活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
【摘 要】“兒童英語活動(dòng)策劃與組織”課程分為兒童英語課堂活動(dòng)組織與設(shè)計(jì)、兒童英語課外活動(dòng)策劃與組織兩個(gè)部分。該課程應(yīng)針對(duì)兒童英語課堂教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)開展情景模擬教學(xué)，對(duì)節(jié)日、匯報(bào)、比賽、夏令營等課外活動(dòng)進(jìn)行策劃與組織。
【關(guān)鍵詞】“兒童英語活動(dòng)策劃與組織”課程 情景教學(xué)設(shè)計(jì)
課程是教學(xué)必要的程序，這個(gè)程序包括課程的定位、選擇和組織內(nèi)容，決定方法，設(shè)計(jì)檢測(cè)和評(píng)價(jià)的手段等環(huán)節(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)是提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的核心問題，美國教學(xué)設(shè)計(jì)專家肯普（J.E.Kemp）在《教學(xué)設(shè)計(jì)過程》一書中指出：“教學(xué)設(shè)計(jì)是運(yùn)用系統(tǒng)方法與技術(shù)分析研究教學(xué)問題和需求，確立解決它們的方法和途徑，并對(duì)教學(xué)結(jié)果做出評(píng)價(jià)的系統(tǒng)的計(jì)劃過程。“也就是說，課程設(shè)計(jì)就是對(duì)教與學(xué)這個(gè)程序各個(gè)方面、各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。對(duì)“兒童英語活動(dòng)策劃與組織”課程的情景教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行探索。
一、課程定位
“兒童英語活動(dòng)策劃與組織”是應(yīng)用英語專業(yè)的專業(yè)核心課程。課程總課時(shí)64，學(xué)分4分，教學(xué)安排在第三、四學(xué)期。它是一門培養(yǎng)學(xué)生兒童英語教學(xué)能力的技能技巧課。該課程的先修課程有兒童英語教學(xué)技能（一、二）、兒童游戲活動(dòng)組織與設(shè)計(jì)，該課程的后續(xù)課程應(yīng)當(dāng)是學(xué)生即將要學(xué)習(xí)的專業(yè)課兒童英語教材教法和班級(jí)管理。
在課程理念上，我們根據(jù)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，依據(jù)技術(shù)領(lǐng)域合職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)整合課程內(nèi)容。堅(jiān)持“實(shí)用為主、應(yīng)用為目的”的原則，以培養(yǎng)學(xué)生的英語實(shí)用能力理念設(shè)計(jì)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)特征分析，“兒童英語活動(dòng)策劃與組織”課程理念以學(xué)生為主體，并基于學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展、任務(wù)導(dǎo)向以及“教、學(xué)、做”一體化來整合課程。
根據(jù)應(yīng)用英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并通過與行業(yè)專家的交流和研討，我們梳理出應(yīng)用英語專業(yè)學(xué)生在未來的就業(yè)崗位上的能力要求，即學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用本課程所學(xué)的理論知識(shí)和掌握的教學(xué)技能開展兒童英語教學(xué)實(shí)踐，包括能根據(jù)教學(xué)要求制定明確的教學(xué)目標(biāo)、靈活使用教材、采用合適的教學(xué)方法、設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段、重/難點(diǎn)講授清晰等，為教育實(shí)習(xí)和適應(yīng)未來教師崗位打下堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。從而確定了“兒童英語活動(dòng)策劃與組織”課程的能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)。該課程對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的形成起重要的支撐作用。
二、課程內(nèi)容的適用性和針對(duì)性
“兒童英語活動(dòng)策劃與組織”課程學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)能力的同時(shí)，還為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)除涉及兒童英語助理教師必備能力的訓(xùn)練，還讓學(xué)生在兒童英語教培機(jī)構(gòu)進(jìn)行真實(shí)的工作體驗(yàn)。在“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存和學(xué)會(huì)相處等基本素質(zhì)，特別是加強(qiáng)學(xué)生彈性素質(zhì)的培養(yǎng)，著眼于職業(yè)適應(yīng)能力的提高以及職業(yè)情商的養(yǎng)成，著眼于個(gè)人可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，使其有較強(qiáng)的崗位適應(yīng)能力、崗位轉(zhuǎn)換能力和自主創(chuàng)業(yè)能力，有良好的可持續(xù)發(fā)展能力。
“兒童英語活動(dòng)策劃與組織”課程內(nèi)容為兒童英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)崗位需求調(diào)查、兒童英語助理教師工作過程分析、兒童英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與研討以及在兒童英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作的英語教育專業(yè)畢業(yè)生信息反饋。據(jù)此，我們把“兒童英語活動(dòng)策劃與組織”課程確定為13個(gè)學(xué)習(xí)子項(xiàng)目。
教學(xué)活動(dòng)的安排以設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)為主，充分體現(xiàn)了理論實(shí)踐一體化、教學(xué)做一體化，按任務(wù)需要合理安排校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)習(xí)，課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合。
三、教學(xué)內(nèi)容的組織
本課程組教師根據(jù)高職高專教育的特色和學(xué)生的特點(diǎn)，以多種方式組織教學(xué)內(nèi)容。
1.自編講義。課程組在參考國內(nèi)主要幼兒英語教學(xué)法教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合該課程實(shí)踐性強(qiáng)的特色，本著因材施教的原則，根據(jù)兒童英語助理教師實(shí)際工作需要和學(xué)生的具體特點(diǎn)，自編一套實(shí)用性和可操作性強(qiáng)的講義。
2.模擬教學(xué)。每一次的教學(xué)任務(wù)實(shí)施都要進(jìn)行多次的模擬教學(xué)，讓學(xué)生扮演好教師的角色和扮演小朋友學(xué)習(xí)者的角色，在模擬的課堂中讓學(xué)生鍛煉教學(xué)技能和完善自己的教學(xué)方案，為真實(shí)的教學(xué)任務(wù)實(shí)施做好充足的準(zhǔn)備。
3.把課堂搬進(jìn)英語教培機(jī)構(gòu)，在真正的工作環(huán)境中鍛煉。充分利用本校附屬幼兒園的有利條件，與行業(yè)緊密結(jié)合，在教學(xué)基本技能初步形成階段就開始到幼兒園領(lǐng)真實(shí)的教學(xué)任務(wù)，由學(xué)生組成的“教研組”在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)老師和本課程任課教師的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織，使學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)的工作環(huán)境，鞏固和完善他們的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，鍛煉他們的綜合職業(yè)能力，提高他們?cè)趯?shí)際工作中分析問題、解決問題的能力。
4.教材使用情況。在教學(xué)實(shí)踐中我們感受到《英語教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用》這本教材在語言難度和編寫體系上更適合該專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，因此把這本教材作為主教材使用。為了補(bǔ)充課外英語活動(dòng)策劃與組織的知識(shí)，還選擇了英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一些內(nèi)部活動(dòng)策劃方案作為該課程的輔助教材。
四、課程實(shí)施情況
1.教學(xué)模式。“兒童英語活動(dòng)策劃與組織”課程遵循“以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以工作過程為導(dǎo)向”進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)生、校內(nèi)專職教師、校外兼職教師、英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)四方共同參與課程。在課程學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生在校內(nèi)外教師與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)搭建的良好實(shí)踐平臺(tái)中將知識(shí)與教學(xué)技能融會(huì)貫通。在課程教學(xué)中，為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，課程采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化（教學(xué)做一體化）等教學(xué)模式來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的常規(guī)講授和工學(xué)結(jié)合模式，力求最大限度地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性。
在授課的過程中，教師通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析、歸納和提煉，開發(fā)典型的工作任務(wù)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，提出任務(wù)—合作—問題—解決—反思的反復(fù)循環(huán)模式，逐步形成“生生互動(dòng)”、“師生互動(dòng)”、“校企互動(dòng)”的“互動(dòng)式”和“合作式”教學(xué)模式。同時(shí)創(chuàng)新教學(xué)，課堂教學(xué)模式采用“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式，將課堂上的演課活動(dòng)和活動(dòng)策劃組織真正在英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)中進(jìn)行，真正實(shí)現(xiàn)了“教、學(xué)、做”一體化。
活動(dòng)策劃 篇2
社區(qū)部在XX年下學(xué)期的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束。XX年下半年，因忙于迎接學(xué)校評(píng)估及青協(xié)納新等重要工作，社區(qū)部沒有完成學(xué)期前所策劃的任務(wù)。. 現(xiàn)在總結(jié)上學(xué)期活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,將XX年3-6月活動(dòng)內(nèi)容大體策劃如下:
活動(dòng)大綱:
一、活動(dòng)主題：擎起愛的半邊天——關(guān)愛婦女，促進(jìn)和諧
活動(dòng)時(shí)間：XX年3月8日 周六 （三八婦女節(jié)）
活動(dòng)形式：方案1：進(jìn)入到sos兒童村各家庭中，將節(jié)日的祝福帶給辛苦的愛心媽媽們。
方案2：活動(dòng)前廣泛征集有關(guān)婦女節(jié)的精美小禮品，在活動(dòng)當(dāng)天，將志愿者分派到人流較多的各大商場(chǎng)、街道處分發(fā)禮品，帶去節(jié)日的祝福。同時(shí)，提醒男性朋友關(guān)愛婦女，促進(jìn)和諧。
二、活動(dòng)主題：情系小伙伴，愛駐滿人間
活動(dòng)時(shí)間：XX年3月16日 周日 （手拉手、情系貧困小伙伴全國統(tǒng)一行動(dòng)日）
活動(dòng)形式：志愿者到救助站活動(dòng)，帶去愛的.慰問，條件允許，可帶適量物品。
三、活動(dòng)主題：愛心 互動(dòng) 釋放童真
活動(dòng)時(shí)間：XX年4月27日 周日 （世界兒童日）
活動(dòng)形式：任選一家幼兒園，搞一些小型慶祝活動(dòng)，節(jié)目形式隨意，可將志愿者分散到各個(gè)教室，隨意找小朋友表演，并參與互動(dòng)。由于4月25日是全國兒童預(yù)防接種宣傳日，可順便向小朋友宣傳一下有關(guān)方面的知識(shí)。
四、活動(dòng)主題：伸出援助之手，收獲愛的微笑
活動(dòng)時(shí)間：5月4日 周日（世界紅十字日兼世界微笑日）
活動(dòng)形式：到聾啞學(xué)校，組織各種形式的互動(dòng)活動(dòng)，凸顯微笑的主題。
五、活動(dòng)主題：感恩、回報(bào)——我愛您，媽媽！
活動(dòng)時(shí)間：5月11日 周日（母親節(jié)）
活動(dòng)形式：到sos兒童村，進(jìn)入到每個(gè)家庭，于每個(gè)家庭的孩子一同為愛心媽媽們慶祝節(jié)日，讓媽媽們盡情享受愛的回報(bào)。
六、活動(dòng)主題：手握手是溫暖的傳遞，心碰心是愛心的交融
活動(dòng)時(shí)間：5月18日 周日（中國助殘日）
活動(dòng)形式：到盲人學(xué)校，奉獻(xiàn)愛心，根據(jù)他們的需要，盡最大的努力幫助他們，讓他們感受到愛的溫暖。
七、活動(dòng)主題：描繪愛心的彩虹，綻放天使的微笑
活動(dòng)時(shí)間：6月1日 周日（國際兒童節(jié)）
活動(dòng)形式：由于此節(jié)日較大，可選取兩處幼兒園，廣泛調(diào)動(dòng)志愿者參加活動(dòng)，組織一系列慶祝聯(lián)歡，與小朋友及老師共同慶祝六一兒童節(jié)。
此外，在其它方面，我們也應(yīng)注意一些必要的事項(xiàng)：
宣傳方面
活動(dòng)結(jié)果表明，社區(qū)部乃至整個(gè)青協(xié)在宣傳方面仍存在很多不足之處。因此，我們要在下半年的活動(dòng)中加大宣傳力度：
1、 仔細(xì)收集每次活動(dòng)中的優(yōu)秀素材（照片、感想等），便于在年底做刊板展示我們的成績(jī)。
2、 社區(qū)部要加強(qiáng)與其它各部之間的聯(lián)系。在加強(qiáng)本部成員之間交流的基礎(chǔ)上積極與其它部溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、 重視和加強(qiáng)各系負(fù)責(zé)人的作用，依靠有責(zé)任心的負(fù)責(zé)人及時(shí)傳達(dá)我們的活動(dòng)要求以提高活動(dòng)質(zhì)量。
4、 多與校內(nèi)乃至校外其它社團(tuán)聯(lián)系。
活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、 明確每次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，活動(dòng)的時(shí)間、 地點(diǎn)及路線。注意回收車、票盡量減少活動(dòng)麻煩。
2、 活動(dòng)前將策劃做好，相關(guān)人員及活動(dòng)工具要落實(shí)。同時(shí)注意與受活動(dòng)方聯(lián)系。
3、 籌備一個(gè)才藝組，隨時(shí)備用。
4、 將活動(dòng)負(fù)責(zé)人的責(zé)任明確好，加強(qiáng)部位的責(zé)任感和使命感。
5、 活動(dòng)結(jié)束后，由相關(guān)負(fù)責(zé)人做好總結(jié)，開例會(huì)時(shí)對(duì)各部委的表現(xiàn)給與一定的評(píng)價(jià)，互相勉勵(lì)。
活動(dòng)策劃 篇3
一．活動(dòng)簡(jiǎn)介：
為了讓廣東白云學(xué)院學(xué)子更好地樹立自己的理想，走向社會(huì)就業(yè)，針對(duì)此問題，我校舉辦了一個(gè)以“理想”和“就業(yè)”為主題的“與校長(zhǎng)面對(duì)面”的活動(dòng)。希望借此活動(dòng)，引導(dǎo)廣東白云學(xué)院學(xué)子樹立正確的理想觀、就業(yè)觀，為面向自己的前程做鋪墊，促進(jìn)廣東白云學(xué)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
二．活動(dòng)主題
“理想”與“就業(yè)”
三．組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：共青團(tuán)廣東白云學(xué)院委員會(huì)承辦單位：廣東白云學(xué)院學(xué)生會(huì)
四．活動(dòng)對(duì)象
曾小彬校長(zhǎng)、學(xué)生
五．活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月上旬
六．活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)術(shù)報(bào)告廳
“與校長(zhǎng)面對(duì)面”校園維權(quán)活動(dòng)
七．活動(dòng)流程
1．活動(dòng)前期宣傳
（1）微博宣傳通過學(xué)生會(huì)微博介紹活動(dòng)內(nèi)容及意義，并在學(xué)生會(huì)微博接受報(bào)名。
（2）海報(bào)宣傳全校范圍內(nèi)張貼醒目的大張宣傳海報(bào)。
（3）攤位宣傳在學(xué)生之家、體育館前設(shè)宣傳點(diǎn)并接受報(bào)名。
2．征集問題
（1）微博征集
學(xué)生可以通過留言或私信廣東白云學(xué)院學(xué)生會(huì)微博訴說自己關(guān)于理想與就業(yè)的.困惑。（須注明：出現(xiàn)惡意中傷、起哄、不文明用語者，將給予批評(píng)）
（2）問卷調(diào)查（見附表二）
主辦方在體育館前以及學(xué)生之家設(shè)問卷調(diào)查點(diǎn)，向報(bào)名的同學(xué)征集其有關(guān)理想與就業(yè)的困惑。（問卷采用實(shí)名制并留下聯(lián)系方式；出現(xiàn)惡意中傷、起哄、不文明用語者問卷無效）
3．整理數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)分析
（1）微博及問卷進(jìn)行整合分類，從而確定座談會(huì)議題。
（2）把整合分類的問題及議題整理成文檔呈交校方，供校長(zhǎng)準(zhǔn)備。
4．活動(dòng)準(zhǔn)備
（1）對(duì)工作人員進(jìn)行工作安排
（2）場(chǎng)地申請(qǐng)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳
（3）邀請(qǐng)相關(guān)人員（包括記者、電視臺(tái)）
（4）對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行布置、及座位安排
（5）微博跟蹤報(bào)道，持續(xù)報(bào)道活動(dòng)進(jìn)度
5.議程
①理想是什么
②大學(xué)生應(yīng)樹立什么理想
③理想與就業(yè)的關(guān)系
④如何選擇理想職業(yè)
⑤大學(xué)生應(yīng)為就業(yè)作何準(zhǔn)備
6.座談會(huì)流程
（1）開場(chǎng)（奏校歌、介紹嘉賓）
（2）主持人做圍繞“什么是理想”開場(chǎng)白
（3）播放與理想相關(guān)的視頻
（4）主持人結(jié)合自身的例子做視頻總結(jié)
（5）校長(zhǎng)就主持人例子互動(dòng)
（6）校長(zhǎng)與主持人共同探討“什么是理想”，“大學(xué)生應(yīng)樹立什么樣的理想”
（7）主持人固定方向，向現(xiàn)場(chǎng)觀眾提問
（8）引入話題“怎樣追求理想”“理想與就業(yè)”等等
（9）播放與就業(yè)相關(guān)的視頻
（10）主持人與校長(zhǎng)探討大學(xué)生如何選擇理想的職業(yè)及應(yīng)為日后就業(yè)做什么準(zhǔn)備
（11）向觀眾提問其為日后就業(yè)做的準(zhǔn)備
（12）學(xué)校為學(xué)生所做的準(zhǔn)備
（13）向觀眾提問希望學(xué)校在學(xué)生就業(yè)方面提供什么幫助
（14）校長(zhǎng)就問題做出回應(yīng)
（15）主持人對(duì)座談會(huì)進(jìn)行概括
（16）校長(zhǎng)講話
（17)座談會(huì)結(jié)束
7．活動(dòng)后期
（1）活動(dòng)反饋于校園及活動(dòng)微博報(bào)道座談會(huì)動(dòng)態(tài)
（2）整理好活動(dòng)相關(guān)資料、圖片及視頻等呈交校方，匯報(bào)活動(dòng)效果
（3）資料留底，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
八．經(jīng)費(fèi)預(yù)算
九．預(yù)期效果
通過本次活動(dòng)解答了我校學(xué)生關(guān)于理想及就業(yè)方面的困惑，促進(jìn)了校方與學(xué)生之間的溝通，同時(shí)體現(xiàn)了我校重視就業(yè)，力求為學(xué)生打造一個(gè)培養(yǎng)人才與社會(huì)接軌的環(huán)境。
二〇XX年四月
共青團(tuán)廣東白云學(xué)院委員會(huì)
廣東白云學(xué)院學(xué)生會(huì)
活動(dòng)策劃 篇4
活動(dòng)前言：
當(dāng)我們成為xxx學(xué)院的學(xué)生那一刻起，我們的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了巨大的變化：我們不再成天埋讀于沉悶的教室，不再每天頂著高考的壓力，放下了心中的包袱，不再受父母的管束，追求屬于自己的生活，大學(xué)成為了我們的第三個(gè)家。因此，豐富我們第三個(gè)家的生活以及更加的了解認(rèn)識(shí)是如此的重要，學(xué)習(xí)因濃厚的校園氛圍對(duì)我校的學(xué)習(xí)的完善，文化的深化“厚德博學(xué)，范行求真”精神的'傳承顯得尤為重要。
活動(dòng)主題：
知識(shí)舞動(dòng)青春。
活動(dòng)目的：
為營造健康積極的校園文化，豐富同學(xué)們的課余生活，為了更多的同學(xué)擴(kuò)展知識(shí)和融入社會(huì)，激勵(lì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)激情，提高我協(xié)會(huì)的知名度，樹立良好的社團(tuán)形象。
活動(dòng)內(nèi)容：
在預(yù)賽中的安排是由主持人問答，參賽者答題，時(shí)間為1分鐘，如果能答對(duì)xx道題，則進(jìn)入決賽。在決賽中的安排是5人一組搶答，共8道題，答得對(duì)且多的進(jìn)入決賽。在決賽中的安排是參賽者各自選擇分類型的題，共3題，對(duì)1題得1分，再進(jìn)行搶答，搶答對(duì)1題得1分，最高分勝出。
活動(dòng)時(shí)間：
1 報(bào)名時(shí)間;20xx年11月5日---9日
2 初賽時(shí)間：20xx年11月15日—20日
3 決賽時(shí)間：20xx年12月3日—4日
活動(dòng)地點(diǎn)：
xxxxx教室。
活動(dòng)對(duì)象：
xxxx學(xué)院所有在籍學(xué)生。
活動(dòng)報(bào)名方式：
1室外設(shè)點(diǎn)：我協(xié)會(huì)在學(xué)院的xxxx前設(shè)置報(bào)名點(diǎn)，報(bào)名時(shí)間為5天。
2 團(tuán)委發(fā)文：由團(tuán)委發(fā)文到各系。
3 報(bào)名分為個(gè)人賽和團(tuán)體賽（3—5人）。
活動(dòng)前期工作：
1.尋求贊助
主要由外聯(lián)部負(fù)責(zé)其他各部協(xié)助，要求至少尋找到我們活動(dòng)所需獎(jiǎng)品以及宣傳工作中所需資金或物品。
2.宣傳工作
主要由宣傳部負(fù)責(zé)其他各部協(xié)助，形式為海報(bào)，橫幅和口述宣傳。
3.出題工作
主要由教編部負(fù)責(zé)其他各部協(xié)助，可找老師幫助。
4.活動(dòng)所需物品和場(chǎng)地
主要由組織部統(tǒng)籌安排其他各部協(xié)助。
活動(dòng)人員安排：
1.發(fā)放，收集和整理報(bào)名表，由組織部完成；
2.活動(dòng)場(chǎng)地的布置由宣傳部和體育部負(fù)責(zé)；
3.辦公室的人負(fù)責(zé)活動(dòng)前后的會(huì)議記錄以及人員的簽到；
4.宣傳部安排海報(bào)。
活動(dòng)比賽形式及規(guī)則：
活動(dòng)為三次進(jìn)行，為初賽，決賽；
參賽者以報(bào)名先后為參賽順序；
遲到15分鐘者視為自動(dòng)棄權(quán)。
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1海報(bào)4張：4 x 20元
2報(bào)名表50張：50x0.2元
3水：2（桶）x8元
4其他：200元
活動(dòng)預(yù)期達(dá)到的效果：
讓同學(xué)豐富知識(shí)，了解各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域；
激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)激情；
提高社團(tuán)知名度；
讓校園豐富多彩。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1 個(gè)體賽：第一名一名：第二名一名：第三名一名；優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，獎(jiǎng)金若干。
2 團(tuán)體賽：第一名一名：第二名一名：第三名一名；優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，獎(jiǎng)金若干。
xxxxx社
20xx年10月23日
活動(dòng)策劃 篇5
為了豐富學(xué)生校園生活，滿足學(xué)生的多元文化需求，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，充分挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)信息技術(shù)的的高素質(zhì)人才。我校擬定成立信息技術(shù)社團(tuán)，通過信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，充分顯示出學(xué)生的才華，給學(xué)生提供技能展現(xiàn)的舞臺(tái)，以充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，爭(zhēng)做全面發(fā)展的新時(shí)代中小學(xué)生。 再結(jié)合我校具體情況及學(xué)生的基礎(chǔ)的特征，擬定如下實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目的
1、通過組織信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，提高我校學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和電腦制作水平。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生美的情操和陶冶他們完美人格。
3、增進(jìn)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生利用信息技術(shù)開展綜合學(xué)習(xí)的能力。
4、為學(xué)生提供發(fā)展自我，展示自我，顯示才華的`平臺(tái)。
5、通過信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的開展，起到以點(diǎn)帶面的作用，從而全面推動(dòng)我校信息技術(shù)教育的發(fā)展。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容及小組名額
依據(jù)我校師資情況，將學(xué)習(xí)小組進(jìn)行組合，小組成員從低年級(jí)到高年級(jí)形成梯隊(duì)。
1、繪畫、動(dòng)畫組：學(xué)習(xí)軟件，畫圖、photoshop、firework、flash（每級(jí)部4人，3-7年級(jí)共計(jì)20人）
2、電子報(bào)刊組：學(xué)習(xí)軟件WORD、Powerpoint （每級(jí)部4人，3-7年級(jí)共計(jì)20人）
3、網(wǎng)頁制作、博客英語創(chuàng)作：學(xué)習(xí)軟件、frontpage、網(wǎng)絡(luò)博客。（每級(jí)部4人，3-7年級(jí)共計(jì)20人）
4、機(jī)器人組：電子積木、機(jī)器人足球（每級(jí)部4人，3-7年級(jí)共計(jì)20人）
5、每年級(jí)為一學(xué)習(xí)小組，設(shè)組長(zhǎng)1名，負(fù)責(zé)本小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的協(xié)調(diào)與考勤。
三、人員選擇
1、宣傳發(fā)動(dòng)，召集學(xué)員，以自愿參與為主。
2、發(fā)放信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)入隊(duì)活動(dòng)申請(qǐng)表
3、通報(bào)對(duì)報(bào)名人員進(jìn)行考察或測(cè)試選取優(yōu)秀成員（針對(duì)電子報(bào)刊組、網(wǎng)頁制作組與機(jī)器人組）、繪畫動(dòng)畫組原則上選用美術(shù)繪畫組成員。
4、確定學(xué)員，召開組員會(huì)議，選舉組長(zhǎng)
四、活動(dòng)時(shí)間安排
1、活動(dòng)時(shí)間為周二至周五的下午第2節(jié)課后至5點(diǎn)15分。
2、周二為：電子報(bào)刊組
3、周三為：繪畫、動(dòng)畫組
4、周四為：機(jī)器人組
5、網(wǎng)頁制作、博客英語創(chuàng)作組
五、活動(dòng)地點(diǎn)
信息技術(shù)教室。
活動(dòng)策劃 篇6
一、活動(dòng)主題：紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)九十六周年師生排球聯(lián)誼賽
二、主辦部門：教育系團(tuán)支部
三、組織部門：教育系學(xué)生會(huì)文體部
四、活動(dòng)目的：春末夏初,這是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的.季節(jié)，是個(gè)釋放青春的大好時(shí)光。希望教育系師生能在陽光的5月盡情舒展身軀,揮灑汗水，綻放激情。同時(shí)挑選大一同學(xué)中的排球人才，為校排球賽作準(zhǔn)備。以此次活動(dòng)為契機(jī)拉近師生感情。
五、活動(dòng)時(shí)間： 20xx.05.14(周五) 14：30~15：30
六、活動(dòng)地點(diǎn)： 新區(qū)排球場(chǎng)
七、活動(dòng)對(duì)象： 教育系教職工，教育系學(xué)生
八、拉拉隊(duì)： 教育系各班學(xué)生
九、服務(wù)人員：全體學(xué)生會(huì)成員及各班志愿者
十、比賽制度： 三局兩勝制
十一、活動(dòng)過程： 一 教師與學(xué)生分別各組兩支隊(duì)伍進(jìn)行比賽(A男教師隊(duì)，B男學(xué)生隊(duì)，C女教師隊(duì)，D女學(xué)生隊(duì))。
二 首輪：A隊(duì)vsB隊(duì)，C隊(duì)vsD隊(duì)。次輪：首輪獲勝方爭(zhēng)奪冠亞軍;首輪輸球方爭(zhēng)奪季軍。
三 兩組比賽同時(shí)進(jìn)行， 每場(chǎng)比賽共進(jìn)行三局
第一局：25分制
第二局：25分制
第三局：15分制
比賽前，裁判員主持：
1.猜邊
2.掌握兩隊(duì)的準(zhǔn)備活動(dòng)
規(guī)則：
1 裁判員鳴哨發(fā)球開始比賽，若隊(duì)員在鳴哨之前發(fā)球，無論是否過網(wǎng)，一律不得算分，只能重新發(fā)球。
2 裁判員鳴哨終止比賽。
3 比賽中，只有裁判有權(quán).對(duì)不良行為和延誤比賽進(jìn)行判罰。
4.判定：A.比賽是一組六人，其中一人是自由人，可以用身體的各個(gè)部位觸球。B.得分換位，一方擊球次數(shù)在一次比賽中不得超過三次，同一球員不得連續(xù)擊球兩次。C.發(fā)球犯規(guī)和發(fā)球位置錯(cuò)誤，包括發(fā)球掩護(hù)。D.比賽擊球的犯規(guī)。E.高于球網(wǎng)和球網(wǎng)上部的犯規(guī)。
十二、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
醫(yī)藥費(fèi) 40元
比賽飲用水、一次性杯子：約250元
比賽獎(jiǎng)品：冠軍150元排球一只 亞軍100元排球一只 季軍80元排球一只
共620元整
十三、活動(dòng)總結(jié)：賽后由文體部寫，并請(qǐng)我系校報(bào)通訊員進(jìn)行報(bào)道，并在院團(tuán)委網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。
備注：此次活動(dòng)以聯(lián)誼方式進(jìn)行，輸贏并不重要，關(guān)鍵在于增強(qiáng)師生感情，增強(qiáng)我系師生凝聚力。
活動(dòng)策劃 篇7
一、活動(dòng)目的
旨在使同學(xué)們注意發(fā)現(xiàn)和關(guān)注校園文化、師大精神，以體恤這一獨(dú)特的載體，通過作品的評(píng)選發(fā)掘有平面藝術(shù)方面才能的同學(xué)，通過作品的展示標(biāo)新立異的表現(xiàn)師大精神，體現(xiàn)“自強(qiáng)、責(zé)任、成材”的主題，使同學(xué)們更關(guān)注校園文化并借此弘揚(yáng)校園特色文化。
二、活動(dòng)背景
繼我院“自強(qiáng)、責(zé)任、成材”主題系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式后，為了更深入體現(xiàn)這一主題，將精神更加深入人心，也為了讓同學(xué)們更加關(guān)注校園文化和對(duì)師大精神有更加深刻的理解。
三、活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)介：
《最_____的師大》類似一個(gè)半命題作文，“師大精神”是主題，而在你眼中到底是什么樣的精神則給人自由發(fā)揮的空間，讓人產(chǎn)生遐想。而以體恤這一獨(dú)特載體，則讓作品的所有的靈魂和創(chuàng)意都在此得以體現(xiàn)，抓住屬于學(xué)校也是屬于自己的個(gè)性定位。作品可以是天馬行空的印象派，也可以是詼諧調(diào)侃的四格漫畫，甚至也可以用涂鴉的形式加以表現(xiàn)，要求配上一些文字加以說明。面向全校征集這些作品，并篩選出優(yōu)秀的作品加以展示。
四、活動(dòng)流程策劃：
1．作品征集的宣傳：
（1）網(wǎng)絡(luò)宣傳：在校園網(wǎng)上張貼關(guān)于作品征集的公告
（2）海報(bào)宣傳：制作并張貼關(guān)于作品征集的海報(bào)
（3）發(fā)送傳單宣傳：制作傳單并且將其發(fā)給每個(gè)院的負(fù)責(zé)人，再發(fā)送至每班班長(zhǎng)的手中，由班長(zhǎng)進(jìn)行進(jìn)一步的宣傳。
2．作品的'收集：
（1）由每班的班長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集其所在班級(jí)的作品，再交至院學(xué)生會(huì)，最后統(tǒng)一匯總。
3．作品的篩選：
請(qǐng)來具有專業(yè)水準(zhǔn)的評(píng)委對(duì)作品進(jìn)行篩選和評(píng)審
4．作品展示前的宣傳：
在作品征集時(shí)就說明展示的時(shí)間，在展示前再加以宣傳：制作張貼海報(bào)，網(wǎng)上公告
還要對(duì)獲得展示資格的創(chuàng)作者名單加以公示
5．作品的展示：
（1）展示前的一些準(zhǔn)備工作：借展示的場(chǎng)地，了解作品的來源和具體的說明，在作品旁加以標(biāo)注。招募一些展示時(shí)的工作人員。請(qǐng)來院系和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來參觀。
（2）展示中的工作：注意保護(hù)展品，給參觀者提供一些基本的服務(wù)。
（3）展示后的工作：收拾展品，清理場(chǎng)地。
6．對(duì)優(yōu)秀作品的獎(jiǎng)勵(lì)：
（1）公布獲得展示作品資格的選手名單
（2）對(duì)優(yōu)秀的有才華的人加以任用
（3）為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀
五、活動(dòng)時(shí)間
4月下旬
（1）作品征集：
作品征集開始時(shí)間：
作品征集截止日期：
（2）作品展示：
計(jì)劃展示時(shí)間長(zhǎng)度
展示開始時(shí)間
活動(dòng)地點(diǎn)：待定
六、活動(dòng)前景
搞好了這一次活動(dòng)就有機(jī)會(huì)舉辦下一屆，屆時(shí)這些被保留的優(yōu)秀的作品可以成為下一屆作品的典范，供大家參考，從而產(chǎn)生更多更新的好作品，屆時(shí)校園的特色文化將產(chǎn)生更大的影響，吸引更多的人關(guān)注我們的校園，我們的生活。
活動(dòng)策劃 篇8
一、活動(dòng)背景：
春天帶著綠色的氣息向大家走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了國際部孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，在大家提倡“添一點(diǎn)綠色、多一份美好”的綠色季節(jié)里，同時(shí)也正值國際部課程活動(dòng)“大自然的奧秘”進(jìn)行中，為使孩子們能夠積極與大自然環(huán)境“對(duì)話”，主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的.樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)熱愛大自然的情感，大家將在植樹節(jié)當(dāng)天，組織孩子們開展植樹節(jié)愛樹護(hù)樹等相關(guān)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.情感目標(biāo)：在活動(dòng)中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。
2.能力目標(biāo)：在實(shí)踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出每位國際部寶貝的自豪與自律，從小鍛煉身體，向社會(huì)展示嵐谷國際部孩子的的風(fēng)采。
3.知識(shí)目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“綠色大自然”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、向居民和行人宣傳。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各班通過活動(dòng)展示版面：如低幼“我和小樹同成長(zhǎng)”;中幼“綠色家園共創(chuàng)造”;高幼“你我攜手添綠意”。
2.制作 “綠化環(huán)境，美化家園”宣傳牌。
3.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
4.樹苗若干。
四、活動(dòng)過程：
分年級(jí)開展不同主題的植樹節(jié)活動(dòng)
1.低幼寶貝活動(dòng)主題“我和小樹同成長(zhǎng)”
流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。
延伸活動(dòng)：主題畫“我為地球添點(diǎn)綠” 撕貼畫(樹、花)
2.中幼活動(dòng)主題“綠色家園共創(chuàng)造”
流程：認(rèn)養(yǎng)樹木，在南施公園分組認(rèn)養(yǎng)，掛上小組牌。 畫畫大家的小樹苗，量量小樹苗有多高。和小樹苗合影——掛牌合影(寫上領(lǐng)養(yǎng)人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長(zhǎng)樹”等)。
延伸活動(dòng)：.樹葉探趣：和孩子一起到幼兒園、公園等實(shí)地觀察樹葉的形狀、顏色，采集樹葉標(biāo)本，制作樹葉貼畫、樹葉標(biāo)簽，…… 制作樹葉書簽，要求書簽的形狀要豐富多樣化
3.高幼活動(dòng)主題“你我攜手添綠意”
流程：幼兒去白塘植物公園認(rèn)識(shí)各種樹木并做調(diào)查——幼兒與老師共同種植樹木，進(jìn)行掛牌并測(cè)量小樹苗的高度，并進(jìn)行記錄。合影：我與小樹苗共成長(zhǎng)。
制作“植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠”宣傳單，宣傳單統(tǒng)一用彩色紙張半張的規(guī)格，老師統(tǒng)一在上面打上標(biāo)語，幼兒進(jìn)行繪畫，離園時(shí)每班派兩名幼兒(護(hù)綠小天使)，在大門口分發(fā)，向全體家長(zhǎng)倡議共同綠化大家美麗的家園。
延伸活動(dòng)：綠化植物知多少：老師、家長(zhǎng)和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影，了解這些植物的生長(zhǎng)特性以及與之相關(guān)的一些問題。
樹木護(hù)養(yǎng)：老師和家長(zhǎng)一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)植物方面的常識(shí)。
活動(dòng)策劃 篇9
活動(dòng)主題：“我秀我家鄉(xiāng)”評(píng)選活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：10月10日下午兩點(diǎn)半到四點(diǎn)半
活動(dòng)地點(diǎn)：待定
主辦單位：文化創(chuàng)意協(xié)會(huì)
活動(dòng)對(duì)象：13、14級(jí)文管學(xué)生
活動(dòng)策劃：
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、申請(qǐng)教室、邀請(qǐng)嘉賓和坐場(chǎng)人員(參賽人員、13、14級(jí)文管學(xué)生、文化創(chuàng)意協(xié)會(huì)全體成員及部分班級(jí)學(xué)生)
2、確認(rèn)評(píng)委名單，嘉賓名單（王德祿主任、張靜書記、朱志國老師、史潤老師、王文超老師、孫英芳老師、李志琴老師、左熹老師。)，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及獲獎(jiǎng)證書。
3、活動(dòng)當(dāng)天13點(diǎn)半工作人員進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置，檢查設(shè)備，安排座位
4、14:20開始播放音樂，安排人員迎接嘉賓，引導(dǎo)同學(xué)就坐，主持人對(duì)詞，與到場(chǎng)選手確認(rèn)出場(chǎng)順序，與評(píng)委確定活動(dòng)流程。
活動(dòng)流程
1、14：40觀眾入場(chǎng)，嘉賓就坐,有簡(jiǎn)短開場(chǎng)白。
2、14：30 放映“天上云間看山西”山西宣傳片。
3、14：40主持人開場(chǎng)白，介紹與會(huì)嘉賓，并匯報(bào)“我秀我家鄉(xiāng)”活動(dòng)的過程和成果。介紹入圍選手和參賽作品。介紹評(píng)選規(guī)則。請(qǐng)一位嘉賓為本次活動(dòng)致辭。
4、由王德祿主任致辭
5、主持人宣布獲獎(jiǎng)結(jié)果，同時(shí)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
6、選手登場(chǎng)進(jìn)行匯報(bào)，以ppt、視頻、文字等形式展現(xiàn)。
6、主持人宣布獲獎(jiǎng)結(jié)果，同時(shí)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
7、請(qǐng)張靜書記作活動(dòng)總結(jié)。
8、主持人結(jié)束語，宣布活動(dòng)結(jié)束，各位按秩序離場(chǎng)。
9、請(qǐng)嘉賓與獲獎(jiǎng)選手集體合影留念。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置1、設(shè)置：一等將一名
二等獎(jiǎng)兩名
三等獎(jiǎng)三名
優(yōu)秀獎(jiǎng)十名
2名次在活動(dòng)結(jié)束時(shí)公布于翌日粘貼紅榜。
活動(dòng)策劃 篇10
一、 活動(dòng)目的：
為了提高學(xué)生在設(shè)計(jì)與活動(dòng)制作方面的能力，使每一位同學(xué)了解策劃的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)以及相關(guān)的策劃內(nèi)容。在未來就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中多一項(xiàng)能力。此策劃大賽不僅鍛煉同學(xué)們思維的嚴(yán)密性，也提高了思維的邏輯性！
二、 活動(dòng)對(duì)象：
理學(xué)院11級(jí) 10級(jí)所有學(xué)生
三、 活動(dòng)地點(diǎn)：
初賽：各班級(jí)自行組隊(duì)寫策劃，在一個(gè)星期的時(shí)間內(nèi)完成后交與競(jìng)賽部評(píng)選。 決賽：在圖書館報(bào)告廳，每個(gè)進(jìn)入決賽的團(tuán)隊(duì)自己制作PPT為（期三天時(shí)間），并陳述關(guān)于自己策劃的內(nèi)容，并向同學(xué)陳訴此策劃得活動(dòng)意義，進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)。
四、 活動(dòng)內(nèi)容：
初賽：
1、 各班級(jí)自行組隊(duì)（隊(duì)員不少于2人，不超過4人），每個(gè)班級(jí)至少兩隊(duì)，可以以個(gè)人的形式參賽，在初賽階段每個(gè)人可以尋找自己能尋找的一切幫助，但策劃必須新穎，不得抄襲，網(wǎng)絡(luò)只提供借鑒格式和策劃形式。不得直接套取。
2、 班級(jí)中有想寫策劃但不會(huì)的同學(xué)可以與科技競(jìng)賽部成員聯(lián)系，給予相應(yīng)的輔導(dǎo)或說明，但干事不得參與整個(gè)策劃的構(gòu)思內(nèi)容。
3、 活動(dòng)下發(fā)當(dāng)日，各班級(jí)在兩天內(nèi)組好隊(duì)并自行在班長(zhǎng)處報(bào)名參加，名單交予競(jìng)賽部干事手中，一起上交。
4、 初賽持續(xù)一個(gè)星期時(shí)間，策劃的成型與修改都在此時(shí)間內(nèi)完成，半成品如果進(jìn)入決賽可在后面階段進(jìn)行完善，完善后及時(shí)交予科技競(jìng)賽部。
5、 各班級(jí)策劃上交過后直接交予科技競(jìng)賽部部長(zhǎng)或副部長(zhǎng)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)審核策劃內(nèi)容，選出可以進(jìn)入決賽的團(tuán)隊(duì)或個(gè)人。參與決定的成員包括科協(xié)主席、秘書長(zhǎng)、競(jìng)賽部部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)和常委、老師。
決賽：
1、 在初賽中，策劃成品交予科技競(jìng)賽部的后三天時(shí)間內(nèi)，挑選出能夠進(jìn)入決賽的策劃，并在第一時(shí)間相應(yīng)通知相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)或個(gè)人進(jìn)行下一輪的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備時(shí)間為兩天，并將制作好的PPT交予競(jìng)賽部（見時(shí)間規(guī)定表）。
2、 做好一切準(zhǔn)備后，活動(dòng)在圖書館報(bào)告廳如期舉行，若有突發(fā)事情，相應(yīng)延期。
復(fù)賽流程：
一、 前期安排：
1、 工作人員提前1個(gè)半小時(shí)到場(chǎng)，在圖書館報(bào)告廳安裝好話筒，弄好幻燈機(jī)熒幕，做好各項(xiàng)安排工作以及設(shè)備調(diào)整。
2、 11級(jí)同學(xué)提前半個(gè)小時(shí)在圖書館報(bào)告廳外以班級(jí)形式集合。嘉賓提前15分鐘到場(chǎng)就坐。
3、 所有工作人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將11級(jí)同學(xué)安排就坐，并等待主持人宣布活動(dòng)開始。
二、活動(dòng)環(huán)節(jié)：
第一個(gè)環(huán)節(jié)：作品展示
陳訴：
由主持人宣布活動(dòng)開始后，由主持人依次介紹各團(tuán)隊(duì)的班級(jí)及團(tuán)隊(duì)名字，每介紹一個(gè)團(tuán)隊(duì)過后，每個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員有1分鐘的自我介紹并表明自己在編輯任務(wù)中所擔(dān)任的角色和負(fù)責(zé)的任務(wù)，最后共同喊出自己的口號(hào)。
然后參賽團(tuán)隊(duì)推選出一名代表，陳訴自己的活動(dòng)目的'及意義，并說明活動(dòng)中的亮點(diǎn)以及此活動(dòng)的創(chuàng)新與創(chuàng)意，在現(xiàn)場(chǎng)闡述活動(dòng)為什么可行，以及其他相關(guān)的內(nèi)容（陳訴時(shí)間4分鐘）。闡述完成后由嘉賓提問，代表進(jìn)行辨答。
在陳述的時(shí)候必須由另一個(gè)同組隊(duì)員進(jìn)行播放PPT，如果是一人參賽，則自己賽前選擇一名搭檔幫助。
答辯：
當(dāng)參賽組陳訴完自己的策劃時(shí)，主持人宣布進(jìn)入答辯，由嘉賓進(jìn)行提問。
注意：此環(huán)節(jié)的陳訴、PPT制作、陳訴者與播放PPT的搭檔默契度、答辯中的回答、及反映都將列入計(jì)分。除以上的外在內(nèi)容占分?jǐn)?shù)的45%，整個(gè)策劃的內(nèi)容將由策劃的各方面占據(jù)分?jǐn)?shù)的55%。詳細(xì)見計(jì)分規(guī)則！
第二個(gè)環(huán)節(jié)：你爭(zhēng)我奪
這環(huán)節(jié)由各代表隊(duì)推出兩個(gè)人參與，抽簽分組，每?jī)蓚�(gè)代表隊(duì)一組，每個(gè)代表隊(duì)的代表人根據(jù)上一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)方的活動(dòng)展示對(duì)與自己抽簽分到的同學(xué)進(jìn)行辯論，每個(gè)代表人發(fā)言時(shí)間三分鐘，以我方活動(dòng)的好處以及對(duì)方活動(dòng)所存在的問題進(jìn)行辯論，發(fā)言以先抽后發(fā)言的形式為主。
詳細(xì)如下：
第二個(gè)抽到相同號(hào)數(shù)的代表隊(duì)進(jìn)行發(fā)言，時(shí)間兩分半。
然后由另一代表隊(duì)發(fā)言，時(shí)間兩分半。
接著以另一隊(duì)再次發(fā)言，時(shí)間兩分半。
最后由第一隊(duì)進(jìn)行發(fā)言，時(shí)間兩分半。
當(dāng)兩隊(duì)代表隊(duì)同學(xué)發(fā)言結(jié)束后，回各自的代表隊(duì)，在三分鐘時(shí)間內(nèi)討論并選出一個(gè)發(fā)言人，總結(jié)性發(fā)言。
兩代表隊(duì)均完成發(fā)言后，由嘉賓進(jìn)行提問。
注意：此環(huán)節(jié)主要考策劃者思維的靈活性，辯論中的用語、行為都將計(jì)入分?jǐn)?shù)占總分?jǐn)?shù)的30%。辯論的內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)以及技巧等其他方面占總分?jǐn)?shù)的50%。嘉賓提問后的回答占據(jù)總分?jǐn)?shù)的20%。詳細(xì)見計(jì)分規(guī)則！
此環(huán)節(jié)結(jié)束后，由主持宣布上一輪參賽隊(duì)的分?jǐn)?shù)情況。分?jǐn)?shù)將會(huì)打在幻燈屏上。
第四個(gè)環(huán)節(jié)：挑戰(zhàn)杯介紹
先由主持人介紹挑戰(zhàn)杯讓同學(xué)提前了解一部分。
內(nèi)容：
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽----起源于美國，又稱商業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽。它大大推動(dòng)了高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，Netscape、Excite、Yahoo等公司就是在美國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽氛圍中誕生的。挑戰(zhàn)杯----由同志親自題寫杯名，旗下有兩大重要賽事：全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽和中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽。挑戰(zhàn)杯大賽是由共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、教育部、全國學(xué)生聯(lián)合會(huì)主辦，國內(nèi)著名大學(xué)和新聞單位聯(lián)合發(fā)起的一項(xiàng)具有導(dǎo)向性、示范性和群眾性的全國性競(jìng)賽活動(dòng)“挑戰(zhàn)杯"競(jìng)賽的成功舉辦在全國高校中掀起了創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的熱潮， 20xx年和20xx年舉辦的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽使得訊飛、澳視等一批學(xué)生公司從大賽中脫穎而出，進(jìn)入實(shí)際運(yùn)行階段并逐步走向成熟。
再有請(qǐng)由理學(xué)院科協(xié)常委郭磊健學(xué)長(zhǎng)對(duì)大家講解希望杯、大挑和小挑的相關(guān)內(nèi)容。并由相關(guān)人員播放PPT。介紹完后，在場(chǎng)所有觀眾可對(duì)其某些相關(guān)方面提問，提問一共時(shí)間持續(xù)為5分鐘。
此環(huán)節(jié)結(jié)束后，由主持宣布上一輪參賽隊(duì)的分?jǐn)?shù)情況。分?jǐn)?shù)將會(huì)打在幻燈屏上。
第五個(gè)環(huán)節(jié)：頒獎(jiǎng)儀式
由主持人宣布此項(xiàng)活動(dòng)每個(gè)隊(duì)的分?jǐn)?shù)，并依次念出獲獎(jiǎng)的參賽隊(duì)以及分?jǐn)?shù)。（從第三名到第一名的順序）
并依次由請(qǐng)其中三位嘉賓對(duì)其進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
第三名由XXX嘉賓頒獎(jiǎng)，并送上證書。
第二名由XXX嘉賓頒獎(jiǎng)，并送上證書。
第一名由XXX嘉賓頒獎(jiǎng)，并送上證書。
個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)三名。
宣布活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)各位嘉賓上臺(tái)合照！
注：第一名，參賽活動(dòng)策劃將由科技競(jìng)賽部在下學(xué)期執(zhí)行，并送上精美禮品一份。
第二名，送上精美禮品一份。
第三名，送上精美禮品一份。
個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)，將參與科協(xié)希望杯后期準(zhǔn)備人員培訓(xùn)，并獲得精美禮品一份。
評(píng)委組：理學(xué)院學(xué)生會(huì)主席，編輯中心主任，團(tuán)總支書記，科協(xié)主席，老師。
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