活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動背景：在我校社團文化節來臨之際，校心理協會組織本次活動迎接社團文化節和校慶，展現本協會風采。
二、主辦方：校心理協會、社團聯合會
三、策劃承辦方：校心理協會
贊助單位：
四、活動名稱：兩性對對碰（晚會）
五、活動時間：xx年4月17日晚上8:00~10:00
六、活動地點：文體中心
七、活動主題：融洽男女情誼，迎校慶，讓同學名們的課余生活更加豐富；同時展現校心理協會的特色和風采。
八、活動形式：可單人或團組表演，節目類型包括歌曲、舞蹈、話劇、武術、個人現場即興表演等。
九、活動內容：
1、晚會籌備過程：
前期宣傳（4月10日左右）；
道具準備：彩排前1~2天；
節目彩排：必須多次彩排，時間視實際情況而定；
現場布置：晚會當天上午必須將現場布置好。
2、晚會流程：
19:30~20:00組織觀眾和嘉賓進場，現場播放歡快高昂的音樂，整臺晚會必須拍攝dv
記錄，多角度拍照；
3、任務分配
辦公室：負責寫策劃以及其他一些工作
組織部：負責在晚會開始前干事簽到，在晚會現場維持現場紀律
外聯部：負責通知協會會員，邀請嘉賓并送上請柬（在允許情況下可拉贊助）
宣傳部：負責制作海報對本次活動進行宣傳。
所有部門積極配合。
十、注意事項：
1、成立節目審查組，所有節目需多次彩排，經審查組審查后合格的節目方可在晚會上表演，節目演出次序、主持人的`選定也由審查組決定。
2、邀請其他協會參與節目表演，比如舞蹈協會、武術協會等個人或團體。
3、確保表演器材處于正常狀態，比如音箱正常發音，燈光完好等。為以防萬一應做一些保險措施，比如音箱音質突然不好，準備一些老師講課所用的便攜式話筒音箱等。
4、迎賓小姐由審查組選擇，擇優選拔，氣質形象佳，有親和力的女生。
5、準備一些藥，以應對排練和演出時的意外受傷。
6、由女生部負責采購化妝器品，主持人專業化妝。
活動策劃 篇2
一、活動時間：
20xx年10月1日至20xx年11月20日。
二、活動形式：
根據我校語文教學實際情況，我校語文教研組將開展學習反思、案例研討、語文課堂教學競賽、課堂教學研討等活動，并組織教師參加中心小學組織的各項活動。
三、活動目的：
通過此項系列活動的開展，使我校六位語文教師找到自己課堂教學中存在的問題，結合對《語文課程標準》和《有效教學 和諧課堂》這兩本專著的學習，使教師找到提高課堂教學有效性的策略、方法，并靈活運用于課堂教學實踐中，提高我校語文教師教學理論水平和課堂教學水平，以此提高我校語文教學的質量。
四、各階段活動達到的目標：
第一，通過組織我校語文教師有計劃的理論知識學習，使我校語文教師對自己所任教年級的階段目標明確在心，準確把握課標要求，知道語文課堂有效性包括的內容，提升各位教師的教學理論水平。
第二，結合本學期學校對教師“二期課堂質量工程”第一次驗收和教師平時的課堂教學實際，結合理論知識學習，通過案例分析、教學反思交流研討活動，尋找在課堂教學中存在的問題，把理論知識轉化為課堂教學實踐，提高課堂教學的有效性。
第三，通過教師第三階段的課堂教學研討和教學競賽活動，促使我校語文教師在反思中提高，在反思中總結經驗，在相互研討交流中取長補短，全面提升我校語文教師的課堂教學技能，全面提高語文教學的有效性，從而提高我校語文教學質量。
五、各階段活動安排：
第一階段：10月1日至10月10日，結合“課堂質量達標工程”學校第一次課堂教學驗收，每位教師學習自己所帶學科課程標準，特別是自己所帶學科年級階段目標，依據課標要求理清所帶教材的知識結構及相互聯系。
第二階段：10月11日至10月17日，結合自己的課堂教學實際，通過教學反思、教學案例分析，找到自己在平時教學中存在的主要問題，并進行有重點、有針對性的學習，尋找解決問題的教學理論支持和解決問題的策略。
第三階段：10月18日至10月31日，依據課程標準的要求和自己課堂教學中存在的突出問題，每位語文教師有針對性地學習摘抄《有效教學 和諧課堂》等專著中提供的教學理論支持，依據理論學習和教學案例的分析、反思以及課堂教學實踐，尋找解決問題的策略好方法，并在課堂教學實踐中運用后，再反思，再學習，再運用，提高語文課堂教學的有效性。
六、活動內容安排表：
各階段活動安排表
階段時 間活 動 內容具 體 措 施師生美
文誦讀
第一階段10月
1日
至10
月10日學習全日制學科課程標準年段目標1、閱讀做筆記，寫反思。
2、在校博客中交流
3、教導處檢查量化21日 六年級
22日 五年級
23日 四年級
26日 三年級
27日 二年級
28日 一年級
29日王永剛 王鵬梅
30日吳建偉 王小艷
11.2日吳立峰史存梅
11.3日周金紅牛文成
11.4日徐玉珍余鳳琴
第二階段10月11日至
10月17日對照課堂教學找出課堂教學中存在的問題并制定相應的.整改措施1、結合二期質量工程復驗查找課堂中存在的問題，有針對性的寫出高質量的案例或反思并有相應的整改措施。
2、把自己在本階段的收獲與體會在學校博客中交流。
3、評選最佳優秀案例或反思。
4、開展研討課
第三階段10月18日至
10月31日結合《有效教學和諧課堂》的學習認真對照自己的教學，有效策略1、對照學習《有效教學和諧課堂》中的理論學習并整改自己課堂，提高課堂的實效性。
2、全體教師開展學科競賽活動，和主題研討活動。
3、教師寫出反思性小結并在校博客中交流。
第四階段11月1日至
11月15日開展比賽評比、展示、總結、反思活動1、推薦優秀教師、優秀課例到中心小學參賽。
2、教師對此次活動進行小結并在校博客中交流。教導處對本次活動進行全面小結。
3、表彰此次活動優秀師生。
第三階段學習反思安排表
學 習 時 間內 容 安 排
10月18、19日有效學關注下的和諧課堂
10月20、21日有效教學與和諧課堂的關鍵問題
10月22、23日識字類課堂關鍵問題的解決
10月24、25日閱讀類課堂關鍵問題的解決
10月26、27日寫作類課堂關鍵問題的解決
10月28、29日口語交際類課堂關鍵問題的解決
10月30日綜合性學習類課堂關鍵問題的解決
10月31日課堂教學的“抓關鍵問題評價法”
第三階段課堂教學競賽及教學研討活動安排表
授課時間授課教師研 討 主 題
10月26日王鵬梅閱讀教學中怎樣解決“讀好”的問題?
10月27日吳立峰閱讀教學中怎樣解決“語言學習與運用”的問題?
10月28日吳建偉閱讀教學中怎樣解決“語言積累、語感沉淀”的問題?
10月29日周 琴閱讀教學怎樣解決“讀懂”的問題?
活動策劃 篇3
一 活動目的及活動意義：為了響應我院全面貫徹校團委增強團員意識主題教育活動，進一步凝聚我院團員青年，激發團員青年的積極性和創造性，強化團員主人翁的責任感與歷史使命感，提升學風建設，增強愛國精神，我們決定策劃“增強團員意識教育”為主題的海報設計大賽，目的是令新生在海報創作的過程中，在與隊員的交流、合作中，以海報的形式呈現出團結、奮斗、拼搏、創新的精神，同時豐富團員知識，加深其對團員意識的理解。
二 活動要素：
1. 活動名稱：經濟與管理學院首屆“新生杯“海報設計大賽
2. 活動主題：加強團員意識教育
3. 活動對象：全校大一新生
4. 活動口號：團員意識我來畫
5. 參賽單位：以個人或班級為單位
6. 活動時間: XX-10-20――XX-11-10
7. 主辦單位: 仲愷農業工程經濟與管理學院團總支學生會
8. 策劃承辦單位: 經濟與管理學院團總支學生會宣傳部
9. 協辦單位：經濟與管理學院團總支各部門
三 具體實施方案:
�。ㄒ唬┐筚惖男麄�
前期總宣傳：XX-10-20－XX-10-23
宣傳手段：通過宣傳單、海報、召開宣傳委員會議等
1) 10 月20日 中午12：45 召開經管宣傳委員會議，派發策劃書到各班宣傳委員并通知在各班宣傳
2) 晚上 10：00 向大一新生各宿舍派傳單。
3) 10 月 21 日 向各院系的宣傳部部長宣傳今次活動
4) 10月21至10月22分別在南北區張貼海報以及分別在南北區懸掛橫幅一條
5) 廣播臺報道整個活動過程
6) 在各個q群上宣傳整個活動過程
7) 在學校論壇上公布整個活動過程
�。ǘ┪镔Y準備：
物品： 電腦、音樂，計時器，卡紙、彩帶、宣傳單、圖釘、釘書機、膠水、水彩、油性筆等
工作人員：宣傳部的成員
�。ㄈ┣捌诠ぷ鳒蕚�
1制作傳單，橫幅以及海報
2制作邀請函、評分表以及報名表、簽到表
3．邀請嘉賓，初賽評委以及決賽評委
初賽評委：14個院系宣傳部部長以及校團委的宣傳部部長
復賽評委：周超雄老師 鄧勿副書記 羅碧璇老師 團總支各書記 主席團 校團委的宣傳部部長 書畫協會會長
復賽嘉賓：14個院系宣傳部部長
4邀請表演團體：吉他協會，魔術協會，書畫協會
5建立投票網站
6統計、整理參賽人數及作品
四 大賽要求：XX-10-27－XX-11－02
�。ㄒ唬┑谝浑A段：(XX/10/29—XX/10/31)：
初賽：
�。�1） 上傳參賽者的作品到網站
�。�2） 收集回來的海報作品呈遞給初賽評委評點并進行打分
�。�3） 對網站投票的各個作品的票數進行統計
�。�4） 由宣傳部的工作人員統計得分以及票數，由網站票數選出一名最具人氣海報獎以及公布入圍名單。
優秀作品：大賽評委會*60%+網站投票*40%
�。ǘ┑诙A段：(XX/11/02)
決賽：大賽時間：11月2日
大賽地點：南區籃球場
�。�1）播放背景音樂，邀請各嘉賓入坐
�。�2）主持人講話，掀開比賽的帷幕，宣布比賽正式開始，介紹到場的來賓
�。�3）根據抽簽的'順序，前十名參賽選手上場
注：每個單位限定在8分鐘內，
（4）吉他協會進行表演，與此同時，組織部人員統計前十個參賽選手的得分。
�。�5）后十一參賽選手上場，形式同前面一樣
�。�6）魔術協會以及書畫協會進行表演，組織部記分并確定出名次
（7）來賓講話。演說結束時，請評委老師就此次比賽狀況點評
（8）頒獎。演說現場公布結果，現場頒發獎狀、獎金和證書。
終分：作品分 *60%+現場展示分*40%
�。ㄈ﹨①愐螅�
1.參賽作品的內容可根據主題自由發揮。但必須主題明確，構思新穎，主體以“增強團員意識教育“為主題的海報作品。海報要求突出班級和個人風格。
2. 文字準確、有條理、能吸引評委會和觀眾的注意力。
3. 評委將從作品的主題，內容，形式，技術等方面進行綜合打分。
4. 杜絕各種抄襲行為，必須為本人獨立制作，否則取消入圍資格。
5. 班級參賽作品每班至少一份，個人參賽作品隨個人喜好
（四）技術要求：
1. 海報作品以噴畫或手畫式海報形式都可，必須同時提交電子版
2. 均以一開紙大小制作標準，顏料等作畫工具自備。
�。ㄎ澹┍敬未筚愒O獎情況如下
團隊獎項：
一等獎：1名 榮譽獎狀和獎金50元
二等獎：2名 榮譽獎狀和獎金30元
三等獎：3名 榮譽獎狀和獎金10元
優秀獎：4名 頒發榮譽獎狀。
個人獎項：
分別設為：最具人氣大獎 、 最具創意大獎 、最具風采大獎、最具內涵大獎。
注：以上各獎項各設一名，所獲得的均是榮譽獎狀和文體分加1分
五、后期工作
1上繳獲獎的班級及個人的獲獎海報作品
2進行賽后總結，并進行后期展覽工作的籌備
3 成果展示
1) 時間：11月5日—11月6日
2) 地點：教學樓底
3) 前期工作
10月23日申請場地
收集整個大賽過程的相片及相關資料
4) 中期工作（11月3日——11月4日）
布置場地
安排人員在現場處理突發事件
5) 后期工作：回收相關物品
6) 展示內容：
�。�1）本次活動獲獎的參賽作品；
�。�2）本次活動的過程記錄成果展；
六、人員安排
1策劃組（宣傳部）：負責物資的購買及活動后相關物資的回收
2宣傳組（宣傳部，網絡部）：負責宣傳單及海報的制作及網站投票工作的順利開展
3秩序組（團總支各部門）：負責大賽過程的秩序及場地的布置以及負責突發事件的處理
七 經費預算：
項目
用途
費用（元）
物資
宣傳單，報名表
宣傳
50
海報 橫幅
宣傳
90
獎金
頒獎
90
其他
30
總計
260
來吧，為了發揚我們團員拼搏、創新的精神，增強大家的團員意識，趕快來加入我們吧！！這里是可以展開你想象翅膀的天空，讓我們一起飛翔吧
經濟與管理學院團總支學生會宣傳部
XX年10月13日
活動策劃 篇4
活動背景：為了使我校大學生在緊張的學習生活之余能夠愉悅身心，同時豐富同學們的'業余生活，培養同學們的動手和創新能力，激發對校園生活的熱情，四川民族學院中文系女生部決定舉辦“愛拼才會贏”水果拼盤比賽。具體策劃如下：
活動名稱：水果拼盤大賽
活動主題：愛“拼”才會贏
活動時間：第十四周周日下午兩點
活動地點：六教四樓
參賽對象：中文系全體學生
活動形式：本次比賽以班為單位，每班兩組參賽人員，每組3到4人，男女不限，各組按主辦方安排進行比賽。
活動要求：1、參賽作品必須有名稱，名稱不超過6個漢字。
2、參賽作品限時（15分鐘內）現場制作，講究美、營養、衛生。
3、參賽者可自帶部門未提供的水果。
評分標準：創意、美觀。
活動材料：水果、果盤（部門提供）
刀具（自帶）
活動獎勵：一等獎（1名）：書桌
二等獎（2名）：洗衣服
三等獎（3名）：洗滌劑
參與活動者均加操行評比分
活動預算：獎品：書桌一臺（20元）
洗衣服兩袋（10元）
洗滌劑三瓶（12元）
水果：中等紅蘋果10斤（30元）3元/斤
青蘋果10斤（20元）2元/斤
桔子10斤（20元）2元/斤
香蕉10斤（30元）3元/斤
黃瓜4斤（10元）2..5元/斤
砂糖桔6斤（30元）5元/斤
胡蘿卜4斤（12元）3元/斤
共計：194元
活動策劃 篇5
活動目標：
1、用身體的各個部位和各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法，培養幼兒創造力。
2、積極參與活動，激發幼兒快樂情緒，體驗合作的'樂趣。
活動準備：
1、彩色氣球若干(數量多于幼兒人數)，預先放置在活動室中間，用白布遮蓋。
2、舊報紙、紙棒、毛線繩、絲巾、硬紙板、紙盒等輔助材料。
3、大鼓一只，一段輕松、活潑的音樂。
活動重點：
用身體的各個部位探索氣球的多種玩法。
活動難點：
能用各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法，培養幼兒創造力。
活動過程：
一、幼兒隨輕快的音樂聲進入活動室
二、自選氣球，激發情趣
師：今天，我們的活動室里來了一群特殊的新朋友，到底是誰呢？讓我把它們請出來�。ㄏ崎_白布，氣球滾出）
三、幫氣球充氣
四、自由玩球，探索玩法
師：剛才，我們用氣球玩了有趣的節奏游戲，想一想，氣球還可以怎么玩呢？
幼：可以用頭頂球；
幼：可以用手拍球；
幼：可以用腳踢球……
�。ń處焼l幼兒說出用身體的各個部位可以如何玩球）
師：現在，小朋友就可以找個空地方試一試，不過當聽到鼓聲
××|×××|（氣球回家了）就停止玩球。
1、幼兒運用身體各部位獨自或合作玩球。
2、運用輔助材料玩球。
師：老師這兒有報紙、小棒、毛線繩、絲巾、硬紙板、紙盒等工具，它們也想和氣球交朋友，請大家動腦筋想一想，怎樣用這些工具玩氣球？每人找一樣工具去試一試！
3、幼兒講述自己和他人玩法
活動策劃 篇6
活動主題： 濃濃敬老情
主辦單位：XXX
承辦單位：XXX
活動時間：XXX年XX月XX日XX點
活動地點：明水敬老院
參與對象：山東凱文學院全體師生(限會員30人)
活動背景：光陰荏苒，歲月如梭，每個人都將有老去的一天，昔日風華正茂的青年人終會成為年過半百的老人。而在所有的老人中，有這樣一些特殊的老人，更需要我們所有的人去關注，在他們的后半生里，敬老院成為了他們終身的依靠。此時，歷經滄桑的他們需要的不再是物質上的高度滿足，更多的是精神上的慰藉。10月16日，我們又將迎來一年一度的傳統節日“九九重陽節”。在這個特別的日子里，我們決定到增江敬老院去看望那些為社會操勞大半輩子的老人們，為他們帶去節日的祝福。
活動目的：
1. 慰問敬老院老人，聆聽老人們的心聲，為他們送去溫馨的問候和真誠的祝福。<中華>
2. 秉承藍天義工“奉獻愛心，服務社會”的宗旨，繼承“懂感恩，送祝�！钡木�，弘揚中華民族尊敬和關愛老人的優良傳統。
3. 和老人交流的同時，學習他們豐富的人生經驗，傳承他們能吃苦、善奉獻的優秀品質。
活動安排
1. 前期準備階段
1)聯系敬老院，與院方商量好活動的相關工作，確定活動時間。
了解敬老院的基本情況(包括老人的總人數，能夠自由活動的人
2)數，臥床不起的人數)
3)確定敬老院的設施(如音響設備及活動室等)
4)根據以上的情況寫好完整的策劃書，并交給團委領導，待審核批準
5)準備好活動的宣傳單，宣傳海報，飛信或電話通知會員關于活動的信息。
6)設立攤位，接受報名。(按照各自的分好的小組報名，按照具體情況調配參與者)
7)分小組的任務以及相關人員的面試，確定名單，統一包車。
聊天組：由懂本地方言的同學與老人進行交流;
裝飾組：對敬老院的活動室進行裝飾，將大家祝福語收集起來
游戲組：在游戲環節的時候組織現場的秩序，準備游戲的器材
表演組：安排好文藝節目，提前做好準備工作。(按照選定就節
目招選會員參加)
采寫組：進行拍攝和后期文字撰寫工作。
8)召開動員大會，對大家進行統一的培訓(關于去敬老院的注意事項，以及突發事件的處理)
活動分工
游戲環節模擬保齡球掂兵乓球套圈圈
表演環節 節目 負責人 備注
手語 文藝部 選主持人，準備主持人稿
民族舞蹈 XXX 小品 XXX 新舊歌曲對對碰 XXX 大合唱 XXX
待定節目 XX 歌曲 XXX 后備節目
1. 活動實施階段
前往敬老院
1)參與活動人員在綜合樓前集合，有負責人交代相關事宜后帶上物品前往敬老院。
2)路上由各組負責人負責好本組成員的安全，保證所有人員安全到達敬老院。
慰問敬老院
1)負責人與院方領導取得聯系，帶隊進院
2)聊天組人員按照安排進入老人的臥室進行交流，說明來意
3)裝飾組開始布置好會場相關人員把老人們領進會場
4)演出開始，無節目者陪同老人一起觀看，做適當的講解
5)采寫組做好相關的拍照，以及老人的`留言
6)安排學生與老人的互動(游戲環節)
7)獻上慰問品及自制小禮品。
8)給老人們講講冬天的生活保健和養生之道，介紹一些方便實用生活小竅門和健康知識。
9)全部活動結束后，活動參加者和老人告別，并合影留念，按原路返校，整個活動結束。
1. 活動后期
為了強化同學們的敬老愛老意識，加深同學們的認識，達到我們本次活動的目的，以及為以后的常規服務做好宣傳，特開展以下幾項活動。
1)活動海報及視頻制作
撰寫精辟句子作為海報的宣傳標語，并由宣傳部同學設計并制版，制作出有有關關心老年人的精美海報，并張貼在學校食堂廣場等處，宣傳部負責所有活動的記錄，以及以后常規服務的報名方式。<中華>
2)活動全程文字記錄與博客更新。
注意事項:
1.集合必須準時。出返程中保持隊形，不得出現打鬧雜亂現象。
2.穿好統一的服裝，保持衣著整潔，佩戴好工作證。
3.進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可。
4.與老人交談時要盡量的去傾聽他們，與老人交流是盡量不要觸及其敏感處，盡量談一些開心的事 ，對老人要親切，不可煩躁，盡量滿足其和合理的請求。
5.清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局
6.活動過程中，任何人不得在任何時間擅自離開活動現場。
7.活動中，大家要表現出年輕人的朝氣蓬勃，打起精神做活動;與老人交流時，要注意自己的言行舉止，保持這個團隊所應具有的集體形象;同時要主動創造愉快活躍的氣氛。
8.所有參與人員必須遵守現場負責人的活動安排和調度，如有問題或意見和建議，請私下提出或活動結束后再反映，一切以保證活動能夠正常進行為原則。
活動策劃 篇7
一、 活動時間：
征文時間：xx.10.29-xx.11.8
評審時間：xx.11.9-xx.11.12
頒獎時間：xx年11月中下旬，具體時間視情況而定。
二、 參與對象：
南京林業大學所有在校師生
三、 活動流程：
1. 在校社團理事會網站上申請專門的版塊進行該項比賽。在所有宣傳紙上宣傳該項活動。活動評委由石來運好公司委托。
2. 在征文時段內每日審閱征文稿，并收集投稿人資料，每日上傳至評委信箱。
3. 評審期間協助評委做好瑣碎事宜，在評委評出獲獎者后，做好后續獎品發放的后續工作。
4. 做好參賽者和企業之間的紐帶工作，將參賽者和企業的需求及時傳達給對方，并幫助傳達解釋雙方疑問。
四、 預算：
1. 獎品預算:300+200×2+100×3=1000元
2. 宣傳：計入模塊一，此處不重復計算。
五、 活動要求：
1. 本次活動本著公平、公正的'原則，所有參加人員不得作弊，已經發現，將嚴格處理
2. 此活動對于我校同學的就業問題有很大幫助，要切實做好宣傳工作，確保活動能惠及更多同學。
活動策劃 篇8
一、指導思想
根據鄂旗《關于進一步加強xxx中小學校冬季冰雪項目活動的通知》精神， 本著實事求是的原則，我校決定因地制宜地開展冬季戶外體育活動。 我校以豐富學生在校園的學習生活，增強學生的身體素質，培養學生對體育活動的興趣以及對冬季體育活動的熱愛為指導思想，根據北方特有冬季環境，堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，廣泛開展“學生陽光體育運動”，充分利用北方季節性自然優勢，采取多種形式，豐富我校冬季體育活動內容，保證學生每天充足的鍛煉，制定冬季戶外體育活動方案。
二、時間安排
20xx年11月下旬召開“冰雪活動”動員會，20xx年12上旬—12月下旬組織冰雪系列活動。
三、冬季冰雪項目活動領導小組：
為了切實加強“上冰雪”活動的組織領導，組織成立“上冰雪”活動領導小組：
組 長：xxx（校長） xxx（黨支部書記）——全面負責
副組長：xxx（副校長）xxx（副校長）——負責安全
成 員：xxx（ 教導主任）、xxx（副教導主任）
負責教學安排
xxx（總務主任）——負責后勤
xxx（體育老師）、xxx（體育老師）xxx（體育 老師） ——負責具體教學
四、活動內容及要求
我校將根據地理位置，充分利用現有的條件，積極努力創建各種冰雪活動項目，大力營造校園冰雪文化氛圍。讓冰雪活動在校園全面鋪開，大力開展冬季體育活動。
1、課間操
本年度的“上冰雪活動”，我校課間操堅持冬季長跑活動，今年陽光體育冬季長跑活動的主題是“陽光體育與快樂校園同行”，鍛煉學生的身體素質，培養吃苦耐勞精神。通過整齊的步伐、響亮的口號，彰顯了廣大師生奮進的激情和青春光彩，展現班與班之間班風班貌、團結精神的比賽。
2、 課間活動
認真組織好學生開展踢毽子等有意義的冬季戶外體育活動，利用已澆冰場讓學生能夠進行一些簡單的冰上活動，如：抽冰尜、滑冰等。并做好對學生的`安全教育工作。
3、組織競賽
(1) 隨堂上堆雪人，打雪仗，等趣味游戲，組織學生分組，要求學生注意安全。
(2) 高年級的雪地足球，組織學習踢球，進行分組比賽。
（3）首先營造冰雪文化的氛圍，通過上網、上課、查資料，讓學生了解有關冰雪的由來，冰雪活動的歷史。組織一次“冰雪征文” 活動，提高對冰雪的熱愛和興趣。
�。�4）開展一次“冬季踢毽子”比賽。根據學生年齡特點、身體素質決定在學生中開展“冬季踢毽子比賽”。
�。�5）開展一次冬季雪爬犁比賽。進行年級班班比賽。 每組取第一名。
為了豐富學生的課余文化生活，陶冶情操，提高身體素質。通過這項活動促進學生的團結協作精神、展示全校學生積極向上的精神面貌。
五、保障措施
1、為保障冰雪活動的開展，學校各部門高度重視安全工作，班主任、 體育教師要通過多種途徑，提高學生安全防范措施。
2、在學校的時間內的冰上活動，學校要派專人負責，強化管理，杜絕意外傷害事故的發生，保證活動安全有序進行。
3、總務處要協助體育教師澆建好學校冰場，為學生提供良好活動場所。
活動策劃 篇9
一、小組名稱：
農村社區青少年品格培養小組
二、活動背景
隨著我國經濟的快速發展，農村地區的生活節奏和生存壓力也逐漸增大，很多農村家庭重視經濟收入增加，忽視青少年子女的培養教育，這對于青少年的健康成長有不利影響。某村，由100多個家庭共600多人組成，村中中年男人基本都外出務工，留在村子里面的人群主要以婦女和青少年群體為主，青少年群體除了在學校之中學習之外，周末在家處于無人管理狀態，流散在社區中玩耍，甚至曾經出現個別孩子偷盜的情形，青少年周末生活的不合理狀態不僅使青少年人身存在安全隱患，更會影響到青少年生理、心理的正常發育成熟。 在農村社區中，“熟人社會”成為普遍特征，人與人之間的社會互動關系相對密切，社會聯系相對緊密，但社會資源相對短缺，文化氛圍淡薄，青少年在成長過程中遇到的問題主要以自我認知、表達與溝通、情緒管理、性格培養、角色定位、兩性關系等方面為主，這些對于青少年健康人格品質的塑造影響重大。通過小組工作的方式介入，與孩子們建立關系，培養孩子們正確的價值觀念，塑造健康的性格特征，促進孩子們的健康成長。
三、理論架構
（1）達爾文的生物進化論
在青少年社會工作中，達爾文的生物進化論的基本理念體現為：青少年的行為也是環境的產物，他們的發展受到環境的制約。
（2）斯賓塞的社會進化說
斯賓塞提出“適者生存”的概念，認為社會是一個不斷進化的過程，先進的不斷取代落后的，不能適應人類社會需要的東西和人。
（3）“哈本頓成長研究”
英國生物學家丹納通過“哈本頓研究”指出，青春期的生長發育，特別是第二性征的發展都是有順序和時間規律的，每個階段必不可少，青少年成長是一個循序漸進的過程，青少年的生物性發展具有較大的個別性差異，在內外部因素的作用下，不同的個體會有不同的發展軌跡。
（4）馬斯洛的需求層次理論
馬斯洛人格理論的中心是需要層次論，它一定程度上提示人類行為的內在動力結構以及人類需要發展的規律。馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求五類，依次由較低層次到較高層次。馬斯洛需求層次理論假定，人們被激勵起來去滿足一項或多項在他們一生中很重要的需求。該理論認為，激勵的過程是動態的、逐步的、有因果關系。在這一過程中，一套不斷變化的“重要”的`需求控制著人們的行為，這種等級關系并非對所有的人都是一樣的。社交需求和尊重需求這樣的中層需求尤其如此，其排列順序因人而異。
（5）弗洛伊德的“精神分析學說”
弗洛伊德的人格結構理論認為，人格分為“自我、超我、本我”三部分不斷處于對立沖突的過程中，當三個方面協調一致時，個體的人格結構就處于一種健康的狀態，如果三個方面的張力過大，而沖突又得不到有效協調時，個體的人格結構就會處于不健康狀態中。
心理防御機制理論是在個體在心理平衡受到干擾時，自我為了保持心理結構的平衡，即化解本我、超我和現實的矛盾沖突，所運用的策略和手段。適度的自我防御有利于心理健康發展，但是過度的自我防御會使現實自我與理想自我產生沖突，導致心理障礙。自我防御主要表現為壓抑、投射、反向、轉移、合理化、升華等。
（6）人本主義理論
人本主義理論以“當事人為中心”，強調自我實現對青少年具有重要作用，強調人的潛能，相信人都是有潛能的，人有能力解決自己的問題，并且能夠去發現自身的潛力，并不斷發展這種潛力，利用周圍的資源來完善自己，青少年的過程就是一個不斷發掘潛能的過程。此外，人本主義還強調當事人與治療者建立關系，治療者應該給予當事人真誠、尊重、傾聽、接納和無條件的關愛，并認為這種關系適用于其他一切人際關系。
（7）社會學習理論
艾伯特·班杜拉認為，個人既不是內力驅動的，也不是完全受環境的擺布，人有自己獨特的認知過程，他們參與行為模式以及人格的獲得和維系。正因為人有認知活動，人可以使用符號來思考外部世界，并且可以不通過經驗行為本身，就可以預見行為的可能結果。這種認知能力使得人對自己有了一種控制力，可以預見未來和調節自己現在的行為，對自己的行為做出評價。
四、目標及目的
目標：培養組員健康的人格品質，以促進其健康成長。 目的：
1、讓組員客觀地認識自我，正確評價自我，促進自我認知狀況的發展； 2、培養組員正確管理情緒的習慣，學會疏導情緒，合理進行宣泄，順利過渡青少年的叛逆期、躁動期；
3、學習表達和溝通技巧，在愉快的溝通過程中，正確表達個人想法； 4、樹立合作意識、集體意識，學會包容，培養自信的心態；
5、樹立正確的兩性關系觀念，減少青春期兩性問題困惑，培養健康的心態；
6、正確定位自身的社會角色，樹立遠大的人生理想，促進青少年健康成長；
五、服務對象：
社區中XX—18歲青少年
六、小組特征
1、性質：品格培養小組 2、節數：兩節
3、日期：20xx年5月——7月 4、時間：每周六15：00—17：30 5、人數：十人左右
6、地點：紅雁河村社區文體綜合活動室（地點可以根據活動內容靈活變動）
七、招募方法
1、通過村級廣播系統向全村發出招募信息；
2、在人群密集處張貼招募廣告；
3、邀請在青少年群體中具有“領袖”和“領導”角色的孩子參與宣傳和邀請；
4、在社區中設立專門報名點，在活動開展前半個月之內進行報名登記；
5、若參加人數不足，工作人員前往居民家中登門拜訪招募對象發出邀請；
八、活動分工
督導——嚴樨老師 聯系電話：XXX XXX XXX 主持人——田真 聯系電話：XXX XXX XXX 主持人助理——XXX 聯系電話：XXX XXX XXX 攝影——XXX 聯系電話：XXX XXX XXX 安全保障——XXX聯系電話：XXX XXX XXX 后勤保障——XXX聯系電話：XXX XXX XXX 財務管理——XXX聯系電話：XXX XXX XXX
九、活動計劃
第一節活動內容
第二節活動內容
第三節活動內容
活動策劃 篇10
活動名稱：感謝奶牛
活動目標：
1、了解奶牛的特點以及牛奶和奶制品對人們的益處。
2、在情景化的活動中，自然地萌生對奶牛的謝意。
活動準備：
1、每人帶一種奶制品入園，如：各種牛奶、奶糖、牛奶巧克力、牛奶餅干等。
2、有關奶牛的圖片。
活動過程：
一、魔罐之謎
1、魔術師有一只魔罐，魔罐里裝著白娃娃，只要他的魔棒一指魔罐，這白娃娃就一股腦地跳出來。有的跳進了糖里，糖快香極了；有的扎進了巧克力里，巧克力香極了；有的鉆進冰塊里冰塊香極了；有的躲進餅干里，餅干也香極了……猜一猜這白娃娃是什么？
2、請幼兒根據故事的線索猜測，答案暫且不公開。
3、教師神秘揭開奶制品陳列區的遮蓋物告訴幼兒：魔罐里的白娃娃也跳進了這些東西里。師幼共同揭開謎底：這白娃娃原來是牛奶。
4、幼兒向大家介紹自帶的是什么牛奶或奶制品，味道怎樣。
二、牛奶和奶牛的秘密
1、引發幼兒討論：這么有用的牛奶是從哪里來的。
2、請幼兒觀看奶牛的`圖片，說一說奶牛是怎么樣的，它吃什么。
3、教師揭示奶牛的秘密：奶牛吃的是草，擠出來的是奶。帶領幼兒用感謝的口吻說：你吃青草，我喝奶，謝謝你呀牛奶奶。
4、你平時喝什么牛奶，牛奶有哪些味道？（甜牛奶、酸牛奶、純牛奶等）
5、你平時喜歡喝什么樣的奶制品，這些奶制品和牛奶的顏色一樣嗎？
三、美味一刻
1、分享大家帶來的牛奶或奶制品，先聞一聞食品的味道。然后引導幼兒邊品嘗邊以感激的口吻說：你吃青草，我喝奶，謝謝你呀牛奶奶。
2、師生交流牛奶的或奶制品給人們帶來的好處，知道我們應該感謝它。
【活動策劃】相關文章：
活動策劃團日活動策劃04-19
活動策劃婚禮策劃03-16
經典的活動策劃01-15
活動策劃04-10
活動策劃09-07
活動策劃09-08
活動策劃09-08
活動策劃09-06
活動策劃09-06
活動策劃09-07