活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
1、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)簡(jiǎn)表：
活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)名稱活動(dòng)地點(diǎn)
3月*日晚上動(dòng)漫技巧講座27105教室
3月*日—*日“青蔥歲月”主題漫展27號(hào)樓展覽廳
3月*日晚上動(dòng)漫劇場(chǎng)27105教室
3月*日晚上動(dòng)漫沙龍圖書(shū)館報(bào)告廳
2、參加人群：
華工在校學(xué)生及外校嘉賓。
3、主題簡(jiǎn)介：
你是否曾經(jīng)在空白的紙上畫(huà)下你心情的涂鴉？徹夜不眠的拼砌你心愛(ài)的模型？不懈努力地追尋你喜歡的動(dòng)漫作品？還是你不斷的模仿自己喜愛(ài)的動(dòng)漫對(duì)象呢？這些都是我們青春的見(jiàn)證，讓青蔥的歲月在動(dòng)漫里綻放出繽紛的色彩吧。
4、活動(dòng)注解：
隨著人類物質(zhì)生活的不斷豐富，人類對(duì)精神生活的要求越來(lái)越高，越來(lái)越多的人向往高尚的精神享受。正是在這個(gè)時(shí)候，動(dòng)漫那富有魅力的身影，悄悄地走進(jìn)了人們的生活。越來(lái)越多的人們愛(ài)上了動(dòng)漫，迷上了動(dòng)漫。以前，只有年輕人愛(ài)看漫畫(huà)，但現(xiàn)在，越來(lái)越多的中年人甚至老年人也愛(ài)上了漫畫(huà)，漫畫(huà)（特別是動(dòng)漫）正日漸成為人們生活的一部分。
在眾多的動(dòng)漫愛(ài)好者當(dāng)中，青年人占了絕大部分，特別是大學(xué)生，在華南理工大學(xué)校園內(nèi)也有眾多的動(dòng)漫愛(ài)好者。本次acl動(dòng)漫協(xié)會(huì)的“青蔥歲月”主題活動(dòng)的主要目的'，一方面是為了向其它高校動(dòng)漫協(xié)會(huì)和社會(huì)上的一些漫畫(huà)創(chuàng)作組以及一些從事動(dòng)漫活動(dòng)創(chuàng)作活動(dòng)的公司展示我們?nèi)A工動(dòng)漫協(xié)會(huì)的實(shí)力，同時(shí)也為本協(xié)會(huì)與社會(huì)上的一些公司合作進(jìn)行聯(lián)動(dòng)打下基礎(chǔ)；另一方面，也是為了讓校內(nèi)廣大的動(dòng)漫愛(ài)好者的作品和收藏提供交流的機(jī)會(huì)；更重要的是，“青蔥歲月”這個(gè)主題正切合大學(xué)生心理特征，從而保證了本次活動(dòng)的質(zhì)量，能提高廣大大學(xué)生動(dòng)漫迷的漫畫(huà)技巧和漫畫(huà)欣賞能力，豐富廣大大學(xué)生的精神文明生活。
為滿足廣大動(dòng)漫迷的需求，特將本次主題活動(dòng)分成5個(gè)部分：“動(dòng)漫技巧講座”，“青蔥歲月主題漫展”，“動(dòng)漫沙龍”，“動(dòng)漫劇場(chǎng)”以及“cosplay劇團(tuán)”。
其中，“青蔥歲月主題漫展”是本次活動(dòng)的核心部分。本次漫展與以往協(xié)會(huì)舉辦的漫展有很大的不同。首先，本次漫展有固定的主題——“青蔥歲月”�！扒嗍[”，象征著青春，象征著活力，她是眾多生機(jī)勃勃的充滿魄力的大學(xué)生的代表，“青蔥歲月”就是豐富多彩充滿挑戰(zhàn)的大學(xué)歲月。本次活動(dòng)以“青蔥歲月”為主題，其含義就是讓廣大的動(dòng)漫迷們以精彩的大學(xué)生活為背景，以豐富多彩的青春生活為內(nèi)容，用自己的方式，創(chuàng)作出屬于自己的動(dòng)漫作品，表現(xiàn)出對(duì)青春的看法以及對(duì)未來(lái)的展望。其次，協(xié)會(huì)在本次活動(dòng)中將邀請(qǐng)其它高校以間接參與的方式參加本次漫展（所謂間接參與，就是指其它高校的動(dòng)漫社向本協(xié)會(huì)提供一些優(yōu)秀的動(dòng)漫作品和動(dòng)漫周邊參與漫展）。第三，本次漫展在展覽方式上跟社會(huì)上一些大型漫展相接軌，例如采用場(chǎng)地劃分形式展覽各種畫(huà)稿和收藏品，現(xiàn)場(chǎng)的司儀，各種即興的游戲和比賽等等。
漫展的一個(gè)后續(xù)活動(dòng)是“動(dòng)漫沙龍”。在華工內(nèi)有很多動(dòng)漫迷，他們不僅僅滿足于欣賞別人的動(dòng)漫作品，他們還要嘗試創(chuàng)作自己的作品，但對(duì)于漫畫(huà)創(chuàng)作的一些基本技巧卻所知甚少；而有一些已經(jīng)開(kāi)始從事漫畫(huà)創(chuàng)作的動(dòng)漫迷也在創(chuàng)作當(dāng)中遇到了一些難以解決的難題。針對(duì)這一些問(wèn)題，本次活動(dòng)特別安排了一個(gè)“動(dòng)漫沙龍”，準(zhǔn)備在圖書(shū)館報(bào)告廳舉行。這個(gè)活動(dòng)動(dòng)漫社準(zhǔn)備邀請(qǐng)社會(huì)上一些知名的動(dòng)漫創(chuàng)作人和各大高校的動(dòng)漫社的創(chuàng)作主筆與華工校內(nèi)的動(dòng)漫愛(ài)好者進(jìn)行心得和技巧交流，讓華工的動(dòng)漫愛(ài)好者有一個(gè)和名家面對(duì)面的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)的第五部分，也是動(dòng)漫社的一大創(chuàng)舉，那就是成立“cosplay劇團(tuán)”。cosplay(動(dòng)漫角色扮演)源自日本，為了更能體現(xiàn)cosplay的本色及其日本動(dòng)漫的韻味，所以從劇本到表演方式都會(huì)以日本的語(yǔ)言和文化為基礎(chǔ)為此動(dòng)漫社準(zhǔn)備跟華工日語(yǔ)協(xié)會(huì)長(zhǎng)期合作。相信美感十足的動(dòng)漫角色肯定能吸引廣大觀眾的目光。如果劇團(tuán)成立和排練順利，劇團(tuán)將會(huì)在“動(dòng)漫沙龍”中進(jìn)行一次預(yù)演。劇團(tuán)成立以后會(huì)隨著動(dòng)漫社和日語(yǔ)協(xié)會(huì)參加各種類型的漫展和晚會(huì)等等。
活動(dòng)策劃 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡參加水粉畫(huà)美術(shù)活動(dòng)，感受用水粉作畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、能遷移生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用相似聯(lián)想描畫(huà)秋天。
3、能用黑色的線條進(jìn)行創(chuàng)作，大膽發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具和學(xué)具的準(zhǔn)備：白色土布5米，海綿墊子兩塊(拼在一起和白色土布大小相似，課前大面積潑上橙色、藍(lán)色、黃色、紅色、綠色等，海綿潑色之后將白色土布覆蓋在上面)，鞋套每人一雙(課前穿上)，一次性桌布、排筆各若干。水粉顏料，丙烯顏料，香水。
2、樂(lè)曲三首：《世紀(jì)秋雨》《郊游》《森林狂想曲》。
3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒感受過(guò)秋天的季節(jié)特征，學(xué)過(guò)有關(guān)秋天的兒歌或詩(shī)句、歌曲等：有畫(huà)水粉畫(huà)的前期經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程
一、準(zhǔn)備部分：欣賞、感受
(一)欣賞樂(lè)曲，描述感受
1、幼兒欣賞歌曲《世紀(jì)秋雨》，感受秋天的季節(jié)特征。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?
師：今天老師帶來(lái)一首關(guān)于秋天的音樂(lè)請(qǐng)大家一起欣賞，你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里的秋天是什么樣的?你們聽(tīng)到了什么?仿佛又看到了什么?聞到了什么?
2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛完整地傾聽(tīng)一遍音樂(lè)。(在幼兒欣賞音樂(lè)時(shí)教師噴一點(diǎn)桂花香水)
3、引導(dǎo)幼兒講述自己的感受。
師：音樂(lè)中你們聽(tīng)到了什么?(流水聲、小鳥(niǎo)叫聲等)
師：秋天，小河里有什么動(dòng)物在玩呢?(小魚(yú)、烏龜、螃蟹，教師講解一下螃蟹的樣子)
師：秋天里還有什么動(dòng)物飛到南方去過(guò)冬?
教師小結(jié)：秋天來(lái)了。小河的水潺潺地流動(dòng)著，小魚(yú)、小烏龜在水里快活地游戲著，就連四處橫行的螃蟹也從河里跑出來(lái)找小魚(yú)、小烏龜玩，天空中有一群排著“人”字形的大雁往南飛，飛到暖和的南方去過(guò)冬。
師：你們還聞到了什么?(桂花香)
師：秋天還有哪些花開(kāi)呢?
師：秋天也是水果豐收的季節(jié)，有哪些水果是我們秋天才能吃到的呢?它們是什么顏色的呢?
(二)說(shuō)說(shuō)秋天的詩(shī)、秋天的歌、秋天的舞
師：有誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)關(guān)于秋天水果的兒歌或者詩(shī)歌。如兒歌《秋的畫(huà)報(bào)》：黃澄澄的梨，紅彤彤的棗，金燦燦的蘋(píng)果，亮晶晶的葡萄，風(fēng)娃娃鉆進(jìn)樹(shù)林，在翻著秋的畫(huà)報(bào)。詩(shī)歌：采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
師：何老師前段時(shí)間吃了一種食物(做動(dòng)作)。對(duì)了，就是螃蟹。秋天有一句話——橘黃蟹肥。
教師小結(jié)：原來(lái)秋天是這么美好!有香氣撲鼻的桂花，各種顏色的菊花，還有各種顏色的水果和好吃的螃蟹。說(shuō)到這我還想問(wèn)問(wèn)小朋友，你知道有哪些描寫(xiě)秋天的歌曲啊?你們可以唱一唱、跳一跳嗎?(幼兒邊唱邊跳《秋天多么美》)
師：啊，跳得好極了!我也想跳了，我想邀請(qǐng)你們和我一塊在這塊布上跳。你們?cè)敢鈫?
二、基本部分：舞蹈后聯(lián)想作畫(huà)
(一)彩色足跡
1、播放音樂(lè)《郊游》，師生一起在棉布上隨音樂(lè)“舞蹈”，棉布上留下了彩色足跡。
2、舞蹈過(guò)程中教師有目的地指導(dǎo)幼兒。觀察踩踏出來(lái)的色塊。
師：你們看。白布現(xiàn)在有什么變化沒(méi)有?
師：有哪些顏色呢?(紅色、綠色、藍(lán)色、橙色、黃色——五顏六色)
(二)豐富感受，展開(kāi)相似聯(lián)想
1、展開(kāi)相似聯(lián)想。
教師根據(jù)畫(huà)面提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒展開(kāi)相似聯(lián)想。
哪一塊是橙色?——秋天里什么東西是橙色的呢?
哪一塊是藍(lán)色?——秋天里什么東西是藍(lán)色的呢?
哪一塊是黃色?——秋天里什么東西是黃色的呢?
哪一塊是紅色?——秋天里什么東西是紅色的呢?
2、教師提出作畫(huà)的要求。
幼兒根據(jù)棉布上的足跡進(jìn)一步展開(kāi)相似聯(lián)想。
師：啊，我終于明白了，秋天有這么多漂亮的顏色。我們把剛才說(shuō)的`都畫(huà)下來(lái)好嗎?
師：今天我們畫(huà)畫(huà)用丙烯顏料還有小排筆，你們是第一次用，老師有個(gè)要求你們可要聽(tīng)好了。用小排筆沾上顏料之后，要在杯子的旁邊舔一舔、刮一刮，然后再開(kāi)始畫(huà)
3、幼兒自由作畫(huà)。活動(dòng)要求：幼兒先想一想棉布上的舞蹈足跡像什么，然后用黑色的丙烯顏料，在印有足跡的棉布上進(jìn)行相似聯(lián)想勾畫(huà)或添畫(huà)秋天的景象。
教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)足跡的形狀，大膽地進(jìn)行相似聯(lián)想并用黑色線條勾畫(huà)，再說(shuō)出自己所畫(huà)的秋天。
三、結(jié)束部分：相互評(píng)價(jià)，體驗(yàn)成功
教師展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞并評(píng)價(jià)。
1、幼兒相互評(píng)價(jià)作品，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡作品的哪個(gè)部分?為什么?
2、教師評(píng)價(jià)總結(jié)。如“我今天非常高興，我喜歡黃顏色的這一塊，因?yàn)樾∨笥寻阉胂蟪伞痢�，線條很流暢，構(gòu)圖也很美。我還喜歡藍(lán)色的這一塊……”
3、師：秋天，真是一個(gè)豐收的季節(jié)。
活動(dòng)反思
教育不僅要把真善美的東西傳遞給孩子，還要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，讓兒童快樂(lè)地玩，就是我們常常說(shuō)的“教育應(yīng)還原它的原點(diǎn)——點(diǎn)化和潤(rùn)澤生命”。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)展基于以下的思考：
1、以相似聯(lián)想為依托，打開(kāi)幼兒想象之門(mén)。相似聯(lián)想是開(kāi)啟幼兒創(chuàng)造性想象的一把金鑰匙。幼兒每天說(shuō)的兒歌以及古詩(shī)，如“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”等，經(jīng)常用到相似聯(lián)想。相似聯(lián)想是在不同的形象和事物之間，找出相同的部分，利用事物之間的本質(zhì)和共同性來(lái)孕育一個(gè)新的創(chuàng)意。本次活動(dòng)，我以顏色作為一個(gè)思維的維度，擴(kuò)散幼兒的想象和操作。當(dāng)幼兒踩出黃色時(shí)，就會(huì)追問(wèn)：秋天有什么是黃色的?看到黃色，你會(huì)想到什么?由此調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用相似聯(lián)想，去建構(gòu)新知識(shí)，獲得新的情感體驗(yàn)和感受。
2、范畫(huà)和范畫(huà)的意義。幼兒的美術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力以及審美體驗(yàn)，來(lái)源于幼兒對(duì)生活的觀察與感悟，藝術(shù)來(lái)源于生活，最后又還原于生活。前期幼兒已積累了相當(dāng)多的關(guān)于秋天的審美體驗(yàn)，如何讓孩子將這“秋天的審美體驗(yàn)”表現(xiàn)出來(lái)，是此次教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵。是需要范畫(huà)還是不需要范畫(huà)?還是只需要范畫(huà)的某幾個(gè)元素?我在課前做過(guò)多次實(shí)踐，最后決定此次教學(xué)活動(dòng)不選用任何范畫(huà)，只需要立足于幼兒的年齡特點(diǎn)，將日常審美經(jīng)驗(yàn)和欣賞活動(dòng)以及幼兒的創(chuàng)造力有機(jī)地結(jié)合。以達(dá)到教無(wú)定法，學(xué)無(wú)定法，只要得法的效果。
3、多元評(píng)價(jià)提升幼兒已有的美術(shù)技能。在幼兒盡興畫(huà)完后，我給幼兒足夠的時(shí)間讓他們互評(píng)，最后再由教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣安排是基于以下考慮：此年齡段的幼兒評(píng)價(jià)帶有很大的他律性，教師的評(píng)價(jià)往往左右他們的想法，讓幼兒充分自評(píng)，教師作為一名參與者、合作者，一起聆聽(tīng)幼兒對(duì)于作品的理解，感受幼兒內(nèi)心的世界。就像老子說(shuō)的：“子非魚(yú)焉知魚(yú)之樂(lè)!”這就需要教師耐心、細(xì)致地解讀童心，感受童真。在理解幼兒作品基礎(chǔ)上，教師適時(shí)地介入，從情感體驗(yàn)、表現(xiàn)方法上提出相關(guān)的構(gòu)圖、線條等繪畫(huà)技能技巧的要求。
相似聯(lián)想教學(xué)只是我們美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)片段，它就像一盞小桔燈，給我們視覺(jué)藝術(shù)(美術(shù))教學(xué)活動(dòng)照亮了新的道路，給我們找到一條適合國(guó)際上視覺(jué)藝術(shù)(美術(shù))教育目標(biāo)的研究方向，也給孩子們帶去創(chuàng)意的心靈，深邃的智慧。
活動(dòng)策劃 篇3
·活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月中下旬
·活動(dòng)地點(diǎn)
5N124多媒體教室
·活動(dòng)主題
參加英語(yǔ)角的同學(xué)要有一個(gè)專門(mén)的筆記本記錄在英語(yǔ)角所學(xué)到的一些小知識(shí)，以便對(duì)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有幫助。
“Essen Musik und Tanzen”
·活動(dòng)對(duì)象
主要針對(duì)國(guó)交學(xué)院大二學(xué)生
不過(guò)，有一點(diǎn)需要特別注意：參加這樣的大型圣誕PARTY，你一定要穿上自己平日最漂亮的服裝;如果有晚禮服或者旗袍的話，那就更好了。要知道，服裝是交際場(chǎng)合的無(wú)聲語(yǔ)言，身著富麗的晚禮服是贏得他人尊重和好感最簡(jiǎn)潔而行之有效的方式。脫下穿久了的`職業(yè)裝，盡情展現(xiàn)一下自己的嫵媚與高雅吧，在如夢(mèng)似幻的燈光之下，你一定會(huì)讓朋友們刮目相看的。你還可借此機(jī)會(huì)大膽塑造一個(gè)全新的自我形象，嘗試一下平日里不敢運(yùn)用的色彩，做一個(gè)極盡夸張、張揚(yáng)個(gè)性的發(fā)型，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，自己的魅力原來(lái)遠(yuǎn)不止于此。
·活動(dòng)目的
1. 為了鍛煉大二學(xué)生的口語(yǔ)能力以及為大二學(xué)生提供一個(gè)與德國(guó)小教現(xiàn)場(chǎng)交流的平臺(tái)。
2. 為了學(xué)生提供一個(gè)輕松的德語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍與愉快的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
3. 為了促進(jìn)學(xué)生與外教的溝通，增加熟悉度，為以后的德語(yǔ)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
72.1前期階段收尾期高峰期2.2-2.5活動(dòng)執(zhí)行說(shuō)明活勱日程推進(jìn)2.17-2.23做好市場(chǎng)調(diào)查勱2.10-2.16活勱現(xiàn)場(chǎng)布置禮品數(shù)量盤(pán)點(diǎn)好禮品數(shù)量2.6-2.9禮品的采購(gòu)做好禮品的發(fā)做好禮品的發(fā)放以及登記管理好客戶的心情做好收尾工作必須保證活勱有序進(jìn)行必須保證活勱有序進(jìn)行活動(dòng)執(zhí)行說(shuō)明項(xiàng)目支持項(xiàng)目支持項(xiàng)目說(shuō)明執(zhí)行部門(mén)完成時(shí)間責(zé)任人活動(dòng)物料附表明細(xì)市場(chǎng)部2.3活動(dòng)細(xì)則活動(dòng)項(xiàng)目規(guī)范銷售部、市場(chǎng)部、售后2.3活動(dòng)政策銷售政策銷售部2.3禮品采購(gòu)節(jié)日禮品客戶關(guān)愛(ài)部2.3客戶邀約名單有望客戶名單銷售部、售后2.2客戶邀約有望客戶人員邀約銷售部2.3人員分工人員具體活動(dòng)分工所有部門(mén)2.3現(xiàn)場(chǎng)布置展廳布置市場(chǎng)部2.5客戶登記表禮品登記表客戶關(guān)愛(ài)部2.3人員分工臘月二十九禮品發(fā)放：
·活動(dòng)內(nèi)容
游戲規(guī)則：10組選手分為兩批，每批五組，每一批組員游戲時(shí)由第二批同學(xué)監(jiān)督，第二批游戲時(shí)由第一批同學(xué)監(jiān)督。每組需要完成五項(xiàng)任務(wù)和說(shuō)出相應(yīng)口令，任何一個(gè)環(huán)節(jié)(包括口令)出錯(cuò)都必須重新開(kāi)始。
待定
·活動(dòng)預(yù)期效果
1. 學(xué)生與外教進(jìn)行充分交流，達(dá)到在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)德語(yǔ)的目的。
2. 真正為學(xué)生提供一個(gè)德語(yǔ)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使學(xué)生在不知不覺(jué)的2個(gè)小時(shí)內(nèi)得到充分的聽(tīng)力及口語(yǔ)練習(xí)。
3. 使外教通過(guò)德語(yǔ)角了解中國(guó)古典文化并加強(qiáng)與大一學(xué)生的熟悉度。
清場(chǎng)：活動(dòng)結(jié)束后由負(fù)責(zé)組織和參與此次活動(dòng)的工作人員將現(xiàn)場(chǎng)的桌椅、音響等物品搬回，條幅至于辦公室保存。
·活動(dòng)預(yù)算
待定
·活動(dòng)宣傳
1. 口頭宣傳：學(xué)習(xí)實(shí)創(chuàng)部的培養(yǎng)對(duì)象在各負(fù)責(zé)班級(jí)下發(fā)通知。
2. 紙質(zhì)宣傳：將本次活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)打印在A4紙上，張貼在大二教室。
3. 網(wǎng)絡(luò)宣傳：將本次德語(yǔ)角的信息發(fā)布到人人網(wǎng)公共主頁(yè)上。
活動(dòng)策劃 篇4
一 活動(dòng)簡(jiǎn)介
1.主辦社團(tuán)名稱:
新動(dòng)漫研究社。
2.活動(dòng)名稱:
動(dòng)漫嘉年華—cosplay真人秀。
3.活動(dòng)目的：
響應(yīng)社聯(lián)十一月份的文化藝術(shù)節(jié),弘揚(yáng)校園文化,豐富校園生活，活躍校園氣氛，提高協(xié)會(huì)知名度。
4.活動(dòng)地點(diǎn):
學(xué)校排演廳。
5.活動(dòng)時(shí)間:
十一月社聯(lián)文藝文化節(jié)期間。
二 活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)介
1．Cosplay外景拍攝。
2．Cosplay寫(xiě)真展及漫畫(huà)周邊展。
3．動(dòng)漫歌舞表演。
4．Cosplay動(dòng)漫主題現(xiàn)場(chǎng)走秀。
5．Cosplay真人話劇表演。
三 宣傳計(jì)劃
1．海報(bào)、橫幅和展板：在校園主干道和食堂旁懸掛擺放，全校各宣傳欄內(nèi)張貼大型海報(bào),持續(xù)時(shí)間持續(xù)到活動(dòng)結(jié)束。
2．傳單派發(fā)：各宿舍區(qū)的人員密集地，飯?zhí)瞄T(mén)前。
3.媒體宣傳：會(huì)場(chǎng)動(dòng)漫宣傳幻燈片播放，動(dòng)漫論壇、校貼吧發(fā)帖宣傳。
四 活動(dòng)流程
1．召開(kāi)全社動(dòng)員大會(huì)，組織全體干部，挑選活動(dòng)項(xiàng)目參加人員，制定各項(xiàng)活動(dòng)的'負(fù)責(zé)。
2. 社長(zhǎng)助理發(fā)送邀請(qǐng)函誠(chéng)意聯(lián)系邀請(qǐng)社聯(lián)相關(guān)負(fù)責(zé)人及各社社長(zhǎng)前來(lái)參觀指導(dǎo)。
3. 由宣傳部繪制活動(dòng)海報(bào)，以用于對(duì)活動(dòng)當(dāng)日宣傳；后勤部負(fù)責(zé)布置現(xiàn)場(chǎng)，演出人員服裝道具備全，檢查音響燈光設(shè)備及現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)秩序的維持。
4．活動(dòng)結(jié)束后，各干部對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行清理。
5．對(duì)活動(dòng)中各種優(yōu)劣進(jìn)行總結(jié)，由策劃部遞交總結(jié)一份；宣傳部記錄全場(chǎng)活動(dòng)，為今后動(dòng)漫社活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)資料。
五 財(cái)務(wù)預(yù)算:
向社聯(lián)申請(qǐng)場(chǎng)地提供:音響設(shè)備（若干）、麥克風(fēng)（2個(gè)）、媒體播放器（1臺(tái)）、地?zé)艄猓?盞）、展板（若干）。
社團(tuán)自理：氣球（5包）、海報(bào)（20張）、膠帶（2卷）、馬克筆（3支）、海報(bào)紙（3張） 熒光棒（若干）。
項(xiàng)目 經(jīng)費(fèi)（元） 經(jīng)費(fèi)來(lái)源
場(chǎng)地租金 待定 學(xué)校補(bǔ)助
氣球 50.00 自籌資金
彩帶 50.00 自籌資金
熒光棒 50.00 自籌資金
觀眾互動(dòng)獎(jiǎng)品 50.00 自籌資金
請(qǐng)?zhí)?20.00 自籌資金
服裝 200.00 學(xué)校補(bǔ)助
宣傳 200.00 自籌資金 總計(jì)：620元
活動(dòng)策劃 篇5
活動(dòng)背景：
每年3月5日是雷鋒日，而三月又是掀起學(xué)雷鋒、做雷鋒高潮的雷鋒月。雷鋒助人為樂(lè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神影響了一代又一代的青少年，至今他的感人事跡仍然口口相傳，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。南陽(yáng)理工學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系雷鋒連在雷鋒月開(kāi)展了一系列“學(xué)雷鋒，做好事”的活動(dòng)�；顒�(dòng)目的：向在校大學(xué)生宣傳雷鋒精神，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘧龊檬�、�?shí)事，為需要幫助的人伸出援助之手，“自私對(duì)己，無(wú)私為人”，以實(shí)際行動(dòng)緬懷雷鋒同志，弘揚(yáng)雷鋒精神。通過(guò)此次活動(dòng)，向全校同學(xué)展示計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系的精神面貌，是一次很有教育意義的活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月下旬
活動(dòng)策劃者及參與人員：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系雷鋒連成員
活動(dòng)內(nèi)容：
1組織雷鋒連成員到全校各處自行車停放點(diǎn)，扶起倒地的自行車，并將自行車合理的排放在規(guī)定的區(qū)域，讓原本雜亂的'停放變得整齊有秩序，并引導(dǎo)同學(xué)們把自行車停放在規(guī)定的區(qū)域，不要隨處停放，不但能避免丟失，方便同學(xué)們?nèi)∮�，更能使校園環(huán)境變得更加井然有序。
2在校內(nèi)的開(kāi)水房張貼文明標(biāo)語(yǔ)，例如“相互禮讓，自覺(jué)排隊(duì)”，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诖笏畵頂D時(shí)自覺(jué)排隊(duì)等候，從我做起 ，從身邊小事做起，養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的文明慣。在考慮到實(shí)際情況的情況下，在開(kāi)水房的空地上制作以暖瓶存放處，集中擺放暖瓶，避免錯(cuò)拿或擁擠時(shí)碰翻暖瓶等事故發(fā)生。
活動(dòng)進(jìn)程：
1宣傳
2申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)，制作標(biāo)語(yǔ)
3人員分配，開(kāi)展行動(dòng)
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：寬膠帶兩卷
A4紙打印小標(biāo)語(yǔ)50張
活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題：
1活動(dòng)過(guò)程中盡量不要改變自行車原本停放的位置，遇到同學(xué)不理解時(shí)，要耐心的解釋，避免沖突
2在開(kāi)水房粘貼標(biāo)語(yǔ)和制作暖瓶存放處時(shí)，要與事主商量，得到其同意后才能進(jìn)行
3所有成員服從分配，不私自行動(dòng)
活動(dòng)意義：雷鋒精神不僅僅時(shí)一句口號(hào)，更是一種行動(dòng);整體的轉(zhuǎn)變，在于細(xì)節(jié)的改善。
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