活動策劃

時間：2024-07-31 13:23:13 活動策劃我要投稿

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[熱門]活動策劃

活動策劃篇1

　　猜謎語

[熱門]活動策劃

　　根據(jù)以下謎面各打一成語。

　　1．十個【提示：一雙手的指頭數(shù)起來正好是十個】

　　2．實踐【提示：實可以理解為不虛，踐即行】

　　3．世襲【提示：世襲的東西一般是帝王封給的，直接傳給下—代】

　　4．示信【提示：示字上面是二（兩），下面是小，信可以理解為不猜疑】

　　5．速寫【提示：寫得很快，馬上就寫好了】

　　一句話新聞

　　請用一句話提取下面這段文字的主要內(nèi)容。（限25字以內(nèi)）

　　新華社北京5月12日電國家語委副主任、教育部語言文字信息管理司司長李宇明，12日在回應(yīng)“學生漢語能力下降和漢字書寫能力退化”時表示，教育部和國家語委非常關(guān)注學生寫字能力問題，這些年來一直在中小學特別是在識字階段提倡增加寫字的課程，恢復毛筆字、硬筆書法。

　　李宇明還透露，目前正在制定中小學學生的寫字標準和具體提升寫字能力的相關(guān)標準。雖然現(xiàn)在進入了計算機時代，鍵盤已經(jīng)成為寫字、用字的一個重要的組成部分，但是，漢字始終是中華文化一個很堅實的根。

　　品對聯(lián)

　　根據(jù)對聯(lián)信息，判斷下列每組對聯(lián)分別描寫的是何處風景名勝。

　　1．后樂，先憂，范希文庶幾知道；

　　昔聞，今上，杜少陵始可言詩。

　　2．廟宇恢宏，史筆篆需風，昭明日月留勝跡；

　　德仁厚重，丹心傳道義，彪炳春秋有大成。

　　辯論臺

　　今年初，一段視頻在網(wǎng)上引起廣泛爭議。該段視頻拍攝于春運期間由溫州南開往南京方向的'D5426次動車上，片中一名情緒激動的男子與一位坐在座位上的女乘客爭執(zhí)了7分多鐘。原因是該女子一人占了三個座位，在上面躺著，男子的父親由于買到的是站票，想借坐一下，被女子拒絕。

　　眼見父親受辱，男子氣不過，上前想與該女子理論，該女子卻稱：我買了三張票，這三個座位都是我的，我有權(quán)利不讓你坐！

　　當時車廂內(nèi)所有座位都坐著人，有部分乘客無座站立著，該女子一人占了三個座位，直到列車長前來調(diào)解，女子仍堅持“座位都是我的，我想怎樣就怎樣”。視頻最后，女子依然蹺著腿，橫臥在座位上，男子只能帶著父親離去。

　　事后，鐵路部門表示，女子一人三票的做法并不違規(guī)，但未考慮到其他乘客的感受，屬于合理不合惰。

　　對于此事，你有什么看法？請寫下來。

活動策劃篇2

　　一、活動綜述

　　20xx年天貓雙十一場由活動主會場、行業(yè)分會場、特色主題會場組成，商家通過海選報名最終入選雙十一商家行列。會場和會場之間仍將采用賽馬的晉升機制，營銷玩法分為平臺級、行業(yè)級和商家工具，并采用全渠道戰(zhàn)略刷新陣地;另外，今年還首次加入了賣家雙11直播環(huán)節(jié)，更多亮點值得期待。

　　二、活動時間

　　8月18日，天貓官方正式公布20xx天貓雙11全球狂歡節(jié)招商規(guī)則。那么今年的天貓雙十一活動商家何時開始報名呢?

　　1、雙十一預售商品報名：9月20日-29日

　　2、雙十一正式商品報名：10月13日-27日

　　3、雙11活動預熱期：11月1日到10日4、雙11大促正式活動：11月11日全天，截止到零點。

　　三、報名條件

　　在天貓雙十一招商規(guī)則中，其商家準入規(guī)則規(guī)定：

　　20xx年天貓雙11全球狂歡節(jié)"活動的商家由“雙十一活動商家"和"雙十一歡樂總動員商家"共同組成，擬報名參加20xx雙11活動的商家，應(yīng)符合天貓(天貓國際)平臺營銷活動基準規(guī)則和招商要求，商品滿足"雙11購物券"及"賣家版運費險"的活動規(guī)則;同時，商家還得滿足其所在類目的20xx雙11招商規(guī)則，并且接受誠信經(jīng)營管控等治理措施和雙11活動管理細則。

　　四、會場介紹

　　9月14日，天貓發(fā)布20xx年雙十一會場解說信息。天貓雙11活動商家可根據(jù)自身的活動表現(xiàn)獲得雙十一會場資源或商品專區(qū)資源;而今年雙11會場由活動主會場、行業(yè)分會場、特色主題會場組成;特色主題會場將根據(jù)不同主題有不同的'會場呈現(xiàn)形式。

　　同時，會場將采用個性化玩法，"雙十一活動商家"店鋪或活動商品將在雙11會場頁面優(yōu)先展現(xiàn)，而"雙十一歡樂總動員商家"店鋪或者活動商品則不具備此機會，但其活動商品將可優(yōu)先展示在搜索list和類目導航list頁面。

　　五、玩法介紹

　　今年天貓雙十一營銷玩法包括平臺級、行業(yè)級和商家工具，平臺級將有全場滿返、雙11購物券滿減活動;行業(yè)級別的將有預售、花唄分期等方式;商家自己則有買N免1、搭配寶、贈品寶、特價寶等多重玩法。同時，單店滿免、免單工具功能，在雙十一后半場提供相應(yīng)會場，阿里會給予流量支持。

　　另外，我們?yōu)榇蠹疫€總結(jié)了20xx天貓雙十一玩法6大亮點：

　　1、雙十一晚會明星+矩陣直播，打造超級IP，拉新客戶、提升平臺流量和關(guān)注度。

　　2、20xx天貓雙十一流量轉(zhuǎn)化率利器：千人千面的個性化推薦。

　　3、全渠道作為雙11銷量刷新陣地，扶持60多家，強調(diào)門店發(fā)貨。

　　4、多門檻跨店滿減優(yōu)惠玩法，提升促銷聯(lián)動和流量轉(zhuǎn)化。

　　5、備貨主打秋冬新款、商場同款。

　　6、天貓全球潮流盛典，將作為雙11預熱期時尚方向主推重點。

活動策劃篇3

　　一、前言

　　首屆世界高等教育大會指出，大學的根本使命就是促進社會的可持續(xù)發(fā)展和進步。在知識經(jīng)濟時代，知識取代物質(zhì)資本，成為經(jīng)濟中最重要的生產(chǎn)要素，高等教育與社會經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系更加密切，已從社會的邊緣走向中心，成為社會經(jīng)濟科技發(fā)展的發(fā)動機。隨著我國經(jīng)濟發(fā)展區(qū)域化和高等教育地區(qū)化的出現(xiàn)，高等教育與區(qū)域通過良性互動，謀求共同發(fā)展已成為必然。

　　我們從美國硅谷、印度班加羅爾、北京中關(guān)村、廣州天河科技街等地方的發(fā)展看到了高校與區(qū)域發(fā)展緊密的關(guān)系，教育地區(qū)化的形成給一地區(qū)的發(fā)展（包括經(jīng)濟發(fā)展、文化創(chuàng)新、社會文明進步等各方面）提供了強勁的動力和繁榮作用。

　　從化是廣州的北大門和后花園，在廣州市“東移、西聯(lián)、南拓、北優(yōu)”的城市發(fā)展戰(zhàn)略中，是“北優(yōu)”發(fā)展的重點所在。廣州市委市政府審時度勢，提出了“工業(yè)強市、農(nóng)業(yè)穩(wěn)市、旅游旺市、環(huán)境立市、科教興市”的五市發(fā)展戰(zhàn)略，實現(xiàn)社會經(jīng)濟發(fā)展的全面起航。落戶從化地區(qū)的高校已然形成了一定規(guī)模的區(qū)域化高等教育群體，而這個群體具有濃厚的民營色彩；從化地區(qū)高等院校的人才培養(yǎng)也逐漸形成規(guī)模。從化各高校響應(yīng)市政府“科教興市”發(fā)展戰(zhàn)略，正在盡自己的努力為推動社會尤其是從化地區(qū)的區(qū)域競爭力、促進生產(chǎn)力的發(fā)展以及文化創(chuàng)新等方面作出自己的貢獻。

　　二、活動目的和意義：

　　通過我們團隊對從化地區(qū)大學城逐漸形成的“教育地區(qū)化”與區(qū)域發(fā)展之間的關(guān)系的深入調(diào)研（包括經(jīng)濟發(fā)展、文化創(chuàng)新、社會文明進步等各方面），達到以下目的'：了解從化高校園區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀；從化高校園區(qū)對“北優(yōu)”城市發(fā)展戰(zhàn)略和“科教興市” 發(fā)展戰(zhàn)略作出的貢獻；論證高等教育地區(qū)化對區(qū)域發(fā)展的促進作用；為廣州市政府、從化地區(qū)政府就從化地區(qū)建設(shè)與發(fā)展的下一步政策建言獻策；本次調(diào)研活動反映了客觀規(guī)律和時代特征，也將為未來城市高等教育的發(fā)展研究提供更加廣闊的空間和思路，對于國家教育行政部門、地方教育行政部門、高校教職員和高等教育管理研究者都有很高的參考價值。

　　三、活動地點及團隊成員分工

　　調(diào)研地點：xx市從化地區(qū)

　　團隊成員分工：

　　副領(lǐng)隊：張xx

　　調(diào)研方案策劃：衛(wèi)xx、鄒xx

　　財務(wù)：鐘xx

　　安保：鄒xx（主負責）、江xx、張xx

　　醫(yī)務(wù)：林xx、衛(wèi)xx

　　聯(lián)絡(luò)員：江xx（同時負責團隊文娛）、林xx熙

　　信息員：鄒xx

　　公關(guān)：張xx、申xx

　　宣傳：衛(wèi)xx、鐘xx

　　主責說明：

　　（1）領(lǐng)隊（指導老師）：擔任團隊顧問，負責把握活動大方向，并負責指導整個活動。

　　（2）副領(lǐng)隊：負責活動的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管理及團隊的建設(shè)、成員的分工；工作計劃編制及監(jiān)督落實；校方聯(lián)系，對外聯(lián)絡(luò)與公關(guān)，處理突發(fā)事件。

　　（3）后勤

　　財務(wù)：負責與本調(diào)研活動相關(guān)的一切財務(wù)的管理，做好財務(wù)的支出記錄，活動結(jié)束后做好報賬。包括對活動經(jīng)費的保管、預算、清點和報銷，及對所獲贊助的管理，做好對票據(jù)的收集和保管。經(jīng)費：交通費、住宿費、印刷費及其它與本此調(diào)研相關(guān)的費用，贊助：物件及資金等。

　　安保：負責本調(diào)研組在此次暑假社會實踐活動中的安全問題，察覺可能發(fā)生的安全意外情況，及時排除安全隱患，杜絕不安全事故發(fā)生，保障我們小組所有成員人身財產(chǎn)的安全。安全應(yīng)急預案參考《團隊安全應(yīng)急預案》。

　　醫(yī)務(wù)：主要是對己經(jīng)出現(xiàn)了意外情況的人員進行醫(yī)務(wù)救濟并能夠及時通知救援人員和報警。在調(diào)研活動開始之前務(wù)必先熟悉相關(guān)急救知識，及做好演練。要求常備基本藥品。

　　聯(lián)絡(luò)員：負責對團隊食、住、行的安排，在活動開始之前負責對調(diào)研地區(qū)的地理情況等信息的收集，以及負責調(diào)研活動行程的落實工作。

　　信息員：時刻關(guān)注并收集對本隊完成調(diào)研工作有幫助的各方面信息，并及時向全隊通報。

　　﹡安全工作分工

　　在對所有成員安全教育了的前提下，安全保衛(wèi)人員可分為：總指揮、監(jiān)察人員、安保人員、醫(yī)務(wù)人員。總指揮主要負責對實踐隊進行活動工作安排和指導；監(jiān)察人員工作主要是預防、察覺可能發(fā)生的安全意外情況，提前做好防衛(wèi)工作；安保人員，其工作主要是確保在活動進行期間人員的安全；醫(yī)務(wù)人員主要是對己經(jīng)出現(xiàn)了意外情況的人員進行醫(yī)務(wù)救濟并能夠及時通知救援人員和報警。

　　（4）公關(guān)

　　負責政府、企業(yè)、各高校、校內(nèi)有關(guān)部門、宣傳機構(gòu)、其它組織機構(gòu)聯(lián)絡(luò)合作及公關(guān)處理（包括危機公關(guān)處理）。

　　（5）宣傳：

　　新聞通訊：負責本次調(diào)研活動的新聞通訊工作。撰寫供校內(nèi)外媒體宣傳推廣的通訊稿，聯(lián)絡(luò)相關(guān)宣傳媒體，監(jiān)督落實團隊各成員撰寫團隊日記及個人總結(jié)的工作（包括團隊日記的整理裝訂成冊），收集接收單位的評語、當?shù)孛襟w對實踐活動的相關(guān)報道、當?shù)仡I(lǐng)導或者知名人士對社會實踐活動的題詞。

　　形象策劃：負責本次調(diào)研活動的形象策劃工作。匯總社會實踐成果，并整理團隊展示交流活動材料（材料內(nèi)容力求豐富詳實，準確生動地反映活動亮點），對團隊博客及微博的維護及更新工作，對團隊宣傳方案的創(chuàng)新與落實。

　　攝影/攝像：負責對整個調(diào)研活動的照片及視頻的記錄工作，并負責制作團隊宣傳及展示的ppt、相冊和vcr。

　　四、活動開展及技術(shù)方案

　　（1）調(diào)研活動分成五個階段：

　　第一階段：策劃準備（6月11日前）

　　制定活動策劃書，做好團隊內(nèi)成員的分工。

　　第二階段：活動前準備（6月12日——6月22日，考試結(jié)束——7月14日）

　　1、查找文獻及相關(guān)資料，并進行文獻綜述和文獻分析；

　　2、各高校資料的收集及現(xiàn)場采風；

　　3、設(shè)計好調(diào)查問卷；

　　4、確定訪談對象，制作好訪談提綱及訪談?wù){(diào)查表（首先準備6月21日陳建華先生的訪談）；

　　5、其他準備（食、住問題，贊助問題，辦理保險、參加中大培訓等）。

　　第三階段：開展實踐（7月14日——7月25日）

　　1、問卷調(diào)查，將信息收集、整理并分析，撰寫分析報告；

　　2、進行訪談，并整理訪談筆錄，撰寫訪談報告；

　　3、現(xiàn)場采風、實地考察，收集資料。

　　第四階段：活動總結(jié)（7月26日——7月31日）

　　1、準備需上交的材料，撰寫調(diào)查報告、論文初稿；

　　2、準備成果展示的資料；

　　3、團隊成員總結(jié)心得。

　　第五階段：調(diào)查報告、論文的撰寫和修改（8月1日——9月1日）

　　（2）主要技術(shù)方案：

　　采取“文獻法”、“問卷法”、“觀察法”以及“訪談法”的結(jié)合。

　　1、文獻法的運用：通過圖書館收集電子以及紙質(zhì)資料，查找國內(nèi)外對高等教育地區(qū)化與區(qū)域發(fā)展關(guān)系的調(diào)查的資料，并到從化相關(guān)部門查找有關(guān)從化市在教育強市的區(qū)域發(fā)展計劃的相關(guān)文件和到當?shù)仉娨曤娕_等媒體找到相關(guān)各高校進駐從化的新聞資料。收集文獻包括文字文獻、數(shù)字文獻、圖像文獻以及有聲文獻。通過各種渠道對文獻資料進行合理的的收集與運用以間接獲得社會知識并做好資料的摘錄工作。最后進行資料匯總，并進行文獻綜述和文獻分析。

　　2、問卷法的運用：在這次調(diào)研活動中，選用的是調(diào)查問卷的方式進行的，主要以《高等教育地區(qū)化與區(qū)域發(fā)展關(guān)系的調(diào)查——以從化地區(qū)為例》為主要測量工具。選擇了隨機抽樣和調(diào)查問卷法的調(diào)查方法，有利于得到最真實的數(shù)據(jù)資料。本次調(diào)查問卷設(shè)計了15道不定項選擇題和1道問答題，內(nèi)容涵蓋高等教育地區(qū)化與區(qū)域發(fā)展關(guān)系的問題。調(diào)研小組計劃選取在從化市老中青三個年齡層中采用分層和隨機抽樣的方法隨機抽取1000名市民作為調(diào)查的樣本。并向從化部分市民隨機派發(fā)1000份調(diào)查問卷。

　　3、觀察法的運用：通過對高校周邊地區(qū)的實地觀察，運用我們的感官和科學工具，例如照相機，相關(guān)的測量工具，選擇典型的高校與區(qū)域發(fā)展密切的環(huán)境作為我們的觀察對象，例如街口各商鋪設(shè)置的方式和消費對象主要是從化9大高校的大學生，同時要對被觀察者說明來意，尊重當?shù)仫L俗，并與被觀察者建立良好的人際關(guān)系，在觀察的同時，也要善于把觀察與思考結(jié)合起來，最終捕獲從化高等教育地區(qū)化與區(qū)域發(fā)展關(guān)系的有價值觀察材料。最后要做好觀察記錄，盡可能的在觀察的同時記錄下當時觀察的情況，獲得高等教育地區(qū)化與區(qū)域發(fā)展關(guān)系的第一手資料。

　　4、訪談法的運用：本次訪談的對象是從化市政府教育局、文化局、城市規(guī)劃局、國土局等的相關(guān)部門負責人，相關(guān)企業(yè)負責人、高等教育地區(qū)化與區(qū)域發(fā)展關(guān)系研究有關(guān)的專家學者，從化新聞工作者、從化市普通居民、教師、高校大學生、各中小學學生等等訪談對象。我們要做好我們的訪談計劃，把握我們的訪談內(nèi)容，內(nèi)容包括高校地區(qū)化對文化、經(jīng)濟、政治的影響以及高等教育地區(qū)化對區(qū)域發(fā)展之間的關(guān)系。并選擇好我們的訪談形式以及做好訪談提綱和訪談?wù){(diào)查表，我們選擇個別訪談形式。在進行訪談的過程中，我們要選好訪談時間、地點和場合，提問的技巧要明確和具體，耐心傾聽。

活動策劃篇4

　　一、活動目標

　　1、讓孩子開闊眼界，親近自然;發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受人與自然的和諧。

　　2、孩子、老師、家長的互動游戲，增強孩子的團隊意識，同時在愉悅的氣息中讓師生情、親子情聯(lián)系更加緊密。

　　3、給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑開朗的`性格，促進孩子交往能力的發(fā)展。

　　二、活動內(nèi)容

　　1、安全教育

　　對孩子進行安全教育，指導孩子聽從老師和家長的指揮安排，特殊情況或不舒服的應(yīng)及時報告給老師和家長，不得隨意離開集體，避免去有安全隱患的地方。

　　2、觀賞春天景色，采摘草莓

　　到達目的地后，將家庭分組，分棚進行采摘。采摘草莓時要聽從工作人員指揮，文明采摘，不得隨意踩踏。棚內(nèi)溫度高，家長注意孩子衣物及時增減。

　　3、游戲

　　采摘草莓結(jié)束后，請幼兒和家長集合，分享采摘感受，然后舉行親子游戲。

　　(1)家長-破冰游戲：將所有人排成相對的兩個同心圓(分為內(nèi)、外兩個圈)，邊唱歌邊轉(zhuǎn)圈，內(nèi)、外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反，歌聲一停，面對面的兩人要相互握手，并進行自我介紹;歌聲再響起時，游戲繼續(xù)。

　　(2)親子-小腳踩大腳：由一名家長和幼兒同時參加;家長和幼兒手拉手，幼兒雙腳踩在家長的腳上，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，同時幼兒雙腳不能離開家長的雙腳，先到終點者獲勝。

　　4、趣味拍照

　　(1)請家長擔任專業(yè)攝影師

　　(2)在采摘時，親子們可以各種搞怪拍照

　　(3)捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶

　　5、挖野菜活動

　　讓幼兒親近泥土，認識野菜。幼兒安全注意：鏟子的使用，泥土不可以弄到眼、口、鼻，和小伙伴之間要有距離。

　　6、野餐，家長和幼兒自備防潮墊、食品、水、飲料等。

　　三、活動安排

　　1、活動時間：xx年x月xx日(周日)

　　2、活動地點：xx

　　3、集合時間與地點：周日早上7:50 幼兒園大門口

　　4、出行方式：大巴車

　　5、活動策劃：xx幼兒園小一班家委會

　　6、活動主持：xx

　　7、協(xié)助人員：家長、隨行教師

　　8、費用：車費+采摘門票=35元帶出草莓價格：15元/斤

　　溫馨提示：

　　1、家長們給寶貝穿適合運動的衣服，準備吸汗巾及更換的衣物。

　　2、準備好應(yīng)急物品，創(chuàng)可貼、消毒噴霧等(家委會適當準備)。

　　3、自帶飲水、食物、餐巾紙、濕巾紙、垃圾袋、防潮墊、小桶或小籃子。

　　4、家長們有專業(yè)相機的可帶上。

　　5、午餐自備，采用野餐形式。

　　四、活動預熱

　　1、發(fā)布活動方案，讓所有家長知曉活動內(nèi)容。

　　2、接受報名。

　　3、由家委會成員負責組織活動籌劃及后勤準備工作。

　　溫馨提示

　　本次活動屬于集體活動，自愿參與原則，請各位家長確保自身及孩子的人身財物安全。

　　保護環(huán)境從我做起，活動結(jié)束后請及時清理場地垃圾。

活動策劃篇5

　　活動主題：幸福團結(jié)感恩

　　活動口號：大手牽小手，幸福朝前走

　　活動對象：學校1―3年級學生及家長

　　活動目的：

　　激發(fā)個體潛能，增強自信；克服心理惰性，磨練意志；強化團隊意識，學會理解；感悟成長艱辛，感恩父母；創(chuàng)造一個更富親情，更富激情、更多關(guān)懷的家庭環(huán)境，促進孩子更快成長。

　　活動時間：

　　活動地點：灌云縣小學生實踐基地

　　活動準備：

　　1．學生及家長準備：

　　寬松運動裝、生活用品、相機等，根據(jù)自己特長準備節(jié)目。

　　2．承辦單位準備：

　　游戲、活動等需要的道具、材料、獎品；參加活動人員的宿舍、用餐準備；茶水供應(yīng)；活動組織和工作人員安排；環(huán)境衛(wèi)生整理；活動場地和設(shè)施安排及安全檢查；停車安排及管理；校園指示牌及安全警示準備；安全預案。

　　活動記錄：

　　安排專人攝像、拍照、制作光盤

　　活動流程：

　　第一天：

　　08:30－09:00 安排入住（王主任潘開波）

　　09:10－9:30 開營儀式（吳主任王主任）

　　有序安排學生及家長會議室（三樓）入座（分四組一組家長一組學生）主持人開場白（吳主任）

　　灌云縣小學生實踐基地領(lǐng)導致辭（呂主任）

　　實小領(lǐng)導代表致辭

　　家長代表致辭

　　實踐基地領(lǐng)導宣布開營

　　9:30－10:00 入營培訓

　　1. 安全培訓

　　聽從教官安排，遵守活動紀律，無統(tǒng)一安排不得隨意進入活動場地。活動中不得隨意離開，移除身上多余物品，注意安全，避免傷害他人及自己。身體有特殊情況不能參加活動應(yīng)提前告知。活動中如遇緊急情況應(yīng)及時告知教官。

　　2. 簡介活動流程及活動要求

　　分發(fā)活動安排表，要求家長和孩子遵守活動時間，不遲到、不缺席。活動中積極參加、合作完成各項任務(wù)，一切聽從教官指揮，令行禁止。

　　（父母和孩子分別進行入營培訓，強化責任心與參與意識）

　　10:20―11:00

　　1.將親子家庭帶入操場，排列隊形并進行分組，把所有家庭分成幾個小組，每組10個家庭左右，為各小組命名，如水果名，香蕉隊、菠蘿隊、蘋果隊等，并選出隊長，討論口號、隊歌、隊標、造型等。

　　2.教官進行簡短訓練，告知本活動將對各小組、各家庭進行評分、最終評選出優(yōu)勝團隊和優(yōu)勝家庭，鼓勵各團隊、各家庭積極參與。

　　11:00―11:30

　　3.熱身游戲口是心非

　　11:30－12:30 感恩快樂圍餐

　　午餐地點：實踐基地學生餐廳

　　午餐活動要求：（每張桌子三個家長，坐在桌子一邊）

　　孩子為家長盛飯，全家共進午餐，餐后孩子負責洗碗。

　　午餐活動目的：體會家長的辛苦，學會感恩父母。

　　13:30－14:20 趣味游戲（地點：塑膠跑道）

　　融冰游戲：桃花朵朵開活動時間：30分鐘

　　游戲規(guī)則：大家圍成一個圈，向左或者向右跑起來。培訓師就說“桃花桃花朵朵開 ”隊員就問“開幾朵”培訓師會突然報出一個數(shù)字，比如“5”那么隊員必須快速地5個人抱在一起，不能多也不能少。沒有抱成的即被淘汰，最后剩下的成為優(yōu)勝者，優(yōu)勝者將獲得5個積分。

　　輸者做一個游戲：教官要求我們一個人說一個疊詞（ABB格式）。有人說：紅彤彤，亮晶晶，金燦燦，黑黝黝，肥大大等等。教官說：輸者扮演成茶壺，一手叉腰，一手向上平伸，成壺嘴形，一晃一悠的“倒水”，嘴里還要碎碎念：“我是一只大茶壺，我的屁股ABB.”

　　游戲意義：快速打破隊員之間的隔膜。

　　2．熱身游戲

　　踩氣球

　　游戲時間：30分鐘

　　游戲規(guī)則：把家長和孩子的腳綁在一起，并在各個家庭的腳后系上幾個氣球，家庭成員努力踩壞別人家的氣球同時保護自己的氣球，在規(guī)定時間內(nèi)，誰剩的氣球最多誰獲勝，獲勝隊可以得到獎品，并得5個積分。

　　游戲意義：親子合作共同完成一項任務(wù)，使親子關(guān)系更親密，家庭氛圍更融洽。輸者做一個受懲罰的游戲

　　14:40－16:00 親子拓展訓練

　　1.齊心協(xié)力（一、二組14:40―15:20）（三、四組15:20―16:00）

　　活動要求：家長和孩子一人站在一根繩上，手牽手從一端走到另一端，中間不出現(xiàn)失誤，完成即挑戰(zhàn)成功，挑戰(zhàn)成功即可獲得2分的積分。

　　時間：30分鐘

　　活動分享：孩子分享、家長分享、教官總結(jié)

　　時間：10分鐘

　　活動意義：親子合作共同完成任務(wù)，體會成功的喜悅，體會家庭成員溝通合作的`意義。

　　2.模擬電網(wǎng)（三、四組14:40―15:20）（一、二組15:20―16:00）活動時間：30分鐘

　　活動規(guī)則：家長與孩子一起完成穿越任務(wù)，所有成員必須在規(guī)定的時間內(nèi)全部鉆過網(wǎng)去。每名隊員只能鉆一個網(wǎng)孔，不得重復，不得觸及電網(wǎng)。觸網(wǎng)即犧牲,接受懲罰才能被救活繼續(xù)參加活動。最快時間通過的團隊可以得到10分積分。活動分享：

　　時間：10分鐘

　　家長分享、孩子分享、教官總結(jié)

　　活動意義：

　　（1）培養(yǎng)個體責任感和奉獻精神，培養(yǎng)自我挑戰(zhàn)和突破的能力。

　　（2）培養(yǎng)行動前群策群力、調(diào)查研究、認真計劃的精神，學習在緊急情況下進行有效溝通。

　　（3）激發(fā)創(chuàng)造力。

　　（4）增強個體的手臂、腰部、腿部力量、身體協(xié)調(diào)能力與平衡力。 16:20―17:00

　　1．大胃王：

　　活動規(guī)則：組員圍坐成圈，一人開始說：“昨天我吃了1碗飯”，第二位接下去：“昨天我吃了一碗飯、2個蛋”，第3位：“昨天我吃了一碗飯、2個蛋、3塊牛肉”。如此類推。接不下去的組員要退出，剩下最后一位是勝者獲得5分的積分，說錯的人接受懲罰。

　　活動意義：鍛煉反應(yīng)能力，激發(fā)個人潛能。

　　輸者做一個受懲罰的游戲

　　2.老鷹捉小雞：

　　游戲規(guī)則：

　　分小組進行，孩子和家長分開角色，先有家長當老鷹，孩子當母雞、小雞，然后由孩子當老鷹，家長當母雞、小雞。四組競賽，比一比誰保持的時間最長，獲勝者可以得到獎品。

　　游戲意義：感受共同游戲的快樂，營造和諧的親子氛圍。

　　輸者做一個受懲罰的游戲

　　17:20 晚餐

　　18：30―20：00 篝火晚會

　　每個小組準備4―5個節(jié)目，晚間舉辦篝火晚會，家長孩子一起放松心情欣賞節(jié)目。

　　活動采用競賽形式，高年級學生團隊與低年級家庭團隊進行節(jié)目表演競賽，每輪各出一個節(jié)目。教官作為評委，每個節(jié)目表演完，評委舉牌最多的獲勝，獲勝隊即可得到一顆星。最后評選出優(yōu)秀團隊。

　　20:00―20:30 準備就寢

　　孩子給家長打洗腳水，為家長洗腳。

　　第二天

　　6:10 起床

　　6:40 晨跑

　　大手牽小手，全家齊健身。操場有序進行。

　　7:10―7:40 早餐

　　08:00－09:30 親子趣味運動會

　　每個家庭選擇一個項目參加。

　　1．小推車運磚（08:00―08:30）

　　準備：

活動策劃篇6

　　一、活動背景：

　　70年，可謂彈指一揮間！70年的個人經(jīng)歷讓我觸摸到了社會前進的脈搏，70年的改革開放惠及了每一個國人的生活。1978年12月，黨的十一屆三中全會勝利召開，開啟了改革開放歷史新時期，這是建國以來我黨歷史上具有深遠意義的'偉大轉(zhuǎn)折。國家經(jīng)濟在三十年間飛速發(fā)展，我們的生活和工作條件也在這三十年間發(fā)生著巨大的變化，衣食住行和生活環(huán)境、工作條件哪一樣都是翻天覆地。新中國成立70周年，是中華兒女擺脫屈辱壓迫、貧困落后的70年！是取得舉世矚目輝煌成就的70年！是中華民族重新屹立世界民族之林的70年！中國70年來發(fā)生的巨變令世界為之瞠目，中華兒女用70年的心血和汗水譜寫出一部自強不息、團結(jié)奮進的壯麗史詩。

　　二、活動目的：

　　在此舉國歡慶的日子來臨之際，為了團結(jié)本支部成員，激發(fā)愛國熱情，弘揚報國之志，同時增強團員政治意識、組織意識、模范意識，增強青年學生服務(wù)社會，奉獻社會的責任感、使命感，積極參與到此次團日活動中來。

　　三、活動主題：

心連心，中國行

　　四、活動形式：

　　單車環(huán)繞校園再前往金沙公園一路宣傳，并在到達目的地后進行相關(guān)活動。

　　五、組辦班級：08電子商務(wù)（2）班

　　六、參與人員：團支部全體成員

　　七、活動內(nèi)容：

　　1、活動時間：預定放假回來之后

　　2、活動地點：校園——金沙公園路線

　　3、活動方式：

　　(1)前期準備:準備足夠自行車，以及安全措施，戶外藥品以及購買小國旗等。

　　(2)中期準備：先進行相關(guān)注意事項宣傳和說明，以及在活動途中注意維護學校名譽等。具體事宜因活動開展做改動。

　　(2)后期總結(jié)：同學們發(fā)表活動感言，團委總結(jié)心得，團支書做活動總結(jié)。

活動策劃篇7

　　一、活動主題

　　1、“假期生活多精彩，家鄉(xiāng)文化我來談”

　　2、“玩轉(zhuǎn)office”

　　3、閱讀書籍《不抱怨的世界》

　　4 、相關(guān)同學為下學期“四杯競賽”、“挑戰(zhàn)杯”做準備

　　二、活動目的

　　1、我們的專業(yè)是信息管理與信息系統(tǒng)，計算機能力在我們的專業(yè)中占有舉足輕重的地位，同時，具有好的計算機能力也是當今信息時代的必然要求，所以，培養(yǎng)自己的計算機能力顯得非常必要。

　　2、這次活動靠大家的自覺性去完成，用ppt展現(xiàn)多姿多彩假期生活；用word記錄自己的假期感悟，書寫自己的精彩假期生活；用excel 規(guī)劃自己的假期時間安排，以及自己在假期的各類費用支出和過年收獲的壓歲錢。

　　3、下學期開學后，由班級統(tǒng)一查收。作為團日活動的內(nèi)容，組織大家向同學們講解自己所做ppt，不僅會增強大家在公共場合發(fā)言的勇氣，還會鍛煉大家的表達能力，駕馭能力，展現(xiàn)魅力十足的自我風采。

　　4、閱讀書籍《不抱怨的世界》，會增強我們適應(yīng)社會生活的能力，能以一顆寬容的心處理生活中的矛盾，保持積極向上的生活狀態(tài)，認真閱讀后一定會受益匪淺的。

　　5、把下學期的“四杯競賽” 也單獨作為一項活動內(nèi)容，是為了促進有這方面興趣和能力的同學，能好好的`利用漫長的長假好好的準備，加強相應(yīng)方面的知識技能。

　　三、策劃主辦班級

　　天津工業(yè)大學管理學院信息管理與信息系統(tǒng)1302班

　　四、活動參與者

　　信息1302班全體同學

　　五、活動時間

　　xx年的寒假及20xx開學后的一兩個月內(nèi)

　　六、活動地點

　　來自五湖四海的同學們的美麗家鄉(xiāng)，天津工業(yè)大學管理學院

　　七、活動內(nèi)容

　　1、同學們放假回家后，拿起自己的手機或相機拍攝自己美麗的家鄉(xiāng)，記錄自己快樂的假期生活，展現(xiàn)快樂的自己，可以通過各種渠道收集自己家鄉(xiāng)的特色（一些美麗的神話傳說，美味可口的家鄉(xiāng)特色菜肴，具有家鄉(xiāng)特色的風俗習慣等等等等）然后用自己學習的office辦公，通過對自己在假期收集整理加工的各種各樣的材料，制成內(nèi)容豐富多彩的ppt，word，excel。全方位，多角度的展示家鄉(xiāng)文化及自己的假期生活。

　　2、閱讀書籍《不抱怨的世界》，然后用word表達自己的收獲以及講述自己的故事。內(nèi)容自由發(fā)揮，形式不拘一格。字數(shù)在一千字以上。

　　3、回校后，班里會開展展示大家假期成果的班級活動，并由同學們（最好能邀請到我們的班導師、班主任、輔導員等給我們評選）評選出最佳ppt制作者，最佳word制作者，最佳講解ppt者，最佳創(chuàng)意獎，最佳奇聞異事獎等各類獎項，并由班費支出，給獲獎?wù)哔徺I精美獎品。

　　八、活動流程

　　1、由大家積極學習應(yīng)用office辦公軟件。為展現(xiàn)自己的精彩假期生活提供計算機技術(shù)支持。

　　2、同學們騰出一定的時間記錄自己的假期生活及自己的家鄉(xiāng)文化，然后制作成相應(yīng)的文件。

　　3、文件查收，在開學后的第二周結(jié)束時全部上交。

　　4、安排時間開展講解班會。

　　5、評選獲獎?wù)?/p>

　　6、頒發(fā)獎品

　　7、活動總結(jié)

　　九、作品內(nèi)容

　　“家鄉(xiāng)特色文化，多姿多彩的假期生活”