活動策劃

時間：2024-12-26 17:05:49 活動策劃我要投稿

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活動策劃

活動策劃篇1

　　一。活動背景

活動策劃

　　“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”九為陽，雙九故稱重陽。此日，老人是節日的主角。所以，于此登高賞菊遍插茱萸的節日里，我們一起走進鐵路工人老人公寓，為他們送去祝福和歡樂。

　　二。活動目的

　　為重陽節的主人公——這些兩鬢斑白的爺爺奶奶送去我們真誠的祝福；增加我們青年人和長輩的溝通，體驗中華傳統節日的氛圍，弘揚敬愛長輩的優良中華傳統。

　　三。活動組織

　　總負責：經濟11—2班全體班委

　　活動時間：XXXX年XX月XX日

　　活動地點：徐州市云龍區鐵工社區

　　活動對象：經濟11—2班康潔等十三人。

　　活動主題：參加社區第五屆”面對面的愛”———長壽面活動

　　集合時間：XX月XX日上午9點

　　集合地點：學校二食堂廣場

　　四。活動內容

　　1。前期準備

　　（1）班長和團支書事先確定活動主題`時間和地點，并聯系相關負責人。

　　（2）通知大家活動的具體內容并統計參與人數。

　　2。活動進程

　　（1）上午9點在二食堂廣場集合并分成3組乘出租車

　　（2）先后在鐵工社區下車然后集合所有成員

　　（3）到達活動現場并由鐵工社區負責人分配任務，任務主要有送面`收碗`洗碗和收拾場地四個。

　　（4）13人分成4組，每組包括端盤子，奉面，分發筷子各1人。4組人員依次進入場地，由左至右由前向后分發長壽面。

　　（5）分派2人負責收回碗筷，2人負責洗碗，其余9人組成三組輪番分發長壽面。

　　（6）長壽面全部分發完畢，活動結束，大家一起收拾場地。

　　（7）留影合照并告別社區人員返回學校。

　　五。預算經費

　　預計車費60元左右。

　　六。活動感想和收獲

　　“還似今朝歌酒席，白頭翁入少年場。”重陽佳節，老人齊聚同樂，唱戲，演戲，發揮他們的才思，盡管鬢已斑白，笑容卻依舊沐如春風。細瘦的'長長的面，寓意“長壽”，也許只是一碗長壽面不能盡然表達我們對他們生命的真誠祝福，但是只是看他們吃面時的享受，我們也感到非常快樂，盡心盡到我們孝敬長輩的責任。同時也是為我們無法伴隨左右的親人盡一份孝心，遙寄一片祝福。

　　一邊是白鬢蒼蒼，一邊是青春洋溢。我們或許會為自己的年輕而驕傲，可是看到這般景象卻更能懂得韶華易逝，年華易老。我們會更加珍惜片刻韶光，盡情揮舞心中的夢想筆桿，繪成屬于自己的精彩與恢弘。

活動策劃篇2

　　一、設計思路：

　　嬰幼兒時期是大腦成長最迅速地時期，也是大腦發展的關鍵期，適宜的教育和環境刺激則是大腦發育的決定因素。

　　早期教育越來越受到社會各界的關注，親子教育已成為近年來早期教育中的一個焦點，和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長的必要條件的今天，家長們都在營造良好的家庭環境。但最具有操作性地便是我們創設環境、空間、時間、對象，讓幼兒在親子活動的互動中，培養孩子表達的勇氣和能力，勇于創新的精神，使子女和父母之間的親情得到滿足和溝通，促進孩子和交往能力的發展。在活動中，父母可從觀察孩子的游戲形式，了解其特質，對他們持合理的期望，引發孩子不同的.潛能，并能多鼓勵孩子發現新的點子，放手讓孩子自己解決問題，珍惜共處的分分秒秒，濃郁的情和愛在其激蕩。

　　結合以上特點，我園大、中班全體教師共同策劃了本次慶“六一” 親子游藝活動。

　　二、活動總目標：

　　1.通過活動，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。

　　2.讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現所學的本領。

　　3.家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

　　三、活動組織者：

　　各班教師。

　　四、活動安排：

　　1、中(1)班

　　保齡球

　　1.給每位幼兒家庭發4個球。

　　2.站在規定線后，用手中的皮球向目標投擲。

　　3.擊倒8個保齡球以上算優勝。

　　2、中(2)班

　　套圈

　　1.每位幼兒發5個圈。

　　2.站在規定線上，向目標進行套圈活動。

　　3.依據幼兒套中的瓶子個數，發獎。

　　3、中(3)班

　　投飛鏢

　　1.家長和幼兒站在不同距離的靶子前。

　　2.每人投3鏢，累計得分后發獎。

　　4、中(4)班

　　釣魚

　　1.參加的家庭每人拿一根釣竿。

　　2.站在規定線后進行釣魚活動。

　　3.2分鐘內釣滿12條魚為優勝。

　　5、大(1)班

　　搶椅子

　　1.幼兒8人一組進行游戲。

　　2.音樂開始，幼兒繞椅子轉圈走。

　　3.音樂停止，馬上搶到位子并坐好。

　　4.沒有搶到位子即被淘汰，最后獲勝者獲獎品一份。

　　6、大(2)班

　　走迷宮

　　1.幼兒用布蒙上眼睛在擺滿障礙物的場地上行走。

　　2.家長在旁指揮幼兒行走的方向。

　　3.在規定的時間內走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭為優勝。

　　7、大(3)班

　　迷迷轉

　　1.幼兒站在家長的腳上，音樂起，一起在圓圈中轉圈。

　　2.音樂停，沒轉出圓圈的家庭為優勝。

　　8、大(4)班

　　夾彈珠

　　1.在規定的時間內用筷子夾彈珠。

　　2.按數量多少評獎。

　　備注：游戲前，各班教師發給每位幼兒一張游戲卡(內含以上8個游戲)。幼兒進行完一個游戲后，就由組織者(各班教師)在游戲卡上作好記錄，直至所有游戲進行完畢后在保健室領取紀念品一份。

活動策劃篇3

　　一、活動簡介：在父親節當晚，由同學們寫給父親一封信，由學生會負責寄出，表達對父親最真切的'。

　　二、活動時間：20xx年6月10日(周三)------ 6月15日(周日)

　　三、活動流程：

　　1、活動于6月10日正式開始，由辦公室負責進每個宿舍進行宣傳，鼓勵同學們給父親寫信。給有意愿的同學發說明書及信紙，幷記錄有意愿同學的信息。

　　2、6月14日前每天中午12：00—13：30、下午17：30—21：30由辦公室負責收信件，信件回收活動于6月14日晚21：30正式截止。辦公室保存好信件。

　　3、6月15日中午12：30，由辦公室將信件裝好并寄出。

　　四、人員要求：

　　1、進宿舍進行宣傳時，統一佩戴干事牌，干部證。勿擾同學。

　　2、辦公室收到信件立即封存好，所有人不得偷看。

活動策劃篇4

　　雷鋒精神是咱們中華民族寶貴的精神財富。它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。新時期新形勢，雷鋒精神也被賦予了新的內容和含義。為了動員和組織廣大團員青年廣泛開展形式多樣、扎實有效的學習雷鋒活動，特制定活動方案，具體如下：

　　一、活動背景：

　　每年3月5日是雷鋒日，而三月又是掀起學雷鋒、做雷鋒高潮的雷鋒月。雷鋒助人為樂，無私奉獻的精神影響了一代又一代的青少年，至今他的.感人事跡仍然口口相傳，是咱們學習的榜樣。南陽理工學院計算機科學與技術系雷鋒連在雷鋒月開展了一系列“學雷鋒，做好事的活動。活動目的：向在校大學生宣傳雷鋒精神，鼓勵他們在日常生活中多做好事、實事，為需要幫助的人伸出援助之手，“自私對己，無私為人”，以實際行動緬懷雷鋒同志，弘揚雷鋒精神。通過此次活動，向全校同學展示計算機科學與技術系的精神面貌，是一次很有教育意義的活動。

　　二、活動時間：20xx年3月下旬

　　三、活動主題：

　　弘揚新時期的雷鋒精神，感受你身邊的“雷鋒”

　　四、活動策劃者及參與人員：計算機科學與技術09計蒙團支部和09計蒙全體同學

　　五、活動流程：

　　第一：開展學雷鋒活動的倡議。

　　第二：團支部組織一次主題班會，學習雷鋒同志先進事跡，領悟雷鋒精神實質。

　　第三：開展一次：“雷鋒子啊咱們身邊”系列學習活動。主要是以征文比賽來開展的。

　　第四：組織班級同學去打掃理工機房和學工辦。

　　第五：進行一次學雷鋒活動總結。

　　六、活動要求：

　　學雷鋒活動提倡從自己身邊的“小事”做起，平凡之中見偉大，活動不能圖形是，走過程，注重實效。在開展活動時，加強宣傳，突出典型，營造良好的活動氣氛突出主題。在活動過程中，要勇于創新，為廣大團員青年喜聞樂見的志愿服務活動。

活動策劃篇5

　　活動前言：為了歡迎XX級新同學的到來，為了充實大學的生活，為了豐富同學們的課外娛樂生活，提高我們的綜合素質，培養積極向上的進取精神，所以我們為新入學的同學們創造更好地交流、學習和娛樂的機會，在團委指導和各學生組織的幫助下了策劃本次“特舞團迎新生舞會”。舞會的具體相關事宜如下：

　　一、活動宗旨：動感熱力舞迎新生

　　二、活動目的'：豐富校園文化生活，舞迎大一新生，增進新老同學交流，舞動青春。

　　三、活動時間：10月9號

　　四、活動地點：升旗廣場

　　五、主辦單位：電力工程學院Hip-hoper特舞團

　　六、承辦單位：電力工程學院

　　七、參加人數：14屆為主，還有12屆和13屆同學

　　八、宣傳工作:

　　1.前期宣傳：

　　a) 海報：于10月6日在南、北園貼出海報并保留至9 日。

　　b) 網站宣傳：在我愛競賽網、xxx、學校貼吧上發布舞會信息，

　　2. 舞會現場宣傳：

　　a) 現場鳴謝贊助商：舞會開始時鳴謝贊助商。

　　b) 舞臺布置的宣傳：在不影響舞會效果的情況下，可以融入商家的宣傳。

　　3、后期宣傳：

　　a) 學校網站上發布舞會取得圓滿成功的信息。

　　九、活動流程策劃

　　1、主持人宣布開幕詞和舞會正式開始。

　　2、開場舞《最炫民族風》。

　　3、These arms

　　4、Tortilla chips

　　5、初戀加鬼步

　　6、摩登

　　7、我們有點不同

　　8、Day by day

　　9、Stop girl

　　10、Poker face

　　11、Breathe

　　12、軍隊舞

　　13、歌曲三首

　　14、12屆13屆上

　　15、鬼步超級瑪麗

　　16、壓軸舞Dangerous

　　17、主持人致閉幕詞

　　十、活動經費預算：租燈光50元，一袋氣球20元，10拉花,20元的小禮品。

　　十一、注意事項:

　　活動過程中注意安全，由三到四名負責人負責總協調，維持現場的秩序;活動要以愉悅為主，避免在一些游戲環節中參與者可能發生的沖突;活動結束后做好場地清理工作。

　　電力工程學院特舞團

　　9月4日

活動策劃篇6

　　1949年10月1日，偉大領袖毛主席站在天安門上莊嚴地宣告：中華人民共和國成立了！風風雨雨，六十年艱苦創業，六十年繁榮富強。今天的中華，有著蓬勃的朝氣，有著昂揚的斗志；今天的中華，屹立在世界民族之林，如同旭日中的雄獅，王者歸來。明天的中國，也必將在13億炎黃的共同奮斗下取得輝煌的成績，讓世界矚目。

　　是中華人民共和國成立60周年，也是深入貫徹落實科學發展觀、全面建設小康社會的重要一年，為大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的主旋律，在全校營造文化大團結、大發展、大繁榮的濃厚氛圍，特制定此方案。

　　一、活動主題 ——“六十年風雨兼程大型藝術展”

　　二、前期準備

　　1>展板，負責人：

　　2>海報，負責人：

　　3>其他，負責人：

　　三、活動時間——

　　四、活動安排：

　　慶典系列活動之一：讓我們一起見證——憶往昔崢嶸歲月

　　憶往昔崢嶸歲月稠，六十年的歲月，留下了見證與歷史。我們創造了許許多多的輝煌與成就，為了使當今的青年更深刻的了解這段傳奇的歷史，追憶過往，為祖國而自豪，增加榮譽感，特舉辦下列活動：

　　（一）建國六十周年知識競賽——在全系各黨支部、班級、團支部舉辦建國六十周年知識競賽，讓同學們在生動活潑的答題中，了解我們的祖國，激發愛國熱情。

　　1 時間：初賽決賽

　　2 負責：

　　（二） “我國六十年發展歷程”攝影，書畫，美術，展

　　1 目的：通過展示見證我國六十年發展歷程的史料、攝影、書畫等，活躍氣氛，使校園內部洋溢著喜慶的氛圍。

　　2 要求：全系同學廣泛參與，要以充分展示我國發展歷程以及百姓生產生活、精神面貌的變化等作品為主，以其他作品為輔；作品要求配簡要文字說明。

　　3 內容

　　1> “圖說中國六十年”大型圖片回顧展

　　2>“巨變的中國”師生書畫作品展

　　3> 、“香書佳畫獻祖國”美術書法攝影作品展

　　慶典系列活動之二：讓我們一起感動——

　　紅色經典電影展播—組織學生觀看有關建國的.影片和紀錄片，在史實中了解建國大業。

　　慶典系列活動之三：讓我們一起暢想——“六十年風雨兼程”大型征文，詩歌展

　　1 目的：記錄我國發展60年來的體驗和感悟，描述我國發展過程中，發生在我們身邊的代表事件、活躍在我們身邊的優秀人物，以小見大，見微知著，反映我國60年來的跨越發展。

　　2 要求：通過身邊生動具體的事例、翔實充分的數據等，反映我國的發展。作品要保證真實、原創，嚴禁抄襲。文體不限，字數應在3000字以內。

　　慶典系列活動之四：讓我們一起慶祝——中國成立六十周年慶典座談會

　　1 目的：發展回顧、展望未來。總結我國60年來走過的歲月，回顧取得的成果，在新形勢下與同學們展望我國的發展前景，促進同學內部團結。

　　2 要求：氣氛活躍，喜慶，邀請系部領導、以及各系代表蒞臨座談會，共享盛舉、同賀華誕。提前準備好相關會議材料和會場布置。

　　五、活動總結

　　活動結束后，開會討論心得，做記錄。整理成最終的活動總結。

活動策劃篇7

　　一、活動背景：

　　1985年12月17日，聯合國大會通過40/212號決議，確定每年12月5日作為國際志愿者日，其目的是為了在世界范圍內弘揚志愿者精神，宣傳志愿者在社會和經濟發展中的作用。每年的這一天，世界各國都開展慶祝活動，以推動志愿者服務活動的開展。

　　二、活動目的：

　　弘揚志愿者精神，為貧困地區的中小學生的教育事業貢獻一份力量。

　　三、活動簡介：

　　院青協計劃于20xx年12月5日左右舉行一次大型的.宣傳活動，并借助此次宣傳將募書活動持久開展下去（考慮到同學們手中適合中小學生閱讀的書籍較少，我們計劃將第一階段的活動延續至下學期，以保證同學們能利用放假回家的機會帶來一些合適的書籍。預計第一階段活動將持續到20xx年3月）。如果各方面條件成熟，可以考慮將此項募書活動作為信息物理工程學院青協的傳統逐屆開展下去。

　　四、活動地點及負責人：

　　宣傳活動地點：校本部飲食文化中心前、中南大學南校區七食堂前

　　校本部負責人：戴海波

　　南校區負責人：吳可嘉

　　五、活動步驟：

　　(一)前期準備

　　1．活動申請；

　　2．設計宣傳板 OCEF組織有特制的宣傳板報，可供直接使用；

　　3．設計及復印海報和宣傳單可參考OCEF組織的特制海報和宣傳單；

　　4．在校園網BBS發表募書帖借助科實部網站的管理權限，對募書活動在網上進行積極宣傳；

　　5．大力開展本院的內部宣傳通知全院各班青協負責人務必在班級內作好宣傳工作，讓他們將此次活動的精神和意義詳實地傳達給班級每一位同學，爭取在本院同學中募到更多書籍；

　　6．制作書籍募集明細表供集書負責人登記捐書者個人以及所捐書籍的詳細信息；

　　7．為捐書者準備小紀念品若干如OCEF組織特制的書簽等。

　　(二)活動實施：

　　1．12月4日前完成前期宣傳工作將海報貼在所有學生宿舍樓下及人流密集區（食堂、教學區和宣傳欄）；

　　2．12月4日（周日）組織大型的宣傳活動宣傳板分別于南校區七食堂前、本部飲食文化中心前展出，志愿者派發宣傳單，并向大家介紹本次活動具體流程及開展意義；

　　3．確定固定的收書時間和收書地點由專人負責收書和書籍信息登記工作，便于該活動的長期開展；

　　4．書籍的托運工作在募集到一定數量的圖書之后，分類整理托運到OCEF組織的受助學校。

　　(三)注意事項：

　　1．海報盡可能持久的保留，避免被覆蓋；

　　2．南校與本部的協調；

　　3．圖書的管理和保存；

　　4．由于活動規模較大，歷經周期較長，所需人手較多，可考慮讓04或05級的一個班級來承辦此次活動；

　　5．在書籍質量上嚴格把關，以適合農村中小學生閱讀為標準。如果收到一些不合要求的書籍，我們將作為舊書變賣，所得現金將購買適量適合的圖書或者作為包裝費用；

　　6、關于圖書托運，要事先找好運輸公司；

　　7．所有費用一律以發票作為報銷憑證。

　　六、活動預算：

　　橫幅 2條 10元/條

　　宣傳板 2塊 70元/塊

　　海報（A3紙張） 80份 0.15元/份

　　宣傳單（A4紙張） 1000份 0.07元/份

　　書籍募集明細表（A4紙張） 70份 0.05元/份

　　紀念書簽 200份由OCEF供給

　　書籍托運費用（鐵路慢運） 300公斤費用由OCEF供給

　　合計：10*2+70*2+0.15*80+0.07*1000+0.05*70= 245.5(元)

　　七、預計影響：

　　1、預計募書500本左右，為農村中小學提供可貴的精神食糧；

　　2、弘揚志愿者精神，擴大了我院青協在全校的影響，達到“雙贏”的效果。

活動策劃篇8

　　一、項目背景及意義

　　上世紀90年代后期以來，流動農民中的兒童數量急劇增加。兒童問題的突出使得流動從根本上超越了“勞動力流動”的意義，兒童是農民工中的一個特殊部分。解決農民工子女受教育問題，不僅呼喚義務教育的體制調整，而且呼喚多方面的制度創新。

　　民工從農村進入城市，依靠替雇主工作為謀生手段，但不具備非農業戶口的社會群體。由于中國大陸至今未廢止的戶籍制度的存在，直至XX年，這一群體基本上沒有工會組織、幾乎沒有任何權益保障，更不能享受因為城市經濟發展帶來的社會福利，“農民工”成為這一制度之下特殊群體，也是城市被雇傭者中勞動條件最差、工作環境最苦、收入最低的群體；同時也是中國產業工人中人數最大的群體，據估計XX年有1.5億人。

　　我國農民工現象的產生主要根源：我國農村人多地少和農業收益低。目前我國大陸耕地的總面積不到20億畝，人均耕地約為1.4畝，而且在最近十幾年中，由于工業，特別是鄉鎮企業的迅速發展，耕地在以每年約1000萬畝的速度銳減。如果不考慮農民的兼業問題，農村中的剩余勞動力約在三分之二左右，這些剩余勞動力必然要向非農產業轉移，而大部分人向大，中城市轉移。在這一轉移過程中，農民工問題逐漸顯現出來，逐步引起人民的重視，并成為社會的熱點和焦點問題。

　　綜上所述我們可以看到農民工是一個很大的弱勢群體，而且大部分農民工是舉家進城打工的,由此子女上學便成了一個難題.城市農民工是處在社會底線的人,他們也都希望自己的子女受到良好的教育，將來可以有個好的前景，然而農民工子女并不能就近上學.XX年9月，國務院辦公廳轉發教育部、中央編辦、公安部、發展改革委、財政部、勞動保障部《關于進一步做好進城務工就業農民子女義務教育工作的意見》。意見把占流動兒童少年的絕大多數、處于弱勢地位的“進城務工就業農民子女”，從“流動兒童少年”群體中單獨提出，突出強調。當然要考慮解決農民工子女的受教育問題，必須考慮城市的接納力，考慮它現實的和可以的接納力。

　　農村勞動力流動持續到現在，農民工子女即第二代移民問題已經浮出水面。相對于流動的勞動力來說，這是一個派生的部分。但是，這個群體有著一種獨特的成長性，在他們身上，體現著更深遠的社會變遷意義。生活經歷和人生經驗，使他們在生活上和思想上都無法安于現存的城鄉體制，也使他們有著強烈地改變自己命運的憧憬與沖動，而他們在城市里看到了什么，感受到了什么，將決定他們努力的方向。農民工子女的義務教育問題使城鄉分割舊體制的弊端暴露得越加清晰。近兩年，農民工子女的義務教育問題引起黨和國家的高度重視以及社會各界的廣泛關注。

　　二、活動主題

　　“同樣的藍天、同樣的笑臉——關愛農民工子弟”。有這樣一類群體，他們用自己粗糙的雙手，在嚴寒酷暑中讓一座座嶄新的建筑拔地而起，他們的愿望不過是希望在城市中有著自己生存的一個角落，希望自己的子女能像城里的孩子那樣穿著整潔的校服，背著書包有說有笑地走進校門，他們淳樸、善良、踏實，這就是農民工。他們是弱勢群體的代表，他們以及他們的子女需要我們的理解和幫助。

　　三、活動目的

　　在理論上：通過此次社會調研，對農民工子女的教育現狀有個較為全面的了解，在整體把握現狀的基礎上，針對調查中發現的問題，從現象中找出普遍性的規律，并探究可行性的對策，以供相關決策部門參考，并提供理論依據。

　　在實踐上：一個城市農民工子女的整體素質就是這個城市市民文明素質的組成部分，解決好農民工子女的義務教育問題，不僅是教育問題，而且是推動城市建設和發展，推進農村富余勞動力轉移，維護社會穩定，實現社會公平的迫切需要。通過本課的研究，便于教師在教育教學問題上因材施教，更好地使這些“第二代移民”能夠健康地成長，促進當地教育教學質量的進一步提高。

　　四、活動主要思路

　　本研究從農民工子女的成長經歷追蹤、思想品德現狀、學習成績現狀歸因以及有關與農民工子女教育有關的一些政策、規定和做法等角度，全面深入地了解這個特殊群體的教育現狀，發現存在問題的癥結，找出解決問題的對策，以便在教育教學實踐中能夠找準教育最佳時機，因人施教，同時，期望能為有關部門提供一些決策的依據，使這些游走于城市邊緣的“流動兒童”能夠和城里的孩子一樣，享受公正、平等的教育。

　　五、活動形式

　　（1）調查方式

　　本研究采用問卷調查方式，所用資料均來源于實地調查結果。資料收集包括兩方面：一是通過學生自填問卷收集定量資料，二是通過個案訪談、文獻研究方法獲得定性資料。其中以定量資料的收集為主。

　　（2）收集資料的方法

　　開展本課題研究主要采用了問卷調查法、訪談法、文獻研究法、經驗總給法、教育問題研究法、行動研究法。

　　（3）資料分析方法

　　全部問卷資料均輸入計算機，并運用excel軟件進行數據處理分析。根據本研究目的和要求，采用列圖表形式來對有關變量間的關系進行分析。

　　六、活動流程

　　第一階段（6月-7月）：策劃、準備、啟動階段

　　1確定主要調查的地區

　　2活動宣傳及隊員選拔

　　3 提前了解各車次的時間情況

　　4調查問卷的問題設置及印制

　　5 隊旗制作及必要的工作工具的購置

　　6隊員安全教育及前期培訓

　　7開展兩次宣講會一次講座

　　8、完成團隊內部條例、制度修訂工作。

　　9、完成實施部分的協議制定，并對實施步驟進行詳細推演。

　　第二階段（7月－8月）：開展階段

　　（1）7月5日—7月15日：主要是農民工子女的成長經歷追蹤，思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。成果：調查問卷設計、試調查、修改問卷，正式調查、數據整理。

　　a、7月5日在赤峰市巴林左旗進行試調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束后，修改我們的問卷，并最終完成問卷。

　　b、7月6日在赤峰市喀喇沁旗開始進行正式調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之后我們整理出今天的數據，并加以分析。

　　c、7月7日在赤峰市寧城縣進行調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之后我們整理出今天的數據，并加以分析。

　　d、7月8日在赤峰市克什克騰旗進行調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之后我們整理出今天的數據，并加以分析。

　　e、7月9日在赤峰市松山區進行調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之后我們整理出今天的.數據，并加以分析。

　　f、7月10日在赤峰市敖漢旗進行調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之后我們整理出今天的數據，并加以分析。

　　g、7月11日在赤峰市元寶山區進行調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之后我們整理出今天的數據，并加以分析。

　　h、7月12日在赤峰市翁牛特旗進行調研，對農民工子女的成長經歷追蹤，對思想品德現狀以及學習成績現狀調查歸因。一天結束之后我們整理出今天的數據，并加以分析。

　　（2）7月16日-7月20月：對調查結果進行分析，歸因。成果：反思，階段性論文

　　a、7月16—17日，我們將所有數據進行匯總，整理分析。

　　b、7月18—20日，我們將完成階段性論文。

　　（3）7月21日—7月25日：研究已有的政策、規定和做法，嘗試找到解決問題的對策成果：對策研究論文

　　a、7月21日—22日，我們將搜集當地現有的關于農民工子女的受教育情況的政策、規定和做法，并整合在一起。

　　b、7月23—25日，我們會對前幾天的所搜集到的資料進行研究分析，找出其中的問題，集合當地現狀，嘗試找到解決問題的對策。完成對策研究論文。

　　（4）7月25日—7月30日：總結階段，整合研究成果；形成調研研究總結報告；成果：研究報告

　　在此期間，所有隊員分工合作，將之前的所有成果進行匯總，整和在一起，進行研究。最終形成研究報告。

　　七、研究成果形式

　　1項目預期成果

　　總結性研究報告：此次社會實踐結束之后，我們會針對當地的農民工子女受教育的現狀，進行研究，最終完成總結性研究報告。

　　階段性論文;在實踐過程之中我們會完成數據處理完成之后的階段性論文；在研究當地現有的關于農民工子女的受教育情況的政策、規定和做法之后，我們會完成對策研究論文。

　　典型案例:我們會對其中一些具有代表性的農民工子女情況進行具體分析，其中包括

　　（1）成長經歷追蹤（來自何方，何時來赤峰，家庭經濟現狀、父母受教育程度、小學時在哪上學等）。通過對他們成長經歷的分析，尋找他們現在日常行為表現的原因和源頭；

　　（2）思想品德現狀調查（通過問卷調查，了解他們的日常行為表現及德育現狀，并分析他們的心理及成因，以期對他們的品德進行客觀評價，有助于采取有針對性的德育措施，開展活動，更好地提高德育效果）；

　　（3）學習成績現狀歸因（通過走訪、問卷、觀察，開展行動研究，對這些學生的學習動機和興趣、學習情況和學習上存在的困難有較全面的了解，以期能幫助他們樹立正確的學習目標，找到適合他們自身特點的學習方法，讓他們真正成長為一個對社會有益的全面發展的人才）；

　　（4）研究與農民工子女教育有關的一些政策、規定和做法，借鑒他人在研究農民工子女教育問題上的一些成功經驗和一些盛市、區以及學校在解決農民工子女就讀、學習上存在的困難所采取的一些做法，結合本市、本區自身特點，以期能夠找到解決目前農民工子女教育中存在的難題的對策。

　　最終完成典型案例分析，并匯總成冊。

　　八、管理及相關制度

　　團隊不實行固定制，當出現本部門30%以上人員對某一人或者本人對自身工作能力質疑情況時，可召開部門內部會議，對人員做出調整。

　　1、安全條例：

　　（1）、注意保管個人用品，遺失本人負責；把防暑等一系列醫療保障工作做到位。

　　（2）、當團隊陷入危險情況，由安保專員負責處理。

　　2、組織條例：

　　（1）、制作t恤與遮陽帽。

　　（2）、重大團隊決定由全體隊員投票表決，特殊情況由隊長決定。

　　（3）、團隊人員地位平等，尊重隊員個人意見。

　　（4）、個人服從團隊決定，以大局為重，禁止脫離隊伍單獨行動。

　　3、紀律條例：

　　隊員外出須向安保專員請假并按時歸隊，有特定任務期間不得請假外出，因病或特殊情況者，由本人遞交書面申請，經批準后方可外出。請假的隊員歸隊時必須銷假，否則一律做未歸隊處理。

　　4、財務條例：

　　公用資金存入銀行卡并由項目財務專員保管，動用公用資金時經手人應保管好相應憑證，每天由財務專員負責統一記錄。

　　九、注意事項

　　1團隊人員要求是平時生活作風表現良好、文明禮貌、服從集體、熱情陽光

　　2注意加強活動宣傳，展示山東大學大學生風采

　　3注意活動照片、數據資料、論文的收集、整理和匯總

　　附頁：

　　調查問卷

　　1、您的性別：( )

　　a男 b 女

　　2、您的年齡：( )

　　a20-30 b30-40 c40-50 d50-60

　　3、您的文化程度：( )

　　a 小學 b初中 c高中或中專 d大專及以上

　　4、您曾經及現在的工作行業及工種: ( )

　　a服務員（餐館、飯店、保潔）

　　b技術工人（建筑工、木工、電工、修理工）

　　c 居民服務人員（送貨工、送奶工、送水員、搬運工等）

　　d 商務服務人員（打字、排版、話務員、快遞員等）

　　e家政服務人員（保姆、小時工、護工）小攤小販其它

　　5、您每月收入是多少：( )

　　a800以下 b800—1200 c1200—1600 d1600—XX

　　e XX—2400 f2400—2800 g2800—3200 h3200以上

　　6、您的子女也在您工作的城市上學嗎 : ( )

　　a 是 b不是

　　7、您子女的受教育程度:( )

　　a大學 b 高中 c初中 d小學

　　8、您的子女現在就讀于怎樣的學校: ( )

　　a公辦學校 b民辦學校 c民工學校 d輟學

　　9、您對您孩子目前的受教育程度滿意嗎: ( )

　　a非常滿意 b比較滿意一般 c不滿意 d非常不滿意

　　10、您是否負擔得起您孩子的學費？( )

　　a很輕松 b輕松一般 c困難 d很困難

　　11、如果有一天您的收入不再承擔得起孩子上學，您會怎么辦:( )

　　a 說什么也要讓孩子上學 b 盡量讓孩子上學

　　c不再讓孩子 d繼續上學

　　12、您覺得對于現在所受的教育方式孩子: ( )

　　a完全能適應 b基本適應 c很難適應 d完全不適應

　　13、您多長時間會與孩子有一次較為深刻的交流 :( )

　　a較頻繁 b很少 c當發現孩子有困難時 d從不

　　14、對于孩子的教育，您對學校及社會有怎樣的意見和看法？

活動策劃篇9

　　一、背景材料：

　　端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，我結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。

　　二、主題目標：

　　1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷，樂于參與一些節日準備和慶祝活動。

　　2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

　　三、環境創設：

　　1、科學區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

　　2、美工區：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

　　3、閱讀區：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。

　　4、表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

　　四、家長工作：

　　1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的`風俗。

　　2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品。

　　3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。