活動策劃

時間：2024-09-29 10:56:44 活動策劃我要投稿

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活動策劃【優秀10篇】

活動策劃篇1

　　主辦單位：大學生學習協會活動時間：12月31號

活動策劃【優秀10篇】

　　活動地點：待定

　　活動目的：

　　·豐富學協成員的生活，增進學協成員間的交流，同時給同學們一個自己動手操作的機會，鍛煉他們的動手操作及合作能力會，在生活中尋找快樂，給大學生活留下精彩的一頁。同學們也可以更好體驗到從制作到品嘗餃子這一傳統美食的全過程，品嘗那涵在餃子里的優秀傳統文化的'。

　　活動人員：學協成員

　　活動步驟：

　　（一）前期準備:

　　報名工作：本次大賽希望各會員踴躍報名，由外聯創業部負責統計名單。是否與南院分會聯誼再作決定。

　　嘉賓及評委：嘉賓為學協各會長，評委為各部門部長（視情況而定）

　　選手溝通：大約在活動前一個星期左右，向各組選手說明清楚比賽具體內容和比賽詳細規則，另外，征詢他們比賽所需用具和材料。最好，列個清單，對能否滿足他們的要求要及時作出答復。

　　（二）活動實施:

　　1、組織部負責人員的分工.

　　2、活動前：有文藝部組織開展一些文藝活動，活躍比賽氣氛。其他部門配現場的布置，

　　3、活動規則（具體見附表）：

　　1）、比賽分為兩個階段，共評出六組獲勝人員

　　2）、以一定的時間計算所包餃子的數量進行評分

　　3）、以一定的餃子數量看所用時間進行評分

　　4）、餃子要保證一定的質量，不得露餡

　　5）、活動兩人一組

　　6）、包餃子比賽和吃餃子比賽均取前三名為獲勝者

　　4、進行評比，評出一、二、三等獎

　　5、活動方式：“現場包餃子”、“現場吃餃子”

　　（三）頒獎.

　　1)由會長頒獎

　　2)負責人總結包餃子大賽的相關情況

　　3)由會長致辭總結本次活動的意義

　　4)學協成員交流活動感受

　　5)全體會員與得獎者合影留念

　　（四）獎品設置

　　一等獎：一名（獎品待定）

　　二等獎：二名（獎品待定）

　　三等獎：三名（獎品待定）

　　（五）后期安排

　　1、注意事項：做好突發事件的預防及處理措施等

　　2、活動預算：包餃子材料費用

　　海報、傳單、橫幅茶水等必要物品費用、各項文件等打印費用獎品及證書等費用

　　合計：

　　注意事項：1.做好各方面的通知工作（選手，評委，嘉賓等）

　　2.賽場秩序與安全，如做餃子時，人員不易過多，以免出現混亂，吃餃子時，注意秩序，安排人員分餃子，小心人員燙傷。

　　在煮餃子，包餃子過程中，要做到衛生，要求參與人員要洗手。

　　3活動結束后協會成員清理賽場，清點物品。

　　附：比賽流程：

　　第一階段：查看評委，選手是否均到場

　　主持人致開場詞，宣布比賽開始，介紹評委及嘉賓，然后介紹活動其他內容，如主辦方、活動目的等

　　主持人宣讀活動規則及注意事項

　　第二階段：包餃子

　　每組兩人，給每組選手發放比賽用具，分發足夠多的面團

　　在規定的時間內，看誰做的餃子最多，質量最好，決出前六名。

　　評分標準：餃子個數多、外觀美觀，選手分工明確，動作熟練，

　　第三階段：吃餃子

　　每組兩人，發放同樣多的餃子

　　評分標準：在相同的時間內吃餃子個數多的為勝方

　　第五階段，公布獲獎名單，頒布獎狀及獎品

　　第六階段：會長講話，對大賽進行點評。

　　第七階段：副會長點評并宣布大賽結束。

　　九，注意事項，做好各方面的通知工作（選手，評委，嘉賓等）

　　賽場秩序與安全，如做餃子時，人員不易過多，以免出現混亂，吃餃子時，注意秩序，安排人員分餃子，小心人員燙傷。

　　在煮餃子，包餃子過程中，要做到衛生，要求參與人員要洗手。十、活動結束：協會成員協助食堂清理賽場，清點物品。

活動策劃篇2

　　設計意圖：

　　我園的長廊上有許多柱子，柱子上奇妙的木紋引起了幼兒的注意和聯想。“老師，你看這里很像蜘蛛。”“老師，我找到了一只小熊。”……不起眼的花紋在幼兒眼里成了各種各樣的事物。既然幼兒對這些花紋這么感興趣，為什么不抓住幼兒的好奇心，讓幼兒自由想象花紋之美，并把它表現出來呢?于是，我結合幼兒已有的美術經驗，設計了根據木板上的花紋進行想象創作的活動。

　　該活動的主旨是借形想象并創意繪畫。我首先通過讓幼兒欣賞秋季五彩繽紛的樹林，喚起他們對美麗樹林的審美感受和對色彩的認識，然后以“樹干里面是什么樣的”這一問題喚起幼兒的好奇心，并自然引入對木板花紋的觀察與想象。其次，我引導幼兒對木板上的花紋進行充分的觀察和想象，使幼兒明白每塊木板上都有不一樣的花紋，而且看這些花紋能夠聯想到很多事物，從而激發幼兒對想象的事物進行表現的欲望。再次，在引導幼兒了解創作方法時，我將教師的現場示范和作畫步驟的課件相結合，既幫助幼兒感受到一塊有花紋的木板變成一幅美妙畫作的神奇，又突破了活動的難點。

　　如何打開幼兒的思路，充分發揮幼兒的創作靈感呢?我設計了范畫欣賞環節，將“形”作為欣賞的重點，讓幼兒在音樂中邊聽教師講述小故事邊欣賞課件中的作畫步驟及范畫作品。這樣既增強了活動的趣味性，又進一步擴展了幼兒的想象空間。

　　目標：

　　1．根據木板自然花紋的獨特性大膽展開想象，嘗試運用不同的顏色將想象的事物表現出來。

　　2．體驗想象和美術創作帶來的樂趣。

　　準備：

　　1．經驗準備：幼兒已經有畫水粉畫的基本技能。

　　2．材料準備：PPT(其中有彩色的樹林、帶花紋的木板、不同繪畫作品)，有花紋的木板、水桶、水粉筆幼兒人手一份，水粉顏料每組一套。

　　過程：

　　一、欣賞樹林圖片，萌發興趣

　　1．教師引導幼兒欣賞樹林圖片，感受秋季樹林的色彩美。

　　師(出示課件)：這是樹林，你看到了什么顏色的樹?有什么感覺?

　　2．教師通過樹林引出作畫材料“木板”。

　　師：大樹給我們帶來了美麗的顏色、清新的空氣。那么大樹的樹干里面是什么樣的呢?你們想不想看一看?

　　二、觀察木板上的花紋，進行聯想

　　1．幼兒觀察一塊木板并想象。

　　師(出示一塊木板)：請你們仔細看看這塊木板。木板上有什么?你們看到上面的花紋想到了什么?你們能指出來嗎?(幼兒邊用手指木板的花紋，邊表達自己對于花紋的想象。)

　　師(小結)：原來樹里面有很多奇妙的花紋，看到花紋，我們會想到很多東西。

　　2．同時觀察幾塊不同的木板，感受木紋的奇妙并想象。

　　師(同時出示多塊木板)：木板上的花紋都一樣嗎?你最喜歡哪一塊木板?它看起來像什么呢?

　　師(小結)：木板上的花紋真奇妙。雖然大家看到的是同樣的花紋，但是想到的畫面卻可能不一樣。

　　三、幼兒觀看教師示范及課件，感知木板上的花紋從形到畫的過程

　　1．教師示范作畫步驟。

　　師：怎樣才能把我們看花紋想到的東西變成一幅美麗的畫呢?

　　師：好，現在我就按有些小朋友的說法，把想象的東西畫出來。(教師選擇其中一塊木板作畫。)

　　師：剛才有的小朋友說這塊木板上的花紋像鱷魚。鱷魚在哪里?誰來指出來?

　　師：好，現在我沿著這里的花紋把它涂上顏色。瞧，鱷魚出現了。

　　師：鱷魚生活在哪里呢?(水里。)再來看看，這下面的花紋是不是可以畫成水紋?

　　師：我把這里的花紋涂上不同的藍色，就像水紋一樣。瞧，鱷魚游在水里了。

　　2．教師演示添畫方法。

　　師：為了讓畫面更好看還可以添上一些其他花紋和圖案，比如小魚、石頭、水草。

　　師：添畫完了。瞧，一只饑餓的鱷魚正在水面上游著尋找食物呢!

　　師(小結)：看著木板上的花紋進行想象，按照木紋的形狀涂上自己喜歡的顏色，再添畫一點東西，一幅美麗的圖畫就創作出來了。

　　四、在音樂聲中邊聽教師講述小故事邊欣賞課件中部分作品的成形過程，進一步感知作畫步驟，產生創作欲望

　　●小花狗

　　師：這塊木板上的`花紋，老師把它想象成了一只小狗。按照木板上的花紋涂上黃色，在小狗的身邊再畫上高高的草叢。看呀，一只小狗正在暖洋洋的太陽底下自由自在地玩耍呢!

　　●蝴蝶起舞

　　師：大家看一看這塊木板上的花紋像什么呢?我覺得這里的花紋很像一只蝴蝶的翅膀。我沿著這里的花紋把它涂上喜歡的顏色，再添上花紋。瞧，一只美麗的蝴蝶在草叢中快樂地飛舞。

　　●夜晚的樹林

　　師：看到這一條條直直的花紋，你會想到什么?我想到了一棵棵大樹。我按照花紋涂上了白色和黑色，一片夜晚的樹林就出現了。我又用綠色點上了一些樹葉，兩只螢火蟲在樹林間捉迷藏呢。多美的夜晚啊!

　　五、想象創作

　　1．明確任務。

　　師：我給你們準備了許多不同花紋的木板，一會兒你們可以選一塊自己喜歡的，看一看，想一想，也可以和小朋友說一說上面的花紋像什么。想好了就可以動手了。

　　2．幼兒操作，教師巡回指導。

　　要點提示：

　　(1)先想一想木板上的花紋像什么，它旁邊的花紋又像什么，想好了再進行創作。

　　(2)注意沿著花紋先把主要的部分涂出來，再進行添畫。

　　(3)注意遵守運用水粉筆作畫的常規。

　　六、分析與交流

　　將幼兒的作品展示在裝飾好的畫架上，請幼兒相互欣賞，鼓勵幼兒大膽講述自己的作品。

　　師：小朋友們都在木板的花紋上創作出了不同的作品。你們真棒!老師這里準備了許多小花，每個小朋友可以選出5幅喜歡的作品，將小花貼在作品的周圍，快快行動吧。

　　師：誰選了這幅作品?為什么選它?這是誰的作品?能告訴大家你畫的是什么嗎?(引導幼兒從構圖想象與花紋的關系及用色、美感上進行欣賞。)

活動策劃篇3

　　工商團總支第十五屆組織部聯誼活動策劃

　　一、活動主題

　　增強溝通其樂融融

　　二、活動時間、地點

　　三、活動時間： 20xx年11月9日

　　四、活動地點：待定

　　五、活動主題

　　促進交流，增進友誼，加強溝通，共創未來。

　　六、活動目的

　　1、部門成員人員的相互認識、了解。

　　2、提升委員的團隊合作意識,加強溝通交流能力。

　　3、促進彼此之間的感情，增進彼此的友誼。

　　3、建立委員之間的信任感。

　　6、讓委員相互接觸，消除害羞忸怩的心理。

　　7、在愉悅的環境下，加強委員相互間的人際關系。

　　七、活動承辦者：吳祥虎

　　活動監督人：李伶玲、陳龍、甘寧、吳祥虎

　　活動裁判：吳祥虎、李伶玲

　　活動懲罰執行人：陳龍、甘寧

　　活動工作人員：待定

　　八、活動參與者

　　十五屆工商學院組織部的所有成員

　　九、活動用具準備

　　白紙若干

　　準備活動時所放的音樂。（芭蕾舞）

　　十、活動流程

　　○1活動準備：

　　1 通知參與人員準時參加。

　　2 收集大量的成語，并打印。

　　3 收集繞口令。

　　4 將收集的成語按照每個字剪開，并打亂順序。（應按參會的總人數而定多少成語，避免成語過多，人數過少而無法組合）

　　5 向參加活動的人員發放成語的每個字（視情況而定發放數量）

　　○2活動進行：

　　活動一

　　游戲名稱: 看誰跑得快

　　游戲規則：所有人圍成一個圈，伸出左手掌心向上。伸出右手，將食指放在左邊的人的手心。主持人喊道3時，用自己的手掌抓住旁邊那名同學的手指，然后說出被抓到的人。幾次之后可以換手。

　　注意事項：防止相鄰的人相互串通，不遵守規則

　　目的：活躍氣氛

　　懲罰：被抓住的人達到10人以后，被抓到的人集體跳芭蕾舞，（每個人雙手交叉與旁人相連，踮起腳尖后，朝一個方向左右腳交替跳起移動，移動到指定位置后，懲罰結束。）

　　活動二

　　名稱：四分之一感覺

　　規則：按照每人領一張紙片上的字，找到對應的人，組成相應的成語，然后坐在一起。

　　注意事項：參加活動的總人數可能不能完全的將四字成語恰巧組成，應盡量按照參加活動的成員人數來限定發放成語的數量及個數。

　　活動道具：將打印好的成語若干，并將四字成語按字分開。

　　成語共分四類(勵志聞雞起舞，卷土重來，晨鐘暮鼓；動物：九牛一毛，指鹿為馬，殺雞儆猴；

　　美好賞心悅目，花好月圓，國泰民安；山河：江河日下，海納百川，奔流不息)

　　活動目的： 1、能夠使成員在剛開始就主動的同別人交流，達到相互熟悉了解的目的，并增進活動的融洽氛圍。

　　2、分出4個組（緣分使我們在一起）

　　懲罰：錯了的人出列快速朗讀一段繞口令，直到朗讀通順為止（如果沒有人出錯，可以將這個懲罰推遲到后面的活動）

　　現已分成四個組，給10分鐘時間選出組長，準備好口號以及能體現口號的一段表演。

　　活動三

　　名稱：敢于承擔責任

　　規則: 每個組站成一列,雙手搭在前面一個人的肩上。我喊一時，雙腳向前跳；

　　喊二時向后跳；喊三時，向左；喊四時，向右跳；喊五時，不動。

　　目的：培養委員敢于承擔責任的良好習慣

　　懲罰：當有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了！”三遍（聲音要大）

　　活動四

　　名稱：笑容可掬

　　規則：兩個組的人面對面站好，兩兩相互對視。每組各排派出一名代表，立

　　于隊伍的兩端，相互鞠躬，身體要彎腰成90度，高喊***你好。向前走交會于隊伍

　　中央，再相互鞠躬高喊一次。鞠躬者與其余成員均不可笑，笑出聲者即被對方俘虜。

　　目的：1.當你面對生活的時候，你實際上是在面對一面鏡子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面對別人的時候也是這個道理，要想獲得別人的笑容，你首先要綻放自己的笑容。所謂己所不欲勿施于人，既然你不想讓別人對你繃著臉，為何要對別人繃著臉呢？

　　2.在團隊合作中，彼此之間保持默契，維系一種快樂輕松的氛圍，會非常有利于大家彼此之間的溝通，也會加快我們的合作步伐。

　　懲罰：被俘虜的人站出來大笑三聲（必須震驚全場）

　　活動五

　　名稱:七過

　　規則:所有人圍成一圈，由其中任何一個人開始喊1-9中的任何一個數字，然后順時針或者逆時針的依次傳下去，但是每逢3的倍數或者是7的倍數必須喊過、以及個位數為3或者7的也必須喊過、還有該數字里面含3或者7的數字也必須喊過，喊錯或者反映太慢則算出局;

　　例如;2過4、過5過、8過、10過??

　　擴展：為了減小游戲難度也可以為“逢3過”、“逢7過”等

　　懲罰:所有被抓的人（最好抓出5個左右）,由前到后站成一對，然后由其他沒有被抓到的人想一個歇后語或者是成語，然后告訴被抓那一隊人的最后一個，首先由他表演給倒數第二個人，再由倒數第二個人表演給倒數第三個人（在表演的時候前面的還沒有輪到的人不可以看）最后由最前面那個人說出這個歇后語（成語）是什么！活動六

　　名稱：七人八腳（10）

　　游戲簡介：團隊成員站成一排，用若干條短繩將相鄰隊員的左腿與另外隊員的右腿綁在一起，然后規定一段距離隨著裁判的一聲令下，參賽隊伍腳并腳扣緊繩子，肩搭肩，齊步的跑起來，比賽在員工們的喊叫聲中激烈的進行著。哪個隊協調的好用時最短通過終線哪個隊獲勝。

　　游戲人數：10-15人

　　場地要求：開闊的'場地一塊

　　道具要求：繩子若干條、口哨一個

　　項目評分：設置規定的一段距離，（提前畫好線）哪個對用時最短到達終點即獲勝

　　活動目的：增進員工之間的友誼，增強團隊的凝聚力

　　活動評分：一名10分，二名99分，三名8分，依此類推以用時長短評分。

　　活動七

　　名稱：相信我（10分）

　　游戲簡介：選擇一個高臺由小組中的一個成員站在上面背對下面，其余成員在下面用手搭成網狀接著上面的成員，

　　下面的成員大喊“相信我”的時候上面的成員大喊“相信你”背對向下倒去。

　　游戲人數：每組7-9人

　　場地要求：需要一個有高臺的地方

　　道具要求：無

　　活動目的：培養團隊之間的信任程度，不管是在上面的成員還是下面的成員都能經歷相信別人與被人信任的責任。活動八

　　名稱：你畫我猜（10分）

　　游戲簡介：在紙板上寫上動物或物品的名字，兩位隊員互相面對彼此，給紙板給比劃的人看了后，比劃的人不能說話和出聲。用肢體語言表達其意思，由猜的人來猜答案。每組人員輪流上兩位共三組.

　　游戲人數：每組6人

　　場地要求：不限

　　道具要求：寫好的紙片若干

　　活動目的：培養團隊間的默契程度。

　　活動評分：一名10分，二名9分，三名8分，依此類推以猜出個數評分。

　　活動九

　　名稱：氣球比賽（10分）

　　游戲簡介：每位隊員腿上綁2個氣球，并每成員手臂相扣不得分開，由主持人宣布開始則開始互踩對方氣球，主持人宣布結束時停止踩氣球。一個余下的氣球算一分。

　　游戲人數：每組5人

　　道具要求：氣球若干，口哨一個。

　　活動目的：培養團隊間的默契程度，團隊協作能力

　　活動評分：一個余下的氣球一分，計算總分。

　　活動十

活動策劃篇4

　　一、指導思想

　　為進一步推進學校、教師的可持續發展,學校以“天中杯”命名,將教育、教學、科研評優相整合,逐步使學校各項評優活動系列化。通過每年一次的評優活動,為教師搭建教育教學經驗交流的平臺,進一步促進我校教師的專業發展。

　　二、組織管理

　　1.“天中杯”評優活動由校長室牽頭,相關處室協力負責具體實施。

　　2.“天中杯”評優活動由學校外聘市區有關專家組成的.學校學術委員會進行評選,評選結果交校務會審定。

　　三、具體實施

　　1.“天中杯”評優活動,每年一次,圍繞當年區的教學年、德育年、科研年所確定的主題以及學校發展規劃的實施內容開展活動,每三年輪轉一次。

　　2.評優的形式,以學科教學展示課、班級主題教育活動以及教育教學論文、活動案例、課例等為主。

　　3.評優活動設一、二、三等獎,優勝者由學校推薦參加區的“長教杯”,“希望杯” 或市、區其他教育教學評優活動、教育教學論文與案例的評選活動。

活動策劃篇5

　　一.活動目的

　　為了營造良好和諧的校園文化，更好的使團委中的各位同學加深認識，促進和諧，調動廣大同學參與團體活動的積極性和主動性，使廣大學生在活動參與中受到潛移默化的影響，使大家更加團結，更加有凝聚力。同時，新一屆的各部門干事已經確定，為加強新一屆團委成員的熟悉與了解，初步了解今后的工作內容及目標，并讓干事們認清自己的工作職責。并嘗試用自己的能力完成一次活動，以實際行動來證明自己的能力。

　　二．活動主題

　　“促團結，增友誼。”

　　三. 活動地點

　　后山足球場或學生能力拓展中心

　　四.活動時間

　　20xx年11月X日（具體時間根據具體情況而定）

　　五. 活動人員

　　團委全體成員

　　其他機構如果想加入需提前審批

　　六. 活動內容

　　1.各部門的`特色節目展示

　　2.小游戲互動

　　3.自助聚餐

　　七．活動流程

　　分工：

　　組織部負責：策劃文案，聯系場地。

　　宣傳部負責：前期海報宣傳，后期活動成果展示。

　　文工團負責：主要節目的主要輸出。

　　廣播臺負責：抽出主持人，主持晚會。

　　國旗班負責：整個活動的一些突發狀況。

　　秘書部負責：現場的整體安排。

　　外聯負責拉：取一定的贊助金額用于活動經費。

　　活動前期準備：

　　1.通知各部門準備特色節目并做好宣傳工作（每個部門最少出一個節目）制作并發送邀請函。

　　2.各個部門負責提供一個互動的團體游戲，并設計獎項（由團委統一提供獎品）

　　3.聚餐費用問題（需領導決定）

　　（1）AA制收集活動經費

　　4.包餐廳。由外聯部與餐廳老板商量做到便宜實惠并且在某一時間段提供夠人數的食品供應。（建議：學校后山食堂三樓AAA）

　　活動當天：

　　1.各部門統一分配各自的位置（操場上圍一個大圈或者以舞臺的形式）

　　2.由各部門表演各部門的特色節目

　　3.由各部門介紹游戲規則，并由各部長選出各部門的代表出去參加。優勝者可以得到獲獎小禮品。

　　活動后期工作：

　　1.由負責照片的部門收集好當天的風采照片，統一上傳團委群空間。

　　2.收集各部門成員對本次活動的看法，以便下次活動的展開

　　八．活動當天安排

　　1.所需的桌凳在下午5：30點左右準備到位（由各部門把數量報到組織部統一調控）

　　2.所有需要的設備在下午5：30點準備到位，并調試好（由文工團負責所需設備的調試）

　　3.游戲道具（道具由每個部門自己負責）在下午6點前準備到位，由團委統一安排各部門的活動場地

　　4.下午6：30正式開始節目表演，由各個節目具體時間來確定時長。爭取在8點左右完成。

　　5.6.30開始由主持人開始宣布開始，接著開始進行每個部門的節目。（節目順序由節目內容定）

　　7.晚上8：20開始進餐，在溫馨的音樂下共享晚餐。

　　九．注意事項

　　1. 提前完成對各個社團節目以及互動游戲等的審核，以確保活動順利開展

　　2. 活動當天安排人員負責維持場地秩序，尤其要充分考慮到各社團表演的安全問題

活動策劃篇6

　　活動名稱：校園心理咨詢

　　活動主題：這個冬天不太冷

　　活動時間：20xx年12月1日、2日

　　活動目的：本著“倡導健康心理塑造完美人生”的宗旨，解決同學們在生活、學習和人際交往等方面的`困擾，加強心理保健，心理協會特舉辦校園

　　現場心理咨詢活動，活動選取有關價值觀、人際關系等量表。

　　活動地點：校北門

　　主辦單位：教育系團總支大學生心理咨詢中心

　　承辦單位：濟寧學院教育系心理協會

　　指導老師：單清清劉小玲

　　參與人員：全校全體同學

　　準備階段：

　　11月初，心理協會對校內部分同學進行心理調查，確定量表主題，進而結合同學的實際，由大學生心理咨詢中心的老師指導量表選取。

　　宣傳階段：在文、理科樓公告板、校北門張貼宣傳海報

　　在圖書館側懸掛有關條幅

　　活動安排：

　　1.11月初在校內對部分同學進行心理調查，確定主題，準備量表。

　　2.11月26日在文、理科樓公告板、校北門張貼宣傳海報

　　在圖書館側懸掛有關條幅

　　3.11月28日對進行現場心理咨詢的同學進行專業性的培訓指導。

　　4.12月1日、2日下午4:00——5:00在北門舉辦活動。

　　5.12月2日晚由活動總負責人向大學生社團管理中心遞交活動通訊

　　稿及活動總結，活動結束。

　　注意事項：

　　1.校園心理咨詢要以自愿參加為原則。

　　2.不詢問咨詢同學的個人資料。

　　3.協會工作人員要穿戴整潔，佩戴好證件，言行舉止大方得體。

　　4.協會工作人員要遵守紀律，維持好現場秩序。

活動策劃篇7

　　一、活動背景：

　　進入本學期中期，我們學生會成員間的友誼也日漸加深，忙碌的事務常常讓我們感覺疲憊，我們的心中急切的呼喚一種活動能夠緩解我們心中的壓力，并加深學生會各部門成員之間的聯系。

　　二、活動目的：

　　寓玩于樂，使學生會內部成員之間更加熟悉，增進學生會成員之間的友誼,緩解大家的工作壓力，更有利于學生會內部各個活動的.有效進行，快樂工作，使學生會往著和諧共進的道路上穩健發展，使學生會內部成員關系更加和諧，促進學生會更好地發展。

　　三、活動時間和地點：

　　時間：5月8日下午2點

　　地點：大學生活動中心

　　四、主辦單位：信息工程學院學生會

　　五、策劃承辦單位：信息工程學院學生會外聯部

　　六、責任部門：信息工程學院學生會外聯部

　　七、參與對象：信息工程學院學生會全體成員

　　八、節目要求：

　　1、內容健康、積極、樂觀、向上；

　　2、風格、類別不限，但必須為群體節目；

　　每一個節目時長控制在6分鐘以內；

　　節目可以由各部門商量所出節目，若某類節目過多則由抽簽決定。

　　九、活動前期準備

　　策劃準備：

　　1、根據工作需要分別分為策劃組、場地組、節目組、后勤組，并制成表格；

　　2、策劃組負責聯系各部門部長，選出各部門負責人并取得聯系方式并制成聯系表格；

　　3、各部門負責人在4月23日之前將能參加此次活動的部門人數統計好發給策劃組。

　　場地準備：

　　1、有場地組負責提前租借大學生活動中心場地并提前安排好座位分布圖；

　　2、場地布置由場地組聯系宣傳部和辦公室負責，并在5月8日上午宣傳部、辦公室完成。

　　節目準備：

　　1、由每一個部門部長在第七周主要干部例會上抽簽決定各部門所表演節目類別；

　　2、各部門需制作部門視頻作為開場，內容健康、積極、樂觀、向上，形式、風格不限；

　　3、由節目組負責收齊各部門節目所需音樂、以及各部門所制作的視頻(各部門節目所需道具自備)；

　　4、活動現場由節目組負責現場電腦操作。

　　5、在節目彩排當天負責講解游戲規則

　　后勤準備：

　　1、后勤組負責現場燈光開關、道具搬運、現場秩序維持，以及根據預算計算出AA制下每人預收經費并負責管理已收總經費。

　　2、在節目彩排當天負責為部門代表講解游戲規則

　　時間安排：

　　4月16日—4月18日：通知各部長抽簽具體事宜，確定各部門負責人及部門節目；

　　4月19日—4月25日：召開各部門主要負責人會議；活動經費籌集完畢；

　　4月26日—5月6日：場地準備完畢；節目所需資料準備完畢，所需道具準備完畢；

　　5月7日—5月14日：后勤組將所需物品準備完畢；節目準備完畢，并與5月13日晚7點各部門派3—4名主要人員代表于19棟2樓進行彩排。

　　總負責：王逸15970689973李呂琪15879003365

　　十、活動內容及流程：

　　時間：5月16日下午2點整

　　地點：大學生活動中心

　　準備材料：多媒體設備、話筒、節目伴奏、筆記本電腦、數碼相機或DV機、橫幅、節目單、簽字筆、氣球、膠布、剪刀、繩子、打氣筒、圖釘、銘牌等

　　會場布置：

　　于5月15日中午12點整之前安放多媒體和音響設備完畢，根據會場布置圖布置現場完畢。

　　晚會流程：

　　1、開場前10分鐘一切準備工作就緒。

　　2、開場前大廳內播放較歡快的音樂，起緩和、活躍現場氣氛的作用。

　　3、5月15日2點整停止音樂與熄燈，維持會場秩序

　　4、主持人進行開場白，介紹與會評委、嘉賓，總結陳詞。

　　5、介紹第一位參賽選手上臺后，熄燈，播放介紹第一位參賽選手的視頻，并進行現場助威。

　　6、恢復燈光，第一位參賽選手開始表演，下一位參賽選手在后臺候場。

　　7、之后每位選手都如上述流程所述依次上場表演。

　　8、4個部門節目表演完畢后，表演暫時停止。由主持人組織各部門進行“站起來了”游戲。游戲結束后，繼續表演流程。

　　9、第5至第8個節目表演完畢后，由主持人各部門成員觀眾進行“你比我猜”游戲。游戲結束后，繼續表演流程。

　　10、在所有部門節目表演完畢后由主席團表演所準備的節目，并在此期間進行各種獎項的評比。

　　11、主席團表演結束后由主持人主持頒獎典禮，分別由主席團成員對獲獎部門進行頒獎。

　　十一、游戲細則：

　　“站起來了”游戲規則：

　　比賽前，主持人選出若干名同學，使他們在臺上并排為一排。

　　比賽開始后，主持人隨意報出一個數字，臺上從某個指定的同學從左開始，所有被選同學按主持人說出的數字起立。起立時間之內超過兩秒沒有按指定規則起立或錯誤起立的同學被淘汰，直到最后剩下一名同學，即為獲勝者。獲勝者可以獲得獎狀。

　　“你比我猜”游戲規則：

　　比賽前，每一個部門選出兩名同學。主持人從其中選出六名同學組成一組(保證同一個部門不在同一個組)，使他們排成一列，且均背向出題者。

　　比賽開始后，第一名的同學轉身面向出題者，其從出題者處看到題目后，用自己除語言外的方式將題目意思傳達給第二名同學。第二名同學領會后再表演給第三名同學，依此類推。最后，由最后一名同學說出他所理解到的詞。期間，不準其中任何人出聲音甚至提示，不準以口型等表演動作以外的行為進行提示。

　　十二、可能突發事件及應急方案：

　　1、停電超過30分鐘，主持人宣布大賽改天進行。

　　2、在停電期間，由工作人員負責演員的組織與服裝道具的看管工作；由禮儀組負責領導以及來賓的服務工作；由工作人員負責舞臺、音箱設備、燈光設備等的看管。

　　3、若停電時間很短，則由外聯部成員或者主持人即興表演小節目，后勤組負責維持現場秩序，保證現場秩序不出現混亂局面，使晚會得以順利地繼續進行。

活動策劃篇8

　　一、活動主題

　　讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生

　　二、活動背景

　　“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”，又譯“世界圖書日”，最初的創意來自于國際出版商協會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”，設立目的就是希望散居在世界各地的人們，無論你就是年老還就是年輕，無論你就是貧窮還就是富裕，無論你就是患病還就是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，都能保護知識產權。每年的這一天，世界100多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動，但在我國這個日子還沒有廣為人知，近兩年開始有出版社和書店搞一些公益活動。

　　三、活動目的

　　為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，青年志愿者協會攜手湖南工學院圖書館舉辦此次活動，旨在以多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力！也讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣，加強讀書學習的交流。

　　四、活動主辦方

　　青年志愿者協會、圖書館

　　五、活動時間與地點

　　時間：暫定于20xx年4月22日

　　地點：湖南工學院百花公寓前

　　六、活動前期準備

　　組織部：活動期間安排人員維持秩序，活動前提前去布置現場。

　　生活部：準備活動所需器材：遮陽篷、擺放書本所用的桌子、書本分類牌以及會帽、會旗。8米長橫幅用于校內宣傳與讀書日簽字活動、簽字筆。

　　宣傳部：制作兩張pop與寫三張海報，張貼于百花公寓、校門口、教學樓。內容：介紹讀書日活動的內容、地點、時間。安排現場拍攝人員（2人）。

　　辦公室：安排2人對活動進行記錄。此外各個部門安排4名成員到寢室（主要以畢業生寢室為主）進行活動宣傳，記錄需要賣書賣物或者捐書的情況。此時要把賣書者的姓名、寢室號、以及價格進行詳細記錄。（注：書本的價格應依據書本的新舊程度以及原價來定）

　　七、活動流程

　　（1）活動宣傳前期宣傳：由宣傳部制作pop與海報進行張貼。

　　中期宣傳：各部門安排4人到寢室收集書本時進行活動宣傳。要說明清楚本次活動的時間、地點以及活動內容的趣味性、實際意義。

　　后期宣傳：進行板報宣傳，懸掛簽名的橫幅。

　　（2）基本流程

　　①收集寄售書本

　　1、到寢室收集寄售書本時要說明賣書、換書的流程，并鼓勵同學們活動當天到活動地點來參與簽名、換書活動。

　　2、收集時要賣書者在書簽上寫一句贈言或者感言，若書本賣出，買書人可以獲得這張書簽。書本未賣出，書簽則反饋給捐書人。

　　②記錄寄售或捐贈信息

　　1、記錄內容包括書名、原持有人姓名、寢室號、價格。

　　2、將捐書人、賣書人的姓名、寢室號用鉛筆寫在書本第一頁的角落上，方便售出書本時進行統計與后期的反饋工作。

　　3、將收集到的要寄售的書本進行分類，如：教學輔導書、軍事歷史書、小說類、語言文字類等等。

　　③活動現場布置

　　22日上午10：00開始布置現場，布置工作由組織部負責，此時有空余時間的`青協成員前往百花前籃球場幫忙布置。

　　④十一點辦活動正式開始

　　八、活動后期工作

　　1、組織部負責歸還活動道具，清理現場。

　　2、生活部負責回收會旗，會帽。

　　3、宣傳部完成活動后期板報宣傳，懸掛簽名的橫幅。

　　4、活動后要根據活動前期記錄的名單進行反饋。捐出書本的同學可以獲得小禮品，將售出書本的所得（除去捐給工本0904同學的部分）交還給賣書者，此時未售出的書本根據本人意愿或捐出或歸還。

　　5、辦公室負責完成活動總結，更新青協網站內容。

　　6、外聯部負責聯系廣播站，看就是否能對活動進行報導。

　　九、活動注意事項

　　1、活動當天如果有下雨跡象，則將活動推遲。

　　2、到寢室進行宣傳時，要跟賣書者說明清楚，出售書本的所得的一小部分將由青年志愿者協會捐給工本0904班家人患病的同學，捐出書本賣掉的所得也同樣捐給該同學。

　　3、賣書者在給書本定價時工作人員要進行提醒，此時書本定價要符合實際情況。

　　4、寄售或捐贈的書本賣出時，工作人員要做好書本的出售記錄（包括書本名稱、價錢、原書本持有者寢室號）。

　　5、書本賣出時，買主可以留一句祝福語給書本原主人，祝福語寫在書簽或便條上，反饋的時候由我們轉交給原書本持有者。

　　十、資金預算

　　橫幅8×4=32元

　　pop海報及相關打印費用≈20元

　　反饋禮品（書簽、書夾、糖果）約100元

活動策劃篇9

　　(一)組織動員準備階段（20xx年6月—20xx年10月）

　　1.活動組織人員的召集（20xx年6月-20xx年10月）：

　　盡最大可能聯系所在學校西部學子，召集熱心老鄉，組成服務團隊。具體內容：

　　·聯絡西部在吉老鄉；

　　·確定受捐學校（1-2個），并與之簽訂書籍合理使用協議。

　　·利用暑假到山區受捐中小學校采集信息，所采集信息應該包括：

　　a,當地經濟發展狀況，學校（圖書館館藏）基本情況及其發展制約條件;

　　b,學生課外閱讀情況，寫作水平，知識面寬廣程度，名著、字典人均擁有量及其它）;

　　c,利用一切便利條件（社會實踐團體，如支教團等），收集視頻，錄音，圖像（視覺的沖擊力往往是干澀的文字說明所望塵莫及的，能增加本次活動的影響力），文字資料；

　　d,取得當地受捐學校及教育局支持，盡可能地取得資金支持，以備郵寄圖書費用所需。

　　e,接受捐助學校聯絡人信息（必須是學校老師）

　　·開學后建立募捐團隊（必要時可參照學生社團設立主席，副主席，秘書處（負責各個部門的協調工作及登記造冊受捐圖書信息等）宣傳部（海報制作宣傳，與媒體的聯絡），接收部（負責書籍及其捐款的接收），聯絡部（負責與受捐學校的聯系及其爭取外聯），監督處（負責圖書信息的核對，捐款的流向及操作過程的透明），責任到人。

　　注：a,參與本次活動組織人員應具有良好的個人品質，較強的組織、交際能力，熱心愛心公益事業。

　　b，開學后匯總整理篩選采集到信息,責任人對所采集信息必須確保真實，不得弄虛作假。在準備宣傳材料時將對信息進行核實，不符合實際情況的信息堅決不予采用。

　　c,受捐學校必須保證書籍的合理使用，不得私人占有。如發生上述違規情況，按照協議追回書籍，轉贈其他學校。

　　d,對于違規操作使本次活動各方受損的組織人員，將在網站進行公開批評，并盡全力挽回相關損失。

　　2.活動宣傳：（20xx年10月25日-20xx年12月13日）

　　A，校內宣傳：

　　①海報宣傳：圖書館、各寢室樓、各學院、各教學樓入口處粘貼一張海報。

　　②宣傳單：組織人員于校內人流密集區分發傳單或在校內各宣傳欄張貼。

　　③走寢宣傳：各寢室樓負責人于晚休前半個多小時走訪各寢室，宣傳我們的活動。

　　B,校外宣傳

　　①媒體宣傳：盡最大可能，爭取到學校所在地有影響力的電視臺、報紙（長春電視臺、新文化報、城市晚報、長春晚報、交通廣播、民生廣播等媒體）的免費宣傳。

　　②網絡發帖：各大知名論壇（網易社區，新浪主題社區，搜狐社區，21CN社區，天涯社區，西祠胡同等）以及東北師范大學西部愛心圖書計劃志愿者博客

　　③QQ群：將捐書倡議書以及募捐方式，地點等信息通過QQ群轉發給網友，使更多的人參與到此活動當中。

　　④人脈：向身邊的同學，好友進行宣傳。

　　注：宣傳原則：力求真實，以真誠打動人，力爭廣泛，學校社會全面發動。

　　（二）書籍的籌集（20xx年10月25日開始）

　　1.募捐對象：東北師范大學師生及所在城市（長春）愛心人士。

　　2.募捐區域：

　　校內籌集：

　　①每個寢室樓安排1-2人走寢收集。

　　②在各個學院寢室樓設一個募捐箱。

　　③各個學院、寢室樓設立長期募捐點。

　　校外籌集：

　　①注重“圖書大戶”，如出版社，出版集團，圖書市場（太陽城，芙蓉路，西廣場）

　　②確定具體媒體，設立捐贈熱線等。

　　③長春市民。可請其送至東北師范大學本部校區（人民大街與自由大路交匯處），也可聯系組織人員上門取回。

　　④聯系周邊學校。

　　注：a,接受捐贈時詳細記錄捐贈數目信息。

　　b,對捐贈圖書冊數>20本的，應索要捐書目錄及聯系方式，目錄在網站公開，書籍在托運前（5-10）聯系取回。

　　c,捐贈采取自愿原則。活動過程中盡可能去說服那些不理解，不支持我們活動的人士，但不強求。

　　d,及時感謝圖書捐贈者。并詢問捐書人是否愿意將捐助信息公布。

　　e,組織人員活動安排盡量不與上課時間沖突。

　　3.籌集類別：

　　A.書籍類（以初中，小學為主，兼顧學前兒童啟蒙讀物）

　　①適合中學生閱讀的中外名著；

　　②工具書類，如漢語字典，成語字典，英漢字典等各類字典；

　　③適合學前學齡兒童閱讀的漫畫，童話，識字等啟蒙讀物

　　④適合中小學生閱讀的'舊雜志（如讀者，青年文摘，意林等）

　　注：a.特別臟，舊，破的書不用。

　　b.題材不適合中小學生的，不健康的，比如武俠，言情，時尚等雜志書籍，不予采用。

　　c.太專業的書籍不用。

　　d.文具，衣物等不予接受。

　　e.歡迎捐贈適合學前學齡兒童閱讀的啟蒙讀物。（偏遠山區幾乎沒有幼兒園，讀物更是少的可憐）

　　4.捐書點：

　　1.東北師范大學（本部）附近（地址：長春市人民大街與文昌路交匯東北師范大學文學院附近）

　　2.對于不方便到募捐地點的募捐者，我們將請他們將書籍打包，由我們組織人員上門取回。捐書方式及聯系人一覽表見附件一

　　（三）運費籌集：

　　①積極爭取長春民政部門的支持。

　　②拉外聯。內部成員積極配合并利用一切人脈爭取長春大中型企業的支持。

　　③與其他捐書類愛心公益組織聯合，借助外部力量解決。

　　④將募捐得到的，不適合中小學生閱讀的書籍賣到廢品收購站，換取一部分郵寄費用。

　　（四）整理打包（20xx年11月25日-12月13日）

　　·在學院聯系臨時（10-15天）儲藏書庫，按捐書單將書籍集中。

　　·整理募捐書目登記表，按照信息登記表將書籍分類整理。

　　·打包，裝運。

　　注：按照“學前”“小學”“中學”分類整理圖書。

　　（五）運輸階段（20xx年12月13日開始）

　　方案一：圖書寄往學校。跟蹤了解圖書到達情況，及時與學校核對賬目。

　　方案二：如沒有郵費或者實在沒有托運郵寄條件，則由老鄉分批在放假時隨身攜帶回受捐學校。

　　（六）反饋階段

　　學校反饋收到書籍情況圖片及相關信息，西部圖書計劃志愿者及時給捐書人發短信或電子郵件致謝，并且在博客網站及時公布前一階段接收書籍和郵費情況，根據捐書人意愿確認是否將捐助信息公布。

活動策劃篇10

　　一、活動目的：

　　當今時代，國民身體素質日趨下滑，尤其是當代大學生身體素質不容樂觀；當今時代，互聯網高速發展，手機綁架了我們的生活。隨著冬季的來臨，越來越多的同學開啟“冬眠”模式，為幫助同學們放下手機、走出宿舍，養成良好的生活習慣，強健體魄，豐富課余生活，培養拼搏精神，響應學校一系列關于舉辦冬季體育活動的號召，提高南開學子整體身體素質水平，豐富同學們在學校的生活，培養我們學校的體育文化，打造一個全新的活力南開。

　　二、活動時間：

　　11月16日至12月15日，共計30天

　　三、活動主體：

　　南開大學津南、本部校區學生

　　四、組織單位：

　　主辦：南開大學學生體育協會、南開大學學生社團聯合會、南開大學學生會、南開大學學生生活指導中心

　　承辦：南開大學跑步協會、南開大學文碩成長社區

　　五、活動形式：

　　本活動主要在線上進行，同學們自行根據時間跑步，跑步后上傳數據，亦可以參加跑步協會每周三次例行跑步。具體如下：

　　（一）線上部分

　　1.參與本活動的同學需下載一款具有記錄跑步歷程的跑步類APP“咕咚”并加入相應的咕咚跑團（根據自己常在的校區“南開大學津南跑步官方團”和“南開大學八里臺跑步官方團”其中一個）

　　2.參加本活動的同學可以任選時間進行跑步。為了確保參與的真實性，兩個校區的參與者需要在附件一中繪出的黃金路線或南開大學兩個校區的標準田徑場上跑步。每次跑步距離需大于2KM，跑步后需將記錄的跑步數據上傳至微信群。（微信群的加入方式會在跑步團中公布）

　　3.根據活動期間有效總里程進行排名，活動結束會公布有效總里程排名，頒發獎品（將邀請校領導對一等獎獲得者即十大跑星進行頒獎）

　　4.獎項設置

　　按活動期間有效跑步總里程進行排名

　　一等獎第一名：1500元獎金或等值獎品（1男1女）

　　第二名：1000元獎金或等值獎品（1男1女）

　　第三名：700元獎金或等值獎品（1男1女）

　　第四名：500元獎金或等值獎品（1男1女）

　　第五名：400元獎金或等值獎品（1男1女）

　　并授予南開大學“十大跑星”獎牌。計劃獎勵10人（5男5女）

　　二等獎300元獎金或等值獎品，計劃獎勵30人（15男15女）

　　三等獎100元獎金或等值獎品，計劃獎勵60人（30男30女）

　　備注：一二三等獎評獎要求為活動期間累計總里程大于60KM。若人數不足各獎項計劃獎勵人數，則相應獎項空缺。

　　（二）參加跑步協會例行跑步部分

　　1.時間地點

　　本部：每周二、四、六晚上9：10在文科創新樓門口集合，晚9：30準時開跑。

　　津南：每周二、四、六晚上8：40在文科食堂大樓梯口集合，晚9點準時開跑；

　　2.例行跑步路線與黃金路線相同，活動期間每參加一次例行跑步且單次跑步距離不小于2KM打卡一次。

　　3.獎項設置

　　按活動期間參加跑步協會例行跑步次數進行排名

　　一等獎200元或等值獎品

　　評獎要求：總打卡次數達到活動期間總例行跑步次數的80%以上

　　獎勵人數：無上限

　　二等獎100元或等值獎品

　　評獎要求：總打卡次數達到活動期間總例行跑步次數的60%以上

　　獎勵人數：無上限

　　（三）晨跑部分

　　2參加本部分活動的同學需要在早晨八點之前進行晨跑，用咕咚進行記錄并分享至微信，每次運動距離需大于等于兩公里，每人每天至多記錄為一次。為了確保參與的真實性，兩個校區的參與者需要在附件一中繪出的黃金路線或南開大學兩個校區的'標準田徑場上跑步。每次跑步距離需大于2KM，跑步后需將記錄的跑步數據上傳至微信群。（微信群的加入方式會在跑步團中公布）

　　3.根據活動期間有效晨練天數進行排名。

　　4.獎項設置

　　特等獎：跑步次數達到30次，每人一個運動手表或500元等值獎品

　　一等獎：跑步次數達到25次及以上，每人一個運動夾克或200元等值獎品

　　二等獎：跑步次數達到20次及以上，每人一個運動衛衣或150元等值獎品

　　三等獎：晨跑次數達到15次及以上，每人一個跑步手套或50元等值獎品。

　　六、說明：

　　1.各部分參賽人員達到10公里及以上頒發獎牌一枚

　　1.線上部分的評比以上傳的有效跑步距離為準（有效跑步距離：在指定路線上單次跑步超過兩公里并將此次運動數據分享到微信群中，且跑步配速在三分鐘到十分鐘之間）

　　2.此活動的三個部分可同時參加

　　3.若有發現虛報里程，日期等一切影響獎項評比公平的行為，取消所有排名資格

　　4.領取獎品時需帶上手機向工作人員證明及南開大學學生證