活動策劃

活動策劃

活動策劃 篇1

　　一、活動目標

　　以爭創XX市綠色學校為契機，深入開展維護校園環境，創設潔凈空間，落實“撿起一張廢紙，撿回一個美德”主題，通過活動，創設良好的校園環境，逐步使全體少先隊員養成愛護環境、不亂扔廢紙的良好習慣。

　　二、活動時間:20*年2月——7月

　　三、活動口號:“撿起一張廢紙，撿回一個美德”

　　四、活動過程

　　1、活動啟動儀式（第三周周一升旗儀式）

　　(1)大隊部向各中隊授“美德銀行記載本”儀式，

　　(2)少先隊員代表進行“紅領巾在行動倡議”（見附一）

　　2、活動開展階段（2月——6月）

　　(1)各中隊開展“撿起一張廢紙，撿回一個美德”衛生保潔活動

　　(2)階段活動情況匯報，召開班主任會議。

　　(3)每月表彰“美德學生”

　　3、活動情況總結（7月）

　　五、參加人員：全校全體學生

　　六、活動方式

　　開展“撿起一張廢紙，撿回一個美德”的彎腰行動，各中隊長認真負責做好本中隊的記載工作。活動只記載撿廢紙、廢塑料袋等，撿到一個記載一次，根據多少，月評選“美德學生”若干名。

　　七、活動要求：

　　1、活動區域：全校范圍內綠化帶、走廊、操場、運動場、停車場、大道等公共區域。

　　2、主要任務：校園內廢紙、雜物的清撿工作，保護綠化以及作校園環境衛生等環保宣傳。

　　3、活動時間：每天利用早晨、中午、課間、放學等時間，每個中隊至少每天開展3次活動。

　　4、活動組織：班主任要做好組織、宣傳和監督工作，中隊長要做好“撿起一張廢紙，記錄一個美德”的記載工作，并保存好“美德銀行記載本”。

　　八、活動評比方式：

　　1、紅領巾在行動——美德學生

　　每月一評，每班評選5名，由各中隊在一月活動結束后，根據記載情況，多者獲“紅領巾在行動——美德學生”，頒發榮譽證書。

　　2、紅領巾在行動——美德優秀中隊

　　每月一評，全校每個年級段評出一名，由少先隊總隊部根據一月中各中隊活動記載情況，多者獲“紅領巾在行動——美德優秀中隊”頒發獎狀。

　　3、將以上兩項評比結果成績折算分值，計在“當月學校開展活動組織情況和獲獎情況”的四項競賽中。

　　一、指導思想

　　為加強校園精神文明建設，提高我校少先隊員文明素質、規范我校少先隊員道德行為。中隊是少先隊員學習、生活的最重要的集體，建立良好的班風班貌，是學校精神文明建設的基礎工作。為了完善和強化對少先隊員的管理，更好地落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，規范我校的.德育管理工作，為此，學校決定開展 “做一個有修養的現代人”系列活動，并作為今后經常性工作，特制定本考評方案。

　　二、考評辦法

　　1、開展“做一個有修養的現代人”四項競賽活動

　　學校組織優秀少先隊員，每天進行考評檢查，依據是“四項競賽”（行為習慣、紀律、衛生、體育）、“值日領導巡視評定”、“當月學校開展活動組織情況和獲獎情況”。（詳見“四項競賽”考評細則）

　　2、建立“行為規范監督員”監督制度

　　學校組建“行為規范監督員”隊伍，每天進行監督檢查。檢查內容：排隊進專用教室、室外操場上課秩序、廣播操出操秩序、放學路隊秩序、不亂涂亂畫亂扔、課間文明休息不追逐打鬧、眼保健操、禮儀、玩自來水、文明乘車等方面。（詳見“行為規范監督”考評細則）

　　3、建立“美德銀行”儲存激勵機制（單項考評）

　　開展“撿起一張廢紙，撿起一個美德”的彎腰行動，各中隊長認真負責做好記載工作。活動只記載撿廢紙、廢塑料袋等，撿到一個記載一次，根據多少，每月評選“美德學生”若干名。

　　根據以上1、2兩項進行綜合評定每月“好班風”中隊，每個年級各評定2個中隊為當月“好班風”（完小每月評出3個中隊），并授予流動紅旗。

　　4、行為規范達標少先隊員考評（單項考評）

　　◆、達標少先隊員評選每周考評一次。少先隊員對照學校每周行為規范訓練重點，自評、互評一次。達標的在這表格相應一欄里打勾。

　　◆、每月底在每周評比的基礎上，輔導員組織少先隊員評出中隊行為規范達標示范學生，每班10人，在中隊里給予鼓勵表揚，在中隊樹立榜樣，學校將每月達標學生名單展貼在宣傳櫥窗光榮榜里。

　　◆、根據少先隊員每月達標情況，期末各班評出“十佳”達標少先隊員，學校頒發獎狀以致鼓勵。

　　三、考評細則

　　1、“四項競賽”考評細則

　　“四項競賽”（行為習慣、紀律、衛生、體育）四大項十小項，各項如沒有達標，按扣分進行記載，每月一匯總，五個中隊最好的為五分，其次為四、三、二、一分；四個中隊為四、三、二、一分（如出現并列，一、二名并列，則一、二名分值相加除2，依次類推。）；“值日領導巡視評定”每天評定，寫明表現情況，周五巡視后給出分值，分別為五分、三分、一分相應的分值（見表）；“當月學校開展活動組織情況和獲獎情況”如集體獲獎一等獎得五分，二等獎得三分，三等獎得一分、（設優勝獎統一得四分）。個人一等獎得三分，二等獎得二分，三等獎得一分。

　　2、“行為規范監督”考評細則

　　排隊進專用教室：發現一次沒有做到扣5分。室外操場上課秩序：發現一次沒有做到扣5分。廣播操出操秩序：發現秩序不好扣4分。放學路隊秩序：排隊沒有帶隊教師，秩序好扣3分；排隊有帶隊教師秩序亂扣3分；不排路隊扣5分。不亂涂亂畫亂扔：發現一次扣5分。課間文明休息不追逐打鬧：發現一次扣5分。眼保健操（除體育課外）：發現一次集體不做扣5分。禮儀（紅領巾佩戴、升旗儀式行注目禮、唱國歌）：發現2人以上不標準，集體扣5分。玩自來水：發現一人次，集體扣5分。文明乘車：根據車管員情況反饋，出現一人次集體扣5分。

　　根據以上二個考評細則每月打分結算成績，分數最高的中隊獲“好班風”獎。

　　四、“文明中隊”的產生

　　“文明中隊”每學期評選一次，中心小學每個段（高段、中段、低段）評2個，完小評2個。評選以“好班風”獲獎次數為依據，獲獎多的為“文明中隊”，如出現獲獎次數相同，則算小分評定。最后結果有班子討論決定。

活動策劃 篇2

　　活動目標

　　1.引導幼兒認識頭部的外部形態，知道五官的名稱和功能。

　　2.培養初步的自我保護能力，知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。

　　3.激發參與活動的興趣。

　　活動準備

　　1.課件：動畫片-我的臉

　　2.趣味練習：相貌手冊

　　3.操作材料：香水、鈴鼓。

　　活動過程

　　一、游戲：指五官 （樂幼教）

　　1.以游戲的形式請幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　教師：今天我們玩個“指五官”的游戲，老師說什么，小朋友就指什么。準備好了嗎？

　　（鼻子、耳朵……）

　　2.老師加快速度進行游戲，看看誰指的又快又準確。

　　3.教師：我們交換一下，你們說，老師來指，好不好？

　　（鼻子、嘴巴……）

　　二、通過操作活動，了解五官的功能。

　　1.用五官了解桌子上有哪些東西。

　　教師：老師在桌子上準備了一些東西，請小朋友看一看，玩一玩，

　　然后舉手告訴老師，桌子上有什么？你是怎么發現的？

　　2.幼兒操作

　　提問：桌子上有什么？你是怎么發現的？

　　3.教師小結：我們的眼睛、鼻子、耳朵本領真大，眼睛能看到了籃子里有很多的東西，

　　鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的，耳朵能聽出了八寶粥瓶子里有東西，小球能夠發出聲音來。

　　那么我們的嘴巴有什么用呀？（可以吃東西、講話），

　　我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它們各有各的本領。

　　三、觀察操作卡，知道要保護自己的五官。

　　1.出示圖片一

　　提問：圖片上有誰？他們在干什么？他為什么肚子痛？

　　（師：對了，這個小朋友因為吃了不干凈的東西，所以肚子痛了。）

　　2.出示圖片二

　　提問：他們在干什么？醫生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子？

　　（因為他把東西塞到了耳朵和鼻子里，結果怎么樣？結果只能上醫院去找醫生幫忙拿出來了。）

　　3.教師小結：我們小朋友可不能學他們，我們要保護好自己的五官，不能吃那些不干凈的東西，不能把東西塞到鼻子和耳朵里。

　　4.你們知道不知道應該怎樣來保護它呢？

　　（不能用臟東西揉眼睛，不能看很長時間的電視，還要保持一定的距離。）

　　四、觀看動畫片：我的臉

　　活動自然結束。

　　《抹肥皂》—分組教學活動

　　《抹肥皂》—分組教學活動

　　活動目標：

　　1、通過聽聽念念兒歌，讓幼兒學會抹肥皂。

　　2、讓他們知道要用肥皂才能將手洗干凈。

　　活動準備：盆、肥皂、

　　活動過程：

　　1、情景感知

　　教師念兒歌

　　2、交流體驗

　　（1）幼兒議議，怎樣才能使小手洗干凈？

　　（2）肥皂多涂好不好？

　　（3）教會幼兒正確的洗手方法

　　3、行為鞏固

　　幼兒試試抹肥皂，細細搓洗，教師觀察指導，并提醒個別幼兒不玩弄肥皂

　　小班健康活動：根據冷熱穿脫衣

　　說明

　　幼兒活動量相對較大,固也容易出汗。由于幼兒的生活經驗和生活能力有限,在活動過程中,不能根據身體的冷熱情況,及時地穿脫衣服。由于成人有時也往往顧及不上提醒幼兒,因此而造成出汗吹風受涼感冒生病。所以,有必要讓幼兒學會自己能根據身體冷熱,及時穿脫衣服。一方面能促進保護幼兒的身體健康,另一方面還能培養幼兒的生活能力。隨著大班幼兒認識能力的發展,如果能通過直觀形象的教育,讓他們獲得感知、體驗,那將會起到事半功倍的效果。

　　一、目標：

　　1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關系,并知道及時穿脫衣服能預防感冒生病這一基本衛生常識。

　　2、活動中,能根據身體的冷熱及時地穿脫衣服,提高生活能力。

　　二、重點與難點

　　讓幼兒理解：出汗受涼為什么容易引起感冒生病？從而學會根據身體的冷熱,及時地穿衣服。

　　過程：

　　1．感知討論

　　通過感知討論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要根據冷熱,及時穿

　　脫衣服。

　　（1）集體看圖討論,建議提問：圖片上小朋友為何生病？為什么出汗會受涼感冒？怎樣才能不受涼？感冒是人體健康有哪些危害？

　　（2）提供一下、濕小毛巾,分別讓每個幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會使內衣濕透受涼。

　　2、實踐操作

　　（1）在活動中,教師要注意觀察幼兒的活動量,適時提醒幼兒及時地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒。讓幼兒知道活動中,微出汗了即要脫衣服。如穿著過多,再熱再脫。另外,活動結束后,也要馬上穿衣服,以免受涼。

　　（2）在活動中,還可以引導幼兒會在不同場合設法擺放脫下的衣服,使幼兒方便地及時穿脫衣服。如：擺在桌椅上；掛在運動器械上；請別人幫助拿一下；系在腰、肩上等等。充分發揮幼兒的靈活性、主動性。

　　3．強化鞏固

　　（1）可以請一些能力強的幼兒,在活動中幫助教師提醒同伴及時穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個幼兒都能互相提醒同伴。如看見同伴活動時出汗了或沒有脫掉衣服,會及時的提個醒：“你冷了沒有呀？

　　（2）在“快樂小幫手”活動中,讓幫助提醒過別人的幼兒,掛出自己的“快樂小幫手”圖卡。通過這一活動,不僅強化了幼兒樂于幫助提醒別人的意識,同時,也間接提高了生活自理能 力。

　　（3）在日后的教育活動中,也要不斷提醒幼兒及時穿脫衣服,鞏固這一生活習慣,形成自我保健的初潛意識。

　　好吃的紅色蔬菜

　　活動目標：

　　1、培養幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起游戲的快樂。

　　2、通過活動培養幼兒的口語表達能力和動作的靈敏性。

　　3、引導幼兒認識紅色食物。

　　活動準備：

　　1、活動前領幼兒參觀大班的水果超市。

　　2、紅色蔬菜的實物或模型，圖片每人一份。

　　活動過程：

　　1、老師組織幼兒坐好，然后提問幼兒，引導幼兒說出吃過或見過的'紅色蔬菜是什么樣的，吃起來有什么感覺，什么味道。

　　2、老師扮演售貨員，請幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果，送到紅色水果城。說一說有那些紅色蔬果。

　　3、游戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）

　　老師扮演小紅帽要去市場買紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應說出紅色蔬果的名稱，小紅帽走過去買（請幼兒跟在老師后面）直到小紅帽買了太多的食物，音樂停止，袋子破了，嘭！老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子，沒有位子的人當小紅帽，游戲繼續進行（幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色）

　　4、紙團粘貼：果子熟了。 [：]

　　小班健康教案：秋天的蘋果紅又大

　　8月了，地里的蘋果熟了，一片片的果園紅紅的展現在我們眼前，今天幼兒園老師帶著我們來到郊區的果園，看著農民伯伯正在仔細的摘蘋果，豐收的笑容布滿他們的臉龐，這就是秋日豐收的幸福吧!我們幫弄明伯伯撿掉在地上的蘋果，好大啊!

　　活動目標：

　　1、在游戲“大風和樹葉”中注意傾聽教師的指令。

　　2、學習原地雙腳并攏，用力向上縱跳觸物。

　　3、通過自身的練習，知道用力擺臂帶動身體向上。

　　活動準備：

　　1、空果藍若干、草蓋、長凳;

　　2、樹上掛有蘋果若干，數目與幼兒人數稍多;

　　3、另一端長繩上掛高低不一的氣球若干。

　　活動過程：

　　⒈準活動――蘋果

　　秋天到了，果園里的蘋果熟了，我們排著隊伍到果園了去吧，引導幼兒一個跟著一個在場地周圍走，要求保持距離。

　　⒉游戲活動――摘蘋果。

　　⑴ 你們想去摘蘋果嗎?可是蘋果長在比我們高的樹上，怎么樣才能摘到它呢?(跳起來)。

　　⑵ 幼兒原地練習向上跳，鼓勵幼兒想高處跳。

　　⑶ 請一位跳的高的幼兒示范，引導大家觀察他的手臂。

　　⑷ 幼兒原地練習，雙腳并攏，用力擺臂帶動身體向上。

　　⑸ 將幼兒帶到場地摘蘋果，教師指導動作若的 幼兒。

　　⑹ 蘋果大豐收了，我們拍拍氣球樂一樂，鼓勵幼兒向上跳，向更高處挑戰。

　　⒊放活動――大風和樹葉。

活動策劃 篇3

　　活動名稱：感謝奶牛

　　活動目標：

　　1、了解奶牛的特點以及牛奶和奶制品對人們的益處。

　　2、在情景化的活動中，自然地萌生對奶牛的謝意。

　　活動準備：

　　1、每人帶一種奶制品入園，如：各種牛奶、奶糖、牛奶巧克力、牛奶餅干等。

　　2、有關奶牛的圖片。

　　活動過程：

　　一、魔罐之謎

　　1、魔術師有一只魔罐，魔罐里裝著白娃娃，只要他的魔棒一指魔罐，這白娃娃就一股腦地跳出來。有的跳進了糖里，糖快香極了；有的扎進了巧克力里，巧克力香極了；有的鉆進冰塊里冰塊香極了；有的躲進餅干里，餅干也香極了……猜一猜這白娃娃是什么？

　　2、請幼兒根據故事的線索猜測，答案暫且不公開。

　　3、教師神秘揭開奶制品陳列區的遮蓋物告訴幼兒：魔罐里的白娃娃也跳進了這些東西里。師幼共同揭開謎底：這白娃娃原來是牛奶。

　　4、幼兒向大家介紹自帶的是什么牛奶或奶制品，味道怎樣。

　　二、牛奶和奶牛的秘密

　　1、引發幼兒討論：這么有用的'牛奶是從哪里來的。

　　2、請幼兒觀看奶牛的圖片，說一說奶牛是怎么樣的，它吃什么。

　　3、教師揭示奶牛的秘密：奶牛吃的是草，擠出來的是奶。帶領幼兒用感謝的口吻說：你吃青草，我喝奶，謝謝你呀牛奶奶。

　　4、你平時喝什么牛奶，牛奶有哪些味道？（甜牛奶、酸牛奶、純牛奶等）

　　5、你平時喜歡喝什么樣的奶制品，這些奶制品和牛奶的顏色一樣嗎？

　　三、美味一刻

　　1、分享大家帶來的牛奶或奶制品，先聞一聞食品的味道。然后引導幼兒邊品嘗邊以感激的口吻說：你吃青草，我喝奶，謝謝你呀牛奶奶。

　　2、師生交流牛奶的或奶制品給人們帶來的好處，知道我們應該感謝它。

活動策劃 篇4

　　根據關于展開控煙工作的通知文件精神,進一步推進轄區控煙工作的深入展開,完成無煙社區的工作,把展開無煙社區活動作為社區精神文明建設和健康教育的一項重要工作,組織轄區居民群眾開展形式多樣的控煙活動，為轄區居民群眾打造一個良好的無煙環境。

　　一、指導思想

　　積極倡導文明之風，樹立良好的社會形象，改善轄區環境，增強全社會衛生意識，為促進社會精神文明建設作貢獻。

　　二、任務措施

　　1、調整"控煙工作小組"組成成員，明確分工。在控煙工作領導小組統一安排部署下，定期布置檢查"控煙"工作。

　　2、宣傳發動，通過以"吸煙有害健康"為主題的宣傳活動，并利用黑板報、健康教育宣傳欄等宣傳載體，明確要求，落實措施。

　　3、加強督查,嚴格執行控煙制度。

　　4、在公共場所醒目處設置禁煙標志，提醒吸煙者自覺禁煙。

　　5、在會議室和辦公室設置禁煙標志。

　　三、工作要點

　　1、貫徹各種衛生工作評估細則要求，努力做好控煙和健康教育工作。

　　2、加強控煙和健康教育，利用黑板報、宣傳窗每月一到兩次宣傳衛生保健控煙知識，增長健康知識，自覺采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病提高生活質量和健康水平。定期組織青少年參加小型多樣、豐富多彩的體育和娛樂活動，讓青少年在輕松愉快的氛圍中鍛煉身體、增強體質、陶怡情操。

　　3、結合本社區實際情況，堅持做好禁止吸煙的宣傳工作，并在禁止吸煙的場所內設置醒目的禁止吸煙的標志，不設置吸煙的器具,開展一些行之有效的控煙活動。要圍繞以上工作要點積極開展工作，加強檢查和自檢，形成人人參與的有效機制，切實把控煙工作落到實處。

　　活動總結

　　一：領導重視、制度健全

　　幸福家園社區調整控煙工作領導小組，主任為組長、書記為副組長，成員有社區專干和居民代表等。在控煙領導小組的'統一指揮下，明確各自的工作職責，進一步完善控煙工作制度，積極爭取轄區內各個公共戶單位領導的配合，不定期檢查貫徹落實情況，及時做好工作，保證創建活動有序開展。

　　二：加大宣傳力度，營造良好的宣傳氛圍

　　為了督促吸煙者盡快戒煙，爭取早日達到無煙單位標準，控煙小組向社區居民發出“創建無煙單位”倡議書。我社區大力開展控煙宣傳，充分利用健康教育宣傳陣地，如：宣傳欄、黑板報、控煙海報、健康知識講座等多種形式，對社區居民開展吸煙有害健康的宣傳教育，形成全民控煙的良好氛圍。

　　三、在轄區內開展形式多樣的控煙活動

　　控煙工作是健康教育工作的重點，是一項長期而又艱巨的任務。所以幸福家園社區居委會充分利用重大紀念日——世界無煙日，在社區門口組織了一場上街宣傳活動，向居民發放控煙宣傳資料1000余份。社區做到領導帶頭控煙，辦公室盡量做到無人吸煙，會議室有禁煙標志、無煙具。

　　四、開展經常性的督促檢查

　　我社區工作人員經常對轄區內單位的會議室、禮堂、教室、閱覽室等公共場所進行控煙檢查。社區主動和居民配合，積極宣傳吸煙有害健康的科學知識和國家對控煙工作的有關法規、倡導居民戒煙、控煙。社區學校主動和學生家庭配合，要求學生向家長宣傳吸煙有害健康的科學知識、力所能及地規勸家長戒煙、禁煙。

　　經過不斷努力，幸福家園社區的禁煙活動健康正常地開展，并收到了明顯的效果，控煙活動已蔚然成風。但我們還將繼續努力，力爭早日成為合格的“無煙單位”。

活動策劃 篇5

　　一、活動目的

　　為了豐富學生校園文化生活，為學生搭建展示自我的平臺，讓學生感受合唱音樂的獨特魅力，鍛煉學生團結協作能力，同時進一步展示我院教學的豐碩成果，展示我院學生積極向上的精神風貌，培養學生的實踐能力和創新精神，促進學生個性和諧發展，我院特舉辦20xx年音樂舞蹈學院合唱作品音樂會。

　　二、活動時間

　　3月14日晚19:30分

　　三、活動地點

　　渭南師范學院音樂廳

　　四、參與班級

　　共九個班級，分別是20xx級音樂學1——6班；20xx級音樂表演1、2班；20xx級音樂教育班

　　五、活動形式

　　合唱作品音樂會，以班級為單位，團體形式。

　　六、活動籌備

　　1、成立合唱音樂會籌備領導小組

　　組 長：楊潔 蔡靜波

　　副組長：白 銳

　　成 員：肖 飛、李清樂、任中鋒、逯克剛、張浩

　　主要職責：提出活動實施方案、制定活動安全應急預案，組織協調各方面力量支持活動的正常開展，檢查督促落實各部門工作的推進，確保活動質量和安全。

　　2、成立合唱音樂會專場演出節目籌備小組

　　組 長：各班班長，馮干、朱凌云、張增、侯佳枚、佘嬌嬌

　　成 員：各班文體委員，李云鵬、裴麗麗、秦瑤、柴國強、趙壁晨

　　主要職責：負責音樂會節目征集、審定、彩排、演出，提出音樂會實施方案和組織工作建議。

　　3、宣傳工作

　　宣傳時間：20xx年12月15日——12月25日

　　宣傳形式：通過班會、海報、展板等形式

　　4、節目上報時間

　　報名時間：20xx年12月2日——12月5日

　　作品選拔時間：20xx年12月17日

　　節目確定：20xx年12月20日

　　4.籌備工作注意事項

　　音樂會節目要認真審核、篩選，讓更多的學生有展示的機會，列好節目單，做好彩排。根據場地情況，做好舞臺準備，安排參加活動的人數，提出有關組織工作要求，并對演出當天工作進行具體分工，以確保各盡其責。

　　同時要精心組織，切實做好排練和表演的'各項準備工作，要做好音樂會服裝、化妝和會場調度等相關節目工作，推薦選拔優秀主持人。

　　七、獎項設置、評比標準

　　獎項設置：

　　最佳指揮獎：2名

　　最佳團隊獎：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名；

　　（一）評比標準：

　　團隊獎：

　　1、作品選擇

　　①思想內容健康，能體現當代青年學生的良好精神風貌。

　　②風格多樣，能展現合唱的藝術性與創新性。

　　2、作品演唱

　　①連貫性、完整性，作品框架能清晰的呈現。

　　②演唱與歌曲意境貼切，能恰如其分地表現作品內涵。

　　③抒發歌曲情感，具有一定的感染力和表現力。

　　④聲音通暢、統一，并符合作品的風格特點。

　　指揮獎：

　　1、基本圖示正確、規范，特殊處理清晰，細膩。

　　2、與合唱團配合緊密，有張有弛。

　　3、作品流暢、音色通暢并富于變化。

　　評委：王新惠 梁 晶 白 銳 楊 帆 任中鋒 李清樂 石 萌 趙彬宏 張 浩

　　八、確定合唱音樂會團體及曲目

　　每個合唱團演唱三首作品，可以視情況而變化，其中可以有小組合形式演唱作品，全場節目共15或16個。

　　曲目在此之前應按照計劃予以分配，根據不同班級不同程度不布置樂曲。

活動策劃 篇6

　　宿舍是大學生學習、生活、交往的場所，更是我們大學生受的地方。因此宿舍文明建設是大學生文明建設的窗口宿舍。引導我們大學生修身養德，培養良好生活習慣，倡導健康、和諧、積極向上的生活狀態，增進各宿舍的'交流和溝通；同時加強大學生自我約束、自我管理，培養我們至真至善、至美至趣的良好行為修養，真正做到生活與學習同行，文明與清潔并舉。為了促進大學生的健康成長，我院特舉辦此次文明宿舍建設活動

　　活動目的：

　　1、通過此次活動，對我院大學生的生活習慣、文化、思想教育的綜合考察，督促同學們養成良好的生活習慣，高尚、文明的生活情趣。

　　2、通過此次，加強對我院各宿舍的管理，為同學們的生活、學習提供良好的環境。

　　3、通過此次活動，增強同學們的團結協助意識4通過此次活動，展現當代大學生自理自強的精神面貌

　　活動：

　　1、考核時間：20xx年11月1日—11月30日。

　　2、評比時間：20xx年12月中旬。

　　參與對象：

　　xx院xx、xx級所以學生宿舍。

　　評比標準：

　　最后成績=內務整理（100分*80%）+考核（100分*20%）。

　　內務整理：

　　一、地面：

　　1、地面干凈，無明顯垃圾鞋子擺放整齊。

　　2、清潔工具擺放整齊，垃圾桶干凈，無明顯垃圾。

　　二、墻壁：

　　1、墻角、門后、天花板無蜘蛛網。

　　2、無亂接、亂拉現象，線路行走有序。

　　3、墻面干凈、整潔，無明顯污跡。

　　三、床鋪。

　　1、被子疊放整齊。

　　2、床鋪上無亂掛現象。

　　四、門窗。

　　1、門面保持干凈，門后掛放物品整齊。

　　2、玻璃干凈整潔。

　　3、室內保持空氣通暢，無異味。

　　五、書桌。

　　1、座位、書架、桌面無灰塵。

　　2、書等文具擺放整齊有序，無雜物。

　　六、擺放臺。

　　1、洗刷用品擺放整齊，毛巾統一掛放。

　　2、洗臉臺、鏡子保持干凈，無水跡，水池干凈無雜物。

　　七、衛生間。

　　衛生間干凈整潔，物品擺放整齊，空氣流通順暢。

　　八、整體是否使用消毒液徹底消毒，保持宿舍衛生，預防疾病的發生、傳染、流行。

　　考核內容：

　　100分。

　　1、學習方面：寢室成員獲情況，考級，計算機考級情況。

　　2、工作方面：寢室成員參加、社團、學生會工作情況。

　　3、思想方面：寢室成員的思想狀況。

　　4、文化建設方面：突出主題，反應當代大學生自理自強的精神面貌。

　　5、前三項工作需要各班班委的積極配合，由班委收集資料。務必保持資料的真實性，上交后又學生會相關人員對資料進行復查

　　6、由自律會和女生部根據上交資料分別對各考評寢室進行打分

　　7、一票否決制：有受到學校紀律處分的宿舍取消參賽資格

　　活動安排：

　　以班級為單位召開班會，由各班班委安排落實宣傳部提前做好宣傳板，并進行宣傳組織部考察各班安排情況，進行督促、監察，并及時做好記載各班班長和團支書作為寢室內務評比員，參與評比新聞部對本次活動進行及時報道。

　　評比員：

　　院學生事務辦公室老師，各班班長、團支書、院自律會、女生部。

　　獎勵優秀寢室：

　　單個寢室能嚴格按要求參加活動，效果較好，總成績在前1%5以內優秀文明寢室：單個寢室積極主動配合活動，且完成較好，總成績為前10%以內優秀集體組織獎：參與活動積極，組織得體，整體效果好。

活動策劃 篇7

　　"搶椅子"游戲頗受大人和孩子歡迎。在"我們都是好朋友"這個活動中，我將這個游戲作了一些調整，適度地處理好了以下三方面的關系：

　　一、創新和繼承的關系調整后的游戲既保留了"搶"這一競爭的形式，又避免了游戲者被"淘汰"的遺憾，使全體幼兒自始至終都能饒有興味地參與活動，游戲的目的更明確，方法和手段靈活多變。

　　二、豐富性和單一性的關系調整后的游戲，其教育功能得到了拓展。過去的聽信號搶椅子，重點在于發展幼兒動作的靈敏性，而現在的著眼點是促進幼兒體、智、德、美各方面的發展，不僅鍛煉幼兒反應的靈敏性，還培養幼兒的感知能力和團隊精神。

　　三、整體和個體的關系調整后的游戲在人多椅子少的情況下，教師引導幼兒想方設法采用擠一擠的方法，使大家都有位子坐，最后在十分擁擠、幼兒不可能全部坐下的情況下，鼓勵幼兒進一步開動腦筋，解決問題。孩子們在教師的引導下終于想出了妙計，人人前胸貼后背，坐成密集的一路縱隊。在這過程中，孩子們又想辦法克服了坐不穩的困難。因此，調整后的游戲不僅使幼兒發展了動作靈敏性，體驗到了成功，也品嘗到了與同伴共同游戲的樂趣。

　　另外，調整后的游戲突出一物多用，促使師幼共同開動腦筋，設想出令人驚嘆的疊坐方法。減少了搬運和布置器材的時間，提高了活動的密度。

　　目標：

　　1．通過多種形式的聽信號搶位子游戲，提高身體動作的靈敏性以及速度和力量。

　　2．想辦法克服人多位子少的困難，發展團結、合作的意識和能力。

　　準備：

　　與幼兒人數相等的椅子，在場地上畫一條線。

　　過程：

　　一、游戲：搶位子1．幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，當聽到哨聲和看到教師做交換位子的手勢時，幼兒快速奔跑至相距4米遠的椅子上坐下，比一比誰的反應快。當再次聽到語言提示和看到交換位子的手勢時，幼兒快速從椅子上站起來，跑回相距4米遠的線上，還原成一列橫隊。

　　2．教師反復使用語言提示和交換位子的手勢這兩種信號，幼兒根據信號交換位子。

　　指導要點：逐步加快信號的交替速度，使幼兒對兩種信號的反應時間更短，奔跑速度更快（重復數次）。

　　3．用聽覺來分辨有效信號和無效信號。

　　指導要點：告知幼兒拍掌三次為交換位子的有效信號。

　　（1）教師使用語言指令，用夸張的聲音來迷惑幼兒，例如"123""預備跑""開始"等無效口令。

　　（2）教師用不確定的擊掌次數來迷惑幼兒，如用拍一下手、拍多下手、拍兩下后突然停止等方式來提高幼兒的注意力和聽辨力，增強游戲的趣味性。

　　4．用視覺來分辨有效信號和無效信號。

　　指導要點：提示幼兒以教師伸出三個手指為交換位子的有效信號。

　　（1）教師用一只手快速交替出現手指的方法來迷惑幼兒，提高幼兒的注意力。

　　（2）教師用兩只手共同快速出現三個手指的.方法作為交換位子的有效信號。

　　5．用多種感官有效辨別各種信號。

　　指導要點：鼓勵幼兒用眼看、耳朵聽，并迅速反應。

　　（1）教師發出口令、擊掌一至兩次、伸出兩個手指等無效信號，有效信號仍是三，即當教師伸三個手指或擊掌三次、喊"3"的數字時，幼兒必須快速反應奔跑至另一處坐下或排隊。

　　（2）教師綜合運用其他各種交換位子信號。例如教師報出"5—2""1+2""1+1+1""4—1"等算式，只要答案是3，幼兒必須馬上交換位子。如果是"2+2"或"4—3"等答案不為3的算式，則幼兒不能交換位子。

　　二、游戲：我們都是好朋友1．每次換位后，適當減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發幼兒想辦法，以便全體幼兒都能坐下來。

　　師：現在我拿掉兩張椅子，這次搶位子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下來，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。（幼兒嘗試。）師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的？

　　師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好。下面我要繼續拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。

　　（教師繼續減少椅子，直到孩子們并排靠攏無法坐下。）師：現在還可擠下嗎？實在是坐不下了，怎么辦呢？有沒有辦法把這幾張椅子排得長一點？這樣是不是就可以坐下更多的人了？（幼兒嘗試把椅子排得稀一些，使大家都能坐下來。）師：這樣每個人占有椅子的位置都少了，所以就坐得下了。

　　2．嘗試三個幼兒坐一張椅子。

　　師：如果三個小朋友只有一張椅子，用什么辦法讓大家都坐下來？（三個人分三邊一起坐在椅子上。）師：三個人分別坐椅子的一邊，這個方法不錯。還有其他辦法嗎？

　　師：三個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來的，有什么辦法呢？

　　（教師提示幼兒一個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務。）3．嘗試6個人坐一張椅子。

活動策劃 篇8

　　一、活動背景及目的：很快又快到一年高考時。情系母校，祈愿高考，是每個河中校友的共同心愿。“情系母校，祈愿高考”，既是一項將志愿精神薪火相傳的活動，也是一個感恩母校、回饋母校的一個公益活動。身雖遠，心尤在。為給14屆學弟學妹們高考加油祝福，先將開展xxxx年河源中學高考加油祝福活動。

　　二、活動主題：正青春.大學夢

　　三、活動口號：xxxx，我們在大學等你

　　四、主辦單位：河源中學華工校友會

　　五、活動對象：全國各高校河源中學畢業生，鼓勵高年級校友參加

　　六、活動時間：xxxx年3月5日----xxxx年3月31日

　　七、報名形式：1、短信報名：發送“學校年級姓名聯系方式”至18826241728

　　2、郵箱報名：發送“學校年級姓名聯系方式”至

　　并加入qq群“xxxx河中加油視頻”

　　八、參與方式：視頻形式：由同學在本大學內取景、攝影，拍攝一段為14屆河中學子加油的視頻，人數自定，最后可以集體喊出本活動的口號“校訓，我們在（xx），在xx（大學）等著你”（xx大學為自己的大學，可用簡稱，如同濟大學：“仰天地之正氣，法古今之完人”我們在上海，我們在同濟，等著你）。

　　九、視頻要求

　　1、時間：由于本視頻預計長度為10分鐘以內，而參與的人數較多，所以限定每個人時間不能超過20秒，每間學校不超過80秒鐘，并建議同一個學校的同學一起拍；

　　2、內容：沒有具體限制，大家可在視頻里面說出自己的`祝福、在大學的體驗等等，暢所欲言。

　　3、質量：像素不做要求，清晰即可，畫面為16：9（通常為手機橫拍時的比例），以不出現畫面晃動、模糊失焦、聲音不清晰、雜音過大等情況為合格。

　　4、視頻提交格式：

　　請將“拍攝視頻素材視頻內容臺詞”，一起打包壓縮成rar文件，命名為：“所在高校名字”“本人姓名/負責人姓名”，發送到郵箱

　　注：(1).視頻內容臺詞需與視頻中人物出場的順序一致，并說明人物姓名以及年級。

　　(2).關于視頻剪輯問題，各高校可以自行處理，也可以交由我們進行處理。但為保持統一性，請將字幕統一交由我們處理。

　　5、截止日期：所有的素材請在3月31日20:00之前發送到郵箱內，之后將正式開始檢查、剪輯工作。由于工作量大，逾期不再接受新的視頻素材，敬請諒解。

　　十、活動安排

　　2月20日----3月4日

　　組織、策劃

　　3月5日----3月31日

　　宣傳、各高校報名組織拍攝

　　4月1日----4月10日

　　收集、審核視頻素材

　　4月10日----4月25日

　　視頻剪輯、制作

　　4月25日----4月30日

　　復核視頻制作情況

　　5月1日20:00

　　發布高考加油視頻

【活動策劃】相關文章：

活動策劃團日活動策劃04-19

活動策劃婚禮策劃03-16

[經典]活動策劃07-27

活動策劃(精選)07-27

（精選）活動策劃07-28

活動策劃【精選】07-25

(經典)活動策劃07-25

【經典】活動策劃07-30

活動策劃09-09

活動策劃09-09