活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)主題
我幸福，我快樂(lè)
二、活動(dòng)目的
為了加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，鍛煉同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，為學(xué)生理清夢(mèng)想、規(guī)劃夢(mèng)想、成就夢(mèng)想，引導(dǎo)大學(xué)生傳遞心靈正能量，發(fā)現(xiàn)生活中的`美好，幫助大學(xué)生釋放夢(mèng)想、激發(fā)潛能，讓大學(xué)生通過(guò)自我管理、自我服務(wù)、自我教育，達(dá)到全面健康成長(zhǎng)成才的目標(biāo)
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月29日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
xx鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院和平校區(qū)足球場(chǎng)
五、活動(dòng)對(duì)象
xx心協(xié)及xx20xx級(jí)、20xx級(jí)各班心理委員
六、活動(dòng)內(nèi)容
由抽簽形式分為1、2、3、4、5、6組
活動(dòng)一：旋轉(zhuǎn)夾氣球（每個(gè)隊(duì)伍派出兩位隊(duì)員開(kāi)始在起點(diǎn)處原地大象鼻自轉(zhuǎn)十圈轉(zhuǎn)完，挑各自隊(duì)伍的氣球，背夾氣球奔向終點(diǎn)，之后另外兩名繼續(xù)，直至所有人完成）以時(shí)間來(lái)決定名次，冠軍隊(duì)伍獲得獎(jiǎng)勵(lì)
活動(dòng)二：搶凳子(每個(gè)隊(duì)伍派出兩名隊(duì)員，有兩隊(duì)隊(duì)員均下場(chǎng)為敗，以搶到最后一張凳子獲勝) 懲罰先行被淘汰的隊(duì)伍
活動(dòng)三：斗雞大賽（每個(gè)隊(duì)伍派出3名隊(duì)員參與，游戲規(guī)則以拳王模式為準(zhǔn)，過(guò)程中兩手松開(kāi)腳，或者跌地者失敗）只有冠軍隊(duì)伍獎(jiǎng)勵(lì)每人一份神秘獎(jiǎng)品
活動(dòng)四：你猜我演（以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成最多來(lái)決定名次，相同名次需繼續(xù)PK，答不出來(lái)可以跳過(guò)，最多跳三個(gè)）懲罰在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜得最少的隊(duì)伍
活動(dòng)五：疊羅漢（每個(gè)隊(duì)伍派出代表抽數(shù)字，然后根據(jù)數(shù)字來(lái)決定隊(duì)伍在疊羅漢中能有多少只腳可以站立，身體除了手和規(guī)定腳數(shù)之外不允許接觸地面）無(wú)法完成的隊(duì)伍需接受懲罰
活動(dòng)六：活動(dòng)座談（每隊(duì)派出一個(gè)代表做出總結(jié)）
七、活動(dòng)準(zhǔn)備
氣球、凳子、紙牌、創(chuàng)可貼、消炎藥
八、注意事項(xiàng)
活動(dòng)中應(yīng)注意安全，防范崴腳、磕破等
九、相關(guān)人員安排
xx負(fù)責(zé)物資采購(gòu)、主持人xx、裁判xx
十、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人
xx
活動(dòng)策劃 篇2
“天使展翅 愛(ài)滿家園”朗誦比賽
一：活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：待定
二：活動(dòng)對(duì)象：
醫(yī)學(xué)院及廣陵學(xué)院10級(jí)、11級(jí)護(hù)理班全體學(xué)生
三：活動(dòng)分工及流程：
活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
由兩院學(xué)生會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)制作海報(bào)并張貼宣傳;
由醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)外兩部聯(lián)系好參加本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師;
由廣陵學(xué)院化工與醫(yī)藥系學(xué)生會(huì)活動(dòng)部在活動(dòng)前將報(bào)告廳內(nèi)的話筒、音響等設(shè)施檢查無(wú)誤，以免在活動(dòng)中出現(xiàn)突發(fā)狀況;
由廣陵學(xué)院化工與醫(yī)藥系學(xué)生會(huì)辦公室人員制作好簽到表格以統(tǒng)計(jì)到場(chǎng)的.人員;
兩院各派一名新聞部人員到場(chǎng)拍攝照片;
兩院各出一名主持人。
活動(dòng)開(kāi)展階段：
嘉賓評(píng)委入場(chǎng);
主持人程述開(kāi)場(chǎng)白并介紹嘉賓評(píng)委;
參賽選手依次上場(chǎng)朗誦，由嘉賓評(píng)委點(diǎn)評(píng)、打分;
活動(dòng)中場(chǎng)欣賞參賽選手準(zhǔn)備的節(jié)目(可加附加分);
統(tǒng)計(jì)結(jié)果，主持人宣布獲獎(jiǎng)名單;
頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品評(píng)委老師發(fā)表對(duì)此次活動(dòng)的總結(jié);
主持人宣布比賽結(jié)束，人員有序離開(kāi)，工作人員整理。
活動(dòng)后期階段：
由兩院學(xué)生會(huì)在各自學(xué)院的宣傳欄公布活動(dòng)結(jié)果，并為參賽同學(xué)加素質(zhì)拓展分;
由兩院學(xué)生會(huì)的新聞部撰新聞稿并上傳到學(xué)院網(wǎng)上。
比賽要求：
評(píng)委
評(píng)委必須公正嚴(yán)明，做到對(duì)錯(cuò)分明;
評(píng)委需熟知比賽主題和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);
評(píng)委要認(rèn)真評(píng)判，不得錯(cuò)評(píng)。
2.參賽者
參賽選手必須用普通話朗誦;
參賽選手對(duì)主持人或評(píng)委有意見(jiàn)或建議時(shí)，可向大賽組織方提出，不得當(dāng)場(chǎng)頂撞;
參賽選手須服從評(píng)委判定，不得有反對(duì)言行;
參賽選手必須遵守比賽規(guī)則。
3.作品
朗誦內(nèi)容健康，積極向上，切合本次大賽主題。
四、 評(píng)分細(xì)則：
作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上; (25分)
衣著得體，與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào);精神飽滿，臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健，姿態(tài)得體大方; (25分)
聲音洪亮，吐字清晰，朗誦熟練; (20分)
能正確把握朗誦作品內(nèi)容，聲情并茂，感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過(guò)表情變化發(fā)應(yīng)朗誦作品內(nèi)涵，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。(30分)
五、 評(píng)分制度：
去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分;
兩院各派一名代表負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。
六、 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)：二名
二等獎(jiǎng)：四名
三等獎(jiǎng)：六名
優(yōu)秀獎(jiǎng)：若干名
活動(dòng)參與者可獲素質(zhì)拓展分
獲獎(jiǎng)同學(xué)將頒發(fā)部級(jí)榮譽(yù)證書(shū)
七、 評(píng)分表：
朗誦大賽評(píng)分表格
選手： 朗誦標(biāo)題： 班級(jí)： NO.
朗誦主題(25分) 形象風(fēng)度(25分) 語(yǔ)言表達(dá)(20分) 朗誦技巧(30分) 附加分(10分) 總分(100分)
活動(dòng)策劃 篇3
一、 活動(dòng)主題：與愛(ài)同行，關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女
二、 活動(dòng)背景 ：
隨著南寧市城市建設(shè)的快速發(fā)展，農(nóng)民工群體進(jìn)城規(guī)模不斷擴(kuò)大，速度不斷提高。同時(shí)，義務(wù)教育段適齡的農(nóng)民工子女大量隨父母進(jìn)城求學(xué)。然而，絕大多數(shù)的農(nóng)民 工在為了養(yǎng)家糊口而整天忙于工作的時(shí)候并不能夠很好的關(guān)心他們的子女，而且由于教育制度的缺陷，讓農(nóng)民工子女在城上學(xué)成了一個(gè)難題，這就造成了大多數(shù)的農(nóng) 民工子女會(huì)有認(rèn)知偏差、情感失落、自我封閉、自卑心理、逆反心理、心理失衡等心理問(wèn)題，極不利于他們的健康成長(zhǎng)。十報(bào)告指出“教育是民族振興的基石”，要“保障經(jīng)濟(jì)困難家庭、進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育”。農(nóng)民工的孩子跟城市的孩子一樣，都是祖國(guó)的未來(lái)和希望！關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)不僅是政府的義務(wù)，更是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任！
三、活動(dòng)目的：
讓更多的農(nóng)民工子女的學(xué)習(xí)生活與城市的孩子同步，開(kāi)辦相關(guān)課程輔導(dǎo)農(nóng)民工子女學(xué)習(xí)課堂外的'知識(shí)，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步增加農(nóng)民工子女學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的興趣，讓孩子們能更好的融入這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)里。
四、活動(dòng)對(duì)象：青秀區(qū)津頭育賢小學(xué)全校小學(xué)生
五、活動(dòng)地點(diǎn)：青秀區(qū)津頭育賢小學(xué)
六、活動(dòng)時(shí)間
七、開(kāi)設(shè)課程：1、英語(yǔ) 開(kāi)課背景：農(nóng)民工子女沒(méi)有接受到很好的英語(yǔ)教育，開(kāi)設(shè)此門(mén)課，對(duì)他們升學(xué)有一定的幫助；
2、手工藝術(shù)品制作 開(kāi)課背景：農(nóng)民工子女動(dòng)手能力普遍不強(qiáng)，通過(guò)開(kāi)設(shè)計(jì)該課程提高農(nóng)民工子女的動(dòng)手能力和增添他們自主學(xué)習(xí)的興趣；
3、音樂(lè)舞蹈 開(kāi)課背景：通過(guò)開(kāi)設(shè)此課程提高農(nóng)民工子女的音樂(lè)舞蹈技能，與城里孩子同步。
八、師資隊(duì)伍；
第一組：王衛(wèi)佳 汪力 李彩鮮 陸艷麗 陸玉蘭 王國(guó)華 喬巧琳 李雪玲 王海年 黎和遠(yuǎn) 組長(zhǎng):陸玉蘭
第二組：莫春麗 甘清峰 岑澤春 唐軍程 張燕 顏開(kāi)翔 賓曉 莫菲菲 唐艷蓮 組長(zhǎng)：唐軍程
第三組：王心燕 朱笑謂 宋金游 胡雪花 劉遠(yuǎn)晶 韋菊梅 張菊 王廣橙 施翠盼 黎和遠(yuǎn) 組長(zhǎng)：宋金游
指導(dǎo)老師：廣西醫(yī)科大學(xué)人文管理學(xué)院何肇紅老師
顧問(wèn)團(tuán)：黃烈（08屆會(huì)長(zhǎng)）、黃艷容（09屆會(huì)長(zhǎng)），黃源（現(xiàn)任社聯(lián)會(huì)長(zhǎng)）、歐金菊（08屆秘書(shū)長(zhǎng)）、韋華良（09屆副會(huì)）、何（08屆副會(huì)）
九、課程安排：
本學(xué)期課表安排
周數(shù)
日期
科目
任課內(nèi)容
任課老師
13
英語(yǔ)
有關(guān)時(shí)間，星期，季節(jié)的單詞及相關(guān)句子
陸玉蘭 黃衛(wèi)佳 喬巧琳
音樂(lè)舞蹈
歌曲《感恩的心》及其手語(yǔ)
李彩鮮 陸艷麗 王海年
藝術(shù)
折紙：十全宮燈
王國(guó)華 汪力 黎和遠(yuǎn) 李雪玲
13
英語(yǔ)
常見(jiàn)動(dòng)物的單詞及相關(guān)句子
韋菊梅 胡雪花 黎和遠(yuǎn)
音樂(lè)舞蹈
英文歌曲：《哆來(lái)咪》
王心燕 朱笑謂 王廣橙
藝術(shù)
繪畫(huà)：卡通圖畫(huà)
宋金游 劉遠(yuǎn)晶 張菊 施翠盼
14
11月30日星期三
英語(yǔ)
各學(xué)習(xí)用品的單詞及相關(guān)句子
張燕 莫春麗 唐軍程
音樂(lè)舞蹈
歌曲《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小?/p>
岑澤春 甘清峰 唐艷蓮
藝術(shù)
折紙：各種小花燈
顏開(kāi)翔 莫菲菲 賓曉
15
12月1日星期四
英語(yǔ)
各國(guó)家的單詞及相關(guān)句子
陸玉蘭 黃衛(wèi)佳 喬巧琳
音樂(lè)舞蹈
英文歌曲：《God is a girl》
李彩鮮 陸艷麗 王海年
藝術(shù)
繪畫(huà)：簡(jiǎn)單風(fēng)景畫(huà)
王國(guó)華 汪力 黎和遠(yuǎn) 李雪玲
15
12月7日星期三
英語(yǔ)
各學(xué)科的單詞及相關(guān)句子
張燕 莫春麗 唐軍程
音樂(lè)舞蹈
歌曲：《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》及一些小舞蹈
岑澤春 甘清峰 唐艷蓮
藝術(shù)
折紙：小鴨子
顏開(kāi)翔 莫菲菲 賓曉
16
12月16日星期五
英語(yǔ)
描繪天氣的單詞及相關(guān)句子
韋菊梅 胡雪花 黎和遠(yuǎn)
音樂(lè)舞蹈
歌曲《青春紀(jì)念冊(cè)》
王心燕 朱笑謂 王廣橙
藝術(shù)
繪畫(huà)：水果畫(huà)
宋金游 劉遠(yuǎn)晶 施翠盼 張菊
備注：藝術(shù)包括手工藝和繪畫(huà);由于時(shí)間和人員安排的改變，藝術(shù)課和音樂(lè)舞蹈課的內(nèi)容會(huì)有所改變，但每次教的內(nèi)容不可相同。
十、活動(dòng)預(yù)期效果 ：
1.幫助農(nóng)民工子女，讓他們體會(huì)到社會(huì)的關(guān)愛(ài)，豐富孩子們課堂外的知識(shí)，為孩子們?cè)鎏硪环輼?lè)趣，與時(shí)代接軌；
2.在活動(dòng)中培養(yǎng)會(huì)員的組織動(dòng)員能力，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感；
3.宣傳學(xué)院在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)過(guò)程中的成果。
十一、注意事項(xiàng)：
1、在活動(dòng)過(guò)程中，工作人員要注意紀(jì)律，自覺(jué)維護(hù)志愿者的形象，保證小學(xué)生在活動(dòng)中的安全；
2、不許私自脫隊(duì)，必須服從負(fù)責(zé)人的安排，確保個(gè)人財(cái)產(chǎn)的安全
3、活動(dòng)前期工作準(zhǔn)備要充分。
十二、經(jīng)濟(jì)預(yù)算：財(cái)政撥出200元，由于本活動(dòng)屬全公益志愿，社團(tuán)下放資金主要用于購(gòu)買(mǎi)期評(píng)時(shí)給優(yōu)秀農(nóng)民工子女的獎(jiǎng)勵(lì)品。
活動(dòng)策劃 篇4
作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該用各種知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦。為了豐富大學(xué)文化生活，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，提高廣大學(xué)生的社會(huì)人素質(zhì)，展現(xiàn)電院學(xué)子風(fēng)采，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部特舉辦百科知識(shí)競(jìng)賽。
一、活動(dòng)口號(hào):“集百家之長(zhǎng)，會(huì)電院之才”
二、活動(dòng)時(shí)間：待定
三、活動(dòng)地點(diǎn)：貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院
四、活動(dòng)對(duì)象：貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生
五、參賽人員要求：
(1)、具有好的各門(mén)學(xué)科(競(jìng)賽規(guī)定范圍內(nèi)的各門(mén)學(xué)科)的基礎(chǔ)知識(shí);
(2)、語(yǔ)言能力較強(qiáng)，可以做到清晰，準(zhǔn)確、流暢講普通話;
(3)、具有較強(qiáng)的注意力、觀察力、思考力和想象力，尤為重要的是善于記憶;
(4)、充滿自信、意志堅(jiān)強(qiáng)、情緒穩(wěn)定、有良好的自控能力。
六、宣傳形式：通過(guò)海報(bào)，展板進(jìn)行宣傳
七、活動(dòng)形式：
本活動(dòng)采取兩天兩階段比賽制：
第一階段為淘汰賽，題型設(shè)置全部為筆試必答客觀選折題和主觀論述題，現(xiàn)時(shí)60分鐘。取前六名晉級(jí)第二階段。
第二階段為決賽，采取現(xiàn)場(chǎng)口述作答形式，題型有必答題，搶答題等。
八、活動(dòng)流程：
(1)宣傳報(bào)名準(zhǔn)備工作
1)、設(shè)計(jì)制作宣傳版、條幅、由活動(dòng)前一周在全校范圍內(nèi)宣傳。
2)、制作邀請(qǐng)函，要請(qǐng)老師做為決賽評(píng)委和嘉賓。
3)、發(fā)放活動(dòng)報(bào)名通知，由各班學(xué)習(xí)委員組織班級(jí)報(bào)名。(比賽以組為單位，每組三人)
4)、收集相關(guān)競(jìng)賽題目。
5)、申請(qǐng)教室作為第一階段比賽用。
(2)第一階段淘汰賽
1)、各隊(duì)伍入場(chǎng)按指定位置就坐
2)、由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人安排發(fā)放題目
3)、淘汰賽開(kāi)始，各組自行作答，禁止傳閱題目和使用任何求助方式，保持會(huì)場(chǎng)安靜。
4)、取消未到場(chǎng)隊(duì)伍的`入場(chǎng)參賽資格，并禁止入場(chǎng)。
5)、由學(xué)生會(huì)確定裁判員組織閱卷，取成績(jī)前六名進(jìn)入決賽，并與次日公布進(jìn)入決賽隊(duì)伍名單。
(3)第二階段決賽
1)、各隊(duì)伍入場(chǎng)按指定位置就坐，有淘汰賽成績(jī)由底到高編號(hào)
2)、決賽開(kāi)始，由主持人介紹嘉賓和參賽隊(duì)伍及決賽大致流程。
3)、第一輪為必答題，按編號(hào)開(kāi)始答題，每題限定隊(duì)伍代表回答，答對(duì)得一題得一分，答錯(cuò)不扣分，共10題(題型為判斷題和選折題)采用口述形式回答。答題過(guò)程中有規(guī)定計(jì)分員計(jì)分。
4)、第二輪為搶答題，共12道題目，每對(duì)在主持人宣布“開(kāi)始”后方可舉手搶答，提前搶答按錯(cuò)誤處理，每題限時(shí)15秒，答對(duì)加一分，答錯(cuò)扣一分。由主持人確定搶答在先者回答，不得有與主持人狡辯，否者將扣一分。每題有一次錯(cuò)誤，二次搶答的機(jī)會(huì)。
5)、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)，共五題，由主持人向現(xiàn)場(chǎng)觀眾出題作答，答對(duì)現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送小禮品，每題有一次錯(cuò)誤，二次搶答的機(jī)會(huì)。
6)、第三輪情景題，各隊(duì)按當(dāng)時(shí)分?jǐn)?shù)高低，由低到高抽簽決定出場(chǎng)順序，按題目有每組三人合作根據(jù)給定的道具完成情景要求，限時(shí)5分鐘。由裁判團(tuán)酌情給分，最高30分，最低10分。
7)、由主持人宣布比賽成績(jī)確定名次(平分加塞一題，題型為必答題)
8)、由嘉賓對(duì)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
9)、合影留戀
10)、組織觀眾有序退場(chǎng)，組織清現(xiàn)場(chǎng)
九、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)：
活動(dòng)由分?jǐn)?shù)高低決定名次
獎(jiǎng)項(xiàng)
成績(jī)
獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)量
獎(jiǎng)品
一等獎(jiǎng)
第一名
十、注意事項(xiàng)：
1、各計(jì)分員必須時(shí)刻維護(hù)大賽的公平和公正性，禁止徇私舞弊
2、所有準(zhǔn)備必須在前一天完成，并由學(xué)生處和主席團(tuán)驗(yàn)收
3、做好維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)比賽現(xiàn)場(chǎng)私序
4、任何人對(duì)比賽有任何問(wèn)題，由學(xué)習(xí)部統(tǒng)一進(jìn)行解釋
5、賽前做好比賽題目的收集
活動(dòng)策劃 篇5
一． 活動(dòng)背景：
一年一度的新年，承載著我們新一年的希望。喜氣洋洋的新年，是與家人共度，與朋友狂歡？還是宅家還是遠(yuǎn)行。無(wú)論哪種，都代表你的生活態(tài)度。在新年里總會(huì)發(fā)生許多事情，很多事情與法有著密切的聯(lián)系，拿出來(lái)與大家一起分享，曬我們的新年見(jiàn)聞，曬出我們的風(fēng)格。
二．活動(dòng)主題：
曬幫
三.活動(dòng)目的：
1) 通過(guò)此次曬新年的活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活；給大家一個(gè)平臺(tái)交流過(guò)年見(jiàn)聞，也給全院一個(gè)交流機(jī)會(huì)
2) 讓大家能更好的用法律的武器來(lái)保護(hù)自己的利益
四．活動(dòng)時(shí)間：
視合作商而定
五．活動(dòng)地點(diǎn)：
流水廣場(chǎng)
六．參與人員：
工商大學(xué)全體學(xué)生
七、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
1) 宣傳單的制作，海報(bào)板的繪畫(huà)
2) 借流水廣場(chǎng)舉辦活動(dòng)
3) 借行云廣場(chǎng)宣傳用（只用學(xué)院審批即可）
4) 審批掛橫幅
5) 幫桌子，海報(bào)板等
6) 分發(fā)宣傳單
7) 借音響，話筒
8) 跟校社聯(lián)記者團(tuán)聯(lián)系，為我們留在值得紀(jì)念的一刻
八、活動(dòng)主要流程：
1) 活動(dòng)正式開(kāi)始前，培訓(xùn)演員，可以從模擬法庭借用
2) 活動(dòng)正式開(kāi)始前，對(duì)參賽選手的作品進(jìn)行初步的評(píng)分，由理事會(huì)和法學(xué)院共同完成
3) 活動(dòng)正式開(kāi)始前，將上交的活動(dòng)作品固定在橫幅上，在橫幅旁邊放置圓筒放選票
4)12：00 分發(fā)選票，將選票投給自己喜歡的作品
5)13：00 停止投票，由工作人員開(kāi)始計(jì)算，（大眾評(píng)分占60%，一票算10分，專(zhuān)家評(píng)分占40%，由理事會(huì)和策劃部共同打分）【獎(jiǎng)勵(lì)：參賽的選手都會(huì)得到一份紀(jì)念品，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)后，對(duì)剩余的作品再進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，如最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，
6)13：10 由我們的演員演出一場(chǎng)生活劇及一場(chǎng)模擬法院判案，由主持人提問(wèn)，下面的觀眾搶答，答對(duì)了參加有獎(jiǎng)抽獎(jiǎng)。
7) 參加的同學(xué)均可得到一份紀(jì)念品
九．活動(dòng)后期:
1) 清理現(xiàn)場(chǎng)
借用的物品注意清潔后及時(shí)還回
2) 活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)當(dāng)天晚上或第二天進(jìn)行活動(dòng)討論，闡述活動(dòng)中的閃光點(diǎn)以及不夠完善的方面，為下次同類(lèi)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
3) 資料存入檔案
圖片、文字、視頻資料及時(shí)整理存入法學(xué)會(huì)檔案。
4) 對(duì)同學(xué)的問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)
十. 預(yù)算：
名稱
規(guī)格
單價(jià)
數(shù)量
總價(jià)
備注
海報(bào)板
1m*
40元/平米
每塊價(jià)格：32元
2塊
64元
介紹活動(dòng)，比賽時(shí)也可以用
宣傳單
a4
元/張
（打印價(jià)格）
元/張
（復(fù)印價(jià)格）
1000份
（打印1+復(fù)印999）
+999*=元
行云苑及流水苑600，大一法學(xué)院各班20張，剩余的貼于樓道
調(diào)查問(wèn)卷
500份
（打印1+復(fù)印499）
+*499=元
選票
50份
（打印1+復(fù)印49）
+*49=
元
一張a4紙分為8份
抽獎(jiǎng)票
10份
（打印1+復(fù)印9）
+*9=
元
一張a4紙分為8份
橫幅
12米
4元/米
1條
48元
懸掛于校內(nèi)（活動(dòng)時(shí)可用將作品懸掛在上面）
禮品
用于一二三等獎(jiǎng)及紀(jì)念獎(jiǎng)
200元現(xiàn)金及200餐券
餐券10元的5張，5元的'30張
總計(jì)：
十一. 曬幫贊助協(xié)議書(shū)
曬幫贊助協(xié)議書(shū)
甲方： 浙江工商大學(xué)法學(xué)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱甲）
地址：浙江工商大學(xué)
乙方：建聯(lián)餐飲金柯棋魚(yú)莊（以下簡(jiǎn)稱乙）
地址：浙江杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)25號(hào)大街1232號(hào)（工商體育場(chǎng)下）
甲乙雙方本著互利互惠，共同合作的原則，經(jīng)友好協(xié)商后，就乙方贊助甲方舉辦“曬幫”的活動(dòng)達(dá)成如下書(shū)面贊助協(xié)議。
甲方為本次活動(dòng)的主承辦方，乙方為本次活動(dòng)的贊助商。
一、甲方的義務(wù)：
甲方在本次活動(dòng)期間為乙方提供必要的宣傳形式，包括：12
1、負(fù)責(zé)在本校及附近學(xué)校發(fā)放8000張傳單，保證發(fā)放到位。
2、負(fù)責(zé)給予贊助商以冠名權(quán)，即活動(dòng)名稱為“‘進(jìn)柯棋魚(yú)莊’新年曬幫”。
3、負(fù)責(zé)給活動(dòng)的宣傳物件（包括海報(bào)、宣傳單、問(wèn)卷、橫幅以及禮品）上標(biāo)明贊助商的標(biāo)志或簡(jiǎn)介
4、負(fù)責(zé)給贊助商在工商大學(xué)的宣傳活動(dòng)提供場(chǎng)地和幫助宣傳
二、乙方的義務(wù)：
1、負(fù)責(zé)提供甲方活動(dòng)的海報(bào)板、宣傳單、橫幅、選票、抽獎(jiǎng)票、調(diào)查問(wèn)卷，共計(jì)元。
2、負(fù)責(zé)提供活動(dòng)獎(jiǎng)品（包括一二三等獎(jiǎng)和紀(jì)念品），共計(jì)現(xiàn)金200元和餐券200元（餐券為10元的5張，5元的30張）
三、違約責(zé)任：
1、如單方面沒(méi)有履行必要的義務(wù)，從而導(dǎo)致另一方蒙受不必要損失，需通過(guò)相關(guān)途徑向?qū)Ψ阶鞒鲑r償和道歉，必要時(shí)可通過(guò)法律途徑解決。
2、本合同如有未盡事宜，按《中華人民共和國(guó)合同法》規(guī)定執(zhí)行。本協(xié)議一式兩份，甲方一份，乙方一份，雙方簽字后生效。
活動(dòng)策劃 篇6
幼兒自制圖畫(huà)書(shū)活動(dòng)是預(yù)設(shè)性和生成性的統(tǒng)一，無(wú)需也不該有整齊劃一的程序要求，但通常會(huì)經(jīng)歷主題選取、素材組織、圖文創(chuàng)作、成書(shū)制作等步驟，教師組織幼兒自制圖畫(huà)書(shū)活動(dòng)可有效促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、情感、審美、創(chuàng)造性等方面的發(fā)展。
一、主題選取
“主題選取”是自制圖畫(huà)書(shū)的第一步。幼兒自制圖畫(huà)書(shū)的主題可以來(lái)源于讀過(guò)的經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)，也可以來(lái)源于開(kāi)展過(guò)的主題活動(dòng)或領(lǐng)域活動(dòng)，甚至可以來(lái)源于日常生活。
(一)從圖畫(huà)書(shū)中挖掘可供表現(xiàn)的主題
一本優(yōu)秀的圖畫(huà)書(shū)就是一座思想、語(yǔ)言、藝術(shù)的寶庫(kù)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖畫(huà)書(shū)的價(jià)值，結(jié)合他們的興趣與能力，開(kāi)展仿編、改編、續(xù)編活動(dòng)。例如，讀完“分享閱讀”讀本《誰(shuí)會(huì)飛》之后，教師可引導(dǎo)幼兒仿編《誰(shuí)會(huì)跳》《我會(huì)跑》等。讀完“分享閱讀”《尋寶》之后，教師可引導(dǎo)幼兒續(xù)編，想象海盜接下來(lái)會(huì)做什么，形成《尋寶后傳》，或引導(dǎo)幼兒改編故事情節(jié)，形成《尋寶新傳》。
(二)從主題活動(dòng)或領(lǐng)域活動(dòng)中選取主題
教師可引導(dǎo)幼兒在各類(lèi)主題活動(dòng)或領(lǐng)域活動(dòng)中尋找自制圖畫(huà)書(shū)的主題。例如，在科學(xué)活動(dòng)“影子在哪里”中，教師可引導(dǎo)幼兒將活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)或感悟畫(huà)出來(lái)。最后把大家的作品匯編制作成一本集體創(chuàng)作的圖畫(huà)書(shū)。再如，在開(kāi)展了藝術(shù)活動(dòng)“手掌印畫(huà)”之后，教師可為每個(gè)幼兒提供展示作品和口頭說(shuō)明“我的手掌印變成了……”的機(jī)會(huì)，將幼兒的作品及其說(shuō)明整理成圖文并茂的《手掌變變變》圖畫(huà)書(shū)。
(三)從幼兒日常生活中提煉主題
日常生活中，幼兒的童言稚語(yǔ)、奇思妙想層出不窮，特殊事件、突發(fā)事件也不時(shí)出現(xiàn)，這些都可通過(guò)教師的引導(dǎo)成為自制圖畫(huà)書(shū)的主題。例如，戶外活動(dòng)時(shí)，一名幼兒說(shuō)：“春天是綠色的。”而另一名幼兒馬上反駁：“不對(duì)，春天是彩色的。”教師立即抓住幼兒對(duì)話中的閃光點(diǎn)，生成了以“春天的顏色”為主題的詩(shī)畫(huà)創(chuàng)編活動(dòng)。平時(shí)教師可留心時(shí)事新聞(如“北京奧運(yùn)會(huì)”“汶川地震”等)、幼兒眼中的生活變化(如“我的老師變了樣”等)、幼兒個(gè)人情緒情感(如“我不懂”“我喜歡”等)以及童言稚語(yǔ)，積極挖掘其中的亮點(diǎn)，提煉出自制圖畫(huà)書(shū)的主題。
二、素材組織
“素材組織”就是確定自制圖畫(huà)書(shū)的核心線索，整理與主題相關(guān)的內(nèi)容，并以恰當(dāng)?shù)捻樞颉⒑线m的結(jié)構(gòu)組織、呈現(xiàn)出來(lái)。幼兒的素材組織能力有限，需要教師提供一定的支持，以引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)組織和表述。
(一)確定圖畫(huà)書(shū)體裁
自制圖畫(huà)書(shū)的體裁與敘述的順序、結(jié)構(gòu)乃至風(fēng)格都密切相關(guān)，因此教師要先確定所制作的圖畫(huà)書(shū)的體裁。例如，讀完“分享閱讀”讀本《好朋友》后，教師可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有關(guān)散文詩(shī)的仿編活動(dòng)，也可引導(dǎo)幼兒講述有關(guān)好朋友的故事。
(二)提供必要的材料
幼兒處于具體形象思維階段，教師應(yīng)提供一定的材料來(lái)幫助他們調(diào)動(dòng)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)討論、游戲等方式引導(dǎo)他們將自己的所思所想表達(dá)出來(lái)。例如，在中班幼兒自制圖畫(huà)書(shū)《聲音》的過(guò)程中，教師錄制了鋼琴聲、小提琴聲、喇叭聲、海浪聲、掌聲等聲音，逐一引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)并表述“我聽(tīng)到了……聲，它好像在告訴我……”。在小班幼兒自制圖畫(huà)書(shū)《尾巴》的過(guò)程中，教師提供了燕子、蛇、兔子、海豚等不同動(dòng)物的身體和尾巴分開(kāi)的圖片，讓幼兒開(kāi)展配對(duì)游戲，并說(shuō)說(shuō)“為什么這么搭配”“它的尾巴有什么特點(diǎn)”。在中班幼兒自制圖畫(huà)書(shū)《種子長(zhǎng)成蘋(píng)果》的過(guò)程中，教師出示了蘋(píng)果不同生長(zhǎng)階段的圖片。引導(dǎo)幼兒按生長(zhǎng)順序排列圖片，說(shuō)說(shuō)種子是怎么長(zhǎng)成蘋(píng)果樹(shù)的。
(三)幫助幼兒有序表達(dá)
圖畫(huà)書(shū)的敘述順序常見(jiàn)的有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序等。兒歌類(lèi)和散文詩(shī)類(lèi)作品的順序通常不很明顯，但故事類(lèi)和科普類(lèi)作品的順序一般較明顯。例如，為了自制圖畫(huà)書(shū)《我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)》，教師讓幼兒每天幫媽媽做一件家務(wù)活，一周后以“星期一，我?guī)蛬寢尅瞧诙規(guī)蛬寢尅睘閿⑹鲰樞蛑v述自己所做的家務(wù)活；教師也可以引導(dǎo)幼兒以“由易到難”的邏輯順序講述“我?guī)蛬寢屪隽撕芏嗉覄?wù)活，最容易的是……比較難的是……最難的是……”。
教師則可借助口頭語(yǔ)言、圖譜、圖表等提示方式，幫助幼兒組織素材，梳理敘述順序。對(duì)小班幼兒，教師可多用口頭語(yǔ)言或圖譜加以引導(dǎo)，對(duì)中大班幼兒則可通過(guò)適當(dāng)提供圖表等輔助工具加以引導(dǎo)。如在“分享閱讀”讀本《小蛇要走了》的續(xù)編活動(dòng)中，教師首先提出問(wèn)題讓幼兒討論“小蛇離開(kāi)以后可能的經(jīng)歷”。自由討論后，教師又向幼兒呈現(xiàn)了線索清晰的圖表，包括“去了哪”“看到了什么”“遇到了誰(shuí)”“做了什么”“帶回了什么”，作為進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒整理思路、進(jìn)行較復(fù)雜口頭敘述的支架。
(四)幫助幼兒創(chuàng)編“扣人心弦的開(kāi)頭頁(yè)”或“出人意料的結(jié)尾頁(yè)”
設(shè)置懸念或意外結(jié)局等可有效提升自制圖畫(huà)書(shū)的生動(dòng)性、可讀性。教師可在尊重幼兒創(chuàng)編的基礎(chǔ)上，適當(dāng)幫助幼兒優(yōu)化圖畫(huà)書(shū)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編“扣人心弦”的開(kāi)頭和“出人意料”的結(jié)尾等。在自制圖畫(huà)書(shū)《聲音》的過(guò)程中，幼兒表達(dá)了對(duì)聲音的不同感受，如“我聽(tīng)到緊急的喇叭聲，它好像在催我快一點(diǎn)快一點(diǎn)”“我聽(tīng)到響亮的鑼鼓聲，它好像……”，但他們基本沒(méi)有能力概括或總結(jié)。此時(shí)，教師可以引導(dǎo)幼兒深入思考，并幫助他們添加諸如“聲音很神奇，它不僅能表達(dá)情感，還能傳遞信息”之類(lèi)的語(yǔ)言作為開(kāi)頭頁(yè)或結(jié)尾頁(yè)。
三、圖文創(chuàng)作
“圖文創(chuàng)作”是指將創(chuàng)編的內(nèi)容以圖文并茂的形式在紙面上呈現(xiàn)出來(lái)。圖文創(chuàng)作的重點(diǎn)不在于畫(huà)面是否精美，而在于能否用恰當(dāng)?shù)膱D文詮釋主題。如果看上去很精美。卻處處留有成人痕跡，如有的教師為幼兒代筆畫(huà)細(xì)節(jié)或用鉛筆打好草稿后讓幼兒謄畫(huà)，就違背了自制圖畫(huà)書(shū)活動(dòng)的目的。
(一)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多元的藝術(shù)表現(xiàn)形式
幼兒自制圖畫(huà)書(shū)可采用多種多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式，如繪畫(huà)、剪貼畫(huà)等。教師可準(zhǔn)備顏料、紙張、廢舊畫(huà)報(bào)、照片、樹(shù)葉、布等材料，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的喜好和圖畫(huà)書(shū)主題來(lái)選擇合適的藝術(shù)表現(xiàn)形式。
(二)啟發(fā)幼兒使用符號(hào)來(lái)表達(dá)
教師可啟發(fā)幼兒運(yùn)用符號(hào)來(lái)表達(dá)主題。如在自制圖畫(huà)表《酸甜苦辣》時(shí)，教師先畫(huà)了兩種不同的線條，讓幼兒分析哪種適合表現(xiàn)酸的感覺(jué)，哪種適合表現(xiàn)甜的感覺(jué)，然后讓幼兒自己創(chuàng)作。在教師的啟發(fā)下，幼兒嘗試用不規(guī)則折線及深顏色的線條表現(xiàn)“酸”，用舒展、顏色柔和的`線條表現(xiàn)“甜”，用粗實(shí)線到細(xì)實(shí)線，再到虛線、更稀松的虛線，來(lái)表現(xiàn)酸甜苦辣的感覺(jué)在慢慢消失的情形。
(三)以幼兒的表述內(nèi)容為基礎(chǔ)組織文本語(yǔ)言
幼兒自制圖畫(huà)書(shū)的文本語(yǔ)言應(yīng)該體現(xiàn)幼兒語(yǔ)言的特點(diǎn)，無(wú)需高度概括，通常可采用簡(jiǎn)單的陳述旬、對(duì)話乃至詩(shī)性語(yǔ)言。如，“媽媽說(shuō)：‘沙漠里到處是沙子，進(jìn)去的人很容易迷路。’我說(shuō)：‘我有辦法，把全世界的繩子找來(lái)，纏在沙漠兩邊，過(guò)沙漠的人順著繩子走就不會(huì)迷路了。’”再如，“小魚(yú)說(shuō)：因?yàn)槲铱梢栽谒镉蝸?lái)游去，所以春天是藍(lán)色的。”此外，幼兒自制圖畫(huà)書(shū)可多用重復(fù)句，如幼兒在自制圖畫(huà)書(shū)《我的夢(mèng)》中寫(xiě)道：“我的夢(mèng)，是像螞蟻一樣在草地上爬來(lái)爬去。我的夢(mèng)，是像兔子一樣在草地上跳來(lái)跳去。我的夢(mèng)，是像魚(yú)兒一樣在水里游來(lái)游去……”教師可在幼兒反復(fù)表述、文本內(nèi)容基本成型的基礎(chǔ)上，幫助幼兒書(shū)寫(xiě)或打印成文。
四、成書(shū)制作
“成書(shū)制作”是指在確定了圖畫(huà)書(shū)的主題、結(jié)構(gòu)、圖文后，最后確定書(shū)名，制作封面、封底、扉頁(yè)、頁(yè)碼，將畫(huà)頁(yè)裝訂成冊(cè)等。幼兒通過(guò)親手設(shè)計(jì)并制作圖畫(huà)書(shū)，會(huì)對(duì)圖畫(huà)書(shū)的結(jié)構(gòu)有更深刻的理解。
(一)引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)圖書(shū)外形
設(shè)計(jì)有趣的圖畫(huà)書(shū)外形可激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的濃厚興趣，教師可在制作之初引導(dǎo)幼兒設(shè)想圖畫(huà)書(shū)的外形，如指導(dǎo)幼兒制作口袋書(shū)、折疊書(shū)、盒子書(shū)、動(dòng)物外形書(shū)等；也可在最后成書(shū)階段引導(dǎo)幼兒圍繞圖畫(huà)書(shū)的主題及其藝術(shù)表現(xiàn)形式來(lái)美化書(shū)的外形。如在《小紅帽》的成書(shū)過(guò)程中，教師讓幼兒用紅色紙剪出各種帽子的形狀作底，再把幼兒創(chuàng)作的圖文粘貼上去。
(二)引導(dǎo)幼兒完善細(xì)節(jié)
自制圖畫(huà)書(shū)應(yīng)包括封面、封底、頁(yè)碼、作者等，也可加上虛擬的出版社、價(jià)格、條形碼等。教師可引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)，以加深幼兒對(duì)圖畫(huà)書(shū)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，對(duì)自制圖畫(huà)書(shū)產(chǎn)生更高的認(rèn)同感和成就感。
幼兒自制圖畫(huà)書(shū)活動(dòng)通常會(huì)經(jīng)歷以上四個(gè)步驟，但這些步驟具有很大的靈活性，教師可根據(jù)實(shí)際情況作出安排。如，幼兒將手帕帶到幼兒園，教師引導(dǎo)他們根據(jù)手帕的圖案、內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)，制作成《可愛(ài)的小動(dòng)物》《小汽車(chē)》等不同主題的手帕?xí)Ｗ灾茍D畫(huà)書(shū)活動(dòng)的組織形式也可以靈活多樣，可以集體、小組、個(gè)人形式開(kāi)展，也可以進(jìn)行家園合作。圖畫(huà)書(shū)制作完成后。教師要提供機(jī)會(huì)讓幼兒展示、分享，以進(jìn)一步提升他們的審美情趣，并激勵(lì)他們繼續(xù)創(chuàng)作。
活動(dòng)策劃 篇7
一、活動(dòng)主題：綠色校園，你我共建
二、活動(dòng)目的：
為了讓校園更加清潔，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，體會(huì)學(xué)校環(huán)衛(wèi)工人辛苦付出，為學(xué)校綠化做盡一份綿薄之力，特發(fā)起校園綠化活動(dòng)。
三、活動(dòng)意義:
使青年志愿者從活動(dòng)中了解環(huán)保，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的重要性，以及了解勞動(dòng)工人清理垃圾，打掃衛(wèi)生的辛苦付出，從而養(yǎng)成不隨便破壞環(huán)境，做熱愛(ài)勞動(dòng)的大學(xué)生。提升個(gè)人的精神境界，充實(shí)業(yè)余生活，提供學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)，促進(jìn)自身發(fā)展。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月7日早8：30
五、活動(dòng)地點(diǎn)：瓊州學(xué)院
六、活動(dòng)參與者：電子信息工程學(xué)院青年志愿者
七、活動(dòng)步驟：
1、聯(lián)系校方，申請(qǐng)活動(dòng)用具。
2、秘書(shū)部發(fā)放通知，組織青協(xié)會(huì)員，征集志愿者。
3、確定參加活動(dòng)人數(shù)。分配任務(wù)及各小組負(fù)責(zé)人。
4．文明督導(dǎo)部負(fù)責(zé)干事簽到。
八、活動(dòng)流程：
1、申請(qǐng)活動(dòng)用具，包括掃把，收斗，筐，等，盡可能人手一把。
2、將志愿者分兩組，同時(shí)又細(xì)分出各個(gè)負(fù)責(zé)區(qū)，打掃完成后驗(yàn)收合格就可以結(jié)束，宿舍區(qū)一組，教學(xué)區(qū)一組，兩面各設(shè)組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織，驗(yàn)收。
3、活動(dòng)在全校區(qū)開(kāi)展，3、4、6、7、8、9棟，1A、1B、超市門(mén)口、及宿舍區(qū)5棟周?chē)萜?0個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)10個(gè)人。
4、活動(dòng)前派人將活動(dòng)用具提前搬運(yùn)到指定位置，統(tǒng)一發(fā)放，
5、分組后安排出各組活動(dòng)的具體時(shí)間及具體地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)。包括打掃衛(wèi)生，掃草坪上的'垃圾，樹(shù)葉等，集中打指定的位置然后清理走。
6、活動(dòng)結(jié)束后分組長(zhǎng)向組長(zhǎng)匯報(bào)后方可離去，并管理好活動(dòng)用具。
7、活動(dòng)結(jié)束后，干事集合，將用具送回指定位置后方可解散。
九．注意事項(xiàng)：
1、活動(dòng)用具應(yīng)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，注意保管。共計(jì)需要60把掃把，20個(gè)收斗，10個(gè)筐。
2、宣傳部提前三天做好海報(bào)，提前兩天張貼，內(nèi)容為讓大家保持校內(nèi)衛(wèi)生為主。
3、活動(dòng)期間。
（1）每位志愿者須找負(fù)責(zé)人簽到。
（2）每位志愿者須聽(tīng)從指揮。
（3）每位志愿者干事務(wù)必清楚自己的職責(zé)和身份，起到模范帶頭作用。
（4）文明督導(dǎo)部負(fù)責(zé)干事的簽到，照相等工作。
十、活動(dòng)督導(dǎo)員:
共青團(tuán)瓊州學(xué)院學(xué)院委員會(huì)
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