活動策劃

活動策劃

活動策劃 篇1

　　主辦：江蘇海院社團聯合會 承辦：流螢文學社

　　一、活動意義

　　3月22日是世界節水日。水是生命之源！水，孕育和維持著地球上的全部生命。如果沒有水，人類社會就無法存在。節約用水，保護有限的生命之源。如果不珍惜水資源，最后一滴水將是人類的眼淚。所以，我們要倡導節約觀念，建設文明學校，圍繞增強節水習慣，樹立節水為榮、浪費可恥的正氣，倡導廣大同學從小事做起，從個人做起，努力把我院建成節水型高校。節水行動從我做起，永不止步！

　　二、活動目的：

　　以國家環境保護局所提出的“節約用水，珍惜生存環境”為題，將舉辦一次與節約用水有關的活動。以此響應國家的號召，提高人們的.節水意識，讓大家充分地認識到水資源的重要性，號召大家不浪費一滴水，節約用水從小事做起。

　　三、活動形式

　　舉行一次節水知識宣講會，以節水知識搶答和小游戲的形式來達到宣傳節水知識的目的。

　　四、活動簡介：

　　1、活動地點：江蘇海事學院2201教室

　　2、活動對象：海院全體師生

　　3、活動宗旨：節約用水，樹立節水觀念，增強節水意識，養成節水習慣，建設文明學校。

　　4、活動時間：20xx年3月22日

　　(一) 前期準備階段

　　1、 海報準備：畫好宣傳節約用水方面的海報

　　2、宣傳資料準備： A、ppt制作

　　B、節水知識宣傳

　　C、知識問答題目100道。

　　D、節水主題圖畫

　　E、節水標志或標語

　　3、通過上網搜索的方式，找到些節水相關的故事和游戲

　　4、準備好活動需要的資料和工具，寫好策劃活動的方案

　　(二) 活動流程

　　5、 宣傳會開始，由指導老師發言 放ppt宣傳，并講解 知識問答 到場人員寫下宣言

　　(三) 活動預計效果：

　　將活動中填寫的問卷調查收集起來，統計數據，并寫成一篇反映當代大學生對于節水意識調查的研究報告。

　　六、活動總結：

　　1、活動結束后，志愿者們進行活動參與感的交流，并且對此次活動提出評價。

　　2、主要負責人，整理活動資料，填寫好活動記錄表以及寫好活動總結。

　　3、處理活動的相關資料，整理好電子稿和書面稿。

活動策劃 篇2

　　一、活動主題和口號

　　活動主題：志愿服務獻真情，愛心傳遞促和諧。

　　活動口號：“環保白塔，你我同行”

　　二、活動宗旨和背景

　　活動宗旨：宣傳大眾環保意識，倡導環境和諧，樹立全民健康環保觀，通過志愿者的努力與廣大市民攜手共建凈、美、白塔公園。

　　活動背景：美麗的白塔公園是我們全體果成人民休閑散步的后花園，是果成人民精神文明的名片。作為我們生活的家園，值得我們去關注和保護，所以本次活動的背景也源于此。希望通過此次活動能提高民眾的環保意識，提倡生態生活理念，共同參與、建設花園式生態型的美麗公園。

　　三、活動具體情況

　　1、活動時間：20xx年11月23日下午14點30分至16點30分

　　2、活動地點：白塔公園

　　3、活動參與者：川北醫學院全體志愿者

　　4、活動負責人：明琳 電話18181068559

　　四、活動形式

　　1、組織同學們在白塔公園內清除垃圾。

　　2、組織同學們向人們宣傳環保知識。

　　3、幫助清潔工阿姨打掃公園，發揮志愿精神。

　　五、前期準備：

　　在協會拿好志愿者服，借應用于環保方面的工具。

　　六、活動具體流程：

　　1、本周11月23日下午14:00全體志愿者在高坪志愿者協會集合點名14:30準時出發。

　　2、在協會把志愿者分為兩隊，每隊由隊長帶隊，趕往音樂廣場。

　　（1）第一隊負責宣傳環保知識，宣傳者應語氣柔和態度和善，力爭讓受教者易接受。如遇到實在不易受教者，應努力化解矛盾，避免沖突。

　　（2）第二隊人員負責以身作則，以自身行動向行人傳遞環保精神，愛護環境衛生，人人有責。

　　3、16:30的`時候全體志愿者在音樂廣場中心集合，清理人數，負責人回協會歸還志愿者服及其環保用具其他人解散。

　　七。活動意義：

　　通過本次活動希望更多的人們樹立環保意義，使人們更富有責任心，讓我們的生活更有質量。也許我們的行動只是冰心一角，但是我們深信“星星之火，可以燎原”。明天的來源因有我們的細心呵護將會更精彩。

　　南充市高坪區志愿者協會

　　川北醫學院服務隊

　　20xx年11月19日

活動策劃 篇3

　　一、活動引言

　　21世紀，隨著旅游業的發展，旅游行業對旅游管理人員和旅游從業人員的需求在不斷擴大，對相關人員的素質要求也越來越高。為了更好地適應這一趨勢和要求，各大高校的旅游專業紛紛開設。而以傳播旅游知識為宗旨，舉辦與旅游相關活動的高校旅游協會、組織更為廣泛傳播旅游知識，發掘旅游人才注入了一股新鮮而有力的血液。

　　二、活動主題

　　三峽風采游我來說

　　三、活動目的

　　本次大賽旨在進一步提高學生的整體素質和服務水平，為學員提供展示自我形象、交流服務技能、互相學習、共同提高的`機會。豐富大學生課余文化生活，為全校學生提供實踐模擬機會，為大學生提供一個展現自我風采的平臺，繁榮校園文化。為社會企業走進校園，吸引人才搭建平臺，促進就業。

　　四、主辦單位：重慶三峽學院教務處

　　五、承辦單位：經濟與管理學院

　　六、策劃協辦單位：

　　旅游協會

　　旅酒管專業學生會

　　11級旅游管理1班、2班12級旅游管理1班

　　七、參賽對象：全校在校學生

　　八、報名條件

　　1.身體健康，普通話標準；

　　2.熱愛導游工作，熱心為旅游者服務。

　　九、競賽規則

　　1.本次競賽共設兩輪，第一輪為初賽，第二輪決賽。

　　2.參賽人員進行比賽時，不得攜帶任何資料（初賽時不得使用ppt）。在參賽過程中必須服從主持人的指揮，端正賽風。

　　3.所選景點必須為三峽相關景點

　　十、活動流程

　　1.前期宣傳

　　（1）宣傳策劃部負責制作宣傳海報以及展板；制作橫幅一條。（4月7日至4月12日掛至食堂。）

　　（2）食堂設點宣傳，進班級宣傳。

　　2.報名

　　（1）現場報名：食堂門口（時間:4月8至4月12日）

　　（2）網上報名：請把參賽者的“院系、年級、專業、姓名、聯系方式”（缺一不可）

　　（3）二者選其一即可。經濟與管理學院的同學們可在班長處報名。

　　3.初賽

　　（1）初賽時間：xx年4月19日下午18:00

　　（2）初賽地點：421

　　（3）初賽內容：

　　a.自我介紹

　　b.闡述大致線路

　　c.導游詞講解

　　（4）導游詞必須有明確的對象。如：老年團、兒童團、商務團

　　（5）比賽實行淘汰制，選十名選手進入決賽。

　　4.決賽

　　（1）比賽時間：xx年5月10日晚19：00

　　（2）比賽地點：學術報告廳

　　（3）比賽內容：

　　a.導游詞講解（需闡述大致線路、配上幻燈片）

　　b.才藝表演

　　c.知識解答

活動策劃 篇4

　　“冬日送暖活動策劃書”

　　一．前言：大愛無言，真情無疆。愛是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛是沙漠中的一泓清泉，使身處絕境的人重新看到生活的希望；愛是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無依的人得到心靈的慰藉；愛是一片灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

　　二．活動主題：“情暖冬日,愛暖夕陽”

　　三．活動目的:隨著寒流的到來,長春已經迎來了數次降溫,然而,我校保衛處以及我校周邊幾個輕軌站協管老人和環衛工人仍奮斗在工作的第一線,此次活動,在蕭瑟的冷風中,將熱水送到他們手中, 讓他們即使在冬日,也可感到春天的溫暖。

　　四．活動意義: 通過開展此次冬日陽光送溫暖活動，使工作在第一線的門衛,輕軌老人以及環衛工人感受到了大學生志愿者對他們的關愛，展現了當代大學生的良好形象，切實解決了輕軌老人、環衛工人在工作中飲水困難的`問題，時刻將弱勢群體冷暖記在心頭，以達到送溫暖的活動目的。在今后的日子里，化學與環境工程學院“青鳥”志愿者團將廣泛開展各類扶貧助困送溫暖活動，更扎實、更細致作好送溫暖工作，傳遞真情，傳遞愛心，把關愛的觸角延伸到每個角落。

　　五．活動時間：20xx年11月31日

　　六．活動地點：長春理工大學校內以及周邊

　　七．活動計劃參加人員： “青鳥”志愿者團全體成員

　　八．活動形式：以“送一杯熱水,溫暖一顆心”的形式將溫暖送至工作在第一線的門衛、輕軌老人以及環衛工人心中。

　　九．活動前期準備：準備暖壺、茶杯茶葉等活動工具

　　十．活動宣傳:無

　　十一. 活動流程：1、12月1日下午12點30分準時集合，男生打熱水,女生整理茶杯茶葉為活動做最后的準備；

　　2、下午一點鐘活動準時開始，全體人員按照預定的順序將熱水送到門衛，輕軌老人以及環衛工人手中；

　　3、整理活動物品，活動宣告結束,全體人員開會進行活動總結。

　　十二. 活動要求：全體人員準時集合,以飽滿的熱情和良好的形象參與進此活動中。

　　十三. 活動影響:此次活動雖然規模不大,但卻達到了預期的目的,讓那些在寒風中仍舊堅持工作的輕軌協助警以及環衛工人感到了溫暖,同時展現了長春理工大學學生的良好形象,可以號召更多的志愿者參與進此活動中。

　　十四. 可行性分析:此次活動規模較小,活動的場地就在學校內以及周邊,可謂是近在咫尺；而參與活動的人員由本團人員組成，約有

　　十幾人，隊伍并不龐大。因此，本次活動成本較低，人員不復雜，而且大家對活動場所較為熟悉，具有較高的可行性，并且此次活動具有較高的意義，實施具有一定的必要性。

　　化學與環境工程學院“青鳥”志愿者團化學與環境工程學院

　　20xx年11月25日

活動策劃 篇5

　　一、活動主題

　　南開大學醫學院第二屆宿舍文化節

　　二、活動目的

　　此次活動的舉辦旨在全面提高學生綜合素質，增強學生文明修養，豐富大學生宿舍文化生活，展現南醫學子生活創新、積極上進的風貌，提高宿舍文化品位，陶冶學生情操，營造溫馨、健康、活潑、文明的生活氛圍，增強團隊合作精神和寢室成員間的集體凝聚力，折射當代大學生的活潑熱情。

　　三、活動安排

　　（一）活動時間及地點：

　　XX年4月25日新階一樓

　　（二）活動對象：醫學院大一至研究生學生，以大一為主（大一全體參加，其他年級自愿報名）

　　（三）人員配置：

　　1、工作人員：生活部全員及其它部門協辦人員

　　2、評委：各參賽寢室寢室長

　　四、活動流程策劃

　　（一）、前期準備

　　I、宣傳【宣傳部】

　　在醫學院學生會官方平臺（人人、微信平臺）發布宿舍文化節有關信息及報名方式

　　II、報名【生活部】

　　①：XX.4.13—XX.4.20

　　②報名方式：需提供 寢室長姓名+寢室+年級+聯系方式

　　（二）、活動流程

　　I、PPT風采展示：PPT中應包括展示宿舍風貌及宿舍成員風貌等積極向上的圖片，其中包括至少一張全體寢室成員在寢室中的'合影。PPT設置為手動播放，由參賽宿舍自己出成員播放，同時各參賽宿舍應出一名隊員在PPT播放的同時進行現場解說，時長需控制在３－５分鐘內（此項目占20分）；

　　II、宿舍成員風采展示：各參賽宿舍在本隊的PPT展示結束后可選擇進行本隊風采展示，可以采取詩歌、散文朗誦，歌曲、舞蹈表演，短劇表演等形式展示宿舍成員風采，時長需控制在5分鐘內。此部分為自愿參加，參與的寢室會適當加分，并在最后進行“文藝寢室”評比。

　　III、冷知識搶答：在所有寢室展示結束后，進行冷知識搶答環節。在主持人展示過PPT上的問題并說開始后，各寢室可進行搶答，提前搶答無效。每個寢室僅限一人參與搶答，回答問題可所有寢室成員參與。若回答正確，則加分，回答錯誤其他寢室進行搶答，直至有人回答正確。

　　IV、本次大賽在各隊展示結束后，頒獎之前設置抽獎環節——“我的室友是活寶”。此環節面向全系同學征集各宿舍搞笑、奇葩、勵志等經典一刻的照片，共抽取三張照片，被抽中照片的提供者和照片上之人均有神秘獎品。

　　五、獎項設置及各項預算

　　1、獎品部分

　　一等獎一名；

　　二等獎兩名；

　　三等獎三名；

　　文藝寢室一名

　　幸運獎六名

　　獎品待定，頒發獲獎證書

　　2、其它預算部分

　　開銷項目

　　金額

　　打分表

　　4元

　　證書

　　待定

　　獎品

　　待定

　　六、注意事項

　　I、截止到４月２０日，報名時需有各隊隊名，４月２１日工作人員將進行抽簽，決定上場展示順序

　　II、所有參賽隊伍所用的PPT于４月2３日前發送到郵箱。

　　III、參加“我的室友是活寶”部分的同學可將相片發送到郵箱或者直接發送至微信平臺即可，截止日期為４月２５日。照片提供者如需保密，發送時請注明，獎品將在賽后奉上。參賽相片如果涉及人身攻擊等不道德內容將取消評比資格。

活動策劃 篇6

活動目的： 通過舉辦社團巡禮節，進一步發揮學生社團在校園活動中重要作用，豐富同學們的校園生活，提高同學們的創新思維能力，使同學們在活動參與中掌握更多知識，提高能力，同時，擴大我校社團在各高校的影響。

　　活動名稱： 展陽光文化，塑社團風采

　　活動主題： 【點燃激情的火花】------陽光首屆社團巡禮節

　　活動時間： XX年5月13日至XX年5月18日

　　活動地點： 福州大學陽光學院

　　主辦單位： 福州大學陽光學院團委

　　福州大學陽光學院社團聯合會

　　承辦單位： 福州大學陽光學院15個社團

　　活動說明： 由于此次活動是各社團自行開展的，所以我們社團聯合會只對進進監督和管理。我們將會評出開幕式2個獎： “最具人氣獎”、 “最佳互動獎”和閉幕式1個獎：“最佳組織獎”。

　　“最具人氣獎”（現場社團聯合委員會權益部的現場調查）

　　“最佳互動獎”（現場互動調查）

　　“最佳組織獎”(參與本次活動的在本月星級社團評定占30%人氣)

　　主題活動：

　　【點燃激情的火花】

　　社聯巡禮節nature化妝社主題活動策劃

　　一、活動目的`：

　　為積極配合社聯活動，廣泛推進我社的形象與知名度，我社特就此次巡禮節開展主題活動

　　二、活動時間：

　　XX年5月14日下午14：00----17：00

　　三、活動場所：

　　東區食堂籃球場

　　四、活動對象：

　　活動當日到本社咨詢且有意愿嘗試免費化妝的前6名同學

　　五、活動內容：

　　在東區食堂籃球場設立化妝臺，由2—3名有化妝技術的本社成員為那6名同學進行現場化妝，讓她們親自體驗免費化妝的機會，感受我社的化妝技術

　　六、活動安排：

　　宣傳：（1）海報宣傳（宣傳部 負責）；

　　（2）橫幅宣傳（實踐部 負責）；

活動策劃 篇7

　　一、活動設計的過程

　　早教指導中心的教師在設計活動方案時，不能滿足于直接運用早教指導中心提供的活動設計材料。為了使指導活動既遵循嬰幼兒的發展規律，同時又可以幫助教師有的放矢地對家長進行指導，以下幾個方面的標準可以作為確立重點指導內容的參考1嬰幼兒月齡發展的特點，2觀察、收集到的本班家長普遍存在的疑問或在教養方式上存在的誤區3本班嬰幼兒實際的發展水平。根據這些要求，在我們早教指導中心組織的集體備課活動中，我提出了我觀察到的本班的現狀供參與集體備課的教師討論。

　　在游戲材料的選擇上，我們班家長為嬰幼兒選擇的玩具相對單一，大多是在市場上購買的價格昂貴的玩具，他們沒有意識到生活中隨處可見的生活用品恰恰是嬰幼兒最喜歡的玩具，也不知道形式多樣化的生活用品對嬰幼兒的發展具有很大的促進作用：陪伴嬰幼兒玩操作類玩具時，我關注到家長普遍不知道如何進行觀察，而是過多地加以干預，導致他們無法洞悉嬰幼兒真正的需求，缺乏合適的支持性語言來支持嬰幼兒的活動。

　　由此，我提出此次活動設計方案的重點指導內容應該著眼于對家長的指導，如怎樣幫助家長掌握為嬰幼兒提供合適活動材料的方法，并能在互動中給予嬰幼兒足夠的支持。在具體的活動內容方面，我們在集體討論中達成了以下共識

　　1只要提供多種材料，嬰幼兒就有可能出現各種不同的抓握方式。如果為嬰幼兒提供生活中各種各樣的物品，讓嬰幼兒充分接觸，調動嬰幼兒的.多種感官未感知，豈不就如同給了他們無窮可能的“財富”嗎?于是，我們將這次活動命名為“財富”筐。

　　2幫助家長了解，和嬰幼兒交流時語言應該簡單，情境性的語言更有利于嬰幼兒理解，如“寶寶．你做了什么”這類“陳述句式”，既能支持嬰幼兒的行為，又能幫助嬰幼兒在語言和自己的行為之問建立定的聯系。這些看似很簡單的支持性語言，恰恰是家長在陪伴嬰幼兒游戲時最欠缺的基本技巧。

　　二、活動方案的實施

　　(一)活動方案

　　活動名稱：“財富”筐。

　　活動對象：8組7～9個月嬰幼兒家庭。

　　活動時間：20分鐘。

　　活動目標：指導家長觀察嬰幼兒抓握動作的發展狀態，理解嬰幼兒的探索性行為掌握為嬰幼兒投放不同發展層次、產生不同抓握狀態材料的技巧指導家長在游戲中有意識地用語言支持嬰幼兒的行為，增進親子間的交流和互動。

　　活動材料：小鼓、小碰鈴、撥浪鼓、小筐、捏響玩具、搖Ⅱ向玩具、鞋盒、海洋球、乒乓球、塑料小勺、塑料碗、筆、小卡片、通心粉管、各種質地的積木、絲巾、毛巾和餐巾紙等。

　　活動步驟：將各種大小不同、質地不同的玩具或生活用品裝八一個大的“財富”筐(玩具筐)中，共8份出示“財富”筐，吸引家長和嬰幼兒的注意力，提示家長進行觀察，并給予一定的幫助和建議，分散自由活動，進行個別觀察指導集中指導。

　　(二)活動過程

　　1觀察嬰幼兒的行為

　　當“財富”筐中的材料散落在地毯上，嬰幼兒馬上自由地選擇自己喜歡的物品。有的執著地“啃”著塑料勺子，有的使勁地撕扯著餐巾紙，大多數嬰幼兒都選擇了生活中的常見用品

　　2結合家長的觀察，給予提示和建議

　　第一．為家長提供觀察要點，如“他最喜歡擺弄什么，他有什么樣的動作出現”第二，幫助家長學習使用支持性語言來陪伴嬰幼兒游戲，用語言來支持而不是干預嬰幼兒的行為，如“寶寶，你喜歡什么玩具呢？哦你喜歡這個勺子那就拿起來吧”，第三，解讀投放多樣性材料的方法和意義。提示家長觀察，生活用品也能成為嬰幼兒的玩具，并提供給他們更多的探索機會，讓嬰幼兒多接觸生活中的各種材料，能夠讓嬰幼兒得到更大、更多的進步和發展，不同的材料會直接導致嬰幼兒不同動作的出現，如抽取餐巾紙的動作會直接產生撕、拉和扯等動作。

　　3分散活動及教師個別指導

　　在個別指導活動中，我欣喜地發現，通過前一階段提供給家長的觀察要點，他們開始能夠理解嬰幼兒的探索性行為。如爍爍喜歡扔玩具，他的媽媽一直很困惑，通過個別指導后，爍爍媽媽開始嘗試選擇用肯定的“陳述性”語言鼓勵爍爍進行嘗試：”噢I爍爍喜歡這個通心粉管，拿起來吧!它跑掉了，爍爍把它撿回來”在媽媽的鼓勵下，爍爍一直不停地將小小的通心粉管扔出去，然后再爬過去撿回來，用小手將其緊緊握住，放到嘴里咬一咬，再將其扔出去，不斷重復這個過程，而媽媽則一直耐心地陪伴在爍爍的身邊，不停地鼓勵爍爍再次重復。

　　一開始，爍爍總是用五個手指抓住通心粉管，當重復的次數多了之后，他開始嘗試用自己的食指來撥弄通心粉管，撥弄一陣后，他終于順利地用大拇指和食指將通心粉管牢牢地捏住了。可見，在家長的支持下，爍爍精細動作的發展得到了新的提高。

　　4媽媽沙龍

　　“媽媽沙龍”是最后的集中指導時間，我提示所有家長，每個家庭由一位家長繼續陪伴嬰幼兒，另一位家長到我這里參加沙龍活動。

　　首先，我請家長談談自己在陪伴嬰垃兒玩“財富”筐時，他們各自觀察到的情況。家長們紛紛表示，雖然嬰幼兒面對著一大堆的材料和玩具，但嬰幼兒基本上都有自己“執著”的選擇。有趣的是，絕大多數嬰幼兒都選擇了生活用品。家長們感嘆，這些物品都是生活中隨處可見的，但他們從來沒有想到可以將這些材料投放給嬰幼兒去接觸，但嬰幼兒今天卻對這些物品產生了濃厚的興趣，始終帶著非常愉悅的情緒“研究”著這些物品，在動作發展上也取得了很大進步。

　　其次，我根據家長的觀察情況，簡單總結或解讀嬰幼兒在此次活動中的行為，幫助家長進一步理解嬰幼兒的行為，認識到環境和生活是嬰幼兒探索、認知自然的“大寶庫”，從而幫助家長樹立正確的教養理念，提高家長的育兒技巧。

　　三、活動后的反思

　　O～3歲的嬰幼兒擁有著自己獨特的發展大綱，這個時期嬰幼兒的學習更多地是通過與環境中的材料互動，在互動的過程中主動探索和感知，并積累經驗、形成技能。因此，豐富的活動材料、合適的活動環境就顯得尤為重要。

　　1生活就是“財富”筐在活動過程中，我提供了大量來自生活中的材料，讓嬰幼兒充分地與這些材料進行互動，并請所有的家長都退后一步，在活動中成為一個真正的“觀察者”，而不是“干預者”。家長在“退后一步”的觀察中發現，原來日常生活中各種常見的材料不僅能引起嬰幼兒極大的興趣，而且這些材料在生活中自然的呈現方式正好給嬰幼兒的發展帶來了無限可能。家長開始意識到，原來生活環境中到處都是機會，只要給予嬰幼兒足夠的空間讓他們與材料互動，不需要成人任何刻意的教育手段+嬰幼兒的進步和成長就會在不知不覺中悄悄地發生。

　　2“陳述句式”的語言支持

　　用怎樣的語言和行為來支持嬰幼兒，這是家長普遍感到非常困惑的問題。在此次的指導活動中，家長一直用簡單、清晰又肯定的“陳述句式”回應嬰幼兒的行為，使嬰幼兒始終保持良好情緒，并專注于活動。‘陳述句式”的語言支持，不僅滿足了嬰幼兒活動探索的支持性需求，在更大程度上促進了嬰幼兒對“情境性語言”的理解。

　　讓家長認識和理解嬰幼兒的特點和需求，并能將這些理念內化為自己的教養方式，對于0～3歲嬰幼兒家長來說，這才是最好的教養指導。因此，有價值的親子指導活動應該是基于觀察嬰幼兒、觀察家長、了解家長的真正需求，將理念和需求結合起來，設計出符合實際情況的親子指導活動，從而讓其發揮更大的意義和價值，使每個0～3歲嬰幼兒都能在臺適、合理的環境中得到充分的發展．

　　7～9個月的嬰幼兒手部動作開始豐富起來，他們通常會用一只手去抓住物體，表現為用食指、拇指和中指來抓取物體。在此基礎上，他們逐漸會用一只手抓住另一只手上拿著的物體．并可以用兩只手將物體換來換去。這一階段嬰幼兒精細動作的水平在他們操作材料的過程中得到不同程度的提升。

　　親子指導活動的服務對象是家長和嬰幼兒兩個主體，因此，教師在設計親子指導活動方案時．就非常強調活動環境和材料的生活化，強調材料能夠給嬰幼兒帶來的持續發展。這種設計活動的理念，不僅符合O～3歲嬰幼兒“按照自身大綱發展”的特點，也能幫助家長在家庭中遷移我們的教育要求。

活動策劃 篇8

　　一、活動目的：

　　為了測驗同學們java與數據庫的知識的牢固性，且為了增強同學們思維活躍能力以及反應能力舉辦扎氣球，巧答題活動，讓同學們在娛樂中鞏固知識，在鞏固知識中增強反應能力。

　　二、活動安排：

　　舉辦時間：XX年4月28日晚19:00

　　舉辦地點：雙證班一班教室

　　人員安排：

　　主持人：劉雅馨，張志濤

　　評委：盧玲，張衍功

　　后勤：鹿小泉，馮繼肖、孫許禮

　　出題人員：馮光華、劉欣、盛敏、馮繼肖、張衍功、李廷、宋怡萱、靳明楊

　　參與人員：雙證班一班全體同學

　　需要道具：大中小號氣球若干（待定） 需要java、數據庫等、腦筋急

　　轉彎題目若干

　　需要針兩枚（小號），筷子，紙棒若干

　　蠟燭8根

　　蘋果3個

　　報紙若干

　　獎品若干（待定）

　　三、活動流程：

　　準備：（先將全班同學分成6個大組，除去活動參與者）每個小組長上前抽取自己的組名并且順序抽取題組（每個題組10道題目）

　　第一輪：

　　主持人宣布評分準則，每個題目一分答錯不扣分。抽到那個題組后勤同學將所抽題組的題目氣球貼到墻上，小組每個同學依次上前扎破氣球取出問題交給主持人，主持人念兩遍，答題者可以思考5秒鐘必須答題否則棄權，如果不會，每個小組可以有一次置換機會（安排本小組的其他人上臺答題）。

　　本輪將淘汰掉3個小組，但會為這三個小組準備晉級賽，晉級賽后會產生一個優勝的小組與沒有淘汰的小組繼續下一輪的比賽。晉級賽的內容如下：

　　搶蘋果

　　游戲規則：分數較低的三個小組，每個小組派一男一女兩個組員參加，男生必須背著女生站在界限之內且男生蒙著眼睛，由女生指揮男生如何到達目的地(蘋果放在凳子上)當主持人喊開始，由第一個組進入游戲,以此類推根據三個小組完成游戲的時間,拍好名次,時間最少的.小組,開始答主持人手中的五道題目(此時男生仍然背著女生)如果這個小組答對了三道則順利晉級,若只答對一道或兩道,則由時間排名第二的小組答題,以此類推,若三個小組均未答對三道題目,則由時間排名第一的小組晉級.

　　第二輪：

　　主持人宣布游戲規則：答題者必須在50秒之內將10根蠟燭熄滅,最后根據熄滅蠟燭的根數算分,一根蠟燭一分,未熄滅的蠟燭,不扣分也不加分,答題者在回答題的時候需用爆破音答題且不能超過界限，超過算犯規（主持人提醒），如果時間到則不能繼續答題,熄滅蠟燭最少的小組將淘汰,將會有三個小組進入下一輪的比賽。

　　注意：

　　已經晉級小組每組派一個代表上前監督，答題的小組推舉八個人上前依次站好答題，當第一個人答完題熄滅第一根蠟燭后迅速跑開，第二個同學上前做第二道題熄滅第二根蠟燭以此類推（此時后勤同學可以貼下一組氣球共三排）

　　第三輪：

　　主持人宣布游戲規則：

　　在剩下的小組中，每個小組推選一個人上前吃蘋果一個人上前保管題目，誰將蘋果最先吃完誰先搶題（注意：不可以使用針扎破氣球，有些氣球可能為空氣球，氣球上標號）搶題者將所強的題目先交給本組保管題目的人，等將氣球都搶完再分開答題（可以是吃蘋果的人答題，也可以是本組的組員答題，答題的順序根據誰搶的題目多誰先答題），答對得一分打錯不扣分主持人根據前三輪總分淘汰一個小組，兩個小組獲勝！（如果最后獲勝的兩個小組得分一樣，那么就進行加時賽：才藝比拼。

　　最后由全班公投。）

　　主持人宣布名次，由班主任頒發獎品。

　　結束后：活動策劃組留下打掃衛生

　　四、活動注意事項：

　　題目答案：

　　第一輪根據不同分組主持人拿不同分組的題目答案

　　第二輪將答案寫在主持人所拿的題目背面

　　第三輪：主持人根據氣球標號來拿不同標號答案

　　注意事項：

　　在答題期間要注意安全，不要用針扎傷自己，小心蠟燭

　　嚴謹同學用道具嬉戲打鬧，注意團隊協作精神，不能自由散漫。

　　預計時間：2個小時

　　預計開支：30元

　　獎勵：待定

　　預計效果：讓同學們放松了身心，也鞏固了知識，也提高了思維能力，反應能力。

　　策劃人：劉雅馨

　　時間：XX-4-6

活動策劃 篇9

　　一、 活動主題

　　“以書會友，相約龍睛；光棍之夜，告別單身”

　　二、 活動背景

　　值此光棍節到來之際，我社團舉辦以“光棍節”為主題的社團活動，一方面想讓小伙伴們體驗大學的美好生活，感受“光棍節”的歡樂氣氛；另一方面讓小伙伴們交流感情，促進會員之間的了解，提高團隊協作能力和凝聚力。

　　三、 活動目的

　　增加本社團與其他社團之間的交流與聯系；豐富小伙伴們的課余生活，讓其體驗大學的.美好生活；增加小伙伴們之間的交流和了解，提高團隊的協作能力和凝聚力，讓小伙伴們在社團中得到應有的鍛煉等。

　　四、 活動對象

　　龍睛讀書社全體成員及其他兄弟社團部分成員

　　五、 活動時間、地點

　　時間：11月11日 地點：教學樓A樓

　　六、 活動前期準備

　　一、 社團內部做好宣傳工作，向會員們征求活動意見及建議 二、 會長、部長合理分配任務

　　三、 做好活動之前的材料、設備及道具的準備工作 四、 做好預案，確保活動的有序開展

　　七、 活動流程

　　一、 攜手共度難關

　　二、 情牽龍睛

　　三、 同一個龍睛，同一個家 八、 活動細節

　　活動一：

　　“攜手共度難關”

　　活動說明：

　　小伙伴們男女之間兩倆組合，記憶書名，男生或女生轉十圈后，如果能準確說出書名，則不需懲罰，如果說出書名錯誤，則兩人相互背靠背夾氣球繞班級一圈，期間不允許氣球掉落，否則從頭開始。

　　實施步驟：

　　一、 活動前準備好大量氣球和需要記憶的書籍，供游戲時使用

　　二、 做好活動中男女隊員之間的分配，組建好挑戰隊伍（可以

　　男女速配或抽簽決定）

　　三、 結束活動

　　活動二：

　　“情牽龍睛” 活動說明：

　　光棍之夜，速配脫單。根據我社團的實際情況（女多男少）活動二實行相親環節，但有所不同的是女生作為嘉賓，女生選取臺上

　　心儀的男生作為對象。男生也應爭取女生能夠選擇自己，期間各部長也可幫助男生說服女嘉賓并且提問問題等。 實施步驟：

　　一、 布置好相親現場

　　二、 安排好男女嘉賓，有序進行活動，并拍照留戀

　　三、 現場觀眾提問，可以給與女嘉賓建議等

　　四、 活動結束

　　活動三：

　　“同一個龍睛，同一個家” 活動說明：

　　由龍睛全體成員集體合唱歌曲（單身情歌）并錄制MV留作紀念

　　實施步驟：

　　一、 集體合唱歌曲

　　二、 唱歌的同時錄制MV，并于班級里播放

　　三、 活動結束

　　九、 活動意義

　　讓剛步入大學的小伙伴們體驗了一個不一樣的雙十一，豐富了他們的課后生活，體驗了大學生活的豐富多彩，同時，也加強了同學之間交流與了解，增進同學們之間的友誼，有利于增強社團內部的凝聚力，是社團更加團結，促進社團發展。

【活動策劃】相關文章：

活動策劃團日活動策劃04-19

活動策劃模板策劃活動模版10-28

活動策劃方案春游活動策劃09-21

活動策劃婚禮策劃03-16

活動策劃04-10

活動的策劃11-24

經典的活動策劃01-15

經典活動策劃01-10

活動策劃09-30

活動策劃09-30