活動策劃

活動策劃

活動策劃 篇1

　　一、指導思想

　　創新是一個學校不斷進步的靈魂，學習是不斷創新的不竭動力，營建濃濃的書香校園氛圍，是順應時代發展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。

　　二、活動目標

　　最能致遠是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風貌，是校園文化的集中顯現。因此，我們將繼續堅持以人為本，力爭通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色。努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量，創建特色學校，使我校的辦學層次上一個新的臺階。

　　荀子曰：“不登高山，不知天之高也。不臨深淵，不知地之厚也。無書卷之氣，自然難以厚積薄發領悟學科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗課堂教學之酣暢淋漓”。通過讀書活動提升師生文化素質，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設一支充滿生機與活力、與現代化教育相適應的教師隊伍，為培養更多具有創新意識與實際能力的人才奠定堅實的基礎。

　　三、活動對象：

　　全校師生

　　四、閱讀書目

　　校長室向全校學生與教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學經典、思想修養、文學藝術、教師技能、現代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。

　　（一）教師閱讀書目

　　1、中小學教師繼續教育培訓教材書目

　　2、蘇霍姆林斯基論教育

　　3、有關成人教育、創建學習型社會、教師心理及其它有關成人教育教學等方面的書籍

　　（二）學生閱讀書目

　　《安徒生童話》《格林童話》《嚴文井童話》《葉圣陶童話》《張天翼童話》《愛的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。

　　五、學習形式

　　開展讀書活動可采取自由結合或個人自學的形式，學生可按班級、年級組織學習，教師也可按年級組、教研組進行集體學習。

　　六、具體實施辦法

　　書香校園建設，要服務于師生高質量的閱讀需求，要將校園建設成對每一位師生開放的圖書室：充分發揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎上，加強對師生讀書活動的指導，并將“閱讀活動”納入學校的課程計劃，開設閱讀課，制定閱讀課的課程計劃與課程目標及考評方案，使師生讀書活動成為學校特色發展的基礎工程。

　　（一）對學生讀書活動的具體要求：

　　（1）一條主線———熟讀經典詩詞。

　　一年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首。

　　二三四年級：熟讀背誦經典詩詞40首。

　　五六年級：熟讀背誦有一定難度的經典詩詞80首。

　　并為學期末的經典誦讀比賽做好準備。

　　（2）必讀書目———根據新教育文庫的推薦書目，組織學生開展“大閱讀”活動。

　　一二年級：每生每學期必讀學校推薦書目2本。

　　三四年級：每生每學期必讀學校推薦書目3本。

　　堅持寫讀書筆記，學期末舉行讀書筆記評比。

　　（3）充分利用好開方式閱覽區，每個閱覽區設立一個專門的負責班級，全部圖書實行開放架管理，讀者可以自行選書在區閱覽，或到負責班級處辦理借書手續。

　　（二）對學生讀書活動的具體措施：

　　（1）通過開展讀書日活動，全面推動學校讀書活動的開展。

　　（2）圖書室根據新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。

　　（3）認真上好閱讀課，午間休息的時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業量，為學生創設一個寬松的課業學習環境，學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。

　　（4）建立班級圖書角，引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，圖書不得少于100冊，專門配備1－2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

　　（5）每個學生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級的孩子主要是根據閱讀主題自己動手制作剪報，中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或學校將開展相關的評比、展覽活動，使閱讀記錄真正成為學生閱讀的拐杖。

　　（6）與大隊部結合，充分地發揮小紅花廣播的作用，開展“好書介紹”、“讀書筆記活動”“讀書小博士”等競賽活動，激發學生的閱讀興趣。

　　（7）學校教科室定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有計劃有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的`實效性。

　　（8）學校將對各班的閱讀標兵，不僅給以必要的表彰，而且還

　　組織這些孩子到書店去，為學校購置書籍。這樣做一是讓孩可以購回他們自已想看愛看的書目，更是在學校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場”。

　　（9）每學期進行一次閱讀考級，并頒發獎證。

　　（三）、教師讀書活動的要求及措施：

　　（1）鼓勵教師多讀書，我們將舉辦購書活動：組織教師去書店購書。

　　（2）每年每一位教師必須認真閱讀4－5本教育論著。

　　（3）每位教師根據每月校長室推薦的必讀書目與自己在教學過程中的點滴故事，寫教學隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫的方式自選，可在教育在線書香世界中開個人主題貼，也可寫在教科室統一的筆記本中。

　　（4）繼續舉辦全體教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經驗，提高新教

　　（5）以年級組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動。

活動策劃 篇2

　　一.活動背景：

　　春天悄然而至，大家經歷高考洗禮從五湖四海相聚在一起;在這春季盎然的季節里我們結伴走出戶外，感受大自然的氣息，欣賞一路的美景，減少學習的壓力的同時保持愉悅心情。

　　最重要的是：集體春游，培養大家一起出游的時候注重互相幫助的精神，不僅可以提供一個熟悉彼此的平臺在溝通和交流中熟悉和了解對方還可以通過一些互相合作的環節提高團體的一種合作能力，促進彼此之間的感情，進而提高班級的凝結力以及影響力。

　　此游玩希望通過讓同學們，在娛樂的同時學會與人交往，并感覺到家庭的暖和，加強我們班級的凝結力和魅力。

　　二、 活動主題：

　　“團結互助，增進友誼”

　　展現我們的風姿，我們的青春活力，大使家的友誼更加深厚，并感受不一樣的`景色。

　　三、 活動地點：

　　新鄉市南太行風景區

　　四、 活動時間：

　　<1>20xx年X月XX日

　　4月24日早上8：30在校門口乘車，下午5：00在景區大門集中回學校<時間要說早一些，因為有人會遲到，這樣剛剛合適，但是車要提前叫它來接，尤其是下午，盡量避開車流高峰期，大概在3點半的時候聯系司機.

　　9：30~11：00，利用景區的設施分組比賽

　　11：00~11：30休息

　　11：30~14：00游戲、集體活動(班長提醒生活委員下午4點聯系司機)

　　14：00~16：30自由活動時間

　　16：30~17：00 到景區大門口集合準備歸校

　　五、活動組織：

　　1、活動總負責：各班班委(團支書 班長等)

　　2、活動策劃：各班班委及我們工作人員

　　3、活動地點：新鄉南太行風景區

　　4、活動時間：20xx年XX月XX日

　　5、參加人員：團結一家的班級全體成員

　　6、交通方式：旅游大巴

　　六、活動內容：

　　1) 由班長對本次活動進行提前通知及宣傳工作

　　2)由宣傳委員負責統計自參加這次活動的成員名單，并為參加成員分組，每組選出一個組長，負責本組人員。

　　班委負責組長。

　　(各宿舍成員互相穿插，利于班級整體互動)

　　3)選出幾個負有領導力有擔當的同學，負責領路。

　　4)所需物品：各種食物、飲料(組內自行購買)、應急藥品。

　　七、注意事項：

　　1、為保證早上出發前的安全與紀律，班長做好出發前的組織工作。

　　2、愛護花草樹木，嚴禁破壞公共財物。

　　3、以班級為單位活動，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。

　　4、建議學生講究節約，帶適量的物品，不宜多。

　　動員不帶貴重物品。

　　如果帶了，請教育好注意保管。

　　5、不參加的學生一定要好請假條，同時班長電話聯系確定。

　　6、建議同學穿舒適休閑的衣服和運動鞋。

　　八、后續工作：

　　各班委根據組長的意見及自己的觀察，討論總結此次活動的經驗教訓，提高本班組織能力。

　　此次活動組織者寫出活動的總結，供以后活動參考。

　　其他參加活動的成員也可以自己寫一些類似于體會的文章。

　　作為大一新生，本次活動為我班的第一次集體出游活動，它不僅增進了我們每位

　　同學之間的感情，更體現出我們漢語言班的團結力和凝聚力。

　　它將成為我們每位

　　同學大學生涯的美好回憶!

　　最后，預祝本次活動成功!!

活動策劃 篇3

　　第一項：伴奏音樂：

　　主持人開場白、宣布名單

　　尊敬的各位來賓，×××親愛的伙伴們，大家晚上好!在這秋高氣爽，碩果累累的豐收季節，在這美麗的夜晚，在這歡聚的時刻，迎來我們公司×月份的員工生日。首先請允許我代表的全體員工對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;同時要對×月份的壽星們表示深深的祝福。今天我們大家一起慶祝壽星們的生日，讓我們點燃生日的蠟燭，唱起生日的贊歌，讓壽星們在歌聲中許下來年的愿望!并送上我們最美好的祝福!

　　就讓我們一起來分享生日甜蜜和快樂，分享生命綻放的美麗!祝愿壽星們歲歲年年詳和平安，永遠年輕，開心永恒。并祝愿壽星們在事業和生活上一帆風順，前景美好，好運連連!相信今晚我們大家的歌聲和笑語，將伴隨你們度過一個難忘的生日之夜!

　　接下來，就由請壽星們閃亮登場，與大家見面!(禮花)

　　第二項：×總寄語

　　第三項：游戲《友情對對碰》接歌生日快樂四個字

　　第三項：上蛋糕、關燈、一起唱生日歌

　　第四項：煸情環節，壽星為大家分享在生活的××年中，最讓自己感動的一件事。(背景配樂)

　　第五項：人事部送上生日祝福詩歌《祝你生日快樂》

　　第五項：壽星模仿秀

　　項目：壽星們抽主持人手中的項目，抽到哪一項，就進行表演，大家猜，猜對算勝利，如未表演到位，猜不對，則自行表演節目(表演節目時間控制在1分鐘以內)。

　　第六項：分享蛋糕

　　第七項：結束(背景音樂《難忘今宵》)

　　結束語：今晚我們這里歌聲陣陣，笑語片片，所有的祝福和問候，相信我們的壽星都收下了。是友情和關愛讓我們相聚相濟，一起渡過這段難忘的時光;是提供這樣一個平臺，讓我們彼此相識相知，讓我們記住這個快樂和充滿溫情的'夜晚，把真摯的友情如高山流水般永遠流淌在我們心田;讓我們的友誼跟隨著工作的升華，讓陽光燦爛的日子永遠伴隨我們生命的每一天!讓我們再一次祝福壽星們在未來的歲月里，風調雨順，歲歲平安!

活動策劃 篇4

　　一、 活動背景

　　夏末秋初，寶寶們還沉浸在夏天的炎熱中，人也變得懶懶的。在里約奧運會舉行之際，讓我們的寶寶一起加入運動的行列中，燃燒自己的激情，用他們自己的方式來為奧運健兒們加油吧!在寶寶參加親子運動的同時，鍛煉體能，并增進親子感情。

　　二、 活動流程

　　9:00-9:15 簽到

　　9:15-9:20 開場律動、教師開場舞蹈

　　(向前沖 教師集體舞)

　　9:20-9:30 主持人開場，園長講話，運動員入場

　　(主持人馬老師開場，請園長致詞，園長宣布運動會開始)

　　9:30-11:30 運動會開始

　　(在分享臺擺放自助飲料、水果及小點心供寶寶們食用，補充體力)

　　每個游戲結束后，安排頒獎儀式，播放奧運音樂，頒發獎牌和小禮品。第一名送小書包一只，第二名送毛絨玩具一只，第三名送小毛絨玩具一只。

　　三、 游戲安排

　　第一項《賽艇競賽》(9個月以下)

　　比賽目的：培養寶寶的空間移動感，促進親子關系。

　　游戲規則：

　　1. 一位家長曲膝坐地，單手向后撐地，腳壓起點線，

　　2. 寶寶面向家長，貼緊家長腹部，雙手抱緊家長，家長另一手抱住寶寶腰背部，

　　3. 家長手腳并用向前挪動，到達對面后折點后返回到起點，最快到達的獲勝。

　　4. 如果寶寶中途落地，則家長和寶寶需要回到起點重新開始。

　　第二項《聰明寶寶爬行賽》(8—12個月)

　　比賽目的：訓練寶寶的平衡能力，適應能力和四肢的協調性。爬行能鍛煉孩子的后腦，有利于孩子語言的發展。

　　游戲規則：

　　1. 家長帶著寶寶在起點做好準備，寶寶趴在起點處準備向前爬行，

　　2. 聽到開始口令，家長在揮動手中的玩具或者做動作、表情等吸引寶寶向前爬行，直至終點，

　　3. 比賽開始后，寶寶爬行中，家長不可以碰觸寶寶的身體，

　　4. 最先爬到終點的寶寶勝出。

　　5. 寶寶在爬行的過程中如果出現父母跟寶寶有接觸(拖、拉、推、拽等)，或者出現寶寶站立行走都將視為犯規，寶寶和家長須回到起點重新開始。

　　注意事項：比賽過程中，每個寶寶從起點開始爬行，父母可以使用任何道具進行鼓勵，爬到終點用時最少的'寶寶獲勝，(每場取前三名晉級決賽)，寶寶在爬行的過程中如果出現父母跟寶寶有接觸(拖、拉、推、拽等)，或者出現寶寶站立行走都將視為犯規，比賽成績無效。

　　第三項《海洋球搬運工》適合月齡(13—18個月)

　　比賽目的：為寶寶行走做準備，訓練寶寶的平衡能力。

　　游戲規則：

　　1. 寶寶A處就位，家長B處就位，計時開始，寶寶端著空著的小盆從A處出發，走到B處，

　　2. 當寶寶走到B處后，家長幫助寶寶將一個海洋球放入小盆中(每次只能放入一個違者犯規)

　　3. 寶寶端著裝有一個海洋球的小盆從B處返回A處，放入小筐中，3分鐘內取得海洋球最多的寶寶獲勝，

　　4. 家長可以用言語鼓勵寶寶，但不能有任何的身體接觸，否則按犯規處理。

　　5. 犯規寶寶取得的海洋球清零，重新開始。

　　第四項《親子大沖關》(18—24個月)

　　比賽目的：培養寶寶和家長配合的能力，訓練寶寶的平衡能力，培養親自感情。

　　游戲規則：

　　1. 寶寶和家長起點處就位，家長把自己一條腿和寶寶一條腿用繩子捆綁在一起，

　　2. 主持人宣布開始，計時開始，家長和寶寶配合，到起點對面取海洋球，折返回到起點放入小筐，

　　3. 每次取球不限數量，2分鐘內，取海洋球最多的寶寶家庭可獲勝，

　　4. 比賽過程中家長不能把寶寶抱離地面，否則所取得的海洋球清零重新開始。

　　第五項《小小清理員》(25個月以上)

　　比賽目的：鍛煉幼兒側身滾的技能，發展協調性。

　　游戲規則：

　　1. 準備物品：圖片若干，背面粘有雙面膠、海綿墊4個，

　　2. 請寶寶和家長起點就位，

　　3. 寶寶站在起點，當主持人宣布開始，跑向海綿地墊上，

　　4. 身體側身滾過地墊，讓圖片粘到自己的身上，之后跑回到起點，

　　5. 比比誰身上的球多就算獲勝，

　　6. 注意事項：聽到開始方可起跑;一定要身體側著滾粘水果，不能用手拿水果

　　四、 抽獎活動

　　安排一個抽獎箱，所有活動結束后，安排園長抽獎，分出一等獎1，二等獎2，三等獎3。

　　1等獎送3個月課程

　　2等獎送2個月課程

　　3等獎送1個月課程

　　紀念獎：每個家庭送小扇子一把

　　五、 寶寶秀

　　提前和會員家長溝通，希望寶寶能出節目。

　　(送毛絨玩具小禮物)

活動策劃 篇5

　　一、大賽主題

　　本屆大賽的主題為“家鄉、友善”、“慧學”，參賽學生可選擇其中一個主題寫作。

　　二、參賽對象

　　全國各地小學生。

　　三、大賽時間

　　9月1日始，3月底止（以當地郵戳為準）。

　　本屆大賽學生國家級特等獎將通過現場作文比賽的形式決出。現場決賽時間暫定于20xx年7月。

　　四、評獎機構

　　大賽將邀國內著名作家、教授、特級教師、資深編輯共同組成大賽評選委員會。本著公平、公正、認真、負責的`態度評選。

　　五、獎項設置

　　本次大賽設學生作品獎、教師指導獎、作文教學先進單位獎項。具體為：

　　學生作品獎分國家級和省市級等級別。

　　大賽將給優秀指導教師頒發獲獎證書。

　　大賽將給參賽作文多、作文普遍優秀的學校頒發全國小學“作文教學先進單位”獎牌。

　　六、大賽揭曉

　　大賽評委會將于3月開始評選，6月評出各項獎次。

　　七、大賽輔導

　　為使廣大學生更準確地理解大賽主題，更好地發揮水平，大賽組委會特別編制了“作文大賽輔導專輯”，幫助教師對參賽學生進行全面、系統、詳盡的輔導。“作文大賽輔導專輯”的輔導文章均由優秀的兒童作文指導名師精心撰寫，是參賽同學不可或缺的參賽指南，也是教師提高指導藝術的重要教本。

　　八、注意事項

　　1.本次大賽不收任何參賽費。所有來稿一律不退，請自留底稿。

　　2.請按本次大賽的主題并結合參考賽題的具體要求準備參賽作文。參賽作文嚴禁抄襲。一經發現抄襲之作，立即取消參賽資格。參賽作文須謄寫在“作文大賽輔導專輯”中提供的“大賽專用紙”上，然后貼上“參賽標志”寄回編輯部，否則不予評獎。

　　3.大賽分小學低段、中段、高段三組進行。

　　4.可單獨參賽，也可集體參賽。參賽作文請寄：山西省太原市和平南路45號語文報社“全國小學生作文大賽組委會”鐘曉雨收。歡迎各地教研室、學校、文學社、少年宮、寫作培訓班統一組織參賽，設立分賽點，有關事宜請與大賽組委會聯系。

　　5.“作文大賽輔導專輯”每本定價1X元，免收郵寄費。郵購時請在匯款單上留下您的詳細地址及聯系電話，并在匯款單附言欄里注明“購作文大賽輔導專輯XX本”。

活動策劃 篇6

　　我上課的內容是人民美術出版社出版的義務教育課程標準試驗教科書美術第十三冊第十一課“策劃一次校園活動”。

　　一、教材分析：

　　這一課是根據國家課程標準設計的綜合探索課之一，和后面四課共同組合成一個單元。促使學生在學習本單元時，采用研究性的學習方法，從一個全新的角度去理解與校園生活的關系、美術與環境的關系、美術與其他課程的關系，能夠跨學科全面的應用已知的知識和經驗。運用美術設計與創作的手法把經過調查研究，積極思考的結果記錄下來，同時用美術作品的形式傳達自己的思想與意見。通過討論與同學進行良好的合作與交流。通過本課的教學使學生對已學過的美術知識技能得到綜合運用，提高學生綜合運用水平。

　　二、教學目標

　　綜合解決問題與整體藝術策劃，是本課主要培養目標。由于內容多，必須做到統籌考慮，綜合解決才能達到較好的'效果。學生的討論和參與是完成這一課程的重要環節，課前結合學校的實際進行調查研究。

　　1、了解如何策劃校園活動。

　　2、了解怎樣結合校園活動進行調查研究。

　　3、通過調查研究了解活動所涉及的部門與學科。

　　3、跨學科全面的思考與設計創作出好的策劃。

　　三、說教法學法

　　本課采用研究性的學習方法，從一個全新的角度去理解美術與校園生活的關系、能夠跨學科全面地應用已有的知識和經驗。運用美術設計與創作的手法把經過調查研究積極思考的結果記錄下來，同時用美術的形式傳達自己的思想與意見。通過討論與同學進行良好的合作與交流。

　　1.采用探究式方法進入討論。

　　2.通過討論和和調查研究提出策劃校園活動的主題。

　　3.分組進行策劃。

　　4.用恰當的形式把策劃表現出來，參加班級展示。

　　5.教師組織同學進行評選，定出評選標準，按標準評選出最佳的策劃方案。 了解策劃是怎樣進行的。

　　作為策劃人介紹他們是怎樣策劃活動的。

　　分組進行討論、策劃。

　　了解美術有哪些形式能應用到策劃校園活動之中。

　　用美術的形式把校園活動中的內容表達出來。

　　全班同學進行評價并評選出最佳的策劃方案。， 教師引導學生進行討論，采用探究式方法進入學習狀態。

　　提出引導性的討論題促進探究式討論展開。

　　引導學生進行討論，采用探究式方法完成策劃。

　　正確引導學生進行評選，定出評選標準，按標準評選。

　　四、教學過程設計

　　第一節

　　一、 教師介紹一次策劃活動的方案，使學生了解策劃是怎樣進行的。

　　二、 然后請幾位同學作為策劃人講一講

　　三、 這時教師提出討論題“策劃有哪些環節?”請學生進行討論，并得出結論。通過提出策劃活動的方案確定研究的方向，為完成策劃打好基礎。

　　四、 教師要求學生分組進行策劃。

　　五、 了解美術有哪些形式能應用到策劃校園活動之中。同時還要用美術的手段表現出來。（草稿）

　　第二節

　　一、用美術的形式把校園活動中的內容表達出來。

　　二、最后全班進行評價并評選出最佳的策劃方案。通過評價，提高認識、交流學習經驗，促進學生主動探究合作學習方式的形成。

　　五、教學評價

　　1. 教學評價方法：通過全班同學進行評價并評選出優秀的方案。

　　2. 教學評價點：

　　①是否積極參與策劃、設計活動?

　　②能否運用相關學科知識，進行有創意的設計?

　　③能否與同學密切合作，共同完成策劃、設計活動?

　　④在學習中積極探索的精神夠不夠

活動策劃 篇7

　　活動背景：轉眼間，又是一屆畢業生即將離開學校，畢業生使用過的書籍該怎樣處理，當廢品買了，還是扔了？這未免太可惜了！為此我們讀者協會將會去收集畢業生使用過的書籍,為圖書館“綠色資源庫”。

　　畢業生離校之際，我們讀者協會發出“將感激留給老師，將關心留給同學，講文明留給母校”的倡議，以我們學校的圖書館為活動基地，將畢業生使用過的`雜志、教材、筆記……收集起來，我們會對這些書籍進行分類處理，放在圖書館四樓。

　　綠色資源庫接受全校畢業生捐贈圖書資料，向全校學生提供服務。

　　活動名稱：“綠色資源庫”活動

　　活動宗旨：將感激留給老師，將關心留給同學，將文明留給母校

　　活動意義：

　　為了使我校畢業生遺留書籍的價值得到延續利用，為母校留下自己的一份愛心，對母校做一份貢獻，表達對母校的感恩之情。讓同學了解和掌握其他感興趣的知識。

　　活動準備：

　　1.由會長打印一張表格(姓名、捐贈數量)(復印的數量根據情況而定)；

　　2. 每位會員需要帶上一支筆以便記錄；

　　3. 由會長統一發放會員證，每位會員必須佩帶好；

　　4. 由會長借圖書館的推車；

　　5. 會員按照時間在圖書館三樓集合，一切聽從會長的安排。

　　活動流程：

　　1. 統一在圖書館三樓集合；

　　2. 在會長帶領下去畢業生宿舍去宣傳并征求捐書，讓他們知道他們圖書的去向；

　　3. 在收集書籍過程中，每個會員及時做好記錄和登記捐贈者姓名和捐贈數量，并對捐贈圖書的人表示感謝；

　　4. 收集好后統一帶回圖書館三樓，對收集過來的書籍進行整理分類，

　　活動時間：

　　xx年6月25日~26日

　　活動地點：

　　學校圖書館，畢業生宿舍

　　活動對象：

　　全校畢業生

　　活動注意事項：

　　1. 雜志、教材或者筆記都可以；

　　2. 書籍、雜志內容健康向上，以文學﹑體育﹑音樂﹑學習資料﹑漫畫﹑故事等；

　　3. 捐贈數量不限。

　　4. 若有突發事件，由會長統一商量解決。

　　策劃：讀者協會

　　xx年6月16日

活動策劃 篇8

　　一、活動目的

　　以三月份植樹節為契機，在全校師生中開展形式多樣的護綠行動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令學生在活動中體驗成功的喜悅，增強環保意識，生態意識，以達到為班級，學校，社會增添綠色，凈化，美化環境的目的。

　　二、行動口號

　　行動起來，爭做一個愛綠、護綠小使者。

　　三、活動時間

　　20xx年xx月xx日—xx月xx日。

　　四、參加人員

　　全校師生。

　　五、活動地點

　　校園內。

　　六、活動內容

　　1、觀看有關愛綠、護綠動員宣傳。

　　2、開展揀垃圾、落葉、擦洗、養護綠化等活動。

　　3、開展以“愛綠、護綠”為主題的`征文活動。

　　七、具體安排

　　1、首先由我校政教處發起倡議，在xx月xx日晚通過教師會議（全體教師）、視頻（全體學生）號召全體師生：人人參與植樹節愛綠、護綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。

　　2、開展揀垃圾、落葉、擦洗、養護綠化等活動。

　　以班為單位，各班負責老師深入班上共同參與。七年級、八年級負責本班清潔區和宿舍任務。九年級負責本班宿舍外另有安排，九xx班：負責舊宿舍樓走廊外清洗；九xx班負責舊宿舍樓衛生間的清洗；九xx班負責綜合樓整理和打掃；九xx班負責大便處、沖涼房的刷洗；九xx班負責公寓樓走廊外清洗。

　　3、開展以“愛綠，護綠”為主題的征文活動，要求人人參與，題目自擬，文體不限，寫一篇不少于600字的文章。每個班級評選出2篇優秀作文，再經由學校語文組進行評選，評選出一等獎：3名；二等獎：10名；三等獎19名。

　　（1）評選組成員：全體語文教師。

　　（2）公布獲獎作文名單，頒發獎狀；張貼獲獎作文。

　　（3）對各班進行量化積分：一等獎：10分；二等獎：6分；三等獎3分。

　　4、將此次活動的資料、照片整理作為今后的材料。

活動策劃 篇9

　　各學院（校區）團委、團工委，各學生會，研究生會：

　　為了進一步豐富校園文化生活，陶冶我校大學生的藝術情操，充分展示大學生良好的精神風貌，促進大學生綜合素質的全面提高。經研究決定，在校第二十六屆校園文化藝術節期間舉辦江蘇科技大學首屆“輕舞飛揚”校園形象設計大賽。

　　一參賽要求

　　1參賽對象：在校全體學生，男生身高175CM以上，女生身高165CM以上；

　　2參賽方式：比賽分為初賽和決賽兩個階段進行，分男女兩組進行比賽，初賽和決賽均采用百分制計分；

　　3參賽選手比賽用的服裝、化妝品、才藝展示道具及音樂等請自備。

　　二報名方式及要求

　　1學院（校區）推薦：每單位推薦男女選手各一名，年級不限，并統一填寫報名信息表（見附件）后發送至電子郵箱：XXXX

　　2個人自主報名：編輯個人信息（姓名、學號、專業、身高體重、才藝節目、聯系電話等），發送至XXXX或于5月8日至12日在西、南校區報名點進行現場報名；

　　3：即日起至5月12日。

　　三參賽日程安排：

　　1初賽時間及地點：5月16日（星期六）13：30，西校區多功能廳

　　2決賽時間及地點：5月24日（星期日）15：00，

　　四初賽內容

　　1自我介紹（20分）

　　每位選手進行簡單自我介紹。

　　2便裝展示（50分）

　　選手自主選擇最能表現自我形象的服裝、道具進行表演（便裝展示音樂由大賽主辦方提供）。

　　3才藝表演（30分）

　　選手進行個人才藝展示，表演內容不限，限時三分鐘。

　　本階段將選拔出男女各12人晉級決賽，張家港校區直接推薦一男一女進入決賽。

　　五決賽內容

　　1開場秀：

　　（1）自我介紹（10分）

　　每位選手進行簡單介紹（50字以內），并且對初賽表現做總結發言。

　　（2）便裝展示（20分）

　　選手自主選擇體現當代大學生健康形象的便裝進行展示，要能展示現代大學生青春、時尚、富有內涵的`高雅氣質和禮儀風范。

　　2才藝表演（30分）

　　選手進行個人才藝展示，表演內容不限，限時三分鐘，要求內容積極向上，展現當代大學生青春風采。

　　3DIY展示（20分）

　　由主辦方統一發放服裝（白色T恤），選手DIY自行個性設計，進行展示和必要的說明。

　　4正裝展示（20分）

　　選手按大賽規定穿著自備的正裝進行展示，演繹個人的風采與魅力。

　　（決賽展示音樂由大賽主辦方提供）

　　六獎項設置

　　本次大賽分別設男女個人一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，最佳形象獎、最佳人氣獎、最佳才藝獎、最佳設計獎各一名，另設優秀選手獎若干名。

　　注：本次比賽的最終解釋權歸活動主辦方。

　　附：首屆“輕舞飛揚”校園形象設計大賽報名表

　　共青團江蘇科技大學委員會

　　江蘇科技大學學生會

　　江蘇科技大學大學生藝術團

　　XXX年五月六日

　　抄報：校黨委

　　抄送：各學院（部）黨委（總支）、黨委機關各部門

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