活動策劃
活動策劃 篇1
李連杰免費(fèi)做邯鄲廣府推手
一、背景：
1、坐標(biāo)：邯鄲
2、標(biāo)簽：古城、水城、太極城。太極是最大的特點(diǎn)。
3、問題：每年都舉辦國際太極拳大會，可是活動鮮為人知，城市形象推廣不夠明確。
二、目的：
明確邯鄲形象，放大宣傳聲量，形成影響力與品牌效應(yīng)
三、推廣大使選擇：
李連杰（武術(shù)代表人物），但兩千萬的代言費(fèi)讓地方政府生畏。
四、切入點(diǎn)：
1、李連杰。標(biāo)簽：公益領(lǐng)袖、壹基金創(chuàng)辦者。
2、思路：邀請李連杰作為公益城市代言人，邯鄲地方政府聯(lián)合李連杰打造中國第一個(gè)“公益領(lǐng)袖城市”。壹基金+公益邯鄲模式。
五、活動過程：
1、活動前：圍繞功夫巨星李連杰與邯鄲人民做公益進(jìn)行宣傳造勢
2、活動時(shí)：國家旅游局+省旅游局+專家+上萬群眾+上百記者出席活動。對群眾發(fā)放壹基金公益絲帶在城市行走，同時(shí)發(fā)放上萬份旅游宣傳品。
3、活動后：“評選最佳新聞標(biāo)題”活動。李連杰攜三歲幼子在廣府與萬人打太極。（三歲幼子指成立三年的.壹基金）
總結(jié)：
1、立意要有足夠的高度。
2、創(chuàng)新的表達(dá)方式。
3、聚焦人物足夠大牌。
4、傳播角度足夠立體。
活動策劃 篇2
活動前言：
沒有一張像樣的課桌，也沒有像樣的黑板，但是一群渴望知識的孩子圍成一圈全神貫注的聽著老師的授課。我們被這一情景深深的觸動了!
團(tuán)日來臨，校園內(nèi)充滿了爭先的氣氛，借此機(jī)會，英俄71班團(tuán)支部積極相應(yīng)團(tuán)組織號召，開展了“共享一片藍(lán)天”——貧困助學(xué)活動。
一、活動名稱：
二、活動時(shí)間：
三、活動地點(diǎn)：
四、活動目的：
五、活動意義：
1、用國家為大學(xué)生提供的部分補(bǔ)助，幫助最需要幫助的貧困兒童，增強(qiáng)我們自身回饋社會的意識。
2、盡自己一份愛心，溫暖貧困小學(xué)生的心靈，讓他們能夠感受到社會的溫暖。促進(jìn)他們更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，成為日后對國家、社會有用的'人才。
3、激起全校師生關(guān)注貧困兒童的熱情。
4、擴(kuò)大我校在教育事業(yè)上的影響力。
活動宣傳：
1．海報(bào)宣傳，自20xx-11-6開始在全校各大宣傳欄張貼海報(bào)，以擴(kuò)大影響力。
2．網(wǎng)上宣傳，制作相關(guān)網(wǎng)頁，第一時(shí)間發(fā)布活動進(jìn)展情況。
3．人員宣傳，自20xx-11-6開始班級分組拿彩色、醒目、彩噴海報(bào)分別在東、西食堂門口進(jìn)行宣傳，持續(xù)1小時(shí)左右。
4．條幅宣傳，同人員宣傳同步，并號召全校同學(xué)簽名、參與。
5．班級干部宣傳，同外國語學(xué)院各個(gè)班級干部宣傳。
六、活動準(zhǔn)備：
1．在班級開一次小型班會，動員班級每一位同學(xué)都要參與這項(xiàng)活動，并講清活動流程及其相關(guān)事項(xiàng)。
2．海報(bào)準(zhǔn)備，彩噴、手寫、和條幅。
3．同對方學(xué)校聯(lián)系、溝通
4．為官廳小學(xué)的同學(xué)做好收集捐物的名稱和數(shù)量
5．聯(lián)系中巴（往返）
6．聯(lián)系外教一同助教
7．招募全校同學(xué)加入。
七、活動過程：
1．20xx－11－11中午12：00班級所有同學(xué)及志愿來助教的老師和同學(xué)在南門集和，大約1：30小時(shí)的路程到達(dá)目的地。
2．與當(dāng)?shù)匦W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通交流，初步了解該校情況。
3．捐贈儀式。邀請?jiān)摽h教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)。邀請有關(guān)媒體隨行報(bào)道。英俄班全體同學(xué)向貧困小學(xué)生捐贈學(xué)習(xí)用品、體育用品、書籍。
4．與小學(xué)生交流，談心、解答疑惑。介紹校園生活的豐富多彩，幫助他們樹立更高的人生目標(biāo)。
5．發(fā)揮我院外語優(yōu)勢，為小學(xué)生上一堂別開生面的英語課。
6．此次同去的男生與該小學(xué)男生共同組隊(duì)，進(jìn)行一場有趣的足球比賽。
7．留下聯(lián)系方式，與師生告別。
八、后期工作：
1、召開班會，交流各自的心得體會，以文字和圖片的形式相互展示成果。
2、班委會及團(tuán)支部召開總結(jié)會議，點(diǎn)評本次活動，并上交活動總結(jié)。
3、將活動成果發(fā)布在各種媒體上。
4、向我院指導(dǎo)老師匯報(bào)助學(xué)活動的相關(guān)事宜。
5、準(zhǔn)備最充分的材料，從容答辯。
九、人員安排：
1、策劃書：
2、宣傳：
3、準(zhǔn)備：
4、聯(lián)系：
活動策劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
紅領(lǐng)巾廣播站是學(xué)校工作的宣傳窗口，是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要陣地，是少先隊(duì)大隊(duì)部主辦的一個(gè)宣傳陣地，是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的有效途徑，對提高學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性起到較大的作用。為充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳作用，豐富學(xué)生課余生活，傳播知識，加強(qiáng)溝通，謳歌學(xué)校的新人、新事、新風(fēng)貌，豐富、活躍同學(xué)們的課余生活，反映蓬勃向上的校園新風(fēng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，創(chuàng)建健康活潑的校園文化氛圍，特制訂本實(shí)施方案。
二、組織機(jī)構(gòu)及其職責(zé)：
1、組織領(lǐng)導(dǎo)：校少先隊(duì)大隊(duì)部，主要負(fù)責(zé)引導(dǎo)和監(jiān)督紅領(lǐng)巾廣播站的運(yùn)轉(zhuǎn)
2、站長：孫榮羚
要求富有責(zé)任心，協(xié)調(diào)能力好。負(fù)責(zé)廣播站全部宣傳活動的開展，包括欄目及人員的相關(guān)安排與調(diào)整；并及時(shí)向指導(dǎo)老師匯報(bào)計(jì)劃和相關(guān)情況，提前上交廣播材料，做好溝通工作。
3、副站長：李 敏
要求富有責(zé)任心，辦事靈活。負(fù)責(zé)協(xié)助站長管理廣播站的運(yùn)轉(zhuǎn)，并且主要負(fù)責(zé)廣播欄目內(nèi)容的來源。應(yīng)有敏銳的捕捉能力和較強(qiáng)的文筆功底，如遇學(xué)校重大活動或重要節(jié)日，應(yīng)及時(shí)組織并播出相關(guān)的專題節(jié)目。
4、播音組長：段斯琪副組長：楊思睿
要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，語感強(qiáng)烈，有責(zé)任心。作為廣播欄目的主持人，應(yīng)保持敏感性，發(fā)掘新題材、好題材；認(rèn)真準(zhǔn)備廣播，按時(shí)到崗廣播，保證廣播環(huán)節(jié)流暢、內(nèi)容趣味和教育意義。
三、播出時(shí)間：
每周一至周五中午1:40—1:50
四、廣播站制度
1、根據(jù)少先隊(duì)工作的總體要求，積極配合學(xué)校活動安排，定時(shí)做好廣播的播放工作。
2、廣播站站長要親自學(xué)會使用全套廣播設(shè)備，在實(shí)踐中逐步找到最佳音響效果，并定期對播音員進(jìn)行培訓(xùn)。
3、播音員要按時(shí)到崗，不遲到，不早退，如有事不能按時(shí)出勤，必須提前1天通知站長，站長做好替換安排。播音員播音時(shí)做到使用普通話，吐詞清晰，語言流利，不出現(xiàn)錯(cuò)誤。
5、注意保持廣播室物品整齊，環(huán)境衛(wèi)生。無播放任務(wù)，不在廣播室逗留。
6、各位播音員在播音前請認(rèn)真審核播音稿，對于主題不健康的稿件一律作廢，杜絕播報(bào)消極、
不健康的.內(nèi)容。如有違反，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅處理。
五、播音模式
1、開場舉例：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，中午好，一平浪小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)在開始廣播，我是廣播員：xxx 歡迎您的收聽，今天，為您安排的內(nèi)容是xxxxxx，下面請聽詳細(xì)內(nèi)容。
2、過度語舉例：以上內(nèi)容就播送到此，接下來請欣賞每日一歌，我們（xxx）想把這首歌送給xxxxx,希望……(祝福語)，希望你（們）會喜歡。
3、結(jié)束語舉例：
甲：時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又到說再見的時(shí)候。，
乙：親愛的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，為你帶走所有的煩惱，為你帶去無盡的快樂。
甲：給你留下美好的回憶
乙：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，再見
甲：再見
六、廣播站期末評選工作
廣播站是紅領(lǐng)巾心靈的窗口，它既能推動我校語言文字工作的開展，又能傳播高尚的思想品德，塑造完美的靈魂。為能充分發(fā)揮廣播站這一重要宣傳陣地的作用，我們要以多種形式、豐富的內(nèi)容、精彩的播音來吸引同學(xué)們共同參與，以達(dá)到紅領(lǐng)巾廣播站的預(yù)期效果。同時(shí)，對支持和協(xié)助我們廣播站工作的同學(xué)和班級，我們將進(jìn)行評選，優(yōu)秀播音員、優(yōu)秀欄目、紅領(lǐng)巾先進(jìn)集體等，期末進(jìn)行表彰。
活動策劃 篇4
【活動背景和目的】
在高寒荒涼的大涼山山區(qū)，彝族，這解放前依然處于奴隸制的古老民族世世代代生活在那里。古老的民俗，難以跟上電子時(shí)代的前進(jìn)的步伐，貧瘠的山區(qū)，阻隔了現(xiàn)代工業(yè)文明，他們彷徨，他們無助。天地?zé)o情，人間有愛，讓我們伸出友愛的雙手，去幫助古老的彝族走出大山。在這片美麗的大涼山土地上，還有那么多的孩子們，他們沒有明亮的`教室來上課，沒有嶄新的書本，但是他們卻有著一顆堅(jiān)持求學(xué)的心，有著一顆想要用知識改變命運(yùn)的決心，他們渴望而純潔的眼神是我們心中的火把！
一年一度的涼山彝族火把節(jié)即將來臨，在這個(gè)盛大的節(jié)日，來自五湖四海的朋友們歡聚一堂，享受著節(jié)日的盛典。
然而在涼山州布拖縣日切村小學(xué)位于縣城旁3公里處，距西昌市區(qū)約114公里，海拔約2380米左右，地屬布拖縣特木里鎮(zhèn)日切村，是標(biāo)準(zhǔn)的彝族聚居區(qū)，當(dāng)?shù)刂饕杖雭碓礊樾竽翗I(yè)、外出務(wù)工和種植玉米、蕎麥，年收入都很低。由于處在高寒山區(qū)，交通不便，再加之一些歷史的原因，這里絕大多數(shù)村民都比較貧困。
日切小學(xué)隸屬于則洛中心校，是該地區(qū)的一座村小。它一共一排土坯房，每排三間，以前兩邊教室，中間作為教室辦公室，現(xiàn)在三間都為教室，而且房間矮小，光線暗，教室沒有門，窗戶沒有玻璃，年久失修，條件艱苦。在校學(xué)生65人（其中孤兒8人，特困20多個(gè)，留守兒童最多），學(xué)校一共三名教師，其中代課教師2人。現(xiàn)在學(xué)校文具，體育用品等基本沒有，主要語言為彝語。
與上面這個(gè)學(xué)校情況類似甚至更糟的學(xué)校還很多，所以今天我們將借助這個(gè)機(jī)會，展開我們的愛心義賣，利用這個(gè)節(jié)日，通過我們的微行動，這樣的一個(gè)簡單卻不渺小的舉動來收獲愛心，奉獻(xiàn)愛心給涼山州三所村小的孩子們，更重要的是為了那些孩子們，為了讓他們可以有稍微好一點(diǎn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。本次所募集善款將全部用于支持涼山州布拖縣日切村小學(xué)、昭覺縣李子小學(xué)、普格縣古木洛村小購買文具，體育用品等物資。所有收入明細(xì)將在活動結(jié)束后進(jìn)行公示。
【活動主題】
大涼山起航公益助學(xué)火把節(jié)義賣
【活動口號】
微行動-行大愛
【活動細(xì)節(jié)】
1. 舉辦場地：待定
2. 舉辦時(shí)間：xx-8-11 至 xx-8-12
3. 前期準(zhǔn)備：
1）招募志愿者
制作海報(bào)、橫幅，等
聯(lián)系廣播臺，在活動前兩天在課余時(shí)間宣傳本次活動，并作簡介。
通過網(wǎng)絡(luò)宣傳
2）擺攤
向有關(guān)部門報(bào)告，申請義賣的擺攤批準(zhǔn)
3）工作分配
開會時(shí)間：xx-8-8
地點(diǎn)：待定
內(nèi)容：待定
4）活動物資的準(zhǔn)備
義賣物品：礦泉水
擺攤物資：大小適宜的宣傳海報(bào)，喇叭或擴(kuò)音器，志愿者的證件（可以是肩章，掛牌等）。
活動策劃 篇5
區(qū)域性研修活動是一種能快捷高效地實(shí)現(xiàn)區(qū)域資源的共享，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)部的交流與合作，從而拓展教師研修能力和深化幼兒園進(jìn)一步發(fā)展的活動。決定區(qū)域活動有效性的重要因素之一在于是否能全面、細(xì)致地進(jìn)行策劃與組織。在區(qū)域性研修活動的過程中我們提出“區(qū)域研修活動策劃五部曲”的概念，具體包括：了解教師的需求；思考解決的問題；尋找有效的途徑；選擇研討的形式；完善研討的后續(xù)交流平臺。我們的目的是通過這樣的策劃步驟來提高活動的質(zhì)量和效益，推進(jìn)區(qū)域性研修活動的持續(xù)開展。
研討主題：“如何提高利用社區(qū)助教資源，開展教學(xué)活動的有效性。”筆者試結(jié)合區(qū)幼兒園課程資源項(xiàng)目組研討過程中的一次研修案例，談?wù)動行^(qū)域性研修活動策劃的五部曲。研討目的：交流各園在“挖掘社區(qū)資源，拓展教育空間；開發(fā)人力資源，形成教育合力”等方面的經(jīng)驗(yàn)，對資源的開發(fā)與利用形成一定的共識。研討主要內(nèi)容：①現(xiàn)場教學(xué)活動觀摩：大班藝術(shù)活動“我眼中的老房子——金瓜樓”；②執(zhí)教者對活動進(jìn)行反思；③成員圍繞活動中助教資源的有效利用展開討論。
第一步：了解教師的需求
我們認(rèn)真分析了教師的需求，尋找能引起共鳴的問題。如上學(xué)期，課程資源項(xiàng)目組研修的重點(diǎn)在尋找和篩選具有地方特色的環(huán)境資源，并規(guī)劃出教學(xué)活動的網(wǎng)絡(luò)圖、設(shè)計(jì)教學(xué)活動；本學(xué)期重點(diǎn)則在實(shí)施教學(xué)活動。在課程實(shí)施的過程中，教師開始關(guān)注挖掘和發(fā)揮社區(qū)人力資源的作用，即借助社區(qū)中的人力資源開展助教進(jìn)課堂的活動，形成教育的合力。各園教師知道可以借“力”，也經(jīng)常采用助教的方式，如讓家長教孩子植樹、包粽子，請消防員介紹消防知識等，但在助教活動的開展過程中，教師對助教對象的選擇和如何利用助教資源等方面有些困惑，特別是“這個(gè)活動有必要選擇助教嗎?”“助教的介人是有效的嗎?”“助教的教學(xué)符合幼兒的需求嗎?”等問題。面對教師的.問題和需求，我們就將“如何挖掘、發(fā)揮社區(qū)人力資源的作用”作為本學(xué)期項(xiàng)目研修的重點(diǎn)之一。本次活動選擇的主題“如何提高利用社區(qū)助教資源開展教學(xué)活動的有效性”就是項(xiàng)目研修的階段內(nèi)容之一，目的就是為了引發(fā)教師對助教利用有效性問題進(jìn)行思考，產(chǎn)生共鳴，從而滿足教師的需求。
第二步：分析要解決的問題
分析完教師的需求，要解決的問題便浮出水面，但我們在確定每個(gè)具體問題時(shí)還要考慮問題的延續(xù)性和生成性。在這次活動中，我們將活動定位在助教資源的有效利用上，解決如何提高利用社區(qū)助教資源開展教學(xué)活動的有效性的問題。即在教學(xué)活動準(zhǔn)備中我們?nèi)绾畏治鲋藤Y源，從助教那里可以獲得哪些知識補(bǔ)充，助教在活動中可以提供哪些幫助以及助教怎樣與幼兒溝通等。
研討的問題形成后，我們將研討主題和流程在QQ群的平臺上告知項(xiàng)目組成員，讓她們提出意見，在共同意見的基礎(chǔ)上將研討內(nèi)容確定下來，成員做好相關(guān)準(zhǔn)備，確定問題除了有利于及時(shí)幫助教師解惑外，還應(yīng)有利于新問題的生成和推進(jìn)研討的深入。此次觀摩研討后，新的問題出現(xiàn)了——“資源以何種方式進(jìn)入教學(xué)活動”，這是關(guān)于資源呈現(xiàn)方式的適宜性問題，這將是我們下一階段研究的重點(diǎn)，新問題的提出有助于探究朝著螺旋式上升的方向發(fā)展。
第三步：尋找有效的途徑
解決問題的途徑應(yīng)該是既能讓教師記住，又便于教師借鑒。以后遇到此類問題時(shí)教師就知道從哪個(gè)角度、利用何種方式去解決。我們常采取的是觀摩、研討和學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，即將教、研、訓(xùn)融為一體，這種方式能提高研修的實(shí)效性。這次活動也是如此，我們將教、研、訓(xùn)的具體內(nèi)容確定下來。“定教”：由某位教師圍繞本次研修主題，組織一節(jié)現(xiàn)場教學(xué)活動，以供教師觀摩。“定研”：由執(zhí)教教師圍繞研討主題進(jìn)行反思，研究組成員通過教學(xué)現(xiàn)場的觀摩，對這節(jié)活動在助教資源利用的有效性方面進(jìn)行討論。“定訓(xùn)”：利用文本和影像資料組織大家學(xué)習(xí)，深入解讀專家關(guān)于課程適宜性的觀點(diǎn)。
第四步：選擇研討的形式
幼兒園研討的形式有很多，這次我們采用了現(xiàn)場與沙龍式研討相結(jié)合的方式。我們將觀摩地點(diǎn)定在該幼兒園旁邊的金瓜樓前，沙龍研討的地點(diǎn)也設(shè)在附近，這樣現(xiàn)場感比較強(qiáng)。在輕松的氛圍中，成員間的討論更加充分。研討活動后，大家都說這樣的研討方式與研討地點(diǎn)跟主題很貼近，收獲很大。
第五步：完善研討的后續(xù)交流平臺
研討的后續(xù)跟進(jìn)工作雖是發(fā)生在活動之后，但同樣需要在之前就考慮到。如觀摩研討影像資料的收集、教師對此次研討的補(bǔ)充思考與表達(dá)、QQ群研討話題的設(shè)置，等等。這都是搭建后續(xù)交流平臺所要提前考慮好的，因?yàn)楹罄m(xù)工作的跟進(jìn)，有利于活動的持續(xù)與深入的開展。這次研討活動后，教師對教育資源的運(yùn)用有了進(jìn)一步的認(rèn)識，在QQ平臺上還繼續(xù)交流著彼此的看法。
好的研修策劃是研修活動成功的重要前提。經(jīng)過全面、細(xì)致的策劃，研修活動的成效有了明顯的提高，教師參與活動的主動性和積極性也有了明顯的提高。但在如何更好地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步提高區(qū)域性研修活動的有效性，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)教研的范圍，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)更多教師參與研討，建立區(qū)域性研修文化等方面，我們還需要深入探討。
活動策劃 篇6
主辦方：
承辦方：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)自發(fā)志愿者
總負(fù)責(zé)人：
副負(fù)責(zé)人：
總策劃：張美妍
活動背景：在廣州增城市派潭鎮(zhèn)的邊陲,與從化市交界的地方有座名山叫鷓鴣山。它是增城市與從化市疆界的分水線,也是地域上東江流域與北江流域的分水嶺。鷓鴣山有大小鷓鴣峰兩座,為雌雄山峰,大鷓鴣海拔793米,小鷓鴣海拔651米,大小鷓鴣雙峰巍峨仿佛是牽著手的情侶,聳立在北回歸線附近,有“鶴立雞群”的美譽(yù)。它高峻雄偉,增城市派潭鎮(zhèn)的當(dāng)?shù)厝罕姺Q之為“雙鳳朝陽”。鷓鴣山位處大廣州的東北部,據(jù)考察的學(xué)者說在天高云淡萬里晴空的時(shí)候,立于大鷓鴣的峰頂可望見廣州城。而正是在鷓鴣山腳下的就是偉大古人張九齡的后裔——舊高埔村。
活動主題：“血濃張九齡，情系鷓鴣山”之第一屆“張九齡杯”鷓鴣山登山節(jié)
活動目的.：在 五一勞動節(jié)之際，張九齡的后裔舊高埔村村民與派潭二中學(xué)生通過這次登鷓鴣山活動，使他們更了解張九齡文化、鍛煉身心和學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神，通過這次活動讓社會更 了解張九齡文化、關(guān)注“留守的天空”快樂成長營的項(xiàng)目活動，讓更多的人關(guān)注或參與到我們的活動中。也能鍛煉當(dāng)代大學(xué)生志愿者的服務(wù)社會、回報(bào)社會的意識和 深入農(nóng)村基層的組織實(shí)踐能力。
活動時(shí)間活動地點(diǎn)：鷓鴣山舊高埔村祠堂草洞村
活動對象：舊高埔村村民派潭二中學(xué)生華農(nóng)大志愿者
活動形式：以組隊(duì)合作共同完成的形式，每組5人（包括有村民和學(xué)生）進(jìn)行比賽。以草洞村（即鷓鴣山腳下）為起點(diǎn)，舊高埔村祠堂為終點(diǎn)。活動流程：各村民和學(xué)生完成組隊(duì)——在草洞村舉行登山啟動儀式——登山比賽正式開始——待到全部隊(duì)員都到達(dá)了終點(diǎn)后舉行頒獎儀式——總結(jié)活動結(jié)束
活動策劃 篇7
一、活動前言
從西北大學(xué)校學(xué)生會成立至今，我們學(xué)生會就以自我服務(wù)、自我教育、自我管理為基本原則，秉承“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的宗旨。為了使這種精神更好的傳承下去，為學(xué)生會注入新鮮的血液。同時(shí)給14級的新生們一個(gè)鍛煉自我，展示自我的平臺。校學(xué)生會將在XX—XX開學(xué)之初舉辦納新活動。
二、活動目的
1、為校學(xué)生會注入新鮮的力量
2、為廣大新生提供展示、鍛煉的平臺。
三、活動時(shí)間
9月11日—9月21日
四、活動地點(diǎn)
外展地點(diǎn)：食堂與一號樓之間
納新說明大會：多功能報(bào)告廳
納新面試：教室（教室申請有學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)）
五、活動安排策劃
（一）外展部分（9月11至17日8：00-18：00）
1、前期宣傳（11日至14日）：
①9月10日18：30各部門統(tǒng)一集中到辦公室，領(lǐng)取條幅并在指定位置掛好。
②9月11日早7：30部門將本部門的噴繪，宣傳板擺放在指定位置，并安排負(fù)責(zé)人進(jìn)行管理。
③具體位置安排體位置：在食堂門口，宣傳板的排放順序從食堂側(cè)開始依次為主席團(tuán)，秘書處，禮儀隊(duì)，公關(guān)部，權(quán)益部，實(shí)踐部，學(xué)習(xí)部，宣傳部，體育部，文藝部，女生部，民族部。（條幅擺放）其中主席團(tuán)，秘書處，公關(guān)部，實(shí)踐部，宣傳部，文藝部，宣傳板放在食堂門口的`北側(cè)。民族部，禮儀隊(duì)，權(quán)益部，學(xué)習(xí)部，體育部宣傳板放在食堂門口的南側(cè)。
③宣傳物品的看管與回收：每個(gè)部門負(fù)責(zé)各自的宣傳物品，其中各部部長為各自負(fù)責(zé)人。11號至14號期間，每天早7點(diǎn)30分從學(xué)生會將各部宣傳物品抬出，晚18點(diǎn)將物品抬回學(xué)生會辦公室，物品的清點(diǎn)登記由秘書處負(fù)責(zé)。
2、中期活動（15日至17日）：
①9月15日至17日，早8點(diǎn)至晚6點(diǎn)，學(xué)生會開始正式進(jìn)行納新活動，包括報(bào)名表、宣傳單的發(fā)放，現(xiàn)場問題的咨詢及解答。
②9月15日早7點(diǎn)各部門部長及副部準(zhǔn)時(shí)到達(dá)辦公室，將納新所用的桌子，椅子，棚子等物品安放就位，秘書處對所用物品進(jìn)行登記。各部派人開始進(jìn)行納新工作。
③桌上擺放桌上放桌牌，寫上本部門名稱以及報(bào)名表（統(tǒng)一）和宣傳單（自行設(shè)計(jì)及印刷），向過往新生發(fā)放宣傳單，并向有意向加入本部門的發(fā)放報(bào)名表，并適當(dāng)解答同學(xué)們關(guān)于學(xué)生會的疑惑。
④擺放地點(diǎn)：食堂門口由北至南依次是秘書處，公關(guān)部，實(shí)踐部，宣傳部，文藝部，禮儀隊(duì)；一號教學(xué)樓門前由東向西以此為民族部，權(quán)益部，學(xué)習(xí)部，體育部。
⑤人員安排：15日8：00至18：00，納新活動由秘書處，女生部及權(quán)益部負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人為郭熠，姚璽以及王軍峰
16日8：00至18：00，納新活動由公關(guān)部，禮儀隊(duì)以及民族部負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人為周偉超，宋丹以及羅林
17日8：00至18：00，納新活動由宣傳部，實(shí)踐部，學(xué)習(xí)部以及文藝部負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人為朱林，馬曉穎，張佳倩以及查葉。
17日所有部長中午必須到位，親自進(jìn)行納新活動，
⑥服裝要求：上身穿著學(xué)生會統(tǒng)一服裝，下身牛仔長褲，淺色鞋（禁穿拖鞋）
⑦納新結(jié)束后各部就將納新所用所有物品抬回，秘書處進(jìn)行清點(diǎn)。
物資統(tǒng)計(jì)：11張桌子，22張椅子，桌牌11個(gè)，棚子5個(gè)，工作牌，各部條幅以及各種雜物。
（二）收表(9月15日—9月18日)
1、在納新外展處以及辦公室收表。（辦公室門口設(shè)路標(biāo)指示報(bào)名表收表處，路標(biāo)宣傳部負(fù)責(zé)，15日前做好）
2、辦公室安排人員值班早8：00—18：00（15—19號）。將報(bào)名表按部門分開放置后，各部部長于18號前來領(lǐng)取本部報(bào)名表。
3、各部部長將筆試通過的名單的電子版在18號24：00前發(fā)至公共郵箱。
4、秘書處于9月19日12：00前公示（食堂門口，1號教學(xué)樓下，1，2 宿舍樓下，5,6宿舍樓下，9，10宿舍樓下）并且通知面試人員19日晚6點(diǎn)半?yún)⒓蛹{新說明大會并于7點(diǎn)半開始面試。
（三）納新說明大會（9月19日 18：30）
1、前期準(zhǔn)備：
①會場布置：①大屏幕上有“歡迎新生加入學(xué)生會”
②在舞臺上掛條幅。（秘書處負(fù)責(zé)準(zhǔn)備）
時(shí)間：9月19日17：30（每部至少出一人布置會場）
②公關(guān)部負(fù)責(zé)聯(lián)系多功能報(bào)告廳的使用，人員的聯(lián)系
③18：30點(diǎn)納新大會正式開始，由主席對學(xué)生會進(jìn)行全盤的介紹。
④各部部長分別介紹（可請主持人，由張沖負(fù)責(zé)）順序?yàn)槊貢帲Y儀隊(duì)，公關(guān)部，權(quán)益部，實(shí)踐部，學(xué)習(xí)部，宣傳部，體育部，文藝部，女生部，民族部。
（四）納新面試（9月19日19：30）
①地點(diǎn)：學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)申請教室
②各部自行負(fù)責(zé)。
（五）總名單公布（9月21日）
在9月20日24點(diǎn)前各部將總的名單發(fā)送到公共郵箱。
秘書處于9月21日公示（食堂門口，1，2宿舍樓下，5，6宿舍樓下，9，10宿舍樓下，以及一號教學(xué)樓平臺下）。
六、注意問題
在納新大會時(shí)可能出現(xiàn)人員過多，擁擠，喧鬧的情況，每部派出一名人員負(fù)責(zé)對會場紀(jì)律的維持。
七、物資總計(jì)
11張桌子，22張椅子，桌牌11個(gè)，5個(gè)帳篷，條幅，宣傳單，報(bào)名表，路標(biāo)。
八、提醒各部自行準(zhǔn)備和安排：
PPT
納新宣傳單
外展人員時(shí)間的協(xié)調(diào)，尤其是接班的問題。
外展要準(zhǔn)備的筆、水等物品
時(shí)間安排總表：
9月10日18：30
各部開始掛條幅
9月11日至14號8：00—18：00
擺放噴繪，展板
9月15日—17日8：00—18：00
擺外展，各部自行調(diào)配時(shí)間，人員
9月15日—18日8：00—18：00
外展以及辦公室收表
9月17，18日
各部整理報(bào)名表并確定面試人員名單
9月19日17:30
布置會場，秘書處提前準(zhǔn)備好氣球
9月19日18：30
納新說明大會開始（各部提前到達(dá)，最晚5：30）
9月18日24：00前
將通過筆試的名單發(fā)到公共郵箱
9月19日12：00前
學(xué)習(xí)部將教室安排名單到公共郵箱
9月19日12：00前
筆試通過名單公示
9月19日19：30
納新面試
9月20日24：00前
將最終的人員名單發(fā)到公共郵箱
9月21日
秘書處將最終名單公示
活動策劃 篇8
【教材分析】
生活中有許多會滾動、跳動的物體，它給孩子們帶來了興趣。引起了孩子們的注意，球就是孩子們的最愛，因此我設(shè)計(jì)了《好玩的球》這一活動教案，讓幼兒在快樂中學(xué)會拍球，體驗(yàn)拍球的樂趣，提高他們的活動能力。
【幼兒分析】
小班孩子注意力容易分散，單純機(jī)械動作，孩子很容易失去興趣。所以，要形式多樣的激發(fā)幼兒的興趣。（像配上兒歌、采用比賽的形式）等等。這樣不僅讓幼兒保持良好的心情和興趣，同時(shí)對活動效果也有一定的推進(jìn)。
【設(shè)計(jì)意圖】
通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力，使幼兒了解球的多種玩法。培養(yǎng)幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗(yàn)一起玩球的快樂。
【活動目標(biāo)】
1、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力，使幼兒了解球的多種玩法。
2、培養(yǎng)幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗(yàn)一起玩球的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1、《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球（每人一個(gè)）
2、筐子4個(gè)、小棍子2個(gè)、繩子1個(gè)、呼啦圈4個(gè)、手巾、
報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、（若干份）
3.一盆水、不同種類的球
【活動重點(diǎn)】
主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒知道球有多種玩法。
【活動難點(diǎn)】
主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。
【活動過程】
一、開始部分：老師放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小朋友們來和老師一起做運(yùn)動。
二、基本部分：
1、小朋友們很累了吧！請你們坐在小椅子上休息一下。
2、今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）
3、小朋友想玩嗎？（想）在玩球之前，老師有一個(gè)要求（小朋友要說一說你是怎樣來玩球的，才能玩塑料球）。老師相信你們一定會是最棒的！
4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。
5、小朋友說的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下球有多種玩法和樂趣。看老師這里給小朋友準(zhǔn)備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天，你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上，看看誰的玩法最多。
6、老師邊放音樂《健康歌》，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。（一定注意安全，玩過的要放回原處）
7、在玩球的`過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止，現(xiàn)在呢？請小朋友趕快把你手中的材料放回原處，看哪個(gè)小朋友放得最快。
8、老師總結(jié)（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的等）。
9、老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，有的材料還在靜靜地躺著。哪個(gè)小朋友能大膽的給小朋友去試一試，看看球還能怎樣玩。（請個(gè)別小朋友試一試，并鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩）。
三、結(jié)束部分：
你們是不是累了，為了鼓勵你們，老師給你們準(zhǔn)備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說里面有什么內(nèi)容，并說一說你還見過什么樣的球。
活動延伸：
請小朋友自由選擇喜歡的小球，到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。
【活動反思】
通過這節(jié)活動《好玩的球》，幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。。在開始部分幼兒們做運(yùn)動的過程中，幼兒們興趣都很高。尤其：國丁元、王增順、李佳慧個(gè)別年齡較小的幼兒，都能興趣非常高。
活動策劃 篇9
一、活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法。
2、理解詞：“細(xì)嚼慢咽”。
二、活動準(zhǔn)備：
掛圖《吃東西的時(shí)候》，操作卡片《吃東西的時(shí)候》（一）、（二）、（三）。
三、活動過程：
1、講故事，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)想象小動物們發(fā)生事故的原因。
（1）講故事的前半段。 熊貓哈哈哈醫(yī)院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)心地問：“小貓，你哪兒不舒服？”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧。”熊貓醫(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問：“小貓、小狗，你們怎么會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢？”
（2）請幼兒看操作卡片（一）、(二)，提問，討論：
1、小貓為什么會被魚刺卡住？
2、誰來熊貓醫(yī)院看病？
3、小狗為什么會被小骨頭嗆著呢？
（3）講故事的后半部分。 貓媽媽說：“今天小羊過生日，它為好朋友們準(zhǔn)備了許多它們喜歡吃的`東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結(jié)果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了。”熊貓醫(yī)生對小貓、小狗說：“吃東西的時(shí)候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽，不要著急，記住了吧？”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。 幫助幼兒理解詞語：細(xì)嚼慢咽。
2、了解安全進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法。
（1）請幼兒看掛圖：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)要注意什么？為什么？我們小朋友應(yīng)該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃？ 小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛，慢慢地咽下，不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。
（2）教師：魚是我們小朋友喜歡吃的食物，但是它的身上有許多魚刺，怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢？ 小結(jié)：在吃魚的時(shí)候，要把能看見的魚刺先取出，然后吃進(jìn)嘴里，當(dāng)你感覺還有魚刺時(shí)，要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺。
(3）學(xué)習(xí)短小兒歌。 吃魚要注意， 安全是第一， 吃魚不吃飯， 吃飯不吃魚。
四、活動總結(jié)：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時(shí)，感受到其中的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時(shí)候獲得快樂。
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