活動策劃

活動策劃

活動策劃 篇1

　　活動背景與期望

　　陶行知先生說：生活即教育，社會即學校，教學做合一。在大一即將結束的時候組織大家走近鄉土社會，走進農村，即是對此的踐行。我們身處以農為主的XX農業大學，在學習過程中能不斷地接觸鄉村，了解鄉村，是我們加深對農村社會認識的必然選擇。 為期4天的北京郊區鄉村或農場體驗，將為同學們展現中國城郊農村的大致輪廓以及當代新農人立足鄉土的創新創業故事。其間所見所聞在學生心中激發的問題意識及情感，或將為接下來三年大學生活學習和實踐提供不竭的動力。

　　此外，當前人們在享受現代化便利的同時，那些由于發展而帶來的弊端也慢慢呈現，環境污染問題、食品安全問題、人與人的信任危機等等已成為困擾我們發展的重大問題，更為重要的是城市與鄉村的差距越發明顯。美麗的鄉村多剩下老人孩子，日漸凋敝；更多的人，為了生計奔赴城市。 然而，在每個中國人的心里，都懷揣了一個永恒的鄉愁夢、田園夢。如今，生態農業、返鄉青年、溯流青年、鄉村體驗、自然教育等等與農村、土地和自然相關的議題已經成為大家關注的焦點。

　　我們希望，通過四天的農村體驗活動，大家可以享受與大自然的親密接觸，參與勞動，健康的吃飯，簡單的生活，把人生的理想厚植于廣闊的農村。同時，在探訪各個實踐點的過程中，大家跟村莊村民、新農人有近距離的對話和聯結、認真聆聽村民敘述故事、觸摸村莊有血有肉的生命存在，可以透過微觀的個人生命，去了解宏觀歷史發展之下的一個村莊的“過去、現在、未來”的變遷歷程，去感知村莊、土地的生命力，以及其之于人的成長、社會可持續發展的本源力量。

　　我們還希望，有一顆關于自然、鄉土、關于農村情感的'小小種籽，可以落在每個人的心田；年輕的大學生們，能在這次尋根旅程中，從鄉村底層的視角來看待問題， 為之后的大學生活打下一個家國情懷和人文素養的基礎。

　　活動主題

　　走進中國農村，了解中國之根。探訪新農人，尋找新曙光

　　活動目標

　　1．多角度體驗并認識中國普通農村的生活、生態和生產現狀，認識到村莊價值與問題之所在。

　　2．增進與農村、農民、農業以及自然的情感聯結，建立對村莊的整體認識。

　　3．激發學生在天地自然和農村社區環境中表達自我、自主參與學習、團隊協作分享交流的興趣和能力。

　　4．思考在國際國內宏觀大背景下中國的城鄉互動、社會農業、守望相助的可能方式和實際意義。

　　時間與地點

　　20xx年X月X日~29日，總計4天；XX溫泉村、XXX鄉村建設中心、XX市民農園、XX公社。

　　活動內容與方法

　　（一）關于內容

　　1．全面了解北京郊區村——溫泉村的地理環境、經濟、文化、社會、村民自治、風俗習慣、歷史等等，體驗京郊鄉村生活。

　　2．了解北京市梁漱溟鄉村建設中心、北京市小毛驢市民農園、鳳凰公社的概況、歷史，開創人的人生故事，青年義工們的人生觀、價值觀，把握這些組織的社會定位、發展現狀、追求目標。

　　3．生活化、近距離的鄉村或者農場體驗和勞動，簡單的、自然的、慢節奏的；頭(思考)、心（感受）、手腳（行動）結合，自主參與、全整學習。

　　（二）關于方法

　　1．口述史法

　　2．參與式調研法，其間，有少許勞動、活動；有聯歡會，等等。

　　3．透過時間（新農人創業的歷程）與空間（農村和城市）的橫向、縱向的角度，認識農村、發掘農村故事、了解現代化發展大背景下的城鄉現狀、問題和差距等。

　　其它注意事項

　　1．為了學生的食宿衛生，需要自帶洗漱用品、碗筷和床單；同時提倡同學們自帶被罩。

　　2．活動期間不攜帶零食。

活動策劃 篇2

　　一、活動介紹

　　希望小學作為“希望工程“建設的一部分，這些年漸漸淡出人們的視線，希望小學的的孩子們比常人更渴望知識，本次活動將把社會大眾的視線再次轉移到這群可愛的孩子身上，為他們排解困惑，帶去希望。

　　二、活動的.目的和意義

　　提高市民對希望小學建設的關注度，樹立廈門大學良好的社會形象。

　　為xx縣鄉鎮的希望小學學子征集祝福寄語和小禮物，表達社會對其的關愛。

　　宣傳“燭夢”暑期實踐隊

　　三、活動時間：xx年九月七號

　　四、活動地點：xx縣葛嶺鎮兩所希望小學

　　五、活動參與人員：“燭夢”實踐隊全體隊員

　　六、活動所需物資： 活動場地、長桌2—3張、椅子5—6張、明信片200張、橫幅2條、宣傳單400張、黑筆和彩筆各5支、長線一根、夾子若干。

　　七、活動詳細流程：

　　前期準備：

　　挑選20張左右有代表性的廈大風景圖，并完成明信片的制作（沿用“燭夢·希望行part 1的明星片）。

　　定制橫幅、傳單。

　　聯系葛嶺鎮政府部門以及希望小學的有關負責人，確定活動場地，租借音響、座椅等。

　　聯系葛嶺鎮福海光輝希望小學，吳氏楊過希望小學，安排交流座談活動。

　　聯系福州地區以及xx縣新聞媒體，邀請其對活動進行報道，提高活動影響力。

　　活動進行時：

　　早上9：30前搭建好活動場地。

　　實踐隊隊員分為兩組（6/8）,8人組留守活動場地，詳細介紹我們活動的主題和目的，以表演、演講等形式邀請路人為希望小學的學生填寫明信片送上祝福并征集愛心簽名（橫幅1），同時發放向路人發放宣傳單并解釋，呼吁更多的人關注或投身希望小學建設。

　　6人組前往福海光輝希望小學，在校內宣傳本次公益活動，邀請在校生以自愿為原則與希望小學的學生結成對子并保持長久聯系，同時為希望小學學生征集小禮物（文具、舊書等）。

　　早上11點上午行程結束，回到住所后整理上午實踐所得。

　　下午2點前往吳氏楊過希望小學，在校領導的支持下開辦歷時2個小時的交流座談活動，邀請在校小學生參加。會上有實踐隊隊員指導各科學習方法，交流學習心得，鼓勵同學們艱苦奮斗止于至善，最后現場為同學們解決困惑。會后發放明星片寄語和小禮物（文具等），將征集的圖書捐給校圖書館，擴充同學們的課外閱讀面。

　　下午4：30活動正式結束。

　　后期展示和總結：

　　整理當天活動資料撰寫心得體會，發布到“燭夢“博客和相關網站，呼吁社會各界給與關注。

　　要求媒體予以報道

　　八、可能遇到的問題及解決方案

　　租借不到活動場地，則取消簽名和明信片寄語環節，在步行街發放傳單，呼吁更多的人關注或投身希望小學建設。

　　聯絡不到媒體則自行在博客、貼吧論壇擴大宣傳力度

　　九、預算

　　項目

　　單價數量合計（元）明星片0.5200100橫幅20240傳單0.0840032音響設備租金音響以及設備由當地提供，不需要租金交通費1014140馬克筆和夾子有part1 部分活動時購買總計 312

活動策劃 篇3

　　一、活動主辦：資源環境系團總支、學生分會

　　二、策劃承辦：資源環境系社團部

　　三、活動主題：“我與森林”主題征文比賽

　　四、活動對象：資源環境系全體學生

　　五、活動時間安排：

　　1.作品征集：xx年3月28日——4月10日

　　2.評審時間：xx年4月11日——4月13日

　　六、活動目的：

　　文字，是水;文字，是陽光;文字，滋潤著我們的生命;文字，吐露著我們的點滴心聲。

　　為響應大學生校園文化生活的`號召，展現當代大學生的風采，豐富大學生文化生活，培養文學青年;為強化我院學生的文學特長，選拔優秀作品;同時通過此次征文賽來激發學生的愛林感情，從而為達到綠化祖國，改善生態環境，使我們的生活環境變得更加美麗做出響應的號召。

　　七、宣傳方式

　　1. 校園廣播

　　2. 張貼海報

　　八、征文要求

　　1題目自擬，文章體裁不限，字數800字以上;

　　2語言流暢，內容充實，文字精煉;

　　3來稿要求原創作品，嚴禁抄襲，文責自負;

　　4參賽者應自留底稿，來稿不退;

　　5要求字跡工整、規范并注明班級、姓名、代碼。

　　九、獎項設置

　　一等獎：1名 加系分5分

　　二等獎：2名 加系分3分

　　三等獎：3名 加系分2分

　　優秀獎：3名 加系分1分

　　十、活動費用

　　獎品名稱 獎 狀

　　數量(單位：張) 10

　　單價(單位：元) 1

　　總計(單位：元) 10

　　備注：本次活動獲獎者均頒發相應獎狀。

　　本活動解釋權歸資源環境系團總支、學生分會

活動策劃 篇4

活動名稱：好擔心

　　活動目標：

　　1、了解即將面臨的入學變化——幼兒園與小學的差異。

　　2、化解憂慮，以正確的心態和策略面對變化。

　　活動準備：幼兒活動材料第一冊第21—24頁。

　　活動過程：

　　一、豆豆和莉莉的擔心。

　　1、以豆豆和莉莉的口吻自述：我們快要上小學了，好擔心呀。上小學要去的'很早嗎？要是遲到了，老師會把我們關在外面嗎？小學里有點心吃嗎？到小學里怎么上廁所呢？在小學里我們能帶玩具玩嗎？小學里有男老師了，他們兇不兇呀？

　　2、豆豆和莉莉快上小學了，他們有哪些擔心？

　　二、我們的擔心。

　　1、小朋友和豆豆、莉莉一樣，也快要上小學了。你們有擔心的事情嗎？

　　2、幼兒自由大膽的說出自己擔心的事情。

　　3、教師把幼兒擔心的事情用圖畫或標記顯示在黑板上。

　　三、故事《我好擔心》

　　1、原來，我們班的小朋友也有不少擔心的事情。豆豆和莉莉后來還擔心嗎？聽完故事后你們就知道了。

　　2、教師講述故事，幼兒看活動材料第一冊第21—24頁。

　　3、為什么豆豆和莉莉后來又不擔心了呢？

　　四、為啥不但心了？

　　1、我們再來聽一聽豆豆和莉莉上小學那天早上的事，想一想，他們為啥又不但心了。

　　2、教師講述故事結尾（從“第二天，……”到結束）。

　　3、豆豆在學校門口看到了誰？豆豆和莉莉看好朋友，心里怎么樣？和好朋友一起上學，他們還是很擔心嗎？

　　4、豆豆和莉莉看見的小學老師是什么樣子的？很兇嗎？小學的老師很和氣，笑瞇瞇的，他們為啥就不但心了？

　　5、幼兒看黑板上的圖畫和標記討論要不要擔心剛才說的這些事情呢？

　　6、教師小結：小學里有笑瞇瞇的老師，像幼兒園里的老師一樣會幫助我們，讓我們在小學的每一天都很快樂。

活動策劃 篇5

　　一．活動主題：信任之旅，感恩之行

　　二．活動準備：（1）眼罩25個

　　（2）紙筆若干，盒子，用于“小天使”環節

　　（3）活動會場背景音樂（班得瑞），專人負責播放

　　三．活動環節：聲明今天的活動和以往的都不一樣，請大家把手機關掉。

　　1.熱身：（1）第一個活動，“愛心小天使”。要求每一名同學分別在兩張紙上面寫上自己的名字，放到盒子里，打亂，再由助教帶到每個同學面前任意抽兩張，帶上這張紙，記住這兩個人的名字，再接下來的兩周內不許讓任何人知道這兩個人是誰，自己給這兩個人寫紙條，紙條內容要求贊美的話，優點，鼓勵的話。署名“你的小天使”，貼到系辦的板上面。如果想多寫也可以給除過這兩個人以外的人寫，也可以給老師寫。

　　（2）宣誓：今天我沒有任何的身份，我不是學生會干部，我不是主席副主席，我不是部長副部長，我是一個活動參與者，我是今天活動的主體，我是今天的主人翁。（以上的話語都在站著的前提下，類似入黨宣誓儀式）

　　注：（1）時間安排2：00~~2：30

　　（2）活動開始前需要早到的同學填大學生活里最重要的五個人，可以是同學，老師，但這個人不可以填這一屆系干。盡量收齊后交給專門負責發短信的同學，短信內容如下：你好，我們是電子工程系心理拓展部，我們做了一項調查，你的朋友XXX把你當做他大學生活中最重要的五個人之一，我們正在主樓二樓做一場心理活動，如果你方便的話請四點到主樓20xx教室，我們的活動需要你的參加！

　　2.信任之旅：

　　活動規則：（1）每個同學找到這個團隊里最熟悉最信任的同學，坐好，握住他的手，仔細觀察感覺他的特點。

　　（2）要求在盲人旅行完畢之后找到這個同學，不可以摘眼罩，不許出聲，助教適當設置些障礙。

　　活動過程：A.同學兩兩坐好之后，要求仔細觀察伙伴的眼睛，然后主此人要求大家閉上眼睛體會一陣,睜開眼睛，助教開始用眼罩蒙住大家的眼睛。

　　B.盲人旅行：所有參與人員順序打亂，后一同學搭住前面一同學的肩膀，“旅行”開始，最前面一同學由主持人領好，走提前選擇好的路程。

　　C.盲人找朋友：所有人回到團體會場，不允許摘掉眼罩，開始找剛才最信任最熟悉的同學。助教在一旁負責，避免同學撞到墻，桌子之類。大家大部分都找到之后活動結束，開始分享。主持人規定分享名額。

　　注：活動期間注意同學安全

　　時間2：30~~3：20

　　3．似曾相識：

　　活動規則：（1）主持人描述，團隊成全在描述的場景中自由伸出手指，規定在兩個人相同的手指數的前提下做出相同的動作，如果伸出的手指數不同，則不做任何動作。

　　（2）A.一根手指，代表面對陌生人，不熟悉的人，不關注的人，如果兩個人的手指數相同，動作為轉身，背對背。

　　B.兩根手指，代表面對似曾相識，經常見面但叫不上來名字的人，如果兩個人的手指數相同，動作為微笑。

　　C.三根手指，代表面對認識，但不熟悉的人，想同他繼續做朋友的人，如果兩個人的手指數相同，動作為握手。

　　D.四根手指，代表最信任，最敬佩，最關注，最想交往，最感激的`人，如果兩個人的手指數相同，動作為擁抱，

　　活動過程：（1）現有兩名同學表演“老媽式擁抱”，“情侶式擁抱”，聲明這兩種擁抱方式今天都不要，在表演下輕輕的擁抱。

　　（2）此時撤掉所有的凳子，所有同學站起來，報數，單數向前兩步走，然后向后轉。24個人剛好一對一。

　　（3）主持人接下來要說的話：

　　1.剛才我們分別作了盲人旅行，盲人找朋友，我們大家都分享了很多，我們大家都有自己特殊的感受，現在，我們需要放松，放松，現在請大家輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，然后慢慢的吐出來，今天，是11月15日，我們現在正在做一個叫做似曾相識的活動，我們記住了四根指頭分別代表的意義，相應的動作，再深吸一口氣，然后慢慢的吐出來，今天早上，你很早就起床，出了宿舍，空氣很清新，你對自己說，又是美好的一天，你感覺是那么的舒服，那么的快樂，你來到我們學校的塑膠跑道上，開始跑步，此時面前跑來每天早晨也在這跑步的同學，他也在慢跑，他正和你迎面跑來，此時的你會向他伸出幾根手指呢？一根，兩根，三根，還是四根？你想對他微笑，握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數相同，請做出相應的動作，如果不同，請不要做出任何動作。

　　2.好，請恢復剛才的姿勢，然后所有里圈的同學向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來，你跑完步來到主樓前面，你遇到你剛進學校軍訓時認識的一名同學，但已經很久沒有聯系了，此時的你會向他伸出幾根手指呢？一根，兩根，三根，還是四根？你想對他微笑，握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數相同，請做出相應的動作，如果不同，請不要做出任何動作。

　　3好，請恢復剛才的姿勢，然后所有里圈的同學向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來，你來到食堂，遇到了你的同班同學，你們一起參加過辯論隊，參加過運動會，辯論賽，運動會時的場景還歷歷在目，此時的你會向他伸出幾根手指呢？一根，兩根，三根，還是四根？你想對他微笑，握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數相同，請做出相應的動作，如果不同，請不要做出任何動作。

　　4好，請恢復剛才的姿勢，然后所有里圈的同學向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來，進入大學以來，你們宿舍一直很團結，不是親人但比親人更親，如果你面前現在站的就是你宿舍同學，此時的你會向他伸出幾根手指呢？兩根，三根，還是四根？你想對他微笑，握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數相同，請做出相應的動作，如果不同，請不要做出任何動作。

　　5好，請恢復剛才的姿勢，然后所有里圈的同學向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來，進入大學以來，你多次得到班主任老師的幫助，你還記得大一剛來時班主任對你說的那些話，如果你面前現在站的就是你的班主任，此時的你會向他伸出幾根手指呢？兩根，三根，還是四根？你想對他微笑，握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數相同，請做出相應的動作，如果不同，請不要做出任何動作。

　　6好，請恢復剛才的姿勢，然后所有里圈的同學向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來，現在時間回到你的過去，你還記得幼兒園時的第一個老師嗎？你還記得小學時和你打架流鼻血的小男孩嗎？此時他們就在你的眼前，此時的你會向他伸出幾根手指呢？你想對他微笑，握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數相同，請做出相應的動作，如果不同，請不要做出任何動作。

　　7好，請恢復剛才的姿勢，然后所有里圈的同學向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來，你還記得初中時和你一塊曠課的那個同學嘛？你還記得初中時和你撒謊向老師請假的那個同學嘛？他們現在就在你的眼前，此時的你會向他伸出幾根手指呢？三根，還是四根？你想對他微笑，握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數相同，請做出相應的動作，如果不同，請不要做出任何動作。

　　8好，請恢復剛才的姿勢，然后所有里圈的同學向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來，你還記得高三時的那個同桌嗎？就像《同桌的你》里面唱的那樣，如果他現在就在你的眼前，此時的你會向他伸出幾根手指呢？三根，還是四根？你想和握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數相同，請做出相應的動作，如果不同，請不要做出任何動作。

　　9好，請恢復剛才的姿勢，然后所有里圈的同學向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來，還記得曾經在你最難受的時候給你安慰的那個同學嘛？還記得在你最困難是給你幫助的同學嗎？他們現在就在你的眼前，此時的你會向他伸出幾根手指呢？三根，還是四根？你想對他握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數相同，請做出相應的動作，如果不同，請不要做出任何動作。

　　10好，請恢復剛才的姿勢，然后所有里圈的同學向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來，此時，你遇見操場跑步時的同學，你大一時在辯論賽上認識的同學，你會向他伸出幾根手指呢？三根，還是四根？你想對他微笑，握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數相同，請做出相應的動作，如果不同，請不要做出任何動作。

　　11好，請恢復剛才的姿勢，然后所有里圈的同學向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來，你是一個很孝順的人，去年回家，你發現爸爸的頭上有多了一縷縷白發，他現在就在你的眼前，此時的你會向他伸出幾根手指呢？還不是四根呢？你想給他擁抱嗎？你還想對他說些什么呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，請做出相應的動作。

　　12好，請恢復剛才的姿勢，然后所有里圈的同學向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來，想一想這一刻媽媽在干什么呢？天氣又變了，媽媽的身體還好嗎？你想給他擁抱嗎？你還想對他說些什么呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，請做出相應的動作。

　　13好，請恢復剛才的姿勢，然后所有里圈的同學向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，你還記得和宿舍同學的第一次聚會嗎？你還記得班里同學的第一次聚會嗎？你會和他們一一擁抱嗎？睜開你的雙眼。

　　14輕輕閉上你的眼睛，你是一個懂得感恩的人，你感恩父母，感恩我們的老師，感恩我們二十屆電子工程系的同學，感恩我們今天的活動，你會擁抱這里的每一名同學，現在請伸出手指，慢慢睜開你的眼睛。

活動策劃 篇6

　　一、活動背景

　　平安夜的圣誕節的前一天，圣誕節這個名稱是“基督彌撒”的縮寫是為耶穌的誕辰慶祝的意思，因而又名耶誕節，但交換禮物寄圣誕卡，這都使圣誕節成為一個普天同慶的日子，于是圣誕節在全世界流行起來，而每每前一天人們都會為此天的到來而狂歡而祈禱，所以這天就是平安夜。

　　二、活動主題

　　快樂生活、傳遞溫暖、祈禱平安、祝福他人

　　三、活動目的：

　　1、沖淡思家的愁緒，快樂的度過平安之夜。

　　2、豐富大家的課余生活，培養同學們之間的默契和增進班級的凝聚力。

　　3、增進同學們（社員）之間的'情感，加強溝通聯系。

　　四、活動時間：20xx年12月24日

　　五、活動負責人員：社長

　　六、活動成員：交際協會全體成員以及各系同學均可參與

　　七、活動議程：

　　1、彩燈點亮湖上樹

　　2、平安樹上許愿望

　　3、社員齊放孔明燈

　　4、社員同放煙火

　　5、社團發放平安果

　　八、活動宣傳：

　　1、召開社團會議，確定活動的有關環節，傳達活動的主題和思想。

　　2、活動時拍攝現場的照片和視頻，上傳至協會群博客。

　　九、注意事項：

　　1、每位同學在晚會前準備一份禮物，用于禮物交換，并在12月23日再次確定

　　2、活動之前通知好各位同學、邀請好嘉賓。

　　3、在嘉賓﹑同學們進場地之前工作人員將場地布置好。

　　4、各項活動的經費必須賬目清晰，統一到會長報賬。

　　5、請各社員佩戴好社牌

活動策劃 篇7

　　前言：在“三月學雷鋒”的春風中，我們感受著清醒的氣息，感受著青春的快樂；為了弘揚和培育雷鋒的奉獻精神，讓雷鋒精神在校園閃光，更為了豐富我系同學的實踐活動，就業實踐部將舉辦“學習雷鋒精神”愛蓮湖環衛之行的活動。以下是我部門愛蓮湖環衛之行的活動策劃：

　　一、活動時間：

　　3月21日

　　二、活動地點：

　　郴州市愛蓮湖

　　三、活動主題：

　　實踐雷鋒，弘揚雷鋒精神

　　四、活動要求:

　　?每個參加活動的志愿者需要自己提前公交車費用。

　　為了活動的順利展開，參加活動的志愿者參加活動當天應當穿比較運動或休閑的衣服。

　　每個參加活動的志愿者都必須服從相關負責人員的安排，不能單獨行動且志愿者應當擁有責任心和積極向上的態度。

　　五、活動前期準備:

　　1.我部門委員將于3月15日到各班宣傳“學習雷鋒精神”愛蓮湖環衛之行的活動，并詳細介紹需要準備的`相關事宜及相關注意事項。

　　2.我部門將于3月18日前統計報名參加活動的志愿者名單，并通知志愿者于3月21日到愛蓮湖進行環衛活動。

　　3.我部門提前購買好相關的環保工具，如垃圾袋，掃帚，垃圾鏟等。

　　4.我部門會針對可能會在活動過程中出現的意外事故做一個詳細的預防，保證志愿者的安全第一且能順利的完成我們的活動。

　　六、活動流程策劃:

　　1.3月21日各參加報名的志愿者統一在新世紀郵政銀行門口集合，然后一同搭21路公交前往愛蓮湖。

　　2.到達目的地后，部門相關人員就地進行分工任務。

　　3.所有的環衛工作結束后，我們會將所有的垃圾進行分類處理。

　　4.最后，統一集合，一起搭車回校。

　　七、活動經費：

　　垃圾袋 10元 掃帚 10元 垃圾鏟 20元

　　八、活動的預期效果：

　　通過此次活動的親身實踐，達到弘揚了“奉獻、友愛、進步、團結、互助”的志愿精神，進一步推進了社會主義核心價值體系建設，提升了我們當代大學生的奉獻精神和服務意識，掀起了學習雷鋒、爭當先進的必學趕超熱潮，預祝該活動能圓滿成功。

　　化學與生命科學系就業實踐部

　　XX年3月13日

活動策劃 篇8

　　今年的5月28日（農歷五月初五）是我國傳統節日端午節，端午小長假的到來讓大家在這個節日中有了更多的選擇———端午節不再只是吃幾個粽子咸蛋了事，三天的假期可以讓我們與久別的親人朋友團聚享樂，也可以選一條特色民俗游出行放松，還可以自己試著去賽賽龍舟……如果您不想出去旅行，又不能夠去參加龍舟比賽，就試著來看看我們兩個小學生打造的端午節活動方案吧！也許，我們的方案能幫您刷新關于端午佳節的記憶，助您度過一個比以往更豐富、更熱鬧、更有新意的端午節呢！

　　一、活動目的

　　針對不同年齡層次人群對傳統節日的不同需求，設計既符合傳統理念又體現時代特色的節日方案，使老、中、青、少四代能度過一個有意義的節日。通過活動，使人們既能增加對中國傳統文化的認識，培養愛國主義精神，更加珍惜今天的美好生活，同時也能達到聯絡感情、促進友誼、活躍身心的作用。

　　二、活動對象

　　留在南京本地過節的市民均可參加。可組織同一社區或相鄰社區的居民，可組織本校的老師同學，也可組織親朋好友參加。按照年齡層次，可分為老年組、中年組、青年組和少年組，也可按人員的具體情況相對減少組別。如在家庭中可分別編為老年組（爺爺奶奶外公外婆等）、中年組（爸爸媽媽舅舅舅媽姑姑姑父等）、少年組（上小學幼兒園的孩子均可參加）；在學校中則可分為中年組（年紀稍長的老師們）、青年組（青年老師）和少年組（學生們）。本方案針對不同的年齡設計了不同的活動內容，在活動實施過程中可根據小組的具體情況選擇一種或幾種內容進行。

　　三、活動方法

　　將參加人員按照年齡分為不同的小組后，每個小組推選一名成員當裁判，共同組成裁判團，對各小組活動情況進行評分。每組可評出前三名，獎勵粽子一個、咸鴨蛋一個加艾葉一把，其他均為鼓勵獎，獎勵艾葉一把，體現“重在參與，重在開心”的活動原則。

　　（一）老年組“話端午”演講比賽

　　方法：設置一個主席臺，每位老人都要站在主席臺上發表演講。要求每人用普通話講述一個與端午有關的故事或習俗，也可以講自己小時候過端午節的趣聞。

　　新意之處：老人見多識廣，發揮他們的特長，講講他們眼中的端午，有助于年輕一代對傳統節日有更多感性的了解，更加熱愛如今的美好生活。但老年人也往往方言較重，讓他們用普通話演講有一定難度。本方法的新意之處也在于此，評判每位老人演講水平如何，不僅要看他們講的故事是否生動，還要看他們的普通話是否標準，演講時有沒有做到聲音洪亮、感情充沛。老人蹩腳的普通話有可能會引起觀眾的哄笑，給活動帶來意想不到的喜劇效果。

　　（二）中年組“傳統廚藝+詩藝”比拼

　　方法：由參賽者自己準備材料，要求每人制作一道與端午傳統習俗有關的菜肴，不僅要求菜的色香味俱佳，而且制作者要說出菜所代表的意義，并朗誦一首與端午有關的詩，詩可以是古詩，也可以是現代詩，可以是名家之作，也可以現場自己即興創作。

　　新意之處：中國的傳統節日大多與吃有關，端午吃粽子，可算是全國通行的習俗，一般人對此也比較熟悉。但端午節在吃方面還有很多的習俗，而且各地也會有差異，除了南京端午的“五紅”之外，其他地區也都有傳統菜肴，如浙江吃大蒜蛋、吃薄煎餅等。讓比較精于廚藝的中年一代做菜問題不大，但要使菜與端午相聯系則帶有一定的難度，要現場朗誦詩更是難上加難，即興創作的.詩作更有可能成為“三句半”或“打油詩”之類，為活動增加意想不到的喜劇色彩。本方法的新意之處就在于不僅要做出美味的菜肴，而且要讓每一道菜都帶上端午的色彩、詩意的色彩。評判的標準也必須兩者兼顧。

　　（三）青年組“衛生”大賽

　　方法：設計若干“衛生包干區”，按照參賽人數多少規定由一人或多人承包區內衛生。要求區內物品整潔，無灰塵，無蚊蠅蟲蟻。準備不同種類的綠色植物若干，清掃完畢后，要求參賽者從綠色植物中準確挑選出艾葉，并插于所打掃衛生區內。

　　新意之處：“清明插柳，端午插艾”。端午節也是自古相傳的“衛生節”，人們在這一天灑掃庭院，家家都將菖蒲、艾條插于門楣，懸于堂中，激濁除腐，殺菌防病。艾蒿的莖、葉含有揮發性芳香油，它所產生的奇特芳香可驅蚊蠅、蟲蟻，凈化空氣。菖蒲的葉片也含有揮發性芳香油，是提神通竅、健骨消滯、殺蟲滅菌的藥物。如今的年輕人一般對傳統習俗了解較少，此活動不僅能讓年輕一代積極參與家庭事務，培養他們對家庭的責任，而且也有助于他們了解傳統風俗和自然植物，這也正是本方法的新意之處。

　　（四）少年組“制香囊手藝”比賽

　　方法：給每位小選手分發一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。

　　新意之處：小孩佩香囊也是端午節的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內放入祝福或許愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。

活動策劃 篇9

　　一、活動主題：領略自然風光，凝聚團員力量

　　二、活動時間：20xx年10月1日

　　三、活動人員：所有團員

　　四、活動策劃人：羅漪

　　五、活動地點：福州三坊七巷

　　六、活動目的：

　　大自然正慢慢地在和煦的春風的吹拂下蘇醒，讓大家感受春天的生機與美麗。為增強團員凝聚力，體現團結友愛的班級精神，讓團員在新學期中體現新的活力，以積極向上的面貌迎接新學期，我們開展三坊七巷一日游，在走進大自然自然美好風光的同時，放松心情。

　　七、活動安排

　　（一）前期準備工作

　　1、為保障同學們的利益與安全，實行自愿報名原則。

　　2、了解旅游路線與行程、價格，就相關的各類事項達成共識。

　　3、召開班會。為參加者講解出游當天的行程，對行程有大致的了解。同時提醒參加者出行時應該注意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產安全等。

　　4、完成活動當天工作人員的安排，維持春游當天的秩序。

　　5、與風景區的工作人員商議好出游價格后，出游經費來源為自費，由李芳統一收取。

　　6、李芳應當提前了解有暈車癥的同學，并做好相應的措施準備。

　　7、由羅漪構思行車過程中車上娛樂活動安排，如猜謎游戲、歌曲大PK等，及時調節氣氛，避免車上冷場現象。同時準備出游過程的攝影工具，盡量準備多幾臺相機。

　　8、注意各項工作負責人需及時跟本活動負責人匯報各項工作的進程。

　　9、把參加團員分為兩組，第一組有蔣達同學負責，第二組由蘇麗負責。

　　10、坐公交的.時候分為兩組，蔣達第一組同學先走，其第二組隨后。

　　（二）活動當天事宜

　　1、活動時間：10月1日早上8：00到指定地點（閩江學院大門口）集中，點名確定人員，分別乘車去終點站，注意確保各人員安全。

　　2、活動內容：

　　（1）在前往景點的途中，讓同學們在車上交流分享曾經出游的經歷，趣事；玩小游戲。同時再次提醒同學們游玩時應該注意的事項。

　　（2）抵達后，分為兩小組分別進行觀賞，上午十二點在南后街集合點名；然后，開始游玩活動。

　　（3）各位同學午餐，水自備。

　　（4）計劃14：00點回到學校。

　　3、后期工作

　　（1）清點各自帶的物品，確定人數；

　　（2）了解大家對本次出游的滿意程度；

　　（3）用本次活動的照片和同學們的感想傳到群空間，大家共享其資源。

　　4、注意事項

　　（1）出發前由龍舒暢同學做好有關出游安全方面的宣傳，提醒大家不要私自離隊要集體行動。

　　（2）行為舉止大方得體，不在風景區里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環境。

　　（3）在游玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。

　　（4）提醒同學們出發前手機充足電，出游全程保持手機開機狀態，方便聯系。

　　（5）出行時由生活委員李芳準備應急藥品，如清涼油、風油精、暈車丸等等，以處理突發狀況。

　　（6）期間出現突發情況時，要及時上報負責人，負責人及時處理好應變工作。

　　（7）期間大家要注意自身財產安全和人生安全，如出現困難請及時與班委聯系

　　（8）蘇麗要隨時關注同學的安全，隨時向負責人羅漪傳達各位團員的狀況

　　（9）在游玩時，請各位團員不要嬉戲打鬧，出現安全事故由其自己負責。

　　（三）后期反饋工作

　　1、召開總結會議，出游的團員們交流感受；

　　2、負責人聽取同學們的意見和建議，并對工作進行總結。

　　八、備注：

　　1、如果4月10日出現惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期

　　2、如果出發前出現有同學因身體不適不能參加，對該同學進行合理安排，讓其留校休息。若發生在游玩過程中，則應當就近聯系負責人羅漪，并及時聯系醫生，事先由汪俊杰了解三坊七巷旅游區的緊急電話。

活動策劃 篇10

　　一、幼兒園活動目的：

　　1、通過此次義賣幼兒園活動，讓全園幼兒從小樹立關愛他人的意識，養成樂于助人、奉獻愛心的良好品質。

　　2、豐富幼兒園校園生活，增加幼兒的`社會體驗與交往能力。

　　3、籌集愛心善款，幫助更多需要愛來溫暖、關懷、鼓舞和激勵的學前留守兒童。

　　二、幼兒園活動時間：5月30日

　　上午9：30—11:30；下午14：30—16:30

　　三、活動地點：蓮湖公園正大門兩旁人行道

　　四、幼兒園活動對象：全園教職員工、全體幼兒及家長

　　五、活動準備：

　　（1）以教研組為單位，確定本組義賣物品，并做好安排；

　　（2）各班召開家長會，對義賣進行宣傳，各班選出本班各攤位的負責人；

　　（3）組織幼兒進行義賣物品的整理及制作；

　　（4）確定各班擺設攤位的地點及時間分配；

　　（5）各班制作募捐箱；

　　（6）各班教師家長及幼兒園后勤人員共同完成攤位的布置及整理；

　　六、活動要求：

　　1、義賣安全

　　活動過程提醒家長關注幼兒安全，防止自行走失。

　　2、義賣物品

　　（1）參與義賣的物品必須安全、衛生、無破損，新舊不限。（舊物品7成新以上）。

　　（2）各年級組統一制定同樣商品價格，嚴禁自行漲幅；

　　七、活動過程安排：

　　1、5月30日上午8:00開始，由各班教師、家長與后勤人員一起進行義賣物品擺放；

　　2、上午9：00由蔣副園長進行義賣前的動員及宣傳，并宣布義賣活動開始；

　　3、各班按要求進行義賣，并組織本班“愛心小天使”發放倡議書；

　　4、5月30日下午16:30由各教研組長及家委會代表共同清點本班義賣款項，匯總后交由家委會宣布總義賣數額；園長宣布義賣活動結束。

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