活動策劃

活動策劃8篇

活動策劃 篇1

　　一、活動主題：

　　傳遞激情，筑就友誼，追逐夢想，放飛希望，

　　二、活動目的：

　　1、增強社團凝聚力，擴大協會影響力

　　2、發(fā)揚團隊協作精神，豐富校園文化生活

　　3、激發(fā)會員活動積極性，促進各協會溝通交流；

　　三、主辦單位：

　　共青團川北醫(yī)學院委員會

　　四、策劃承辦單位：

　　川北醫(yī)學院大學生社團聯合會

　　川北醫(yī)學院學生會

　　五、賽事時間安排：

　　1、報名時間：10月23—27日

　　2、比賽時間：10月31日下午1：00—5：00（暫定）

　　3、開幕地點：風雨禮堂

　　六、參賽人員：

　　1、參賽對象：團委，社團聯合會，學生會，主席部和35個協會（其中協會比賽為一輪；團委，社團聯合會，學生會，主席部為三輪）；

　　2、組隊要求：每支隊伍人數為8人，其中4男4女。

　　七、活動流程

　　1、整體進程：

　　10月23—27日賽事前期宣傳籌備及報名工作

　　10月23—31日上午賽事所需物品準備及相關人員調配安排

　　10月31日下午環(huán)校接力賽進行日

　　12：00工作人員簽到并進行物品最后清點并做會場安排

　　12：30參賽隊伍的選手、負責人完全到指定位置

　　12：30—13：00出征儀式（領導致辭授旗參賽代表宣誓）

　　13：00比賽正式開始

　　13：00—17：00比賽進行中

　　17：00—18：00清理會場及賽道

　　2、前期準備階段

　　1）宣傳展板一張、每輪計分表、賽道平面圖、會場座次圖海報內容：川北醫(yī)學院第八屆社團文化節(jié)“我愛我家”環(huán)校接力賽：時間：XX年10月31地點：新校區(qū)風雨禮堂

　　2）制作跑道平面圖、風雨操場平面圖

　　面對主席臺，從左至右分三個方陣：

　　第一方陣：各協會參賽隊員，從左到右第一組1—4號第二組5—8依次往下排列（注意人員的清點，并及時與未到人員聯系）；

　　第二方陣：各協會拉拉隊員，以協會為單位合理安排

　　按第一方陣參賽隊員相應順序排列，使其在開賽時能及時為本協會運動員加油打氣；

　　第三方陣：院團委、學生會、社團聯合會成員及代表

　　3）嘉賓邀請

　　4）匯總新老區(qū)參賽干部名單

　　5）根據參賽名單收集和人員統計情況第一輪

　　將比賽選手分為八組，每組為5個協會，抽簽隨機分配并在所有參賽人員中選出一名參賽志愿者、

　　6）打印分組表工作內容：將分組情況制成表格（內容包括：分組情況，參賽人員安排及負責人聯系方式）

　　7）賽程通知（及時通知各部門比賽各方面情況：選手到位，比賽輪次等等）

　　8）器材{各協會會旗、5個計時表，發(fā)令槍（待定）或口哨，終點線（彩帶或緞帶）、石灰粉漿（刷子）嘉賓席、音箱，號碼牌（包括別針），對講機}

　　9）水等相關物品準備

　　飲用水（桶裝）9桶紙杯9袋（50個裝）

　　葡萄糖5盒，接力點桌子10張（起點和終點共三張，個接力點各一張）

　　10）賽場布置家教協會

　　1、由家教協會布置個各接力點、嘉賓席桌子安放

　　2、由愛心社負責所有風雨操場和各賽段的跑道劃分

　　3、由青志協負責賽前引導參賽人員及各協會拉拉隊進場。

　　生活部和分配到各個接力點的.協會人員一起將比賽所用物品（水，水杯）及時發(fā)到各個接力點，并負責倒水，收集各接力點號碼牌并及時送回起點等相關工作。同時分配人員留在起點、終點和七個接力點完成管理和服務工作。12

　　國旗儀仗隊和青志協負責各接力點合作負責參賽人員、拉拉隊的現場秩序及和其他機動部門一起維持比賽開始后的跑道情況！負責比賽出現意外情況時的處理（輕者攙扶，重者抬到醫(yī)療救助點—————校醫(yī)務室）；

　　協同維持比賽秩序確保非參賽人員不能進入賽道提醒過往車輛

　　由理財部負責號碼牌和會旗最初的發(fā)放和最后回收清理

　　嘉凌潮編輯部負責跟蹤拍照報道

　　3、比賽階段

　　1）開幕式：

　　一、社團代表發(fā)言

　　二、協會代表發(fā)言

　　三、宣讀比賽規(guī)則

　　四、汪書記宣布比賽開始并授旗

　　五、各個參賽隊代表領跑一圈回到主席臺

　　2）正式比賽：第一組選手就位第二、三組選手準備，每一組比賽結束相應準備組就位

　　3）各協會啦啦隊按秩序退場并到比賽地點準備為選手加油。

　　4）素質拓展部負責裁判安排并計時記錄成績交由學術科技部最后匯總確定名次先后順序，比賽結束時的終點人員回收號碼牌并及時交給理財部。

　　8）學術科技協會排列出最終成績和名次，并將每輪計分表交由宣傳部同學填寫在公布欄上

　　4、賽后階段

　　1）排名：學術科技協會統計比賽成績，并交由宣傳部，于第二天將比賽結果以紅榜的形式

　　2）清理賽場：由活動部、生活部成員清理賽場，包括、衛(wèi)生打掃；（所有干部委員）

　　3）器材的歸還（與器材有關的各部門負責借和歸還

　　4）總結：比賽情況匯總，資料存檔。

　　八、比賽規(guī)則

　　1）比賽分8個賽段，設有7個接力點。

　　2）第一輪比賽分8組，每輪5支隊伍同時進行，每組比賽跑8段（一遍），在每個接力點處交接會旗。

　　3）參賽選手提前到各接力點登記驗證身份，并作好記錄。

　　4）第一棒選手統一站在起跑線上，待裁判員發(fā)出口令方可起跑，參賽選手不得搶口令，不得抄近道，不得代跑，比賽中不得惡意傷人；

　　5）比賽起點從進校門臨近風雨操場路開始，各參賽者持本協會會旗按指定賽道比賽，并在各接力點交于下一名隊友，參賽選手攜會旗依次接力跑完全程，到終點比賽結束。

　　6）有違規(guī)者取消比賽資格。

　　九、獎項設置

　　一等獎：3個協會

　　二等獎：5個協會

　　三等獎：7個協會

　　優(yōu)秀獎：20個協會

　　十、資金預算總計（略）

　　十一、具體人員安排（略）

活動策劃 篇2

　　一、指導思想：

　　貫徹落實國家體育總局關于開展“全國億萬學生陽光體育活動”的決定。堅持“鍵康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》，蓬勃開展“陽光體育活動”。同時把加強學校課程建設，促進和諧校園緊密結合，培養(yǎng)學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的思想道德素質、文明禮儀素質和身體健康素質水平，推動校園體育文化建設。結合我校場地小，器材少的實際情況定制如下陽光體育。

　　二、組織領導：

　　組織機構：XX

　　組長：XX

　　副組長：XX、XX

　　成員：XX、XX、XX、XX、XX

　　各年段負責人：一、二年級：XX、XX

　　三、四年級：XX、XX

　　五、六年級：XX、XX、XX

　　組織情況：

　　1．各年級在規(guī)定的'位置開展體育活動。

　　2．聽音樂，各班在各自的活動位置集合，然后負責人有序帶回。

　　三、大課間活動時間：8:00---8:40時限40分鐘

　　課外活動時間：13：40——14：00，時限20分鐘。

　　四、活動要求：

　　1．各年級以班為單位，全班學生人人參加。（身體特殊的學生除外）

　　2．以安全第一，積極鍛煉為宗旨，培養(yǎng)學生終身體育的意識。

　　3．正副班主任都要認真到位，要求在組織本班學生開展好各項體育活動的同時，積極參與到本班的體育活動當中去。并認真做好本班學生的安全工作，防止意外事故的發(fā)生。

　　4．要求每班自配體育活動所需的輕器械。（如跳繩、毽子等）

　　5．要求各班在開展各項活動時，必須在統一指定的位置進行。

　　6．注意愛護運動設施，及時送還器材，負責老師要清點并注明借還情況。

　　體育活動事故的處理：

　　1、在場學生發(fā)現險情后要及時報告在場老師、衛(wèi)生室保健老師和班主任，緊急或情況復雜時還應及時報告學校領導；有關教師應立即到達現場，了解傷者情況，判斷傷情，先行急救；遇到重傷的或不能判斷傷的，應及時送醫(yī)院檢查、急救或打120救護電話。

　　2、及時通知家長及其他監(jiān)護人，以便做出救治決定，并作好安慰工作。

　　3、保護現場、了解事故發(fā)生經過，調查事故原因，作好有關記錄并保護現場，采集有關證據，以利于對事故處理做到事實清楚，責任明確。

　　4、重大的傷害事故要及時上報校長室和區(qū)教育局辦公室。

　　備注：

　　1．各項活動區(qū)域由體育組統一部署，項目負責老師積極配合。

　　2．活動牽涉到的學校器材，由項目負責老師自己或者組織學生領取、保管、歸還。

　　3．除表上項目外，以學生安全為前提，教師、學生可以積極創(chuàng)新游戲活動。

　　4．器材借還情況說明。

　　5.當天有體育課的班級，安排在各班進行棋類及其它的室內游戲。

　　6、遇到陰雨天不能進行正常室外活動時，各班由班主任自行在教室進行室內游戲(器材自備)。

　　可參考的游戲：

　　（1）抓尾巴：兩人一組，面對面站立，各人背后放一布條（一頭塞在褲腰里，可用紅領巾），以抓到對方布條者為勝。

　　（2）老鷹抓小雞：略

　　（3）丟手絹：略

　　（4）角技：方法：把學生分成人數相等的兩個組，成兩排面對面站好，然后兩個人一對成左（右）架，前腳相抵，左（右）手相對握好。教師發(fā)令后，兩人互相角技，可以拉、推、擰或借力使勁迫使對方腳挪動。

　　規(guī)則：兩手相握，中間不能松開，只許用相握的手使勁，腳一挪動或離地就為負，勝者得1分。

　　（5）石頭、剪刀、布：

　　方法：學生兩人一組，相距1米對面站好，學生連續(xù)原地起跳有節(jié)奏地喊石頭、剪刀、布，當喊“布”時，起跳落地成下列三種姿勢，兩腳并攏落地：代表石頭，兩腳前后分開落地：代表剪子，兩腳左右分開落地：代表布，根據兩腳落地的姿勢判別勝負。

　　規(guī)則：必須按教師口令做，如果動作過慢則判為犯規(guī)。

　　（6）30秒單搖跳繩：

　　方法：繩子繞身體一周為一個，時間為30秒，計算個數。

　　規(guī)則：每人跳1次，連續(xù)進行跳躍。

　　（7）雙人跳繩

　　方法：一人手拿跳繩一邊，繩子繞身體一周為一個,計算個數。

　　規(guī)則：雙人跳1次，連續(xù)進行跳躍。

　　（8）迎面接力跑

　　方法：把學生分成人數相等若干組，面對面以最快速度跑過去。

　　規(guī)則：小組學生全跑完比賽即終止。

　　（9）8字接力跑

　　方法：把學生人數分成相等若干組，繞著兩個標志物跑8字，以最快速度跑過去。

　　規(guī)則：小組學生全跑,比賽即終止

活動策劃 篇3

　　活動目標：

　　1.在聽聽，說說，演演中理解動畫片內容，鼓勵幼兒大膽講述的能力。

　　2.培養(yǎng)幼兒樂于幫助別人的情感，感受幫助別人帶來的快樂！

　　3.遷移經驗，進行創(chuàng)造性講述與表演！

　　活動準備：

　　1. 剪輯好的動畫片。

　　2. 角色頭飾，角色圖片。

　　3. 現實生活中照片圖片。

　　活動過程：

　　一、回憶故事，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　1.播放動畫片回顧。

　　師：“小朋友，還記得我們昨天看的動畫片嗎？動畫片里講的`是誰的故事？（紅袋鼠、跳跳蛙、火帽子）它們去愿望島干什么的呀？（摘愿望果）那我們一起來回憶一下吧！”

　　2.出示愿望果。

　　師：“這是一顆神奇的愿望果，不管什么愿望都能實現。那三個小伙伴有沒有實現愿望呢？我們今天一起接著往下看。”

　　二、播放第一段動畫片。

　　1.提問：

　　（1）紅袋鼠它們遇到了誰？（小熊和熊媽媽）出示圖片

　　（2）小熊和熊媽媽發(fā)生了什么事？（小熊生病了）

　　（3）紅袋鼠看到自己的孩子生病了，她的心情怎么樣啊？？（很難過，很著急）

　　（4）紅袋鼠它們看到小熊生病了，它們是怎樣做的？（幫助小熊，把愿望果送給小熊吃）

　　（5）小熊吃了愿望果后怎么樣了？（病好了，能走路了）

　　（6） 熊媽媽現在的心情又怎么樣了呢？（很高興，很開心）她會對紅袋鼠說什么？（謝謝你）

　　（7）紅袋鼠把愿望果送給了小熊吃，它還有嗎？（沒有了）那它此時的心情是怎樣呢？（很高興）為什么它會覺得高興？（因為它幫助了別人）教師小結：雖然紅袋鼠沒有了愿望果，但是因為它幫助了小熊，所以它還是覺得很開心。我們一起再來把這段看一看，仔細聽一聽，它們是怎么說的？

　　2.再次觀看動畫片

　　師：“紅袋鼠看到熊媽媽是怎樣問的？熊媽媽是怎樣說的？紅袋鼠又是怎樣對小熊說的？”

　　3.帶領幼兒學一學對話。

　　師：“你們想不想來做一做紅袋鼠、小熊和熊媽媽呢！”

　　請兩名幼兒戴上頭飾，分別扮演紅袋鼠和小熊，老師做熊媽媽帶著幼兒進行表演。（可多表演幾次）

　　三、播放第二段動畫片

　　1.師：“紅袋鼠幫助了小熊后，三個小伙伴繼續(xù)往前走，你猜它們會遇到誰呢？（請幼兒猜一猜）”

　　2.師：“我們一起看看你們猜得對不對。這次發(fā)生了什么事？看完后請你來告訴我。”

　　觀看動畫片問：這段動畫片里講的是什么？（請幼兒說一說）（邊說邊出示圖片狗媽媽、小狗、跳跳蛙）師：”跳跳蛙它們遇到了小狗和狗媽媽，狗媽媽和熊媽媽一樣，都很愛自己的寶寶，看到小狗生病了，也非常的著急，不知道該怎么辦才好，這兒有一個好聽的詞，叫“發(fā)愁”。”

　　3.帶領孩子學一學發(fā)愁這個詞

　　師：“是誰幫助了小狗，它是怎樣說的？”（幼兒說一說）師：“跳跳蛙在送愿望果給小狗吃時，還說了一句好聽的話呢！你聽到了嗎？”（再聽一次這句話）請幼兒模仿動畫片里話說一說。

　　4.師：“狗媽媽很感謝跳跳蛙，它對跳跳蛙說了什么？跳跳蛙又是怎樣回答的？”

　　5.請3名幼兒上來表演3個角色，教師在一旁指導。（可多進行幾次）教師小結：跳跳蛙和紅袋鼠一樣，都用自己的愿望果幫助了別人，它們也從中獲得了快樂。那現在還剩下誰來愿望果了？它又會遇到什么事呢？

　　四、播放第三段動畫片（無聲）

　　1.師：“咦，好奇怪啊，這段動畫片沒有聲音誒，你看懂了嗎？”

　　請幼兒先和小伙伴說一說，你覺得這段講得是什么事？

　　請個別幼兒上臺說一說。

　　2.師：“小朋友剛才說得很好，那動畫片里究竟是不是這樣呢，我們一起再來看一看，聽一聽。”

　　3.觀看有聲動畫片

　　教師小結一下第三段的內容，請幼兒自由選擇頭飾，進行表演。（可多進行幾次）師：記得要對小喜鵲說一句好聽的話。

　　五、完整欣賞動畫片

　　教師小結：幫助別人會讓我們自己也獲得快樂。

　　六、遷移經驗，創(chuàng)造性講述

活動策劃 篇4

　　為了活躍車友會氣氛，增進車友間的友誼，豐富車友的文化生活，同時為了放松一下車友緊張工作生活，陶冶大家的情趣，喜迎元旦活動方案已經制定。

　　時間：20xx年12月28號

　　線路：12月28號8:30集中體育館，8點45分準時從體育館出發(fā)，經高速直達湖州出口（電白服務區(qū)休息十分鐘），目的地安吉百草園。預計到達時間1時。

　　11:30—12：00分公園餐廳就餐，按20元/人旅游餐標準,(菜式不會太好,大家要做好心里準備,最好能自己再備些食品補充一下)。就餐完畢自由活動。

　　13:00—15:00自由活動時間，可觀賞各種動物和珍稀植物，太空育種奇異果。

　　15:00組織游園活動，先由小朋友進行走迷宮，安排時間半小時。 15：30分，車友組織兩至三項活動，如過水浮橋等。參加活動人員最好備好衣服，布面鞋（皮鞋濕水可惜）預防跌入水塘（水不深，不過掉進去就會成為落湯雞）。參加游戲活動的人員將獲得浪漫香榭麗護膚品一份。

　　活動完畢，安吉市區(qū)就餐（標準30元/人）,具體還要看情況。晚餐完畢原路返回。

　　參與活動的'車主將獲得某某公司提供的價值238元禮品一份。（12月28日晚7：30—9：00到體育館貼車標）所有參加活動女士（小孩除外）均可獲得某某公司提供的禮品。

　　費用： 80元/人（含午晚餐50/人，門票20/人，停車費10/車，不足部分再補）。路費，油費車主自理（測算：每車240元，建議跟車人士每人按60元補車主），每車按四個人自由組合，無法組合由組委會統一調配，12歲以下小孩免，門票自理，14歲以下50元/人）

　　要求：所有參加活動人員必須聽從指揮，遵守交通規(guī)則，不準擅自超越車隊。確有事需要離開的，要向組委會報告。

　　活動總指揮：老吳001 副總指揮：大勇002阿凱003

　　馬自達車友會總群:XXXXXXXX

　　馬自達車友會www.yjcyh.cn

　　百草園:(約30公里，門票20元

　　安吉中南百草園是長三角地區(qū)最大的新型旅游休閑觀光園之一，距縣城3.7公里，占地3500余畝，已投資1.5億元。園內林深花奇、鹿奔雁翔，有八景十八園，景色極其秀美，植被覆蓋率達95％，是天然的綠色大氧吧，是安吉生態(tài)的縮影，是國內外名人頻繁來訪的知名景點。園內有全球僅存的大片原始淡竹林群落，有千年朱家古井。

　　是省野生動物馴養(yǎng)基地；全國野生動物保護科普教育基地；清華大學、復旦大學EMBA總裁班培訓基地；上海市和浙江大學、浙江工業(yè)大學等高校的生態(tài)環(huán)境教育實踐基地；現為聯合國環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育提供活動空間；是東吳名將朱治、朱然的故里；已承辦國際旅游小姐冠軍總決賽、國際山地極限運動等多項高檔賽事；是旅游觀光、團體拓展運動、休閑度假和國際會務的好去處。

活動策劃 篇5

　　元宵節(jié)是中國傳統節(jié)日之一，為豐富市民文化生活，活躍節(jié)日氣氛，展現讀者風采，以增強圖書館與讀者的凝聚力，營造良好的文化氛圍，讓讀者歡度一個溫馨、愉悅、寬松的.元宵佳節(jié)，經圖書館研究，決定組織一次鬧元宵猜謎語文化活動，擬訂活動方案如下：

　　一、活動主題：鬧元宵猜謎語

　　二、活動時間：20xx年xx月xx日(農歷正月十五)上午09：3010：30

　　三、活動地點：圖書館二樓閱覽部

　　四、活動準備：

　　1、x月x日前，辦公室負責收集各種燈謎，準備獎勵讀者的圖書，讀者通知。

　　2、場地布置：x月x日，辦公室協助閱覽部，在閱覽室四周拉上紅絲帶，將謎語吊在上面;活動期間播放節(jié)日音樂，渲染氣氛。

　　3、x月x日上午，辦公室負責組織猜謎活動，包括謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;閱覽部、外借部負責維持活動期間的秩序。

　　五、活動規(guī)則：

　　1、猜謎現場，猜謎者每人每次只限猜一條謎語，不限次數，多猜多贈。

　　2、謎底猜出后，猜謎者只需把謎面號記住，到謎底核對處核對答案，確認無誤后，由工作人員發(fā)放贈書卡，憑此卡取下謎面，到贈書處領取贈書。

　　3、每張贈書卡贈書一冊。

　　4、請讀者文明猜謎，遵守規(guī)則。

　　六、活動注意事項：

　　1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

　　2、謎底猜出后，讀者只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。

　　3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。

　　4、已公布答案的謎面當場封題，不能再猜。

活動策劃 篇6

　　一、策劃書名稱: 盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××大學××活動策劃書”，置于頁面中央，也可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。

　　二、 活動背景 ：

　　根據策劃書的特點在以下項目中選取以下內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內在優(yōu)勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的`分析,將內容重點放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如情況不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。

　　三、 活動目的、意義和目標：

　　活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出。活動目標要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時效性

　　四、資源需要：

　　列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。

　　五、活動開展：

　　作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執(zhí)行的應變程序也應該在這部分加以考慮。

　　這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節(jié)、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待.

活動策劃 篇7

　　如同流星劃破夜空，如同火炬穿透黑暗。 90年前——1919年5 月4日，北京的青年學生為了反對北洋軍閥政府的代表在賣國條約上簽字，火燒趙家樓，痛毆賣國賊，率先點燃了反帝愛國的火焰，發(fā)動了彪炳史冊的五四愛國運動。五四，從此成為中國人民特別就是中國青年的一面旗幟。歲月如煙，流年似水。五四運動所包含的.“愛國、進步、民主、科學”的精神火炬，經一代又一代志士仁人的接力傳遞，正由當代青年高擎著邁向新世紀。

　　如今為隆重紀念“五四”運動90周年、迎接建國60周年，響應學校紀念五四運動運動“我成長，我快樂，我感恩”團日活動號召，激勵廣大團員青年繼承和發(fā)揚五四運動的光榮傳統，加強廣大團員青年德育教育，進一步學習實踐科學發(fā)展觀，引導全校團員青年常懷感恩情，時葆感恩德，永擔感恩責，增強建設和諧社會的歷史責任感和使命感，激發(fā)團員學生的政治熱情和愛國熱情，促進校園精神文明建設，特決定，舉行“愛國、進步、民主、科學”系列專題活動，讓我們感恩回報那些為國家為人民付出血淚的先烈們。

　　一、活動主題：

　　愛國、進步、民主、科學

　　二、活動目的：

　　1、加強愛國主義思想教育，使同學們更深入了解五四運動的歷史，發(fā)揚愛國精神。

　　2、讓同學們學會感恩、懂得回報，牢記先烈們的血淚付出，為國家發(fā)展和中國的進步做出貢獻。

　　3、提高同學們的政治思想，時刻為共產主義事業(yè)發(fā)展做出貢獻和犧牲。

　　4、增進同學們之間的感情，加強班級、年級、全院的凝聚力。

　　三、活動計算

　　1、 活動時間：5月4日到5月30日。

　　2、 活動對象：全校學生。

　　3、 主辦單位：內蒙古工業(yè)大學精英班

　　四、活動內容：

　　1、愛我中華、緬懷先烈橫幅簽名。

　　2、觀看愛國主義思想教育影片。

　　3、進行社會志愿活動。

　　五、活動宣傳：

　　1、3號出宣傳海報

　　2、噴板和海報宣傳。

　　六、活動流程：

　　1、 星期三（4號）舉行愛我中華橫幅簽名。

　　2、 星期六（7號）晚上觀看愛國主義思想教育影片《我的1919》。

　　3、 5月8號到5月10號進行感恩回報社會志愿活動。

　　4、 5月12號前上交志愿活動的材料（書面形式+照片說明）

　　七、總預算：

　　噴板：120*2=240元

　　橫幅：91*2=182元

　　水彩筆：15*2=30元

　　總預算：452元

活動策劃 篇8

　　活動目標：

　　1、嘗試進行一一對應的方法，比較3以內物體的多少。

　　2、在游戲情境中，復習3以內的按數取物，感受游戲的快樂。貼有小動物的籃子、果樹一顆、果園圖

　　活動過程：

　　一、幫助果樹踩害蟲

　　1、今天果農伯伯打電話來說，他現在很難過，因為他的果樹生病了，我們一起看看果樹為什么會生病？（有害蟲了）

　　2、果樹有了害蟲后，會發(fā)生什么事情？

　　小結：果樹有了害蟲會生病長不好，小朋友就吃不到新鮮的水果了。

　　3、怎么消滅害蟲？（啟發(fā)幼兒摘下葉子捉蟲子）

　　4、操作要求：邊捉邊數，說出總數。

　　這片葉子捉死了幾只害蟲？那片葉子捉死了幾只害蟲？（將害蟲上下排列，第一次比較害蟲的多少）

　　二、開車到果園

　　1、害蟲被消滅了，果樹會怎么樣？我們一起開著車子去果園看看吧！

　　2、沒有害蟲果樹長得可好了，看，果樹開花了。小鳥也都飛來了，蘋果樹上飛來幾只鳥？梨樹上飛來幾只鳥？（比較2和3的多少）

　　3、果樹都是先開花然后結果子的，一朵花結一個果子。猜猜看兩朵花會結幾個果子？（翻開果樹，驗證時2個果子）

　　4、三朵花會結幾個果子？（幼兒嘗試翻果樹，數數水果）

　　三、為小動物摘果子

　　1、在小朋友的幫助下，果園里今年大豐收，蘋果和梨都成熟了，小動物們也都饞死了，想吃水果，想請你們幫他們摘果子，你們愿意嗎？

　　2、提出摘果子要求：

　　（1）按照動物身上的`數字，摘相應的果子。

　　（2）摘完以后將小動物們送回桌子上，交流討論時，再去拿。

　　四、交流與討論

　　1、請2名幼兒說說幫誰摘果子？摘了幾個果子？

　　2、然后用一一對應的方法，進行比較。

　　小動物們都吃到了水果，心里很開心，要謝謝大家，但是他們要回家了，我們一起送他們回家吧。

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