(精品)實用的活動策劃8篇
活動策劃 篇1
活動目標：
1、會從結果出發(fā)，提醒自己要忍住，并學會等待與分享。
2、通過實務活動中抗誘惑經(jīng)驗的積累，進一步體驗抗住誘惑所得到的良好結果的喜悅。
活動準備：
小兔頭飾；新鮮的水果、餅干、糖等若干零食；手機、音樂
活動過程：
一、 創(chuàng)設小兔子過生日的情境（幼兒隨音樂進場）
1、 認識桌子上的東西，引起幼兒的食欲。
2、 提問：小兔子不在我們該怎么辦？為什么等？
3、 小結：小朋友真棒，知道到別人家做客吃飯，要等主人和客人都到齊了才能吃，即便是很想吃也要忍一忍，這樣才是一個有禮貌的好孩子。
二、 幫小兔布置餐桌
1、 請幼兒幫小兔子布置餐桌。
2、 提問：我們用什么辦法忍住不去動呢？
三、招待客人老師，忍住食物對自己的誘惑。
小班社會教案：看朋友
小班社會教案：看朋友
設計意圖
小班孩子都已有交朋友的意識了。他們和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此，結合小班數(shù)活動內(nèi)容“認識3以內(nèi)的數(shù)”，預設了本活動，旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學習數(shù)數(shù)，理解數(shù)的實際意義。
活動目標
1、樂意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動，初步理解數(shù)的實際意義。
2、體驗去朋友家做客的快樂。
活動準備
1、布置家的場景：物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片（粘于椅子上）
2、水果一籃
3、歌曲：看朋友、找朋友
活動過程
1、帶禮物去看朋友
交代：今天去看朋友，但要帶什么禮物去呢？
模仿開汽車，邊唱歌：看朋友，到數(shù)字寶寶家。
敲門，進去，和數(shù)字寶寶打招呼。
個別提問：你在和誰打招呼？
2、送禮物
（1）思考：應該怎么送禮物，數(shù)字寶寶才高興？
要求：你送的水果個數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。
幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶
討論：老師送的禮物對嗎？ 互相檢查。
（2）參觀數(shù)字寶寶的家。你覺得數(shù)字寶寶的家怎樣？（東西擺放）有幾個柜子？看看柜里的東西，你發(fā)現(xiàn)什么？
交換數(shù)字寶寶朋友，把水果放好。
3、回贈禮物
1. 2. 3數(shù)字中你還有哪個數(shù)字寶寶沒打過招呼，帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。
個別介紹，互相檢查。
4、聽音游戲
聽到幾下聲音，就請幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個快樂的“找朋友”舞。
5、和數(shù)字寶寶再見，開汽車回。
小班社會教案：和朋友一起玩玩具
幼兒園小班社會教案：和朋友一起玩玩具
活動目標
1、愿意和大家一起玩玩具，體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。
2、初步學會與同伴交流玩的方法。
活動準備
1、圖片：一起玩玩具
2、好玩的玩具
活動過程
一、出示新玩具，導入活動。
1、讓幼兒知道玩具大家玩，不獨占、不爭奪。
2、引導幼兒討論，大家一起玩玩具帶來的'愉快。
二、鼓勵幼兒探索一起玩的方法。
1、啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？
（1）輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩
（2）交換玩
（3）進一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗。
2、教師：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。
三、引導幼兒觀察圖片
1、和朋友一起玩玩具
大家說說，畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？
2、爭搶玩具的孩子
畫面上的兩個小朋友爭搶玩具，這樣做對嗎？
你喜歡誰？為什么？
四、幼兒玩玩具
鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩的不同感受。
幼兒園小班社會教案：開飯了
目標：
1．積極參加活動，體驗為家人準備“開飯”的快樂情緒。
2．能初步根據(jù)經(jīng)驗選擇大小不同的碗、勺等餐具。
3．嘗試運用手指撕紙，揪泥條，以準備“飯菜”。
準備：
1．幼兒已多次欣賞歌曲《炒小菜》。
2．大小不同的碗、勺若干(多于幼兒人數(shù))，每人一張餐墊。
3．紙條、紙片、橡皮泥等若干。
過程：
1．萌發(fā)參加活動的積極情緒。
(1) 邊欣賞歌曲《炒小菜》，邊自由跟唱，表演動作。
(2) 回憶自己在家和誰一起吃飯。
開飯啦，在家里我們和誰一起吃飯呢?(啟發(fā)幼兒說出家庭成員。)
2．感知餐桌和餐具，為選擇餐具作準備。
(1) 觀察餐墊。
“餐桌上有什么?看看餐墊，今天誰和我們一起吃飯?
(2) 觀察碗。
● 吃飯時我們用什么盛飯盛菜?
● 這里有這么多碗，它們有什么不一樣?(引導幼兒說出碗的不同顏色，并以兩兩比較的方法區(qū)分大小。)
3．自由選餐具，體驗一一對應。
(1) 幼兒為爸爸媽媽和寶寶選擇碗。
爸爸媽媽和寶寶餓了，要吃飯了，我們?yōu)樗麄兠咳藴蕚湟恢煌氚伞?/p>
(教師觀察幼兒選擇的情況，并提示幼兒將碗對應地擺放在餐墊上。)
(2) 交流選擇、擺放的經(jīng)驗，并作調(diào)整。
● 你給爸爸選的碗在哪里?舉起來給大家看看。
● 你給媽媽選的碗在哪里?舉起來給大家看看。
● 你給寶寶選的碗在哪里?舉起來給大家看看。
● 你一共選了幾只碗?它們一樣大嗎?哪只最大?哪只最小?
(3) 幼兒自選勺子，并對應地擺在碗里。
吃飯時除了碗還要什么?三個人吃飯需要幾把勺子?
4．自主選擇材料做“飯菜”。
(1) 幼兒自由選擇橡皮泥、紙片、紙條等材料做“飯菜”。
(2) 教師觀察幼兒的選擇及制作情況，鼓勵幼兒嘗試選用不同的材料做多種“飯菜”。
(3) 鼓勵幼兒用語言和爸爸媽媽寶寶交流，學說：“某某，我請你吃……”
5. 以“出去散步”的情景結束活動。
幼兒園小班社會教案：我愛你
設計意圖：
有一本美麗的圖畫書叫《我愛你》，書里說：“愛要說出來……今天的作業(yè)是：練習說100遍‘我愛你’。……”于是，故事里的小獾說了好多好多的“我愛你”……
小獾的愛包羅萬象，它暗示我們：愛自然，愛生活、愛世界，愛一切。書中的小獾以幼兒特有的不厭其煩的反復叨念，震撼著我們的心靈，能激發(fā)孩子對身邊人與物的關愛之情。
我們常常習慣于接受一切，認為一切的所得都理所當然，于是我們的心靈一天天變得麻木與冷漠，冰冷的心更妄談溫暖他人。
一句“我愛你”它能柔軟我們的心，柔化人與人，人與物的關系；一句“我愛你”溫暖了世界，也溫暖了我們自己。
3－4歲孩子有著明顯的自我中心特點，更傾向于關注自身的需要，從此時對他們進行愛的啟蒙十分必要，而這個年齡天真爛漫的孩子也更能用天籟般的童聲發(fā)自內(nèi)心地模仿小獾去說“我愛你”，我想借助這樣一個既能夠讓孩子，也能夠讓成人會心一笑、心頭一曖的好故事，體驗一種欣賞一切，包容一切的快樂！讓愛點亮生命，讓我們從現(xiàn)在開始認真地對自己的家人、朋友，對所有給我們帶來快樂和幫助的事物深情地說一句：我愛你！
活動目標：
1、愿意大聲說“我愛你”，體驗說出愛的快樂 。
2、知道表達愛可以給自己和別人帶來快樂。
3、能用“我愛你”表達對所有給我們帶來快樂和幫助的人、物的感激。
活動準備：
(1) 物質(zhì)準備：《我愛你》繪本課件，小印章人手一個，愛心卡人手一張。關于愛的背景音樂。
(2) 經(jīng)驗準備：有簡單的記錄經(jīng)驗。
活動過程：
1、以圖畫書《我愛你》怡情。
今天老師給小朋友們帶來一個可愛的小朋友，他的名字叫小獾，我們來聽聽小獾的故事吧。這是一個關于愛的故事，故事的名字叫《我愛你》。（講述至爸爸媽媽處）
提問：小獾都對什么說了“我愛你”呢？
小結：他們都是小獾喜愛的，所以小獾就把心里的愛都大聲地說出來了。這樣小獾很開心，長頸鹿老師、爸爸媽媽聽到了也很開心。
2、借助圖畫書，扮演角色模仿學說“我愛你”。
師：我們來看看小獾還喜歡一些什么呢，他還會對什么說“我愛你”，現(xiàn)在請小朋友們來扮演小獾把愛大聲地說出來，可以嗎？
（圖畫書內(nèi)容：吃飯的時候、洗澡的時候、上床睡覺的時候）
小結：故事里的小獾對他喜歡的很多人和東西都說了“我愛你”，原來有那么多給他帶來了快樂和幫助呀。
3、遷移體驗活動“我愛你”
（1）提問：你們是不是也有自己喜歡的東西呢？你想對什么說“我愛你”？請幼兒大聲說出來。
你們有沒有喜歡的人？你想對誰說“我愛你”？請幼兒大聲說出來。
（2）示范用愛心卡記錄自己說的“我愛你”
師：現(xiàn)在我也像長頸鹿老師那樣，請你們?nèi)δ銈兿矚g的人和東西大聲說“我愛你”，當你對這些東西或者是人說“我愛你”的時候，也可以像小獾一樣，抱一抱，摸一摸，親一親，然后每說一個“我愛你”，在這張愛心卡上蓋一個章，就像我這樣（示范操作）。
（3）觀察幼兒游戲體驗情況，個別引導。
4、總結評析幼兒體驗活動，引導幼兒了解有很多的人和物都給我們帶來幫助和快樂，應該懷著感恩的心去愛身邊的一切。
師：你們看現(xiàn)在的愛心卡，漂亮嗎？這上面有好多好多的印章，你們心里有好多好多的愛呀，所以這一顆顆心都這么漂亮！把心里的愛說出來的感覺是怎樣的？開心嗎？說出愛的時候，我們自己會很開心，很快樂！
提問：你們剛才都對什么說了“我愛你”呀？為什么對他說“我愛你”呢？
5、結束：學手語－我愛你
老師還有一種特別的方式說“我愛你”，你們看我——做手語“我愛你”。在我們生活中，還有一些人他們心里也有愛，但是他們聽不見，也不會說話，他們就是用這樣的動作說“我愛你”的，我們一起來學一下吧。
跟隨音樂做手語大聲對周圍的人、事物說“我愛你”。
延伸活動：
1、帶幼兒到戶外去對更多的東西說“我愛你”。
2、在日常生活中引導幼兒更多地了解身邊的每一個人，每一件事物給我們帶來的快樂和幫助，學習除了說“我愛你”外，更應用保護、安慰、關心等行動去回饋“愛”。
3、提議幼兒每天說100個“我愛你”。
活動策劃 篇2
一、活動背景：
新的學期剛剛開始，作為大一的新生，同學之間交流甚少，大家需要更多的接觸交流的機會。為了增進班級同學之間的感情，促進相互了解，班委會考慮舉行一次以班級為團體的集體出游活動。時值初春，植物園風景宜人，適合郊游，是一個很好的出游之地。
二、活動目的及意義：
其一，增進交流。全班同學利用此次集體出游機會多交流想法，增進相互的了解，交換想法。提高班級的凝聚力。
其二，增進友誼。我們希望工程管理1班是大家分享快樂和共同進步的搖籃。這一次的集體出游，能使大家建立友好的關系。
其三，了解大學生活。每個大學都有自己的校園文化，開展豐富多彩的校園文化生活，是讓大學生了解大學的一個行之有效的途徑。
其四，開闊視野。很多同學都是在上大學后，初來合肥，上學期課業(yè)繁重，也未曾出游觀光，不了解合肥，此次外出植物園的活動是一項很好的開闊視野的機會。
其五，感受合肥。讓來自外地的同學們能夠更升入感受合肥風光和人文氣息。
其六，學習進步。希望在此次大家在出游的活動中，發(fā)現(xiàn)活動進行暴露的問題，在以后開展活動時能夠吸取經(jīng)驗教訓。在活動中，鼓勵班級成員為工程管理1班的'建設貢獻自己的想法，在輕松愉悅的氛圍中，相信大家會暢所欲言。
三、活動主辦單位：
建筑工程系工程管理1班
四、活動時間
20xx年3月18日 星期日 (暫定，依天氣而定)
五、活動地點：
合肥市植物園
六、參與人員：
工程管理班全體同學
七、前期準備：
【前期考察】：由班長趙玉飛負責，與班級幾位成員一起，在活動之前進行考察。了解：出行路線，活動進行時間，具體聚會地點，活動所需經(jīng)費等。
【活動策劃】：班委會成員詳細討論，交流總結，討論細節(jié)，確定最終出游方案。
【活動通知】：于3月9日的班會上向全班同學介紹此次出游計劃，交代出游細節(jié)，并收集同學的意見以及建議。并對出游的分組情況做通知。
【物品購買】：由生活委員章惠敏負責，準備一些應急物品，創(chuàng)可貼，紅汞等。
八、活動安排：
1、在出游之前完成分組安排，在活動前短信通知全班同學準時集合，宣傳委員張龍雨負責。
2、星期日早上8:30在學校北門集合點名，由各組長帶隊，乘108路公交車前往。到達植物園后，由班長點清全班人數(shù)，確保每個人都安全到達，再集體購票進入。
3、先安排同學各自結伴觀光游覽，其間組長注意各組組員的安全，適時與班長保持聯(lián)系。下午2:00左右集合，全班同學可以進行一些游戲，如：“湊錢”“數(shù)七游戲”。
4、3:30左右集合點名，將自己身邊的垃圾清理干凈，由班長組織帶回。
九、資源需要：
1、應急物品：紅汞、創(chuàng)可貼等
2、食物：水果、餅干、礦泉水等，同學們可自帶
3、游戲所需：撲克牌
4、相機一部，記錄游玩點滴，文藝委員負責
十、經(jīng)費預算：
乘車2元/人門票20元/人
合計：22元/人*49人=1078元
十一、活動中應該注意的問題及細節(jié)：
1、 活動前注意對活動進行的通知，活動時間是暫定的，可
能因天氣影響而延期;
2、 班級同學可以準備一些集體游戲活動，旨在使出游活動
更加豐富;
3、 在乘車和游玩時，盡量不要走散，要保持通訊通暢;
4、 乘車時注意禮貌，我們集體出行要講究素質(zhì)，給他人留下良好的印象;
5、 在游玩和游戲的過程中不要影響其他游人;
6、 在吃午飯時，注意將垃圾放入垃圾袋中，不可以在草坪上留下垃圾，要愛護公物，保護環(huán)境，不要攀摘花木，注意保持大學生的高素質(zhì)形象;
7、 安全第一，各組長注意組員的安全，成員要聽從班級組織的安排，安全出游。
團支部：張龍雨、蔣丹丹20xx年3月6日
附表：
游戲規(guī)則:
1、數(shù)七游戲:大家1、2、3往下報數(shù)，但是遇到7或是7的倍數(shù)不可以說出來，而是舉手示意即可，若說出來或不是7的倍數(shù)卻舉手示意則犯規(guī)，需要表演一個節(jié)目。要求速度要快，中間不可以有超過3秒的停頓。
2、“湊錢”游戲：女生代表一元錢，男生代表五毛錢，留一個主持人，剩余的人圍成一個大圈，主持人報一個錢的數(shù)，大家自由組合，湊夠這個錢的數(shù)值即可。若有人落單或者某一組湊不夠，則落單的人或沒有湊過錢的那組要表演節(jié)目。
活動策劃 篇3
活動目標
認識顏色與職業(yè)的關系。
練習向大家介紹爸媽的工作服。
活動準備
「我的工作服」學習單、各行業(yè)服裝人偶、學校的制服和運動服、神祕箱、顏色卡、各行業(yè)工作服及工具用品。
活動過程
1.事先分發(fā)「我的工作服」學習單〔附〕，請家長拍下自己穿工作服的照片貼上，完成相關記錄，并協(xié)助收集有特定顏色的不同行業(yè)工作服及
工具用品。
2.老師拿出各行業(yè)服裝人偶〔參見課程計畫光碟〕，再從服裝配件圖卡中任選一組服裝，一一穿到人偶身上，每穿一件就先讓幼兒猜猜他是什
麼職業(yè)，著裝完成后，問問幼兒他的服裝應該是什麼顏色，請幼兒幫忙涂上顏色，以此類推。
3.將幼兒著色完成的服裝紙卡一一展示在白板上，引導幼兒發(fā)現(xiàn)許多行業(yè)的服裝有特定的顏色。
4.請幼兒拿出「我的工作服」學習單，展示爸爸媽媽的工作服照片，介紹是否有特定工作服、服裝形式和顏色的特定功用為何。
5.展示學校的制服和運動服，先請幼兒說說學校制服的顏色、樣式，老師再問幼兒知道學校的服裝為什麼會選用這種顏色，然后邀請園長媽咪
向幼兒介紹，分別說明制服、運動服的`設計及用色原因。
6.老師拿出收集來的各行業(yè)服裝及其配件，將幼兒分組，進行「誰的顏色」游戲：各組輪流從神祕箱中抽出顏色卡，依照抽到的顏色，選擇一套服裝穿上，如抽到白色，可以找醫(yī)生服穿上，然后扮演醫(yī)生為同伴打針，脫下服裝后再換下一人，以此類推。
評量
1.能說出職業(yè)和顏色的關系。
2.能大方的介紹家人的工作服顏色。
活動結束
帶領幼兒進行討論，可依照班級名稱（如：獅子班可選用棕色）或票選顏色，共同設計、製作出獨特的班旗。
活動策劃 篇4
活動目的：
本次活動擬為車中學生提供一個展現(xiàn)自我的學習平臺，豐富學生的課余生活，減輕學習壓力，增加學習樂趣，激發(fā)學習熱情，同時增強班級同學之間的友誼。
活動主題：
你比講我來猜，比出我們的默契，猜出我們的友誼，賽出我們的學習能力和水平。 活動對象：全校學生22個班級。
活動形式：
2人制比賽，以班級為單位，要求各班自選一對選手參賽，并可自帶2名同班同學作為拉拉隊成員。比賽分初、高中組初賽和決賽。在規(guī)定時間內(nèi)以猜出詞條數(shù)目的多少來決定勝負，初賽時選出12支隊伍進入決賽，決賽時評定6支隊伍分別授予一、二、三等獎（如出現(xiàn)得分相同的情況導致超出入選名額則進行加時賽）。 活動規(guī)則：
1.每個隊按照抽簽順序依次上場，每隊2人，一個人比劃動作或語言表達，一個人來猜；
2.猜詞過程中，可以使用語言或者肢體動作來提示描述，使用語言時描述者只能根據(jù)詞條的釋義、典故、使用情狀對題目進行提示，直到合作的猜詞者正確猜中題目。描述過程不能出現(xiàn)題目中的任何一個字，不能用任何口型提示，不能描述某個字的讀音和寫法，也不能用其他語種的同義詞提示。描述用語中出現(xiàn)題面字時即為犯規(guī)，每組犯規(guī)次數(shù)不得超過3次，否則扣一分，選手感覺過于困難的`題目，描述者或猜詞者可以選擇“過”，每組有3次“過”的機會；
3.限時3分鐘，猜對一詞得一分，以猜中詞條多少決定最終勝負；
4.臺下觀眾不能提醒，否則該詞條作廢；
5.參賽選手必須嚴格遵守制定的比賽規(guī)則，否則將取消參賽資格；
6、裁判由老師和部分同學組成，必須做到公平、公正、公開。 獎項設置：比賽分別評出初、高中組一等獎1隊、二等獎各2隊、三等獎各3隊，獎品為禮物和獎狀，并舉行頒獎儀式。
活動時間：比賽時間： 20xx年4月22日晚上7：00。
活動地點：大會議室。
預期效果及展望：比賽集知識性、趣味性、娛樂性于一體，讓更多同學體驗到交流互動和團結協(xié)作帶來的學習樂趣！
活動策劃 篇5
一.活動宗旨：
為協(xié)會注入新鮮血液，充實創(chuàng)業(yè)者協(xié)會。
二.活動時間：
xx年9月16、17、18日（學校統(tǒng)一招生日）
三.活動地點：
二食堂門口
四.活動內(nèi)容：
招收新一屆創(chuàng)協(xié)會會員，主要是面向xx級新生中的創(chuàng)業(yè)愛好者
五.活動細則：
(一) 前期工作
1、制作活動策劃書：xx年9月10日前寫好活動策劃書，由策劃部負責
2、制作宣傳海報：xx年9月13號前制作出宣傳海報，繪制招新6開海報
其余2張由招新使用
3、xx年9月15日晚上7點召開全體工作人員會議，討論、完善、通過招新方案，明確各人員分工及整體進程。
4、16日下午2點半
負責部門：組織部（陳德林 熊鵬）
主要工作：在大學活動中心般桌子2張
5、招新橫幅
負責部門：宣傳部（鄒沖 周素芳）
活動時間 xx年9月16號
活動地點 第二食堂門口
6、收費數(shù)據(jù)
負責部門：財務部（周素芳 張亮亮）
7、發(fā)送宣傳單
負責部門：外聯(lián)部（伍招君 王譯譚 鄧溪 徐龍）
8、音響提供
提供人：歐陽倩
9、16日下午3點半現(xiàn)場招新
（二）后期工作
1)各部門理事對此次招新活動進行總結.
2)準備迎新及新干部培訓
六.經(jīng)費預算
1 、海報紙4元（5/毛）
2、毛筆 墨水4元
3、向移動租借傘棚30元
4、宣傳單40元（1|/毛）
5、水費25元（1/元）
6、橫幅30元(4/米)加（刻字）
7、膠水6元（3瓶）
8.、筆7.5元（1.5/支）
合計：146.5元
活動策劃 篇6
一、活動目的
豐富同學們的課余生活，培養(yǎng)同學們積極向上的情操，加強同學之間的了解和溝通，以便交流經(jīng)驗，取長補短。為所有愛好舞蹈和社交的同學提供一個學習和實踐的平臺，增加對舞蹈知識的了解。
二、活動時間
4月11日14：00-17:00
三、活動地點
大學生活動中心
四、目標群體
濟南大學交誼舞協(xié)會全體會員 經(jīng)濟學院全體學生
五、活動設施和道具
活動前期需要一個展板，兩個橫幅。
里面裝有數(shù)字卡片的三個盒子，電腦，音響，彩燈，麥克風。
活動獎品。
六、活動策劃籌辦
聯(lián)系大學生活動中心。
聯(lián)系經(jīng)濟學院學生會并與其協(xié)商舞會的具體安排。
聯(lián)系記者團。
分配好理事會人員的安排情況。
七、活動流程
理事會人員提前布置會場，確認音響燈光等的設備使用問題，切實做好準備工作。
（一）入場
參加舞會的同學有兩類：有舞伴的和沒有舞伴的。在舞會的入口處安排抽簽活動：準備三個盒子，其中兩個盒子裝的是相同編號1-n的卡片，沒有舞伴的男女生按進場順序各從一個盒子里抽卡片，卡片號相同的一對男女同學自動搭配成對；有舞伴的.同學按進場順序，兩人從第三個寫有(n+1)-k盒子里抽一張卡片作為編號并記住，比賽階段要用。
（二）舞會開始
由主持人介紹本次活動安排及活動要求，介紹到場的嘉賓和舞蹈老師，由舞蹈老師先進行一段簡短的開場表演（最好是比較有節(jié)奏感的舞蹈，以此來調(diào)動同學們的積極性），然后介紹一下交誼舞的基本知識和趣聞，讓同學們對交誼舞有簡單的了解。
由舞蹈老師教授在場的同學簡單的舞蹈動作和一小段簡短的舞蹈，同學們認真學習并練習。舞蹈老師可以逐一糾正動作。首先由部長抽取六組選手準備上臺表演，然后有自愿表演的也可以報名，之后所有參賽的同學上臺表演，評委老師給每一組選手打分。表演完畢，根據(jù)評委老師的評判評選出“最具人氣組合”和“最佳搭檔”。
為最具人氣組合和最佳搭檔頒獎，其他的參賽選手頒發(fā)優(yōu)秀獎。
三、舞會結束
由主持人宣布本次活動圓滿結束以及感謝舞蹈協(xié)會的老師的大力支持等。舞會結束，女生部工作人員負責打掃衛(wèi)生。
濟南大學交誼舞協(xié)會
經(jīng)濟學院學生會
4月11日
活動策劃 篇7
一、 活動主題：
搭建心靈家園，共創(chuàng)和諧宿舍
二、 活動單位：
生命科學學院20xx屆學生會宿管部
三、 活動時間：
11月5號上午9點
四、 活動對象：
生命科學學院20xx級大一學生
五、 活動背景：
本著為學生辦實事的高度責任感，深入開展宿舍工作，為同學們在校學習和生活提供了和諧、文明、整潔、宜居的宿舍環(huán)境，同時在精神上也建設出模范宿舍，展現(xiàn)新時代我院學子良好的精神風貌。此外，也為各舍長創(chuàng)造了一個互相交流的機會，把各自管理宿舍的心得與體會進行溝通，并在自己管理宿舍的基礎上“去其糟粕，留其精華”，從而打造更加溫馨整潔的宿舍。
六、 活動方式：
本次活動面向的是生命科學學院20xx級所有舍長，活動以論壇會的形式進行。活動中舍長把各自宿舍里存在的問題進行闡述，全體舍長對提出問題進行深刻探討并得出解決辦法。在此之后，各舍長分別表述自己管理宿舍的心得與體會，各個宿舍相互借鑒。
七、 活動目的：
1、增進各宿舍舍長之間的關系，有助于平時的交流，更好的管理宿舍。
2、真實貼切的了解宿舍中存在的問題并提出解決辦法。
3、使舍長們能夠博取百家之長，認識到自己平常管理宿舍時存在的`問題以及好的方面。
八、 活動過程：
1.活動前期準備：
1、在活動之前，請展印部的幫忙出好展板，做好前期宣傳。
2、在宿舍樓和教學樓四樓五樓貼出通知，發(fā)飛信通知大一舍長準時參加此次活動。
2. 活動開展：
1、于11月5號上午九點，在宿管部部長的主持下開展此次活動，各個舍長暢所欲言，發(fā)表自己的見解以及自己管理宿舍的心得與體會。
2、宣傳部針對活動開展情況進行拍照留念。
3． 活動后期：
1、宿管部對此次活動寫出活動總結。
2、活動成果展示（主要以照片、文字及一些作品的展示）
3、使同學們更加愛護自己的家園，增進室友的感情交流和合作意識。
活動策劃 篇8
【教材分析】
生活中有許多會滾動、跳動的物體，它給孩子們帶來了興趣。引起了孩子們的注意，球就是孩子們的最愛，因此我設計了《好玩的球》這一活動教案，讓幼兒在快樂中學會拍球，體驗拍球的樂趣，提高他們的活動能力。
【幼兒分析】
小班孩子注意力容易分散，單純機械動作，孩子很容易失去興趣。所以，要形式多樣的激發(fā)幼兒的興趣。（像配上兒歌、采用比賽的形式）等等。這樣不僅讓幼兒保持良好的心情和興趣，同時對活動效果也有一定的推進。
【設計意圖】
通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力，使幼兒了解球的多種玩法。培養(yǎng)幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。
【活動目標】
1、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力，使幼兒了解球的多種玩法。
2、培養(yǎng)幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。
【活動準備】
1、《快樂轉轉轉》、《健康歌》磁帶、塑料球（每人一個）
2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、
報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、（若干份）
3.一盆水、不同種類的球
【活動重點】
主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒知道球有多種玩法。
【活動難點】
主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣。
【活動過程】
一、開始部分：老師放《快樂轉轉轉》歌曲，小朋友們來和老師一起做運動。
二、基本部分：
1、小朋友們很累了吧！請你們坐在小椅子上休息一下。
2、今天，老師給小朋友準備了一份禮物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）
3、小朋友想玩嗎？（想）在玩球之前，老師有一個要求（小朋友要說一說你是怎樣來玩球的，才能玩塑料球）。老師相信你們一定會是最棒的！
4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。
5、小朋友說的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣。看老師這里給小朋友準備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天，你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上，看看誰的.玩法最多。
6、老師邊放音樂《健康歌》，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。（一定注意安全，玩過的要放回原處）
7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止，現(xiàn)在呢？請小朋友趕快把你手中的材料放回原處，看哪個小朋友放得最快。
8、老師總結（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等）。
9、老師發(fā)現(xiàn)了一個問題，有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一試，看看球還能怎樣玩。（請個別小朋友試一試，并鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩）。
三、結束部分：
你們是不是累了，為了鼓勵你們，老師給你們準備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說里面有什么內(nèi)容，并說一說你還見過什么樣的球。
活動延伸：
請小朋友自由選擇喜歡的小球，到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。
【活動反思】
通過這節(jié)活動《好玩的球》，幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。。在開始部分幼兒們做運動的過程中，幼兒們興趣都很高。尤其：國丁元、王增順、李佳慧個別年齡較小的幼兒，都能興趣非常高。
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