活動策劃

活動策劃[常用6篇]

活動策劃 篇1

　　一、 項目背景 在我國很多地區(qū)，特別是中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，教育發(fā)展水平普遍較低，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村教育更是非常薄弱，更沒有足夠的資金來配備添置和更新圖書，優(yōu)秀課外讀物更是少之又少。很多學(xué)校根本沒有自己的圖書室，師生就缺乏便利的借閱條件。因此建立圖書室，為學(xué)生提供良好的閱讀條件，提高學(xué)生的閱讀能力成為當(dāng)?shù)亟逃�的�?dāng)務(wù)之急。生活新報與亞森教育機(jī)構(gòu)基于以上的調(diào)查和分析，設(shè)立了長期的可持續(xù)性的公益項目，通過向貧困山區(qū)的學(xué)校贈送讀本，協(xié)助建立圖書室的形式，結(jié)合其他豐富多彩活潑互動的活動，來喚醒孩子們對閱讀的興趣，希望通過持之以恒的公益努力不斷回饋社會，通過長期的'公益來提升亞森的品牌形象和傳播亞森美譽(yù)。

二、 項目策劃 1. 活動主題十年樹木萬卷藏書獻(xiàn)愛心 2. 活動意義通過號召小朋友、愛心人士捐贈出自己多余的書本，幫助改善貧困山區(qū)的閱讀條件的同時，以活動主題“十年樹木，萬卷藏書獻(xiàn)愛心”向社會各界人士廣征上聯(lián)。不斷提升亞森的品牌形象和傳播亞森美譽(yù)。通過活動的延續(xù)性，使其成為亞森愛心大聯(lián)盟重要活動之一。

　　3. 公關(guān)策略a. 對捐書的小學(xué)生，初中生設(shè)立捐贈獎項，提高捐贈積極性，并使其成為亞森的潛在客戶。b. 在受贈學(xué)校的學(xué)生中組織閱讀征文比賽等活動強(qiáng)化傳播效果，培育地州市場。

　　4. 活動流程 第一階段(為期一個月)a. 設(shè)立熱線：設(shè)立贈書熱線，由專職人員分類統(tǒng)計（姓名、電話、家中是否有中小學(xué)生）b. 布置現(xiàn)場：a) 活動地點 生活新報社二樓 亞森教育機(jī)構(gòu)各校區(qū)b) 活動橫幅 在各活動地點打出“‘十年樹木萬卷藏書獻(xiàn)愛心’感謝社會各界人士踴躍贈書”的橫幅（或條幅）c) 受書接待 活動地點組織專人進(jìn)行接待，預(yù)備飲用水、紙杯和印有“亞森教育”logo的小禮品（例如筆）c. 活動宣傳： 生活新報專版廣告（連續(xù)一月）刊登捐贈者名單以鼓勵更多人捐贈d. 活動抽獎： 針對家中有中小學(xué)生的愛心捐贈者設(shè)立獎項 一等獎 一名 價值18800元亞森教育基金二等獎 三名 價值 8800元亞森教育基金三等獎 十名 價值 880元亞森教育基金 幸運(yùn)獎 百名 價值 80元亞森教育基金第二階段（同期一個月）設(shè)立熱線 設(shè)立應(yīng)征“十年樹木，萬卷藏書獻(xiàn)愛心”上聯(lián)熱線評委邀請 由亞森教育機(jī)構(gòu)邀請文化名人設(shè)立獎項 （獲獎?wù)咚�得教育基金可轉(zhuǎn)贈親朋好友）一等獎 一名 價值18800元亞森教育基金二等獎 三名 價值 8800元亞森教育基金三等獎 十名 價值 880元亞森教育基金 幸運(yùn)獎 百名 價值 80元亞森教育基金5. 贈書活動時間：由亞森教育機(jī)構(gòu)確定

　　6. 贈書活動地點：由亞森教育機(jī)構(gòu)確定7. 傳播策略1) 現(xiàn)場報道 所有現(xiàn)場送書環(huán)節(jié)和捐贈儀式現(xiàn)場，生活新報將作全程跟蹤報道。2) 立體傳播 生活新報與廣播電臺的組合，同時使用生活新報和亞森教育網(wǎng)絡(luò)媒體，突出強(qiáng)烈的立體感。

活動策劃 篇2

　　教材分析：

　　《山村》是一首有趣的數(shù)字詩，是學(xué)生入學(xué)以來第一次接觸古詩。它意境優(yōu)美，讀起來瑯瑯上口。安排這首詩主要是讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)字，體會數(shù)字的妙用，學(xué)習(xí)“─、│”兩個基本筆畫，掌握漢字的筆順，能正確書寫“一、二、三、十”。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、朗讀背誦古詩。

　　2、用聽讀識字及猜字的方法認(rèn)字7個。

　　3、認(rèn)識、會寫筆畫橫、豎，知道字的筆順：先橫后豎、先上后下、從左到右、從上到下。會寫“一、二、三、十”四個字。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人合作、互幫互學(xué)的品質(zhì)。

　　教具準(zhǔn)備：生字卡片、書、本、幻燈片、課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、以圖導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1、(出示投影片)(投影片同書上插圖)小朋友們，這幅圖畫美嗎?你覺得什么地方美?(生：圖上的花美。遠(yuǎn)處的山美。山上的小亭子很美。山下的很多小房子很漂亮。……)

　　2、大家說的真好!在宋朝的時候，有個名叫邵雍的人看到這么美的景色寫了一首詩，題目是“山村”。(板書課題：山村)請大家一起讀課題。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

　　1、請小朋友們聽老師讀一遍這首詩。(范讀)誰愿意和老師一起讀?(請舉手的學(xué)生模仿著跟著讀)下面全班一起讀一遍，不會的小朋友認(rèn)真聽別人是怎樣讀的。

　　2、通過你的聽和讀，你認(rèn)識了哪幾個字，到投影前指著字帶大家讀。

　　3、請小朋友們把這首詩讀給你的同桌聽，如果有不認(rèn)識的字，互相教一教，都讀的好，就互相獎勵一個小星星。

　　4、誰覺得自己讀的好，想讀給大家聽?(指名2—3人讀)誰來評一評他們讀的怎么樣?(生：我覺得他們讀的挺有詩意的。我覺得他們讀的聲音很宏亮。……)

　　誰會背這首古詩?(自己背，同桌互相背。請一個同學(xué)背。)你怎么背的這么好，有什么好方法嗎?(生：我按照十個數(shù)字的順序背。)

　　5、在大家背詩的時候，淘氣的生字娃娃從課文中跑出來了，你們還認(rèn)識嗎?(出示生字卡)二六七十花(學(xué)生搶著讀)

　　6、(做照鏡子的游戲)老師說生字，小朋友們舉生字卡片，互相看看對不對。(鼓勵學(xué)生)

　　三、小組合作，學(xué)習(xí)寫字。

　　1、(出示生字表：一二三十)這四個字是我們應(yīng)該會寫的，要想寫好這幾個字，先要學(xué)習(xí)兩個筆畫：“─、│”。誰知道這兩個筆畫怎樣寫?(生：“─”從左邊向右邊寫。“│”從上往下寫。)(課件演示筆畫寫的過程：“─”從左到右“│”從上到下)(學(xué)生練習(xí)寫)

　　反饋，把學(xué)生寫的拿到投影上，評一評誰寫的好，說說怎么好?(生：寫的工整。干凈。……)

　　再寫一個，同桌互相看看，寫的好獎勵一個小星星。

　　2、出示：“二”。同桌互相說說“二”先寫哪筆再寫哪筆?(先寫第一個短一點的橫，再寫第二個長一點的橫，先上后下)(課件演示寫的過程)

　　觀察在田字格中的位置。(生：第一橫在上半格的中間，第二橫在下半格的中間)老師范寫，學(xué)生練習(xí)寫。評議。

　　3、出示：“十”。同桌互相說說“十”先寫哪筆再寫哪筆?(先橫后豎)觀察橫、豎在田字格中的位置。(橫寫在橫中線，豎寫在豎中線上)

　　學(xué)生自己練習(xí)寫，反饋，評議。

　　四、小結(jié)，學(xué)生談感受。

　　(生：老師，我特別喜歡這首詩，想伴隨著音樂讀一遍。)全班配樂朗讀。

　　《我家住在大海邊》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書一年級語文上冊第11單元第一篇主體課文，通過學(xué)習(xí)這篇課文，使學(xué)生感受到海之美、海之富饒，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大海、熱愛大自然的美好感情。因為我們地處內(nèi)陸，見過大海的孩子不多，對大海不熟悉，所以在教學(xué)過程中，我注意從學(xué)生的實際生活出發(fā)，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、突出教學(xué)重點難點、精心做好課前準(zhǔn)備、巧妙設(shè)計教學(xué)各環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解了大海，初步培養(yǎng)了學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力和自己動手搜集材料的能力，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

　　一、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。

　　1、熟讀詩歌，感受詩歌的音韻美;體會大海的美麗、富饒和漁民生活的愉悅，培養(yǎng)熱愛大海的感情。

　　2、復(fù)習(xí)漢語拼音，能借助拼音及其它方法識字，學(xué)習(xí)動+不+(補(bǔ))短語，積累語言材料。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生合作、探究的學(xué)習(xí)方式并初步培養(yǎng)學(xué)生搜集材料的能力。

　　二、突出教學(xué)重點、難點。

　　1、熟讀至背誦詩歌《我家住在大海邊》，認(rèn)讀11個生字，會寫5個生字，學(xué)習(xí)短語：動+不+(補(bǔ))。

　　2、了解大海，培養(yǎng)熱愛大海的感情。

　　3、培養(yǎng)合作、探究的學(xué)習(xí)方式及搜集材料的能力。

　　三、精心做好教學(xué)準(zhǔn)備。

　　1、布置學(xué)生搜集有關(guān)大海的'圖片、照片，其他文字資料。(可讓家長幫忙)

　　2、多媒體課件。

　　3、發(fā)下生字檢查卡。

　　四、巧妙設(shè)計教學(xué)步驟。

　　(一)利用歌曲激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。因為離大海較遠(yuǎn)，見過大海的學(xué)生不多，但我了解到學(xué)生在幼兒園時學(xué)過一首和大海有關(guān)的歌《小螺號》，所以我先利用多媒體展示歌曲并提示會唱的學(xué)生一起唱，從而縮小大海與學(xué)生生活的距離，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。然后，再讓學(xué)生說說自己了解到的大海是什么樣的，自然導(dǎo)入新課《我家住在大海邊》。

　　(二)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵學(xué)生自學(xué)課文。因為學(xué)前教育的不同，學(xué)生的識字水平也不一樣，充分發(fā)揮優(yōu)秀生的作用，讓識字較多的學(xué)生在學(xué)習(xí)課文中起到帶頭作用，既能給優(yōu)秀生以成功的體驗，又能激發(fā)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，所以在學(xué)習(xí)課文時我先利用優(yōu)秀生范讀課文，然后充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵學(xué)生自學(xué)課文。從范讀課文到自讀課文，教師只起推波助瀾、積極引導(dǎo)的作用。 1、指名優(yōu)秀生讀題目“我家住在大海邊”，其余學(xué)生把題目中不認(rèn)識的字畫出來，想想讀什么?(如不認(rèn)識可提示學(xué)生選擇自己喜歡的識字方法認(rèn)識生字：利用拼音拼一拼;問同桌或其他同學(xué);問老師;前后文連起來猜一猜。)然后將“我家”和“在大海”舍棄，反復(fù)讀“住、邊”，增強(qiáng)記憶。 2、自讀課文，畫出文中不認(rèn)識的字。 3、能讀課文的同學(xué)齊讀課文，其余同學(xué)用手指著認(rèn)真聽，注意生字的讀音。 4、學(xué)生嘗試自己指讀課文。(鼓勵學(xué)生大聲讀) 5、同桌合作，檢查課文。 (1)同桌齊讀，訂正讀不準(zhǔn)的字。 (2)同桌互相檢查課文讀得是否正確。 (3)同桌合作讀課文。(可以接讀、齊讀、輪流讀) 6、全班交流，比一比哪兩個同學(xué)合作讀得好。(因為是兩個同學(xué)齊讀，所以學(xué)生在練習(xí)中必須合作才能讀好)

　　(三)利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，有針對性地學(xué)習(xí)生字。在教學(xué)中要充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做鋪墊，提高課堂教學(xué)的效率。識字是一年級的教學(xué)重點，也是難點。本課要求認(rèn)識12個生字，其中有的生字一部分學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識，所以把學(xué)生都不認(rèn)識的字作為識字重點，這樣有的放矢，能提高識字的效率。 1、課件出示本課的生字，自己讀一遍，說說哪些字是認(rèn)識的，想一想不認(rèn)識的字用什么辦法認(rèn)識?(提示學(xué)生：可以用熟字帶生字的方法，用記偏旁的方法，用記筆畫的方法，用組詞語的方法等) 2、指名讀生字，無論能認(rèn)識幾個，都可以來讀，并說說是怎么記住的，這樣反復(fù)認(rèn)讀。 3、結(jié)合生字學(xué)習(xí)，進(jìn)行語文綜合活動，鞏固生字，發(fā)展學(xué)生的思維。(生字組詞、照樣子說詞語、句子：“說不完”“我家住在大海邊”“船上有位老爺爺”) 4、同桌互相檢查生字，能讀下來的在檢查卡上涂紅大蘋果。

　　(四)交流搜集的材料，體會大海的美麗、富饒。課前調(diào)動學(xué)生的積極性，動手動腦尋找和大海有關(guān)的圖片、文字資料等，既能培養(yǎng)學(xué)生搜集材料的能力、開闊學(xué)生的視野，又能讓學(xué)生在活動中體會參與的樂趣，還能讓學(xué)生感受到大海的美麗、富饒，加深對課文的理解。在課堂上交流，旨在讓學(xué)生體會自己動手動腦獲得成功后的快樂，并給學(xué)生提供說話的機(jī)會，提高學(xué)生的口語交際能力。

　　1、出示自己搜集到的有關(guān)大海的圖片和資料，對同桌說一說自己搜集到的資料的主要內(nèi)容。

　　2、指名在實物投影下展示，并說說自己的圖片或資料的內(nèi)容。(要求不能太高，不能去考慮語言的連貫性，概括的準(zhǔn)確性。)

　　3、說說你知道大海里還有什么?結(jié)合學(xué)生的回答，課件展示“珊瑚、海螺、魚類、海藻等”。

　　4、指導(dǎo)觀察課文中插圖，說說面對這樣美麗富饒的大海，你想說什么?(激發(fā)學(xué)生對大海的熱愛之情。)

　　5、帶著對大海的熱愛之情，再讀課文。(鼓勵學(xué)生發(fā)揮想像，愿意怎么讀都可以)6、在熟讀課文的基礎(chǔ)上嘗試背誦課文，想像課文描繪的美麗景色。

活動策劃 篇3

　　一、活動背景：

　　一年一度的感恩節(jié)即將來臨，感恩節(jié)雖然是西方國家的節(jié)日，但是“感恩”這個詞在我國具有很重要的.意義，包括感恩我們的親人、感恩老師、感恩學(xué)長等，懂得感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。俗話說：百善孝為先，說到感恩，我們首先要感恩的就是生我們養(yǎng)我們的父母了，在這感恩節(jié)來臨之際，我們院大學(xué)生心里健康協(xié)會組織學(xué)生觀看電影《海洋天堂》。

　　二、活動目的：

　　通過這次感恩節(jié)觀影活動，讓同學(xué)們學(xué)會感恩父母，以一顆感恩的心去學(xué)習(xí)，去生活。

　　三、活動時間：20xx年11月25日下午5：00——6：40

　　四、活動地點：待定

　　五、活動主辦組織：院大學(xué)生心理健康協(xié)會

　　六、活動承辦組織：院大學(xué)生心理健康協(xié)會各部門

　　七、活動對象：學(xué)院所有在校學(xué)生

　　八、活動內(nèi)容：

　　1、活動前期宣傳，由大學(xué)生心理健康協(xié)會各部門各出一塊展板統(tǒng)一在21早8：30之前擺放在一食堂門前，聯(lián)系學(xué)院廣播站，每天的廣播時間播放一些感恩類的歌曲或文章，和相關(guān)活動信息。

　　2、活動當(dāng)日，11月25日下午4：40開始入場，5：00結(jié)束入場，5：05正式開始。6：40結(jié)束。

活動策劃 篇4

　　今年10月9日是農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)，為落實老干部工作政策，尊重關(guān)心局離退休老同志，弘揚(yáng)敬老愛老優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)局領(lǐng)導(dǎo)與局離退休老同志之間的溝通與聯(lián)系，凝聚力量推進(jìn)xxxx區(qū)振興發(fā)展，經(jīng)研究，決定在20xx年重陽節(jié)前夕開展一次敬老活動，為此，特制訂方案如下：

　　一、活動形式

　　座談、慰問

　　二、活動內(nèi)容

　　1、局黨組書記胡竹林介紹局領(lǐng)導(dǎo)班子分工調(diào)整情況和今年1－3季度商務(wù)工作情況；

　　2、座談、慰問。

　　三、活動時間、地址

　　xxxx年10月11日（星期五、農(nóng)歷九月初七）上午：09:00－10：00局領(lǐng)導(dǎo)與到會的全體離退休人員在xxxx賓館會議室（兒童公園對面）座談，致以節(jié)日問候，發(fā)放敬老慰問金。

　　四、參加對象

　　局主要領(lǐng)導(dǎo)、在家的副局長、分管領(lǐng)導(dǎo)及局辦公室和局機(jī)關(guān)黨委相關(guān)工作人員，局離退休人員。預(yù)計約90余人。

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　此項活動由局黨組組織領(lǐng)導(dǎo)。有關(guān)活動具體事項由局機(jī)關(guān)黨委負(fù)責(zé)安排，局辦公室協(xié)助。牽頭負(fù)責(zé)人為xxxx、xxxx，工作人員為xxxx、xxxx、xxxx、xxxx、xxxx、鐘叢元等，其職責(zé)分工如下：

　　xxxx負(fù)責(zé)活動總的組織協(xié)調(diào)；

　　xxxx負(fù)責(zé)擬定本活動方案，具體組織好座談慰問活動；

　　xxxx負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)局辦公室協(xié)助開展相關(guān)工作；

　　xxxx負(fù)責(zé)整理和提供局領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工調(diào)整情況和1-3季度工作情況的'書面材料等工作；

　　xxxx負(fù)責(zé)活動各項經(jīng)費籌措支付等工作，負(fù)責(zé)購買座談會茶和水果等；

　　xxxx、xxxx負(fù)責(zé)聯(lián)系安排會議場所及布置掛置會標(biāo)：“xxxx年市商務(wù)局重陽節(jié)敬老活動座談會”；負(fù)責(zé)通知局離退休人員參會和安排車輛接送局享受副地級以上待遇的老同志往返；

　　xxxx負(fù)責(zé)駕車接送與會的局享受副地級以上待遇的老同志平安往返。

　　六、有關(guān)要求

　　1、高度重視，精心準(zhǔn)備。搞好局重陽節(jié)敬老活動是局機(jī)關(guān)每年例行的重大事項，局領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)工作人員務(wù)必高度重視。要從貫徹黨的老干部政策，落實老同志的政治生活待遇，尊敬老同志，愛護(hù)老同志，促進(jìn)老同志身心健康，發(fā)揮老同志余熱凝心聚力共同推進(jìn)商務(wù)工作這一高度，充分認(rèn)識開展此次活動的重要意義，認(rèn)真籌備，擬定詳細(xì)計劃，周密考慮妥善安排好活動的相關(guān)事項。

　　2、履行職責(zé)，不出差錯。參加此次活動的多為年齡偏大的老同志，具體負(fù)責(zé)此次活動的局相關(guān)工作人員要充分認(rèn)識這一特殊性，周到細(xì)致熱忱搞好服務(wù)，照料好老同志出行安全，保障他們出入平安。要嚴(yán)格依照本方案確定的職責(zé)分工，增強(qiáng)工作責(zé)任心，恪盡職守，互相支持，密切配合，竭盡全力把各項工作做好，確保此次活動順利進(jìn)行。

　　3、本著節(jié)儉、熱情的原則，嚴(yán)格遵守八項規(guī)定，除給老同志發(fā)放慰問金外，座談會期間不聚餐，減少不必要的開支。

活動策劃 篇5

　　一、 活動時間：12月16日面向全院學(xué)生發(fā)宣傳單，讓同學(xué)們初步了解此次活動。

　　12月16日—18日展出活動展板，借學(xué)院運(yùn)動會之際擴(kuò)大其影響力。

　　12月19日正式收集物品，地點為工程管理系辦公室。

　　12月20日—21日在學(xué)院公開收集。地點為一餐廳門口和風(fēng)雨操場。

　　12月22日將收集物品整理歸檔。

　　12月23日呼和浩特市救助站領(lǐng)導(dǎo)前來取物品。

　　二、捐贈流程：⑴、收拾出不再穿的舊衣服，鞋，帽子，襪子，手套等。

　　⑵、清洗干凈，曬干。

　　⑶、裝袋（不要封口以便核對）。

　　⑷、貼標(biāo)簽注明物品的數(shù)量及名稱。

　　⑸、送往募捐地點。

　　三、 捐贈要求：⑴、拒絕接受人民幣。

　　⑵、所有衣物敬請清洗干凈。

　　⑶、適合大眾的衣物，不要太時髦。

　　⑷、衣物盡量完好，不要有明顯破洞。

　　四、活動經(jīng)費：

　　⑴、制作展板，條幅大約100元。

　　⑵、打印宣傳單約100元。

　　⑶、其他費用約50元。

　　五、人員安排：

　　⑴、總負(fù)責(zé)：劉樺（主席）

　　總策劃：朱夢雪（生活部部長）

　　⑵、場地布置：生活部、體育部

　　物品登記：學(xué)宣部、文藝部

　　活動資料統(tǒng)計：辦公室

　　六、注意事項：

　　⑴、學(xué)生會各部門全力配合，盡職盡則把捐贈的詳細(xì)信息登記清楚以便核對。

　　⑵、實行責(zé)任制，每個人都要做好分配給自己的任務(wù)，誰出現(xiàn)問題誰承擔(dān)責(zé)任。

　　⑶、活動結(jié)束后認(rèn)真寫總結(jié)。

　　我們并沒有收入，我們也沒多余的存款，我們更捐不起一座希望小學(xué)，但我們可以把不需要的物品送給那些需要它們的'人。或許我們能做的只有那么一點點，甚至微不足道，但可能有我們的一雙手套他們的冬天就不冷了，有我們的一件舊衣服他們就不用衣不遮體了。不要吝嗇我們那一點愛心，因為他們太需要幫助了。

　　讓我們一起聯(lián)手吧，我們盡一份心就能換來他人一個微笑，我們獻(xiàn)一份愛就能帶給他人一些溫暖，我們出一份力就能送給他人生活的希望。

　　真誠地希望大家行動起來，盡我們之力幫助那些我們能幫到的人。

活動策劃 篇6

　　一．活動時間：xx年4月中旬

　　二．活動地點：知音廣場（待定）

　　三．活動流程：

　　（一）報名資格：全體在校學(xué)生

　　（二）選拔：

　　（1）宣傳日當(dāng)天進(jìn)行初步選拔，并留下聯(lián)系方式。

　　（2）通知當(dāng)晚進(jìn)行面試，根據(jù)演員對角色的了解程度及相仿度進(jìn)行初步篩選，最后留下表演能力稍強(qiáng)的人作為預(yù)備演員。

　　（3）角色初步?jīng)Q定后次日進(jìn)行細(xì)部講解，對道具、劇情、人物設(shè)定等進(jìn)行進(jìn)一步講解。

　　（4）最終確定合適人眩

　　（三）培訓(xùn)、排練：

　　（1）coser對劇本進(jìn)行研究，熟悉角色特點，讓他們更好地了解角色，演出時更加逼真。

　　（2）coser進(jìn)行分批訓(xùn)練。同時進(jìn)行簡單的道具和服裝制作。

　　（3）進(jìn)行動作細(xì)部排練，并進(jìn)行第一次合演。

　　（4）進(jìn)行臺詞錄制，并壓縮時間。

　　（5）第一次帶妝彩排。

　　（6）第二次帶妝彩排并進(jìn)行外景拍攝。

　　（四）比賽方式：比賽當(dāng)天參賽選手以自己喜愛的動漫角色形象進(jìn)行一場cosplay演出，然后由觀眾選出獲獎人員。

　　四．獎項設(shè)置：

　　1.最佳表演者24名：一等獎4名（最佳男女主角）；二等獎8名；三等獎12名

　　2.最佳服裝獎5名 3.最佳搞笑獎5名 4.最佳道具獎3名

　　5.最佳配音獎2名 6.優(yōu)勝獎(進(jìn)入決賽者均有有優(yōu)勝獎)

　　五．評比依據(jù)：

　　(1)外形:樣貌與原著是否相似,化妝后的相似程度。

　　(2)服裝:著裝與原著的相似程度,與其舞臺效果。

　　(3)動作:演員的舞臺表現(xiàn)能力,是否與cos的人物神似；是否能通過動作表現(xiàn)出人物的'內(nèi)心變化

　　(4)配音:配音是否細(xì)膩,能否體現(xiàn)角色內(nèi)心感情變化,能否將觀眾吸引到劇情中來。

　　六.活動內(nèi)容：

　　主題1.舞蹈開場

　　舞蹈人物為十人，歌曲是家庭教師片尾曲之一。充分顯示動漫社活力與熱情。

　　主題2. 中國古裝cos劇。

　　以《仙劍奇?zhèn)b傳》《樓蘭旖夢》《秦時明月》等國產(chǎn)acg為基礎(chǔ)，表演cos劇目，展現(xiàn)華麗古風(fēng)。

　　主題3.“時空穿越”

　　以涼宮春日為主線，召喚出各動畫中人物為題材，串接《海賊王》《輕音部少女》《煉金術(shù)士》等人氣動畫情節(jié)，進(jìn)行情節(jié)串接、劇情惡搞，極盡搞笑。

　　主題4.《家庭教師》現(xiàn)場cosplay表演

　　對熱血動漫《家庭教師》的cosplay表演是本次匯演的重頭戲，其中包括正劇、雜劇與小劇場三個環(huán)節(jié)。盡顯動漫人物魅力。將近20人的coser出演，絕對目不暇接。

　　某某大學(xué)動漫社

　　xx年1月11日

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