讀書的班級活動的策劃案

[薦]讀書的班級活動的策劃案

　　一、指導思想：

　　好書可以陪伴孩子健康地成長，閱讀能夠豐富孩子的人生。結合學校讀書節活動，我班根據孩子的實際情況制定了班級讀書方案，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。

　　二、活動目標

　　1、激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。

　　2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，陶冶情操，提高閱讀和欣賞的能力，全面提高學生的語文綜合素養。

　　3、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。

　　4、培養孩子持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

　　三、讀書口號：

　　“好書伴我成長，閱讀豐富人生。”

　　四、準備階段（用兩周時間）

　　1、做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

　　2、學生自己從家里帶書（每人不少于二本），建立班級圖書角，并推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

　　五、活動構想：

　　1、定時間：

　　（1）學生在校期間，每天中午用20分鐘指導學生進行課外閱讀并寫好讀書筆記。

　　（2）利用早晚時間在家里，在父母的陪同下進行閱讀。

　　（3）雙休日要求學生抽兩個小時時間到書店進行課外書籍的借閱。

　　2、定內容：

　　（1）一學期每位學生必須完成必讀書目《親近母語》，讓學生從《親近母語》中親近母語，閱讀為先，讀經典的書，做有根的人。

　　（2）除必讀書目外，每位學生必須自讀經典書目，如《水滸傳》、《三國演義》等，了解中國的古典文化，了解中國的歷史。同時教師推薦經典的書目，讓他們誦可親的經典，讀有趣的名著。

　　（3）誦讀《古詩文背誦》，完成必讀古詩七十首，了解唐宋八大家的名詩佳句，培養學生閱讀古詩的興趣。

　　（4）拜讀一些名人名言，提高自己的閱讀和寫作能力。

　　3、定活動：

　　（1）首先組織學生召開題為“我是這樣建立小書庫的”，班隊會，大家集思廣益，該如何買書、借書、讀書，每人為班級捐兩本書，每天由班級圖書管理員打開書柜，發給大家閱讀。

　　（2）每位學生自備一本課外閱讀摘錄本，把平時課外閱讀中搜集的好詞、好句進行摘錄或剪貼，一月進行一次交流、評比，優秀筆記在年級中展覽。

　　（3）每周五班會課花十分鐘對古詩進行檢查，對優勝者進行表彰，經常進行“讀書，講故事”演講賽。

　　（4）每月出一份《閱讀手抄報》，讓學生通過書面語言表現自己的讀書情況，可分這樣幾個欄目：

　　a、薦書，評書；

　　b、讀書方法的交流；

　　c、自己的讀書心得；

　　d、名作家名著介紹。

　　（5）家校聯系，倡導家庭讀書樂。（即親子共讀）

　　4、定輔導：

　　（1）常言道：要給學生一杯水，教師要有長流水，教師要用自己的讀書方法去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生。

　　（2）早讀課：準時到班進行輔導。

　　（3）語文課：上課前檢查學生前天晚上的古詩背誦情況。

　　（4）夕會課：每次的家庭作業本上第一項作業就是課外閱讀、誦讀古詩、新聞摘要，培養學生的課外積累的能力。有針對性地進行課外閱讀，向學生介紹古典名著，師生共同交流體會。

　　5、定評價：

　　（1）根據班級實際情況，制定讀書評價方案，每學期每個小組進行“讀書小明星”的評比。

　　（2）對最佳讀書筆記和課外閱讀摘錄本定期進行展示，以促進大家課外閱讀的勁頭。

　　（3）開展演講比賽，古詩文背誦比賽，課外閱讀知識競賽活動，讀后感寫作比賽，評選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫作之星”。

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