活動策劃

時間：2024-05-29 08:40:49 活動策劃我要投稿

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活動策劃

活動策劃篇1

　　學習活動：我是小司機

活動策劃

　　設計思路：

　　最近我們開展了名為“小司機”的主題。在主題進行的過程中，孩子們從家里帶來了各種各樣的小汽車，非常喜歡玩汽車、開汽車。新綱要指出：教師要根據兒童的興趣、愛好、需要和發展水平，將周圍的自然環境、社會環境作為發展兒童的重要資源。小班的孩子模仿性強，我發現他們對做“小司機”非常感興趣。于是生成了本次活動。

　　活動目標：

　　1、在說說、玩玩中了解常見車輛的不同外形和功用

　　2、體驗做小司機的'樂趣

　　活動準備：

　　1、心理準備：幼兒喜歡玩汽車，想做小司機，知道停車場的標志“P”

　　2、物質準備：①孩子們從家里帶來的自己的小汽車（小轎車、卡車、警車、救護車、消防車、賽車、玩具火車等）

　　②將桌面布置成馬路，在玩具柜面設立了一個小型的“停車場”（有小字樣的停車場的標志“P”）；教室門口的墻面貼上一個大字樣的“P”

　　③紅燈、綠燈的標志各一個，人行橫道線一條；110、120、119的數字卡

　　④錄音機、“我的小汽車”的歌曲磁帶、套圈數個當方向盤（幼兒與教師人手一個）

　　活動過程：

　　一、玩車子

　　1、分散：幼兒拿出各式各樣的車子，在布置成馬路的桌面上自由的玩一玩、開一開。

　　2、教師個別交流，“你開的是什么車呀？什么顏色的？”“誰的車？”“這輛車要了做什么的呀？”（幼兒：小汽車、卡車、警車、消防車、救護車等）

　　二、說車子

　　1、集體：教師和小朋友集合在一起，說說車子的名字，（面包車、小轎車、警車、消防車等）。談論他們明顯的特征和主要的功用。

　　2、主要交流：警車、消防車、救護車的外形特征、功用和聯系電話。

　　T：這是什么車呀？（警車）（消防車）（救護車）

　　T：這輛車有什么用呀？（抓壞人、抓小偷）（救火）（救病人、把病人送到醫院里去）

　　T：那警車（消防車、救護車）是誰開的呀？（警察叔叔、消防員叔叔、救護人員）

　　T：我們要叫警察叔叔開車來抓小偷怎么辦？（打電話）

　　3、教師向小朋友介紹通知警察叔叔打110；消防員叔叔打119；救護人員打120。出示字卡。

　　三、開車子

　　1、游戲：“我是小司機”。T：小朋友，我們玩了很多小汽車。那我們也來做小司機，開自己想開的車子，到外面開一圈，怎么樣？

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　　2、T：你們想開汽車到那里去呀？（肯德基、南橋、奶奶家……）

　　3、教師分發套圈當方向盤，T：“我們開車子，出發嘍！”（錄音機播放“我的小汽車”的音樂數遍）

　　4、T：車子開呀……開，開到十子路口，前面有紅綠燈。現在紅燈亮了，車子要怎么樣呀？（教師出示自制的紅燈標志）

　　S：停下來。

　　T：那這條一條條白的是什么呀？（人行橫道線）車子停在人行橫道線旁邊，讓行人走過去。（配班老師做行人，走過）

　　T：現在綠燈亮了。（教師出示自制的綠燈標志）

　　S：我們可以開過去了。

　　5、T：哎呀！那里好象著火了，我們要什么車去幫忙呀？

　　S：消防車

　　T：哪個小司機開了消防車呀？來，我們一起去幫忙。

　　6、教師根據當時情況，適時加減幼兒模擬開警車和救護車的活動內容。

　　四、停車子

　　1、小結：T：小司機們開了很多路（開過了十字路口，救了一場大火……），要休息一下。來，我們把車子停好。停到那里去呀？（停車場）

　　2、教師和孩子們一起找停車場。（教室的門口旁）

　　3、T：小司機們把車子都停好了，下車休息休息。

活動策劃篇2

　　一、活動主題：友善與關愛。

　　二、活動目的：

　　為培養學生的修身自愛的品質，引導學生樹立正確的人生觀，價值觀，促進學校精神文明建設，我校開展以“友善與關愛”為主題的教育活動。

　　三、活動時間：20xx.12.1——20xx.12.30

　　四、組織人員：

　　德育組成員和全體班主任為主，其他教師輔助

　　五、參加成員：全體學生

　　六、活動內容：

　　㈠探討方案，計劃布置

　　1、學校專門召開會議，研究討論方案。在教師會議上，進行思想動員，引起全體教師重視，能積極投入到活動的組織中來。

　　2、加強宣傳，營造氛圍。開學初，布置學校的宣傳欄，學校各班的黑板報圍繞“友學”這一主題，向學生進行新八德教育（友學）學校的紅領巾廣播站不間斷地進行宣傳。

　　㈡具體活動安排

　　1、第一周利用國旗下講話宣傳。

　　2、第二周各班召開以“友學”為主題的.班隊會。

　　3、第三周開展三個一活動

　　做一做做一件關愛同學的事情

　　說一說結合自己的行動說一說，評選友學之星

　　寫一寫三、四年級征文，五六年級手抄報（每班5份）

　　4、第四周結合文明班級評比，評選友學之星（每班5名）

　　㈢活動評比

　　月末評選“友學”明星，每班5班，先進中隊每年級一個，進行表彰。

活動策劃篇3

　　活動一：

　　活動目標：引導幼兒觀察秋天植物葉子的變化，了解秋天的明顯特征，感受自然界的變化。

　　活動準備：

　　1、請家長為幼兒做好秋游的準備：如換好鞋子、衣服、帶上水和裝葉子得袋子。

　　2、對幼兒進行秋游時的安全教育。

　　3、選擇離幼兒園比較近的果園、樹林、或到郊外。

　　活動過程：

　　一、帶幼兒去秋游。

　　二、觀察落葉。

　　1、觀察秋天的樹以及其他植物，看一看葉子都變成了什么顏色?

　　2、觀察落葉是怎樣飄動的，學一學葉子落下來的樣子。

　　三、撿落葉。

　　1、帶幼兒到不同的樹下撿落葉，找一找葉子是從那棵樹上掉下來的。

　　2、說一說葉子的形狀像什么。引導幼兒觀察自己拾到的落葉，看看像什么？鼓勵幼兒充分想象。

　　四、游戲：葉子寶寶找媽媽。

　　玩法：沒人拿一片葉子，看看它們的媽媽是誰？聽到口令后，把手中的葉子送回媽媽跟前。

　　活動延伸：

　　把撿回來的葉子加在書中壓平整，留待制作葉畫使用。

　　活動二

　　活動目標：

　　1、學習用不同形狀的.葉子粘貼魚的身子，添畫上眼睛，組成不同姿態的小魚。

　　2、培養幼兒的想象力和動手操作能力。

　　活動準備：

　　1、用不同葉子粘貼的小魚范例。

　　2、壓平的各種形狀、顏色的葉子，每人一些。

　　3、膠水、彩筆、擦手布、圖畫紙每人一份。

　　活動過程：

　　一、請幼兒說一說，自己見過什么樣的魚。學一學小魚是怎樣游的。

　　出示范例。引導幼兒觀察。

　　二、看一看這些小魚是用什么做的？喜歡那種小魚？用葉子擺一擺。

　　指導幼兒在圖畫紙上粘貼小魚。

　　先想一想自己要粘貼什么樣的小魚？用幾片葉子，用什么形狀的葉子。選好葉子后，在紙上擺一擺，要貼出不同姿態的小魚。把膠水均勻地涂在葉子背面。貼好后，給小魚貼畫上眼睛。

　　三、引導幼兒討論：小魚喜歡在什么地方生活？

　　四、引導幼兒添畫小河背景。說一說自己粘貼的小魚在做什么？

　　五、幼兒互相觀看作品，表揚有創新的幼兒。

活動策劃篇4

　　活動背景：當代大學生的心理健康不僅影響著我們的發展，也關系到全民族素質的提高，更關系到國家人才的培養。心理素質作為整個精神活動的基礎，對我們大學生的影響是極其廣泛而深刻的，他影響和制約著大學生各方面素質的發展，滲透到大學生的一切活動中。自信心作為心理素質的重要組成部分，重要性可見非同一般。自信心是一種積極有效的表達自我價值、自我尊重、自我理解的意識特征和心理狀態。自信心的個體差異不同程度地影響著學習、競賽、就業和成就等多方面。自信心是健康心理的需要，也是人際交往的需要，自信心使人勇敢、果斷和謙虛。

　　活動主題：培養健康心理，勇于挑戰自我

　　活動目的.：1、使同學們能夠以全新的面貌面對大學生活

　　2、培養同學們的健康心理，正視生活中所碰到的一切

　　3、培養同學們的自信心

　　4、促進同學們之間的交流

　　5、培養同學們的團結協作能力

　　6、增強班級的凝聚力

　　活動安排：

　　活動時間：12月20日下午1：00——4:00

　　活動地點：學校東大操場足球場區

　　活動負責人：第一組織者：史永琦

　　主要組織者：

　　活動環節：1、第一個游戲:“我的位置”

　　2、第一個游戲：“敞開心扉”

　　3、第一個游戲：“嘴巴、手指不一樣”

　　4、第一個游戲:“玫瑰開花”

　　5、自由游戲環節

　　經費預算：南孚電池兩節共4元

　　附錄：

　　游戲規則：

　　1、我的位置：要求成員排成一排，站在場地中間，按照領導者指令迅速找到自己的位置。如：按身高又搞到低排序、按學號從小到大或從大到小。行動遲疑或緩慢者接受懲罰。

　　2、敞開心扉：成員分成內外兩圈，兩兩相對，內圈的成員向外圈的成員說出他的一個優點，然后互換角色；內圈成員按順時針移動一個位置，重復以上環節。

　　3、嘴巴、手指不一樣：成員在領導者的帶領下鼓掌打節奏的同時，輪流說出一個數字，同時還要伸出手指示意。要求速度要快，手指示意的和嘴巴說出的數字不能一樣，否則接受懲罰。

　　4、玫瑰開花：所有的同學站在一起，有組織者發號施令即玫瑰花開幾瓣，開幾瓣則幾個同學抱在一起，抱在一起的人數需和玫瑰花的瓣數相同，沒有抱在一起的人或是抱在一起的人數不對的都被淘汰，直至剩下最后幾個人即為最后贏家。

　　5、自由游戲環節現場出節目現場表演，具體規則需看情況而定。

活動策劃篇5

　　文物即物質文化遺產，它是歷史文化的見證，是人民智慧創造的結晶，是中華民族的一個象征，它具有很高的藝術、精神文化、研究、欣賞、歷史價值。文物是祖先留給我們的無價之寶，是金錢買不到的。經過多少年的風風雨雨和戰亂，流傳至今的文物相對來說已經不多了。而且隨著時間的推移，能夠留傳于世的文物會越來越少。所以文物十分珍貴。日用品壞了，可以再生產制造，文物卻不同，它不能再生產，再生產出的東西不是文物，是仿制品或贗品，是沒有任何文物價值的。文物一旦損壞，就永遠不能復原。沒有眾多的文物史跡，文明古國也就名存實亡，失去其傳統的風采和內涵。

　　在貴陽地區，留下許多不可移動文物，截止20xx年8月，全市共有184處文物保護單位，其中被列入全國重點文物保護單位的有開陽馬頭寨古建筑群、陽明洞和陽明祠、甲秀樓和文昌閣、息烽集中營舊址，被列為貴州省文物保護單位的有來仙閣、周漁璜墓、達德學校舊址、中共貴州省工委舊址等26處，貴陽市文物保護單位有67處，縣區(市)級文物保護單位有87處。

　　作為歷史學專業的當代大學生，我們渴望探索、發現貴陽這座歷史悠久、文化底蘊豐厚城市的文物，探索其奧秘，充分發揮文物的作用，去尋找它的價值。因此我們小組在葉成勇老師的指導下選擇了貴陽市文物中的圖云關石窟寺及石刻作為代表進行調查和探尋??

　　一、策劃主題和要求

　　1.主題

　　保護物質遺產弘揚民族文化

　　2.要求

　　通過圖云關文物歷史環境表面現象的認識，發掘其本身內在的歷史價值，并針對圖云關文物等保護提出相關保護措施。

　　二、策劃目的及預期效果

　　1.策劃目的

　　通過此次田野實地調查活動，增進大學生對“物質文化遺產”的認識，了解其物質文化的豐富價值內涵，宣傳物質文化遺產保護意識。以培養我們的綜合合作協調能力和社會實踐能力，符合專業教育的宗旨，為貴陽市區的經濟發展、增強物質文化保存意識進行宣傳和教育。擴大民族物質文化保護在學校師生間的影響，在學校中營造民族物質文化認識、保護的良好氛圍，此次活動具有較大的教育意義。

　　2.預期效果

　　通過田野調查，使我們能夠不斷擴寬我們視野和思維模式，重現貴州歷史， first

　　見證貴州古代物質文化。使我們的專業知識不斷得以應用和提高，更好地去學習和研究物質文化價值，使文物的核心價值得到體現和宣傳。讓師生的思想得到更好的交流，使我們得到實踐鍛煉。從而不斷提升和鍛煉我們綜合實踐的能力，以便于更好地去繼承和發揚物質文化優良傳統。

　　三、調查對象

　　貴州貴陽市南明區森林公園圖云關

　　類別：古石窟寺及石刻

　　主要對圖云關古遺址、石窟寺的描摹、石刻拓片、圖云關古建筑到近現代建筑的演變歷史等相關文物價值。

　　四、調查路線

　　貴州民族大學南大門乘204路（或89路）約1小時到達油榨街，轉乘603路公交車約10分鐘到達森林公園下車到圖云關。

　　五、調查時間及分工安排

　　1.本次活動具體時間安排如下

　　2.具體操作與分工

　　注：如上表時間所述，各負責人務必在規定時間內完成以下任務。

　　（1）采點探路

　　主要任務：上網查資料、查閱貴陽市內相關文物地點及文物書籍后決定去觀音洞和圖云關兩處進行采點，比較后選取其一作為本次調查對象。

　　注：采點時注意安全，對所到地點多多留意。

　　（2）擬寫策劃

　　主要任務：根據采點情況及此次調查所需材料進行擬寫和工作安排，交與本 second

　　組成員共同協商后修改，最終決定成員各自任務，由組長及各成員共同監督執行。

　　（3）資料查詢

　　具體任務及負責人：根據本次采點及圖云關歷史環境要素及調查要求，分為如下幾點進行資料查詢。

　　①圖云關的建造史，包括建造背景，時間，人物及其相關事跡，作用等情況。

　　②上世紀三十年代國際援華醫療隊到貴陽等地的'活動情況，當時日寇對貴陽的侵略及貴陽地下黨的活動情況，明確他們在圖云關的主要事跡及意義等，英國女醫生高田宜等醫療團隊赴華醫療事跡等。

　　③中山堂的建造具體時間，背景，意義，建筑藝術等，中山堂與圖云關的聯系以及當時中山先生思想在貴陽的影響等。

　　④圖云關上五塊碑刻及磨崖石刻等文字的摘錄查詢以及文字中涉及相關人物的生平事跡等。

　　⑤有關圖云關的對聯、詩賦、文辭記錄的收集及貴陽九門四閣十四關與圖云關的聯系等。

　　⑥圖云關建筑在明清到民國及現代的興衰演變過程及其原因，圖云關的復原猜想及保護建議等內容的查詢（YJH）。

　　注：本安排未盡事宜，有待相商解決！

　　參考資料：《貴陽賦》《貴陽市志（文物志）》《貴州通志》《貴陽府志》《南明區志》以及其他文物雜志等。

　　（4）實地調查

　　主要任務：

　　①碑刻摘錄及分析（T P YBY）

　　②磨崖石刻拓片（YZN YJH）

　　③中山堂調查（YX）

　　④國際援華醫療隊高田宜墓碑調查

　　⑤圖云關周圍歷史環境、建筑物、風俗、世俗化經濟等調查 ⑥實地訪談，找當地年高稍有名望老人（其他熟悉圖云關者亦可，視情況而定）采訪有關圖云關等歷史情況。

　　注：準備相機，繩索，筆紙，錄音器，拓片紙墨筆等。在各項任務的具體負責人的帶領下進行分工合作調查，拍照者務必拍攝整個調查過程。

　　（5）資料整理及撰寫報告

　　參與成員：全部成員

　　具體任務：小組于教室或寢室一起工作，自帶電腦等，對查閱材料和調查資料進行分析整理撰寫成文，YJH負責文字圖片錄入指導。

　　（6）交流及成果分享

活動策劃篇6

　　一、活動主題

　　策劃

　　二、活動目的'

　　三、組織機構

　　四、參與對象

　　五、活動時間

　　（二）階段性安排

　　主線：體育篇：榮耀團員彰顯青春活力學習篇：仲愷之子立志奮發為國文娛篇：活力青年展現多才多藝。

　　5、20xx年4月15日，文娛篇，建團90年與建校85周年主題晚會。

　　總結班會。

　　六、活動的前期準備和宣傳

　　（一）前期工作

　　策劃書發放至每個宿舍，讓團支部成員熟悉活動內容，活動流程。召開全體會議，征求同學意見與建議，對策劃書做最后修改。并明確職責，給團支部成員分工。

　　（2）3月28日，策劃書最終完成，召集各小組組長召開會議，要求組長領導好各自小組積極的開展各項活動。宣傳工作開始實施。

　　（二）宣傳工作

　　（3）4月8日至4月14日，團支部對問卷調查問卷進行回收整理后，將會制成電子海報予以公布，同時宣傳團支部正在進行的團日活動。

　　七、活動任務分組

　　長跑項目組：蘇春梅（組長）

　　調查問卷項目組：黃上清（組長）、吳健華

　　學習活動組織組：劉梓濤（組長）

　　團體操項目組：傅勉（組長）、盧澤如

活動策劃篇7

　　一、活動引言：

　　1、為響應中華環境保護基金會針對全國高校社團“大學生環保公益活動小額資助”資助型項目的開展，推動協會的健康發展，促進協會的凝聚力和團隊協作能力，協會將利用自身優勢和特色面向全體在校學生開展環保服裝設計大賽，旨在增強和激發在校大學生的環保意識和創新設計能力，調動起學校內部學生的環保積極性、主動性、創造性，增強學生的環保意識。

　　2、時裝設計是潮流的走向，環保是可持續發展的需要。為了宣傳建設節約型社會、建設節約型校園的理念，提我校大學生的`整體環保素質，豐富學生們的課余生活，以及在今后生活中更深刻認識到環保的重要性和多樣性。

　　二、活動主題：

　　我時尚，我環保。

　　三、活動口號：

　　設計—變廢為寶，想象—創造生活。

　　四、服裝設計原則：

　　沒有想不到，只有做不到。

　　五、活動時間：3月15日——6月1日

　　1、3月1日—3月10日

　　宣傳此次活動、通知各學院踴躍參加

　　2、3月11日—3月30日

　　報名參賽、通過手繪服裝效果圖進行入圍篩癬選定模特、回收廢棄物等。

　　3、4月24日

　　第一次展演大學生活動中心進行展演并平出獎項。

　　4、4月25日

　　第二次展演，為有力宣傳環保，第二次展演在利民民工子弟小學進行。

　　六、活動地點：

　　浙江師范大學大學生活動中心

　　金華市民工子弟利民小學

　　七、活動目的：

　　針對中華環境保護基金會開展的第四批大學生小額資助項目，協會積極申請并將開展以環保為主旨的環保服裝設計大賽，通過廢棄物的回收再利用來制作具有環保意義，具有創新性的時裝，真正做到廢棄物的再利用。通過活動最終達到讓人們重新認識環保活動形式的多樣性，提高人們的環保意識，變廢為寶，并通過活動激發全體師生的環保熱情和環保積極性，讓學生真正體會到“我時尚，我環保”的樂趣。本次比賽將邀請專業的評審老師，分若干步驟依次有序進行，并對優勝者設置相關獎項，充分調動起師生的積極性，并在校園內外產生一種環保的濃郁氛圍。

　　八、活動主體內容:

　　1、環保服裝設計入圍篩癬廢棄物回收、模特選定。

　　2、服裝展演及評獎、頒獎儀式。

　　九、活動步驟：

　　以環保為主題，將依次開展：

　　第一階段：宣傳策劃活動階段

　　1、活動開展前，做系列海報張貼，初步宣傳活動；擬定宣傳單說明參賽方式、參賽對象、參賽時間、地點等具體內容，號召學生積極參與；向各學院發放邀請函，邀請學院領導及學生共同關注活動。

　　2、活動回收廢棄物中，定制橫幅，積極宣傳環保的重要性、多樣性。

　　3、服裝展演期間,邀請校新聞社、金華電臺及金華日報等新聞媒體進行報道。

　　4、活動從開始到結束將有協會網絡部進行網絡部、宣傳部進行宣傳，包括宣傳部攝影、文字宣傳、網頁、博客制作等。

　　第二階段：征集手繪服裝設計圖稿并進行初步篩選

　　本次篩選由浙江師范大學美術學院專業評審老師、生化學院專業老師按照是否具有變廢為寶的環保意義和是否做到思維的創新來評定入圍設計師。

　　第三階段：模特確定并安排好每個設計師的個人模特。

　　本次服裝設計大賽將邀請金華市民工子弟利民小學部分學生做服裝模特。除此，根據設計師需要，邀請美院志愿者做這次展演的模特。最后分配好設計師所需模特。

　　第四階段：回收廢棄物階段

　　向全體在校學生征集廢棄物（舊報紙、塑料袋、舊光盤等能想到的廢棄物。），作為服裝制作的主要原材料。并做人員登記邀請其參加最終的服裝展演評審團觀眾。

　　【注】我們的評審團分兩大部分，第一步分將邀請專業服裝設計專業畢業老師和環境保護專家進行評審;第二部分邀請參加廢棄物回收的學生作為非專業評審團進行評審。

　　第五階段：現場制作并進行兩次的服裝展演。

　　現場制作限制為20—30分鐘，不得超過三十分鐘。第一次展演在浙江師范大學大學生活動中心進行，并當場由評審團進行評審，設立獎項，當場頒發證書。第二次展演在小學進行，做到進一步影響小學生，增強他們的環保意識和環保積極性。

　　協會執行步驟：

　　1、聯系好作品的評選老師和活動后期所需的模特；

　　2、聯系相關學生會部門的負責人,以取得幫助和支持

　　3、制作活動相關海報，通知協會成員本活動細則，增加宣傳力度，讓更多同學參與進來；（宣傳部負責）

　　4、制訂相關比賽規則,做好全方位計劃和準備

　　5、做好參與選手的相關報名登記工作；（組織部負責）

　　6、收集整理好選手手繪參賽作品（組織部負責），交由評審老師進行初步篩選，并由老師提出建議；

　　7、組織安排好最后環保衣服展示時間，并做好相關拍攝宣傳工作；

　　8、由專業評審老師點評打分，統計最后優勝選手

　　9、對優勝選手頒發相關獎項。

　　十、宣傳計劃：

　　1、校內媒體宣傳（校新聞社、校報宣傳）

　　2、校外媒體（金華日報、金華電視臺等媒體宣傳）

　　3、網絡宣傳（校社團文化網、本協會進行博客的制作、美術學院內部網宣傳）

　　4、其他宣傳方式（活動期間進行海報繪制、宣傳單制作、條幅制作等）

　　十一、活動人數：參賽人數不限

　　評審團人數:36人（專業評審：6人大眾評審：30人）

　　十二、經費預算：

　　1、作品征集海報（手繪、噴繪）、宣傳單 400元

　　2、其他海報的制作（晚會） 300 元

　　3、活動舞臺布置費用 1800 元

　　4、活動舞臺布置費用（利民民工子弟小學） 1500元

　　5、評審團、模特紀念品贈送 700元

　　6、打印報名表、作品單、請柬等 900元

　　7、購買榮譽證書、獎品 600元

　　8、照片拍攝宣傳費用 400元

　　9、通訊錄（與參賽者、模特、評審團、內部等聯系）150元

　　10、車費（活動前期聯系活動參賽模特和排練） 300 元

　　合計：7050元

活動策劃篇8

　　一、指導思想

　　為了豐富在校大學生課余學習生活，提高大學生服務社會，回報社會的意識，切實發揮經濟與貿易學院志愿者協會的積極作用，提高我院大學生綜合素質，增強廣大學生團隊意識，激勵和引導大學生用自己的行動為服務社會、奉獻社會貢獻力量。我院青年志愿者服務隊將堅持在黨委、團組織的領導下一如既往地以弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神為目的，積極倡導、發起、參與青年志愿者活動。

　　二、活動簡介

　　為弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，我經貿院青年志愿者協會同烏魯木齊市中心血站負責人洽談，我經貿院志愿者協會招募組織志愿者加入到血站服務者行列。

　　三、活動的目的與意義

　　弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，踐行志愿者宗旨。通過參加切實際的'志愿活動，引領更多的人加入志愿者行列，在全校以及全社會形成一種義務幫扶的良好風貌。同時進一步擴大我新疆農業大學經濟與貿易學院志愿者協會影響力，切實提高我校大學生的社會實踐能力。四、招募對象

　　熱心公益事業、積極向上、愿意利用部分業余時間參加志愿服務，

　　年滿18周歲具有奉獻精神的大學生。

　　五、服務形式

　　無償獻血志愿者主要是自愿奉獻部分業余時間，利用自己的個人專長等能力，不為獲取物質報酬的情況下，為無償獻血工作提供服務，主要內容包括：

　　1、經過志愿者培訓后在各采血點，對無償獻血工作進行宣傳并為無償獻血者提供咨詢、服務。

　　2、參與血站組織的無償獻血宣傳活動。 3、宣傳無償獻血及血液科普知識。

　　4、招募、動員廣大獻血者參加全血、機采成分血的捐獻。 5、參與組織突發事件下的應急采供血宣傳工作。六、活動宣傳

　　宣傳方式：①由我院宣傳部制作兩塊宣傳板，分別放置一、二號教學樓門前；②橫幅一條；③校廣播站宣傳；④農大論壇；⑤制作邀請函請校志協、各個兄弟學院加入；⑥利用微博、QQ等網絡形式進行宣傳；