活動策劃

活動策劃

活動策劃 篇1

　　為加深同學們對安全知識的了解，增強將理論知識應用于實際生活的能力。通過此次活動激發同學們的安全意識，提高自我保護能力。 我院開展安全知識活動，宣傳及組織有關安全防范有關的知識。

　　一、活動主題 安全防范、自我保護

　　二、活動宗旨 增強防范意識，提高自護能力

　　三、活動安排：

　　主辦單位：江西農業大學軟件學院學生分會

　　承辦部門：院學生分會紀保部

　　參加對象：軟件學院全體學生

　　活動日期：20xx年xx月xx日----20xx年xx月xx日

　　活動地點：各班級自定

　　安全防范知識展板內容：

　　1、寢室安全知識普及：

　　寢室是學生經常活動的場所，因此，必須做到：

　　不亂拉亂接電線，以防超負荷;

　　不躺在床上吸煙，不亂扔煙頭;

　　不在蚊帳內點蠟燭看書;

　　不要把點燃的`蚊香貼靠床沿、窗簾;

　　不使用電褥、電熨斗、電爐子、“熱得快”、電吹風等違章電器;

　　不使用酒精爐、煤油爐、汽油爐等;

　　不焚燒雜物;

　　不存放易燃易爆物品;

　　臺燈不靠近枕頭和被褥，養成人去燈關的好習慣;

　　不要用燈泡等取暖或烘烤衣物;

　　離開寢室請注意關好門窗 ;

　　謹防一切推銷人員進入寢室

　　逃生自救方法：

　　1、火勢初起時，立即用自來水，濕毛巾滅火自救，如火勢已大，要立即撤離火常

　　2、迅速撥打火警電話“119”并告知起火詳細地點。

　　3、宿舍充斥大量煙氣時，撤離時用濕毛巾捂住口鼻，并彎腰低姿快行。

　　4、在火勢無法控制煙火封住出口時，二、三層宿舍可以用床單、被套、窗簾或安全繩，從窗口緩緩下滑。

　　5、當自己身上著火時，不要驚慌亂跑，就地打滾快速熄滅火種。

　　6、身處險境，自救時，也不要忘記搶救他人。

　　7、突遇火災，保持鎮靜

　　消防栓使用方法：

　　1、打開消防栓箱。2、延伸水帶。3、轉開止水閥。

　　注：平時切勿打開消防栓取水，否則火災時發生時將無水可用。

活動策劃 篇2

　　一、活動主題：關愛老人，送去溫暖

　　二、活動目的：敬老院的活動是每年青年志愿者必定舉辦的，該活動意義深遠。(弱勢群體)已經成為社會關注的熱點作為新世紀的大學生，有必要和義務去幫助他們。

　　三、活動時間：xxx月中旬

　　四、活動地點：xx市敬老院

　　五、活動宣傳：海報，展板(在校內征集更多的志愿者參加可以讓小分隊去宣傳)

　　六、活動過程：

　　1、 由院青志協負責聯系xx市敬老院有關負責人，與其洽談具體的時間和相關事宜

　　2、 由院青志協將統計全院所有參加活動的人，并交代注意事項(每個參加者務必準時集合不得遲到)

　　3、 由院青志協聯系活動節目的'人員和主持人

　　4、活動內容：

　　(1) 有學院志愿者給老人們問好

　　(2) 由經濟系帶來的舞蹈《火把節》，讓整個氣氛沸騰起來

　　(3) 由院青志協帶來歌曲《老人與海》，以輕松的節奏感受海鳴威淡淡的悲涼

　　(4) 由主持人和老人們做一個小游戲，讓工作人員放革命老歌，由老人們來猜歌名。

　　(5) 由老人們選出最喜愛的一首革命歌曲，請老人們合唱

　　(6) 請老人們教志愿者們打太極，由志愿者教老人門健身操，在互動中增進彼此的情意

　　(7) 由老人們帶來一首《北京的金山上》

　　(8) 志愿者和老人們聊天，讓他們回憶起美好的往事，注意傾聽，捶背要有經驗。

　　(9) 每個志愿者和老人握手，并合影留念，活動結束

　　5、 注意事項：

　　a) 準時集中出發，路上注意安全。

　　b) 志愿者要有足夠的耐心

　　c) 活動完畢，合影留念。打掃場地

　　七、活動經費：

　　車費：xxx元

活動策劃 篇3

　　一．活動理念

　　端正態度，嚴于律己，傳道授業解惑，同時帶給學生好的影響和積極向上的指導。首先，我們要教授他們一些課堂以外的知識，通過豐富多彩的課程，各種形式的互動，提升他們的整體素質，例如團隊協作的意識，獨立思考的能力，好習慣的養成。其次，嚴格要求自己，注意自己的形象，不歧視任何一個孩子，多關愛留守學生，自閉癥學生，和學習有困難的學生。還有更為重要的一點，我們也要加強對孩子個人品質的教育，首先讓他們把人做好。要加強他們對家鄉的情感，讓他們時時刻刻記得自己是從農村走出來的，長大以后有責任、有義務來建設自己的家鄉。

　　二．支教的目的

　　（1）提高大學生的社會實踐能力，引導廣大青年學生服務農村基礎教育，為大學生提供實踐與理論結合的平臺，培養大學生吃苦耐勞的精神，提高團隊合作的能力；

　　（2）為農村小學生提供豐富的文體活動，加強對小學生自身全面發展的重視；

　　（3）開展團體活動，培養農村小學生團結互助的意識；

　　（4）在農村小學生中普及衛生、防火、心理健康方面的知識，促進其身心健康發展；

　　（5）增強小學生從小樹立夢想，并為實現夢想而努力。通過思維訓練課程，培養其多向思維能力，提高其獨立思考的能力。

　　三．支教內容策劃

　　（1）主要課程

　　1.英語口語

　　在短期教學中，由于可以脫離學校課程和應試需要的束縛，英語課程可以和其它生動有趣的教學內容結合起來，如表演、知識競賽、音樂、簡單對話等，使得學生們能夠大膽的說出英語，也得到了其他反方面的鍛煉。

　　教學目標：

1）使學生從英語學習中得到樂趣；

　　2）將英語置于日常生活中，發展出對英語學習的動力與興趣；

　　3）提高學生的日常用語能力，讓他們理解到英語是用來交流的，而不僅僅為了考試。

　　2.思維訓練（即數學課）

　　本課程的重點在于采用一種生動活潑的方式，調動孩子們的興趣，講解一些趣味數學問題，探尋問題新的解決方法，開發思維。根據孩子們的反應，每節課可以講解三到五個數學問題。在課上應鼓勵孩子們一起討論問題、到講臺上來講述自己的解法。

　　數學課上的氣氛通常比別的課更安靜，因此我們應盡可能把課設計得更有趣味，并激發學生積極思考。比如可以把要講的內容設計成問題、通過游戲來講解、讓學生自己先思考、盡可能做實物演示、采用幽默活滑稽的語言動作、講述與課程內容相關的小故事等等。應在上課前仔細推敲每個問題和解答的細節，以避免在課上講錯或講的模糊不清，倘若課上講錯，應立即糾正，切不可設法掩蓋錯誤。

　　教學目標：

1）讓學生在學習和解決趣味數學問題中獲得樂趣；

　　2）激發學生的主動思考；

　　3）拓寬學生的知識面。

　　3.自然科學

　　在這一課程中，我們希望通過演示或讓學生親自操作簡單有趣的科學小實驗，將知識與日常生活，將學習科學知識與探索科學奧秘時的快樂有機的結合在一起，不但培養學生仔細觀察獨立思考的'能力，更加激發起他們對自然科學的興趣。此外，志愿者也可以結合自己的專業實際，生動直觀的給學生進行現代科學知識的簡短專題講座。參考形式：演示實驗、學生分組操作實驗、專題講座。在解釋原理時，應該采取簡單清楚的語言，盡量以出示圖畫、實物等直觀的方法給予學生感性認識，幫助學生更好地理解并激發學生的興趣。

　　教學目標：

1）讓學生從演示實驗及動手實驗中獲得樂趣；

　　2）鼓勵學生思考實驗現象背后的原理；

　　3）使學生認識到科學在日常生活中無處不在；

　　4）鼓勵學生把書本知識與實驗現象聯系在一起；

　　5）擴展學生的眼界，激發學生對自然科學的興趣。

　　4.鄉土教育（歷史和地理）

　　為孩子們提供更多、更豐富的信息，開拓他們的眼界，培養他們對于社會科學方面的興趣，以使他們今后能以更開闊的眼界去了解世界、用更豐富的角度看待社會。

　　教學目標：

1）讓學生了解自己的家鄉，學會熱愛家鄉

　　2）了解中國地理和歷史知識，拓寬學生的知識面

　　5.語言類

　　本課程涉及孩子們對語言的學習、把握和欣賞，可以包括語音糾正練習、朗讀古詩詞、弟子規三字經等傳統文化誦讀等，像知識競賽、辯論賽、朗讀比賽其實都是這一課程的延伸和運用，激發孩子們對語言及傳統文化的興趣，可以根據志愿者自身實際情況來選題，但應注意所備課程間的一定的系統性和連貫性，由淺入深，循序漸進。要注意盡可能關注到每一個孩子尤其是靦腆的孩子，要鼓勵大家都參與進來勇敢自信。要備好所需的古詩詞、弟子規、三字經等書面材料。（第一節課可以教易混淆詞的讀音）

　　6.生活常識

　　參考題目：防中暑、疾病及預防知識、個人衛生（包括勤洗手、保護牙齒、保護視力、做體操等）、緊急救護、戒煙教育

　　教學目的：

1）培養健康的生活方式；

　　2）提高安全意識，學會自我保護。

　　7.主題班會

　　組織一些與兒童成長息息相關的主題活動日或班會，主要包含自我認識、自信培養、感恩教育等，旨在為孩子們提供成長方面的指導，豐富他們的內心情感世界，以使他們能夠熱愛自己、他人、生活，健康成長。首堂課為自我介紹

　　8.文體

　　這部分混合了音樂、繪畫、手工、體育、游戲、表演等輕松有趣的活動。上課形式可以根據上課內容靈活變化，可以組織戶內或戶外，選擇分組或不分組，志愿者可以加入，但只給出適當指導和維持秩序。

　　教學目標：

1）娛樂學生；

　　2）為志愿者創造機會和孩子們交朋友；

　　3）激發創造性思維；

　　4）鼓勵團隊配合協作。

　　9.比賽

　　定期舉行一些演講比賽、作文比賽等各種比賽活動。

　　教學目標：

1）鍛煉學生的演講口才，鼓勵學生的積極性；

　　2）讓學生突破自己，挑戰自己。

　　（備注：文體活動由文藝組主要負責，支教組配合，最終有些成果可參加最后一天的文藝匯演）

　　10.戶外活動

　　集體大掃除，拉歌比賽，小型運動會，志愿者活動，游戲等

　　教學目標：

1）增強團隊意識

　　2）增加教學趣味性

　　（2）家訪

　　家訪的流程：

　　1.選定目標，確定你要訪的對象。

　　2.認真準備。再去之前，要將你想傳達給家長的訊息以及你自己想獲取的信息認真準備一下。避免家訪過程中出現“無話可說”的局面。

　　3.確定時間。事先跟家長打聲招呼。

　　4.與家長和學生互動交流。了解家長性格特點、教育思想和孩子學習條件，向家長匯報孩子在校情況。

　　5.整理家訪記錄。

　　家訪內容：

　　家訪是一個雙向過程，我們既要向家長傳達一些信息，也希望從家長那里得到一些信息。所以一次成功的家訪，勢必要做到信息的收支平衡。

　　我們可向家長傳達這樣一些情況：孩子在課堂上的表現、是否積極主動發言、是否認真聽講，孩子在課后的表現、是否與小朋友們一塊兒玩耍，孩子作業的完成質量、是否認真按老師要求來做。我們還可以問家長這樣一些問題：孩子有什么興趣愛好，在家里有沒有幫父母做家務的習慣，有沒有吃零食的嗜好，家長有沒有額外給孩子加作業，家長對孩子教育的關心程度，等等。

　　另外，我們可以和家長針對孩子的教育探討一些方法。要讓家長真正重視孩子的教育，對孩子好的習慣，要予以鼓勵、表揚；對孩子不好的行為，要用適當方法加以制止。對于家庭比較富裕的孩子，我們要告知家長，不要包辦孩子的一切，要讓孩子適當的做一些家務，這樣可以鍛煉他的自理能力，提高他對社會的適應力；對于學習成績較差的孩子，我們應提醒家長不要僅僅以學習成績來衡量一個人，孩子在學習方面可能不行，但沒準他的思維很活躍或者他很受同學的喜愛，這些都是值得肯定的地方，要讓家長從多個角度來了解自己的孩子，家長要多多給予孩子鼓勵，而不是打罵

　　三．注意事項：

　　1、每天教學活動不要超過6個小時，每節課不要超過45分鐘，如果需要時間很長，應將課堂分成幾個小段。

　　2、每天至少安排一節讓學生自由交流的課，例如主題班會。

　　3、需要高度集中注意力的課或抽象思考的課，例如自然科學、思維訓練，應安排在一天學習的開始，其他互動性的課可以安排的晚些。

　　四．支教要求

　　1、充分準備

　　2、不要遲到

　　3、說話時要吐字清楚，聲音洪亮，大聲朗讀時，聲音適中。

　　4、在學生回答正確的時候及時肯定。

　　5、講課時與學生保持眼神接觸，別盯著天花板或墻壁看。

　　6、采用具體道具或圖形幫助學生們理解授課內容，尤其是涉及到一些復雜抽象的題材時。

　　7、要熱情友好，經常微笑，展現出你的活力。

　　8、隨時留意學生們的情緒和注意力。

　　9、隨時檢驗學生們是否理解剛才所說的內容。

　　10、如果學生犯了錯，要循循善誘，引導他們得出正確答案，如果他還是回答不上來，找另一個孩子回答或者告訴他正確答案。

　　11、對做的好的孩子提出表揚。

　　12、上課內容盡量生動有趣。

　　13、努力記住學生們的名字，即使不能一下全部記清楚，也要努力，這很重要。

　　14、把孩子們當做成人一樣尊重。

　　15、記錄教學日志。

　　16、每日反省當日表現。

　　五．課程初步設定

　　上午：8:30——11:30三個小時一、8:30——9:10

　　下午：3:00——5:10兩小時十分鐘二、9:20——10:00

　　每堂課40分鐘三、10:10——10:50

　　四、11:00——11:30

　　午休

　　五、3:00——3:40

　　六、3:50——4:30

　　七、4:40——5:10作業輔導課（課后進行家訪）

　　（8：00——8:30各小隊根據實際情況安排建議簽到，然后帶領小學生們朗誦名言名句、古詩文，背誦英語口語，唱歌等教室內或者操場上即可）

　　六．支教流程

　　一）前期準備

　　第一階段：

　　志愿者經過選拔確定后，經小組討論，主要負責人結合之前下鄉支教經驗、討論結果和當地具體情況及時布置了以下工作重點，并指定了各個工作重點的具體負責人：

　　1、與當地及時協調，了解當地教育情況及需求、解決支教時間和授課地點等問題

　　2、完成支教策劃書第一稿（初步設計支教流程及內容）

　　3、各隊員根據自身情況準備可任教的課程，搜集該課程的資料，進行教案的撰寫。

　　第二階段：

　　支教內容的確定

　　1、分層次教學，實行班主任負責制。考慮到班級在短期內的管理和支教隊員同學生的凝聚力問題，決定采用班主任負責制。班主任主要負責每次跟班，及時和學生溝通，了解學生的需求，起到支教隊員和學生間的橋梁作用。

　　2、各志愿者結合自身興趣特長，確定各自任教的課程。各位志愿者在前期的資源搜集和備課的基礎上，結合策劃書上預設的課程，申請并經討論了各自任教的課程。

　　3、相關負責人結合此次會議的討論結果和分工安排，以策劃書第一稿為藍本，完成更為具體、更為可行的策劃書第二稿。

　　第三階段：

　　確定支教地點，了解支教地點，召集部內及學會負責人進行商討，布置整理之前的安排與分工，做最充分的支教準備。

　　（二）、實施階段

　　每次支教必須提前安排好支教內容，班主任隨堂監督和課后反饋評估。

　　1、提前安排課表

　　（1）不打無準備之戰。每次的課程由帶隊人員在前一天統一安排，即安排出支教內容及流程。

　　（2）支教人員必須在講課前一天做出完整的課堂教學計劃，把每節課的課堂時間充分利用，保證課堂秩序和教學質量。

　　2、帶隊人員隨堂監督

　　帶隊人員必須掌握本班每節課的課堂效果。

　　(1)帶隊人員必須記錄每節課的課堂狀況，以便把握每名支教人員的課堂表現和學生對課程的反應；

　　(2)帶隊人員必須維持班級的課堂秩序以及把握課堂時間。

　　3、課后反饋評估

　　（1）、保證對每次支教進行總結，整理支教日志，收集學校及學生的建議及意見。

　　（2）、從老師和學生兩方面反饋的意見對課程做出評估，根據實際情況對課程做出改進和及時的調整，以保證短期支教教學質量的提高

　　七．說明

　　支教組人員每天進行反思，根據教學反應及時調整課程，并且協調好與文藝組、調研組的工作。

　　八、附錄

　　參考課表

活動策劃 篇4

　　一.活動背景:

　　冬天已經悄然走入我們的生活，各種盛大的節日也悄悄臨近。無論是圣誕還是元旦，都是親朋好友互送祝福、互贈禮物的時候。尤其對于在外求學的學子來說，在平安夜受到一份簡單的祝福是件溫馨的事。所以我們集郵協會在這樣的節日中，需要用蘋果來表達對各個會員的`平安祝福!

　　二．活動意義：

　　通過這樣簡單卻又富有意義的活動，既能加強交流,又能增強凝聚力,讓大家感受集郵協會大家庭的溫暖!

　　三．活動主題：溫馨平安夜

　　四．活動宣傳：

　　1．各部部長發飛信提前通知

　　2．網絡部發飛信再次通知

　　五．活動時間：12月24日晚七點

　　活動地點：北區籃球場

　　六．活動對象：集郵協會全體會員

　　七．策劃主辦單位:江西農業大學集郵協會

　　八.活動流程

　　1.辦公室統計社團人數,確定購買蘋果數量。再由外聯部，組織部負責采購包裝。

　　2.選定活動場地，24日下午進行基本布置。

　　3.晚上七點，會長講話，再由指定的部長（會員）給到活動的每位會員發放蘋果。

　　4.大家品嘗蘋果，討論集郵心得。

　　5.活動中會有兩個游戲，加強娛樂性。

　　6.活動結束后，各部門集合，匯報工作情況。

　　注意事項：活動后將場地恢復到原來模樣，注意衛生！

活動策劃 篇5

　　一、活動主題：環保之行，由我做起。

　　二、活動目的：讓大家對廢舊東西的重新認識，增強大家的'環保再利用的觀念，讓環保之行能夠更好的繼續走下去。

　　三、活動意義：通過此次活動的開展讓更多的同學了解到我們目前所處的環境，了解更多關于環保的知識，以號召大家共同維護我們的生活、學習環境，共建美好家園。

　　四、活動時間：20xx年12月1日晚

　　五、活動地點：烹專學生宿舍

　　六、活動內容：

　　1、志愿者分組領取所需物品并到達指定地點；

　　2、在不同寢室開始收集廢舊塑料瓶,廢舊報紙；

　　3、在回收的同時進行對環保的宣傳；

　　七、活動經費：5元

　　八、活動人員：青年志愿者全體人員。

　　九、活動流程：

　　1、前期準備

　　（1）策劃部完成活動申請策劃表并于一周之類交于總部活動通過后提前一周寫出策劃書并交到總隊；

　　（2）外聯部征集參與人員統計所需物品；

　　（3）宣傳部準備海報和展板對本次活動進行宣傳；

　　2、期中安排

　　（1）向總隊借40副左右帽子和工作牌；

　　（2）組織部帶領志愿者前往宿舍樓并組織開展活動；

　　（3）信息部采集現場圖片資料，并負責將資料傳到志愿者網站；

　　3、期后總結

　　（1）信息部負責描寫活動現場及當天概況，并及時作出新聞報道；

　　（2）組織部在活動結束后在一天之內作出活動總結；

　　（3）志愿者召開會議并對此次活動進行整體總結，找出成功與不足之處，以下次活動能取長補短。

活動策劃 篇6

　　活動主題：迎新春，送好禮!

　　活動時間：20xx年2月1日2月25日

　　活動對象：美發店新老顧客(1歲6歲消費群體)

　　活動目的：

　　1、通過春節促銷活動，來刺激顧客的消費欲望;

　　2、拓展新顧客，維護老顧客的忠誠度;

　　3、為提升年終業績做最后沖刺。

　　活動內容：

　　一、感恩金禮卡

　　在春節促銷活動期間，所有新顧客進美發店消費滿1元，即可獲得感恩金禮卡一張，此外，顧客憑借此卡在2月1日至2月15日消費金額滿5元，還可以獲得感恩金禮卡面值金額的相應抵扣;

　　老顧客在活動期間進店消費滿8元，也可以獲得感恩金禮卡一張，或者選擇一份價值1元的精美禮品。

　　二、幸運大抽獎

　　春節活動期間，凡進美發店消費金額滿66元以上(包含66元)的顧客，均可參加幸運大抽獎的一次轉盤機會，即轉盤里劃分1元至1元不等，由顧客轉動轉盤，指針指向哪個區域，就可以現場獲得指定現金。

　　三、將優惠進行到底

　　新年新氣象，相信很多人都會在年前換個一個新造型，來迎接蛇年。為了更加帶動顧客的`消費欲望，美發店從基本的洗發產品，到發型護理、設計均可獲得優惠的價格，新老顧客可根據自己消費金額來享受不同程度的打折優惠，美發店通過將優惠進行到底的促銷活動，希望更大程度帶動年底的營業額。

　　活動宣傳注意事項：

　　美發店春節促銷活動除了內容要有亮點外，宣傳方式也要講究創新，提醒美發店經營者不要一直借用老掉牙的發宣傳單方式，因為這種方式已經對消費者不敢興趣了，所以各位美發店經營者要多花點心思來做好宣傳工作，比如微博、微信等模式的宣傳，正所謂對癥下藥，美發店經營者一定得結合自身優勢來選擇宣傳攻略，這樣才能水到渠成!

活動策劃 篇7

　　活動名稱：

　　歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎)

　　組織形式：

　　親子形式

　　活動時間：

　　xxx年x月22日下午

　　活動準備：

　　1 幼兒園

　　1、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。

　　2、 準備燈謎和各種小禮物。

　　3、 準備元宵節相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

　　4、 準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

　　5、 花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　6、 拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發給各班活動當天以照片形式公布

　　7、 元宵節或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛

　　2 老師

　　1、 做好元宵節主題教育活動：讓幼兒知道元宵節來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌(周四上午檢查)。

　　2、 安排布置親子制作元宵花燈活動，并于x月13日(星期四)收齊，14日上午協助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺。

　　3、 各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

　　4、 協助做好元宵節活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加

　　5、 班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準備好)。

　　6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節圖片資料。

　　3 幼兒家庭

　　1、 幼兒和家長在家查閱元宵節相關資料，了解元宵節風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節日的。

　　2、 親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。

　　3、 將搜集的元宵節資料圖片、制作花燈的`照片提供給老師。

　　活動過程：

　　(1)、下午15:15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動

　　(2)、元宵節常識介紹

　　(3)、觀賞元宵節家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現場頒獎(以上活動總共15分鐘)

　　(4)、親子做元宵。包括親子洗手、發放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環節20分鐘)

　　(5)、煮湯圓，唱兒歌。

　　在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準備(注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發放給幼兒)

　　(6)、猜燈謎活動

　　1、班主任需要提前下來，到自己班級區域等家長解答謎底

　　2、幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號)。

　　3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。

　　4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號，一人只能兌換一個獎品)

　　5、兌換完獎品可自由活動也可放學回家。

活動策劃 篇8

　　一、目的：

　　慶中秋，全員參與，創造一個歡樂的晚上。

　　二、 時間：

　　XX年XX月XX日晚

　　三、 形式：

　　集競技、燈謎、游戲于一體，由師生、員工按興趣參加，獲勝者將可以領取一份獎品。

　　四 .活動場地：

　　XX

　　五、活動項目：

　　1. 中秋燈謎：在花園內掛上燈籠和燈謎，師生、員工可隨意的猜，猜出來的，根據謎面上的號碼到工作人員處對獎，不可擅自將謎面取下，猜對一條可得一張兌獎券。已猜出的謎語，由工作人員將謎面取下收回。

　　道具：燈籠50個、燈謎100條、繩子、夾子100個，課桌2張，凳子3張

　　2. 乾坤小挪移: 一分鐘內， 將十個乒乓球用竹筷夾到相距2米的'另一盤里。游戲過程中，乒乓球如果掉落，必須在拾回原處后，方能繼續。一分鐘夾到5個球可得一張兌獎券,7個可得兩張.十個可得三張。

　　道具: 乒乓球20個.筷子3雙， 四張課桌，計時器1個

　　3. 超級保齡球

　　十瓶礦泉水，排成底線1米寬的三角形。參加者站在5米外，雙手滾出籃球。倒3瓶可樂得一張獎券。3瓶以上者可得兩張獎券。凡有出現拋、彈、砸等動作者，一律不給獎券。

　　道具: 十瓶礦泉水.籃球一個，粉筆一支

　　4、吹乒乓球：準備好八個等高的碗。每個碗都要裝滿水，豎排。每四個晚排成一排。每排的第一個碗都要放一個乒乓球。參賽者要將乒乓球從第一個碗吹向另一個碗，一個一個地吹，不能跳碗。若乒乓球吹落了，則不能得獎。若一次性吹完則可得兩張兌獎券。

　　道具：碗九個、乒乓球兩個，等高的課桌四張，一桶水。

　　5. 兩人三足。兩人一組綁住腳，兩組同時開始比賽，先到10米處者勝。勝出者每人可獲兩張獎券,負者每人一張獎券。

　　道具:布條若干根，粉筆一支

　　6. 吹焟燭：點起五根焟燭，在一定距離前劃一個倒八字，學生并須兩腳按八字的距離張開，并能吹熄前方五根焟燭的可得一張兌獎券

　　道具：焟燭50根、打火機一個，課桌三張

　　7、趣味乒乓球：兩人對壘，每次球要同時說一個城市或國家的名稱，一方未能接到球或未能說出名稱，另一方獲勝，可得一張獎券。

　　道具：乒乓球十個，球拍一對，球桌一張

　　8、背靠背：兩人一組，背靠背夾著籃球前進10米，兩組同時開始比賽，先到者勝，勝者每人可獲兩張獎券，負者每人一張獎券。

　　道具：籃球2個，粉筆一支

　　9、最佳搭檔：兩人一組，一人蒙住眼睛，原地轉三圈，然后在另一人的指導下越過障礙到達終點，指導者只能發出指令，不能接觸搭檔，蒙眼者在行進的過程中不能觸碰到障礙物。違者出局。

　　道具：眼罩(或布條)一個，凳子6張，粉筆一支

　　10、投籃：在三分球處投籃，每次5個球，投中一個得一張獎券。

　　道具：籃球2個

　　六、活動總規則：

　　1、為防止某些人為取得獎品，只玩簡單的項目或自己特長的項目，故規定每人在某個游戲中贏了兩次以后就不能再玩(燈謎除外)。

　　2、活動過程中，應自覺遵守游戲的規則，遵守秩序，服從管理;自覺維

　　護公共衛生，不隨地亂扔垃圾。

　　七、兌獎方式：

　　各游戲處只發放兌獎券，贏得游戲的人員憑兌獎券到兌獎處兌獎。

　　八、準備工作：

　　1、場地的選擇與游戲區域的劃分

　　2、購買獎品

　　3、燈謎：內容，材料(彩紙、筆)，書寫，謎底三份

　　4、人員配備：每個項目由2位學生和一位老師負責，兌獎處由于紅斌負責。

　　5、將游戲的項目、規則、位置張貼在飯堂的告示欄內

　　6、對獎處：課桌15張，凳子三張，黑板一塊(書寫兌獎條件)

　　7、設計及印刷獎券

　　8、知會總務處幫忙配置道具、用品

　　9、星期一晚召開工作人員會議，明確游戲規則

活動策劃 篇9

　　一、活動目的：

　　通過活動激發廣大學生關注經典、熱愛經典、誦讀經典、傳承經典；通過活動，以賽促讀，以讀促學，以學促養；展示廣大學生健康向上、奮發有為的精神風貌和生命活力。

　　二、參賽方式：

　　以個人為單位進行比賽。

　　三、參賽對象：

　　文學院全體學生

　　四、報名時間：

　　具體時間待定。請各班學委匯總好參賽選手名單后把名單發送至學習部郵箱）

　　五、比賽內容及要求：

　　（一）初賽：自選篇目誦讀，限時1-3分鐘，初賽不需配樂。誦讀內容為古今中華經典詩文和各地富有人文特色的.名人名作，格調積極向上，體裁不限。

　　（二）決賽：由自選篇目誦讀、即興朗誦、文學常識考查三個環節組成。自選篇目誦讀限時5分鐘，朗誦完畢后，需即興朗誦一篇文章（即興朗誦篇目由當場抽簽決定，準備時間1分鐘）限時3分鐘，文學常識考查共兩題（詩歌背誦1題、常識題1題）限時2分鐘。決賽需提前上交背景音樂。

　　（三）比賽采用10分制。自選篇目誦讀占7分，即興誦讀占2分，文學常識考查占1分。

　　（四）是否脫稿朗誦自行決定。

　　六、活動時間安排：

　　1、初賽時間：具體時間地點待定。

　　2、決賽時間：具體時間地點待定。

　　七、獎項設置：

　　大賽設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、最佳人氣獎1名、最佳臺風獎1名、優秀獎5名（由初賽產生）。共15名。

　　文學院分團委學生會

　　20xx年12月1日

　　決賽活動流程

　　一、主持人宣讀大賽主體：傳承國學經典，弘揚中文風采

　　二、主持人宣讀大賽宗旨：通過活動激發廣大學生關注經典、熱愛經典、誦讀經典、傳承經典；通過活動，以賽促讀，以賽促學，以學促養；通過活動，拓展視野，啟迪心智，陶冶品行，加強修養，展示廣大學生健康向上、奮發有為的精神風貌和生命活力。

　　三、主持人介紹到場的評委老師、嘉賓、參賽選手及觀眾。

　　四、主持人宣讀大賽的環節設置和評分標準及獎項設置。

　　1、比賽環節：

　　（1）選手進行自選篇目的誦讀，限時5分鐘，圍繞主題、積極向上。需配樂的選手應提前準備配樂。（初賽不需配樂）

　　（2）選手進行即興誦讀，限時3分鐘，要求情感貼切、飽滿，普通話標準、流暢。

　　（3）詩歌背誦選自《文學語言經典名篇背誦》一書，句子背誦1題、常識題2題，限時2分鐘。

　　2、評分標準：

　　采用10分制；自選篇目誦讀占7分，即興誦讀占2分，文學常識占1分。

　　3、獎項設置：

　　大賽設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、最佳人氣獎1名、最佳臺風獎1名、優秀獎5名（由初賽產生）。共15名。

　　五、主持人宣布比賽正式開始并介紹選手依次進行篇目的誦讀。

　　六、初賽成績將在活動結束后張榜公布。決賽成績由主持人每隔三位選手公布一次前三位選手的得分情況。

　　七、比賽結束，主持人請評委老師點評。

　　八、主持人公布各個選手的得分情況，并公布獲獎名單，請老師為獲獎選手頒獎。

　　九、主持人宣布廣西師范學院文學院中華經典誦讀大賽圓滿結束，并請老師與選手合影留念。

　　評分細則

　　1、評分標準：采用10分制。取評委平均分即為選手最終得分。

　　2、具體評分細則：

　　（1）自選篇目評分標準（滿分7分）

　　a.誦讀內容符合本次大賽要求，突出主題，健康向上，思想性強；（2分）

　　b.語音標準，吐字清晰，表達自然流暢；（2分）

　　c.能正確把握文章內涵，感情真摯飽滿，語調處理到位，節奏把握得當，富有韻味和表現力；（2分）

　　e.精神飽滿，姿態得體大方，手勢和表情等態勢語言表達合理，能正確反映文章內涵；（1分）

　　（2）指定篇目評分標準（滿分2分）

　　a.語音標準、吐字清晰、表達自然流暢；(1分)

　　b.能正確把握文章內涵、感情真摯飽滿、語調到位、節奏得當；(1分)

　　（3）文學常識題評分標準（滿分1分）

　　a.答對1題得0.5分，共兩題；

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