活動策劃

活動策劃

活動策劃 篇1

　　一、活動背景：

　　金秋十月，金桂飄香。大一新生的到來，新鮮血液的注入，為有愛的文理學院增添了幾分生氣，為了讓20xx級新生感受到我院的熱情，體會到屬于當代大學生的那份青春魅力，我院準備開展“寫給未來的自己”，希望同學們積極參加，共同譜寫那份美麗的青春畫卷！

　　二、活動目的：

　　每個人心中都有著自己的夢想，都有著給自己未來的話，數不清，道不盡。通過此次活動，讓自己激勵自己，讓自己更加明白自己向追求的是什么，不讓你的大學在悠閑中荒廢！

　　三、活動主題：

　　“寫給未來的自己”

　　四、活動時間：

　　10月26日--10月28日

　　五、活動地點：

　　待定

　　活動對象：

　　成都文理建筑學院全體學生

　　六、主辦：成都文理學院建筑學院分團委學生會

　　七、活動前期流程策劃

　　（一）宣傳

　　面向全校學生進行宣傳，并在百味軒食堂主干道和一壺香食堂主干道進行擺點宣傳。（9月下旬）

　　（三）現場活動

　　1.主持人主持開場

　　2.展示正能量圖片

　　3.由學生在卡紙上寫上自己的夢想

　　4.主持人給大家如何更好的讓自己帶著夢想起飛

　　5.由建筑學院文明督導隊帶隊在活動期間進行文明巡邏

　　6.主持人總結

　　八、活動流程：

　　（一）前期工作安排：

　　1.建筑學院分團委學生會辦公室對此次工作進行全面安排。

　　2.初定10月10日召開工作會議，具體地點待定。會議將對工作重點、相關注意事項進行布置。

　　（二）前期準備工作

　　2.建筑學院分團委學生會全體工作人員根據自己的職責做好前期準備工作。

　　2.準備宣傳海報、引導牌、人員登記表、桌椅等相關用品。

　　4.新生宿舍干道進行擺點宣傳報名工作。

　　（三）1：具體工作安排

　　A. 辦公室：負責準備、整理、收集報名相關資料；進行點到工作；活動四件套；對工作進行總結，提出問題，及時改進；

　　B. 組織部：文明督導隊：組織每日的工作；現場紀律組織

　　C. 宣傳部：負責活動當天照片的采集，并及時交至辦公室、編輯部，注意照片的質量；及時出新聞稿并發表至學院網站；及時發布微博，報道迎新工作進程；對各類宣傳海報進行制作，具有特色；

　　D. 事務部、自管委：負責桌椅等相關用品的準備、借去歸還、場地的.清潔工作；

　　E. 青分隊、學習部、體育部、文娛部：每天工作開始與結束，協助辦公室對各類資的準備與整理；

　　F. 外聯部：在活動前對活動經費的贊助問題并協助各類部

　　2：具體負責人員安排：附件三

　　（四）后期工作：

　　1.各部門、各人員進行工作總結。

　　2.出展板，展示我院本次迎新工作的成果。

　　3.各部門按工作安排要求按時完成相關工作，辦公室將對各部門完成情況進行考核。

　　4.活動照片，辦公室負責收集、保存。（電子檔和文本檔）

　　（五）注意事項：

　　1.所有人員在工作過程中均需注意個人形象，為建筑學院作出良好的形象展示。

　　2.所有工作人員在每天開展工作前30分鐘到場，主要負責人、有工作的人員需提前50分鐘到場準備，以確保各項工作按時開展。

　　3.在緊急情況下，靈活調動工作人員。

　　4.保持好接待點的衛生，及時打掃。

　　九．活動意義：

　　通過此次活動，讓我們意識到我們是祖國的未來和希望，肩負著建設社會主義的歷史重任。讓我們從自己做起，從現在做起，做一個有夢想的大學生，成為新世紀的好青年！希望同學們互相幫助，互相監督，為了自己的前途，為了學校的榮譽，為了祖國的繁榮昌盛，人人懷揣夢想，時刻為著夢想前進。

　　緊急預案：

　　1.若出現人員安排問題，則調動應急組同學進行相關工作，確保迎新工作的順利進行。

　　2.若出現相關安全問題，及時處理、解決。

　　3.若參賽人員方面出現問題，迅速做出相關的解決方案。

　　4.其他緊急情況出現，靈機應變；重大問題，與相關老師協商解決。

活動策劃 篇2

　　(一) 活動概況

　　1. 活動說明：廣東工業大學龍洞校區學生社團聯合會每年都會為新同事召開一場內部聯誼活動，舉辦內部聯誼能讓新同事間建立起對彼此的認識與友誼，加深對其他各部門的理解，為日后工作與社聯內部團結起到積極作用。

　　2. 活動宗旨：增進各部門間的交流，加強各部門之間的聯系，增強社聯的凝聚力，促使社聯蓬勃發展。

　　3. 活動主題：點亮友誼之燈，共創光明未來。

　　4. 活動時間：10月21日晚19：00到21：30

　　5. 活動地點：行政樓二樓禮儀中心

　　6. 活動對象：廣東工業大學龍洞校區學生社團聯合會全體人員

　　7. 主辦單位：廣東工業大學龍洞校區學生社團聯合會策劃部

　　8. 協辦單位：廣東工業大學龍洞校區學生社團聯合會其他部門

　　9. 承辦單位：無

　　（二）活動形式

　　本次活動是以聯誼活動交流為構架，有游戲和表演的環節。

　　備注：詳情見現場工作環節。

　　（三）活動流程

　　時間 事件

　　12：00—13：30

　　布置組到現場布置與裝飾聯誼現場，先清潔現場，再在門口安置好簽名海報，用氣球裝飾禮儀中心內每一根柱，；用彩帶裝飾舞臺。

　　19：00—19：35

　　入場時每人發一張背面寫有數字聯絡卡，在聯絡卡的.正面讓參與人寫上自己所在的部和姓名，貼在胸前，卡片背面數字相同的為一組，共六組。這段時間為同一小組相互認識的環節。

　　19：35—19：40

　　主持人對每個部門進行介紹，開場白后，活動開始，各組開始以小組為單位進行游戲。

　　19：40—20：15

　　游戲：超級大電視

　　20：15—20：25

　　表演：新同事T臺秀

　　20：25—21：00

　　游戲：七手八腳

　　21：00—21：15

　　模擬面試小節目

　　21：15—21：30

　　師兄師姐總結并與新同事進行交流

　　備注：各環節具體活動方案詳見附表。

　　（四）前期準備

　　1.策劃部

　　時間：10月17日

　　事件：負責場地申請，把申請使用禮儀中心的申請書到指導老師處，請求批準簽名。最后交給校團委審批。

　　時間：10月18日——10月20日

　　事件：負責與各部門同事溝通，找到愿意在聯誼中表演模擬面試小節目以及走T臺秀的同事，安排時間作1到2次排練。

　　2.常務部

　　時間：10月18日——10月20日

　　事件：負責物資準備工作，根據游戲和活動所需準備好A4紙、飲料、零食、報紙若干、氣球、紙箱、透明膠、簽字筆、彩帶、杯子、清潔工具等物資

　　3.外聯部

　　時間：10月18日——10月20日

　　事件：負責拉贊助事宜以及挑選主持人，準備主持人所需臺詞

　　4.宣傳部

　　時間：10月17日

　　事件：設計海報

　　5.網編部

　　時間：10月18日——10月20日

　　事件：設計噴畫

　　組別分工：

　　1. 物資組（主要由常務部同事負責，共2人）

　　時間：10月18日——10月21日

　　事件：負責物資準備工作，在活動進行過程中負責物資保管登記工作

　　2. 多媒體組（主要由網編部同事負責，共2人）

　　時間：10月18日——10月20日

　　事件：負責收集活動過程中游戲以及表演環節所需的音樂以及制作配合部門介紹環節的ppt

　　3. 活動委員小組（策劃部）

　　時間：10月20日

　　事件：給各小組組長開工作會議，讓工作人員了解活動流程、工作安排、內容、結束之后的安排、突發情況的應急措施。

　　4. 宣傳組（主要由宣傳部同事負責）

　　時間：10月18日——10月20日

　　事件：負責設計海報并粘貼在內校道宣傳欄上

活動策劃 篇3

　　“學風建設月”活動是本學期開始校學生會學習部經過初步策劃后決定開設的一個對學校學風建設起促進和宣傳作用的全校性質評比月活動。擬將學習部原有學風問卷調查、例行查課活動、學習委員動員大會、學習委員檔案管理整合到“學風建設月”中開展，從而取得更好的宣傳效果和影響力。

　　一、活動背景

　　每學期的中后階段，廣大同學的學習熱情會有所下降。為了營造一個良好的學習氛圍，同時提升廣大同學在大學英語4、6級考試及期末考試前的緊迫感，督促廣大同學養成良好的學習習慣，不斷為我校學風建設貢獻力量。

　　二、活動宗旨

　　以學術活動促學風建設

　　三、活動時間

　　xx月xx日-xx日

　　四、舉辦單位

　　主辦方：xx大學江城學院學生會學習部

　　協辦方：xx大學江城學院學生會宣傳部

　　xx大學江城學院學生會秘書處

　　地質科學與工程學部學生會學習部

　　機械與電子信息學部學生會學習部

　　外國語學部學生會學習部

　　藝術與傳媒學部學生會學習部

　　經濟與管理學部學生會學習部

　　xx學院學生會學習部

　　五、活動形式

　　本屆“學風建設月”活動將以隨機抽查到課情況、學風問卷調查、學習委員動員大會等為活動載體，通過考核以評優、評先進從而進一步促進學風的建設。

　　（一）前期準備

　　（1）x月x日（周x）之前，各學部（院）上交大一、大二、大三所有專業的`輔導員、班級、課表以及學生名單。

　　（2）x月x日（周x）在A棟教學樓及二食堂前出示宣傳板，公示《關于開展首屆“學風建設月”評比活動的通知》。

　　另：要求各學部（院）最遲在x月x日前擺出相關宣傳板

　　（3）初定于x月x日（周x）晚，召開大一、大二年級全校學習委員動員大會。

　　（二）具體

　　查課部分

　　本次“學風建設月”活動查課部分分為兩大板塊構成，即主辦方查課和學部（院）間互查。兩大部分查課統計結果將以不同權重最后計算到每個學部（院）“學風建設月”評比總分中，具體評分標準另附。具體查課安排如下：

　　（1）學部（院）互查部分每星期由各個學部學習部進行統籌人員安排，每周查課節數為x節課，其中包括x節專業課，x節大學英語課以及聽力課，x節公共課。具體抽查的相應班級、課程，校學習部會在每周前發放到各學部（院）學習部。所查每堂課程學部（院）互查需要本學部（院）x名干部和查課學部（院）x名干部到場進行互相監督。所有查課表需有當堂老師和所在班級班長簽字后方可生效。

　　（2）每星期由校學生會干部對x個學部進行抽查，每學部查課x節以上。

　　（3）每星期查課時間為周一至周五，各個學部須于周五晚將本周內所有查課上交至校學習部。

　　（4）由校學生會學習部將本周所有到課情況進行統計，于每周一將上周的遲到、曠課人員名單上交至各學部（院）相應輔導員。

　　注：各學部（院）所有查課人員必須為學習部成員，查課時佩戴工作證，嚴格記錄考勤，考勤表上必須有查課人員、任課老師、所查班級班長簽字。

　　學風問卷調查部分

　　（1）在自習時間，到自習室及圖書館進行問卷調查。

　　（2）在上課之前，對所查課的班級進行相應問卷調查。

　　（3）在上課結束后，對老師關于課堂紀律及各個班級上課情況進行問卷調查（主要針對公共課）。

　　（4）下發至隨機抽取的班級，進行問卷調查。

　　六、后期評選

　　根據查課期間到課率、課堂紀律以及問卷調查顯示的情況綜合得分取排名前三的學部（院）為“學風建設月”優秀學風建設學部（院）一、二、三等獎，其余三個學部為優秀獎。

活動策劃 篇4

　　一。 活動主題

　　我說我的大學

　　二。 活動背景

　　時值大三，我們在學校的時間已經所剩無幾了。對于過去的兩年，我們充滿了愉快的回憶，對于未來的一年多及以后的社會生涯我們也有著無限的憧憬。

　　三。 活動的目的及意義

　　大三的我們，現在我們面臨著考研，專八和工作。近來，大家的情緒都不是很好，感覺自己困惑的事情有很多。舉辦此次活動，就是讓大家一起回憶過去，著眼現在，解決困擾，暢想未來，為自己之后的路走出下一步。

　　四。 活動時間：XX年3月13日

　　五。 活動地點：11504

　　六。 活動負責人及主要參與者

　　1。負責人：班委成員

　　2。主要參與者：英語1101班全體同學

　　七。活動安排

　　（一）前期準備

　　1。團會策劃：班委成員共同策劃，團支書編寫策劃書。

　　2。節目組織與編排：組織委員和文娛委員負責，各寢室長協助。

　　3。會場布置及用具準備：宣傳委員負責，各寢室長協助。

　　（二）活動開展階段

　　1。齊唱團歌：《光榮啊，中國共青團》

　　2。回憶大學：視屏觀賞

　　內容簡介：經歷了兩年多的大學生活，我們都有了很多體會與感觸，獲得了成長與收獲，回想過去，一切歷歷在目，那究竟都發生過什么呢

　　①此時給大家放一部簡短的紀錄片，《我的四年》，講述的是一群大學生四年的生活。此片是他們畢業時所作，回憶了自己四年的生活，同時也對四年的生活進行了簡短的評價。觀看此片的目的在于讓同學們看著片中大學生或好或壞的四年，有所感悟，在我們還未走完的這條路上，不留遺憾。

　　②看完后，給大家5分鐘時間靜靜思考，（放輕音樂《雪之夢》），在過去的兩年多中，我們做了哪些令自己驕傲自豪的事，又做了哪些讓自己留有遺憾的事。那么，接下來的'路，我們要怎么繼續。

　　3。著眼現在：同學們就自己現在所面臨的問題、困惑進行交流，共同商討解決辦法。

　　①將全班分為五個小組，每個小組八人。各組同學先進行組內交流討論，把自己的困惑、想法說出來，一起進行分析解決。

　　②各小組把組內的問題進行歸類匯總，由班長組織，全班一起討論。

　　③把一些自己無法解決的問題匯總起來，找時間向老師討教。

　　4。說說心里話：主題“我說我的大學”，每個人寫一段話，說出對自己大學生活的感受。（負責人給全班同學發放紙條，每個人要寫出自己對大學生活的感受，或回憶，或期待，或抱怨，或對某個同學的感謝或歉意。寫完后大家自愿和別的同學一起分享。）

　　5。放飛夢想：經過第四個環節對自己大學所走過的路的分析，每個人寫出自己以后的打算及夢想。

　　還有一年多我們就要畢業了，大家或多或少都有了以后的打算及奮斗目標，或許還有許多人處在迷茫中，借此次機會，大家可以對余下一年多大學生活及畢業后的發展方向做簡單的規劃，勾畫出前進的藍圖，寫在一張紙上，然后折成紙飛機，全班同學一起放飛，在憧憬中結束此次團會

　　八。操作注意事項

　　1。增強活動的全民參與性，所有同學都要參與。

　　2。對課程調整等不確定因素做好提前準備。

　　3。活動過程中要注意安全，保護環境。

活動策劃 篇5

　　設計意圖

　　一個周日的上午，我正準備洗襪子。眼看著原本軟軟貼在盆底的衣物被清水浸泡得鼓了起來，正上幼兒園大班的侄子來了興致，興奮地觀察著衣物在水里的變化。看著他對洗衣如此濃厚的興趣，我有了一個想法：對孩子們來說，洗衣服、洗手帕已經離他們的生活越來越遙遠：一方面是因為家長對孩子的愛護，舍不得讓他們動手；另一方面是因為高科技取代了原始的勞動，洗衣服成了一個密封在洗衣機里的秘密。如果開展一節活動，能打開洗衣機里的秘密，讓孩子們了解洗衣的過程，體驗洗衣的樂趣，或許能激發他們對日常生活的興趣，增加他們的勞動技能。而《土耳其進行曲》節奏歡快，音樂段落易分辨，很像洗衣機洗衣服時時快時慢的轉動。因此，我設計了本節活動。

　　活動目標

　　1．學習聽辨音樂，用各種動作表現衣服在洗衣機里的動態過程；

　　2．在游戲中學習與他人合作，體驗集體游戲的樂趣。

　　活動準備

　　1.幼兒有觀察洗衣機洗衣的生活經驗；

　　2．洗衣流程圖(放水→洗衣→甩干→晾曬)；

　　3．音樂<洗衣樂>(《土耳其進行曲》)；

　　4．洗衣機洗衣服的課件。

　　活動過程

　　1．看洗衣課件，豐富有關洗衣機洗衣的生活經驗。

　　師：小朋友們見過洗衣機洗衣服嗎?怎么洗的?經過了哪些過程?我們一起看一段洗衣機洗衣服的錄相。猜一猜衣服在洗衣機里會發生哪些變化?

　　(通過觀看課件，幫助幼兒豐富有關洗衣機洗衣服的生活經驗，給幼兒創編動作做了更直接、更形象的鋪墊。)

　　2．出示洗衣流程圖，創編動作，表現衣服被清洗的動態過程。

　　(1)討論洗衣過程

　　師：放水后衣服會有什么變化?

　　(幼兒幾乎異口同聲地說：漂起來了!很顯然，幼兒發現了衣服形態的變化，在創編衣月良漂起來的動態過程中大膽地用張開手臂、敞開胸懷等動作來表現。)

　　師：洗衣服時，衣服在洗衣機里會怎么轉動?

　　(播放音樂《土耳其進行曲》，跟隨音樂片段練習同方向旋轉。這是這節活動中第一次帶入音樂。音樂的輕快節奏將幼兒的表演填充得更加圓潤。)

　　(2)創編衣服被甩干后的形態變化及造型

　　師：甩干時衣服在洗衣機里的轉動有什么不一樣?(正反轉)誰能用動作試一試?

　　師：甩干后的衣服會有什么變化?(變形了，緊緊繞在一起。)

　　(衣服洗完后的形態是幼兒熟悉的，也是可以大膽發揮幼兒想象力創編的部分。我將這部分作為活動的重點，再次觀看課件后向幼兒提問。當幼兒回答說“變形”時適當追問，一幼兒回答“緊緊繞在一起”。回答到位，為理解動作內涵、大膽創編做了很好的鋪墊。)

　　師：怎樣表現一堆衣服被洗好了的樣子?

　　(這個部分作為提升幼兒合作表演能力的部分。從個體表演到集體合作表演，從一個人的智慧到協商、集中表現一個集體的智慧，實現了目標水平的提高。)，

　　(3)集體表演洗衣服過程

　　a．老師扮洗衣服的人，幼兒扮演需要清洗的衣服。

　　師：我們聽音樂表演一次洗衣機洗衣服的.過程。

　　(幼兒聽到音樂很興奮。我提醒幼兒注意傾聽音樂的節奏，跟隨音樂的段落變化表現衣服被清洗的過程。)

　　b．創編被洗衣人提起來擺造型的動作。

　　師：衣服洗干凈了，晾起來是什么樣子?

　　(啟發幼兒用身體表現不同的衣服被晾曬后的造型。)

　　(4)合作表演

　　師：衣服一件一件洗既浪費水又浪費電。媽媽平時怎么洗的?

　　把許多衣服放在一起洗會發生什么變化?

　　(聽音樂表演，鼓勵幼兒相互合作，重點表現衣服甩干后緊緊繞在—起的造型。)

　　3．游戲：洗衣樂。

　　聽音樂，完整表演衣服被清洗的過程，鼓勵幼兒相互合作。

　　師：衣服晾起來嘍!

　　(我從晾曬好的衣服造型中分別猜測幼兒扮演的衣服，增加游戲的趣味。)

　　師：洗衣服是一件辛苦的事情，回家后也幫媽媽洗洗衣服，好嗎?

　　在游戲中結束活動。

活動策劃 篇6

　　（一）活動背景和目的：無償獻血是指為了拯救他人生命，志愿將自己的血液無私奉獻給社會公益事業，而獻血者不向采血單位和獻血者單位領取任何報酬的行為。無償獻血是無私奉獻、救死扶傷的'崇高行為，是終身的榮譽。面對中國無償獻血事業停滯不前的現狀，身為大學生的我們有責任和義務為無償獻血出一份力，推進無償獻血事業的發展，更好地發揚人道、博愛、奉獻的精神。

　　（二）活動時間：XXX

　　（三）活動地點：XXX

　　（四）活動主辦單位：福建省血液中心

　　（五）活動承辦單位：學生職業發展協會實踐拓展部

　　（六）活動流程：

　　(一) 前期準備：

　　1. 與福建省血液中心聯系，協商確定活動時間和場地。

　　2. 通過各種方式作好前期宣傳工作，包括海報張貼、班級飛信通知、QQ空間說說轉發等。

　　3. 在學院內征集志愿者40名參與活動當天的協助工作并明確分工。

　　4. 事先準備好所需物資，包括桌椅、排插座、展板和海報、橫幅、綬帶等。 (二) 活動內容：

　　1. 工作人員提前到場準備，布置好現場，包括桌椅擺放、橫幅張掛、展板海報展示等。

　　2. 與獻血工作人員溝通協商，明確各值班人員工作，協助其開展工作。 3. 獻血流程：

　　登記信息，填寫體檢表。

　　體檢，測體重和血壓等，驗血。 獻血，先排隊等候，有序進行。 休息，喝葡萄糖水。

　　核對身份信息并領取獻血證和獻血紀念品。

　　4. 引導員在活動現場積極引導志愿獻血同學在指定地點登記信息、體檢、等候體檢結果、排隊獻血、獻血，以及攙扶獻血后的同學在指定地點休息，幫助分發獻血紀念品，維護現場秩序，確保獻血活動有序進行。

　　5. 登記人員認真作好填表工作，確保獻血同學信息無誤，協助獻血證的信息錄入工作。

　　6. 分發傳單人員在一區廣場、三區廣場食堂等人流量大的地方派發傳單，宣傳獻血動，鼓勵同學們積極參加獻血活動。

　　7. 換班時作好交接工作，確保每一時間段都有值班人員在場。 8. 活動結束后工作人員整理現場。 八、 注意事項：

　　1. 獻血前應保持充足的睡眠，心情愉快。獻血的前一天和獻血當天要清淡飲食，禁食油膩食品，也不能空腹獻血。

　　2. 獻血當天應適當休息，在2－3天內不要做劇烈運動，應正常學習和生活，另外可適當補充點營養，吃些蛋、奶、瘦肉、豆制品、蔬菜等食物，但不要暴飲暴食。

　　3. 獻血后要特別注意針眼處的清潔。 4. 感冒不能獻血。

　　5. 女性月經期前后三天也不能獻血。

　　九、 活動人員安排：志愿者若干人，2小時一換班。

　　預算：場地費用XXX元

活動策劃 篇7

　　一、活動目標

　　1、通過玩撲克，鼓勵幼兒大膽尋找讓撲克站立的方法。

　　2、通過操作，了解簡單的力學原理。

　　3、學習記錄實驗結果，并樂意在集體中表達自己的想法。

　　二、活動準備

　　1、撲克牌人手二十張。

　　2、記錄紙、筆人手一份。

　　三、活動過程

　　（一）、引出課題教師：小朋友你們看這是什么呀？撲克牌是用來干什么的？今天，老師要請小朋友和撲克牌來玩新游戲。

　　（二）、幼兒探索怎樣利用兩張撲克牌讓其站立在桌子上。

　　教師：老師在每個小朋友的桌子上放了兩張撲克牌，你們去試一試，看能不能讓撲克牌站在桌子上。然后把你們的方法記錄在紙上，待會來告訴大家。

　　1、幼兒第一次嘗試。

　　2、嘗試后交流（1）、你是用什么辦法讓撲克牌站立在桌子上的。（請幼兒出示記錄紙并進行解釋和示范）。

　　（2）、為什么這個方法能讓撲克牌站在桌子上呢？

　　（3）、我剛才看見有幾個小朋友也用這個方法讓撲克牌站起來，但是后來又倒了，這是怎么回事？

　　（4）、有不一樣的方法嗎？

　　（5）、他這個方法和剛才的有什么不同？

　　3、幼兒第二次嘗試剛才小朋友想出了 種讓撲克牌站立的方法，現在老師請小朋友用這幾種方法你都去試一試，待會你來告訴大家，哪一種方法可以讓撲克牌在桌子上站的最穩。

　　4、嘗試后交流（1）、你覺得這幾種方法中哪一種方法可以讓撲克牌在桌子上站的最穩？

　　（2）、為什么？

　　（三）、引導幼兒綜合利用剛才的辦法，將撲克牌搭建的更高。

　　1、教師：剛才我們想出了不同的可以讓撲克牌站立的方法，而且也討論了哪一種方法可以讓撲克牌站的的更穩，現在老師為每個小朋友準備了20張撲克牌，干什么呢？老師要請你利用這些撲克牌來搭小房子，看看誰的房子搭的又高又牢固，待會也請你把搭房子的方法記錄在紙上。

　　2、幼兒嘗試3、請先搭好的小朋友拿著自己的記錄紙和他人進行交流。

　　（1）、交流搭建的不同方法。

　　（2）、交流剛才在搭的時候有沒有遇到困難，你是怎樣解決的。

　　4、集體交流（1）、教師：誰來介紹一下自己搭的小房子。（教師將事先拍好的照片放出來與幼兒的'記錄紙進行比較）（2）、你向小朋友來介紹一下自己的記錄紙和搭房子的辦法。

　　（3）、你剛才在搭房子的時候有沒有遇到困難，你是怎么解決的？誰有更好的辦法來幫助他解決這個問題？

　　（四）、延伸活動：幼兒合作搭建剛才小朋友搭的都很好，待會我們到教室里大家一起設計圖紙，用更多的撲克牌搭更高的房子好不好？

活動策劃 篇8

　　一、 指導思想

　　督查隊以“自我教育、自我服務、自我管理”為宗旨，全心全意，為同學服務，建設和諧校園倡導新文明、新風尚，對全院學生的各種行為規范進行檢查，以維護校園和諧整潔、清新活潑、高雅文明、積極向上的良好氛圍，全面推進學生自我管理和校園精神文明建設再上新臺階。

　　二、 組織管理

　　文明督查隊由干事完成，分組管理，南北區統一組織和管理，各組協調管理。到時候根據具體情況進行南北調配。

　　三、 執勤范圍及方式

　　主要以教學區附件的花草樹的保護，以及宿舍樓附件的停車的擺放。以及行人的規范行為的督導。

　　各分隊實行輪流執勤，正常情況下每天安排兩個分隊，南北區各一支隊。執勤人員執勤前后都要統一的地點集合并點名。每天安排一名大（副）隊長值班，負責考勤、安排工作及監督考核，同時負責整理、匯總值班記錄，值班地點在學生會辦公室。其他人員以小隊長為單位、主要巡邏的方式開展流動執勤。各小隊長負責帶隊并做好執勤記錄。

　　四、 督察內容

　　文明督查隊員執勤期間對發現的如下行為和現象有權進行規勸和制止：

　　（一）上課時間在校園、宿舍等場所滯留、游蕩的學生；

　　（二）翻越圍墻、損壞公物、亂貼亂畫、亂扔雜物、亂擺地攤、踐踏草坪等違反學院規定和形象的行為；

　　（三）衣冠不整、奇裝異服、吸煙、起哄、吵鬧、等不文明的行為；

　　（四）打飯插隊、浪費糧食、亂倒剩飯剩菜、把飯帶入宿舍用餐等行為；

　　（五） 自行車等車輛亂停亂放。

　　（七）違反學校定禁止的其他行為；

　　五、 督察時間

　　周一至周六：早上7：40------8：20

　　六、 工作要求

　　（一）堅持把學校的利益、學生利益放在首位，強化服務意識，牢固樹立為學校服務、為學生服務的思想和理念；

　　（二）服從校部門的`統一管理；

　　（三）執勤時間需統一帶袖章，衣著整齊、大方；

　　（四）以身作則，嚴格遵守校紀校規、文明禮儀和道德規范，做學習和生活中的表率和楷模；

　　（五）工作中必須堅持原則，公平、公開，認真負責，對各專業的同學必須同等對待，對各種違紀現象和不文明行為及時阻止并作好記錄，不得徇私舞弊；

　　（六）文明執勤，督查隊成員在督察過程中必須使用“同學你好!你的行為違反了學院的規定，請你改正！”和“請問你的姓名、班級”等文明用語。力爭使這項活動做到“文明校園、文明督察”，讓“文明”二字貫徹始終，任何情況下不得對同學有不文明行為，更不能與同學相互謾罵或毆打；

　　（七）按時上崗，不得無故缺勤，有事要履行請假手續，不得中途脫崗或提前退崗；

　　（八）按時完成學院、班級臨時交辦的各項任務。

　　七、督察結果處理方式

　　1、 執勤過程中發現有不文明行為的同學即現場向其指出錯誤，遇有不服從管理者，及時上報學生處值班老師進行處理。

　　2、 入黨積極分子和學生黨員被檢查到有不文明行為的，首先對其進行批評教育，連續2次或累計三次被檢查到有不文明行為者，將建議黨組織給予取消入黨積極分子資格或者給予相應的黨內處分。

　　3、 對于不配合檢查、甚至辱罵、毆打督察隊員者，學院將根據相關規定給予嚴肅處理，并在綜合素質測評中給予相應扣分。

　　4、 一學年內同一班級累計被檢查到不文明行為五人以上，將取消本年度先進班集體的參選資格。

　　5態度要良好，說話要有技巧，有方式。不要和別人爭吵。

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