活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動背景：
隨著世界各國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和生產(chǎn)力水平不斷提高提高，人類對環(huán)境的影響越來越大環(huán)境問題已日益突出和尖銳化。嚴(yán)重的生態(tài)破壞和環(huán)境污染問題已成為當(dāng)代人類社會面臨的重大問題。同時(shí)新學(xué)年開始,作為當(dāng)代大學(xué)生我們應(yīng)該為環(huán)保做點(diǎn)實(shí)事，在我校建設(shè)綠色校園的號召下，由校園文明崗主辦這次“校園環(huán)保行”活動。
二、活動目的：
1、增強(qiáng)我校學(xué)生參與環(huán)保的意識。
2、保護(hù)我們學(xué)校以及周邊的的環(huán)境。
3、培養(yǎng)打?qū)W生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識。
4、增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識。
三、活動意義：
通過這次活動提高我校學(xué)生的環(huán)保意識，積極響應(yīng)學(xué)校建設(shè)綠色校園的號召。把環(huán)境保護(hù)的理念貫徹到我們?nèi)粘Ｉ钪衼�，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，但是真正檢驗(yàn)我們對環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動。”雖然我們現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，大自然會給人類應(yīng)有的回報(bào)，讓人類能在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。
四、前期準(zhǔn)備
1.由本崗位（校園文明崗）宣傳小組制作此次“校園環(huán)保行”的宣傳橫幅，并設(shè)計(jì)制作出具有紀(jì)念意義的環(huán)保書簽。
2.宣傳組制作好此次活動所需要的宣傳海報(bào)以及樓棟宣傳單頁（附活動負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式以及郵箱），為活動的前期宣傳做好準(zhǔn)備。
3.xx月xx日，在青年廣場進(jìn)行活動志愿者的現(xiàn)場征集，對于報(bào)名的同學(xué)做好：學(xué)號、姓名、院系、聯(lián)系方式等信息的統(tǒng)計(jì)。
4.對于參加此次活動的志愿者，做好活動的征集工作，即保護(hù)花草
樹木的宣傳板、杜絕廣告文化的宣傳海報(bào)以及提醒大家不要亂扔垃圾的宣傳小海報(bào)，要求內(nèi)容新穎、具有創(chuàng)意，電子稿、手繪稿均可。
5.由各崗位負(fù)責(zé)人在本崗位內(nèi)做好此次活動的宣傳工作，鼓動大家積極參加環(huán)保行活動，并做好創(chuàng)意宣傳海報(bào)的征集工作。每個(gè)崗位報(bào)名.至少出兩份宣傳創(chuàng)意。
6.報(bào)名五日內(nèi)（含有周六周日）上交各自的宣傳創(chuàng)意，附上創(chuàng)意的想法，并發(fā)給參加活動的志愿者每人一張紀(jì)念書簽和小禮品。
7.通知參加活動的志愿者“校園環(huán)保行”的`具體時(shí)間以及集合地點(diǎn)。
8.對參與活動的宣傳創(chuàng)意進(jìn)行審核，根據(jù)作品的創(chuàng)意創(chuàng)新程度和美觀度以及可行性,選出最具有創(chuàng)意的宣傳海報(bào)用于“校園環(huán)保行”當(dāng)天的活動。
9.擬定活動的獎勵辦法：特等獎2名，一等獎5名，二等獎7名，三等獎10名,優(yōu)秀獎若干.
10.制作好此次活動的成果展示板,用于活動志愿者的簽名以及活動過程中照片的展示。
11.評委組成由各個(gè)崗位推薦一個(gè)及老師.
五、活動流程
1．xx月xx日,在森環(huán)院樓門口集合開始此次“校園環(huán)保行”活動，活動負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備好活動所需的宣傳板、宣傳海報(bào)以及清廣告所需的水壺和鏟子。
2．負(fù)責(zé)拍照的志愿者做好活動全過程的拍照工作，以增加此次活動的意義，為活動的后期制作工作做好準(zhǔn)備。
3．由活動負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)志愿者將保護(hù)花草樹木的宣傳板立在花園或草地上，地點(diǎn)以森環(huán)院樓前區(qū)域?yàn)橹鳌?/p>
校園環(huán)保活動的策劃書
4．做好垃圾桶周圍垃圾的撿拾工作，并在垃圾桶上貼上前期征集的杜絕亂扔垃圾現(xiàn)象的宣傳海報(bào)。具體活動路線：森環(huán)院樓—教主樓—教五樓—新老食堂—新圖書館。
5．帶領(lǐng)志愿者利用事先準(zhǔn)備好的水壺和鏟子將新圖書館周圍的小廣告清理干凈，并貼上事先設(shè)計(jì)好的杜絕廣告文化的宣傳海報(bào)。
6．將志愿者帶到生機(jī)樓前的銅鼎處進(jìn)行集體的拍照留念，并讓大家在事先準(zhǔn)備好的成果展示板上簽字留念。
7．做好后期的照片編輯以及成果展示工作。
六、注意事項(xiàng)
1.在前期報(bào)名階段，務(wù)必做好志愿者的信息統(tǒng)計(jì)工作，包括姓名、學(xué)號、院系以及聯(lián)系方式。
2.在做宣傳時(shí)，務(wù)必將此次活動的三個(gè)活動形式清楚地告知參加活動的志愿者。
3.及時(shí)做好宣傳創(chuàng)意的收集工作,對每一份參與活動的宣傳海報(bào)進(jìn)行公正地審核。
4.若活動當(dāng)天下雨，活動時(shí)間順延，但務(wù)必及時(shí)通知參加活動的志愿者。
5.活動過程中所需要的工具，相關(guān)負(fù)責(zé)人一定要提前準(zhǔn)備好。
七、材料及費(fèi)用估算
1．所需材料：宣傳板，宣傳海報(bào)，紀(jì)念書簽,橫幅,水壺,鏟子.
2．預(yù)算：
獎品：特等獎風(fēng)扇(30*2=60元）
一等獎?wù)陉杺悖?5*5=125元）
二等獎杯子（20*7=140元）
三等獎?wù)陉柮保?5*10=150元）
紀(jì)念品掛件(4*50=200元)
宣傳板及海報(bào)制作:400元
書簽制作:15元
合計(jì):1290元
活動策劃 篇2
根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》和衛(wèi)生行政管理部門的有關(guān)規(guī)定，為切實(shí)尊重患者的知情同意權(quán)和選擇權(quán)，提高患者對診療過程及其風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任意識和法律意識，保障醫(yī)療安全，結(jié)合本院臨床工作的實(shí)際情況，制定本方案。
一、醫(yī)患溝通的時(shí)間
1.門急診醫(yī)師在規(guī)范接診的基礎(chǔ)上，就疾病診療的有關(guān)情況向患者或家屬做必要的告知（包括初步診斷、擬做檢查的臨床意義、用藥情況及可能的副反應(yīng)、注意事項(xiàng)、具體復(fù)診時(shí)間、隨診情況等），爭取患者對診療過程的理解。必要時(shí)，將溝通的關(guān)鍵內(nèi)容記錄在門診病歷、或留觀病歷中。
2.對住院治療≧7天的患者，醫(yī)生與患者或家屬最少應(yīng)溝通3次，即：入院后、上級醫(yī)師查房診療計(jì)劃確定后（住院期間溝通）、出院前48小時(shí)內(nèi)。
3.出現(xiàn)下列情況之一時(shí)應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行溝通：急危重癥及患者病情發(fā)生變化時(shí)；有創(chuàng)檢查及有風(fēng)險(xiǎn)處置前；主要診斷、或治療方案有重大變更時(shí)；使用貴重藥品、大額度衛(wèi)生耗材前；發(fā)生欠費(fèi)且影響患者治療時(shí)；術(shù)前和術(shù)中改變術(shù)式時(shí)；麻醉前（由麻醉師填寫“麻醉知情同意書”）；輸血前（特殊診療知情同意書）；使用醫(yī)保報(bào)銷目錄以外
的診療、藥品、衛(wèi)生材料及特殊檢查前；病人或家屬主動提出放棄治療時(shí)；出現(xiàn)醫(yī)患糾紛苗頭時(shí)；納入單病種臨床路徑管理的病人出現(xiàn)“變異”情況，需要退出路徑管理時(shí)；其它需要及時(shí)溝通的特殊情況。
二、醫(yī)患溝通的方式
在充分考慮患者隱私及保護(hù)?經(jīng)治醫(yī)師應(yīng)及時(shí)將病情、初步診斷、治療方案、擬施進(jìn)一步檢查措施等與患者或家屬進(jìn)行溝通交流。
2．預(yù)防性溝通。在出現(xiàn)醫(yī)療糾紛苗頭的情況時(shí)，科主任或高年資上級醫(yī)師應(yīng)立即采取預(yù)防為主的方法，將其作為重點(diǎn)溝通對象，有針對性地進(jìn)行溝通；并應(yīng)作為重點(diǎn)交接內(nèi)容進(jìn)行交班，使下一班醫(yī)護(hù)人員做到心中有數(shù)，有的放矢地與患者溝通，消除患方心中疑惑、或不滿情緒。
3．集體溝通。當(dāng)下級醫(yī)生對某種疾病的解釋不能肯定時(shí)，應(yīng)當(dāng)先請示上級醫(yī)師，或與上級醫(yī)師一起共同與患者溝通。如經(jīng)治醫(yī)師與患者或家屬溝通有困難、或患者家屬情緒激動時(shí)，應(yīng)變換溝通者，即由其上級醫(yī)師、或科主任進(jìn)行溝通。
4．協(xié)調(diào)統(tǒng)一后溝通。在診斷不明或患者病情惡化時(shí)，溝通前科室內(nèi)的醫(yī)師之間、醫(yī)護(hù)之間、護(hù)士之間要先進(jìn)行集體討論，統(tǒng)一認(rèn)識后由高年資上級醫(yī)師對家屬進(jìn)行解釋，避免由于溝通不統(tǒng)一導(dǎo)致病人和家屬的不信任。在緊急特殊情況下，由在場的最高職稱醫(yī)師進(jìn)行溝通。
三、醫(yī)患溝通的內(nèi)容
1．入院后溝通。醫(yī)生接診病人時(shí)，先向病人或家屬進(jìn)行自我介紹，并告知本醫(yī)療組或科室的上級醫(yī)生姓名、職稱等。病人入院時(shí)經(jīng)過初步診斷后，即應(yīng)與病人家屬溝通。
講明病人目前的情況及初步診斷，初步處理和可能需要進(jìn)一步檢查的項(xiàng)目和意義；臨床路徑準(zhǔn)入評估結(jié)果；病情進(jìn)展可能出現(xiàn)的醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)、臨床路徑管理“變異”處理和退出機(jī)制；同時(shí)對病人的一般情況及社會關(guān)系，委托人的基本情況予以了解；要求患方提供委托人，并簽署委托書。當(dāng)病情不允許與患者本人溝通時(shí)，應(yīng)告知患者直系親屬或現(xiàn)場的其他人，并請家屬簽字確認(rèn)。
2．住院期間（入院三??醫(yī)師或手術(shù)者與家屬及委托人進(jìn)行溝通，溝通??步采取的診療計(jì)劃或具體治療措施。如系外科系統(tǒng)病人、且可以安排手術(shù)，則本次談話即為術(shù)前談話。
術(shù)前談話盡量要求患方全部直系親屬、或其重要社會關(guān)系成員參與，由同一醫(yī)師進(jìn)行談話，確保全部近家屬獲得同一信息，以防事后轉(zhuǎn)告造成偏差。術(shù)前談話內(nèi)容包括疾病診斷名稱、目前狀態(tài)和手術(shù)適應(yīng)癥，擬施手術(shù)方案、麻醉方式（麻醉醫(yī)師溝通）、各種手術(shù)和麻醉方式的大致過程及其利弊。醫(yī)師可對手術(shù)施行后可能達(dá)到的效果進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)性預(yù)測，告知可能出現(xiàn)的`醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)及處理方法，但不能有意回避或誘導(dǎo)。
在不違背醫(yī)療原則的前提下，應(yīng)告知患者（近親屬）替代診療方案，但可以向患方推薦最合適的診療（手術(shù)）方案。在充分征求家屬及病人意見后，再決定最終診療方案。
3．術(shù)后溝通。手術(shù)后應(yīng)及時(shí)與家屬溝通，如實(shí)告知手術(shù)中情況，手術(shù)結(jié)果及術(shù)后的觀察治療方案，包括術(shù)后家屬應(yīng)配合做的工作及注意事項(xiàng)。手術(shù)標(biāo)本必須向家屬出示、并講解。
4．特殊侵襲性檢查治療前溝通。若需進(jìn)行特殊侵襲性檢查、治療，由經(jīng)治醫(yī)生或操作者與家屬（委托人）進(jìn)行溝通。溝通的內(nèi)容為目前病人的情況，進(jìn)行侵襲性檢查治療的項(xiàng)目名稱、原因、適應(yīng)癥、操作方式、目的，侵襲性檢查治療可能出現(xiàn)的醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)及處理方法等。溝通時(shí)注意不能有意回避或誘導(dǎo)。操作完成后應(yīng)及時(shí)如實(shí)告知檢查治療經(jīng)過、結(jié)果及檢查治療后家屬應(yīng)做的配合工作及注意事項(xiàng)。
5．出院前溝通。在病人出院前48小時(shí)內(nèi)，醫(yī)師與病人（委托人）進(jìn)行出院后的飲食起居、康復(fù)和功能鍛煉、帶藥和服藥方法、復(fù)診時(shí)間、隨診情況等注意事項(xiàng)及其它相關(guān)事宜的交待，主要事項(xiàng)需記錄在病歷中（溝通記錄單和出院錄）。
四、醫(yī)患溝通書證記錄
每次溝通都應(yīng)書面記錄，填寫醫(yī)患溝通記錄單。
醫(yī)患溝通記錄單排列于病程記錄之后。記錄內(nèi)容包括溝通時(shí)間、地點(diǎn)、溝通對象、溝通內(nèi)容、醫(yī)患簽字等。簽字第一主體為患者本人，其次是其近親屬（父母、配偶、成年子女）或書面委托代理人。
考慮到臨床實(shí)際情況，為減少不必要的重復(fù)性文字工作，對各種特殊診療操作，如：麻醉、輸血、有創(chuàng)診療操作等“知情同意書”和詳細(xì)的“術(shù)前談話”記錄可以認(rèn)可為一次醫(yī)患溝通記錄，但醫(yī)患溝通記錄單不能代替病危病重通知書及術(shù)前談話記錄。
五、醫(yī)患溝通的技巧
醫(yī)患溝通時(shí)應(yīng)體現(xiàn)誠信、尊重對方、耐心傾聽、同情患者的原則。 多聽病人或家屬提問和訴說，盡量讓病人和家屬宣泄和傾訴，對患者的病情盡可能作出全面、準(zhǔn)確的解釋。
醫(yī)師要隨時(shí)掌握患者的病情動向、各項(xiàng)檢查結(jié)果和治療情況、已發(fā)生的高額醫(yī)療費(fèi)用及其原因、患者和家屬的社會心理狀況。
留意溝通對象的教育程度、情緒狀態(tài)及對溝通的感受、對病情的認(rèn)知程度和對交流的期望值；同時(shí)，醫(yī)務(wù)人員要留意自身的情緒反應(yīng)，學(xué)會自我控制。
溝通中避免使用刺激對方情緒的語氣、語調(diào)、語句；避免壓抑對方情緒、或刻意改變對方的觀點(diǎn)；盡量使用通俗易懂的語句，少用專業(yè)術(shù)語；不能完全期望患方立即接受病情事實(shí)和醫(yī)生的意見，必要時(shí)可以主動介紹患方攜帶客觀資料到上級醫(yī)院先行咨詢。
六、醫(yī)患溝通評價(jià)
醫(yī)患溝通記錄作系，并獨(dú)立列為重點(diǎn)質(zhì)控內(nèi)容之一。
若因沒有按要求進(jìn)行醫(yī)患溝通、或醫(yī)患溝通不當(dāng)引發(fā)醫(yī)療糾紛，將根據(jù)醫(yī)院缺陷管理規(guī)定對當(dāng)事人進(jìn)行處理。
七、本方案從下發(fā)之日起統(tǒng)一執(zhí)行，由醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)解釋。
活動策劃 篇3
綠色，是我們生活中必不可少的色彩，只有我們保護(hù)樹木，愛護(hù)樹木，我們的生命才充滿生機(jī)。在3月12日全國義務(wù)植樹日到來之際，我校以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全體老師和學(xué)生中開展護(hù)綠行動和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動相結(jié)合，從而令孩子們在活動中體驗(yàn)成功的'喜悅，增強(qiáng)環(huán)保意識，以達(dá)到為班級、學(xué)校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。具體實(shí)施方案如下：
一、活動目的：
1、提高學(xué)生的保護(hù)環(huán)境責(zé)任感。
2、增強(qiáng)愛護(hù)樹木的能力。
二、活動主題:
“行動起來 爭做護(hù)綠小使者”
三、活動時(shí)間:
20xx.3.8—20xx.3.14
四、活動內(nèi)容：
1、學(xué)校在3月11日國旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
2、1-6年級各班要利用班隊(duì)會時(shí)間開展以“爭做護(hù)綠小使者”主題班隊(duì)會活動，讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性，讓他們自覺行動起來共創(chuàng)綠色校園，培養(yǎng)主人翁意識。
3、3-6年級各班開展以“行動起來爭做護(hù)綠小使者”為主題的手抄報(bào)評比活動，班主任要統(tǒng)一紙張，精選10篇，于3月15日(周五)前交至三樓大隊(duì)部處，大隊(duì)部將評選出優(yōu)秀作品，并貼至宣傳欄中展覽。
4、開展養(yǎng)花美化校園活動。各班主任要組織本班有興趣養(yǎng)花的同學(xué)進(jìn)行“養(yǎng)花美校、美班”比賽。可以組織這些同學(xué)把盆花帶到學(xué)校或班級合理布置、合理看護(hù)，以達(dá)到美校美班之目的，同時(shí)也培養(yǎng)他們的環(huán)保綠色理念。
五、活動要求：
1、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾。
2、愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，不隨便踩草地。
3、節(jié)約資源，不隨便浪費(fèi)水、電。
4、積極參加各項(xiàng)有意義的綠化、環(huán)�；顒�。
六、其他未盡事宜另行通知
活動策劃 篇4
一、活動背景
云南鎮(zhèn)雄位于云南省東北部，為云南，貴州，四川三省的交界處，地形以山地為主，可以說全部是大山。鎮(zhèn)雄縣據(jù)官方統(tǒng)計(jì)，有人口150萬，其中80%為貧困人口，鎮(zhèn)雄為國家級的貧困縣。當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)條件很差，所考察的幾個(gè)小學(xué)，除了彭家寨是中心小學(xué)，有一座新蓋好的教學(xué)樓，其他小學(xué)的教學(xué)樓均已經(jīng)超過了使用年限，很多都是危樓，在山區(qū)比較深的地方，教學(xué)樓連玻璃都沒有，窗戶就是用木棍支起來，冬天冷了，就罩一塊編織袋擋風(fēng)，條件極為惡劣。村里的小學(xué)用的桌子都是中心小學(xué)用的剩下來的，馬上就要散架的，學(xué)生們連椅子都沒有，只能站著上課，有椅子坐的全部是學(xué)生自己從家里帶來的。我校大四學(xué)長學(xué)姐即將畢業(yè)，而遺留的被褥攜帶不便，捐贈無疑是最好的處理辦法。
二、活動目的
充分利用資源，將大四需要處理的被褥送到需要的地方去。響應(yīng)紅會衛(wèi)生關(guān)懷及人道救助的宗旨，將同學(xué)們的愛心傳遞給云南鎮(zhèn)雄的孩子們。同時(shí)也讓每一位紅會成員付出熱情加入志愿工作，了解自己所選擇的道路，今后為更多需要救助的人們帶去希望，對促進(jìn)社會的進(jìn)步起到積極的'作用。
三、策劃組織機(jī)構(gòu)
南林大森環(huán)院紅十字會
四、對象
大四畢業(yè)生、以及其他有捐獻(xiàn)意愿的愛心人士
五、時(shí)間/地點(diǎn)
5月14~15日 畢業(yè)生宿舍 青年廣場
六、活動內(nèi)容
�、偾捌谛麄鳎盒麄鲃�(wù)求真實(shí)透明可信，讓同學(xué)對自己所捐善物有明確去向了解。
A、通過海報(bào)、宿舍信息欄將活動告知大四畢業(yè)生。說明捐贈形式是將所收到紡織品送至XX廠折換善款，將善款交付Barefoot Youth團(tuán)體為當(dāng)?shù)匦W(xué)購置桌椅，�？顚Ｓ谩�
B、在活動前2~3日于青年廣場設(shè)立展板，以圖片和文字說明云南鎮(zhèn)雄縣的情況。
向現(xiàn)場同學(xué)播放Barefoot Youth在考察時(shí)攝制的視頻，增加活動的感染力，喚起同學(xué)們的同情心。
�、谠�5月14~15日，活動成員分組前往各宿舍點(diǎn)接收善物，并且發(fā)送一些紅會宣傳冊、感謝大四學(xué)長學(xué)姐的愛心捐助。由宣傳部同學(xué)負(fù)責(zé)現(xiàn)場拍照及記錄工作。
如有人有捐贈意愿卻在活動時(shí)間有事，可留下聯(lián)系方式，在有空時(shí)單獨(dú)收取，聯(lián)系人：謝同學(xué)(13770676478)馮同學(xué)（13770506634）戴同學(xué)（15851817743）
突發(fā)情況：如下雨，酌情推遲；人員臨時(shí)安排
�、跘、活動成員點(diǎn)齊登記被褥之后，整理現(xiàn)場衛(wèi)生。
B、組策部寫好本次活動通訊
C、與Barefoot保持聯(lián)系,第一時(shí)間接受后續(xù)反饋信息
七、人手/經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)
前期宣傳2人，制作海報(bào)(由馮民設(shè)計(jì))、展板(由趙博/楊彤制作)，張貼布告
活動當(dāng)天20人左右，各點(diǎn)配置至少2名紅會會員工作。
海報(bào)30份 播放視頻用筆記本電腦1臺
運(yùn)送善物用板車1輛
*小紀(jì)念品 ：紅絲帶
八、合作組織
Barefoot Youth公益團(tuán)隊(duì)
南京林業(yè)大學(xué)森環(huán)院紅會
20xx-4-21
*小紀(jì)念品：由于是公益性質(zhì)，小紀(jì)念品可為一些DIY的簡單編織品或者卡片。在會內(nèi)挑選心靈手巧者制作。
活動策劃 篇5
活動名稱：河北金融學(xué)院華夏民俗協(xié)會之儒學(xué)角第一期活動
一、活動背景：為了提升我校人文素養(yǎng)，承揚(yáng)華夏傳統(tǒng)文化，振興中華民族精神，我協(xié)會決定將儒學(xué)文化引進(jìn)校園，帶領(lǐng)同學(xué)們一起追溯中華傳統(tǒng)文化的淵源，體會中華文化的博大精深，讓中華文化的傳統(tǒng)在大學(xué)校園里豎起新的旗幟。
二、活動主題：民族文化，你我共傳承
三、活動時(shí)間：周一，周三，周五下午6:30到7:30
四、活動地點(diǎn)：月亮湖畔
五、參加人員：華夏協(xié)會全體成員及對傳統(tǒng)儒學(xué)抱有熱情的同學(xué)
六、活動具體流程策劃
1、誦讀孔子
由一位同學(xué)充當(dāng)老師的角色，帶領(lǐng)同學(xué)們誦讀孔子的經(jīng)典讀物，并由同學(xué)們提出自己的見解，并向老師提出自己的疑問，（以問到老師無法解釋為目的，所以這就要求老師必須做充分的準(zhǔn)備），每周換一位老師，由同學(xué)們輪流當(dāng)老師。
2 欣賞孔子（討論形式）
爭對孔子的文章中出現(xiàn)的與時(shí)代不相符合的道德思想觀念進(jìn)行分析，分辨。把所有的.同學(xué)分成正反兩方，就其中的一個(gè)問題進(jìn)行辯論。請一位老師或?qū)W長學(xué)姐做主持人，爭對同學(xué)們在辯論過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，評述。使同學(xué)們在深入理解孔子的同時(shí)，學(xué)會辯論的技巧以及正確看待孔子在當(dāng)今時(shí)代所發(fā)揮的作用。
3 化身孔子（歷史劇形式）
由同學(xué)們自主選擇自己的身份（可以是孔子或是孔子的弟子，也可以是與孔子同時(shí)代的思想家），每人站在不同的立場由淺及深的對孔子的思想進(jìn)行討論。同時(shí)不同學(xué)派的思想家也可以就自己所代表派別的思想進(jìn)行交流，與孔子的思想進(jìn)行對比，比較。在加深同學(xué)們對儒學(xué)文化深入了解的同時(shí)，涉及其他派別的文化，對中國傳統(tǒng)文化加深認(rèn)識，達(dá)到弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的目的。
河北金融學(xué)院華夏民俗協(xié)會文化部
XX年4月6日
活動策劃 篇6
一、活動名稱
走進(jìn)敬老院愛心活動
二、活動主題
用愛心溫暖老人，讓老人感受家的溫暖與溫馨
三、活動宗旨
關(guān)注老年人，敬老愛老，讓敬老院的老人能夠感受到社會大家庭的溫暖
四、活動時(shí)間
20__年_月_日
五、活動內(nèi)容
1、為敬老院的每位老人送上暖我們的關(guān)愛，慰問老人，陪老人聊天。
2、親手為敬老院的老人包餃子、煮湯圓，讓老人感受家的溫馨。
3、為老人清洗衣服、床單、打掃房間、陪老人聊天，讓他們感受家的幸福。
4、活動期間，需要兩位老師負(fù)責(zé)在整個(gè)活動中拍下精彩瞬間。把一些值得紀(jì)念的照片遞送回敬老院。
5、慰問敬老院的孤寡老人，集資為敬老院購買一臺電熱水器，米15公斤，油5升2桶，為每位老人（共8人）買鞋子襪子，給他們送去關(guān)愛與溫暖。
六、活動過程
1、每兩個(gè)孩子負(fù)責(zé)一位老人或每三個(gè)孩子負(fù)責(zé)兩個(gè)老人。
2、會講__話的孩子專門負(fù)責(zé)給老人讀報(bào)或聊天；會下棋的孩子就負(fù)責(zé)下棋的老人。
3、給各自負(fù)責(zé)的老人洗水果和撥香蕉，有必要的話幫助行動不便的老人吃。
4、為老人端茶倒水。
5、在陪老人時(shí)即興小節(jié)目，如講笑話、跳舞、唱歌等。
6、在過程中，為老人們（尤其是行動不便的老人）做一些小事，如幫老人按摩、梳頭、剪指甲等，在點(diǎn)滴細(xì)節(jié)上關(guān)懷老人，給老人們帶去溫暖。
7、全部活動結(jié)束時(shí)集體拍照合影留念，與老人告別，返回。
七、活動原則
1、統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)行動。整個(gè)活動的'安排全部由幼兒園統(tǒng)一組織進(jìn)行。
2、自愿捐贈，促進(jìn)參與。切實(shí)按照自愿捐贈的原則，綜合運(yùn)用各種有效的募捐形式，深入發(fā)動各界人士參與慈善捐贈活動。
3、廣集善款，惠澤社群。堅(jiān)持以募集慈善事業(yè)發(fā)展資金作為活動目標(biāo)。
八、活動注意事項(xiàng)
1、本項(xiàng)活動由幼兒園具體負(fù)責(zé)實(shí)施，在活動中一定要服從活動小組組長的分工，確保安全。
2、進(jìn)入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認(rèn)可。一定要有足夠的思想和心理準(zhǔn)備，對待老人們一定要有足夠的耐心。
3、應(yīng)盡量注意不要太喧嘩，與老人交談時(shí)要盡量的去傾聽他們，要引導(dǎo)老人多講述他們的往事。
4、清掃房間時(shí)一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。
九、組織領(lǐng)導(dǎo)
總指揮：
副總指揮：
策劃：
每個(gè)組成員：
活動策劃 篇7
英語在法學(xué)學(xué)習(xí)中具有十分重要的地位，為加強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，構(gòu)成學(xué)習(xí)英語的良好氛圍，進(jìn)步我院學(xué)生英語綜合水平，寓教于樂，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，豐富學(xué)生課余文化生活，創(chuàng)建良好的校園文化氛圍。在我院05級學(xué)生的熱情提倡下和團(tuán)總支的大力支持下，決定在我院組織展開英語沙龍活動�，F(xiàn)將具體活動內(nèi)容策劃以下：
1、活動內(nèi)容：英語角的成立主要以鍛煉英文口頭表達(dá)能力，為同學(xué)們提供良好的英語溝通環(huán)境為目的，通過同學(xué)們的交換互動進(jìn)步口語能力，由輔導(dǎo)老師對語法知識、瀏覽能力、解題技能作專門講授。集學(xué)習(xí)性、交換性于一體，與學(xué)院的外語協(xié)會組織的英語角有所區(qū)別。這個(gè)英語角的學(xué)習(xí)性質(zhì)比例較重，為成員修建了濃厚的全英文交換氣氛，增進(jìn)同學(xué)們英語水平的提升。
2、活動時(shí)間：每周周五下午4：00
3、活動地點(diǎn)：法學(xué)院教學(xué)樓前的櫻花樹下
4、組織職員：楊友志喬瑜
5、參加職員：以法學(xué)院學(xué)生為主，其他英語愛好者也可參加。
6、輔導(dǎo)教師：我院著名外教
7、主辦機(jī)構(gòu)：法學(xué)院團(tuán)總支
8、活動假想：體現(xiàn)以學(xué)生為主，發(fā)揮輔導(dǎo)教師的引導(dǎo)作用，原則上要求參與者都說英語。
（1）、活動場地的'布置由學(xué)生設(shè)計(jì)和裝潢，體現(xiàn)學(xué)生的愛好和需求。
（2）、每次活動的主題由老師和學(xué)生共同約定，活動內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際和生活。
�。�3）、主題確定后，通知各班負(fù)責(zé)人。并以海報(bào)的情勢進(jìn)行宣傳，吸引學(xué)生參加。
（4）、活動以游戲、對話等情勢展開，突出語言的功能性。
�。�5）、每次活動最少安排兩位英語教師參與設(shè)計(jì)和指導(dǎo)。
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