國(guó)際兒童圖書日活動(dòng)策劃

時(shí)間：2024-10-18 10:29:10 活動(dòng)策劃我要投稿

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國(guó)際兒童圖書日活動(dòng)策劃1

　　“國(guó)際兒童圖書日”是國(guó)際少年兒童讀物聯(lián)盟（IBBY）發(fā)起的，定在每年的4月2日。這一天也是丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的生日，為了紀(jì)念丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的誕辰，同時(shí)提醒人們重視兒童圖書的出版發(fā)行，讓兒童在閱讀中健康成長(zhǎng)。攀枝花學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)為響應(yīng)此節(jié)日特舉辦“美好童年，好書相伴”活動(dòng)。

國(guó)際兒童圖書日活動(dòng)策劃

　　一、活動(dòng)主題：

　　美好童年，好書相伴

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月2日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　攀枝花市東區(qū)中心廣場(chǎng)

　　四、活動(dòng)主辦方：

　　攀枝花學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

　　五、活動(dòng)協(xié)辦方：

　　攀枝花學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)編輯部

　　六、活動(dòng)目的：

　　1、紀(jì)念丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的誕辰。

　　2、對(duì)少年兒童加以引導(dǎo)教育，讓少年兒童了解讀書的重要性。通過讀書，在獲取知識(shí)的同時(shí)，了解到外面的世界。培養(yǎng)他們好讀書，讀好書的好習(xí)慣。

　　3、通過本次活動(dòng)，希望可以提高攀枝花市東區(qū)少年兒童讀書的積極性，培養(yǎng)他們好讀書，讀好書的習(xí)慣，樹立高尚的人生價(jià)值觀。

　　七、活動(dòng)對(duì)象：

　　攀枝花市東區(qū)少年兒童

　　八、活動(dòng)內(nèi)容：

　　（一）活動(dòng)前期

　　1、搜集整理關(guān)于安徒生的資料，以及一些關(guān)于他的一些小故事和國(guó)際兒童圖書日的`歷史資料。

　　2、準(zhǔn)備足量的安徒生圖書。

　　3、4月一日中午一點(diǎn)在一教408召開志愿者工作會(huì)，分配工作。

　　4、四月二日以前做好海報(bào)宣傳、并在市東區(qū)分發(fā)傳單。

　　（二）活動(dòng)開展

　　1、4月2日早上九點(diǎn)半中心廣場(chǎng)正式開站活動(dòng)。

　　2、像小朋友們介紹國(guó)際兒童圖書日的由來，及相關(guān)的一些關(guān)于安徒生的小故事；

　　3、做一些趣味性濃厚的小游戲；

　　4、會(huì)跳舞的志愿者們教兒童們一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，讓他們不至于不感到枯燥。

　　（三）活動(dòng)后期

　　1、總結(jié)活動(dòng)，并將材料存檔。

　　2、匯報(bào)工作，尋找不足。

　　九、注意事項(xiàng)：

　　1、整個(gè)過程要注意安全，集體活動(dòng)，避免單獨(dú)活動(dòng)。

　　2、對(duì)少年兒童要有耐心，活動(dòng)中要是有調(diào)皮的小朋友要以教育引導(dǎo)為主。

　　部門負(fù)責(zé)人：石XX

　　安全負(fù)責(zé)人：石XX

國(guó)際兒童圖書日活動(dòng)策劃2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道4月2日是國(guó)際兒童圖書日。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試和父母制作圖書，體驗(yàn)和父母共同制作的樂趣，以及成功感。

　　3、鞏固幼兒對(duì)圖書的結(jié)構(gòu)的了解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂、繪本

　　2、家長(zhǎng)和幼兒自制圖書

　　3、各種制作圖書的工具材料：白紙、色紙、雙面膠、、膠水、水彩筆、記號(hào)筆、油畫棒、裝訂機(jī)、各種廢舊材料等

　　活動(dòng)過程：

　　一、warming up

　　二、向幼兒介紹有關(guān)閱讀日的知識(shí)。

　　三、繪本欣賞：

　　《書》、《我喜歡書》、《這是一本書》

　　四、出示已制作好的.幾本圖書，引導(dǎo)幼兒觀察書的結(jié)構(gòu)、制作方法

　　（1）一本出版的圖書都要有哪些東西？（封面、封底、書名、出版社、圖畫、文字、頁(yè)碼等）

　　（2）這幾本圖書都用了什么方法制作？有哪些一樣的地方和不一樣的地方？

　　五、制作圖書

　　（1）師生討論：你想制作怎樣的圖書？怎樣的圖書會(huì)受到大家的歡迎和喜歡？

　　（2）教師介紹準(zhǔn)備的各種制作材料。

　　（3）教師交待制作的要求和注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的形式來制作。

　　（4）家長(zhǎng)和孩子共同制作圖書。

國(guó)際兒童圖書日活動(dòng)策劃3

　　活動(dòng)目的及意義

　　1、通過家園互動(dòng)，了解家長(zhǎng)對(duì)親子閱讀的態(tài)度及存在的問題。

　　2、幫助家長(zhǎng)掌握閱讀的技巧，體驗(yàn)閱讀的快樂。

　　3、親子合作制作圖書，增進(jìn)家園以及親子之間的。

　　活動(dòng)方式

　　以自制圖書活動(dòng)為載體，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)、孩子一同參與活動(dòng)，營(yíng)造良好的書香氛圍。

　　活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

　　（一）家長(zhǎng)園地中張貼購(gòu)書指南，指導(dǎo)家長(zhǎng)購(gòu)買適合孩子年齡的圖書。

　　要求：

　　1、圖畫色彩鮮明，能吸引幼兒注意。

　　2、與幼兒生活有關(guān)，圖畫內(nèi)容簡(jiǎn)單有趣，能讓幼兒有發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的空間。

　　3、文字優(yōu)美，朗朗上口。

　　4、以單幅圖書為主要閱讀內(nèi)容，但背景圖較為復(fù)雜些，閱讀能力強(qiáng)的幼兒則以單頁(yè)、多幅平面圖畫的圖書為主。

　　（二）創(chuàng)設(shè)寶寶書屋，張貼書屋規(guī)則

　　規(guī)則：

　　1、保持安靜看書，進(jìn)書屋脫鞋。（“鞋”的標(biāo)志粘貼在進(jìn)區(qū)的固定位置）

　　2、不能搶書，圖書按標(biāo)志放好。（圖書的標(biāo)志語書架固定位置的標(biāo)志一樣并對(duì)齊。

　　活動(dòng)過程

　　（一）晨間活動(dòng)：親子閱讀開放寶寶書屋，讓家長(zhǎng)和孩子共同閱讀帶來的新圖書。教師適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)，并鼓勵(lì)孩子之間相互交換帶來的圖書，分享更多的好書。

　　（二）共同性活動(dòng)：我和爸媽來做書

　　1、向幼兒介紹有關(guān)閱讀日的知識(shí)。

　　2、出示已制作好的幾本圖書，引導(dǎo)幼兒觀察書的結(jié)構(gòu)、制作方法

　　（1）一本出版的圖書都要有哪些東西？（封面、封底、書名、出版社、圖畫、文字、頁(yè)碼等）

　　（2）這幾本圖書都用了什么方法制作？有哪些一樣的地方和不一樣的地方？

　　3、制作圖書

　　（1）師生討論：你想制作怎樣的圖書？怎樣的圖書會(huì)受到大家的歡迎和喜歡？

　　（2）教師介紹準(zhǔn)備的各種制作材料。

　　（3）教師交待制作的`要求和注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的形式來制作。

　　（4）家長(zhǎng)和孩子共同制作圖書。

　　小班：剪貼圖書/圓的故事（幼兒剪貼，家長(zhǎng)協(xié)助配文字）

　　中班：春天里的故事（幼兒繪畫并講述，家長(zhǎng)協(xié)助將孩子的話記錄下來）

　　大班：創(chuàng)編故事（幼兒繪畫并講述，家長(zhǎng)協(xié)助將孩子的話記錄下來）

　　4、做好“好書推薦”的準(zhǔn)備。

　　（三）好書推薦

　　要求：幼兒能大膽的介紹自己制作的書名，以及故事情節(jié)或角色，推薦的理由。

　　過程：家長(zhǎng)和幼兒投票評(píng)選“最受歡迎的好書”以及“最佳小作者”、“最佳制作獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

國(guó)際兒童圖書日活動(dòng)策劃4

　　主題

　　“童書·童話·童夢(mèng)——把愛和快樂在閱讀中分享”

　　4月2日是丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的生日，1967年4月2日，國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟把這一天確定為“國(guó)際兒童圖書日”。各個(gè)國(guó)家輪流主辦這個(gè)節(jié)日。每?jī)赡暌粚玫氖澜鐑和膶W(xué)最高獎(jiǎng)——安徒生文學(xué)獎(jiǎng)，也在這天頒發(fā)。2007年3月23日，國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟中國(guó)分會(huì)（CBBY）、中國(guó)兒童讀物促進(jìn)會(huì)在教育部和團(tuán)中央的共同支持下，將國(guó)際兒童圖書節(jié)引進(jìn)中國(guó)，設(shè)定每年4月2日為“中國(guó)兒童閱讀日”，并為此開展一系列活動(dòng)，旨在共同架起兒童與圖書的橋梁，讓中國(guó)的兒童與世界兒童一樣同處一個(gè)閱讀起跑線上，以此促進(jìn)中國(guó)兒童閱讀，引領(lǐng)中國(guó)兒童成長(zhǎng)，推進(jìn)教育、教學(xué)改革，提高民族素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會(huì)。

　　安徒生的童話自誕生以來，陪伴了全世界無數(shù)孩子的童年，也為孩子們的想象插上的翅膀，陪伴他們快樂成長(zhǎng)，閱讀童話也成為孩子們童年最美好的記憶。在這樣的'日子里讓我們陪孩子一起讀他們喜歡的童書吧！讓親子閱讀成為千千萬萬家庭健康生活的新常態(tài)！

　　活動(dòng)安排

　　1、 “童書童話童夢(mèng)——把愛和快樂在閱讀中分享”讀書會(huì)

　　議程：

　　主持人：曉菡（武漢音樂廣播主播）

　　1）開場(chǎng)曲現(xiàn)場(chǎng)演奏（湖北新愛樂室內(nèi)樂團(tuán)）

　　2）情景劇表演：幼兒園的清晨（市直屬機(jī)關(guān)健康幼兒園）

　　3）著名兒童文學(xué)作家講閱讀：董宏猷

　　4）2015年武漢市“知識(shí)工程”少兒讀書系列活動(dòng)表彰

　　5）朗誦：“武漢印象散文卷”《這座城市從來不缺少詩(shī)情》（武漢電視臺(tái)主持人李濤）

　　6）親子共讀：安徒生童話片段（武漢電視臺(tái)主持人夏蕓等）

　　時(shí)間：9：30——10：20

　　位置：主舞臺(tái)

　　2、繪本館特色體驗(yàn)區(qū)

　　1）家庭親子閱讀咨詢：各繪本館現(xiàn)場(chǎng)設(shè)獨(dú)立展區(qū)，進(jìn)行繪本閱讀展示，并由專業(yè)兒童閱讀推廣人、作家、兒童心理專家現(xiàn)場(chǎng)提供家庭親子閱讀方面的咨詢和指導(dǎo)。

　　設(shè)展繪本館：智慧樹繪本館、啟心兒童書吧、老約翰繪本館南湖館、皮克布克繪本館魯巷站、甲殼蟲悅讀館、常春藤繪本館、小熊媽媽繪本手工屋

　　2）繪本故事屋：在繪本館展示區(qū)設(shè)置小型故事會(huì)場(chǎng)，分時(shí)段由各繪本館分別主持主題繪本故事會(huì)，觀眾可免費(fèi)體驗(yàn)。

　　時(shí)間：10：20——11：30（共4場(chǎng)）

　　位置：主舞臺(tái)左側(cè)兒童閱讀體驗(yàn)區(qū)

　　3、公共圖書館兒童閱讀服務(wù)區(qū)

　　全市13區(qū)公共圖書館設(shè)展位展示各館推動(dòng)兒童閱讀的成果。

　　時(shí)間：10：30——12：00

　　位置：主舞臺(tái)左側(cè)兒童閱讀體驗(yàn)區(qū)

　　4、“非遺文化”讀書會(huì)體驗(yàn)區(qū)

　　傳統(tǒng)文化也是兒童閱讀推廣的重要組成部分，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)將安排多個(gè)“非遺文化”湖北民間項(xiàng)目體驗(yàn)區(qū)，父母可以和孩子一起免費(fèi)學(xué)習(xí)民間傳統(tǒng)技藝的制作，體驗(yàn)親子動(dòng)手創(chuàng)作的樂趣。

　　項(xiàng)目：剪紙、面塑、中國(guó)結(jié)、硬絲編塑、風(fēng)箏

　　時(shí)間：10：30——12：00

　　位置：主舞臺(tái)右側(cè)“非遺文化”體驗(yàn)區(qū)

　　5、神奇科學(xué)：親子“玩”科學(xué)互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)

　　科普主題閱讀體驗(yàn)區(qū)，孩子們可以在現(xiàn)場(chǎng)觀看中國(guó)首部可視性圖書展；參與神奇科學(xué)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、VR4D虛擬現(xiàn)實(shí)科普教育系統(tǒng)等高科技閱讀體驗(yàn)。

　　時(shí)間：10：30——12：00

　　位置：主舞臺(tái)右側(cè)“非遺文化”體驗(yàn)區(qū)

　　6、市少兒圖書館流動(dòng)圖書館

　　1）圖書館流動(dòng)服務(wù)：市少兒圖書館流動(dòng)圖書車將來到現(xiàn)場(chǎng)，開展現(xiàn)場(chǎng)辦證、借還圖書等圖書館服務(wù)。

　　2）閱覽服務(wù)：市少兒圖書館流動(dòng)圖書車將調(diào)配最新優(yōu)質(zhì)童書，設(shè)置現(xiàn)場(chǎng)閱覽區(qū)域，開放閱覽。

　　時(shí)間：10：30——12：00

　　位置：主舞臺(tái)左側(cè)兒童閱讀體驗(yàn)區(qū)