（薦）活動策劃6篇
活動策劃 篇1
一、 活動背景
手語是打開無聲世界大門的鑰匙，事走進許多聾啞人朋友的天使。它是一種優雅、獨特的方式，將我們心中所思所想的表達出來。手語是一門藝術，在手指跳動的舞蹈是多么震撼人心;與聾啞人心靈的交流是多么令人心醉！手語讓愛在無聲中傳遞，讓愛在指尖升華，讓夢在無聲中綻放！
二、 活動目標
為了增強同學們對手語的了解和光注無聲世界的`朋友們，讓愛無聲地在校園中傳遞，同時通過活動讓更多的同學了解、學習手語，推廣手語，并且增強大家對彼此的認識和了解。
三、 活動宣傳
1、 在學生飯堂門口張貼宣海報。
2、 在網絡上進行相關的宣傳介紹。
四、 活動時間
20xx年11月18日
五、 活動地點
教學樓
六、 活動流程
1、 各個部門進行小組討論，明確自己的職責和任務。
2、 組織排演手語話劇和手語舞。
3、 申請場地。
4、 購買所需的物品。（詳細見下面第點）
5、 布置場活動地。
七、 活動內容
1、 主持人介紹活動主題，之后介紹到場嘉賓。
2、 通過PPT和視頻讓老會員們溫故手語協會的歷史和成就，讓新會員更近一步了解手語協會。
3、 利用“拷貝不走樣”游戲帶動全場的氣氛。
（游戲規則：請出兩組同學同時進行; 每組八人拍成一列;第1個人和第2個人面對面；第3個人到第8個都背對著第2個人；第1個人把手語傳給第2個人；其余的人不許偷看，違規著視失敗；最后由最后一個人說出手語所表達的意思，準確度高者勝利，并獲得獎品。）
4、 手語話劇表演。
5、 利用“手語與速度”游戲加強大家對手語的認知并學習手語。
�。ㄓ螒蛞巹t：每組8人；用手語表達出十樣物品；讓他們一一對應；又快又準確的小組勝利并獲得獎品。
6、 大合唱《最好的未來》。
7、 手語舞表演《愛因為在心中》。
8、 手語協會負責人講話。
9、 支持人結束本次活動。
八、 經費預算
總共250元整
�、� 裝飾品：30元 ② 道具：20元③食品： 50元 ④ 獎品：150元
九、 指導老師
李志強老師
十、 主辦單位
廣東農工商職業技術學院手語協會
20xx年10月20日
活動策劃 篇2
活動背景：女生節，誕生于上世紀九十年代初，是一個關愛高校女生、展現高校女生風采的節日，也是校園趣味文化的代表之一。因為三八是婦女節，女生比婦女年輕，所以將女生節定為三月七號。在這樣一個特殊的日子里，我們財經系學生會女生部精心策劃了一場生動活潑、富有情趣的女生節活動，相信本次活動會讓我們走進女生多姿多彩的內心世界，領略女生的精彩。女生們，放下你的矜持，在屬于自己的.日子里，釋放最炫的心靈!
希望所有女生在溫馨的氣氛中，通過開心的游戲，度過一個屬于自己的女生節。同時也希望通過這樣一個活動，能夠增進我們女生部彼此的友誼，使大家更加團結。豐富廣大同學的校園文化生活，展示大學生的風采，提高同學們的綜合素質，促進男女同學間真摯的交流，體現我校尊重，重視女生的風尚，培養學生靈敏的時代嗅覺和個性化的創造能力，盡顯南博學子青春風采，增強同學們邁向成功的信心。
活動主題：給力女生，神馬都幸福
活動時間：三月7日、8日、15日
活動地點：xx南博學院(廣東xx學院)
活動參與人員：全院女生
活動流程：
l活動內容：
1。愛心簽語
2。熱情男生，傳遞溫暖
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4。讓女生的自信行到底
具體流程：
A.愛心簽語
為了讓我院女生更好地感受節日的氣氛，享受節日的祝福，使全校師生都一起參與到活動中來。財經系學生會準備了“愛心簽語”的祝福展板，過往的學生紛紛把寫滿自己祝福的便簽紙貼到展板上，祝愿我校女生節日快樂。一行行優美的語句，一字字情真意切的文字，讓女生們感受到了陽光般的溫暖。
時間：7日
地點：1、2、3號飯堂
具體安排：
1、周一(7日)上午，把祝福展板放置2、3號飯堂；下午放置1號飯堂
2、布置現場，準備好寫簽語的簽紙和筆
3、女生部成員必須提前到場發簽紙，帶領女生寫簽語
B.熱情男生，傳遞溫暖
在這一天里，女生是公主，是女王。你們將得到男生最給力的幫助。為了讓女生們感覺到節日我最大的氛圍。我們財經系學生會決定，讓全體學生會男生義務幫女生搬水上樓。
時間：7日
地點：6、7棟女生宿舍
具體安排：
1、中午1點半到2點半；下午5點到6點
2、全體財經系學生會男生到6、7棟女生宿舍樓下集合
3、做好熱身運動，以免搬水時受傷
C.看電影
看電影看人生，讓女生們從電影中看到自己的影子，了解自己，做一個優秀的女性!
時間：8日晚修
地點：多媒體教室
具體安排：
1、申請借用多媒體教室
2、大力宣傳當晚有電影收看
3、當天晚上委員提前到場布置現場
4、試播電影，檢查有無異常問題
5、準備就緒，等待觀眾進場，只允許女生進場
6、離場時，請女生們帶走零食和垃圾
D.讓女生的自信行到底
讓女生更加自信，更加迷人。我們邀請了成功女性分享她的經驗，解讀女性心理、美容與著裝的講授!
時間：15日晚修
地點：未定
具體安排：
1、邀請成功女性、老師
2、申請講座所需要用的教室
活動策劃 篇3
活動背景：
為了增強我們地旅系學子DIY能力以及創業意識，弘揚中華美食文化，給學生提供一個展現自主創業能力的平臺，地旅系生活部與其他各系生活部特承辦第五屆美食節之學生特色風味坊。具體策劃如下：
一、活動目的：
弘揚韓園美食文化，展現韓園學子風采。
二、主題：
韓園新“食”代
三、活動時間：
四、活動地點：
東區中心廣場
五、參加對象：
韓山師范學院地旅系全體全日制學生
六、活動內容：
1、本次活動由學生自主經營，展示具有各省份各地區家鄉特色的小吃和潮州市場上少見的特產、風味(可以是DIY的，也可以是進貨的)。
2、學生自由組隊，不限專業、級別，每組不超過4人，也可以社團或學生組織等組隊形式，通過寫策劃書和填寫報名表，上交到系生活部，有系生活部統一上交到院生活部。
3、上交到院生活部的'策劃書將有烹飪專業老師及相關人士評選，所評選出的14支隊伍將于11月10、11日于東區沉降式廣場參與美食展銷 。
七、報名時間及方式：
1、各隊伍(除社團、學生組織形式外)于4月7日前填寫報名表和電子檔，報名表統一交到系生活部干事西區：陳麗純631312;東區：王芹635216;電子檔統一發到。
2、以社團、學生組織的形式報名參加的隊伍，可于4月8日前直接將報名表和電子檔遞交到社聯。
八、注意事項：
1、本次活動學生參加展銷的材料用具，如食材、爐具、插排等要自備(除桌子、帳篷等外)，且盈虧自負。
2、參加展銷的食品要衛生，要自帶垃圾袋，保證展區周圍的衛生
3、參加展銷的爐具功率要上報，且不能高于3000W。
4、展銷價格要具體，不可臨時漲價，也不可臨時降價(除11月11日下午外)
活動策劃 篇4
一、活動目的：
幫助同學們樹立社會主義榮辱觀意識，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義精神，倡導社會主義人生觀、價值觀、道德觀，明確學習目的，加強學習動力，真正樹立起科學的人生理想和堅定信念，不斷增強使命感、緊迫感、責任感，把個人的理想、成才與整個國家的發展進步緊密地融合起來，從身邊的點滴作起，努力成為知行統一、甘于奉獻的“四有”新人。
二.活動特點
以演講的形式，表現當代大學生的愛國思想和奮進激昂的精神面貌，突出活動的紀律性，組織性與時代性。
倡導全院學生樹立社會主義榮辱觀意識，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義精神和表現奮進激昂的精神面貌
三.具體活動事宜
活動項目：愛國主義演講
活動時間：預賽，分3次進行
自動化4月12日8點——9點
信工4月12日9點——1點
軟件4月12日1點——11點
各專業選出3名進行決賽
決賽，4月13日(周日)19：——22：
1，辦公室申請教室
2，組織部整理個組織相關事宜，并在4月9日通知個專業輔導員建議每班至少一名學生參加，并且以書面形式通知導員演講形式和具體內容。7負責人：吳學章，李志廣，郭素兵。6負責人：邵雅超，付強。
3，制作活動海報，主要以“感恩祖國點燃青春”為主題，表現當代大學生的愛國思想和奮進激昂的`精神面貌。海報內容要有感染力和吸引力，力求有鼓動全院學生積極參加的力度。
4 月9日上午對外宣傳，二食堂門口一張，籃球場一張，教學樓前一張。
四，活動安排：
1.參賽選手將稿件在4月12日(周6)下午2點前交到信息學院團總支b42進行初選，團總支成員對演講稿進行選拔，讓參賽者留下電話，以便通知(辦公室)。
2.參加比賽的人在賽前進行抽簽，來確定演講前后順序。
3.參加決賽的選手于4月13日將演講稿交到信息學院團總支，遲交或未交稿者視為棄權。
4.初賽團總之成員各自己專業導員做評委，專業學生參加。
決賽都要請到各專業輔導員做評委(將評分標準給各輔導員)，部分團總之成員做評委。
5.前排留給評委，兩邊前兩排留給演講者。
6.賽前張素凱進行開場白(自備稿件)。
7.每次演講結束后，評委晾分，(魏海霞和大兵合計記錄，在第二個演講完了公布上一選手成績)。后一選手再上臺演講。
8。演講完畢張素凱進行結束語。
五、評分標準：
1、妝容得體，舉止大方，恰當運用態勢語(1分)
2、脫稿，吐字清晰，語言標準流暢(2分)
3、感情充沛，充滿激情，有感染力和號召力(3分)
4、內容緊扣主題，有文采，脈絡清晰，層次分明(4分)
六、活動要求：
1、演講內容：內容緊扣主題，富有較強的社會責任感和歷史使命感，適應當代大學生積極、健康、向上的思想主流，展現出自覺樹立和弘揚社會主義榮辱觀的價值取向，表達出感恩祖國，扎實求學，立志作為的人生志向。
2、演講時間：每人5——1分鐘，可以ppt做輔助工具。
七.活動細節：
1，現場秩序的的維護(組織部)
2，現場照片及新聞的采寫(辦公室負責借相機)
八.活動經費預算。
榮譽證書——5
獎品——15
其它物資(礦泉水)5
合計25
九.后期工作：
評定一等獎(一名)，二等獎(二名)，三等獎(三名)
對一等獎給與榮譽證書和獎品(鋼筆，筆記本)，一等獎演講在院刊中發表，對二等獎和三等獎獲得者給予表揚個獎品(鋼筆，筆記本)。必須在4月19日之前評選完畢，并對外公布獲獎名單。定在4月19日頒獎晚會。并以海報形式(宣傳部)對外宣傳和表揚。
活動策劃 篇5
活動主題：彩虹周之短時記憶活動
一．活動目的與活動意義
作為外國語學院的一員，必須要有一定的記憶能力。這次活動利用比賽的形式激勵同學們最大程度得發掘自己的記憶力。鼓勵同學們課后多進行此類的'訓練，開拓思維空間，注意細節。
二．活動時間及地點
活動時間 初賽：11月27日
決賽：12月2日
活動地點 惟義樓多媒體教室
三．活動對象
外國語學院10級11級12級全體同學
四．參賽要求
12級每班1—3人參加
11級10級每班最多3人參加
（參加者均有0.5素拓分，得獎酌增)
五．活動開展
1、前期策劃準備
�。�1）申請2個多媒體教室，盡量是相鄰的。
（2）視頻及voa音頻剪輯，問題設置，ppt制作。（初賽視頻為2分鐘左右，根據視頻內容回答問題，決賽視頻為30秒左右，復述視頻臺詞；11級初賽為voa special，09級10級為voa standard,決賽為voa standard 及cnn。
�。�3）報名表及評分表制作。
�。�4）決賽評委及主持人邀請。
�。�5）通知各班負責人此次活動，并將報名表下發。
�。�6）前期宣傳工作：海報繪制。
2、活動流程
（1）報名：報名時間為11月21日至11月25日，負責人交報名表下發至各班班長，并于25日交報名表收齊整理好。
�。�2）初賽：淘汰制 分兩個教室進行，11級一教室，09級和10級一教室。第一輪，看短片回答問題，每個短片有3個問題，3人一小組抽簽隨機決定問題選項，答錯則淘汰（用英文回答）。剩余的人進入第二輪，聽voa音頻并復述所聽到的內容。11級選出5名進入決賽，09級11級共選出10名進入決賽。
�。�3）決賽：累分制 第一輪，15名選手按序號進行回答，每名選手一段30秒的視頻短片，看完后復述臺詞，評委根據其復述情況打分。
第二輪，voa 或cnn復述（音頻為3至4句話），評委根據其復述情況打分。兩輪分數累加選出得獎選手。
3、獎項設置
一等獎1名
二等獎2名
三等獎3名
4、評分標準
1、時間（5分）復述時間不得超過3分鐘，超過了扣2分
2、表達能力（5分)
3、流利程度（5分）
4、準確度（5分）
六．注意事項
1、現場秩序要維持好，不能出現混亂的場面。
2、選手不得出現作弊情況。
七．活動預算
報名表及評分表 5元
評委邀請函 15元
獎狀 5元
水 15元
總計40元
外國語學院ar社記者團
活動策劃 篇6
活動背景：
“愛花養花美化生活”是海燕版綜合實踐活動資源包四年級下冊的活動主題。
人們生活水平在不斷的提高，健康優雅的生活環境成為越來越多人們的追求。學生是未來的主宰者，也是美好生活的創造者和享受者，應該從小培養健康意識、環保意識和審美能力，這一任務無疑就落到了我們教育工作者的身上。我們開展“愛花養花美化生活”綜合實踐活動，就是要在學生動手查閱資料、養護花草，動腦思考的基礎上，讓他們掌握關于花花草草的知識，來美化自己的健康生活，提高動手動腦、交流共享、辯論溝通的.各方面能力。
活動目標：
1、通過本次活動：讓學生關注并了解花草的相關知識，掌握養護花草的方法與技巧，提高裝扮美化生活的能力。
2、通過本次活動，通過查閱法、研究法、調查訪問法、實踐法等開展各項活動。提高信息收集與處理的能力、實驗與觀察能力及動手實踐能力；
3、通過活動，讓學生懂得種花養草已成了人們生活的
一部分，花草是人類的朋友，能陶冶人們的情操，寄托人們的感情，美化、凈化、健康我們的生活環境，我們每個人都應該積極參與到養花護花、美化健康生活中來。
活動重難點：
通過查閱資料、采訪等方法了解常見花的養殖方法，從而培養學生陶冶情操，熱愛生活的美好感情。
活動過程：
第一階段：活動主題確定階段
目標：會提出關于愛花養花美化生活的問題并能夠對問題進行篩選、歸納成研究的子課題。
指導要點：
1、學生自主搜集有關愛花養花美化生活的資料，引導學生對愛花養花美化生活產生興趣與疑問，激發學生的探究欲望。
2、引導學生對“愛花養花美化生活”這一主題進行分解，指導學生從自身能力、研究條件、預期研究成果等多個方面綜合考慮，確立可研究的“花的養殖方法”、“花對人類的價值”等子課題。
3、指導學生根據自身特長和興趣成立活動小組。
4、指導學生根據活動主題的需要制定活動計劃。
第二階段：活動實施階段
目標：根據組內的活動主題親身實踐，從多個途徑采取
多種方式對感興趣的子課題進行實驗探究。在研究活動中獲得有關養花的知識，提高合作、交往、探究能力，體驗養花的樂趣。
指導要點：
1、指導學生根據研究問題選擇合適的研究方式方法。
2、學習運用一些研究方法。如：問卷調查法，分析人們對“養花”的了解情況；如訪問法，到園林基地學習有關養花的方法。
3、教師和學生一起親自實踐體驗養花的方法。
第三階段：總結、交流階段
目標：能夠對收集到的資料進行整理，寫出簡單的研究報告。學會自主選擇切合實際的方式進行展示匯報；通過展示交流能對自己和同學的實踐活動情況作出客觀評價；通過活動了解常見花的養殖方法，從而培養學生陶冶情操，熱愛生活的美好感情。
指導要點：
1、指導學生整理活動資料的方法（按文字、圖片等分類整理）。
2、學習撰寫研究報告的一般格式，根據本次的活動情況，寫出簡單的研究報告；
3、指導學生根據活動內容的特點及本組成員的特長選擇恰當的展示交流的方式，確定匯報形式。
4、留給學生展示交流的準備時間，教師根據學生匯報的方式進行有針對性地方法援助以便匯報展示更加出彩。
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