活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動背景：
廢舊電池內含有眾多重金屬，尤其是汞離子，不僅容易引起一些疾病，而且落入土壤中常年不會腐蝕，對水體和土壤造成很大污染，嚴重威脅人類健康和環境安全。通常大家把廢舊電池都是直接扔在垃圾桶里，或是隨意丟棄，不能對其進行恰當安全的處理，從而導致了環境的嚴重污染。
二、活動目的：
1、為留一片凈土，為留一潭碧水，為了雙牌有一個美好而安全的生活環境。
2、讓廣大居民了解更多的廢舊電池隨意亂扔的危害和正確的處理方法。
3、回收廢舊電池，為保護環境奉獻義工志愿者的綿薄之力。
4、通過回收廢舊電池活動，讓保護環境真正的進入每個雙牌人的心里。
三、活動主題：
廢舊電池回收，安全與環保并行
四、活動對象：
全體義工
五、活動時間：
20xx年12月
六、活動地點：各居民小區住宅區
七、主辦單位：雙牌縣義工協會
八、活動流程：
1、將人員分組，為中期回收階段做準備。（秘書處負責）
2、活動前，收集一些廢舊的紙盒，進行一系列簡單的包裝， 寫上“回收廢舊電池回收箱”幾個字，每個宿舍樓底下放一個，作為回收廢用具。（社工部負責）
3、安排協會內部人員將自己宿舍及臨近宿舍的廢舊電池收集起來。并安排協會成員定期回收自己分管小區的廢舊電池。 （秘書處負責）
4、到各個宿舍進行廢舊電池的回收，并讓更多的居民了解廢舊電池的危害及回收后的好處。
5、設專門人員管理此次活動，活動結束后，方便義工繼續回收廢舊電池。
九、 后期處理階段：
聯系雙牌縣環保局，與其共同處理回收到的廢舊電池。同時在濱江廣場以展板的形式展示本次活動成果，其中包括回收到的廢舊電池總數、處理方式等。并呼吁廣大居民在以后的生活學習中以環保的'方式處理廢舊電池。可列出集中較為可行的處理廢舊電池的方式。（宣傳部負責）
十、經費預算：
橫幅一條：40元；廢舊電池對環境的危害宣傳單：200元。（宣傳部負責）
十一、注意事項：
1、首先要讓協會每個義工了解有關廢舊電池的知識。
2、去宿舍樓放電池回收箱時，要事先與各小區物業或樓管協商好，并注意禮貌及措辭，避免沖突。
3、主動與過往居民交流，耐心細致宣傳廢舊電池回收的好處。
4、對回收的廢舊電池做好展示的保管工作，防止回收電池發生再次污染。
5、負責人員做好記錄等份內的工作。
6、提高辦事效率，爭取圓滿完成任務。
活動策劃 篇2
一、 活動背景
為提高同學們義務綠化的意識，提高大家愛護花木，珍惜綠色的責任心，協助后勤工作者對校園的植被的管理，經濟與管理學院學生會準備開展實踐體驗活動，組織學生會全體成員義務綠化，實現宣傳與實際行動相結合，從而增強我們的環保意識，生態意識，以達到為學校、社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。
二、 活動時間：3月12日
三、 活動對象：學生會全體成員
四、 活動形式：發動我院學生會成員自愿參加
五、 行動口號：給校園送一份“綠化”做禮物
六、 活動流程
（一）活動開展
1.前期準備
（1）與后勤人員協商(3月11日)現擬定繡山B棟教學樓前。
（2）借相機：編輯部在3月10日—3月11提前借到一臺相機。編輯部成員負責當天照相，及后期的簡報。
2.活動期間
（1）課余時間，各部門把自己的隊伍，帶到指定的`位置。
（2）合理的利用工具，對周圍的植被進行修剪，澆灌，清理垃圾。
3.活動后期
（1）總結心得：由人力部寫總結，交由部長整理總結，上交活動負責人。
（二）注意事項
1. 若成員身體不適，及時歇息，病重不能堅持者，由干事
陪同回學校就醫。
2. 若有重大事故，立即與負責人取得聯系，及時處理。
3. 各小組需要統一聽從工作人員的安排，遵守校園的有關
規定。
4. 注意場地衛生，不要亂扔垃圾。
5. 合理利用工具，節約用水，注意方法和安全。
備注：如遇天氣及其它特殊原因活動后延一天。
中國共產主義青年團
畢節學院經濟與管理學院總支委員會
二〇一x年三月十日
活動策劃 篇3
金秋送爽，丹桂飄香。在個收獲的季節里，我們迎來了同學們放松是身心外出游覽的最佳時節。我們乘著國慶之風，以愉悅和激動的心情舉辦此次西湖游活動，希望通過此次西湖游活動，讓同學們更好的親近自然，欣賞美景，擴寬視野，同時鍛煉自理能力，培養團隊精神。我們相信此次活動在經管院各級領導的支持下會取得圓滿勝利。
一.主辦單位：經濟管理學院經濟與貿易專業1101班
二.活動組織：1活動負責人：團支部書記（張偉）協助負責人:班長（陳傲）
2活動策劃：班級組織委員：（黃盟）
3活動組織者
三 .活動地點：甘肅省蘭州市七里河區西湖公園
四.活動時間：;
五.活動對象:國貿1101班全體同學
六．活動目的：1減輕學習壓力，放松美好心情
2深入自然陶冶情
3了解蘭州文化長廊
4同學之間增加了解，增進友誼
七．活動具體安排
1集合。由班長學委（夏佳瑩、尤世梅）點名。沒有準時到的同學電話通知，了解情況后作出具體處理；
2到達后進行商務活動
（1） 文化長廊的了解及學習：組織后奧全體同學后，帶領他們了解蘭州文化，了解更多歷史，欣賞文化瑰寶的.魅力
（2） 參觀完后，到公園閑逛，拍照留念（將班里的體育器材帶去可以）
（3） 進行午飯準備（自帶午飯）
4.中午12:30開飯，飯后進行短暫休息
5、2:00開始下午活動
（1） 真心話大冒險：全班分成11組，選派一名隊長，可由其中的任意一成員參加活動，進行成語接龍（其他成員可以幫忙）其中一組或機組，只有一次機會求助于本組成員，一次機會選擇跳過，最后未能接出的那組被判罰為輸，退書。以此類推，可以選擇患處賽者，最后剩余三組隊伍，決出冠亞季軍后，對其余隊伍進行獎勵，對于推出的八組隊伍進行懲罰（真心話、朗誦、唱歌、跳舞、笑話等）
（2） 互換卡片：可以將自己自制的卡片送給自己陌生活著熟悉的人。（卡片上說你想說的話0
（3） 班級凝聚力；通過本次活動希望讓同學們互相認識。相互了解，提高班級集體優越感、班級自信心、自豪感，為今后的學習創造一個更加積極樂觀的學風。將每個人的名字前到班級自制的橫幅上（班級口號可以征集）表達自己對班級的美好祝愿，四年后大家飛黃騰達
（4） 集體照六年：作為辦理的第一次活動，我們將用照片記錄下著美好的時刻，永遠珍藏在記憶中
6、17點返校，原則上不許自由離開
7、返校后，可在班級群上反映本次春游情況
附錄
一：1為了方便活動，提前做好準備。在人數方面，我們本著自愿的原則
2提前了解天氣信息，如有變化，及時調整相關安排
3在人員編制方面，以團支書、班長為主要負責人，個部室為單位
4在交通方面，可以選擇從公交公司租賃，根據實際人數進行具體安排
5提前安排好吃飯問題，可以自帶飯識貨預訂飯店，走勢帶走垃圾
6出游費用（汽車租賃、門票購買、吃飯費用）有班費和同學出自共同承擔
7出游照問題有學生自己解決
二、應急預案
1突發事件處理
（1） 保持冷靜
（2） 就地槍就
（3） 報警，請求援助
（4） 班委維持秩序，迅速疏散
2、同學發生意外傷情：班委視情況作出決定，嚴重者就進送醫院救治
活動策劃 篇4
一、活動背景
為犒勞全體員工一年的努力工作及辛勤付出，擬于20xx年1月24日（周五）晚上18：00舉辦20xx年度尾牙晚宴，具體方案如下：
二、活動時間、地點
時間：20xx年1月24日（周五）18：00
地點：嵊州賓館
三、人員安排：
1、參加人員：公司全體管理人員（預訂10桌，預計100人）
2、總指揮：XXX（1人）
3、主持人：XXX（男女各1人）
4、人員進場接待負責人：XXX（2人），負責進場人員的`接待、秩序安排等工作。
5、抽投獎券及禮儀小姐頒發參賽人員禮品：XXX（1人）
6、后勤組負責人：XXX（1人），負責分發抽獎卷，監督及實施晚宴相關后勤準備工作，禮品采購由行政部XXX（1人）負責。
7、現場布置負責人：XXX（1人），負責檢查現場音響、功放設施、現場攝影留念。
1、火車越障礙
道具：手絹若干，椅子3——5把。
過程：確定人數，越多越好，5人一組。按照人數來分組。參與的5人在房間外面，雙手搭住前者肩膀，前面4人均用手絹蒙住眼睛，最后一人不蒙眼。屋內人員用多把椅子或桌子設置障礙。完成后，屋外人員進屋，由最后一名人員用雙手指揮前者抬腿等等，均不能說話。
2、瞎子穿拖鞋
道具：拖鞋
過程：一隊5人，輪流派出一人，將拖鞋放在5步外，在原點蒙眼旋轉3次后出發，能夠準確走5步，第6步穿到拖鞋較多組勝。
抽獎規則：
1、獎項設置：
幸運獎：紅包20xx
三等獎：紅包500元
二等獎：紅包800元
一等獎：紅包1500元
2、現場抽獎：由各獎項抽獎嘉賓將中獎號碼從抽獎箱中抽出，主持人現場報號，后勤人員核實中獎者并發放獎品。
3、領獎規則：當天到場聚餐人員方有資格領獎，領獎時憑廠牌領取，因工作需要未能到場者由各部門負責人代為領取，因私人原因未能到場者取消領獎資格。
四、其它
1、各部門提前2天上報就餐人數。
2、人員可自行乘坐交通工具前往，或由公司安排大巴接送。
活動策劃 篇5
以20xx年中心第三屆“陽光體育之星”頒獎儀式為例，詳細分析如何策劃及實施校外體育展演。20xx年被定為中心體育部的“陽光體育年”，在這一年中，體育部所有項目都以“陽光體育”為主題開展了豐富多彩的活動，為了總結成績、表彰先進，在20xx年11月，體育部舉辦了“陽光體育之星”頒獎儀式。這個儀式是一次以頒獎為主線的展演活動，儀式的成功舉辦集中體現了展演活動策劃與實施的技巧。
一、體育展演活動策劃頒獎儀式一、為什幺要開體育展演活動
展演，顧名思義就是展示、演出等帶有表演性質的活動。展演一直是校外文藝類培訓傳統的專業實踐活動，而在體育類培訓領域，展演長期不被重視，很多校外體育教師以訓練代替教學、以比賽代替活動，不想展演、不會展演。這一方面是因為傳統的體育培訓成熟周期長、表現形式單一，另一方面是因為教師對展演的認識存在偏差，認為展演會增加負擔、影響教學。然而近幾年體育類培訓也逐步開展展演活動。究其原因，有以下幾點：
第一，展演是一類教學評價的方式。教學評價是對教學水平、學習成果的考核與評定，是教學全過程不應或缺的一個重要部分，對于改進教學方法、促進學習效果極為關鍵。學校教育的評價方式比較單一，主要就是考試。校外教育長期以來缺少教學評價，往往導致教學質量參差不齊，以致沒有保證。校外體育培訓帶有很強的競技性質，因此比賽不僅是體育培訓的組成部分，也成為測量訓練優劣的評價方式。無論是教師、學員還是家長，參加比賽并且取得好成績，都是大家關注的頭等大事。
近幾年，中國兒童中心倡導培養兒童的“健康人格”，在這一教育理念的指導下，中心體育部開始淡化體育培訓的競技性，也就是不將比賽作為唯一或者主要的教學評價，而是通過展演來顯示教師的“教”與學生的“學”。評價方式的多樣，不僅豐富了學員的學習生活，激發了他們的學習興趣，而且更加全面地展示、評價了學員
的整體素質。中心體育培訓目標開始由輸送準專業運動員向健康人格養成轉型，教學重點逐漸由技能訓練向興趣培養轉變，成果評價也隨之由參加比賽獲獎向開展活動提升能力過渡。
第二，展演是一種對外宣傳的手段。從比賽到展演，是評價形式的轉變，也是評價主體的.轉移。比賽是專業性評價，專業是一道門檻，使評判成績只能依賴于“業內”人士，因此比賽從某一角度來說是“封閉”的。展演則不同，雖然展演也必須專業，但是展演面對的是非專業人士，是大眾。那幺，大眾評價展演的過程，實際上也是認識體育項目、了解體育培訓的過程，在可以無限開放的時空中有力地宣傳了體育部的整體實力、中心的教育理念，傳播了積極健康的體育觀念。
第三，展演是一個鍛煉能力的平臺。如果說比賽培養的是學員精專的專業能力，那幺展演則鍛煉的是學員綜合素質。相對于比賽，展演更接近生活、接近大眾，這就為學員了解真實的世界提供了一個“窗口”，讓他們有機會接觸不同的人，經歷不同的事，學員的溝通技巧、合作意識、應變能力等都有可能提高。此外，通過組織展演，教師不斷挖掘本教學項目內涵，努力思考如何豐富日常教學，教師的各方面能力也有了明顯的提高。
中心體育部組織展演活動，積累了不少經驗，目前已經摸索出相對成熟的展演原則，即校外體育展演活動應以表演為形式、以節目為單元，集中向大眾展示體育培訓的教學理念和內容，展示學員在技能習得、現場表現、溝通合作等方面的情況。
二、如何策劃體育展演活動
體育展演活動最重要的就是活動前期的策劃和設計，主題明確、內容新穎和形式多樣是一場成功活動必須具備的要素。
1.如何確定活動主題
體育展演活動必須有好的活動主題，表演內容和形式一定是依據主題而定的。選取的主題首先要樂觀向上，其次要符合兒童的年齡特點，并且還應具有一定的教育意義。“陽光體育之星”頒獎儀式以“陽光體育”為主題，這一主題不僅符合上述主題選取原則，而且響應了國家關于開展少年兒童陽光體育活動的政策，為活動確定了良好的基調和積極的方向。
2.如何選擇活動內容
體育展演活動一定要有豐富的內容，要緊扣主題對展演內容進行選擇取舍，切忌簡單的復制粘貼和數量的堆砌，要選擇適當的、有代表性的內容。“陽光體育之星”頒獎儀式的展演，均選取了各個項目具有陽光向上含義的內容，如啦啦操、跆拳道踢板和武術器械等。此外，展演內容重新進行了3至5分鐘的節目化編排，以便符合頒獎儀式中表演內容短而精的要求。
3.如何變化節目形式
體育展演活動還要有多變的形式。選定內容之后，接下來需要以靈活多變的形式進行展示。如在劇場、舞臺等隆重的場合，展演活動應以組合表演、情境演出等形式呈現，以集體節目為主。而隨堂匯報、小型交流等，則可以展示日常的教學片段，或者采用互動趣味表演等形式，以小組合、個人節目為主。
三、如何實施展演活動
好的策劃還需要周密高效的執行才能得以呈現。體育展演活動的執行，各方面始終要圍繞安全、可控兩大核心進行。
1.人員規模分類控制
參加體育展演活動的人員通常較多，為保障活動順利安全實施，必須對人員規模進行分類控制。根據表演內容和節目安排細化確定各個節目的人數，由此計算演員總數。還要考慮展演項目和演員人數的配比，一般每個項目須有一名主管教師，每15名演員配一名輔助教師。如在劇場等容納人數有限的場地，要預留足夠的演職人員坐席、嘉賓坐席，對于其他入場人員實行憑證管理。各類人員的總數一定不能超過場地總接待人數，條件允許的話預留5%左右的機動空間。如在戶外場地等開闊場地，須為演職人員劃定足夠的候場區域，布置足夠的嘉賓坐席。在臺前，還要劃定觀眾區域和外圍緩沖區，觀眾區域飽和時開放緩沖區并引導緩沖區外的人員繞行。
表1是“陽光體育之星”頒獎儀式人員規模分類控制計劃，表中不僅列出了人員類型，并且對各類人員的數量進行了預測和分析，這樣實際是提前控制現場人流，避免因為人數失控而導致安全事故。
活動策劃 篇6
引言：
作為一名優秀的當代大學生，對付出四年青春的激情與熱情的大學校園充滿了感情，我們對高質量的大學生活充滿了無限的希望，本屆啤酒節（暨新聞與傳播學院第一屆啤酒節）不僅有很廣泛的影響力，也會持續很多年，甚至將成為我們一生中最美好的回憶。舉辦此次活動，必定讓主辦單位（12新傳）和協辦單位（三樓“日來有” 百貨大廈）知名度得到很大的提高，同時也可達到啤酒廠家最佳的宣傳效果。此刻，12新傳的男人們，會有更多的時間，更大的熱情參與本屆啤酒節，很有活動的氣氛。在這個金秋收獲的時節，新聞與傳播學院高層領導人士精心策劃了本屆啤酒節。本屆啤酒節，是由新聞與傳播學院主辦的特色活動之一，也是本學期的重頭戲，因此得到了6樓某些“能說上話”“叨上豆”的人的.大力支持，在此，我們表示最誠摯的感謝。
一．活動主題與目的
活動主題：新傳，與世界干杯！
活動目的：宣傳12新傳特色文化，培養更多能說上話，叨上豆的兄弟，讓新傳學子喝酒不再吐，不再唧唧歪歪。大力宣傳“三樓的水，管甜”宗旨。
活動意義：有風吹過的季節，是一種淡淡的情愫，積極的成長歷程中，吹綠了柳樹，吹開了花朵，吹動著我們的心。為了讓12新傳的男生們能夠對大學生活充滿激情和希望，我們選擇了啤酒。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。不同的臉，一樣的執著；不同的心境，一樣的信念；不同的經歷，一樣的追求；不同的酒量，一樣的管high。大學生與象牙塔中，尋覓屬于我們自己的空間。永遠的年輕思維，會讓我們做的越來越好，喝的越來越多，讓我們牽手一起為幸福，為快樂，為新傳，與世界干杯。
二．宣傳口號
12新傳，氣宇非凡！！
三．指揮人員
1． 總指揮：
2． 副總指揮：
四．工作人員
1. 策劃組織處
處長：
2. 文娛處
處長：
3. 財務處
處長：
4. 宣傳處
處長：
5. 外聯處
處長：
6. 秘書處
秘書長：
7. 體育處（暨抬板、搬桌處）
處長：
8. 酒協處
處長：
9. 宿管處
處長：
10. 紀保處
處長：
11. 禮儀處
處長：
12.新聞媒體處
處長：
12.治安保障處
處長：
13.青年志愿者處：
處長：
14.后勤管理處
處長：
五．活動規模
1. 大蜀山學院新聞與傳播學院12級全體男生
2. “人可多”社團
3. 新聞與傳播學院“逮委會”
4. 新聞與傳播學院12“F4”組合
5. 4號宿舍樓被打擾的同學
6. 三樓“日來有”百貨大廈總裁、副總裁
六．活動時間
10月9日，晚20:30——0:00
七．活動地點
大蜀山學院4號宿舍樓6樓樓道
八．活動流程
1.20:30——21:00 開幕式時間
2.21:00——0:00 狂歡時間
3.2:00以后 醒酒時間
九．經費預算
寬備窄用，多退少補。
活動策劃 篇7
一、活動目的
為了踐行我院堅持“學工并舉、崇尚實用”的辦學理念以及“明德、博學、求真、致用”的校訓；為了樹立我系品牌形象，增強我系在惠州經濟職業技術學院的影響力和知名度；為了我系團總支學生會的壯大，體現我系的風采和活力，提升我系的聲譽，培養學生決策、解決問題和組織、表達思想能力，鍛煉學生的團隊合作能力，提高大學生的綜合素質，擬舉辦此次招新活動。
二、組織單位
主辦單位:惠州經濟學院工商管理系
承辦單位：工商管理系團總支學生會
協辦單位：學生會各部門
三、舉辦時間、地點
1、舉辦時間、地點（待定）
四、報名條件
惠州經濟職業技術學院工商管理系10級新生，專業不限，熱愛集體工作即可。
五、招新規則
1、本次招新活動分為三個階段，第一階段為初選，第二階段為復選，第三階段確定人眩。
2、參選學生要準備個人資料及演講（自我介紹，對入學生會的看法、個人在學生會的.發展前景等等）
六、主要內容
1、招新前期準備
時間：新生軍訓期間、開始讀書的前幾周。（開學后一個月內）
宣傳：
1新生軍訓期間，大二的師兄師姐多去看望我系軍訓的新生，培養感情，讓剛進入大學生的學弟學妹理解更多關于大學生活的事情，并宣傳我系團總支學生會的工作情況，宣揚我系學生會的風采。
2在教室樓下、飯堂門口張貼宣傳海報，派發宣傳單。
3、到課室做動員工作，鼓勵新生報名參加。
活動策劃 篇8
一 、活動目的
加強成人教育，激發學生成人的神圣感、使命感，增強學生成人后的'社會責任感；讓學生充分意識到跨入十八歲成人行列的意義，體現學校、老師、家長對青少年即將跨入社會的關心、愛護、祝愿和期望；激發學生學習熱情，立志健康成長，真正成為社會主義現代化建設的有用人才。
二 、活動主題
青春成長 感恩 責任
三、時間：
XX年12月16日，上午8:30
四、地點：
科技樓報告廳
五、參加人員
學校領導、高三年級全體師生、家長
六、活動要求：
全體高三學生著正裝出席儀式
七、活動流程
第一部分：跨進成人門
要求：
1. 以班為單位，學生和家長相互對應兩列排開，家長與學生攜手共走紅地毯，共進成人門，強化高三成人的責任意識。
2. 老師、領導列隊在地毯兩側祝賀學子成人，增強高三成人的使命感和榮譽感。
3. 學校校級領導站在成人門兩側，為學生頒發成人紀念冊。
4. 指揮高三各班按順序走紅毯。（體育組）班主任隨班。
5. 伴音樂解說（音樂：《圣潔的時刻》）
6. 報告廳循環播放學生活動視頻。
第二部分：成人儀式
儀式前熱場部分：30分鐘
1．會前播放視頻《多彩的校園生活》
2. 主持人串詞宣布大會開始
第一項：介紹領導嘉賓2分鐘
第二項：奏唱國歌（電教組：國歌曲）2分鐘第三項：校長致辭3分鐘
第四項：視頻《成長與期望》 15分鐘第五項：敬感恩信、贈成長家書 5分鐘第六項：現場互動 10分鐘
第七項：母女真情告白《媽媽，您知道嗎》 5分鐘第八項：成人宣誓 4分鐘
第九項：家長代表發言 4分鐘
第十項：教師代表發言
第十一項：為高三教師獻花3分鐘
第十二項：朗誦《十八歲的使命》4分鐘
活動策劃 篇9
一、設計思路
現今社會，獨生子女的數量越來越多，隨著環境和家庭教育的變化，孩子得到了長輩們的百般疼愛，他們的無理要求總會得到家長的認可，導致現在的孩子養成了自私、孤僻、霸道、不合群等種種不良行為。無論在家里或是在外面，孩子們的交往能力也明顯降低。這樣的狀況如果一直延續下去，就會直接影響孩子將來的社交能力和所從事的事業。就拿本班幼兒來說吧，有幾個孩子就非常的內向，整天一個人坐著，當然就沒有朋友了；有的孩子比較霸道，經常動不動就打小朋友，也沒有孩子跟他一起玩。沒有了朋友，就會使孩子的童年失去了光彩，為了讓我們的`孩子有豐富的童年生活，交到更多的朋友，于是我設計了本次教學活動，讓幼兒在欣賞故事中，了解一個人的寂寞無助，懂得大家一起玩的快樂。在游戲中嘗試與同伴一起玩，并樂意接受同伴，體驗與同伴一起玩耍的快樂。
活動目標：
1、能安靜的聽故事，懂得和大家一起玩很快樂。
2、學說短句：“寶寶，我和你一起玩。” 、“大家一起玩，真開心。”
3、體驗參與游戲的快樂。
活動準備：
1、玩具小狗、布娃娃、小猴。
2、布置寶寶一個人在家的情境。請中班一名幼兒來扮演“寶寶”的角色。
3、錄音機，歌曲磁帶《朋友，你好！》
活動過程：
一、五部分，包含語言、社會、音樂等多領域的內容，這種教學整合活動，符合現今教學整改新模式。
活動的第一部分是引題，我請出撅著嘴的中班幼兒，來扮演“寶寶”角色，引起幼兒的興趣。提問：“這是誰？寶寶怎么了？為什么不開心？”這種直接導入式提問，符合托班幼兒的年齡特點，一看到該幼兒的噘嘴表情，馬上引起了幼兒的興趣性和注意力，并展開了豐富的想象和猜測。
第二部分是結合實物玩具的演示，讓幼兒自由猜測發言后，再以動物角色的講述，讓幼兒初步了解故事內容，初步懂得沒有同伴一起玩的痛苦，嘗試著想辦法怎樣幫助寶寶解除痛苦，并學說短句：“寶寶，我和你一起玩。”為下一個環節的展開奠定了基礎。
當然，第三部分就是理解故事內容了，教師邊講述邊跟中班幼兒表演故事情境，這種既形象又逼真的展示方式，符合托班幼兒的具體形象思維能力。不僅給以幼兒完整欣賞的滿足，而且還大大提高了幼兒的理解能力。接著由教師提問、幼兒回答、以及幼兒學說短句這三個環節逐步遞近，進一步加深了幼兒對故事的理解，懂得了和朋友一起玩真的很快樂。
第四部分是歌表演《朋友，你好！》，符合新《綱要》要求：幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，面向全體，關注個別差異。將故事中的寶寶直接引入到幼兒現實生活中去，讓幼兒親身體驗并真正滿足幫助寶寶的欲望，體驗陪寶寶一起玩的樂趣，感受大家一起玩的開心。但在游戲中，我考慮到了有些孩子們可能會出現沒有朋友的現象，從而產生失落感。因此我盡量拉攏這些孩子，采取三五成群的方式，讓他們都能找到朋友，都能感受到集體的快樂。第五部分是結束部分，以寶寶該回家休息為由，自然地導出活動，使整個活動比較流暢地結束。
二、目標
1、能安靜的聽故事，懂得和大家一起玩很快樂。
2、學說短句：“寶寶，我和你一起玩。” 、“大家一起玩，真開心。”
3、體驗參與游戲的快樂。
三、準備
1、玩具小狗、布娃娃、小猴。
2、布置寶寶一個人在家的情境。請中班一名幼兒來扮演“寶寶”的角色。
3、錄音機，歌曲磁帶《朋友，你好！》
四、過程
1、教師請出撅著嘴的中班幼兒，來扮演“寶寶”角色，引起幼兒的興趣。
提問：這是誰？“寶寶”怎么了？“寶寶”為什么不開心？（幼兒自由猜測）
2、初步了解故事內容。
（1）講述故事第一段，并提出疑問：小朋友，你們能“寶寶”想想辦法，讓“寶寶”開心起來嗎？（幼兒自由發言）
（2）從玩具櫥里拿出布娃娃，提問：誰來了？布娃娃看見“寶寶”不開心，會怎么跟“寶寶”說？（學說“寶寶，我和你一起玩。”）寶寶抱著布娃娃笑了。
（3）同上方法分別出示小狗和小猴。
3、理解故事內容，師邊講述故事邊跟中班幼兒進行故事表演一遍。
提問：玩具櫥里的小動物都出來和“寶寶”一起玩。“寶寶”高興嗎？那他說了一句什么話？（學說：“大家一起玩，真開心。”）
4、學習主動向別人發出邀請，一起歌表演《朋友，你好！》。
（1）為了能有更多的朋友陪“寶寶”玩，教師主動發出邀請：“寶寶，我和你一起玩。”（播放音樂，第一遍游戲）
（2）請一名幼兒主動向“寶寶”發出邀請：“寶寶，我和你一起玩。” （第二遍游戲）
（3）寶寶和該幼兒為了能找到更多的朋友，學習主動向其他幼兒發出邀請，接著大家一起再向坐著的幼兒發出邀請：“XX，我和你一起玩。”（全體參與第三遍游戲）
師小結：大家一起玩，開心嗎？
5、寶寶要回家了，跟寶寶說再見，結束活動。
附：故事《一起玩》
媽媽不在家，寶寶一個人在家，沒有人陪寶寶一起玩，寶寶想：“哎，我和誰一起玩呢?沒有朋友真寂寞。”
玩具櫥里的布娃娃聽到了寶寶的話，布娃娃從櫥里跑出來啦。布娃娃說：“寶寶，我和你一起玩。”
玩具櫥里的小狗聽到了布娃娃的話，小狗也跑出來啦。小狗說：“寶寶，我和你一起玩。”
玩具櫥里的小猴聽到了小狗的話，小猴跑出來對寶寶說：“寶寶，我也和你一起玩。”
哈，玩具櫥里的玩具都跑出來啦，他們和寶寶一起玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。
寶寶高興地說：“大家一起玩，真開心。”
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