幼兒游戲活動策劃方案
為確保事情或工作高質量高水平開展，通常會被要求事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定呢？以下是小編收集整理的幼兒游戲活動策劃方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒游戲活動策劃方案1
一、活動目標
1、引導幼兒用正確方法有序地閱讀畫面語言和書面語言，提高觀察和閱讀能力。
2、以“醫院游戲”的故事為線索展開閱讀和討論，激發幼兒閱讀興趣。
二、重難點
1、重點：用正確方法有序地閱讀。
2、難點：學習從畫面語言和書面語言中找到與故事情節有關的人物動作、表情等細節。
三、活動準備
大圖書1本；小圖書20本。
四、活動過程
1、師生共同閱讀“大圖書”，激發閱讀興趣，討論閱讀方法。
今天，老師帶來一本好看的圖書，瞧！（出示一本大圖書）請大家想一想，
應該怎樣翻看圖書？
啟發幼兒回憶看圖書順口溜：先看封面想書名，再按頁碼依次看。
（1）我們先來看封面，書名叫什么？你是怎么知道書名的？
（2）看完封面看哪里呢？頁碼在什么地方？（請幼兒找出頁碼的位置）
（3）翻到第一頁，里面有許多畫和字，應該怎么看呢？（按1、2、3依次看）
2、讓幼兒自由閱讀，注意觀察幼兒的閱讀情況。
給幼兒人手一本小圖書，“你們看，老師為了能讓小朋友都看得清楚，特地為你們每人準備了一本書。看！一本本平平整整的'，書角一點兒都沒有翹起來。請你們呆會兒也輕輕翻看，保護好圖書，行嗎？”
3、教師逐一提問與幼兒展開討論：
（1）這本書講的是一件怎樣的事？開始、經過、結果是怎樣的？
（2）從第一幅畫中你能看出他們在玩什么游戲嗎？聰聰、瞇瞇、板凳狗各扮演什么角色？
（3）聰聰怎么啦？他可能會哪兒不舒服呢？
（4）板凳狗醫生怎么做？聽診器移到什么地方，聰聰“哎喲哎喲”地叫？
（5）讓幼兒觀察：板凳狗哪里做錯了？（聽診器的用法）
（6）讓幼兒在自己身上指出肚子、胃、胸、肩、背的位置。
（7）瞇瞇護士是怎么給聰聰打針的？對不對？你知道打針的步驟嗎？（模仿一下）
（8）瞇瞇護士找什么？（酒精棉花）聰聰怎么了？躲哪兒了？
4、帶領幼兒邊看圖書邊完整地講述“醫院游戲”的故事。
5、組織幼兒進行故事表演。
幼兒游戲活動策劃方案2
【教案一：沙堆里的寶藏】
【活動目標】
1、在游戲中，初步掌握挖、掏、捧、抓等動作。
2、通過“大帶小”的合作形式，體驗互相合作，互相幫助的樂趣。
【活動準備】
1、用袋子裝好的衣服、帽子等服飾飾品。
2、各種動物胸飾每種2個。
3、磁帶，錄音機。
【活動過程】
一、游戲《找朋友》
在音樂聲中，找到與自己相同動物胸飾的小朋友。
二、游戲《找寶藏》
1、老師講解規則，幼兒找寶藏。
要求：找到了寶藏，大班的孩子把寶藏給小班的孩子打扮起來。
2、幼兒介紹自己找到的寶藏。
3、幼兒找寶藏
要求：找到了寶藏，小班的孩子把寶藏給大班的孩子打扮起來。
三、游戲：《快樂的舞會》
“我們今天打扮得那么漂亮，一起來開個舞會吧!”
【教案二：大力量】
【活動目標】
1、感受游戲的愉悅性，懂得團結起來力量大，同伴間要互相幫助。
2、練習表演能力，發揮其想象力和創造力。
【活動準備】
1、場景布置：小羊家，家附近有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。
2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。
【活動過程】
1、活動導入首先以提問"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?"的方式導入到活動主題，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節和角色對話。
2、示范表演
(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。
(2)通過圖片或頭飾來示范表演情節的第一部分：狼要吃小羊，小動物們來安慰小羊，掌握故事中角色的對話。
3、幼兒自由試演，教師指導
(1)將班上孩子每八個人一組扮演一個角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象)，然后找一個扮演老狼(如果沒有人扮演，就由老師來演)。
(2)幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導。
4、觀摩表演每一個角色請一個小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂。
5、收拾材料，游戲總結剛才我們一起幫助小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興。
【教案三：網小魚】
網小魚是幼兒最喜歡的游戲活動之一，幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，在游戲活動中，幼兒的合作能力和幼兒動作的靈敏性和反應能力得到很大的增強。
【活動目標】
1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。
2、培養幼兒合作能力
【活動預備】
1、小魚頭飾若干，魚網頭飾兩個。
2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。
3、音樂CD《很多小魚游來了》
【活動指導】
一、將全班幼兒分成兩部份，兩個幼兒做魚網，其余的'幼兒做成群結隊的小魚。做網的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成魚網狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越。
二、游戲開始，全體幼兒念童謠：“很多小魚游來了，游來了，很多小魚游來了，游來了，快快捉住!”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網下部通過，扮魚網的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，趕緊把魚網放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續參加游戲。當捉到3-5條小魚時，讓捉到的小魚集體表演一個節目。
三、第二次游戲讓幼兒換角色進行。
【活動反思】
很多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提示扮魚網的兩名幼兒不要提早放下魚網，當聽到“捉住”兩字時，迅速將魚網放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而進。
幼兒游戲活動策劃方案3
【活動目標】
1、讓幼兒練習聽信號迅速反應，錘煉幼兒動作靈敏、協調。
2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養幼兒對鍛煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養團隊精神。
3、教育幼兒應該愛護小樹。
【活動預備與環境創設】
1、制作小樹一棵。
2、場地布置如下圖所示。
【活動過程】
(一)開始部分。做預備運動，活躍身體。
師：親愛的小朋友們，過一會兒我們要玩一個游戲，現在大家跟著我一起活動一下身體，這樣我們才能更好地參與游戲。
小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)
小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)
小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)
(二)基本部分
1、出示小樹，引出游戲。
師：小朋友們，你們看看這是什么？(小樹)哪位小朋友能告訴老師和其他小朋友，樹有什么好處？(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應該保護小樹。今天我們要玩的游戲就和小樹有關，它的名字叫做“愛護小樹”。在我們旁邊，地上畫了一個什么圖形？(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在圓圈上，圍成一個大圓圈。
2、教師解釋游戲規則
師：老師把小樹放在圓的中間，因為風很大，小樹差點被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護。”這時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：“請你來護樹。一、二、三！”說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在他的小伙伴到達他的位置之前沒有扶住樹，那就繼續扶樹。老師會觀察，看看哪位小朋友的反應最快，最注重這個游戲。
3、教師提出要求
師：(1)扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲、清楚，讓大家都聽得見。
(2)扶樹的.小朋友要在數完“一、二、三”之后才能松開小樹。
(3)圈上的小朋友不能推擠。
4、開始游戲
教師與幼兒一起游戲，在游戲中對呈現的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規則。
5、分組進行游戲
由于幼兒人數較多，可以讓幼兒分組進行游戲，這樣每個幼兒都有機會參與其中。
(三)結束部分
教師對活動情況進行評價。
師：親愛的小朋友們，你們今天玩得開心嗎？大家都表現得非常好，都能遵守游戲的規則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰_X。他反應非常快，十分注重力的集中，跑得也很快，他迅速地扶住了小樹，讓它不再被大風吹倒。小朋友們，請為他鼓掌，也為你們自己鼓掌，因為你們也都很棒。
幼兒游戲活動策劃方案4
一、活動目標
1.在游戲中運用多種感官感知8以內的數，理解數的實際意義。
2.培養幼兒對計算活動的興趣。
二、重點及難點
運用各種感官感知數量;通過觸摸感知數量。
三、活動準備
屏風一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套，內藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。
四、活動過程
1.語言引導、激發興趣
表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。
2.感官練習、感知數量
A.運用視覺感知數量。
(1).打開魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。
(2).打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。
說明：注意幼兒點數習慣的培養，鞏固幼兒手口一致點數的能力。
B.運用聽覺感知數量。
打開魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。
(1).5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。
(2).7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的`娃娃：生氣娃娃。
說明：聽、默數對大部分幼兒來說尚有困難，老師予以適當指導并提醒幼兒數在心里。
C.運用觸摸覺感知數量。
打開魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內的珠子數(4顆)，舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。
說明：通過觸摸感知數量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數一顆，使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。
3.請寶寶們學做各種表情，隨著音樂歡快起舞。
幼兒游戲活動策劃方案5
一、目的：
借用萬圣節活動，將英語融入日常生活當中，增進學生學習興趣，擴充學習領域，充實生活內涵。
二、主辦單位：
xx幼兒園
三、活動時間：
20xx年xx月xx日晚上6：00—8：00
四、實施對象：
全園學生，以班級為單位參與是項活動。
五、活動流程及內容：
1、英語歌表演
大班學生表演萬圣節的歌曲《Halloween is coming》。
2、英語話劇表演
老師編排的英語話劇，通過幽默熱鬧的話劇表演，使學生喜歡英語并樂于學習英語。
3、英語過關游戲活動
學生約四到五人一組，依老師的英語指示做出動作，內容皆為實用的教室英語，并搭配“老師說的游戲趣味在其中。
例如“standup！（學生跟著做）“Sitdown！
4、大小寫配對
學生隨機抽出三個大寫字母，然后必須從二十六個小寫字母中找出配對的字母，并念出其代表的英文單字。
例如、A—a—apple，B—b—bird，C—c—cat、
5、蘿卜蹲
分組游玩，每個人娶一個英文的水果名，然后玩蘿卜蹲，失誤的要接受懲罰哦。
萬圣節流傳到今天成了一個孩子們的節日，也是年輕人化妝舞會的節日，它已經完全沒有了宗教迷信色彩。為了讓孩子感受西方的文化和體驗游戲的快樂，結合園所的英語特色，特設計此活動方案：
教師幼兒角色大變裝：所有老尸（師）以及參加游戲的家長小朋友們應自己在家裝扮好來參加活動。如：哈利波特、白雪公主、米奇、小精靈、幽靈、僵尸等。
一、活動目標：
1、讓孩子能初步知道國際的文化色彩，感受異國的風俗節日。
2、讓孩子在游戲中快樂的學英語、講英語。
二、活動時間：
20xx年10月29日上午9：00—11：00
游戲場地安排：各班課室
三、活動準備：
1、糖果、幼兒穿著鬼怪服裝（吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃）、巫婆等；
2、園所創設一些萬圣節環境，制作一些蝙蝠、南瓜燈、鬼怪。
前期準備：
1、提前教會孩子熟悉游戲中角色，減少在游戲活動過程中的恐懼感，熟悉角色英文及相應的句子。
2、熟悉朗詩“Trick or treat”。
活動過程：
活動前期先讓孩子熟悉鬼怪角色，游戲過程中播放主題歌曲，讓孩子愉快輕松的游戲。班級可利用月底時間開展一些手工活動和游戲，例如制作南瓜燈，和鬼怪的眼罩，帽子等。
四、游戲活動：（9：00—10：00）
活動一：打怪獸（5—6歲）
目標：訓練幼兒手眼協調能力和提高幼兒的競爭意識
準備：球若干、大籃子兩個
玩法：教師事先可以準備兩個籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組進行，請幼兒用球丟向怪獸，打怪獸，最后看哪組的幼兒丟的.乒乓球最多。
活動二：咬蘋果（4—5歲）
準備：蘋果若干、臉盤
玩法：游戲時，人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后（分組）讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優勝者。
活動三：吹面粉（3—4歲）
準備：面粉、10個小碗、乒乓球、透明眼罩
玩法：事先將小碗里裝滿面粉，把球放在第一個碗里，分兩組進行，請幼兒進行吹面粉游戲。
討糖果（10：00—11：00）
音樂聲響起后，準備進行討糖果的游戲，各班老師務必認真組織，有秩序的進行。
課室進行，老師事先關門關燈，落窗簾，和本班級小朋友打扮成鬼怪的樣子，藏起來，老師手拿糖果，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖，但討糖果時小朋友要說上一句“Trick or treat（不給就搗蛋），老師才能把糖送給小朋友。
幼兒游戲活動策劃方案6
一、設計意圖
為了提倡綠色低碳生活，提高孩子的環保生態意識，大二班開展了一場熱鬧的[親子環保時裝秀"。這次活動以家庭為小組，寶貝和家長們一起發揮想象，巧妙將家中的廢舊物品設計成一件件靚麗的時裝可謂低碳環保又不失魅力。
二、活動目的
1、鼓勵幼兒和家長大膽創新，嘗試用各種材料設計、制作時裝，并扮演模特秀一場。
2、鍛煉孩子們的膽量，使他們敢于在公開場合展示自己。
3、增進孩子與家人之間的情感，幫助大班孩子體驗親子活動的樂趣。重點：有一定的表現欲望
難點：能設計、制作出新穎、與眾不同的時裝
三、活動時間：
20xx年xx月xx日
四、活動地點：
xxx幼兒園
五、活動對象：
大二班全體家長和幼兒
六、活動準備
1、事先和家長交流活動的內容。
2、請家長準備各種材料（各種紙、布、環保袋等）。
七、活動過程
1、室內活動
（1）看時裝表演錄像，引起設計時裝的欲望。
師：小朋友你們喜歡這些時裝表演嗎？今天請小朋友和爸爸媽媽一起來準備一場時裝表演，你們有信心嗎？
小朋友，看看我們這里有那么多材料，請你和爸爸媽媽一起，用它來設計制作一件美麗的衣服，一會兒我們穿上自己設計的'衣服一起去參加舞會，好不好？
（2）播放音樂，幼兒和爸爸媽媽大膽創新、設計、制作時裝。
爸爸媽媽制作服裝，小朋友服裝裝飾（如涂鴉，貼造型等）。
（3）教師巡視采訪幼兒：小設計師，你設計了什么時裝？
幼兒簡單介紹自己和家人設計的時裝。
2、室外活動
（1）扮演小模特，來一場時裝秀。
師：首先感謝各位家長在百忙之中參加我們的家長開放日活動，共同分享孩子們童年的快樂，對你們的到來，我們用最熱烈的掌聲表示歡迎。每個小朋友心中都有著色彩斑斕的夢想，今天就讓小朋友們和爸爸媽媽攜手一起放飛夢想。接下來我們就把舞臺交給我們的孩子。
（2）幼兒在背景音樂中，進行時裝表演。
（3）家長和幼兒一起進行時裝表演。
3、請小朋友分享過程與感受。
師總結：今天小朋友們里歡聲笑語；今天幼兒園里翩翩起舞；我們張揚著夢想，為孩子們創造著美好的童年回憶；我們放飛著童心，和爸爸媽媽一起感受快樂與希望！環保時裝秀到此結束。
幼兒游戲活動策劃方案7
活動目的：
1、通過組織幼兒外出活動，營造孩子和家長們交往游樂的機會，增加家長和幼兒之間的交流，從而拉近孩子、家長、教師的心。
2、讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。真正的讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，從而增強孩子們的見識。
3、讓家長和幼兒一起尋找和觀察春天的美景，感受大自然中各種植物的變化。
4、結合主題活動<大自然的語言>，讓幼兒感受春天的變化。開拓幼兒視野，增長知識，親近自然。
5、讓幼兒知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。
活動地點：
四冶大草坪
活動準備：
1、活動前教師提前查看地點、
2、活動前與家長聯系，讓家長和幼兒穿合適的衣褲，輕便的鞋子，活動前保證充足的睡眠等
3、校車3臺：8：30從幼兒園出發
4 、教師準備好垃圾袋，帶好相機和耳麥，點名冊
5、家長和幼兒自備小零食、水等。
6、每個游戲所需要的物品
7、班上幼兒分位兩組，一位老師帶領一隊
活動重點：
1活動前一天班級教師對幼兒進行春游安全教育，增強安全防范意識和自我保護能力。
2、各班兩位老師全面負責組織好出游的安全工作，上車之前點名，每個環節前檢查有沒有落隊的.家長和幼兒。確保幼兒安全。
3、活動時要做到井然有序，帶隊教師要教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上下車有序。
4、游戲時督促家長和孩子遵守游戲規則。
5 、午餐時督促家長和幼兒愛護環境不隨地亂扔垃圾。
活動程序：
7：30——8：00幼兒入園
8：00——8：20幼兒活動前準備
8：30準時出發
9：10——9：30家長和幼兒律動活動
9：30————10：30親子游戲
10：30————11：00畫"春天"
11：10——11：30午餐
11：30———返園準備工作，清點物品及人數
活動過程：
一、穩定幼兒情緒，做好準備工作（上廁所、檢查衣物、所帶物品）。家長簽點名
二、帶領家長和幼兒上車，安排座位，提醒幼兒注意安全。
三、到達目的地后帶隊老師組織自己隊里面的家長和幼兒一起進行律動熱身。
四、律動完后，帶對教師帶領本對家長和幼兒進行游戲
1、游戲：頂紙跑
游戲規則：幼兒將紙攤開，分別由幼兒與家長用身體頂著紙跑，利用風的阻力，讓紙不掉下來。先到達為勝利
2、游戲：齊心協力
游戲規則：家長和幼兒同時套上挖有兩個洞的大紙，請家長和幼兒一起把頭伸進洞里，走到終點，紙張不能夠弄破哦
3、拔河比賽、
五、風箏比賽
以家庭為單位放風箏，凡風箏上天有獎。
六、畫"春天"
1、尋找，觀察春天的景色
2、摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。
3、把春天的景色畫下來
七、照全家福、
八、午餐
九、清理場地
帶領幼兒撿垃圾，培養幼兒愛護環境。
十、點名上車回園
幼兒游戲活動策劃方案8
活動名稱：快樂花草節
活動對象：全園小朋友和家長
活動時間：xxxx年3月12日
活動目標：
1、知道花草樹木與人類生存的關系，從小學會愛護植物，有熱愛大自然的情感。
2、知道“3。12”是，能積極主動參與植樹活動。
3、增強幼兒的生態環保意識，增進親子之間的'交流，加強幼兒園教師、家長和孩子之間的情感溝通，
活動準備：
1、活動前的知識準備（由各班老師負責）。
2、活動材料的準備：花草樹苗若干（幼兒園和家長共同負責）、各班自備小花盆、小水桶、鐵鍬等種花工具。
3、向家長宣傳植樹節活動的目標及內容，幼兒與老師（家長）共同合作設計保護樹木的標志。
4、學會關于樹的一首兒歌、一首歌曲、一個（由各班老師負責）。
5、展板：我和小樹同成長（各班美術作品）、植樹與環保。
6、愛護植物。
活動過程：
1、宣讀愛護植物倡議書，全體幼兒跟讀倡議書。
2、園長講話（植樹節的來歷）。
3、全體幼兒與老師齊唱關于樹的歌曲。
4、各班自己組織幼兒進行植樹活動（小班：給花草樹木澆澆誰、與小樹合影等簡單活動；中班以上與家長、老師一道、掛牌……最后留影）。
延伸活動：每天觀察自己種植的花草樹木變化，并進行照看。
幼兒游戲活動策劃方案9
游戲名稱：走步游戲
主要可練習的動作例如：全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前(后)走、半蹲走、全蹲走、后退走、側身并步走、變向行走、結合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協同走等方式。
走步游戲例如：
聽我指揮;我要慢慢長大;看誰做的像;寫個字你認認;跨下抓棒;大家一起來幫忙;踩石過河;踩著高蹺晃悠悠;掉不下來;閉著眼睛找一找;繩子上的舞蹈;椅子上的行動;小豬別跑;三打"白骨精";二人三足走;朋友總是在一起。
各年齡段游戲內容要求：
小小班：邊走邊從低矮的'障礙物(如繩子、積木等)上跨過;一個跟著一個走;聽信號向指定方向走等。
小班：在指定范圍內四散走;模仿各種動物或人物走的姿勢;短途遠足等。
中班：聽信號有節奏地走;用腳尖走、蹲著走;高舉手臂走;在物與物之間或平衡板上走;倒退步走、上下坡走等。
大班：一對一整齊地走;聽信號變速或變換方向走;較長距離的遠足等。
幼兒游戲活動策劃方案10
活動目標
喜歡上幼兒園，體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。
活動準備
物質準備：錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動的照片。 資源利用：請幾個大班或中班的幼兒參加。
材料配套：幼兒活動操作材料《健康M社會幼兒園里真快樂》。 活動指導
1. 引導幼兒觀看錄像或照片，說說幼兒園里的一日活動。
提出問題：小朋友在幼兒園里做什么？你最喜歡玩什么？
引導幼兒自由交流自己的想法，鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。
2. 操作《幼兒園里真快樂》
中、大班幼兒幼兒看一看、說一說圖片內容。
鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。
3. 開展“小帶小”活動，鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂游戲。 音樂游戲：找朋友
小貓輕輕走
活動目標
能按指令輕輕走。
活動準備
物資準備：“老貓”頭飾一個；與幼兒人數相同的“小貓”頭飾。 活動指導
1. 引題：小朋友，小貓寶寶怎么走？請你跟我學一學，
師幼兒邊念兒歌邊做動作：“小貓小貓喵喵叫，輕輕走路----輕輕笑；小貓小貓喵喵叫，輕輕跑來----輕輕跳。”
2. 開展游戲。
玩法：教師扮演老貓，幼兒扮演小貓。“小貓”蹲在“老貓”四周，輕輕地念兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷向外瞧。小貓小貓愛游戲，輕輕走到外面去！”念完兒歌后，“老貓”佯裝睡覺，“小貓”輕輕地走到外面場地躲藏起來。“老貓”等“小貓”藏好后，睜開眼睛說“老貓睡醒四下瞧，我的孩子不見了（張望尋找），喵----喵----我的小貓快回來”“小貓”聽到呼喚聲后迅速跑到“老貓身邊。
游戲重新開始。“小貓”躲藏時必須輕輕地走。
念完兒歌后，“小貓”才能開始躲藏。
3. 活動推進。
更換玩法：“老貓”四處尋找“小貓”，邊找邊說：“喵，喵，在這里。”被找到的“小貓”跟著“老貓”繼續尋找其他“小貓”，直到全部找到為止。
4. 放松活動。
師幼兒模仿小貓洗澡的動作，洗洗臉，擦擦脖子，搓搓手臂和手掌，變成干凈的“小貓”。
小手真干凈
活動目標
掌握正確的洗手方法。
活動準備
物質準備：小花貓、貓媽媽、猴醫生頭飾。
環境創設：小花貓的家。
材料配套：教育掛圖《領域活動健康我會正確洗手》。
活動指導
1．教師操作小花貓、貓媽媽、猴醫生頭飾，講訴故事《小花貓為啥肚子疼》。 提出問題：小花貓為什么會肚子疼？猴醫生對小花貓說了什么？小花貓聽了猴醫生的話，以后是怎么做的`？
2.結合掛圖《我會正確洗手》，引導幼兒有序洗手。
以“教小花貓洗手”的游戲形式，學習正確的洗手順序：卷起衣袖→擰
開水龍頭→打濕雙手→抹上肥皂→搓手心、手背→沖洗干凈→關上水龍頭→把手甩干→用毛巾擦干→放下衣袖。
3．一到幼兒說說“什么時候應該洗手”。
小結：應該在飯前、便后、運動后等手臟時把小手洗干凈。
把玩具送回家
活動目標
能將玩具放回原處。
活動準備
物質準備：各種玩具若干籃。
材料配套：幼兒活動操作材料《健康M社會誰做得對？》。
活動指導
1．講訴故事《明明的玩具》。
提出問題：明明想請小朋友玩什么？為什么找不到？明明為什么難過地哭了？媽媽對他說什么？
2．引導幼兒玩游戲“玩具找家”。
玩法：將幾個裝有玩具的籃子分別擺放在桌上，幼兒聽指令，對照玩具柜中的標記，把玩具放在相應的位置。比比誰放得又對又快。
3．指導幼兒操作《誰做得對？》
引導幼兒觀察圖片，然后思考并操作：該把笑臉給誰？該把哭臉給誰？ 引導幼兒說一說：玩完玩具后把玩具送回家有什么好處？
信號燈
活動目標
能根據紅、綠燈信號走或停。
活動準備
物質準備：自制信號燈一臺。
環境創設：場地兩端各畫一條白線。
活動指導
1．引題：小朋友會看信號燈嗎？讓我來考考你。
幼兒做原地踏步動作，教師出示紅燈，引導幼兒停在原地不動；教師出示綠燈，引導幼兒繼續原地踏步。
2．開展游戲。
玩法：幼兒自由站在白線后，教師與幼兒共同念兒歌：“大路口，信號燈；紅燈亮，停一停；綠燈亮，往前行；交通規則要記清。”念畢，幼兒按教師給出的信號或走或停。沒有遵守交通規則的幼兒應回到起點重新開始。先到者為勝者。
3．放松活動。
教師引導幼兒用手做轉動方向盤的動作，開“小汽車”，聽信號行或停。
多喝開水
活動目標
能自覺少喝飲料，多喝白開水。
活動準備
物質準備：（1）桌面教具（可樂、雪碧、果粒橙、白開水）。
（2）一盆蔫了的小苗
環境創設：展示欄“多喝水，身體好”（包含三項：運動前后多喝水；起床
后多喝水；生病時多喝水）
活動指導
1．以談話形式引出活動內容。
提出問題：口渴了怎么辦？你喝過哪些飲料？
2．出示飲料和冷開水，講訴故事《比第一》。
討論：①故事中有哪些飲料參加比賽？
②誰得了第一名？為什么？
③小朋友聽了故事后應該怎么做？
小結：小朋友應該少喝飲料，多喝白開水。
3．出示一盆蔫了的小苗，引導幼兒觀察，說一說：小苗為什么低下了頭？
4．引導幼兒討論：如果小朋友少喝水會怎么樣？
小結：小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴唇會干裂，還會經常生病。多喝水能讓小朋友的身體更健康。
5．引導幼兒觀看“多喝水身體好”展示欄，鼓勵幼兒在運動前后、起床后、生病時等時段多喝白開水。
自己吃飯
活動目標
能用小勺自己進餐。
活動準備
物質準備：小勺、碗、碟等餐具；小熊、小貓、小狗、小猴頭飾。 環境創設：小熊的家。
材料配套：幼兒活動操作材料《健康M社會誰對誰不對？》 活動指導
1．教師操作動物頭飾，以情境表演《小熊請客》的形式，激發幼兒活動的興趣。
情境表演內容：小熊過生日，邀請小貓、小狗、小猴到家里做客。它煮了許多香噴噴的飯菜，裝在碗和碟子里請大家吃。小動物們一手扶碗，一手拿勺專心地吃飯，它們都夸小熊煮得飯菜真好吃！
提出問題：①小熊邀請了哪些小動物到它家做客？
②小熊把飯、菜裝在什么地方？
③小動物們是怎樣吃飯的？
2．引導幼兒利用小勺、碗、碟，模擬練習使用小勺自己進餐。
3．指導幼兒操作《誰對誰不對？》
引導幼兒觀察圖片，說說圖中的小朋友吃飯時是怎么做的，判斷對、錯并貼上“哭臉”或“笑臉”。
不跟陌生人走
活動目標
不輕信陌生人，不跟陌生人走；了解自救的基本方法。
活動準備
物質準備：事先請一名中班或大班幼兒與教師排練好情境表演。 環境創設：在班級布置幼兒園大門的場景。
材料配套：幼兒活動操作材料《健康M健康不跟陌生人走》 活動指導
1. 講訴故事《傷心的貓寶寶》。
提出問題：①貓媽媽去買水，對貓寶寶說什么？
②狐貍是怎么騙貓寶寶的？
③貓寶寶為什么哭了？
④貓寶寶被猴警察救出后說了什么？
2. 引導幼兒觀看情境表演。
情景表演內容：離園時，媽媽還沒來接樂樂，一位陌生的阿姨對樂樂說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒空來接你，讓我送你回家，你快跟我走吧。”
提出問題：樂樂認識這位阿姨嗎？樂樂應該對阿姨說什么？怎么做？ 小結：小朋友不能離開老師和同伴，遇到陌生人時，不要相信陌生人的話，隨便跟他（她）走。
3. 引導幼兒觀察教育掛圖《不跟陌生人走》，初步了解發生危險時的自救方法。
提出問題：①陌生人要拉小朋友跟他走時，小朋友是怎么做的？ ②小女孩在商店里找不到媽媽了，她找誰幫忙，說了些什
么？
幼兒游戲活動策劃方案11
一、活動準備：
1、各班教師提供親子活動的想法，設計親子活動的相關資料。
2、幼兒園誠邀全園家長參與此項活動，并說明此項活動對于幼兒發展的重大意義，尋求配合，共同為幼兒的發展努力。
3、做好開展活動的準備工作，策劃相關的流程、安排。
4、幼兒園誠邀市教育局領導參加本次活動。
二、活動地點：
1、親子游戲活動地點設在本園戶外活動場地。
2、本次親子活動開幕式設在本園戶外場地。
3、本次親子活動閉幕式設在庫爾勒市廣場。
三、活動目的：
我園通過本次親子游戲積極引導家長與幼兒親密接觸，形成互相關愛的感情氛圍，為幼兒全面發展創造好的環境，為幼兒一生的良好發展打下基礎。
四、活動類型及規則;
1、小班組游戲：
游戲1：《戴帽子》
游戲材料：大帽子若干
游戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上，待口令發出既跑向對面的媽媽，媽媽把手里的帽子戴在孩子頭上，三人一起返回。
游戲規則：中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續返回。
游戲2：《兜兜水果》
游戲材料：小床單水果模型水果筐
游戲玩法：爸爸媽媽抓住床單的四個角成兜狀，站在孩子對面，中間一條平行線，口令發出孩子將水果從筐子投向兜里，家長可移動兜兜來接水果，但不超過平行線，在規定的時間內接的水果多的.為勝。 游戲規則：在規定的時間內，水果多者為勝，雙方都不可跨越平行線。
游戲3：《跳圈》
游戲材料：小呼啦圈
游戲玩法：每個家庭兩個呼啦圈，孩子依次在兩個呼啦圈內跳過，爸爸(媽媽)立即將后面的圈放在前面，連成一條路，先跳到終點者為勝。
游戲規則：孩子必須從圈內跳到終點。
游戲4：《小螞蟻》
游戲材料：地毯
游戲玩法：家長和孩子站在起點線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。 游戲規則：雙手不得松開，若松開抓上繼續爬。
2、中班組游戲：
游戲1：《抬花轎》
游戲材料：無
游戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子從起點抬到指
定的位子，孩子自己原路跑回。
游戲規則：父母必須把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。
游戲2：《投籃》
游戲材料：沙包若干 小桶人手一個
游戲玩法：爸爸(媽媽)站在指定的位子，幼兒站在指定的位子雙手抱桶，爸爸(媽媽)把沙包投到桶里，在規定的時間多者為勝。 游戲規則：雙方不可跨越指定的位子
幼兒游戲活動策劃方案12
活動目標：
1、練習雙腳并攏夾物向前行進跳，進一步發展幼兒推、拉、走的動作和聽信號做動作的能力。
2、通過“造房子”貼“磚塊”，鞏固幼兒按形狀進行分類的數學知識。
3、培養幼兒助人為樂的良好品質。
活動準備：
1、企鵝頭飾、沙包人手一個，小推車人手一輛。
2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干，雞媽媽房子一座。
3、場地布置：樹林、小路。
4、幼兒已具有推、拉物體的經驗。
活動過程：
一、準備部分：引出課題，激發幼兒參與活動的興趣。
“小朋友們聽!這是什么聲音?冬天北風刮在你身上的時候你感覺怎么樣?”
“有一種小動物不怕冷，大冬天的還喜歡在雪地里玩，喜歡在冰水里游泳，你知道是誰嗎?”
“今天我們要來學做小企鵝，也像它一樣不怕冷，好嗎?”“我來當媽媽，你們做我的小寶寶!”
“愿意跟媽媽去玩嗎?”
“企鵝怎么走?”
“我們小企鵝除了搖搖擺擺地走，還會怎么走?”
“對了!還會跳著走，我們一起來試一試!”
(學企鵝“八字步”的走法與跳的動作入場地)
(幼兒跟教師一起做動作。)
小小企鵝不怕冷，跟著媽媽來做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，搖一搖——擺一擺，蹦一蹦——跳一跳，撲通!撲通!跳進水，快快樂樂洗個澡!”
二、基本部分：設計游戲情節。
游戲一：企鵝運蛋。
“昨天晚上一陣大風把雞媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個也沒有碎。附近有只壞狐貍，專門來偷蛋，雞媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運到新房子里，好嗎?”@_@我是分割線@_@“天氣這么冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然后再一下一下地往前跳著走，把蛋送到安全的地方藏起來。”
“誰愿意來試試?”
1、個別幼兒示范練習，教師講解并小結。
2、幼兒集體練習。“每只小企鵝拿一個蛋，夾好后試一試，夾得牢不牢。”
“在送蛋寶寶的`路上，壞狐貍會來偷蛋，所以你們要非常小心，媽媽看到狐貍時就會叫‘狐貍來了!’，你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住，千萬不能發出聲音，讓狐貍發現的話他就會來偷蛋，等媽媽告
訴你們‘狐貍走嘍’，我們再接著送蛋寶寶回家。”
“雞媽媽造新房子的地方比較遠，要經過小樹林和小路，一路上小企鵝們可要小心了，別撞到樹和小路邊的石頭，好嗎?”
游戲二：運磚。
“蛋寶寶已經安全送到了，真累呀!我們一邊休息一邊參觀雞媽媽家的新房子，咦!怎么墻壁上有這么多漏洞呢!可能是磚塊不夠吧!我們再去幫雞媽媽找磚塊補房子吧!”
幼兒跟教師聽音樂做跳的動作一起去找“磚塊”。
“這些磚塊的形狀都一樣嗎?都有什么形狀呢?再看看房子漏洞的形狀一樣嗎?”
“動動你的小腦筋，看誰能把房子上的漏洞補得最好!”
;我們又可以用送蛋寶寶的方法來運磚塊，一會兒每只小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊，用腿夾住它，把磚運到雞媽媽家。
“哎呀!好累呀!休息休息!咦!怎么有這么多的小車!用小車來運磚的話應該會輕松許多吧!”
“每人找一輛小車，把磚塊裝到小車上，把磚塊送到雞媽媽家。”
(指導幼兒按形狀不同，補好“漏洞”。并啟發幼兒用小推車當刷子，粉刷墻壁，增強游戲性。)
三、結束部分：放松活動。
“我們幫雞媽媽送了蛋寶寶，還幫它補好了房子，真開心呀!那么開心的時候，你是用怎么樣的表情和動作來表示的呢!”
鼓勵幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現高興，以達到放松的目的。
“回家的時間到了，我們拿上自己的小車，和雞媽媽再見，跟媽媽原路返回。(再次練習推、拉的動作)
幼兒游戲活動策劃方案13
為了全面推動素質教育的進程，豐富我校廣大師生的校園文化生活，營造文明健康的校園活動氛圍，經學校研究決定，在20xx年元旦到來之際，學校將開展慶元旦聯誼會活動，通過活動使全校師生過上一個充實而又愉快的節日。具體安排如下：
一、活動主題
展我風采、喜迎新春。
二、活動時間
(1)班級慶新年聯誼活動：20xx年12月31日(周六)下午12：30--14：15
(2)教職工慶元旦聯誼會：20xx年12月31日(周六)下午14：30--15：30
注：20xx年12月31日上午照常上課，每節課為40分鐘;元旦放假為1、1--1、3日(周日--周二)。
三、班級慶新年聯誼活動安排
結合小學部實際情況，1-2年級、3-4年級、5-6年級聯合開展聯誼活動，地點分別在2年級教室、3年級教師、5年級教室;中學部以班為單位開展活動。要求如下：
(1)各聯合班級要制定切合實際的活動方案，以茶話會、學生表演節目等形式開展此次活動，方案上交校團委黃老師處。
(2)教室要做適當的布置，班內前黑板要有布置，教室布置活動不影響正常的教育教學活動。
(3)按時間要求結束班級活動，活動會進行衛生的清掃工作。
(4)學生可帶一定的小食品，但不允許帶彩帶、噴漆及含酒精類飲品等物品、食品。
(5)學校班級活動程序：
A 12：30--12：35學校新年祝詞
B12：35-14：15班級慶新年活動(行政下班賀新春)
C 14：15--15：30各班衛生清整(教室及環境區)
四、教職工聯誼會活動安排
(1)教職工分組：共分5組
小學組：小學教師、七年級組、八年級組、九年級組 行政后勤組
(2)活動形式：以茶話會的形式進行，同時開展小組間文藝比賽，其中穿插游戲活動。文藝節目比賽評委：校領導(兩位老師的`節目表演不參賽)，黃玫老師負責發獎工作。
(3)各組參賽節目的要求：各組在組長的帶領下，上報至少
2各節目，節目形式要多樣，可為單人，也可為集體性節目。各組節目于下周二前上報到學校工會，并利用課余時間進行排練。
(4)活動獎勵：
1、個體節目：本次活動評選出一等節目1個，二等節目2個，三等節目3個，優秀節目若干個。
2、團體：本次活動將評選出一等最佳組織小組1`個，二等最佳組織小組2個。
(5)活動程序： 14：30 主持人宣布活動開始 校領導致賀詞
五、未盡事宜，另行通知
比賽、游戲開始 宣布活動結束 活動會成員進行衛生
幼兒游戲活動策劃方案14
活動目標：
1.讓幼兒了解圣誕節是外國的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感覺中西方節日的不同。
2.讓幼兒互送禮物，增進伙伴間的情誼。
3.讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛。
4.通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。
5.感受到節日的.快樂。
活動重難點：
協助幼兒開展對主題的探究和實踐活動，培養幼兒一定的觀察力、想象力。通過圣誕慶祝活動，讓每位幼兒參與團體游戲，滿足肢體活動的樂趣，并學會與人相互合作的精神。
活動準備：
1.白板紙，紅、白皺紋紙，棉花，膠水，剪??
2.音樂：鈴兒響叮當
3.春節與圣誕節的幻燈片
4.幼兒自備小禮物
活動過程：
一、開始環節：
聽音樂《鈴兒響叮當》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什么節日。由此問題激發幼兒的學習興趣引導出圣誕節的由來，播放幻燈片春節和圣誕節的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節日。
二、基本環節：
1.播放幻燈片并提問圖中的老人是誰?他在做什么?
2.讓幼兒討論并說出關于圣誕老人的故事。(教師加以補充)
3.今天很高興我們把圣誕老人請到了班級(另一名老師戴著圣誕老人面具進入班級)小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣?
4.用以準備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。
三、結束環節：
現在我們的圣誕老人面具已經做好了，小朋友們再仔細看下幻燈片中的圣誕老人在做什么(發禮物，放音樂《鈴兒響叮當》)那現在請小朋友們把準備好的小禮物送給你的好朋友吧。
四、延伸環節：
在春節來臨之際，我們會放鞭炮，貼對聯，而外國的圣誕節，只有圣誕老人送禮物么?請幼兒回家做個小調查。
活動反思：
能通過圖片等方式，讓幼兒區分中外節日的不同，從而培養幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂中學習，從學習中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。
幼兒游戲活動策劃方案15
一年一度的"六一"兒童節是幼兒園最隆重的節日，今年我園的"六一"兒童節將開展系列慶祝活動的形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特定此方案。
一、活動目標
通過開展慶祝"六一"系列活動使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節 ,使家長在觀看和參與幼兒的節日慶祝活動中進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象。
二、活動主題和宣傳口號
1、 活動主題：舞動七彩旋律 唱響金色童年
2、宣傳口號：
"我陽光 、我健康 、我成長 、 我快樂"
活動準備
1、 布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);
2、 以班級為單位做好參加活動的準備;排練童話劇、情景劇，抓好幼兒生活技能的教育教學;培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與合作的能力;收集制作環保時裝的廢舊物品;
三、活動內容
(一)、活動倡議
1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘、而有意義的"六一"兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為為幼兒創設歡度"六一"的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與"六一"節的.各項活動;
2、時間：
3、地點：幼兒園操場
4、對象：全體教師、幼兒、家長;
5、宣傳途徑：通過家長一封信形式向家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
(二)、系列活動
本次"六一"兒童節將以年級為單位，小班 中班 大班是文藝匯演以舞蹈、童話劇表演、歌曲、時裝年代秀等形式來進行。
1、 幼兒情景、童話劇表演
(1)、目的：通過參加童話劇表演，培養幼兒對表演藝術的興趣;培養幼兒對藝術作品的表現力。
(2)、要求：體現從參與、選材符合各年齡段幼兒的水平，表演活潑、大方，服裝設計符合劇情需要，根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具、音樂，需要錄音的提前做好準備。
2、時裝年代秀
(1)、目的：時裝秀的衣服是利用收集廢舊物品，參與環保時裝的設計和制作，初步提高孩子的環保意識，意識到人類生存與環境的息息相關。充分利用廢舊物品制作的興趣，不讓孩子養成鋪張浪費的習慣。同時，我們將為您展現出70、80、90年不同年代的服裝風格。
四、活動要求
活動內容要有情趣、童趣、有朝氣;要反映一幼的幼兒積極向上、喜迎六一的面貌;活動形式要多樣，大膽創新全面發展幼兒藝術風采，此次活動中教師要齊心合力、分工合作努力將這次活動舉辦成功!
通過活動向家長、社會展示幼兒素質教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。
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