活動策劃

時間：2024-08-11 14:40:45 活動策劃我要投稿

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（精）活動策劃5篇

活動策劃篇1

　　活動引言：北京第二外國語學(xué)院于20xx年九月一日迎來了20xx級的大一新生，在經(jīng)歷了一個月的大學(xué)生活后同學(xué)之間已有了一定的了解。為了使同學(xué)們更好的適應(yīng)大學(xué)生活，融入大學(xué)校園，北京第二外國語學(xué)院旅游管理學(xué)院決定組織化妝晚會。此次活動面向全校大一新生，希望同學(xué)們在輕松而富有魅力的氣氛中可以增進感情，相互了解，對大學(xué)生活有更清晰的認識。作為全校第一大院系的旅管院，我院號召力不可小覷，故同學(xué)們享受課余生活之時，也是商家提升自身品牌知名度的絕好時機。此次活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)，以及旅游管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在各部門的.通力協(xié)作下進行了精心的準備，定能給同學(xué)們帶來別具一格的感受。與此同時，也提供了商家高效的進行宣傳的平臺，勿失良機!

（精）活動策劃5篇

　　活動名稱

　　北京第二外國語學(xué)院大一新生化妝舞會

　　活動時間： 11.22

　　組織方：

　　主辦北京第二外國語學(xué)院

　　承辦北京第二外國語學(xué)院旅游管理學(xué)院學(xué)生會

　　協(xié)辦北京第二外國語學(xué)院旅游管理學(xué)院學(xué)生會外聯(lián)部

　　活動目的：

　　通過化妝舞會使同學(xué)們相互進一步了解，更好的適應(yīng)大學(xué)生活

　　可行性分析：

　　優(yōu)勢

　　1. 此次活動得到了學(xué)校的大力支持，在精心的策劃下其精彩程度毋庸置疑

　　2. 由于存在院系，班級的限制，新生之間的相互認識，相互了解多多不便。新生盼望一個展示自我，認識更多同學(xué)機會，此次舞會正和新生們的心意，參加人數(shù)有很好的保證。

　　3.由于參加人數(shù)較多，商家可借此機會提升知名度

　　劣勢

　　相信很多同學(xué)對舞會的禮儀，以及舞蹈并不熟悉，這方面能力的欠缺可能會使部分學(xué)生不敢進行這一步的嘗試

　　彌補方法

　　在舞會之前一周對要參加舞會的學(xué)生進行如舞姿，禮儀等相關(guān)指導(dǎo)，提升學(xué)生的自信心以確保參加人數(shù)。

　　活動內(nèi)容策劃

　　前期

　　1.在宿舍樓進行掃樓，發(fā)放傳單（活動傳單和商家傳單）

　　2.在食堂旁邊對來往學(xué)生宣傳，發(fā)放傳單

　　3.在校內(nèi)張貼海報

　　4.向參加舞會的學(xué)生發(fā)印有本次舞會logo的入場卷（入場卷印有商家名稱）

　　中期

　　1.活動當天進行易拉寶擺放（商家需提供）地點：會場外和會場內(nèi)

　　2.在會場內(nèi)設(shè)置甜點，鮮花，酒水售賣地點

　　舞會安排

　　6：30~6：50參加舞會的同學(xué)憑入場卷入場，可自帶舞伴，也可隨意

　　6:50~7:00 主持人進行舞會致辭，調(diào)動活動氣氛

　　7:00~7:20 唱歌及舞蹈表演

　　7：20~8:30 自由邀請舞伴跳舞中間每隔20分鐘有小型的表演

　　8:30~8:40 支持人對贊助商鳴謝，舞會結(jié)語。

　　8:40~9:00 清場

　　后期

　　對商家產(chǎn)品宣傳情況進行問卷調(diào)查

　　贊助與預(yù)算

　　海報單價15.0元數(shù)量10張

　　傳單單價0.5元數(shù)量20xx張

　　易拉寶單價150.0 元數(shù)量 4個

　　入場卷單價2.0 元數(shù)量 500張

　　合計 2750元

活動策劃篇2

　　前言：金風送爽，稻谷飄香，在這個金色的季節(jié)里新的學(xué)期如期而至，在這個嶄新的'學(xué)期里為豐富同學(xué)們的課余生活，展現(xiàn)化學(xué)化工學(xué)院的學(xué)生風采，在院團委、學(xué)生會的組織下“青春之聲”辯論賽即將拉開帷幕！

　　(一) 活動形式：本次辯論會，以班為單位進行，每個班級派出四名選手參加比賽。通過抽簽的形式?jīng)Q定對戰(zhàn)雙方、題目及正反方。

　　(二) 活動流程：

　　第一項：主席宣布比賽開始，介紹題目，對陣雙方，各方辯手。

　　第二項：程序辯論，立論陳辭，對辯，攻辯，攻辯小結(jié)，自由辯論，結(jié)辯陳辭。

　　第三項：評委審議，打分，提問及觀眾提問環(huán)節(jié)。

　　第四項：評委點評，宣布比賽結(jié)果及比賽最佳辯手。

　　第五項：主席宣布比賽結(jié)束及下場比賽題目。

　　（三）評判機構(gòu)：為體現(xiàn)比賽公平的原則比賽設(shè)評委席和仲裁席。評委評判比賽成績，如一方對比賽結(jié)果存在疑義可由該班班長向仲裁提出，仲裁將根據(jù)比賽情況投票做出最終判決。

　　（四）評委及仲裁組成：評委將由校辯論隊成員組成，成員待定（預(yù)賽3人，決賽5人）。仲裁將由輔導(dǎo)員，學(xué)生會成員組成，成員三人待定。

　　（五）比賽獎勵辦法：比賽評出冠亞軍及比賽優(yōu)秀辯手、最佳辯手。最佳辯手在決賽中產(chǎn)生，優(yōu)秀辯手在各場比賽中產(chǎn)生。最佳辯手，冠亞軍隊伍將頒發(fā)證書，優(yōu)秀辯手頒發(fā)獎品。獎品待定。

　　（六）比賽時間、地點：待定。

　　（七）比賽規(guī)則，評判章程另附。

　xx化工學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

　　9-13

活動策劃篇3

　　一、活動主題：“熱乎乎的餃子，熱乎乎的心”。

　　二、活動原則：快樂為主，比賽為輔。

　　三、活動目的.：

　　通過包餃子比賽活動，讓會員感覺到節(jié)日的溫暖，同時促進職工的交流，增進友誼，加強團隊的合作力和凝聚力。

　　借此使職工放松心情，緩解工作壓力。

　　四、活動時間、地點及參加人員

　　1.活動時間：XX年12月22日上午10：00。

　　2.活動地點：后勤集團會議室。

　　3.參加人員：后勤集團機關(guān)工會會員。

　　五、活動流程

　　1.活動前準備工作。

　　(1)各工會小組報參加活動人員名單，確定參加人員數(shù)量。

　　(2)根據(jù)參加人數(shù)協(xié)調(diào)食堂準備活動食材。

　　(3)準備包餃子工具：案板、搟面杖、篦子、笊籬等。

　　2.活動規(guī)則。

　　(1)所有參加人員需準時到場。

　　(2)抓鬮分為四組，每組4人參加比賽。剩余人員通過抓鬮確定煮餃子人員、照相人員、裁判及評委。

　　(3)每組包夠70個餃子算完成比賽，評委從包餃子速度、餃子的外形及比賽場地的清潔等方面綜合評分后取團隊優(yōu)秀獎一個。

　　3.活動開始。

　　4.頒發(fā)團隊優(yōu)秀獎獎品。

　　5.吃餃子，聊心聲。

　　6.活動結(jié)束，收拾活動現(xiàn)場。

活動策劃篇4

　　一、活動背景：

　　陽春三月，草長鶯飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了意氣風發(fā)的大學(xué)生的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，植樹造林為青年志愿者散播愛心提供了平臺，同時也使全院師生感受到盎然的春意。綠色有限，愛心無限。為此，我們建筑與藝術(shù)系團總支學(xué)生會青年志愿者服務(wù)隊和生活保健部在3月12日植樹節(jié)來臨之際，組織我系師生在我們美麗校園進行一次植樹活動，踐行志愿者精神，共創(chuàng)美好校園。

　　二、活動主題：

　　親近自然，建設(shè)綠色校園

　　三、活動目標：

　　1。情感目標：在活動中，發(fā)揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

　　2。知識目標：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為學(xué)校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。

　　四、活動時間：xx年3月12日下午14：00~16：00

　　五、活動地點：四川建院四教廣場

　　六、參加人員：院系領(lǐng)導(dǎo)與老師，黨員，建筑與藝術(shù)系全體學(xué)生

　　七、活動流程：

　　1、活動前期準備：

　　青年志愿者服務(wù)隊負責策劃書的起草和完善，并在活動中作為應(yīng)急小組，處理突發(fā)事件。如：不會包扎，不會涂藥，物品搬放等。

　　生活保健部負責與園林方面的老師進行聯(lián)系，確定樹苗的品種，購買的方式等，并負責護樹保護卡、關(guān)愛花草宣傳牌和啟動儀式上需要的充氣拱，橫幅等的聯(lián)系。

　　青志隊和生活保健部負責物品的購買。（詳見附錄）

　　青志隊和生活保健部負責聯(lián)系通訊社，派出資深記者對活動進行跟蹤報道，并在校報及院級報刊進行文章發(fā)表;在活動前后進行廣播宣傳，使志愿活動深入人心;活動期間進行照片記實，活動后進行照片展覽，做好dv發(fā)表在院系的網(wǎng)站上，同時寫成新聞稿上報市團委。務(wù)必擴大活動影響力。

　　2、活動時間安排：

　　09：00青年志愿者服務(wù)隊和生活

　　保健部的干事在四教廣場上簽到，和工作人員一起布置啟動儀式的會場

　　12：30青年志愿者服務(wù)隊和生活保健部的干事去取樹苗和借植樹用的工具

　　13：00青年志愿者服務(wù)隊和生活保健部的干事和志愿者共同挖坑

　　13：40紀檢部負責組織學(xué)生到場和維護會場的.氣氛

　　14：00四川建院建筑與藝術(shù)系首屆植樹節(jié)啟動儀式開幕

　　14：30簽名和植樹

　　15：30收尾工作的安排與開展

　　3、活動后期安排：

　　對樹木進行承包，其所在班級負責日后對本班的樹木進行維護。系上的樹木由青年志愿者服務(wù)隊和生活保健部進行維護。如樹木出現(xiàn)以外損傷或死亡，追究其所在班級和部門的責任。

　　八、活動具體安排：

　　（人員的調(diào)配問題由現(xiàn)場情況而定）

　　1、啟動儀式現(xiàn)場的布置：配合工作人員架好充氣拱;借桌椅并布置好;會場的裝飾：氣球，盆景，海報……

　　2、領(lǐng)取樹苗和借工具：梁琨負責領(lǐng)取樹苗，尚藝負責借工具

　　3、挖坑：男生負責，要求坑合適，注意安全;女生負責對樹苗和工具系紅絲帶

　　4、啟動儀式上女生負責簽名點，男生負責植樹點

　　5、植樹時先讓院系領(lǐng)導(dǎo)及老師做示范，然后再依次種植！

活動策劃篇5

　　“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風放紙鳶”朋友們是不是很熟悉啊？？我們小時語文課本的詩句。兒時的你有沒有過與小朋友們一起放飛風箏的快樂回憶？？這首詩是清代詩人高鼎的《村居》。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃的放風箏。充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的、春意盎然的農(nóng)村生活圖畫。讀了這首詩，我們好像跟詩人一起飽覽了的美麗春景，分享著孩子們放風箏時的歡樂。

　　快樂的畫面，美麗的風箏，把它們也搬進我們的小學(xué)手工課堂如何？風箏制作原是傳統(tǒng)民間工藝，發(fā)展到現(xiàn)在也進入了車間機械化。但是很多環(huán)節(jié)需要人工操作。風箏工藝有很大的文化氣韻與消費市場。小學(xué)開設(shè)這個制作也能為各學(xué)科的融合提供一個實踐平臺，這里面包括數(shù)學(xué)、語文、美術(shù)、科學(xué)等等各學(xué)科的知識。學(xué)生在這個過程中能進一步提高動手能力，增進思考、創(chuàng)造及解決問題的能力，進而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與學(xué)習(xí)興趣。

　　因為課時的局限性與學(xué)生操作能力的局限性。在制作上可以選取簡單的造型：三角型、幾何型組合，利于課程的進行。

　　能力目標：強調(diào)通過實踐增強探究和創(chuàng)新意識，來達到鍛煉學(xué)生綜合運用學(xué)科知識和增進能力，增強創(chuàng)新思維目的。

　　情感目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，鍛煉勤于動手的能力。提高審美素養(yǎng)。發(fā)展有民族特色的工藝制作。

　　知識目標：掌握風箏圖案的裝飾技巧。

　　教學(xué)重難點：風箏裱面的色彩，色彩搭配的主要特點，怎樣運用色彩的'強烈對比手法，使之協(xié)調(diào)統(tǒng)一是重點，難點是找出風箏的重心

　　解決方法：在進行制作的過程中，灌輸圖案裝飾的介紹與講解。讓學(xué)生在教師的啟發(fā)下，自主創(chuàng)作。重心問題：采用“懸掛法”

　　學(xué)生分析：小學(xué)生還沒有形成了一定的感受、認知、審美與造型的能力。所以教師要耐心指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的結(jié)合其他學(xué)科的自主能力。如風箏的重心問題是物理、數(shù)學(xué)的問題。

　　教學(xué)課時：6課時

　　教學(xué)準備：教師：多媒體課件、導(dǎo)學(xué)案、風箏樣品。學(xué)生：剪子，鉗子，火爐，酒精燈或蠟燭，銼刀，大小鋸，大小剪刀，熨斗，單把和雙把刨子，以及各種顏料，綁扎的繩。宣紙，高麗紙，皺紋紙，電力防塑薄膜等等。這些材料質(zhì)地輕，纖維分布均勻，著色效果好。面粉糨糊，合成膠水，白乳膠等

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，導(dǎo)入新課。播放《村居》兒童朗誦。增加了情趣——引入風箏制作。

　　二：多媒體展示圖片：引起興趣

　　教師：同學(xué)們想不想自己也動手制作一架風箏？？學(xué)生活躍：想

　　視頻觀看：風箏制作工藝（能節(jié)約時間）

　　三：分組協(xié)作。

　　制作步驟：

　　1、制作骨架，了解 “軸對稱”的物體平衡性。用料原則是：在不影響抗壓和支撐能力的原則下盡量少用料，用輕料。風箏骨架結(jié)扎完成后，根據(jù)骨架裁剪裱糊面。

　　2、（重點）設(shè)計裝飾風箏。了解知識：裝飾圖案在風箏的應(yīng)用。

　　師生共同欣賞圖片，進一步學(xué)習(xí)色彩搭配的規(guī)律：注意風箏的色彩裝飾要注意：

　　1、常表現(xiàn)為飽滿、艷麗、清新，多施以純度較高的原色。

　　2、創(chuàng)作時并不拘泥于物象原本的色彩。

　　3、搭配多采用強對比的手法，可進行大膽的取舍。因此風箏的色彩風格：和諧統(tǒng)一，輝艷濃郁。

　　風箏擺在室內(nèi)，放到空中，都是一幅美麗的圖畫。在風箏上繪畫著色，設(shè)計圖案，目的是為了更好地表達主題內(nèi)容和加強圖案的形式美感。所以色彩，描繪技法，也是風箏制作的重要環(huán)節(jié)。一方面要通過圖案和色彩在風箏造型骨架上表現(xiàn)直觀效果，另一方面，又要能在放飛到高空時體現(xiàn)遠視效果。正因為風箏本身的這些特點，他對繪畫就有特殊的要求。

　　4、接下來的就是把彩繪的紙糊在上面，把扎好的骨架涂上乳膠，與畫好的圖紙裱糊在一起抹平。涼干后修理一下多余的紙。

　　5、確定重心，栓提繩線。指導(dǎo)學(xué)生采用“懸掛法”來確定物體的重心。將風箏懸掛，并使其平衡。采用二根提線為宜。這是因為二根提線在放飛時如果出現(xiàn)飛行不穩(wěn)定的情況時，可以方便地進行調(diào)整。

　　教師進巡視，進行個別指導(dǎo)與學(xué)生制作的進度。

　　教師注意提示操作過程中，容易出現(xiàn)的問題。指導(dǎo)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。并幫助學(xué)生回答在制作過程中遇到的難題。

　　教師提示：今天，你的成功取決于能合作。合作的秘訣在于分工與配合。并開展小組之間進行競爭，看哪一組能取得：設(shè)計最佳質(zhì)量最佳創(chuàng)藝最佳合作最佳的獎項

　　四：將完成的作業(yè)展覽，交流評價。鼓勵學(xué)生發(fā)言，暢談體會。

　　五：試飛大行動將本節(jié)課推向高潮。

　　地點：學(xué)校操場

　　六：課后總結(jié)，知識延伸

　　今天我們自己動手制作了很多美觀實用的的風箏。風箏掛在家里是一種靜態(tài)的美，飛舞于天是一種動態(tài)美、空間美。風箏作為我們的民俗文化，是需要我們繼續(xù)努力，繼承并發(fā)揚它。為我們的生活曾添更多的樂趣。

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