活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動目的
塑造人文體育風貌，繁榮校園體育文化，深化素質教育改革。
二、活動意義
舉辦本屆體育文化節，旨在弘揚 “會澤百家、至公天下”的云大精神，“揚文化之波，播科學之種”，倡導“人文體育”和“素質教育”理念，塑造健康、向上、活潑、陽光的.校園體育文化風貌，以激勵云大師生尊重生命、熱愛生活、釋放活力、追求卓越、完善人格、豐富內涵，展示體育工作的豐碩成果。
三、承辦單位
云南大學體育學院。
四、活動時間
6月7日下午2：00—6：00；
6月14日下午2：00—6：00。
五、活動地點
云南大學楠苑體育中心。
六、活動內容
（一）開幕式及表演
1、開幕式（20分鐘）
2、節目表演（40分鐘）：6——8個節目（具體待定）
（二）民族體育文化板塊
1、武術表演
2、龍獅表演
3、板鞋體驗
4、風箏體驗
5、陀螺體驗
6、竹竿舞體驗
7、跳腳體驗
8、民族體育文化展覽
9、大型“民族體育舞蹈”篝火晚會
七、組織策劃開展
（一）活動宣傳
1、橫幅4條：懸掛于楠苑學生園區、體育中心周圍。
2、展板：布置在楠苑食堂門前、體育場活動場地，內容為體育文化節節目安排。
3、傳單:在人流量最多的食堂門前、教室、宿舍、體育場等地點分發傳單。
4、校園媒體：在云大廣播臺作專題報道，在微博、微信、172校園活動網、校園BBS、QQ群上宣傳。
（二）活動安排待定
八、經費預算
活動策劃 篇2
一、活動主題
提供展現平臺，選拔優秀主持人
二、活動背景
在我系團總支學生會各類精彩活動越來越多的情況下，同時我系迎新晚會舉辦在即，需要發現優秀的學生主持人精英，為其提供展現的平臺與機會，為系部活動提供專業的`主持，做出貢獻
三、活動目的
為擁有主持特長的大一學生提供展現自己的平臺與機會，為系部開展的活動選出優秀的主持人
四、活動對象
大一全體學生
五、主辦單位
校園文化部
六、活動時間
20xx.10.02
七、活動地點
三號教學樓420
八、前期準備
1、利用晚自習時間到大一各班對活動進行宣傳，動員大家積極參加
2、宣傳部畫出海報并在校園內進行張貼
3、確定報名參賽人員名單
九、活動內容
1、10月9日晚自習到各班進行宣傳
2、10月10日張貼宣傳海報并完成參賽學生的報名工作
3、10月11日前確定比賽題目并做好保密工作
4、10月12日晚組織進行比賽
十、中期過程
1、10月9日積極進行宣傳并做好動員工作
2、10月10日結束報名
3、10月11日與邀請的裁判人員研究并確定比賽模式，至20日前確定比賽題目
4、10月12日進行比賽
十一、后期處理
1、活動男女組各取前兩名
2、對獲獎學員頒發獎狀
3、男女組前兩名將獲得做元旦晚會主持人的機會
4、開內部會議對此次活動進行總結
十二、活動意義
為團總支學生會各部以后開展活動所需的主持人崗位提供人才，為大一學生提供展現自我鍛煉自我的平臺與機會
活動策劃 篇3
一、活動背景
全面提高學生綜合素質，積極活躍學生社團活動，讓各家社團在活動月中更好的展示各自的生機與活力，更好的展示山西大學豐富多彩的社團文化，通過不同類別社團開展的內容豐富、形式多樣的活動，弘揚建設和諧校園的風貌，烘托校園人文氛圍，展現各類社團的新風采，給社團活動月一個良好的開頭。
二、主辦單位
共青團山西大學委員會
三、承辦單位
山西大學學生社團聯合會
四、策劃單位
山西大學學生社團聯合會活動部
五、贊助單位
待定
六、活動時間
20xx年4月9日9：30到12：00
七、活動地點
山西大學初民廣場
八、開幕式流程
第一階段前期準備
1、申請審批
在3月31前由活動部落實策劃并交到主席團成員和團委老師處審核。
2、落實贊助
在4月5日之前由外聯部落實物品和資金的籌備工作。
3、落實宣傳工作
由宣傳部負責海報、展板、通訊稿的制作與展出，以及聯系山大電臺提前播報有關社團活動月的新聞與事宜；由信息部負責社聯網站的宣傳及新聞采訪工作。
4、細節準備工作
(1)社聯秘書處提前三天向受邀嘉賓發出邀請函。
(2)在社聯內部的主持人中選拔出四個主持人負責開幕式的主持。
(3)4月7日秘書處向所有社團下發通知，要求所有參加開幕式的社團于開幕式當日九點30分準時到初民廣場參加開幕式。
(4)4月7日各部部長通知所有部員于開幕式當日早上8點到活動地點集合，進行場地布置（包括各種物品的擺放、掛橫幅、桌凳的擺放以及在圖書館下路兩旁要展示的社團的帳篷的搭建等等）及活動安排。
第二階段開幕式正式開始
09：40與會代表到場完畢
09：50受邀嘉賓、主席團成員入場
10：00主持人宣布開幕式正式開始
a、主持人介紹與會人員、社團活動月的具體情況
b、校團委領導致開幕辭
c、學生社團聯合會主席發言
d、由到場職位最高嘉賓宣布社團活動月開幕并剪彩
e、各家要展示的.社團開始各自的表演
11：50由主持人宣布開幕式結束并合影留念
第三階段后期工作
活動部：負責會場清理，包括地毯的撤除、音響設備的回送。
宣傳部：撰寫通訊稿并及時送達電臺，后期展板的制作以及擺放。
信息部：負責照片的篩選、上傳至社聯網站，在團委網站和社聯網站發布新聞。
九、開幕式特色
廟會的形式
在所有注冊的社團中選出15到20家比較好而且有意愿參加開幕式并且展示自己的社團，于開幕式當天，在圖書館下面的路兩旁擺放好帳篷，并且讓各社團自己在各自的帳篷下進行一些于與自己社團主題有關的表演，展示各自的社團文化，這樣能夠更好的表現出社團活動月的重點是社團，給社團活動月一個好的開始。
注意事項：
1、各社團在嘉賓宣布社團活動月開幕并剪彩之后才能夠開始表演，不準提前表演。
2、必須控制社團表演的內容形式，不能出現消極悲觀的主題思想。
3、要維持好廟會現場的秩序，不能出現特別混亂的現象。
4、因為在圖書館下，所以找注意不能太大聲，影響到在圖書館中學習的同學。
5、開幕式結束后，由各社團自己負責清理在表演中產生的垃圾。
十、所需物品
略。
十一、應急預案
1、若遭遇不可抗天氣，看清況由秘書處決定是否延期，并另行通知。
2、在會場安排一些較專業人員，負責在設備出問題是的修理。
3、準備備用線路，預防停電事故的發生。
活動策劃 篇4
根據關于展開控煙工作的通知文件精神,進一步推進轄區控煙工作的深入展開,完成無煙社區的工作,把展開無煙社區活動作為社區精神文明建設和健康教育的一項重要工作,組織轄區居民群眾開展形式多樣的控煙活動，為轄區居民群眾打造一個良好的無煙環境。
一、指導思想
積極倡導文明之風，樹立良好的社會形象，改善轄區環境，增強全社會衛生意識，為促進社會精神文明建設作貢獻。
二、任務措施
1、調整"控煙工作小組"組成成員，明確分工。在控煙工作領導小組統一安排部署下，定期布置檢查"控煙"工作。
2、宣傳發動，通過以"吸煙有害健康"為主題的宣傳活動，并利用黑板報、健康教育宣傳欄等宣傳載體，明確要求，落實措施。
3、加強督查,嚴格執行控煙制度。
4、在公共場所醒目處設置禁煙標志，提醒吸煙者自覺禁煙。
5、在會議室和辦公室設置禁煙標志。
三、工作要點
1、貫徹各種衛生工作評估細則要求，努力做好控煙和健康教育工作。
2、加強控煙和健康教育，利用黑板報、宣傳窗每月一到兩次宣傳衛生保健控煙知識，增長健康知識，自覺采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病提高生活質量和健康水平。定期組織青少年參加小型多樣、豐富多彩的體育和娛樂活動，讓青少年在輕松愉快的氛圍中鍛煉身體、增強體質、陶怡情操。
3、結合本社區實際情況，堅持做好禁止吸煙的宣傳工作，并在禁止吸煙的場所內設置醒目的禁止吸煙的標志，不設置吸煙的器具,開展一些行之有效的控煙活動。要圍繞以上工作要點積極開展工作，加強檢查和自檢，形成人人參與的有效機制，切實把控煙工作落到實處。
活動總結
一：領導重視、制度健全
幸福家園社區調整控煙工作領導小組，主任為組長、書記為副組長，成員有社區專干和居民代表等。在控煙領導小組的統一指揮下，明確各自的工作職責，進一步完善控煙工作制度，積極爭取轄區內各個公共戶單位領導的配合，不定期檢查貫徹落實情況，及時做好工作，保證創建活動有序開展。
二：加大宣傳力度，營造良好的宣傳氛圍
為了督促吸煙者盡快戒煙，爭取早日達到無煙單位標準，控煙小組向社區居民發出“創建無煙單位”倡議書。我社區大力開展控煙宣傳，充分利用健康教育宣傳陣地，如：宣傳欄、黑板報、控煙海報、健康知識講座等多種形式，對社區居民開展吸煙有害健康的宣傳教育，形成全民控煙的良好氛圍。
三、在轄區內開展形式多樣的`控煙活動
控煙工作是健康教育工作的重點，是一項長期而又艱巨的任務。所以幸福家園社區居委會充分利用重大紀念日——世界無煙日，在社區門口組織了一場上街宣傳活動，向居民發放控煙宣傳資料1000余份。社區做到領導帶頭控煙，辦公室盡量做到無人吸煙，會議室有禁煙標志、無煙具。
四、開展經常性的督促檢查
我社區工作人員經常對轄區內單位的會議室、禮堂、教室、閱覽室等公共場所進行控煙檢查。社區主動和居民配合，積極宣傳吸煙有害健康的科學知識和國家對控煙工作的有關法規、倡導居民戒煙、控煙。社區學校主動和學生家庭配合，要求學生向家長宣傳吸煙有害健康的科學知識、力所能及地規勸家長戒煙、禁煙。
經過不斷努力，幸福家園社區的禁煙活動健康正常地開展，并收到了明顯的效果，控煙活動已蔚然成風。但我們還將繼續努力，力爭早日成為合格的“無煙單位”。
活動策劃 篇5
一、 活動背景
冬去春來，又是一年伊始。在春暖花開祥和的季節里，同學們飽含青春熱情的活力，張揚鮮明的個性，將新一代大學生的風范發揮得淋漓盡致。正因此，我們中北學院0822班的同學們將以滿腔的熱血進行志愿服務活動。
二、活動目的
1. 倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的.志愿準則，弘揚志愿者精神，傳播服務理念。致力于讓我院志愿者在活動月幫助他人，鍛煉自身，不斷提高自身的社會責任感和實踐能力；
2. 展示志愿者風采，豐富志愿者生活。提供平臺使我班的志愿者能更好的實現經驗、信息、感受等方面的交流；
3. 通過活動，培養志愿者服務的能力，積極探索我院志愿者服務的新思路、新方法；
4. 使校內更多的同學了解志愿者，關注志愿者，熱愛志愿者事業，加入志愿者的隊伍；
5. 在志愿中感受快樂，在快樂中志愿奉獻。發揚志愿者的服務精神，體現志愿者的優良品質，擴大我院在社會上的影響力;
6. 促進校園精神文明建設，營造和諧校園氛圍。
三、活動時間
20xx年03月26日
四、活動地點
南京市鼓樓區頌德里社區、幼兒園
五、參與人員和方式
參與人員：南京師范大學中北學院0822班全體星火志愿者
參與方式：由0822班星火志愿者組成的團隊，進入社區、幼兒園進行志愿服務活動
六、活動簡單流程
1、與幼兒園小朋友玩游戲；
a．游戲名稱: 小白兔兒跳（托班）
游戲形式: 集體游戲
游戲準備:小兔子頭飾
游戲玩法：幼兒在教師的帶領下，從一個方向跳向另一個方向。 游戲規則:堅持跳完全程。
b．游戲名稱:喂豬（小班）
游戲形式:個人項目、集體
游戲準備:小豬圖片、塑桶若干，紙團做的食物若干
游戲玩法:小豬圖片懸掛在墻上，塑桶略低于小豬嘴處。幼兒站立在距離“小豬”1米左右的起點線后，說：“小豬小豬，我給你吃xxx，并將”食物”拋至塑銅內。
游戲規則:幼兒扮演小豬，邊唱“小豬睡覺”，邊自由舞蹈。
c．游戲名稱: 踏板車接力（中班）
游戲形式: 集體游戲
游戲準備: 踏板車
游戲玩法：分成若干隊，規定起點和終點，每隊帶頭幼兒踏踏板車向終點沖刺并折回到起點，將踏板車交于下一位幼兒，依次類推，直到最后一名幼兒完成規定動作。
游戲規則:腳不能離開踏板車.
2、幫助小朋友學習英語；
3、表演節目，加強互動；
a． 唱歌
b． 跳舞
c． 講故事
4、 幫忙打掃幼兒園；
5、 教小朋友一些知識。
七、 活動預期效果
1、增強互動，加強感情交流；
2、增強小朋友的學習意識；
3、幼兒園充滿和諧氣氛。
八、活動意義
小朋友：既學習了知識，又豐富了他們的生活，增強了他們的學習意識。
志愿者：增加了相關經驗，增強了志愿服務意識。
幼兒園：減輕老師的負擔，豐富了校園活動。
九、活動倡議
1. 全院學生都參加到活動中來；
2. 活動結束后，本班組織相關人員進行活動總結的文字工作。
南京師范大學中北學院0822班
20xx年03月20日
活動策劃 篇6
一、活動背景
在競爭日益激烈的當今時代，當代大學生必須具備敏捷的思維、快速的應變能力和非凡的口才。山東農業大學向來注重學生素質的綜合培養，一直為社會主義的進步源源不斷的輸出社會需求的高素質人才。為了展示大學生的青春風采，增進思想交流，繁榮校園文化，我院特舉辦大型新生辯論賽，充分調動同學們的積極性，為提升我校綜合實力奠定堅實基礎。
二、活動目的
（一）塑造有思想、有性格、有良好口才的當代大學生形象。
具體流程：填寫體育專業調查表→體育部據表做簡單的安排→征集活動所需工具→籌備物資（一些常用的藥物）→媒體（qq群；校內網；班級博客…）每周通訊介紹特別活動→活動進行→宣傳部負責征集寫稿，跟蹤報導每次活動信息，并做好對內對外宣傳工作→秘書部整理材料存檔。
�。ǘ┗钴S大學校園的文化氛圍，豐富大學生課余生活，提高大學生的綜合素質。
注意：每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒�；卮鸱讲坏靡匀魏涡问较驅Ψ教釂�。攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。
三、活動主題
辯論是一項可以提高思辯能力，豐富課余知識，培養團隊精神，鍛煉思維表達的活動。開展此項活動，可以使同學們更好的融入大學生活，在活動中提高自信，培養創新和團隊精神。所以希望通過本次比賽，豐富同學的課余生活，提高思辯能力，培養創新精神，使各班之間，同學之間互動。
啟程夢想，思辨青春
四、活動對象
（2）展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的`美感。
山東農業大學全體20xx級新生
五、活動時間
10月下旬—11月下旬
此次活動的宣傳工作可包括廣播、海報、橫幅等形式，由研究會宣傳部負責海報和橫幅的宣傳。也可以以QQ或人工發送通知，還可以利用BBS的作用。
六、活動地點
初賽、淘汰賽、復賽、半決賽：S區教室
決賽：待定
七、比賽要求：
參賽隊伍：各學院20xx級新生可以根據需要自由組隊，每個學院可推薦2支代表隊
辯手要求：每支隊伍由4人組成。要求辯手思維敏捷，普通話水平高。賽前做好充分準備
主席要求：外型儀表端正，落落大方，思維敏捷
獎項設置：參賽者均可以獲得一份獎品，獲勝方則可以獲得由證券協會與社聯蓋章的筆記本，最佳辯手同樣享有獲勝方的權利
參與要求：每支參賽隊伍由一名領隊和四名辯手以及候補人員（至多四名）組成。（每場比賽 上場隊員必須有一名異性選手參加）每一名辯手只能參加一個辯論隊要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備，外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方。
計時人員要求：公平公正，認真踏實
統分人員要求：實事求是，有較快的計算速度
八、活動流程：
�。ㄒ唬┏踬悾航洺楹灈Q定初賽順序，兩兩對決選出十六強。
�。ǘ┨蕴悾涸谶x出的十六強抽簽決定比賽對手，勝者晉級八強。
�。ǘ┗顒臃绞剑焊麝犜诒荣惽笆昼姼髋沙霾簧儆趦擅爢T分別進行小品表演。要求主題要于當前比賽辯題相關。內容豐富多彩，富有趣味性。小品表演也要作為評判勝負的因素。由評委對小品質量進行評判并打分。
�。ㄈ⿵唾悾喊藦妼Q，選出前四強，進入半決賽。
（四）半決賽：前四強兩兩對決，選出兩強逐鹿冠亞軍之旅。負的兩方在決賽之前對決，選出季軍。
（五）決賽：兩強對決，選出冠亞軍，并進行頒獎。
注：每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評，點評嘉賓由評委中產生。
九、獎項設定
�。ㄒ唬﹫F體獎
1。辯論賽亞軍獎（一個）
2。辯論賽冠軍獎（一個）
3。辯論賽季軍獎（一個）
�。ǘ﹤�人獎
大賽最佳辯手獎若干
產生方式：根據正反雙方辯手的表現情況，對正反雙方每位辯手進行投票，票數高者為最佳辯手。
活動策劃 篇7
一．幫困助學活動背景：
為了讓愛充滿校園，大力發揚互助的精神，讓有困難的同學可以專心的投入到學習中去，讓大家感覺到校園是一個溫馨的大家庭，更為了讓每一個學生順利的完成學業！
二．幫困助學活動過程：
1.遞交貧困申請，“幫困助學”活動策劃。家庭有困難的同學可以向學校遞交貧困申請。要寫明家庭狀況，遞交貧困證。
2.學校審查。審閱申請，向該學生的班主任、同學調查實情。確定出真正需要幫助的學生名單。
3.繳納特殊黨費。 先從黨員開始，黨員要起到帶頭的作用。我們要用實際行動帶動同學們把活動搞好。黨員可以根據自己的家庭情況繳納相應的特殊黨費，不強求。貧困生除外。
4.為貧困生捐款。組織各班舉行“為貧困生捐款”活動。為貧困的學生奉獻自己的一點微薄之力。讓需要幫助的同學感受到我們沒有放棄他們，我們在努力幫助他們。
5.各班班長把個班捐的款用紅紙包好，寫清數目，并且數目要上報學校。不進行攀比，只為了做統計。
6.工作人員布置會場，準備一個大的紅色的'捐款箱，工作計劃《“幫困助學”活動策劃》。
7.召開“讓愛充滿校園”活動大會
大會過程：
（1）學校領導講話，給需要幫助的學生一些鼓勵，給幫助他們的學生一些表揚。
�。�2）舉行為貧困生捐款活動。會場中放一個紅色的捐款箱。首先有請領導、老師進行捐款。然后有請各班代表。（錢是用紅紙包好的，上面有數目）
�。�3）請貧困生代表講話。（這時幕后工作人員要把錢總數算好）
�。�4）有學校領導公布這次捐款總數，宣布會后請需要幫助的同學到財務室領取“愛心助學金”。大會圓滿結束。
三．幫困助學活動實效性評價：
此次活動的開展不僅在經濟上幫助了特困學生，同時也是一次受教育過程。通過活動，使因貧困而將輟學的同學重新走進課堂，堅定了同學們學好專業知識和技能決心。
也發揚了大家的團結互助精神，讓愛充滿校園。
活動策劃 篇8
一、活動名稱
“甩掉包袱”周末輕松趴
二、活動目的
期末臨近，課業壓力日漸繁重，可既然周末陽光那么好，四六級也將過去，不如一起相約二運，甩掉包袱，抖掉煩惱吧！
三、活動對象
南京理工大學設計藝術與傳媒學院14級全體同學
四、活動時間
12月18日（周日）上午10點整
五、活動地點
第二運動場觀眾席背面空地
六、活動流程
參加活動的'人員到場后簽到，聽從工作人員的指引參加比賽，活動分為5個不同任務(比賽全程約1小時左右)：
1、第一位同學A用手抓住耳朵，原地象鼻子轉圈10圈后，出發跑向第二位同學B與其擊掌；
2、在擊掌后，第二位同學B剝開我們提供的熟雞蛋，快速吃掉后清晰唱出指定歌詞，完成后跑向第三位同學C與其擊掌；
3、在擊掌后，第三位同學C抱起同學B，做5個深蹲后放下同學B，跑向第四位同學D與其擊掌；
4、在擊掌后，第四位同學D抖掉貼在身上的10張便簽紙后，跑向第五位同學E；
5、在擊掌后，第五位同學E答出5題簡單的知識競答后，快速跑向第一位同學A開始比賽處，記時結束；
6、用時最短的前三名隊伍獲得獎狀，全體參賽者和工作人員拍照留念。
七、活動報名
請同學們自行5人組隊，在通知發出當晚22:00，負責助理將通知轉發“設傳14向前沖”年級QQ群后，以“姓名1+姓名2+姓名3+姓名4+姓名5”的形式編輯5人姓名，直接在群里進行報名（勿重復報名，隊長姓名編輯在首位），限額40人（共8組），額滿為止。如有疑問請直接聯系設傳14年級學生會副主席張鈺帆（ ）。
八、注意事項
1、本次活動計算非學術類活動卡一次；
2、20xx級限制報名40人；
3、如有任何疑問請聯系14年級學生會副主席張鈺帆（ ）。
活動策劃 篇9
社團，在校團委的指導下，在社團聯合會的帶領下，開展了豐富多彩的社團活動，極大豐富了我校學生的課余文化生活。為進一步規范我校學生社團的運作與管理，加大對學生社團干部的培養力度，提升學生社團干部的整體素質，從而實現社團活動的規�；�、精品化、持續化，社團聯合會特舉辦此次旨在推進我校學生社團工作持續發展的社團負責人屆中考核工作。
一． 活動時間
二． 活動流程
1.提交述職報告（3月7日-3月15日）各學生社團首先要填寫學生社團負責人屆中考核登記表，由各中心通知所有登記過的學生社團積極準備述職報告，嚴格按照報告寫作要求，認真及時完成述職報告的撰寫，并于3月15日前將述屆中考核登記表及職報告紙質版提交所屬中心，由中心交與審核考評部。電子版由中心郵箱統一打包發至審核考評部郵箱。
2.社聯對接社團同學測評（3月12日-3月13日）根據社團聯合會審核考評部的要求，負責對接社團的社聯同學對負責對接的社團負責人的平時工作情況進行評定。
3.各發展中心內部鑒定（3月15日）以中心為單位，由各類社團發展中心負責同學根據《鄭州大學學生社團量化考核章程總則》對隸屬本中心的各學生社團負責人進行鑒定和量化考核，同時也進行各中心內部社團負責人的互相鑒定工作。
*學生寢室走訪會員
此項調查將融入315維權日活動宿舍走訪之中，由審核考評部成員對會員進行意見征集，不再另行安排。
由各考核小組在南五教室以述職報告會的形式，對社團負責人進行述職答辯。
學生社團負責人述職要求：述職答辯現場，各學生社團負責人首先要做4-5分鐘左右的口頭述職報告�？陬^述職報告要包括學生社團在本年度內的整體工作狀況（開展了哪些活動，取得了哪些成績，有哪些不足和需要改進的地方，及任期內對社團活動的計劃和目標等）。
社團負責人答辯：述職報告結束后，由評委及其他社團負責人對答辯負責人進行提問，各學生社團負責人要根據評委的.問題認真回答，時間把握在5-6分鐘。
6.后期整理（3月26日-3月27日）
述職答辯結束后，審核考評部結合前期的相關資料及各學生社團負責人的述職及答辯表現，對各學生社團考核結果予以整理，并及時反饋給社團負責人。
三．活動分工
1.前期準備工作（審核考評部及各類社團發展中心）
審核考評部根據社團所屬院系進行分成七組，每組由一位團委老師（征求老師意見）及社聯相關同學，組成考核小組，負責每組社團負責人的考核工作。
向各類社團發展中心傳達中心內部鑒定通知，述職報告提交通知及考核問辯通知，請各類社團發展中心負責同學及時將通知傳達給相關社團。
活動開始前，審核考評部要制定出活動所需的相關表格（考核報名表、中心鑒定表、評委意見表）及評委問辯參考問題等，并做好相關應急預案。
2.宣傳工作（宣傳部）
活動開始前，審核考評部應及時與宣傳部對接，做好網絡、廣播及展板宣傳。
3.文訊工作（文訊部）
文訊部的同學負責通訊稿件撰寫及照片采集工作。
4.總結工作（審核考評部）
活動結束后，審核考評部及時整理出考核結果，并進行總結，呈報主席團及老師審閱。
四.注意事項：
1.答辯會現場初步定在南五號樓，以各考核小組為單位進行答辯，自行安排答辯時間、教室的占用及布置和簽到等工作。
2.各小組做好活動當天社團負責人參與考核問辯的通知工作。
3.每個答辯教室均安排有審核考評部成員進行監督，負責主持工作，及時提醒學生社團負責人把握時間。
4.述職答辯流程：主持人介紹考核環節→述職及答辯→主持人結束語。
5.請各小組自備兩壺開水。
6.活動結束后，各小組要將活動場地清理干凈，并確保不損害教室物品。
7.此次考核實行百分制，考核結束后，根據考核成績，采取一定的獎罰措施。考核成績低于60分的，要給予免職；考核成績在60-75分之間的，給予黃牌警告；考核成績在75-90分之間，給予其今后工作的建議。
活動策劃 篇10
一、學期培訓目標：
本學期，我園的園本培訓將圍繞省一級示范園這一重點工作，以打造“書香”園所、建設“書香”課程為目標，立足本園實際，以教師的所需為本，結合幼兒園的省級課題《以民間文學為載體，促進幼兒文學能力的發展》，積極開展各級各類的園本培訓工作，力求體現“以人為本、以過程為本、以質效為本”，引領教師在教中研，在研中思，在思中得，持續實現教師整體素質和教科研質量的同步提高，努力創建省示范幼兒園。
一、以務實的園本培訓方式，激發教師主動參與的熱情。
傳統的培訓方式基本是自上而下的，培訓方式主要是“教練式”，不是真正的研究主體。為了鼓勵教師個性化的教學，使教研走近教師，讓教師真正享受到教研的快樂，本學期我們進一步理清了我們的園本培訓思路，改變了培訓的觀念：
◆我們的培訓思路
首先，園本培訓以新《綱要》為導向，緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究，努力提高教學研究的針對性和實效性。
其次，園區行政人員的角色將繼續由“檢查”轉變為以“研究”為主，注意傾聽教師的呼聲，我們在制定計劃前進行了教師的“調查問卷”，深入了解教師的實際困惑，根據教師的個性和共性需要安排園本培訓活動，以便我們更有針對性、更具實效地開展培訓活動，使教師在不斷提出問題、解決問題的過程中實現自己的專業發展。
◆我們的培訓形式
1、行政人員、教師參與培訓模式。本學期園本培訓，我們將繼續全程參與培訓、悉心指導教師，引導教師每個成員帶著問題學習，解決來自與教師的教學實踐困惑，引發了教師對教育行為深層次的反思。
2、專題講座模式。請專家、教授作學術講座，請園長和骨干教師作專題培訓，請優秀教師現身說法講心得體會，從不同角度使教師獲益匪淺。
3、問題研究模式。我們要求每位教師樹立一個觀念，養成一個習慣。一個觀念：日常保教就是園本培訓。每一個教師要以解決教學中的問題為目的進行研究。如，如何進行有效的課堂觀察?如何有效性提問?這對教師的成才，幼兒的成長都有好處。一個習慣：凡公開場合的發言和談話，都必須經過認真準備，不可信口開河。如：集體備課時發言、教研組說課、聽課后評課、議課等等，都要事先斟酌語言，精心準備。事實證明，這種方式可以較快地提高我們青年教師教研能力和口才。
4、學習型小組模式。
培訓是一種學習途徑，自培自訓，更是重要的.學習途徑。因此本學期我們隔周開展組內學習，由教研組長牽頭，教師在學習中就某一個問題共同進行思考、交流，在互相“碰撞”后或形成共識、解決問題的交流，使個人的經驗和思考成為一種共享的資源，使教師在其中成為積極主動的受訓者。
二、培訓內容
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在暑期師德培訓的基礎上，繼續圍繞“愛與責任”主題，由園長定期召開我園的政治學習，開展系列師德師風建設活動，大力宣傳身邊的師德標兵和先進工作者的優秀事跡，提高教師尤其是新教師的師德水平。
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1、教學基本功培訓
（1）案例撰寫
為了新教師順利開展每月的案例反思和配合11月底的市、區兩級的整合教學優秀項目（案例）評比活動，9月份，園內將為新教師開展如何撰寫案例的培訓，11月份將進行優秀案例的征集、評選活動。
�。�2）同課異構、同課異齡教學研究活動
繼續以教研大組為單位，開展同課異構、同課異齡活動，提高教師對民間文學與繪本教學的教科研能力。
（3）兩小時備課、上課的集訓活動
本學期，我園將應青年教師參加一級職稱評審的需求，將繼續集訓，在去年集體培訓的基礎上開展兩小時備課、上課的的模擬訓練，以提高青年教師的現場教學的能力，順利地通過職稱評審。
�。�4）說課培訓
為了提高青年教師對教學內容的分析與反思能力，本學期將進行一輪說課培訓，先由園內骨干教師講座，再進行兩組教師進行說課練習。
三、關注教師需求，進行分層管理培訓。
開展規范、科學的自培工作工作，對教師進行分層管理、培訓，讓每位教師都找到自己的學習位置。
1、骨干教師
繼續加強我園骨干教師培養力度，發揮示范、輻射作用，成立“導師工作室”，引導骨干教師與青年教師協同發展，促進我園教師素質的整體提高。
�。�1）給教研組長加壓，充分下放權利，隔周的集中業務學習時間，由她們負責組織，期初期末寫出計劃和總結。
（2）鼓勵骨干教師不斷提高自身理論水平，樂于參與組織園本教研活動，勇于承擔公開課任務和個人專題講座。
（3）成立“導師工作室”，發揮骨干教師作用的同時，讓新教師之間互相學習，共同提高。
“導師工作室”規則：每個工作室約4名教師，每個月由其中一位教師開課，其他教師觀摩并分析，導師把活動設計、教學實施、課后反思聯系起來逐一分析，從優點、缺點、建議三方面反饋，以“a”、“a-”、“b+”三個檔次對給出成績。
本學期“導師工作室”安排如下：
2、成熟期教師
處于成熟期的教師如王彬等也可以帶1－2名新教師，培帶其帶班技巧和教學活動的組織，還有部分成熟期教師進行同伴互助，相互聽課，相互學習。
3、職初期教師
剛剛工作不到一年的新教師把集中專題培訓與教學實踐培訓相結合，使其樹立正確的教育觀，盡快熟悉幼兒園工作，掌握必要的帶班技巧，從而能較順利地開展工作。
培訓專題：
☆各級各類教學法培訓
☆如何撰寫案例
☆如何培養小班的常規
☆家長工作的二度培訓
☆晨間活動的組織與考核
2、課題培訓
◆課題培訓：
認真實施省級課題《以民間文學為載體，促進幼兒文學能力的實踐研究》，以兩個園區為主進一步推進省級課題“以民間文學為載體，促進幼兒文學能力的培養”的研究，將課題向特色化發展，并做好資料的收集、整理、匯總工作。
�。�1）進行一系列的民間文學、圖畫書磨課。
我們將為教師提供小班——童謠，中班——民間童話、民間故事，大班——民間神話、民間傳說為主的教學教材供教師篩選，教師將以教研組和年齡段形成一個課題實施小組，小組成員為3——4人，其中一人為段長，段長牽頭負責和組織工作，在每月的第一個星期確立教材，進行教材分析和改編，然后組員共同確立目標和實施方案，在每月的第二周由組內的新老師試教，其他組員跟進式研討，研討修改后由第二位教師試教，依次類推，每月的最后一周由段長試教，每位組員在課后根據實施情況寫課后反思并與改編后的教材一同上交。（另:沒有輪到的另一組成員進行個案糾偏的教學研究，撰寫其案例）
�。�2）專家引領
邀請專家對園本課題進行培訓、指導。
�。�3）結合教師在課題實施中遇到的困惑，在教研活動反饋時以請有心得的教師做經驗介紹，進行同伴互助，使大家都能分享好的教學資源。
◆個人課題培訓
本學期，我園有十幾位教師在市、區立項的課題即將結題，開展一次結題培訓，指導教師認真做好結題工作。專家待定。
�。ㄈ┘訌妶@際交流，促進教師專業成長
我園區并以“抓住身邊的任何一個學習機會，不落下一個教師”的培訓學習原則，及時讓教師走出幼兒園去開闊眼界。爭取所有的教師在本學期都出去學習一次，積極創造機會讓教師學習。
為了充分發揮示范幼兒園的示范輻射作用，促進城鄉幼兒園和諧共進，也為了給更多教師成長的機會，本學期繼續開展送教下鄉活動，地點待定。
（四）相約書林
本學期，我園將繼續鼓勵教師積極廣泛地開展各類的閱讀學習，以提升自身的素養、豐厚教師的文化底蘊，繼續以“相約書林”的形式，周三學習會之前請教研組的兩位老師推薦一本繪本，以四～五分鐘小論壇的形式，脫稿講出這篇文章的價值所在，以及自己的見解，講稿還要歸檔收集。
（五）教師個人成長檔案
積極鼓勵教師繼續做好個人成長檔案，把自己成長過程中的思想表現、業務素質和課堂教育教學能力作為個案加以分析研究，引導教師在學習、反思、實踐中不斷發展自我，從而提高教師整體的專業化水平。
四、培訓保障措施
為確保我園的園本培訓工作有序、高效地開展，幼兒園在資金的投入和時間的安排上都給予了大力的支持，制定了一系列的保障措施，使培訓工作順利開展。如在時間安排上，我園將每周二定為“集體備課日”，周三為“培訓學習日”、“教研活動日”，同時，還將業務學習、基本功培訓、專題研訓、導師帶徒、專家講座等活動相互穿插，使培訓工作定時、按時、及時開展。在經費安排上，我園特撥出�？钪С謭@本培訓工作，并把園本培訓工作和教師的月考核掛鉤，使培訓工作制度化。
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