活動策劃

活動策劃

活動策劃 篇1

　　活動目的 ：增強學生與老師凝聚力，給全體師生減壓，快樂度節日

　　活動主題：圣誕平安夜互送禮物、表演節目、娛樂活動

　　活動時間：12月24日晚上18：30開始

　　活動地點：班級教室

　　安全負責人：班委

　　主持人：待定

　　攝相：待定

　　活動整體舉辦安排：

　　一、教室裝扮以及準備事宜：

　　1、12月24日前安排學生布置會場并采購齊材料和禮品;

　　2、班主任發放圣誕帽，并在班上提前強調紀律，要聽從指揮，服從大局。

　　二、班主任講話

　　三、班委講話

　　四、主持人宣布活動開始：

　　A：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，20xx年圣誕節如約而至。雖說這是一個西方人的節日，但隨著中西文化交流的日益頻繁，這一節日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所喜愛。為了豐富校園文化生活，促使學生通過活動了解西方節日文化，體驗圣誕節的神秘與快樂，特舉行圣誕節慶祝活動。

　　B：20xx年平安夜已經到來，元旦又即將來臨，而我們的學生仍在全力以赴學習，老師仍然在一絲不茍的工作，大家都很辛苦，也很認真，身心都感到一定程度的疲憊。所以通過這次活動，一方面給大家減壓，增強學生內部以及師生之間的活力與凝聚力;另一方面通過活動的安排，讓大家感受節日的歡樂與圣光大家庭的溫暖。本次活動以拓展游戲活動為主，將一年來各部門磨合過程中出現的需要改進的問題融入整個游戲當中。結合團體舞蹈、日常禮儀等，通過活動的安排，提升大家的團隊意識、協作意識、競爭意識。

　　五、活動內容：

　　每位參加的同學，事先準備好一份圣誕禮物，，到達活動地點之后，將禮物交給活動主持人。所有同學到齊，活動開始之后，按順序進行摸糖活動，不準選，所有參加同學機會均等，公平合理。

　　一)擊鼓傳花

　　先喊一名學生上來蒙眼擊鼓，先慢后快，其他學生找地方坐好或者站好，按順序傳遞布娃娃，鼓聲停在哪個學生那里就由他表演一個小節目，唱一段歌，講一個笑話，出一個謎語，學一聲動物叫等等都可以，此時老師發給他一個小禮物，然后再由他上去擊鼓。對于不表演節目的同學就要求他把屁股翹起，讓在場的每一個人打一下屁股。呵呵

　　如果不肯按要求表演節目的人，將被罰趴在地上，做10個俯臥撐或下蹲

　　二)腦筋急轉彎：(對于答對的'學生獎勵一個糖或者一水果，由生活委員負責發放，其他班委配合)

　　1、冬瓜、黃瓜、西瓜、南瓜都能吃，什么瓜不能吃?答案：傻瓜

　　2、圣誕節是為了紀念誰?答案：紀念耶穌

　　3、你能以最快速度，把冰變成水嗎?答案：把冰字去掉兩點，就成了水。

　　4、老王一天要刮四五十次臉，臉上卻仍有胡子。這是什么原因?答案：老王是個理發師

　　5、有一個字，人人見了都會念錯。這是什么字?答案：這是錯字

　　6、打什么東西，不必花力氣?答案：打哈欠或者打瞌睡

　　7、你能做，我能做，大家都做;一個人能做，兩個人不能一起做。這是做什么?答案：做夢

　　8、小明從不念書卻得了模范生，為什么?答案：小明是聾啞學生

　　9、什么車子寸步難行?答案：風車

　　10、你知道上課睡覺有什么不好嗎?答案：不如床上舒服嘛

　　11、圣誕節的三種標志性顏色是什么?答案：紅綠白

　　12、今天晚上的節日叫做什么?答案：平安夜

　　13、什么路最窄?答案：冤家路窄

　　15、什么人生病從來不看醫生?答案：盲人

　　15、小明知道試卷的答案：，為什么還頻頻看同學的?答案：小明是老師

　　16、用鐵錘錘雞蛋為什么錘不破?答案：鐵錘當然不會破了

　　17、拳擊冠軍很容易被誰擊倒?答案：瞌睡蟲

　　18、早晨醒來，每個人都要做的第一件事是什么?答案：睜開眼睛

　　19、汽車在右轉彎時，哪只輪胎不轉?答案：備用胎

　　三)學生分成兩個組進行拉歌比賽

　　事先教會他們幾句順口溜：

　　叫你唱，你就唱，妞妞捏捏象啥樣;

　　冬瓜皮，西瓜皮，你們不要耍賴皮;

　　機關槍，兩條腿，打的你們張不了嘴;

　　好是好，妙是妙，可惜聲音象蚊叫，象蚊叫聽不到，再來一首要不要;

　　一二快快，一二三快快快，不要象個老太太，一二三四五我們等的好辛苦，一二三四五六七我們等的好著急

　　對于拉歌拉贏的一個班級，由老師向那個班級扔糖，輸的班級就唱一首歌。

　　四)快樂向前沖

　　學生快速組隊，五人一組，站成一縱隊，前面一人把后面一人的左腳提起，單腳向前跳向目的地，邊跳邊喊一二、一二，先到為勝，進行三打二勝。對于勝利的一組每人發一個小禮物。

　　六、活動結束：放音樂大家同跳兔子舞

　　七、活動總結：老師

　　八、活動預算： 所需物品費 用

　　瓜子糖果類 水果類 小禮品(口香糖、巧克力、小飾品等)

活動策劃 篇2

　　設計思路：

　　大班上學期的幼兒已具備了某些物體（如石頭、雪花片等）在水中沉浮的經驗，所以如果活動設計僅僅停留在讓幼兒了解，觀察各種物體在水中的沉浮現象，幼兒的探索興趣不易深入。而讓幼兒帶著任務探索，如怎樣使浮的東西沉下去，使沉的東西浮上來，可以提高幼兒探索的積極性，也有利于幼兒思維能力的發展。

　　大班幼兒思維的直覺行動性逐漸減少，思維的具體形象性發展得比較好，所以活動設計既要為幼兒提供邊操作邊思考的機會，又要注重培養思考的有意性，培養幼兒先預測（思考）再操作。操作后讓幼兒多講述、討論，促進形象思維的發展。

　　活動目標：

　　1、知識：

　　（1）感知物體在水中的沉浮現象。

　　（2）學會用簡單的圖標（↑↓）來記錄結果，表示物體的'上浮和下沉。

　　2、技能：

　　（1）能按照老師的要求有序的完成實驗。

　　（2）能與同伴溝通、交流與合作來探索調節物體沉浮的方法。

　　3、情感：

　　（1）樂意參加探索沉與浮的小實驗。

　　（2）初步形成對科學活動的興趣。

　　活動重點：

　　幼兒園大班科學活動：沉與浮

　　（1）感知物體在水中的沉浮現象。

　　（2）學會用簡單的圖標（↑↓）來記錄結果，表示物體的上浮和下沉。

　　活動難點：探索調節物體沉浮的方法。

　　活動準備：

　　1、每組一個臉盆，盆里有半盆水，擦手毛巾人手一條。

　　2、每組裝滿水和空礦泉水瓶各一個、橡皮泥、石頭、雪花片、樹葉等小物品。

　　3、每人一張記錄紙，一只筆。

　　活動過程：

　　一、認識實驗材料

　　師：今天我們班來了許多物品寶寶，它們就躲在你們的椅子下，找出來看看是誰呀？幼：是鑰匙、小木塊、玻璃球？

　　二、實驗:沉與浮

　　1、教師示范：教師取一塊雪花片請幼兒來猜猜:這塊積木放在水里會怎么樣?把猜測的結果記錄在記錄表上，請幼兒把準備的材料進行猜測，把猜測的結果記錄在記錄紙上。教師指導：你們猜雪花片放在水里會怎樣？你們每人有一張記錄表，把猜測的結果記錄在表上。如果猜雪花片是浮上來的，那就在"？"這一列中做一個"↑"，（一個條豎線，上面加一個小帽子）如果你認為是沉下去，那就做一個"↓"（一個條豎線，下面加一個小帽子）。

　　2、實驗，把實驗的結果記在記錄紙上。

　　幼兒按意愿動手實踐,教師注意觀察記錄,針對性地指導;注意觀察幼兒的表現.

　　鑰匙是浮上來還是沉下去呢？是不是這樣的，那其它的東西是不是和我們猜想的一樣呢？老師準備好水了，我們端上這些東西到那邊去試一試就知道了。試好后把實驗結果記錄在"小手"這一列中。

　　3、根據記錄表對兩種結果進行對比，.大家集中交流最后結果。

　　提問："有沒有試驗結果和猜測結果不一樣的？"

　　總結：（出示表格和實物并演示）通過實驗我們知道浮上來的東西有……沉下去的東西有……

　　三、提升實驗

　　（一）怎樣使浮起來的東西沉下去

　　1、師：小朋友們，現在我們的瓶子寶寶浮在水面上，可是他和石頭寶寶是好朋友，他們想在一起在水里做游戲，讓我們來幫幫他們，好不好？幫幫瓶子寶寶，讓他沉下去。

　　2、幼兒嘗試。（如果幼兒一下子想不到辦法，可以給幼兒1-2分鐘的時間去嘗試、討論，如果還是沒有小朋友想出辦法再加以引導。）

　　3、師：小朋友們，同一個瓶子寶寶，不裝水時浮在水面上，裝滿水后，就沉到水里了。為什么呢？

　　4、教師總結：不裝水時，瓶子寶寶很輕，所以浮在上面；裝滿水后，瓶子寶寶變重了，所以就沉下去了。

　　（二）怎么樣使沉下去的東西浮起來

　　1、師：小朋友們，我們剛剛讓瓶子寶寶和石頭寶寶在一起玩了，他們玩得好開心。可是，還有一個物品寶寶需要你們的幫助，看，橡皮泥寶寶和樹葉寶寶是好朋友，他們好想一起浮在水面上玩，讓我們來幫幫他們！

　　2、幼兒嘗試。（如果幼兒一下子想不到辦法，可以給幼兒1-2分鐘的時間去嘗試、討論，如果還是沒有小朋友想出辦法再加以引導。）

　　3、師：現在橡皮泥寶寶能和樹葉寶寶一起玩了，他好開心。可他有一個問題想問小朋友們"我的體重沒變，當我團成球狀時，我沉在底下；當把我做成船的形狀時，我就會浮上來，為什么呢？"

　　4、幼：……（此問題有一定難度，可以先讓幼兒思考、交流和討論1-2分鐘。到時如果幼兒還回答不出，老師再加以引導。）

　　5、教師總結：當橡皮泥寶寶是球狀時，

　　活動延伸：

　　1、師：小朋友們，老師這里還有一個物品寶寶，小朋友們看是什么，小朋友們猜猜看--寶寶放到水里是沉，還是浮呢？

　　2、幼：……

　　3、教師總結：老師也不知道--寶寶是會沉，還是會浮。其實，小朋友們，我們在生活中還有許多東西大家不知道它們在水中是會沉還是會浮，小朋友們回去以后，可以和爸爸媽媽一起探索我們周圍還有一些什么東西在水里是沉還是浮。

　　設計思路： 大班上學期的幼兒已具備了某些物體（如石頭、雪花片等）在水中沉浮的

　　經驗，所以如果活動設計僅僅停留在讓幼兒了解，觀察各種物體在水中的沉浮現象，幼兒的探索興趣不易深入。而讓幼兒帶著任務探索，如怎樣使浮的東西沉下去，使沉的東西浮上來，可以提高幼兒探索……

活動策劃 篇3

　　一、 活動主題：

　　愛，是三行情書

　　不是信件，不是明信片

　　只是簡單的三行給予你愛的人的情愫

　　二、 活動背景及目的：

　　弗吉尼亞伍爾芙說：“讓我們記住共同走過的歲月，記住愛，記住時光。”愛在時光的荏苒中沉淀，在歲月的洗禮中升華。愛，可以是一曲余音繞梁的清簫，可以是一抹詩情畫意的余霞，可以是一首沁人心脾的樂章，也可以只是回味無窮的三行言語，在只字片言中訴盡萬丈深情。值此感恩節之際，讓我們向含辛茹苦的父母說出愛，向默默付出的老師說出愛，向不離不棄的朋友說出愛，甚至可以向陪伴在你身邊的寵物說出愛。請讓這份深情跟隨筆尖律動的墨色字符，化成一段莫失莫忘的時光，傳遞到你愛的人面前。

　　三、 面向對象：

　　信息工程學院全體大一新生

　　四、 時間地點：

　　11月28日晚 各班自習教室

　　五、 主辦單位：

　　信息工程學院學生會女生部

　　六、 活動開展：

　　宣傳：集中大一各班活動管理小組負責人發放策劃書，請在各班宣傳該活動，并交代微情書初賽的相關事宜。請團委出海報宣傳板，請新聞社拍照寫稿。

　　分工：宣傳：負責活動宣傳，宣傳資料制作等方面工作。

　　活動：負責各種途徑參賽的作品的收取。

　　后勤：對已收取的作品進行信息登記、整理匯編。

　　評審：負責對作品的初期和后期評分工作。

　　機動：為所有工作人員處理緊急事件。

　　評委：團委老師，學生會主席團，部長團。

　　七、 活動流程：

　　主題班會：由各班活動管理小組組織策劃，班會中必須加入微情書評比內容。提交的策劃書經審批通過后，于11月28日晚在各班班級舉辦感恩節主題班會。（詳情見各班級感恩節主題班會策劃案）

　　微情書評比：28日各班進行評比后，每班選出5條左右的優秀作品進行匯總，參加之后的.總評比。最后由評委們評出10份優秀的獲獎作品。

　　注：作品要求：

　　①100字以內的微情書，內容積極，風格不限。

　　②作品可以是給父母、家人、恩師的一封感恩信，可以是給戀人的一份驚喜，可以是對小伙伴的祝福，也可以是對心儀對象的表白…

　　③嚴禁抄襲，拼湊或百度，否則直接按淘汰處理。

　　④參賽方式多樣，可以簡單寫在白紙上，也可以用明信片，手工制作卡片等。還可以用照片形式，將作品寫在照片反面一起投稿。

　　八、 獎項設置：

　　最佳創意獎 一名

　　最佳策劃獎 一名

　　最佳組織獎 一名

　　優秀作品 十份

活動策劃 篇4

　　一、活動目標：通過對小學生傳授鳥類基本知識，讓小學生從小建立保護鳥類的意識

　　二、活動時間：

　　三、活動地點：xx小學四、活動參與人：42名志愿者（20名講課人員+22名鳥類標本講解），10名輔導員老師五、活動準備1、在3月21日（周五）下午到xx小學熟悉環境。

　　2、學校負責人商討活動的主要事項。

　　3、我們將出三張海報，打算在學校的教學區張貼海報。

　　4、我們將寫一份通告放在滾動屏幕上，讓學校的每位師生都能積極參加我們的活動中。

　　5、我們將準備數臺相機負責照相。

　　6、為了能夠順利舉辦好這次活動，我分別在3月22日和24日開個小會，商討這次活動。

　　7、這次活動中，初步訂有20份鳥類標本，事先需要xx小學提供20張桌子。

　　8、在講課環節中是以問答形式進行的，事先準備些許的獎品。

　　四、活動過程：

　　1、3月26日，我到xx小學將三張海報張貼在學校的教學區。并把事先準備好的通告放在學校的滾動屏幕上。

　　2、我們將平均分配20名志愿者到10個班級，并且在各班班主任老師的幫助下在班級內開展“愛護鳥類，從小做起”主題班會活動，以講課和游戲的方式，讓小學生從小就樹立保護鳥類的意識。

　　（2）我們還將分配若干名志愿者在校園內開展鳥類標本講解，讓學生能夠更好的認識鳥。

　　五、活動效果預測：

　　1、通過這次活動，能夠讓小學生能夠對鳥類的知識，特別是如何保護鳥類有一個基本的認識。

　　2、能夠在校園上形成一個保護鳥類的良好氛圍。

　　六、附注：

　　鳥類標本講解所用到的鳥類名稱如下：（共須20張桌子）白鷴1只（大）鴛鴦（雄）1只褐翅鴉鵑1只山斑鳩、珠頸斑鳩各一只白鹡鸰一只小？一只白頭鵯、黑鵯、紅耳鵯各一只斑魚狗、冠魚狗各一只翠鳥、藍翡翠、白胸翡翠各一只紅隼一只鸕鶿一只（大）大白鷺2只——合在一起（大）粉紅山椒鳥一只2、

　　（1）在講課環節中，通過以問答的形式貫穿我們所要講的`知識，并設有獎品。我們準備3個基本問題：

　　①鳥類基本知識問答。

　　②鳥類與人類的關系，即鳥類給人類帶來了什么好處（如鳥可以吃害蟲等）。

　　③如何保護鳥類？

　　（2）針對鳥類基本知識問答，我們準備一系列問題，由淺入深。如被稱為鳥類醫生的是什么鳥？（啄木鳥，并給出理由）；世界上哪個國家的鳥種類最多？（我國，世界上有九千多種，其中我國有一千多種，僅xx就有兩百多種等）；鳥巢是怎樣形成？（給出原因）等等。

　　（3）鳥類與人類的關系？鳥類可以吃害蟲；鳥語同音樂一樣作為一種信息，能調節人的神經系統的功能，使人的緊張情緒松弛，從而使人產生輕松感，有些鳥語還有防病健身作用等等。

　　（4）如何保護鳥類？比如不要用彈弓射鳥，不要掏鳥蛋……如果遇到一直受傷的鳥，我們要怎么做呢？

　　在整個活動中，準備大約30分鐘，其中會注意把握好時間，我在3月28日演練一下。

　　3、準備通告內容：春天到了，校園的鳥兒多了。我校將在3月31日與xx大學生命科學學院的學生聯合開展愛鳥周活動，屆時希望全體師生能夠積極參與到活動中來。

活動策劃 篇5

　　一、整體情況

　　1、活動主題名稱: 中國傳統文化展示交流會

　　2、活動目標：弘揚中國傳統文化，培養我校人文氣息。

　　3、活動意義:我國綜合國力大幅提升，國際地位也顯著提高，中華文化重又得到世界的關注與重視。我們將立足交大，率先在江西高校中開展弘揚中國傳統文化的活動，普及交大師生的中國傳統文化知識，培養交大師生對中國傳統文化的興趣。提高我校的人文素質。

　　4、時間：20xx年12月15日19：00——21：00

　　5、地點：南區禮堂

　　6、主辦單位：華東交通大學校團委

　　7、承辦單位： 漢服文化協會 人文學院

　　8、協辦單位：江西民間漢服（人士）

　　二、工作人員

　　指 導： 石初軍

　　顧 問： 江西民間漢服（人士）

　　總策劃： 陳沈平

　　導 演： 宋檢 張瑞

　　工作組委員：王興華 梁嗣敏李飛飛 張宇

　　工作組組員：郭霞 馬磊 郭猛彬 詹前裕 林君王智健 張晗

　　張金燕 劉鵬 李瀟

　　三、活動大概流程

　　1．漢服及傳統禮儀展示（30分鐘）

　　2. 傳統文化精講淺談 （20分鐘）

　　3. 古琴彈奏及其知識略述 （12分鐘）

　　4. 茶藝及古琴聯合表演 （13分鐘）

　　5. 互動提問環節 （15分鐘） 6.

　　四、活動詳細流程

　　到活動開始時間后，主持人和漢服講解人一同穿著漢服入場，主持人簡單介紹下這場活動目的，參加人員及邀請觀看的嘉賓和觀眾后宣布活動正式開始，然后退場。漢服講解人員開始簡單介紹下漢服的概念，之后古典音樂響起，開始此次活動第一部分內容。

　　1.漢服及傳統禮儀展示

　　本部分活動將展示多款的現已知漢服，包括男式直裾，直身，圓領衫等；女式曲裾，襦裙，高腰襦裙，其中曲裾分大曲裾，小曲裾，襦裙分對襟襦裙與交領襦裙；專門的禮儀服飾玄端等。

　　具體過程是全部衣服由合適的人員穿著好后在幕后準備好，并排好衣服的展示順序，當古典音樂響起，穿著人員邁步緩緩上場，原本就位于舞臺中央的解說人員開始介紹這款漢服的名字，流行于歷史上哪段時間，當穿著人員行至場中間時向全場觀眾行揖禮，然后展開雙臂展示漢服并旋轉一周。解說人員則據此介紹這款漢服的特點，細節等。解說完后，穿這款漢服人員在場中指定位置正座（預先放置墊子），然后下一個穿另一款漢服人員開始上場，如此至全部漢服全展示完為止。

　　全部人員上場后，講解人員開始講解傳統禮儀，主要包括：輯禮，拜禮，正坐禮，對弈（射）禮等。每一個禮儀，都由場上的預先指定的著漢服人員演示，或一個或多人，其他不演示的人員保持正坐不變，演示完時人員以揖禮拜謝觀眾，然后坐回原來的位子。

　　至預定的全部禮儀講解完后，場上人員全部起來和講解人員排成一行向觀眾行揖禮告別退場。同時主持人上場，簡單說幾句感謝上場人員的話然后宣布第二部分活動開始。

　　2.傳統文化精講淺談

　　主持人上場的同時，兩位著漢服男生抬著一張放置古琴的桌子入場（攜帶有一張凳子），放在場地中央后，兩位男生一左一右正坐于桌子兩旁，接著主持人宣布接下來由漢服文化協會的指導老師石初軍書記向在場觀眾講解中國傳統文化的精髓與中國傳統文化對加強和改進大學生思想政治教育的的意義。然后主持人退場，石初軍老師上場并端坐于桌子后開始講解，講解過程中一著漢服女生端送一杯茶給石老師，然后退場。石老師講解完后，兩位男生同石老師領過觀眾謝意后退場，主持人上場，簡單謝過石老師講解，然后宣布第三部分活動開始。

　　3.古琴彈奏及其知識略述

　　主持人上場同時，一位著漢服女生用端盤端著檀香爐上場，焚燒檀香，投入爐內并將爐放置于琴桌上（琴桌未退），隨后主持人宣布由中國古琴協會會員陳宜外同學為大家彈奏古琴并大略講述古琴知識。然后主持人退場，陳宜外同學抱著古琴上場，行至桌前擺放好古琴后開始彈奏古琴名曲，一至兩曲結束后向觀眾大略講述古琴知識。講解完后，陳宜外同學和著漢服女生起身領過觀眾謝意但不退場，接下來主持人上場簡單謝過幾句宣布第四部分活動開始

　　4.茶藝及古琴聯合表演

　　主持人上場同時兩位著漢服男生上場將桌子換過一個位置（由面對觀眾改為側對觀眾并向前方偏左移動），陳宜外同學和著漢服女生則分別抱著古琴和香爐隨桌子換到這個位置，另有兩位著漢服男生搬上另一張放茶具的桌子放在原先放琴桌的位置。四位男生退場，同時四位著漢服女生上場正坐于琴桌對面，使得中間正好閣著茶桌，兩位著漢服女生捧著茶具和提著熱水壺尾隨表演茶藝的萬贏濤先生上場，女生擺好茶具侍立于茶桌兩側側，萬贏淘先生則正坐于茶桌后開始準備茶藝表演。主持人宣布茶藝與古琴聯合表演開始后退場，古琴聲起，茶葉飄香。泡好的茶則由正坐的四位漢服女生捧給下面第一排觀看者品嘗，從第一泡至最后一泡，皆如此。茶淡琴停，表演結束后全部場上人員站一排謝過觀眾退場，四位男生則上場將兩張桌子撤下場，同時主持人上場簡單謝過幾句宣布最后一部分活動開始。

　　5.互動提問環節

　　幾位對漢服及傳統禮儀，對古琴知識了解的'人士著漢服上場，一字排開正坐。然后在主持人主持下由場下觀看人員向他們提問，提問范圍在上述幾個方面。提問者舉手示意，主持人發現有提問者則由場下預先準備的人員將話筒遞給該提問者，提問結束后，場上正坐人士中有愿意回答者則示意主持人遞送話筒，然后簡明對該問題進行答復。至預定結束時間后，主持人向場下觀眾示意提問時間結束并抱以歉意。場上正坐人士起身，同時前幾部分活動的參與人員此時全部上場，大家排成幾行與觀看人員互相道謝，然后主持人宣布本次活動結束，人員退場，后勤人員開始收拾場地。

　　五．活動分工：

　　（1）第一項目組：前期籌備組（11月7日-12月3日）

　　組 長：宋檢

　　副組長：張瑞 梁嗣敏

　　組 員: 潘永勝，李瀟，劉鵬，林君，

　　張金燕，王智健，張晗，蔡志永，周婉

　　任 務：1、前期橫幅、網絡宣傳

　　2、海報、節目單制作

　　3、邀請函向學校領導發送

　　4、向江西各媒體發送邀請函

　　5、古典音樂、道具、服裝等物品的籌備

　　（2）第二項目組： 活動組（11月15日-12月9日）

　　組 長：張瑞

　　副組長：宋檢，張金燕

　　組 員：梁嗣敏，張晗，林君，周婉

　　任 務：1、準備主持人以及漢文化講解員的演講稿。

　　2、舞臺表演人員準備，包括服裝、道具及化妝。

　　3、請人文學院專業老師對活動進行指導。

　　4、按秩序登臺展示。

　　（3）第三項目組： 后勤組

　　組 長：王興華

　　副組長：劉鵬劉素娟

　　組 員：蔡志永， 聶小玲，莊媛媛

　　任 務：1.負責舞臺道具的搬運。

　　2.協助第一項目組制作舞臺背景。

　　（4）第四項目組： 宣傳組（包括迎賓）

　　組 長：李瀟

　　副組長：周婉，郭霞

　　組 員：人文學院禮儀隊

　　任 務： 負責活動當天宣傳；發傳單，迎賓

　　（5）第五項目組：機動組

　　組 長：李飛飛

　　副組長：馬磊，詹前裕

　　組 員：宋檢，蔡志永，劉鵬，

　　任 務：該組核心任務在于晚會期間，負責現場紀律的維持，處理緊急情況，保

　　證晚會取得圓滿成功。

　　注：1、項目組人員的任務發生沖突時，要保障第二項目組的任務順利完成。

　　2、各項目組人員的任務發生嚴重沖突時，將重新調整各項目組人力資源；視情況可隨時啟用機動組。

　　3、各項目組現在正式成立并立即開始工作；完成任務后自動解散。

活動策劃 篇6

　　一、活動前言

　　每個人都有自己生活的點點滴滴，或者是生日宴會中的打鬧，或者是去登山時的快樂，也許也只是片刻的玩鬧。但這些點點滴滴在我們的記憶中是那么的深刻與難忘。如今的社會，我們也時常用相機，亦或者是手機留下那令自己難忘的一刻。也許偏遠的.學院帶著點單調的色彩，那不如用我們的時間去整理那過去的靚影。并且在校園中可以用我們的攝影去展現自己的魅力生活。在此由xxxxxxxxx學院動物科學系舉辦“生活小影集”大賽。

　　二、活動時間

　　征集時間：20xx年3月20日—20xx年4月20日

　　初選時間：20xx年4月22日

　　投票時間：20xx年4月25日

　　三、活動舉辦方

　　主辦：xxxxxxxxx學院動物科學系團支部宣傳部

　　承辦：xxxxxxxxx學院動物科學系學生會網絡部

　　四、活動對象:xxxxxxxxx學院全體學生

　　五、活動內容

　　1.人員:1-2人

　　2.相冊要求:相冊中可以有著自己家鄉的特點,包括旅游景點,優美風景,家鄉美食特色及家鄉人物等。也可羅列著自己學院生活的點滴，如班級的活動，學院的比賽或自己在舞臺上的展現。當然也可加入著自己游玩的經歷。

　　3.特點介紹:自己可以在影集中添加自己的感想。如可以用一句話來形容，也可以用一段文字來描述你的心中話語。

　　4.制作的影集用a4紙進行打印并裝訂。封面上標有參賽人員姓名和影集名稱。同時上交一份電子版影集。

　　六、活動流程策劃

　　1.前期準備工作

　　（1）在例會中與各部門討論活動內容，各班長做好班級同學的宣傳工作。

　　（2）在攻關橋掛橫幅。

　　（3）發放宣傳單，在各班發放5張宣傳單并在攻關橋頭進行發放宣傳單。

　　2.活動開始

　　由參賽人員在規定的時間內進行相冊制作

　　3.活動后期

　　（1）將參賽作品收集

　　（2）由參評老師、各班代表3名（不包括參賽人員）等進行初選

　　（3）在攻關橋頭進行影集展覽，并由xxxxxxxxx學院全體師生進行最后投票

　　（4） 動物科學系進行撰寫新聞稿（秘書辦負責）。

　　4.注意事項

　　（1）各部門要團結協作。

　　（2）有必要的去了解參賽人員的制作情況

　　（3）要有序保證影集的正常展覽及影集的保護。

　　七、活動經費預算

　　橫幅 130

　　車費 30

　　禮品 150

　　總計 310

　　動物科學系團總支宣傳部

　　3月18日

活動策劃 篇7

　　活動目的：尊老愛老是中華民族的傳統美德，大學生青年志愿者應繼承并發揚這一優良傳統。據了解該社區有很多空巢老人，我們將組織志愿者們進入社區，對這些老人們提供服務。給老人們帶去大學生青年志愿者的問候，并通過志愿者們的努力及熱情增加老人們晚年生活的樂趣。

　　參加人員：負責人2人，領隊7人、志愿者50人，共計57人。（附件1）

　　活動內容：

　　1、向全院學生征調志愿者；

　　2、志愿者選拔；

　　3、志愿者培訓；

　　4、根據需服務老人的要求分配志愿者；

　　5、志愿者與老人們進行交流，了解老人的.需求；

　　6、志愿者進入老人家進行服務；

　　7、召開志愿者會議，對此次活動進行總結。

　　活動時間：

　　未來時間策劃：每周星期六、星期天下午約4個小時。（具體和社區工作人員聯系，同時考慮志愿者的時間）

　　活動地點：安寧建寧路社區

　　活動注意：

　　1、與社區取得聯系，并由社區工作人員提供需要服務對象；

　　2、志愿者擇優錄取，以保證服務質量；

　　3、志愿者服務時間至少一個服務周期，即八次服務（兩個月）；

　　4、確定志愿者人數及名單；

　　5、志愿者服務時需帶學生證、志愿者協會會徽；

　　6、活動過程中老人需填寫"義務家教服務記錄表"，個服務周期結束后由老人對志愿服務提出綜合意見及建議；

　　7、活動每周期結束后根據老人們的意見開會總結，并不斷改進；

　　8、整個活動結束后由社區負責人對活動提出意見、建議及評價；

　　9、最后活動結束后，我們根據各方意見評出優秀志愿者兩名，并給以一定的獎勵；

　　10、在活動過程中志愿者們若發現有困難、或需要幫助的老人，需及時我們反映，我們會將次反映給社區，并配合社區及時的幫助解決老人的問題。

活動策劃 篇8

　　活動目標：

　　1、讓我們為了生存而采取的幾種自我保護的方法。

　　2、萌發探索動物奧妙的興趣。

　　活動準備：

　　1、故事《隱身妙招》。

　　2、幼兒活動材料第三冊第25-26頁《隱身妙招》。

　　活動過程：

　　一、防身妙招。

　　1、老師和幼兒一起聽故事《隱身妙招》。

　　2、故事中有哪些動物？

　　3、老虎來了以后，小動物們躲在哪里？為什么老虎找不到他們？

　　4、這些動物有什么隱身妙招？請多個幼兒回答。（隱身讓自己身上的顏色和周圍環境的顏色接近，來把自己隱身，讓老虎找不到自己。）

　　二、防身絕招。

　　1、你知道動物還有哪些保護自己的'方法？

　　2、你知道變色龍、壁虎、黃鼠狼的自我保護方法嗎？

　　3、讓幼兒充分討論。

　　根據幼兒的討論，請幼兒閱讀幼兒活動材料上的相關的內容。如變色龍――變色、狐貍――裝死、黃鼠狼――臭氣味、壁虎――斷尾。

活動策劃 篇9

　　為了豐富我校學生的業余生活，提高學生的整體素質，學校決定繼續在學生中開展學生社團活動，并制定學校社團活動實施方案，方案如下。

　　一、指導思想：

　　1、以培養學生創新精神、實踐能力為重點，促進學生全面發展;

　　2、為豐富校園文化生活，構建健康和諧文化氛圍，讓更多的學生獲得成功的經驗;

　　3、為學校的各項活動培養人才。

　　二、社團活動總體目標：

　　保證學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創造性，力求活動的成效性，推進素質教育深入發展，營造優良的校風，真正把社團辦成學生喜愛的.家園、樂園和學園，使社團活動的開設與發展成為學校打造品牌的亮麗窗口。

　　三、社團活動實施內容和操作步驟：

　　(一)體育類：1、體育運動隊(籃球、乒乓球、田徑)

　　負責教師：劉楠楠、焦奎榮。

　　2、拉拉隊 負責教師：梁園

　　(二)文化類：1、文學社 負責教師：各班語文教師

　　2、演講團 負責教師：各班語文老師

　　(三)藝術類：1、書畫社 負責教師：王鋒

　　2、手工制作 負責教師：謝亞楠

　　3、舞蹈團 負責教師：高燕燕

　　4、合唱團 負責教師：高燕燕

　　(四)社會實踐類：1、青年志愿者 負責教師：劉保國

　　2、環保社 負責教師：張培娟

　　負責教師在招收成員是應該本著自愿的原則，要對社團成員在課余時間進行相對專業的輔導，有必要的要寫出輔導教案，按照行事歷的安排組織學生定期不定期地進行展示，以此來宣傳該社團的特色及成果。

　　(二)活動實施操作措施

　　1、活動內容安排具有系統性、科學性。每次活動目標明確，指導教師認真提前備好課。

　　2、做到人員固定、活動時間固定、活動地點固定的基本要求。

　　3、做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳各項活動。

　　4、校團委將組織專門人員對社團的開展情況進行考核。

活動策劃 篇10

　　一、活動目的：

　　3月12日是一年一度的植樹節，為給我們的城市建設作貢獻，給我們的家園增添一點綠色，使我們的生活環境更加美麗，XX公司特決定策劃此次植樹節活動，來貢獻我們的力量，使我們的`省城更加美麗。

　　二、主旨與主題：

　　貢獻力量，奉獻綠色

　　以植樹節為契機，奉獻我們的力量，進行植樹節活動。

　　三、活動對象：

　　XX全體職工

　　四、活動時間：

　　3月12日

　　活動地點：

　　XX森林公園

　　五、活動前期工作：

　　1、短信告知：20xx年3月06日開始，3月07、08日繼續發短信宣傳。

　　2、海報宣傳：3月06日園區步行街全部張貼宣傳。

　　3、植樹節報名截止后(3月08日)，由負責人將報名戶數進行編組，每組安排一名組長，組長負責通知組員活動具體時間、集合地點等詳細情況，在活動當天協助本組組員完成整個活動。

　　六、活動安排

　　1、集合: 3月12日8:00 在XX廣場集合。各部門組長提前10分鐘到場，清點人數以及簽到。帶上樹苗以及水桶等工具。

　　2、出發: 8:30 按照事先設計好的乘車路線坐車前往目的地，車費報銷。乘車期間注意財物安全。負責人提前過去，劃分好場地，分好工具。

　　3、到達場地: 9:20 預計到達場地，清點人數，并向說明相關事項，要注意安全。并邀請該場地的林地工作人員講述植樹的要領和日常維護樹木的知識。

　　4、開始植樹: 9:40 各小組各自拿分好的工具，前往植樹地點，對劃分好的場地，分小組植樹。植樹后方可掛上準備好的“禮物”。

　　5、合照留影: 11:00 植樹結束，全體參與人員在橫幅下集合并由秘書組成員照相留念。并交回工具等。

　　6、自行回家。

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