掛出。
5、10月17-28號宣傳組由內到外的大力宣傳,擴大社會影響力。
二、報名階段
6、系部班級參賽(“校園廚藝大拼盤”)報名時間:10月18~25號。
7、兄弟院系參賽(“校園廚藝大拼盤”)報名時間:10月18~28號。
8、社會報名(“美食大展銷”)報名時間:10月18~28號。
說明⑴報名地點:南昌理工北院教學大樓團委學生會辦公室110室。(具體時間是10月18-28號每日中午12:00-13:50,下午16:00-18;00)
⑵報名事宜:①參賽隊伍以主廚名字上報,每場比賽只能出1-2個菜,做菜材料自行配帶,設備由主辦方提供。
②系部參賽不收任何費用,兄弟院系參賽隊伍每菜/10元,社會報名展銷位原則上100元/個。
③參賽者每場比賽若出2個菜以上,做另行規定。
⑶、受理聯系人:張海龍電話:0791-3913739
三、贊助商加盟階段
9、校園食堂以及各個售食窗口加盟時間:10月17-28號
10、獨家贊助商加盟時間:10月17-24號
11、冠名贊助商加盟時間:10月17-31號
加盟聯系人:張行電話0791-5387017
四、活動開展階段(“美食節”現場流程另附)
人員安排:
㈠籌委會成員:郭紀林劉國珍陳琳徐洪達
姚學龍柯顏輝張行張立陽張海龍李洋
㈡整個活動總負責人:徐洪達姚學龍張海龍
整個活動執行總負責人:張海龍
㈢贊助洽談組負責人:張行
執行人:范玲玲何志剛馮旭斌等
㈣宣傳、報道負責人:張立陽
執行人:南昌理工學院工程系學生會宣傳部南昌理工學院工程系團為學生會記者團工程系啟航雜志社
㈤常規事務負責人:柯顏輝
禮儀、接待執行人:馮瑩瑩
后勤供給執行人:李洋
食品安全保障執行人:李波
秩序保障執行人:曾夢高紅星
財務方面執行人:蔣春燕
㈥主持人:劉新釗吳江萍
策劃書:、大學生精英論壇
(附)工程系第一屆“美食節”活動流程
一、11月2號下午16~19點
(一)“美食節”開幕式
1、播放進行曲,領導進場.(16:00開始)
2、迎賓組迎領導入座.
3、主持人開場白。告知工程系美食節的舉辦宗旨和本次首屆美食節的具體活動初衷,宣布此屆的主辦方、獨家贊助商、贊助商以及活動相關的組成單位(包括:初賽評委、決賽評委、比賽人員、表演人員、展銷單位等)。
4、主持人介紹開幕式列席的`校領導、教職員工以及獨家贊助商.繼而,從學校領導中選1~2位致開幕詞.(16:30)
5、《大學生餐廳文明、規范用餐公約》同學簽名儀式.同時,主持人介紹此屆美食節從啟動到執行的過程。詳細介紹當日“美食節”活動的安排,附帶說明3、4號的安排。(16:30-16:40)
6、現場展示已簽名《大學生餐廳文明、規范用餐公約》。總務處周曉英主任代表校方,闡明以后我校在餐飲管理以及后勤服務方面所堅持的方向.
7、系領導宣布工程系第一屆“美食節”現在開始,剪彩、鳴鞭炮。
(二)“校園廚藝大拼盤”預賽和贊助商“御廚爭霸”賽。
8、第一批贊助商“御廚爭霸”賽開始。(17:00)
9、第一組“校園廚藝大拼盤”選手開始準備。(洗、備料等,但是不能有切/包/做的工序)
10、“御廚爭霸”賽的作品擺放在評(品)行席上,并附事先打印準備好的菜系宣傳卡片。評委開始品嘗,打分。觀眾品嘗。(17:40)
11、主持人說明“御廚爭霸”賽的結果將會在決賽現場公布。第一組“校園廚藝大拼盤”比賽開始。
12、統一規定在40分鐘內,作品有序、整潔的擺放在評(品)席,評委評判。觀眾品嘗。(18:20)
13、工作人員清理“灶臺”。
14、第二組“校園廚藝大拼盤”開始。程序如上直至評判結束。
15、主持人宣布進入“校園廚藝大拼盤”決賽環節的選手。(19:00)
二、11月3號全天
1、美食、佳品展銷會”的場地設置。(6:00~8:00)
2、美食、佳品展銷會開始。工作人員做輔助的展銷宣傳。(8:00~14:00)
3、烹飪表演”開始。(16:00~17:00)
4、“校園廚藝大拼盤”的決賽開始直至評判結束。(18:00)
5、趣味游戲:比賽吃湯圓。
6、主持人宣布昨日“御廚爭霸”賽的結果和“校園廚藝大拼盤”決賽的結果,現場頒發獎金及獎品。(19:00)
7、請走評委和嘉賓。“咱也來做菜”自娛自樂開始。
8、收尾工作,清理現場。(21:00~22:00)
三、11月4號11~13點:(在獨家/特別贊助店)美食交流。
1、工作人員送獨家/特別贊助商“工程系特別推薦美食屋”稱號,揭匾儀式。(11:00)
2、“校園廚藝大拼盤”決賽獲獎的三支隊伍聯合打造一桌佳肴,場地、材料、設備由獲匾的贊助商提供。
3、研討贛鄱美食文化,以現場人員宣傳和獨家/特別贊助商在工程系首屆“美食節”活動中積極合作的照片等形式為贊助商宣傳。
4、共進午餐。評委和決賽獲獎的選手(每個選手可邀請1人)免費享用由決賽獲獎的三支隊伍聯合打造的一桌佳肴。
5、工作人員慶功宴(由主辦單位自費)。
6、共譜美好心聲,與贊助商建立良好的合作關系。首屆美食節圓滿結束。
策劃人:
10月13日
活動策劃 篇3
一活動背景
陽春三月是青春洋溢的時節,青年者更應在公益活動中實現自己的價值,作為當代大學生,我們更應積極奉獻愛心,力所能及的為校園和社會公益事業貢獻自己的力量,從而展現青春風采。同時,我校擁有一批即將離校的.畢業生,他們收拾行囊中會有許多不必要或不便攜行的禮物、文具、書籍等,棄之浪費而捐贈則是很好的選擇。
我校青志聯在“溫暖黃河源”愛心一幫一活動中為青海貧困生—圖旦公保,保持長期資助關系幫助他完成學業。另外我校團委與長清張夏鎮團委“結對子”,幫扶貧困小學,每年到哪里做支教,捐獻錢款、書籍。故我校青志聯特舉辦此愛心募捐活動。
二、活動主題
三月青春——攜手愛心
三、活動時間:20xx年3月18日至25日
四、活動目的
1.本次愛心募捐活動面向我校全體學生,號召大家把自己不必要的衣物及日用品捐獻出來,用來幫助那些貧困地區的學生,幫助那些渴望知識的孩子正常學習讀書。
2.希望借此活動激發大學生的奉獻精神,傳遞仁愛之心,展現青春風貌。
五、募捐對象
1.青海貧困生
***,男,十四歲,三年級,班主任寄語:該生學習刻苦認真,能按時完成作業,字跡工整。受助人家庭狀況:母親病重,家中子女眾多,僅靠父親一人打工持家。受助人通信地址:
2.***小學貧困生
六、活動內容
1.食堂東門設立宣傳板張貼募捐倡議書,各宿舍樓前張貼倡議書。
2.各系負責人宣傳本次活動,收集募捐物品
3.清點,整理募捐物品。
4.對此次募捐貢獻突出者提出表揚。
七、活動參與者
某某學校長清校區全體同學
八、活動具體流程及人員分配
1.前期
宣傳:辦公室將活動策劃發給各系募捐活動負責人;物品準備:宣傳部負責倡議書的撰寫,分發,張貼;服務部負責愛心箱的制作;財務部潘璐負責本次活動的財務預算;人員確定:辦公室負責活動期間的人員名單及聯系方式。
2.中期
(1)各學院負責人在自己院系下發募捐宣傳策劃;
(2)負責人列捐贈清單
(3)青志聯匯總、清點募捐財物
3.后期
(1)宣傳部負責整理活動照片及成果展形式設計,服務部協助并負責成果展出相關事宜。
(2)宣傳部向校報提交通訊稿
(3)財務部負責活動經費結算
(4)將募捐財物送達募捐對象(青海貧困生的資助款將由保護黃河源協會定點資助
機構送達學生圖達公保;其他錢物將在四月前往張夏鎮支教時送達貧困生手中)
(5)貼出本次募捐貢獻突出者名單對其提出表揚。
九活動經費預算
十活動要求
1.宣傳工作時各系負責人實事求是,耐心講解。
2.本次募捐活動秉承公益、自愿原則,任何組織、個人不得干預,堅決反對強制募捐。
3.活動完全后,青志聯宣傳部通訊員充分做好后期宣傳。
4.活動后各區負責人做好匯總。
活動策劃 篇4
1、贈送活動
針對對象―所有的人民教師
具體內容―9月10日,憑教師證即可在購物廣場領取一份禮物,每張教師證限領一份。
2、“感恩教師節”征文比賽
針對對象―任何人士均可參加,年齡不限
具體內容―以記自己與老師間的一件事為線,體現真事、真情,題材不限,字數不限。
執行方式―即日起接受到9月8日結束,作文統一交到三樓綠洲書屋,請在文稿上注明作者的姓名、工作單位、地址、電話。
9月9日,進行評選。
3、教師節特賣
針對對象―9月10日的`教師顧客和部分相關顧客。
具體內容
a、家電組――喜迎教師節價格蹦極跳
推出幾種憑本人教師證才可認購的特價樣機。
b、文體組――迎“教師節”文具特賣
針對學生送禮這一市場,推出特價一欄。
教師節,我們該不該送禮?年年教師節,今又教師節。尊師重教是我國的傳統美德,教師節又是謝師的黃金季節,那么我們是不是有必要給老師送禮呢?
c、煙酒組――老師,我們喝一杯吧!
營造節日氣氛,拉動酒的銷售。
相關支持:商品選擇――采購部
d、書店――本人憑教師證購買圖書打8折!
口號:用愛蕩起育人之舟用德鑄就教師之魂。
4、活動配合:
1、營運部經理負責協調各個科的工作;市場科負責作好宣傳及相關的作文評選組織工作。
2、采購部負責各獎品的供應商贊助談判。
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