少年宮活動方案策劃

少年宮活動方案策劃

　　為了確定工作或事情順利開展，就需要我們事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的少年宮活動方案策劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

少年宮活動方案策劃1

　　一、指導思想：

　　為了進一步推進我校未成年人思想道德建設工作，豐富學生課余生活，促進德智體美勞全面發展，按照《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》和市區《關于試點建設“城市學校少年宮”的實施意見》的要求，現結合我校“快樂活動日”的具體工作，充分利用學校現有資源，為學生開放活動場所，增設活動內容，激發學生興趣，優化課程結構，關注課程兼容，加強學生體驗和實踐，豐富學生的學習經歷，感受快樂校園生活，促進學生健康成長，不斷提高全體學生的思想道德素質、科學文化素質和身體健康水平。

　　二、活動理念：

　　真生活求真知做真人

　　三、實施原則及目標：

　　（一）體現三個原則：

　　1、體現“自主、趣味”，滿足學生的個性需求、激發學生的主動參與、增強學生體驗學習的愉悅感。

　　2、體現“校本、生本”，立足學校課程實施現狀及學生實際，面向每一位學生的發展需要，并使每一個學生都能體驗快樂，獲得發展。

　　3、體現“整合、融合”，重點關注三類課程的有效、有機整合，關注教師、學生、社會的融合共生。

　　（二）落實三個目標：

　　1、活動中，以“生活”為載體，引導學生在生活中求知，在實踐中明理，打下扎實基礎，培養生活志趣，提升實踐智慧。

　　2、活動中，培養學生良好的自我鍛煉意識和習慣，提升學科興趣，營造閱讀氛圍，在感悟、體驗與實踐中，增強社會責任意識。

　　3、活動中，讓學生體驗校園、家庭、社會生活的豐富和快樂，并實現身心的健康發展。

　　四、場所建設和器材配備：

　　1、場所建設：學校按照活動項目的需要開發三類活動場所，并進行相應協調與建設。

　　（1）體育活動場所：開發好一館二室三區，合理安排體育活動。

　　體育館內安排排球、羽毛球等大型活動；體質測試室安排毽子、扯鈴等小型活動；乒乓室安排乒乓、飛鏢等固定設施活動；操場區安排籃球、弄堂游戲等活動；攀爬區安排云梯、單杠等活動；花園區安排高爾夫等活動。

　　（2）藝術活動場所：開發好一館二室，合理安排藝術活動。

　　圖書館內安排閱讀、朗誦、影評等活動；教室和專業教室安排好剪紙、編織、兒歌、舞蹈等活動；

　　（3）科技興趣場所：開發好一房二室，合理安排科技興趣活動。

　　電腦房安排信息技術興趣活動；自然實驗室和航模室安排科技興趣和航模活動；

　　2、器材配備：學校按照活動項目的需要配備各類器材，并及時增添維護，確保活動正常進行。

　　（1）體育器材：排球、羽毛球、籃球、攀爬架、乒乓臺等；

　　（2）藝術器材：古箏、揚琴、二胡、琵琶、軍鼓、小號、鋼琴等；

　　（3）科技器材：電腦、校園網、實驗器材、航模器材等；

　　五、活動項目安排：

　　（一）課時安排：分兩個半天進行。周一安排一節，周五安排三節，皆為拓展型或探究型課程，每學期至少安排15周的課程內容。

　　（二）活動內容：根據學校生活教育課程整體架構和快樂活動日課程的具體內容，分為四大類：

　　1、專題拓展——“理解生活”主題課程

　　開展全校性的生命教育、教育、禁毒教育、感恩教育、禮儀教育、行規教育等專題教育。結合學校德育傳統特色活動，培養學生生活技能，開展“我是生活小能手”比賽：一年級的“系鞋帶”比賽；二年級的“整理書包”比賽；三年級的“穿衣服”比賽；四年級“整理作業本”比賽和五年級“理財購物”比賽。

　　2、學科拓展——“感受生活”特色課程

　　閱讀：實施校本特色課程。通過各種閱讀創作活動，讓孩子們在“快樂閱讀、學習禮儀、增長智慧”的基礎上，形成校園濃厚的讀書氣氛，繼續培養學生濃郁的讀書興趣，養成良好的閱讀習慣，豐富學生的精神生活，讓學生體驗生活的美好。

　　六、師資隊伍及活動：

　　1、學校建立普通教師、專業教師、志愿者三級輔導員隊伍，開發課程、實施，有效落實各項活動的具體要求，推進項目的全面深入發展。

　　普通教師隊伍：組成人員為本校教師，共40位；個人都有一技之長，能為學生提供興趣活動的教學與管理，如：剪紙、舞蹈、兒歌、航模等。

　　專業教師隊伍：組成人員為外聘教師，共5位；個人有較高的專業素養，曾有輔導學生的教育經歷，熱愛教育，能為學生提供較為專業的興趣活動教學與管理，如：揚琴、琵琶、小號、合唱等。

　　志愿者教師隊伍：組成人員為本校教師及家長，共30位；個人具有教育教學或管理經驗，熱愛教育教學，熱心公益活動，愿意為學生提供志愿服務，如：興趣組安排、外出帶隊等。

　　2、活動評價：

　　1）我們將依托學校學生綜合評價——“東二小陶子”，以月為單位開展相應內容評估。

　　2）單項活動評估以學生自我體驗的記錄為主，記錄在《上海市學生成長記錄冊》或《學生快樂成長檔案——快樂點點集》有關欄目。

　　3）學校通過學生座談、問卷等方式，評選出學生心目中的“最喜愛的`活動、最喜愛的老師”，以過程性與總結性相結合的方式，把活動績效作為對教師評估的參考標準。

　　4）教師指導情況納入專業發展要求，設立專項課程基金，發揮激勵作用，并支持外聘教師參與活動。

　　七、管理制度及運行經費保障：

　　1、加強學習，不斷提高對“城市學校少年宮”的理解和認識，不斷達成共識，為有效推進提供思想和行動的支撐，活動中，動態調整完善本方案。

　　2、組建本項目推進的管理隊伍，負責對相關活動的整體設計和規劃，實施對相關教師的指導評價，調控活動各類資源，完善優化學校活動方案。

　　領導小組

　　組長：陳靜

　　組員：陸向榮、王海燕、程妍、包捷

　　工作小組

　　組長：陸向榮

　　副組長：王海燕

　　組員：程妍、包捷、潘子駿、胡衛青、潘敏慧、各年級組長、各學科大組長

　　3、學校加強與家庭、社會的合作，并積極聯系區域或社會共享課程，提高活動質量，拓展活動空間，營造合力育人環境。

　　4、活動時間：每周一上午、每周五下午（共4個課時），任課老師須準時進班，按時下課；

　　5、課前準備：任課老師根據活動要求認真填寫好《科目設計》，每節課前做好充分的課前準備；

　　6、課堂組織：任課教師認真做好點名工作，統計好缺勤學生人數及原因；在課內認真教授好活動內容，組織好學生的學習活動，并做好各項行規教育工作；

　　7、調課排課：如遇外出進修等特殊情況，任課老師須提前報與教導處協調安排，不可隨意安置學生；如遇雨天，室外組活動可移至室內，并適時調整活動內容，切不可擅自停課；

　　8、考核評價：每學期結束前，任課老師對本組學生做出評價，組織填寫好《快樂點點集》卡，并歸檔至《學生快樂成長檔案》。

　　9、學校將城市少年宮的活動內容列入學校年度計劃，同時根據城市少年宮的活動計劃，撥付相應的專項運行經費，用以設備的添置、材料的采購、聘請教師的支出、教師或學生的項目活動評優獎勵等。

少年宮活動方案策劃2

　　一、活動目標：

　　通過開展“經典誦讀”活動，讓學生感悟到優秀傳統文化的經典作品，使同學們從閱讀經典中感受到中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養。同時，培育學生的`愛國情操，誠信品質等，讓大家感受到漢語言的魅力。為學生營造良好的閱讀氛圍，改善學生的閱讀狀態，激發他們持久的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣，為終身發展奠定基礎。

　　二、活動主題：誦中華經典，做有德之人

　　三、活動時間：20xx.01.17——01.28

　　四、活動要求：

　　1．通過各項活動，拓展學生的朗誦水平，激發學生閱讀詩歌的興趣；

　　2．把朗誦、文學欣賞、結合起來，提高學生審美修養，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。

　　3．深化素質教育，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。

　　五、主要工作與活動內容安排

　　1、活動開始利用8分鐘誦讀形成常規，選一名普通話好的學生做帶讀的小老師。

　　2、利用學習園地、手抄報等多種形式，展示經典佳句，營造誦

　　讀的氛圍，使學生走進經典，耳濡目染中華優秀傳統文化，陶冶情操。

　　3、舉行經典誦讀擂臺賽。

少年宮活動方案策劃3

　　羽毛球教學目的在于豐富學生的生活，加強學生身體素質的鍛煉與團隊合作的意識。

　　一、基本情況：

　　根據自愿報名參加的原則，共16人報名參加羽毛球興趣小組活動，其中女生8人，男生8人，通過初步了解，絕大部分學生對羽毛球興趣濃厚，身體協調性好，有一定的意志力，心理素質較好。通過訓練，可以增強他們的素質，陶冶心理。能以良好心態去面對學習生活中的問題。

　　二、活動目的：

　　1、增強體質，掌握基本的體育健康知識和運動技能。

　　2、培養運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。

　　3、具有良好的心理品質，表現與人合作交往的團隊精神。

　　4、提高對個人、集體健康的責任感和使命感，形成健康的生活方式。

　　5、發揚體育精神，形成積極樂觀的'生活態度。

　　三、活動措施：

　　1、反復強調參加活動的安全事項，以及運動器材的保護使用。

　　2、保證活動時間正常開展，強化紀律意識，不得遲到、早退，有事必須請假。

　　3、羽毛球作為一項娛樂活動、體育運動，強調合作精神、進取精神，堅忍不拔的意志力培養，在運動中，團結、合作、活潑，心理素質，同時得到鍛煉。

　　4、每項訓練要求學生按規定訓練，掌握基本方法技術要領，并滲透相關知識，拓寬知識面。

　　四、活動安排：

　　1、認識場地，學習握拍方法。

　　2、基本步伐教學，接球要領訓練，反手去擊球動作。

　　3、發球訓練、練習發高球遠球，規定目標和區域準確發球。

　　4、訓練低手去擊球，反手發球。

　　5、打高遠球技術，培養練習中的思維能力。

　　6、鞏固復習握拍動作，發接高遠球技術及發、接高遠球動作。

少年宮活動方案策劃4

　　一、指導思想

　　為加強青少年課外活動場所建設，豐富農村未成年人精神文化生活，充分利用學校現有的教育資源，促進農村孩子綜合素質的進一步提高，讓農村兒童享受豐富多彩、寓教于樂的課外教育活動。以科學發展觀為指導，深入貫徹落實各級文明辦文件精神，全面貫徹落實黨的教育方針，以推進素質教育為工作重點，注重藝體教育、實踐教育，進一步解放思想，創新工作思路，優化育人環境，努力為未成年人健康成長創造條件、營造氛圍，促進每一個學生的全面和諧發展。

　　二、基本原則

　　1.公益性原則。堅持把公益性放在首位，不開展以贏利為目的的經營活動，免費為全鄉未成年人提供場所和設施，免費施教。平時面向所有在校學生，周末和寒暑假面向社會開放。

　　2.基礎性原則。通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對全鄉廣大未成年人進行科技、藝術、體育等基礎知識的教育，加強基本技能的培訓，提高他們的綜合素質。

　　3.依托學校的原則。主要依托學校管理和建設，充分整合利用學校現有的設施、師資等資源，使現有教育資源得以充分利用，并實現長效運行。

　　4.特色發展原則。健全完善各功能室，讓孩子們根據自身特點和興趣愛好，自愿選擇活動項目，努力打造出特色項目和優秀品牌。

　　三、工作目標

　　1.多方拓寬渠道，籌集資金，切實保障鄉村學校少年宮建設的正常運轉。

　　2.整合教育資源，豐富活動內容，拓寬活動資源渠道。

　　3.通過多種途徑和方式，進一步挖掘現有師資潛力，搞好師資培訓，同時采取走出去、請進來的辦法，提高輔導員專業水平和教學水平。

　　4.突出特色，建設具有較高知名度的鄉村少年宮。

　　5.結合學校特色，開展形式多樣，內容豐富的德育、藝術教育活動，努力實現鄉村少年宮與學校教育教學工作的雙贏。

　　四、主要工作安排

　　1.不斷加強內部管理，建設讓家長放心的鄉村少年宮。

　　一是加強領導。進一步加強組織機構建設，定期召開專題研討會，積極宣傳爭取社會各界的支持，為鄉村學校少年宮建設營造良好的氛圍。

　　二是總結提高。認真對過去一學期工作進行總結反思，對實際效果突出的做法進行推廣，對工作不力，效果不理想的活動積極予以整改。

　　三是力創特色。堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，建立和完善少年宮工作的長效機制，各項目要切合實際制訂出詳盡的學期活動計劃，并在實際工作中不斷調整完善。

　　四是強化隊伍。通過“走出去”、“請進來”的辦法提高輔導員專業水平和教學水平。建立專、兼職相結合的教師隊伍。

　　2.不斷改善辦學條件，建設讓社會滿意的鄉村學校少年宮。

　　通過各種渠道爭取，進一步建設完善開展少年宮活動必需的基礎設施。積極籌措資金，重點加強現代化教育設施建設，改建修繕活動場地，同時管好用好設施器材。借助辦學場所及教育資源，不斷拓展我校鄉村學校少年宮活動項目，提升辦學條件。

　　3.開展好豐富多彩的活動，建設讓學生向往的鄉村學校少年宮。

　　建設思想道德教育的陣地。充分利用網絡資源、遠程教育資源和其它校本資源，播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強對學生的思想道德教育；組織學生到公共場所、校外社會實踐基地進行參觀調查，培養學生適應社會、融入社會的能力；全面開放圖書室，精心設計校園文化，讓學生在書海中暢游。在全校師生中開展國學經典誦讀活動，在書香環境里感受國學經典的熏陶。

　　建設文體活動開展的基地。鄉村學校少年宮是青少年藝術、體育活動開展的集中場所。向青少年普及藝術、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發展他們的興趣愛好；培養他們勤動手、善思考的良好習慣，使他們在體驗中感悟道理，在實踐中增長才干。繼續開展足球、籃球、乒乓球、田徑等傳統體育游戲活動，使每一個孩子至少掌握一種以上的體育健身活動技能，提高他們的身體素質。開展繪畫、手工制作、唱歌舞蹈等藝術才能培訓展示活動，培養他們的興趣愛好、動手能力，提高廣大學生的藝術素養。

　　4.活動時間：每周二、周四下午放學后4︰00～6︰00，每周六、日上午。

　　5.全校教師都要參與活動的指導和對學生的'組織管理。各輔導老師通力配合，完成活動場所的布置和平時的管理；活動前設計編寫好活動方案，組織好學生有序、有效、安全的開展活動。活動結束后要做好活動記錄和小結。

　　五、活動項目及要求

　　鄉村學校少年宮對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動。活動的內容要做到教育性、知識性、趣味性相結合，要適合青少年的年齡特點，尤其要結合農村青少年的實際，并為他們所喜愛。

　　1.道德實踐活動。圍繞“做一個有道德的人”這一主題，結合重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡，開展對未成年人愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動。重點是大力推進、引導未成年人在家庭孝敬父母，在學校尊敬師長，在社會奉獻愛心，讓未成年人在親身體驗和實踐中學會感恩，從小養成文明、禮貌、友愛、善良的人格品質。

　　2.“國學經典誦讀”活動。繼續深入開展經典誦讀活動，讓學生在一生記憶力最好的時候，通過載體活動、誦讀欣賞等形式，獲得主流文化的基本熏陶和修養，提升學校、學生家庭文化品位，增強博大精深的傳統文化底蘊。誦讀內容除語文課程標準中推薦的優秀古詩文篇目外，學校和教師要在不同學段向學生推薦一些閱讀書目。各年級每周要安排1節課作為國學經典誦讀課，每班要利用晨會時間每天安排5分鐘讓學生誦讀國學經典，要鼓勵學生利用節假日每天堅持自讀國學經典30分鐘。在學校由老師(以語文老師為主，不限于語文老師)利用經典誦讀課、課間背誦。同時面向家長加強宣傳，搞好親子共讀，學生回家后，再由家長帶動誦讀10分鐘；形成校內外合力，使經典誦讀活動卓有成效地開展下去，把經典誦讀與學校的教育教學活動有機融合。創造性地開展一些誦讀表演、誦讀比賽等活動，在注重效果的同時，更要注重活動過程，力爭使每個學生都有參與和展示自我的舞臺，以促進國學經典誦讀活動的扎實深入開展。

　　3.科技實踐活動。通過科普知識傳授、科技制作、科學實驗、技能培訓等活動，培養孩子愛科學學科學的興趣，勇于創新的科學精神，求實協作的科學態度，為孩子的成長奠定良好的科學素質基礎。

　　4.文化藝術活動。通過文學欣賞、寫作指導、音樂、舞蹈、繪畫、書法、工藝制作等活動，培養兒童正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。

　　5.體育健身活動。通過參加田徑、球類、棋藝等形式多樣的體育活動項目，培養孩子勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點做好乒乓球、籃球、跳繩、田徑等活動，使每一個孩子至少掌握一種以上的體育健身活動技能。

　　六、激勵機制

　　1.學校將向對少年宮發展做出顯著成績的班級或個人定期給予表彰。給予輔導教師一定的課時津貼。

　　2.學校加大工作考核力度，把各級部、各科室以及教師個人參與、支持鄉村少年宮建設工作情況作為評優樹先的重要依據。

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