活動策劃
活動策劃 篇1
一、 活動背景
“給陌生人一個擁抱”始于某外國男子在繁華街頭進行的免費擁抱活動,在全國各地已經成功舉辦了多次此類活動,以此向日益冷漠的人群說”不”,倡導一種人文關懷,崇尚與陌生自由擁抱.讓那些原本與我們擦肩而過的人們，因為有這樣的活動,開始對素不相識的陌生人微笑,
二、活動目的'：
向陌生人送去擁抱，來改善現代都市人之間的冷漠與戒備。驀然間，不由感慨多多，他們感受到了，相信我們還有其他人一樣感受到了，時代的發展，社會的進步，工作節奏的不斷加快，壓力之大，讓更多的人疲于奔命 這個社會是需要愛和溝通的，一個微笑送去一份親切，一份真誠，一個擁抱送去一份友善，一份熱情。敞開我們的胸懷，以會心的微笑給陌生人誠摯的擁抱。消除都市生活人與人之間的猜疑、警惕，拒絕冷漠與隔離。
三、活動主題：
給陌生人一個擁抱,傳遞微笑、分享快樂。
三、活動宗旨:
讓我們撇開各自的身份，地位，性別，無論大小，無論老少，平等的給予社會上每一個人一個微笑，一句問候，一個擁抱，一份溫暖，去關懷身邊每一個需要關懷的人！就讓我們大方的自豪的給素不相識的陌生人一個擁抱吧.
四、活動時間:
四月中旬(具體時間待定)
五、活動地點
綿陽市人民公園
六、參加成員
川音綿藝與西科大城院心理健康協會全體成員
七、活動內容:
1. 成員安排
六人一個小組，每組選一名組長，并有一名成員負責跟蹤拍攝,記錄。
2. 活動介紹
叫住路邊的陌生人，禮貌問好，向對方介紹自己，并說明我們的目的，介紹我們的活動，在得到對方允許后，才可與對方擁抱，并拍照留念。整個環節一定要注意禮貌用語，如果對方不同意擁抱，可以改成握手，并禮貌的向對方表示感謝。如果有突發事件，請立即找負責人解決。
八、后期工作
由協會秘書部進行整理活動總結，邀請學院新聞部同學制作活動視頻,作為以后協會、學院的宣傳.
九、注意事項
1．態度要誠懇、親切、熱情。
2．擁抱要有力，不要敷衍。
3．擁抱小孩要蹲下抱起（以示平等 ,站得太高就像藐視）
4．由于部分同學觀念較保守，所以不能攔住別人去路強行擁抱，實行自由擁抱原則。
5．如果覺得擁抱不合適的情況下也可以用握手，拍肩膀等形式表示互相關懷。
6．參與人員嚴格遵守秩序，不要隨意走散，不要發生混亂。
活動策劃 篇2
大型團隊凝聚力培訓一天拓展訓練方案
●“x團隊”拓展體驗目標
A、增進個人的有效溝通，增強團隊的整體互信
B、提升開放式的思維模式
C、將團隊凝聚力提升至更新的層面
D、提高團體的領導、執行能力
E、有效的將培訓與娛樂融為一體，體驗快樂，寓教于樂
對個人而言
認識自身潛能，增強自信心；克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；調試心理狀態，達觀面對工作與生活的挑戰；認識群體的作用，增進對集體的參與意識和責任心；啟發想象力和創造力，提高解決問題的能力；改善人際關系，學習關心和更融洽地與他人合作；學習欣賞、關注、愛護大自然。
對企業而言
全面明確和認同組織目標，增強組織的凝聚力；樹立相互配合，相互支持的團隊精神和整體意識；改善人際關系，形成積極向上的組織氣氛；促進組織內部的溝通與交流；挖掘員工在工作上的更多潛能；形成從容有序的團隊運作風格。
●活動形式：
在訓練設施、后勤設施完備的訓練基地，學員可以在專業培訓師的引導下，接受挑戰，突破自我惰性，建立自信心，實現有效溝通，整合團隊目標，形成戰斗力團隊。課程設計以團隊發展階段的特點及各階段團隊成員的心理變化為主線，即：
團隊成立期→團隊組建、建立誠信
團隊探索期→明確目標，產生領導核心
團隊動蕩期→化解沖突、統一規則
團隊成熟期→凝聚企業文化，形成認同感
通過團隊實操、心理啟發、技術檢測、個人嘗試、團隊作為、軍事行為等項目體驗參與及環環相扣的課目設計，令學員在全程培訓的氛圍中，寓教于樂、寓教于智，增強主動參與性，形成嚴守紀律、堅決執行、承擔責任和永不放棄的團隊精神，從而達到凝練企業團隊合力作用的效果。
上午
07：30集合、出發，告別工作生活、尋找新自我
07：30——09：00到達指定地點，分發迷彩服
09：00——10：00破冰環節，開營儀式，培養團隊紀律性，團隊構建，授旗、主教練宣達培訓紀律
10：00——11：00拓展項目模塊：鼓動人心
11：00——12：00拓展項目模塊：動力圈
下午
12：00——13：30午餐，餐后休息一會
13：30——17：30拓展項目模塊：共繪公司藍圖
17：30——19：00返程，回到x溫暖的家
涉及項目介紹
拓展項目：破冰起航
拓展方式：
在規定的時間之內完成教官下達的.訓練課目。
拓展目的：
培養現代企業人的服從意識；
打造團隊執行力，提高數字化的執行意識；
培養個體的使命感，培養團隊的榮譽感；
磨練意志，增強紀律性
拓展項目：團隊構建
拓展方式：
給予團隊必要的材料和工具，要求隊員組建自己的團隊文化。
活動目標：
了解團隊的概念；
組建團對文化；
選領袖、起隊名、隊呼、隊歌、隊徽。
拓展項目：授旗儀式
拓展方式：
在隊長的帶領下分隊呼喊團隊文化，主教練宣布正式開營。
拓展目標：
團隊氣勢pk，增加團隊氣勢；
取長補短，學習長處、發現缺點；
增加團隊的榮譽感。
拓展項目：鼓動人心
項目介紹：
每組一面鼓一個排球，每個隊員都要有蠅子，蠅子不能系在鼓環上，蠅子不能系在球上，球打在蠅子上不算球不能落地，用鼓顛球最多次數的隊勝出
項目目的：
協作、溝通、團隊角色的重要，執行力，聽從管理指揮，堅持，時間觀念，目標明確才能有好的成績。
拓展項目：動力圈
項目介紹：
凝聚力與向心力（一個高績效團隊的向心力和凝聚力作用）操作程序：所有人手拉手圍成一圈，松開手，每人握住繩子的一部份圍成一個圓，雙腳合并，用腳后跟著地，所有人同時向后倒，讓一個最重的人在這個繩子上走一圈。
項目目標：
100%的執行力；團隊間互相協作；增強自信和自我控制；學習換位思考，更好地理解他人；立團隊內部的信任感，理解信任和承諾的重要性和力量；決不放棄，直到成功為止，克服人性的弱點，為團隊目標的實現而努力；側重于通過一種最合理的人力資源分配來達到最佳的工作效率和獲得最好的工作成就。
拓展項目：共繪藍圖
項目類型：團隊合作項目
項目目標：通過所有學員共同努力完成一幅具有企業文化代表意義的巨型圖畫。
項目時間：約3個小時
項目目標：
通過團隊的共同努力完成一幅具有企業文化代表意義的圖畫，用視覺的感觀直接呈現在面前，提升企業員工的企業歸宿感，同時，在前期制作過程中，團隊成員的相互協作，增進團隊成員間的凝聚力。
《共繪藍圖》課程是一個側重企業文化和團隊分工的課程，在課程操作過程中，小組之間的分工是完成巨畫項目的最重要的基點，經過2—3個小時的工作，小組間充分的協作好，完成一個完全屬于自己公司概念的團隊活動。
總結回顧與分享、頒獎
內容：教官對一天的課程做一次總評，帶領學員進行分享。對整個活動進行總的升華；將我愛我家（貴公司）的情感帶入分享之中；評選出活動中的優秀份子，并對其進行獎勵。
目的：整個培訓流程讓大家感到的不僅僅是新鮮、刺激，更多的還是在完成項目的過程中，大家從中體驗到的團隊的力量，一個團隊的溝通力、協調力、凝聚力、創新力、行動力是這個團隊制勝的關鍵所在。一個團隊的整體能力并不是所屬成員能力的簡單相加之和。它是一種無論在數量還是質量上都超出原有成員能力的新的力量。
費用包含
課程設計費（根據企業需求，設計專項課程）
培訓拓展費（專業拓展培訓師全程跟進）
器械折舊費（全歐洲進口，國際一流品牌）
保險費（10萬意外保額、1萬醫療保額）
飲用水、常用藥品費、定制公司橫幅、活動迷彩服裝費用
專業攝影師全程拍照+錄像活動后贈送U盤（內裝活動照片和視頻原件）+每人一張合影照片+公司宣傳片（選出部分好的照片和視頻做一個宣傳片，展現出公司員工陽光、積極、向上的團隊精神）
用餐：1正餐（正餐標準300元/圍x10人）
用車：豪華旅游車來回接送（正規旅游牌照，豪華大巴車來回接送人）
贈送：學員用品紙、筆、營旗等
費用不含
其它個人消費
活動策劃 篇3
活動目的
為迎接20xx年4月23日“世界讀書日”的到來,引導和鼓勵大學生走進圖書館,與書為友,養成多讀書、讀好書的良好習慣,激發全校師生讀書興趣,讓每一名師生都喜愛讀書,學會讀書,并在讀書活動中,為精神打底,為人生奠基,與經典為友,與博覽同行,開拓廣闊視野,促進師生個性特長發展,創建學習校園文化,促進全校學生生的素質全面發展。通過讀書活動,高舉科學精神與人文精神的大旗,在全校園營造濃厚的學習氣氛,形成優越的校園文化環境
活動對象:
全校師生
活動主題:
“營造書香校園?弘揚人文精神”
活動口號:
讓閱讀成為習慣,讓書香飄逸校園
活動時間:
4月1日-5月31日
活動實施計劃
(一)、新書好書展銷
1、活動組織:圖書館
2、活動時間:4月21日----4月23日
3、活動方式:邀請新華書店、名著書城、華英書苑等來我院開展圖書推介銷售活動。
(二)新書好書推介
利用微信、展板等形式向廣大讀者介紹館藏信息和最新動態,采取多種形式向讀者推介館藏的新書和好書。
(三)《我與圖書館》有獎征文
1、征文主題:
(1)我與圖書館的故事
(2)我與書的故事
(3)圖書館的那段記憶
2、收稿日期:從即日起至20xx年4月30日止。
3、征文要求:題目自擬,體裁不限,作品原創,字數20xx字以內,文后請注明作者聯系方式。其中的優秀作品我們將推薦到市圖書館學會。
(四)“雜志的味道”——期刊心得征集活動
閱讀是汲取知識文化最直接的手段,也是塑造自我的重要途徑。堅持長期閱讀兩種以上期刊,就能知道什么是最新最潮最酷,堅持長期閱讀兩種以上專業期刊,就能知道什么是行業最前沿。每個人都要養成良好的閱讀習慣,學會不走馬觀花,讀一本雜志,品一種情懷, 遠離被碎片化閱讀綁架的生活。
1、征集主題
讀一本雜志 品一種情懷
2、征集時間
20xx年4月23日— 5月31日
3、征集對象:全院師生
4、征集要求
(1)作品原創,嚴禁剽竊,每篇作品為單一作者。
(2)不局限于館藏期刊,可針對任何一種正規發行的期刊書寫心得。
(3)字數200字以內,緊扣雜志主題,主旨突出,真情實感,投稿數量不限。
5、參與方式
(1)投稿方式:紙質作品、電子郵件。
(2)投稿地址:紙質作品直接交到圖書館四樓報刊閱覽室,電子郵件發送至tsg8517@163.com(所有作品都要注明二級學院名稱、班級、姓名、聯系方式)。
(2)作品將邀請有關專家組成評選委員會,評出優秀作品,統一展覽或在微信公眾平臺推送。
(4)聯系人
(五)知網和維普電子資源講座
為使學院師生更好地利用我校圖書館的電子資源數據庫,我館邀請重慶維普資訊有限公司和中國知網來我院開展《維普中文期刊全文數據庫》《VERS維普考試資源系統》和《知網》產品應用及檢索技巧的培訓講座,幫助師生員工更好的`利用和掌握維普和知網的檢索方法、手段和技巧,提高信息檢索能力。
1、講座對象:學院師生員工
2、講座時間:20xx年4月18日(星期二)下午14:30-16:00
3、講座地點:圖書館八樓多媒體
4、講座內容:
《維普期刊資源整合服務平臺》(VJIP)是維普公司集合所有期刊資源從一次文獻保障到二次文獻分析再到三次文獻情報加工的專業化信息服務整合平臺。《VERS維普考試資源系統》(簡稱 VERS)是維普資訊專門研發的集日常學習、考前練習、在線考試、模擬測試等功能于一體的大型教育資源數據庫。
中國知網(CNKI)資源總庫內容和一站式檢索功能,對文獻調研、文獻分析、深層挖掘;重點圍繞科研流程闡述了利用CNKI進行科研選題,利用CNKI來進行高質量論文寫作、完成科研成果,利用E-Learning進行文獻管理、記錄筆記、生成參考文獻。通過知網的翻譯助手、工具書館、數值數據庫、圖片庫和年鑒庫,查找學術概念、生僻字、歷史資料、統計數據等信息。
(六)搜書技能競賽
一、 “我愛閱讀﹒書海尋寶”活動主題
二、 主辦單位:圖書館技術部
三、 活動時間:20xx年4月25日下午
四、“我愛閱讀﹒書海尋寶”活動目的及意義:
1、活動目的及意義:
(一)通過游戲的方式加強讀者對圖書館整體布局情況以及館藏圖書的布局了解,加深讀者學習檢索圖書的方法,對圖書的分類、排
架、組成等規則的認識,引導其正確、充分、高效地使用館藏資源。
(二)促進讀者與館內工作人員的配合和溝通,提升讀者進一步利用好圖書館的圖書資源和電子資源的能力。
(三)強化團隊精神,增強隊友之間的組織團結協作能力,促進師生之間的情感交流和合作能力。
2、活動形式及比賽規則
①、抽簽分組比賽
組隊賽(三人一組) ,比賽約為1小時,由圖書館給出書單,參賽者以同時以小組的形式架上尋書,耗時最短的隊獲勝,最終決出排名。
②、比賽流程
參賽者提前15分鐘入場集中——宣讀比賽規則——發放書單
(五)比賽規則
①、本次比賽以時間和搜到書籍本數為主要評比依據。比賽開始前十分鐘發放書單。
②、本次比賽書庫內設監督員若干,對選手行為進行監督;選手比賽過程中出現不文明行為將受到懲罰。
③、所有參賽隊伍比賽結束后,以找到最多圖書者為標準確立比賽名次。取得名次的參賽隊伍將由圖書館頒發證書和獎品。
(六)報名方式
1、電子資源講座現場填寫報名表格,限額10隊(30人),如果報名人數超過限額,將通過抽簽的方式決定哪一隊參與搜書技能競賽
2、活動時間:20xx年4月25日15點—16點 活動地點:圖書館
(七)經典朗讀
圖書館與中文系共同舉辦經典朗讀活動,活動時間為每周一-周四下午。
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