活動策劃集合【9篇】
活動策劃 篇1
活動目標
1．通過欣賞美麗的鳥，感受鳥的圖案美和色彩美。
2．能大膽想象，運用點、線畫出心目中五彩鳥的美麗造型。
3．學習客觀評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
活動準備
1．鳥兒裝飾進程畫三幅。
2．音頻：鋼琴曲《水邊的阿迪妮娜》。
3．每人一張鉛畫紙，記號筆、油畫棒若干，幼兒每人一張貼畫，一塊空的黑板，磁鐵若干。
4．獎品：大紅花3朵。
活動過程
1．欣賞美麗的鳥，感受鳥兒的圖案美、色彩美。
(1)老師提問：“鳥王今天要進行選美比賽，小鳥們都忙著打扮自己，誰都想做那只最美的鳥。你覺得它們會怎么打扮自己呢?”“頭上可以怎么打扮?脖子上、身上可以用什么打扮呢?請你們想一想，說一說!”
教師引導幼兒用花、帽子、彩帶打扮頭；用絲巾、項鏈等打扮脖子；用圖案、色彩裝飾身上的羽毛；最后打扮漂亮的尾巴。
(2)老師提問：“有一只鳥正在打扮。我們來看看，它是怎么打扮自己的。”
出示五彩鳥圖片一，提問：“說一說，這只小鳥是怎么打扮自己的?”“你認為這樣的小鳥漂亮嗎?能得第一嗎?”“為什么?”幼兒討論。
出示五彩鳥圖片二：提問：“小鳥覺得自己不美，繼續打扮自己。說一說，它又干什么了?”幼兒個別回答。(小鳥穿上鞋子，戴上帽子，把頭發弄卷，扎上花朵，尾巴插上孔雀的羽毛……)“現在這只鳥，你看了覺得怎樣?”“能得第一嗎?”
重點擴散幼兒思維：除圖案外，還可以從外形、動作上裝扮。
出示五彩鳥圖片三：老師提問：“這只小鳥還覺得自己不夠美，看，它又給自己穿上了五彩衣。”“仔細看看，它的衣服上有哪些漂亮的顏色?”“請你用一個詞來形容一下!”重點引導幼兒從色彩上裝飾鳥。
2．請幼兒畫出自己心目中自的五彩鳥。
(1)老師提問：“你心目中的五彩鳥是什么樣的呢？想一想，說一說!”幼兒個別說。(從圖案、小鳥形態、色彩方面引導。)
(2)“請你用筆畫出你心目中的五彩鳥吧!”交代要求，幼兒繪畫，教師巡回指導。
3．幼兒互相評價作品，找出自己喜歡的鳥兒，并說出理由。
(1)“請畫好的小朋友將作品放到黑板上展覽，讓大家欣賞!”
(2)“現在每人發一張貼畫，你覺得黑板上哪只鳥最漂亮，就將貼畫貼在這幅畫上。最后哪幅畫得的貼畫多，它就是最美的鳥!”
(3)幼兒投票表決
“你為什么投票給它?說出你的理由。”
根據得票情況，選出“最美的`五彩鳥”，并發放獎品。
組織幼兒收拾整理桌面。
課堂實錄
1．幼兒欣賞美麗的鳥。
(1)教師：“鳥王今天要進行選美比賽，小鳥們一聽都忙著打扮自己，誰都想做那只最美的鳥。你覺得它們會怎么打扮自己呢?”“頭上可以怎么打扮?脖子上、身上可以用什么打扮呢?請你們想一想，說一說!”
(幼兒思維沒打開，只是單調地說，可以穿上漂亮的裙子、衣服等。)
(2)教師：“有一只鳥已經打扮好了，我們來欣賞一下，仔細看一看，說一說，它是怎么打扮自己的。”
出示圖片一，教師：“說一說這只小鳥是怎么打扮自己的?”“你認為這樣的小鳥漂亮嗎?能得第一嗎?”“為什么?”
幼兒：小鳥用一些花、樹葉、草打扮。
幼兒：小鳥可以用圖形等打扮自己，讓圖形排隊。
(孩子開始對活動感興趣了，說出了可以用三角形、圓形、長方形、半圓形等裝飾身體．打扮翅膀等。)
教師：對，我們可以用圖形、點、線、花草、樹葉等來打扮。
出示圖片二，教師：“小鳥覺得自己還不美，又繼續打扮自己。說一說，它又干什么了?”
幼兒：它戴上了花帽子。
幼兒：燙起了頭發。
幼兒：戴上了花兒，臉上還搽了東西。
幼兒：小鳥穿上鞋子，戴上帽子，把頭發弄卷，扎上花朵，尾巴插上孔雀的羽毛。
教師：“現在這只鳥，你看了，覺得怎樣?”“能得第一嗎?”
幼兒：現在應該能得第一了。
幼兒：不能得第一。
教師：“為什么呢?”
幼兒：漂亮是漂亮，就是沒顏色。(其他小朋友點頭贊同。)
出示圖片三，教師：“是呀，這只小鳥還覺得自己不夠美。看，它又給自己穿上了五彩衣!”“仔細看看，它的衣服上有哪些漂亮的顏色?”“請你用一個詞來形容一下。”
幼兒：五顏六色。
幼兒：五彩繽紛。
(3)教師：“你心目中最漂亮的鳥是什么樣的呢，想一想，說一說!”幼兒個別說。
幼兒：我想給它戴上王冠。
幼兒：我想給它扎上三根辮子。
幼兒：我想給它圍上媽媽的絲巾。
(我想給它穿上媽媽的高跟鞋，我想給它裝上孔雀的尾巴、鴛鴦的羽毛……)
(4)教師：“請你用筆畫出你心目中的五彩鳥吧!”
2．交代要求，幼兒繪畫，教師巡回指導。
同時播放音樂《水邊的阿迪妮娜》。
重點指導：用各種圖形裝飾鳥，注意色彩的協調。
3．幼兒互相批評作品，找出自己喜歡的鳥兒，并說出理由。
(1)教師：“請畫好的小朋友將作品放到黑板上展覽，讓大家欣賞!”
(先畫好的幼兒在相互評價，竊竊私語，有的收走了油畫棒，自己整理桌面，有的畫好后，幫著旁邊的小朋友涂色。)
(2)教師：“現在每人發一張貼畫，你覺得黑板上哪只鳥最漂亮，就將貼畫貼在這幅畫上。最后哪幅畫得的貼畫多，它就是最美的鳥!”
(3)幼兒投票表決。
教師：“你為什么投票給它?說出你的理由!”
幼兒紛紛發表自己的見解，有的說鳥兒身上的花紋漂亮，有的說小鳥的尾巴五顏六色的很好看，有的說小鳥的脖子長，戴了項鏈了，所以美……
只有周子聞將票投給自己。
老師問他：“你為什么投票給自己？”
“我就覺得我的鳥好!”
“哪兒好?”
“尾巴漂亮。”
根據得票情況，選出“最美的鳥”，并發放獎品大紅花。
組織幼兒收拾、整理桌面。
活動反思
剛接手這一課題，就有種無從下手的感覺。后來請教了許多老師，有的說可從色彩上著手，鑒于孩子平時玩水彩經驗不夠，行不通；有的說可從圖案裝飾上入手。經過反復考慮，才設計了此活動，將教學定位在裝飾畫上。因為線和各種圖案是繪畫中最基本的元素，它既能表達簡單的圖形，又能展示復雜的形態，是塑造物體最重要的語言之一。在用各種線條擴散了孩子的思維后，再涂色，體驗五彩，效果會怎么樣呢?事實證明我對了。
1．放手讓孩子畫，開闊了孩子的思路。
“說一說你心中的五彩鳥的模樣，再畫一畫!”結果孩子的畫真是出乎我的意料，特別是鳥兒發型的設計真是千變萬化：有漂染的直發，有方便面式的彩發，有擦了摩絲的沖天發，也有披肩的波浪發……鳥兒身上的圖案也是豐富多彩，有花式鳥裙子，有用孔雀羽毛打扮的，……可以說全班的小朋友沒有一只鳥是雷同的，而且在整個作畫的過程中幼兒的情緒始終是積極的。
2．活動評價的公平性，能讓孩子積極參與其中。
活動評價再不是老師的“一言堂”，孩子自己投票，選出最美的鳥，這是我對一個活動評價的嘗試。孩子們紛紛投票，將票投給自己認為最美的畫。孩子有了自主權，感覺自己是活動的主人，一個個積極發表自己對畫的見解。
3．示范畫的演示。
新《綱要》中指出“幼兒的創作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應支持幼兒富有個性和創造性的表達，克服過分強調技能技巧和標準化要求的傾向。”美術活動中示范和范畫都是必不可少的，而示范和范畫又往往會束縛幼兒的思想，影響他們創造性地發揮，如何處理好這兩者之間的關系是個值得思考的問題。《五彩鳥》是讓幼兒用各種線條和各種圖案對鳥兒進行裝飾，并涂色。活動開始時我給幼兒展示了一幅畫的不同裝飾進程，請幼兒欣賞。再請孩子畫鳥，要求幼兒用不一樣的線條、圖案進行裝飾，作品要求和老師的不一樣，只要漂亮就可以。孩子們聽了我的話都很有興趣，他們畫出來的鳥五彩斑斕，各有千秋。作品中既有我示范時的元素，如花、圓點、曲線、折線、直線，又有他們不同于我的獨特構思，達到了我預期的目標。
通過這一活動，我發現創造性的繪畫需要做到以下幾點：
1．興趣是幼兒的學習動力。一般來說，幼兒對畫畫都有興趣，但并不會持久。因此，在教學活動中要通過各種方式不斷地激發和保持幼兒對繪畫的興趣。在《五彩鳥》這個活動中我就是讓幼兒畫出心中最美的鳥，引起孩子繪畫的興趣。
2．培養幼兒的觀察力。在活動開始欣賞范畫這一環節，就是讓幼兒通過觀察了解了示范鳥上用到了哪些線條和圖案，為接下來的作畫奠定了基礎。
3．正確評價幼兒作品，激發幼兒再創作的信心。恰當的評價能激發幼兒的作畫興趣和創作熱情，使幼兒體驗成功。
活動策劃 篇2
一、 活動主題：關愛老人，“心連心”弘揚中華敬老愛老的傳統美德，“敬老院之行”活動
二、 主辦單位：江漢藝術職業學院教育系學生黨支部
三、活動背景:
1.基本情況： 每個人都會老，通過策劃舉辦此次活動給敬老院的老人們獻上我們的愛心，呼吁更多人去關注老年人，敬老愛老，讓他們時時刻刻能夠感受到社會大家庭的溫暖!
2.活動開展原因：為孤寡老人送溫暖;增加同學們參與社會實踐經驗與社會服務意識。貫徹實施我校的愛心教育方針。
3.增強同學們的社會責任感，豐富同學們的業余生活，為同學們在學習之余提供社會實踐機會，為同學們了解社會，接觸社會，感恩社會打下了基石。希望通過此次活動能號召更多的人關注社會。
四、活動目的、意義與目標：
1.目的： 慰問敬老院的孤寡老人，給他們送去一份關愛和溫暖。在社會中體現江漢藝術職業學院的形象以及大學生的素質，達到社會效應。
2.意義：使孤寡老人們感到社會對他們的關懷，同時也使江漢藝術職業學院知名度得到提高。
3.目標：讓老人們對演出節目感到滿意、對學生的服務感到滿意。
五、活動時間：6月10日
六、活動地點：潛江市光榮院
七、活動參與者：教育系轉正黨員、預備黨員
八、活動宣傳
張貼海報：在香樟大道處放置展架并張貼海報，海報上可以展示原來去敬老院的圖片、故事等。
九、活動所需物品
水果、鮮花、橫幅(含拉繩)、愛心小展板(含紙張、彩筆、貼字、花邊、彩色卡片等)、自愿自備的個人禮品、相機等。
十、活動前期準備：
1.學生黨員代表與敬老院有關負責人取得聯系，與其洽談具體的時間和相關事宜。
2.統計所有參加活動的人，并交代注意事項
3.確定好要表演的節目，并排練好所要表演的節目，做幾次適當的.彩排。
4.準備好慰問品，包括自制小禮品和一些水果。
5.準備好工作證
備注：1)表演者準備好文藝節目，每個同學去收集一些適合老年人的生活笑話。
2)收集一些夏天的健康保健知識和養生之道，了解一些日常生活的小竅門。
十一、活動流程：
上午：
1.從敬老院有關工作人員處了解各位老人的性格特點，生活習慣和健康情況。
2.全體同學向老人們問好，送上誠摯的祝福。
3.獻上慰問品及自制小禮品。
4.安排學生與老人的互動，分開與老人們進行聊天、下棋等，各顯其能，達到讓老人高興的效果。
5.幫助老人打掃清潔衛生，晾曬被褥。
6.給老人們講講夏天的生活保健和養生之道，介紹一些方便實用生活小竅門和健康知識。
7. 聆聽。老人特別是革命老前輩自我回憶往事及才藝展示 (如果可行的話)老年人喜歡追憶年輕時代的往事，尤以大躍進及x革時期居多，也可利用此機會使同學們加強對歷史的了解。
中午：與老人們一起包水餃，并一起就餐。
下午：
學生才藝表演，進行聯歡會。適當讓老人們多參與，多表演節目。
1)歌曲加手語《感恩的心》;
2)有美術功底的同學為老人創作速寫畫像或設計漫畫造型;
3)樂器演奏，以口琴、二胡、手風琴、簫等老人可接受的為佳;相聲小品，盡量表演經典段子，少加或最好不加現代流行語;
活動策劃 篇3
且獨行靜待情緣線
活動時間：活動期間全天
領取要求：等級≥30級，隊伍人數≥3人
活動介紹：長安城中這幾日來了一位伶仃孤苦的獨行客。他覺得自己此生再難等到屬于自己的那一份情緣，如果你能夠幫助他找到失落的情緣，他一定會感激你的!這一路或許會遇到作惡的'妖魔，順手把它們消滅吧~
活動期間：≥30級的玩家可以組隊前往長安城(230,120)獨行客處領取任務。根據提示完成任務后，可以獲得豐厚的經驗、金錢、物品及積分獎勵。
領取任務
每輪任務由6環任務鏈組成，玩家根據系統指引完成任務可以獲得經驗、夢幻幣以及活動積分獎勵，每完成一輪任務會獲得活動道具"情緣線"，可以用于參加活動期間"連接情緣線"的小游戲玩法。
隊長玩家每環都可獲得額外的經驗以及夢幻幣，每輪完成還有可能獲得額外的物品獎勵。
環任務戰斗
玩家獲得了任務道具"情緣線"之后，可以在獨行客處參加小游戲玩法。
小游戲玩法選項
玩家需要選擇界面下方的情緣線放到界面上方的拼圖欄，用于連接位于界面兩側的情緣，連接成功后會扣除拼圖欄的情緣線并獲得豐厚的獎勵，連接失敗也將會獲得一定獎勵，連接失敗只扣除三根“情緣線”。
小游戲玩法界面
玩家每完成一輪環任務將獲得一根“情緣線”，使用活動積分也可以兌換“情緣線”。
情緣線兌換
特別說明：
1、任務六個為一輪，不受雙倍、精修等加成時間影響，戰斗死亡計算為非正常死亡，原地復活無損失。
2、單個任務限時40分鐘，玩家下線任務不消失，任務不清除。
3、任務超時則失敗，無獎勵且清除任務和環數;戰斗中隊長逃跑或死亡則任務失敗，無獎勵且清除任務和環數。
4、可到長安城(230,120)獨行客處取消任務，取消任務3分鐘內不能再次領取任務。
5、環任務前90環為雙倍獎勵，90~150環為1.4倍獎勵，150~240環為正常獎勵，240環以后無獎勵。
6、活動結束時間：20xx年11月13日12:00;活動NPC獨行客回收時間：20xx年11月25日12:00。
活動策劃 篇4
活動主題：“青春夢想綻放未來”大學生職業發展協會XX動員大會
主辦單位：學生職業發展協會
承辦單位：人力資源部
(一)活動的目的、意義及可行性分析：
目的：為了促進新干事之間的認識，讓他們感受到學生職業發展協會是個融洽的大家庭，令他們早日融入我們這個大家庭。
意義：有利于新干事們面對面的交流，讓他們看到彼此最活潑的一面，也為他們的新生的大學生活增添一曲嶄新的篇章。
可行性：
1、新干事剛加入職業發展協會，對協會的了解較少，對活動有很大的積極性。
2、組織人員有相當的熱情和經驗，由全協會上下通力合作，從人員和操作上保證了這次活動可行性。
(二)活動主題：
青春夢想綻放未來
(三)活動時間：
XX年10月30日19:00-21:00（星期四）
(四)活動地點：
A5-110
(五)活動參與對象：
老師、嘉賓、協會全體成員、會員
(六)活動內容:
歡迎新干事、新會員的加入并且詳細介紹各部門職能
(七)活動具體時間安排：
(八)活動詳細經費預算：
(九)策劃書附錄：
1、游戲方案
（待定）
2、前期準備
1）場地申請、席簽打印、簽到紙、筆、水、布置大會現場所用物資（人力資源部）
2）邀請函、協會相關圖片、視頻等資料（新聞中心）
3）老師、嘉賓和各協會代表和會員的邀請、會議的通知（秘書）
4）工作人員安排、動員大會當天座位布局（職業拓展部）5）大會當天禮儀人員、主持人（主持稿）（公關）
6）游戲的'構思與游戲環節的獎品構想與準備（調研部）
7）各部門做好自己的工作，把工作內容做成文檔發送給人力負責人xxx。同時完成對自己部門介紹的PPT（介紹約3分鐘）。
3、后期安排
1）全體協會成員收拾會場
2）各部門部長寫會后總結
4、工作人員安排
1）現場布置：工作人員（每個部門一部長+兩干事）
2）簽到、大會記錄、邀請老師：秘書處（2個人）
3）禮儀、主持人：公關部（2人）
4）現場秩序維持：職業拓展部、調研部、人力資源部（6人）
5）大會的宣傳、照相：新聞中心（2個人）
6）引導座位及秩序管理工作人員：職業拓展部（2人）
7）游戲引導人員：調研部（2人）
8）物資整理準備及后勤工作人員：人力資源部干事（2人）
5、座位安排表
活動策劃 篇5
——“E時代 電腦加油站”共同成長小組
一、小組成員
組長 郝光凱 侯雨晴
組員 霍小炯 徐卓賢 張子睿 張晨曉 茅晴 李秋
二、活動主題
共同學習 共同交流 共同進步
三、活動背景
隨著電腦的普及和廣泛應用，電腦技術在我們的工作和生活中扮演著越來越重要的作用，一些常用的電腦技術更是成為我們工作生活中不可或缺的一部分，掌握一些基本的電腦技術更是成為我們在大學期間必須要做的事情。掌握基本的電腦技術能增加我們自身的“軟實力”，為我們以后的更好地就業增加保證。
四、活動目的
1通過小組成員間的`交流、溝通和互相學習，使每一個成員了解一些常用電腦軟件，如會聲會影、Photoshop、Powerpoint等等，掌握一些基本的實用電腦技巧，如制作PPT,制作視頻，制作音頻，對圖片進行加工處理，設計工作證、海報、宣傳冊、電子雜志等。
2 培養小組每個學員的創新意識、實踐意識、主體意識、促進每個學員發現自己、正確地分析問題和解決問題的能力及可持
續發展的能力擴大每個學員視野增長才干，發展學生良好的個性特長促進生動、活潑、主動和全面發展
3 使小組成員在了解和學習網絡各方面的知識以后，增加自身“軟實力”，為以后就業做好準備，使其能在以后的就業中在最短的時間內熟悉業務，干好業務。
五、活動內容
（一）常規活動
我組討論決定，每周周一下午大家集體聚會公教樓學習會聲會影、PS等軟件的操作技巧，并鼓勵大家積極實踐，切實掌握相關軟件技術。
（二）特色活動
（1）安排組內專門人員進行日常拍照和分類管理，然后，每隔一個月，我們將近一段時間的活動制作成視頻，保存下來，對我們的成長進行記錄。
（2）協助我俄語班進行網絡方面的管理，與班委會合作，進行班徽、班旗、團日活動的相關制作。
（3）每兩周進行一次學習俄羅斯國情的活動。大家通過電腦觀看俄羅斯電影和電視節目，增加大家對俄羅斯的認識。
（4）定期學習攝影技術。我組擬定每月出去郊游，并學習攝影技術.。
六、注意事項
（1）組內成員要提前下載好相關的電腦軟件，會聲會影、Photoshop、IEbook等等。
（2）注意對日常照片的拍攝和保存，安排專人進行管理，照片要上傳到我組群共享。
（3）外出郊游時，注意人身和財產的安全。
活動策劃 篇6
一、活動目的
學校環境是學生賴以成長和發展的重要土壤。環境育人又是德育工作的一個重要方面。為了更好發揮學校環境育人的功能，充分展示學生的個性特長，增強學生的創新能力，體現班級文化建設的特色，達到培養學生良班級文化的審美意識和健康的審美情趣的目的。同時，也為了營造良好的學習氛圍。機電工程學院決定在10級展開“課室設計大賽”的評比活動，從而推動校園的文化建設。
二、活動對象：10級各班
三、活動地點：10級各班負責課室
四、比賽時間：xx年10月8日-------xx年11月5日
五、活動準備：制作班級通知單（徐方負責）、海報（李惠龍負責準備素材）、制作評分表（金立負責）
六、前期宣傳
1、 向各班發放通知單（督察部負責）
2、 在第一次生活委員會議上通知（生活部負責）
3、 海報粘貼（一個飯堂一張、教學樓二樓南側、三樓南北側各一張）（李惠龍負責）
備注：宣傳在10月8號之前完成
七、課室美化要求
1、 墻的美化-------可以在kt板上寫班級格言、班級制度、班級計劃、或者班級活動圖片等等粘貼在課室內墻上。讓墻面成為一面會說話的鏡子。
2、 講臺、課桌椅、勞動工具 擺放整齊，垃圾及時傾倒，天花板無蜘蛛網，燈管無積塵等。
（建議愛心箱與垃圾桶擺放在一起）
八、班級文化建設要求
1、 班徽、班旗、班級口號的設置。(須與本專業有密切的關聯并要有創新，有特色。班級口號體現出本班的特色與氣勢）
2、 班級文化要有特色--------可以設制有特色的衛生角、讀書角、學習園地、綠化角或文化長廊（天氣預報、當日新聞等）。
3、 建立班級博客
備注：活動時間：10月8日--------10月28日
九、評選當天各班須派人講解本班的班徽、班旗、班級口號的涵義。
十、評分標準（100分）
1、 班級布置主題鮮明（主題內容要求思想健康、具有特色）（15分）
2、 班徽、班旗、班級口號的制作（根據各班特點選擇符合本班特色的內容。要求具有創新，體現出班級特色）（20分）
3、 課室設計以及班徽、班旗的設計理念講解，班級口號的.涵義講解。（20分）
4、 講解者的表現（表述清楚，語言流暢，聲音洪亮，普通話標準流利。）（10分）
5、 教室整潔（講臺、課桌椅、勞動工具 擺放整齊）（20分）
6、 班級博客的建立（5分）
7、 課室整體搭配（10分）
十一、活動評比時間
第一輪評選：10月29日（下午3點---5點）《評分員到班上評分課室美化后各班講解人在本班講解班徽、班旗、班級口號的含義》
第二輪評選：11月5日（下午3點---4點）《評分員到班上評分課室美化后各班講解人到階103講解班徽、班旗、班級口號》
十二、評比人員
第一次評選：機電學院律委會各部長，主席團，（評選出前12名的班級參加第二輪）
第二次評選：深圳職業技術學院各學院律委主任，08級輔導員老老師，黎良田老師（評選出獎項）
十三、獎項設置
以班級為單位，根據評比結果設立一等獎1名（獎人民幣150元，每人加3分德育分）、二等獎3名（獎人民幣100元，每人加2分德育分）、三等獎4名（獎人民幣50元，每人加1.5分德育分）、優秀獎4名（每人加1分德育分）。
十四、資金預算
復印通知單25份（0.2*25=5元）
制作海報2份 （ x 元）
評分表50份 （ 0.1*50=5 元）
水 3箱 （3*36.00=108元）
獎狀 12面 （12*1.00=12元）
一等獎1個班級共補貼150.00元
二等獎三個班級共補貼300.00元
三等獎四個班級共補貼200.00元
氣球 4包 （4*8.00=32元）
彩帶 5圈 （5*2.00=10元）
共計：822 元
組委會成員：
總負責人：文旺成、龍淅
成員：李惠龍、金立、徐方
附則：
無理由退出本次比賽的班級扣本班所有人的德育實踐分并取消評“優秀班級、優秀支部”的資格。
評獎時須班上任意三名同學出席（無理由不出席的班或個人扣班級或個人德育實踐分）
附件：1.課室設計大賽宣傳單
2. 課室設計大賽評分表
策劃書：深圳職業技術學院機電工程學院 自律委員會
xx年10月5日
活動策劃 篇7
一、活動背景：
愚人節的歷史起源于法國，最初是法國的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數。后逐漸成為西方及美國的民間傳統節日，現在也成為東方很多國家人們喜愛的節日之一。
正值愚人節到來之際，為迎合這種濃濃的文化氣氛，活躍氛圍，我們在愚人節辦““愚”樂無極限”主題的活動，希望在惡搞中給人們帶來輕松幽默，也能讓人們了解愚人節的文化內涵以及豐富意義，并使人們能更加積極樂觀輕松地看待生活與學習。
二、活動方式
以人人可參與活動的`方式讓大家在愚人節里過足愚人癮。
2.每個活動都有奇異的懲罰規則，讓人防不勝防。
在活動過程中增加諸多的意外環節讓大家愚在外，樂在內。最終達自愚自樂的效果。
三、活動時間：
4月1日
四：織機構：
公司成員
五、活動準備：
多媒體房間申請(3-27)
策劃擬定(3-26 前)
主持人選定(3-29前)
道具準備(3-30前)
ppt，背景音樂，資料(3-30前)
活動競猜題目準備(3-30前)
宣傳
場地布置(活動前)
六、活動流程
晚會以一個有關“愚人節”的語音或視頻介紹為開始，然后主持人上臺致辭并宣布晚會開始。
活動部分：
愈搶愚樂
讓大家以最快的速度發送“愚樂無極限”到為大家提供的手機號碼，對前三名發送者送上每個人阿爾卑斯兩個，(PS:在公布規則后才公布手機號碼，告知大家在活動進行中任然可以發送經典段子以及愚人節的囧事分享，并不定時選幾條分享給大家)
愈戰愚樂
規則：從臺下觀眾中選人來臺上玩事先準備的小游戲(變態版超級瑪麗)，事先說好能以十條條命一下通過第一關者獎勵阿爾卑斯3，最優者獎勵旺旺雪餅一袋，失敗者懲罰,懲罰方式見策劃附。每個人最多給4分鐘時間。(PS:主持人在游戲過程中可以念)
愈快愚樂
道具：(寫有動作內容的)小紙條，氣球
首先通過抽簽形勢選取各組參加的運動項目并自己臨時想個換人口號。四個組的運動項目分別為：
(1)俯臥撐6個并數數，必須數1-6的數而且全數完但是不能和真正的數對上號，錯則從來(2)吹爆氣球一個(3)念一段繞可令，錯則從來(4)，所有動作必須在一分鐘完成且沒錯誤出現。
錯誤最多兩人接收懲罰，其余兩人在裝水的紙杯中加糖，醋，鹽讓被懲罰者喝。最后每人獲得阿爾卑斯兩個或旺旺雪餅兩小袋。
愈搖愚樂
道具:可樂，小紙條(寫有臺詞)：標有號碼
選四個觀眾，兩人一組。首先給一人一罐可樂讓他們搖，然后和分別另一罐沒搖動的混合(此過程不能讓他們看到)，然后讓他們分別從混有對手搖動的那罐的兩罐中選一罐現場快速打開(對著自己)。
凡是選擇未搖動可樂的獲得一罐可樂，反之接收小冒險懲罰。事先準備好四段肉麻瓊瑤式臺詞，先告訴接收懲罰者可以從現場任選一位觀眾和自己接收懲罰，等選上觀眾后卻告訴是讓觀眾們從四個臺詞中選擇一段狠的給選擇他們的人做懲罰，等他們選擇后告訴他們是讓被懲罰著向被選擇者深情的念出所選臺詞。懲罰在大家滿意后分別發個沒個懲罰者兩個阿爾卑斯。
愈娛愚樂
道具：紙杯，水，鹽，醋，糖。
規則：讓大家發推薦者姓名短信到之前那個號碼，推薦個被大家愚的人來接收懲罰，讓前三個被推薦者上臺，也讓推薦者上臺。讓被推薦者在事先準備好的三杯水中加糖，醋，鹽來報復推薦者，但弄好后卻讓被推薦者自己喝。而推薦者則需要在手機中選擇一個異性的號碼撥打，在一分鐘內讓ta說出“愚”樂無極限五個字。否則真的要被推薦者好好的用剛才的方式報復一次作為懲罰。最后六個人均可以獲得阿爾卑斯兩個。
愈演愚樂
道具：A4紙張(寫好詞語)
規則：選六個人。分兩隊，一個隊一個隊的比。主持人把寫在紙上的詞語(或一句話)給第一位隊員看，隊員1用肢體語言將看到詞語的意思傳達給隊員2，不允許咬嘴型，不允許發聲。隊員2按照自己理解的意思表演給隊員3，以此類推，最后隊員6告訴大家他認為隊員5表演的是一個什么詞語。說出結果與紙上的詞語意思最靠近的為過關。
愈看愚樂
讓現場觀眾觀看一段搞笑視頻(十分鐘左右)。在歡笑中結束活動。
七、活動安排
ppt：1人
背景音樂，資料(包括瓊瑤式臺詞四句，搞笑視頻等)：2人
教室申請：1人
道具獎品購買：1人
主持人：2人
活動現場次序維持：2人
活動拍照：1人(建議再聯系辦公室一人)
活動現場布置：5人
八、道具及獎品
百事可樂(10罐)：20.00
阿爾卑斯：15.00
醋：3.00
鹽:1.50
白糖：2.50
礦泉水(大瓶)：2.50
氣球:10.00
紙杯：5.00
雙面膠：1.50
合記：60左右
活動策劃 篇8
一、活動主題 ： 園林模型制作大賽
二、活動目的 ： 為豐富學生文化生活，充分發揮學生的`動手和創作才能，培養團隊協作意識和交流互動能力，讓每位精心細致、勇于創新的同學充分展現實踐才華。同時喚起各位參賽者對于校園及周邊環境的的關注，倡導每位參賽者投身到校園建設中來。新農科技社園林園藝部特此舉辦園林模型制作大賽活動。
三、主辦單位 ：新農科技社園林園藝部
四、活動時間 ：4月10日——5月10日
五、活動對象 ：全體同學
六、活動地點 東校區新農辦公室
七、活動流程：
（一）準備階段：
1.活動宣傳：以張貼通知、制作展板、掛條幅，同時在新農之聲上廣播等方式宣傳，確保活動開始前能宣傳到校園的角角落落，讓更多的人參與到活動當中來。
2.張貼模型制作要求，及評分標準，讓各位參賽者有據可依。
3.請外聯部為本次活動的舉辦的順利舉辦拉贊助商。
（二）實施階段：
1.要求新農各部門（園林園藝部除外）各出一份作品，于新農辦公室統一制作。各部限時三天內確立作品立意，及作品所需材料，上
報秘書處，由秘書處統一購買。其余參賽人員可任選地點進行制作，并于截止日期前通知聯系人員，交于新農辦公室。。
2.活動評選結果展示，以及獎勵措施：請評委老師從模型中評出第一名、第二名、第三名和其他獎項（按照作品數量而定），上報學院，對評選出的優秀作品制作者進行加分獎勵、頒發證書。
3.作品展示：各園林模型作品將會在東校區圖書館廣場進行展示，并合影留念。
八、資金預算： 待 定
九、注意事項
（一）作品最好以一實物為參照進行制作，如西校南大門及周邊區域、西湖、東校生態園等，也可以是校外景區或者自己設計。
（二）參賽者可以是個人也可以是小組參賽（每組不超過五人），可在宿舍完成作品，組織者不提供材料。作品完成后要附帶一張說明（包括作品名稱、作品創作特點及意義）。
活動策劃 篇9
活動背景：隨著校園文化事業的不斷發展，校園電影行業的空白逐漸顯現出來。為了切實有效的填補這塊空白，遂舉辦此次電影節。
活動目的：通過這次電影節的活動，帶動整個校園形成一股電影熱，更好的領會學校有關提高學生活動質量的精神，為廣大同學的校園生活增添更多風采。
活動目標：讓全校師生知道電影節了解電影節，并能吸引部分同學參與到電影節的活動中來，零距離體會電影的制作。并將此作為一個品牌推向全校甚至整個寧波市。
活動準備：1、電影節各類海報設計（內容主要包括以下流程中的）（本學期完成）
2、電影節宣傳（內容同上）
3、校園影星選拔大賽的海選和宣傳單制作以及發放。（下學期開學初）
4、為所有電影制作一個標志性的片頭（10秒到15秒）
5、其他依據各個系列活動的具體策劃進行各項準備。
活動流程：
1、原創劇本征集大賽。
活動時間：20xx年12月至下學期開學前一個月末為止。
活動進展：在電影節的相關海報（原創劇本征集大賽海報）發放出去后開始收集來自各個地方的各類劇本，并匯總選出前六甲（一等獎1名二等獎2名三等將3名）給予一定物質獎勵，并在第三個活動的電影節晚會上給予頒獎。
作品要求：劇本要求原創，拍攝時長控制在15分鐘到45分鐘之間。提倡各種創意。其他各項具體見到時候的《原創劇本征集大賽策劃》。
2、“明日之星”首屆校園影星選拔大賽。
活動時間：下學期開學到期中考試。
活動進展：1；報名。開學初發放宣傳海拔和宣傳單之后直接讓他們填寫報名表。
2；初賽。在報名表上寫好初賽時間和初賽地點（演播室即可）。如期舉行即可
3；決賽。最好在錦繡。時間在初賽后兩周左右。
選拔方式：主要看形象氣質、表演技巧、臺風、舉止表達等。各項具體見到時候的'《“明日之星”首屆校園影星選拔大賽策劃》。
3、影片制作。
活動時間：以上兩項活動結束后就開始。到第二學期開學第一個月為止。
活動進展：以劇本大賽的劇本為劇本，以影星大賽的人員為演員班底，拍攝一到三部電影。拍攝期限要控制在暑假前。拍完后后期制作人員在暑假和開學第一個月這段時間內完成對影片的后期加工。
人員安排：具體見到時候的《xxx影片拍攝細則》
4、電影節晚會。
活動時間：下下學期開學第二個月某個星期六下午和晚上。
活動地點：林杏琴。
活動進展：模仿各類全球性的電影節，舉辦一個非常恢弘的的晚會，由于需要播放各類電影，故需要從下午開始放到晚上。期間會加入許多其他內容，如頒各類獎，文藝表演等。屆時可邀請各類才藝大賽的冠軍得主參與。
活動詳情：見到時候的《電影節晚會策劃書》
注意事項：所有小的系列活動需要大家一起團結協作完成。所有工作分配到人。
作為寧大的首屆電影節，宣傳工作必須加強。
各項具體見各個小的系列活動的具體策劃。
活動預算：總計在20xx以內。盡量控制。外聯部負責拉贊助。
備注：本次活動最終解釋權歸寧波大學電影協會所有。
電影協會
20xx年12月10日
【活動策劃】相關文章：
活動策劃團日活動策劃04-19
活動策劃模板策劃活動模版10-28
活動策劃方案春游活動策劃09-21
活動策劃婚禮策劃03-16
活動策劃04-07
經典的活動策劃01-15
活動策劃[精選]07-23
活動策劃（經典）08-03
（經典）活動策劃07-29
【經典】活動策劃07-30