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活動策劃

時間:2024-11-04 08:25:50 活動策劃 我要投稿

活動策劃匯編(3篇)

活動策劃 篇1

  一、 活動背景:

活動策劃匯編(3篇)

  夏天又到了,時下瓶裝飲料在校園里十分暢銷,滿足同學們飲用需求。但隨之帶來了一些問題,如瓶子亂扔造成污染浪費等。雖然有收飲料瓶的工作人,但是大家的瓶子不能有效集中,故不能改變現(xiàn)狀。

  二、活動目的:

  為了改善這種狀況,我協(xié)會決定策劃開展心瓶運動,在宿舍樓下集中收集塑料瓶,賣到回收站,報酬全部作為愛心基金,支持貧苦兒童上學。同時節(jié)約了資源,保護環(huán)境。

  三、活動主題:

  心瓶運動 環(huán)保校園

  四、主辦單位:

  山東農(nóng)業(yè)大學南校區(qū)學生管理部、山東農(nóng)業(yè)大學南校區(qū)學生會

  協(xié)辦單位:

  校青年志愿者協(xié)會、微愛協(xié)會、播愛協(xié)會

  五、活動時間:

  每月最后的星期六中午11:30~12:30

  六、活動地點:

  山農(nóng)大南校區(qū)各宿舍樓

  七、活動所需物品:

  志愿者標志牌,宣傳單,收集袋,活動宣傳牌,條幅,記事本,展板等。

  八、活動具體流程:

  1、心瓶運動前一天,宣傳部人員在每個宿舍樓下貼宣傳單。

  2、會長組織開會,從參與者中確定本期活動負責人并確定參與人員。由人事部記錄。

  3、本期負責人與回收站人員提前聯(lián)系。

  4、周六11:00,在生活橋集合,紀檢部考勤。活動部負責展示條幅,組織部負責分配人員,記事本,收集袋。

  人員物品分配:每個樓區(qū)至少有一名大二同學帶隊,一到兩名成員參與。每隊,有一個記事本,活動宣傳牌,兩個收集袋。

  5、11:30,活動正式開始,各隊到自己負責樓區(qū)收集塑料瓶,并記錄愛心宿舍,以備日后感謝,鼓勵。

  6、12:30收集結(jié)束,各隊到大華眼鏡店處集合,將收集的瓶子交與回收站人員。負責人和組織部人員去回收站收錢。回來后將錢交與財務部部長。同

  7、負責人及參與成員總結(jié)本次活動,秘書處記錄,宣傳部制作展板,向全校同學公示收入狀況。

  九、活動預期目標:

  心瓶運動做為協(xié)會長期舉行的`特色活動,通過舉辦此活動一來我們可以清潔美化我們的校園,回收廢舊的資源,二來把廢舊的瓶子化作一筆筆珍貴的愛心資金去幫助災區(qū)人民和弱勢群體。在活動的過程中充分宣傳大學生需要承擔的社會責任,喚醒大學生的愛心,同情心,志在使我們的校園更加的清新,使我們的愛心能夠化作現(xiàn)實的力量去幫助需要我們幫助的人,而我們需要做的僅僅是把我們不要的瓶子捐贈出來。

  十、活動預期經(jīng)費:

  前后兩次展板:10元 塑料袋:12元 活動宣傳橫幅:15元 活動記事本:14元 活動獎品:15元

  共計:66元

活動策劃 篇2

  一、內(nèi)部主題活動

  活動一:xx建材市場十一團購黃金周

  活動目的: 活動期間天天都有不同類別的產(chǎn)品開展團購活動,家裝消費者參加完團購黃金周,即可將一套住房的裝修主材購買完畢,從而在家裝材料方面節(jié)省 10% — 20% 的費用。讓消費者真實的感到xx建材批發(fā)市場真心的`為他們著想,同時拉動各經(jīng)營區(qū)域的產(chǎn)品銷售。

  活動日程安排:

  10 月 1 日 百度瓷磚團購

  10 月 2 日 安信木地板團購

  10 月 3 日 遠東木業(yè)(板材)團購

  10 月 4 日 新聚星燈具團購

  10 月 5 日 皖燕門業(yè)團購

  10 月 6 日 康輝櫥柜團購

  10 月 7 日 美標潔具團購

  活動二:xx國慶家裝、建材互動交流會

  活動形式:

  1 、家裝公司免費參展

  2 、xx市場材料特賣會

  3 、裝修師傅工藝技能大賽

  活動時間: 10 月 1 日— 10 月 7 日

  活動地點:xx市場主干道

  活動三: 第十屆“尋找正在裝修的家庭”免費抽獎活動

  二、外部活動

  活動一: “國慶xx之夜”市府廣場大型文藝匯演

  活動時間: 10 月 1 日晚 7 : 00 — 9 : 00

  活動地點:市府廣場噴泉廣場

  活動形式:文藝匯演,品牌宣傳

  活動二: xx廣場xx花展 (造型設計,現(xiàn)場布置)

  活動三: xx國際匯展中心人居展的介入

活動策劃 篇3

  一、指導思想:書籍是人類進步的階梯。讀書使人明智,讀書使人高尚。為了讓每一位師生都能與好書交朋友,與智慧牽手,讓書籍為我們開啟一扇心靈之窗,讓我們學會感恩,懂得感激。同時為創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的書香校園,學校決定啟動“書香校園”工程,舉辦20xx年校園讀書節(jié),旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。

  二、活動目的:

  1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

  2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學習發(fā)展奠基。

  3、通過活動,引導學生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎。

  三、活動主題與口號:書香“星少年”,閱讀伴成長

  四、活動時間:20xx年5月中旬—6月中旬

  五、活動內(nèi)容及安排

  (一)第一階段:啟動階段

  1、讀書節(jié)啟動儀式:(5月9日晨會時間)。五(6)班負責。

  2、班級書香環(huán)境建設。

  (1)各班出一期以讀書為主題的'黑板報(6月10日檢查)

  (2)完善班級圖書角的建設。要求:班班都有圖書角,建立、完善并運作班級圖書制度。

  3、開展讀書節(jié)相關(guān)主題班會:可結(jié)合本年級的讀書節(jié)相關(guān)活動,開展形式多樣的主題班會,動員全體同學積極參與。

  4、讀書節(jié)系列活動之——優(yōu)秀電影作品賞析(6月1日上午,拓展課匯報演出會分兩場,沒有輪到的班級在教室觀看電影)。語文老師請事先向?qū)W生推薦閱讀該書目,并在影片欣賞后抽時間做相關(guān)閱讀交流。

  一年級:《木偶奇遇記》

  二年級:《了不起的狐貍爸爸》

  三年級:《寶葫蘆的秘密》

  四年級:《彼得·潘》

  五年級:《小王子》

  六年級:《湯姆·索亞歷險記》

  (二)第二階段:實施階段

  一、二、三年級:“我的個性書簽”制作比賽(5月26日—6月6日)在閱讀自己喜歡書目的同時,設計一款屬于自己的個性書簽。書簽力求設計新穎,富有創(chuàng)意,裝貼精美,并附以和讀書有關(guān)的內(nèi)容(比如自己喜歡的一句讀書名言、喜歡的故事內(nèi)容或主人公等等),要求融趣味性、教育性、實用性于一體。每班選送5張優(yōu)秀作品。6月6日前上交到大隊部

  四、五、六年級:“我有好書要推薦”——好書推薦卡制作比賽(5月26日—6月6日)各班學生在快樂閱讀的基礎上,制作“好書推薦卡”。要求設計新穎,富有創(chuàng)意。必須要包括的內(nèi)容有:書名、內(nèi)容介紹、推薦理由、班級、推薦人姓名。每班選送5張優(yōu)秀好書推薦卡。6月6日前上交上交到大隊部

  好書漂流活動——“小跳蚤”

  市場時間:20xx年6月8日(周三下午)

  地點:大操場(如遇下雨,則地點改為一至三樓的連廊)

  參加人員:全體師生

  活動規(guī)則:

  1。6月8日中午各班在操場指定位置用桌子布置好自己班的攤位。可用海報、橫幅等做宣傳裝飾。

  2。各班同學事先準備好要漂流(“出售”)的圖書,班主任做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計。每位同學每“捐獻”一本圖書,獲得一張“好書漂流券”,多捐多得,以此類推。屆時,由班主任老師統(tǒng)一到大隊部領(lǐng)取自己班相應數(shù)量的書券。

  3。活動當天,學生憑借手中的漂流券可以至各個攤位購買自己心儀的圖書。原則上一張書券換購一本圖書,如果有圖書原價值特別高的,可作適當調(diào)整,可以多張書券換取一本。

  4。各班最后將回收的書券上交大隊部,數(shù)量最多的班級進行頒獎。

  (三)總結(jié)表彰階段“閱讀三士”評比。評選20xx年度閱讀小學士、閱讀小碩士、閱讀小博士、書香班級、書香家庭。(6月13日前上交)

  附:評選標準

  1、“閱讀三士”評比活動根據(jù)學生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等,由學生、班主任、語文老師共同評出“閱讀小學士”6名,“閱讀小碩士”3名,“閱讀小博士”1名,學校進行表彰。

  2、書香班級評比活動評比標準(五有):有圖書角;有人均兩冊以上的圖書;管理有序;有一定的借閱量;班級閱讀氛圍濃,并長期開展閱讀活動,有成效。評選辦法:現(xiàn)場查看。由學校行政走訪后統(tǒng)一評審出“書香班級”。

  3、書香家庭評比活動父母能積極參與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有書架,有閱讀氛圍,有一定藏書量,父母能配合學校讀書活動,督促、檢查孩子閱讀情況。(各班各推薦1個家庭)

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