活動策劃

時間：2024-05-07 15:06:16 活動策劃我要投稿

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活動策劃

活動策劃篇1

　　一、活動主題“凝聚心感悟，歡樂戶外游”

活動策劃

　　二、活動宗旨：為豐富員工的文娛生活，增進員工之間的`溝通交流，緩解工作壓力，實現勞逸結合，增強團隊凝聚力，公司工會、綜合管理科組織策劃此次戶外活動方案。

　　三、活動主體：全體員工

　　四、活動地點：某景區

　　五、活動行程安排：在不影響正常營業的情況下，本次活動分兩批次開展。

　　1、集合時間：第一批年月日上午8:30分第二批年月日上午8:30分

　　2、集合地點：龍運大酒店大堂門口，統一乘坐酒店租賃的客車出發至活動地點。

　　3、活動項目：觀光、燒烤及戶外拓展游戲(詳見附件四)

　　1)上午9:00到達目的地:拍集體照

　　2)上午9:30-11:30開展戶外拓展游戲

　　3)上午11:30-下午14:30燒烤

　　4)下午14:30-15:30自由活動

　　5)16:00集合準時返程

　　六、活動經費預算：

　　1、車費

　　2、景區門票：

　　3、烤爐費用：

　　4、燒烤食物(詳見附件一)：

　　5、互動游戲紀念品(詳見附件二)

　　6、備用藥物(詳見附件三)：

　　七、合計本次預算經費：

　　八、活動工作人員安排：

　　策劃員：采購員：道具、拍照：物品保管：

　　戶外活動游戲組織：活動安全負責人：

　　注意事項

　　1、此次活動為戶外運動，參與人員建議穿著輕便寬松衣服和運動鞋。

　　2、必須嚴格遵守時間規定，并準時到達集合點，及時清點人數。一切聽從負責人的安排。

　　3、做好通訊聯絡和協調工作，期間出現任何突發情況時，要及時上報活動組織者并做好應變工作。

　　4、自行保管好隨身攜帶物品，特別是手機、錢包及其他貴重物品。

　　5、注意燒烤時的安全，以免燒傷燙傷。

　　6、妥善處理垃圾，愛護景區一草一木，做文明人。

活動策劃篇2

　　一、活動背景：世界地球日

　　其活動主題為保護地球，綠色行動，1970年4月22日，由美國哈佛大學學生丹尼斯·海斯發起并組織的環境保護活動，猶如星火燎原。全美國共有20xx多萬人參加，約1萬所中小學，20xx所高等院校和全國的各大團體參加了這次活動，這一天就成了第一個地球日。

　　1972年全國人類環境會議在斯德哥爾摩召開，1973年聯合國環境規劃署成立，此后保護環境的政府機構和組織在世界范圍內不斷增加，地球日都起到了重要的作用。因此地球日也成為了全球性的活動，我國從1990年開始，每年都舉行地球日的紀念宣傳活動。世界地球日,是人類對地球母親的懺悔日。中國,歷史上最脆弱的生態系統,正在承受著歷史上最多的人口和最大的發展壓力。讓我們從愛護民族賴以生存的根基做吧!讓我們在世界地球日里作一次深刻的反思。

　　二、活動目的：提高學生的.環保意識，使學生意識到可回收垃圾的價值，使之價值得到充分的利用和發揮，以及珍惜地球資源。裝點環境，美化校園，讓大家在參與的同時認識環保，從而更好的關注環保。

　　三、主辦單位：資源學院學生科協技術協會

　　四、活動主題：保護地球,綠色行動

　　五、活動時間：

　　六、活動安排：為迎接第四十二個世界地球日，資源學院學生科協技術協會（以下簡稱科協）組織科協成員舉辦一系列的地球日活動，活動安排如下：

　　七、各個活動前期準備及流程《保護地球綠色行動》條幅簽名活動前期準備

　　1、信息聯絡部19日前將主題為《保護地球綠色行動》的條幅做好，準備好十只簽字筆

　　2、活動策劃部申請好活動場地（舊食堂），向校團委借好桌子3、科技文宣部準備一個主題為《保護地球綠色行動》的宣傳板展出

　　4、信息聯絡部向學院借院旗、綬帶，并在地球日活動結束后交還院里活動安排及流程1、20日早九點活動策劃部安排部員去惠馨園搬桌子，在舊食堂前將桌椅擺放好，準備開始活動。

活動策劃篇3

　　一、活動背景及目的

　　為鍛煉我院學生的教師實踐能力，豐富同學們的課余生活，全面反映學生現狀和學生心聲，加深同學們對課堂教學的認識和理解，學習部特舉辦此次模擬授課比賽，讓同學們走上講臺，從一位聽眾換位成為一位老師，從多角度體會課堂教學，展示同學們的風采。通過這次相當于角色互換的模擬授課活動，促進師生之間的交流溝通，確保師生關系融洽、校園氛圍清新祥和，提高同學們的授課能力。

　　Ps：本次比賽對科目無特殊限制，故內容涉及面廣，既可以是學校規定課程，如大學英語、高數等等，又可以選擇某一話題進行授課，譬如奇人異事、熱門話題等，除此之外，吉他，詩歌欣賞等各類皆可，可以充分發揮參與者的主動性和創造力。

　　二、活動對象

　　本次比賽面向信工學院全體在校學生。

　　三、活動準備

　　? （1）、提前申請活動教室（決賽時有多媒體），并聯系好嘉賓評委（部長，前比賽冠軍，優秀師范生或教師）。

　　（2）、給各班負責人開會，公布初賽比賽要求，聲明活動宗旨及比賽益處，通知比賽地點。

　　（3）、聯系宣傳部做好宣傳海報并及時張貼。

　　（4）、聯系文藝部提供主持人1名（推薦趙俊杰）和音響設備。

　　（5）、聯系女生部提供禮儀人員2名。

　　（6）、聯系信息部現場拍照或錄像。

　　四、活動內容策劃

　　初賽：初賽采取板書模擬授課的形式。

　　流程：

　　1.主持人介紹比賽目的，介紹評委嘉賓。

　　2.選手按事先抽簽的順序依次出場，每位選手上臺后先進行簡單自我介紹，然后進行板書授課，內容不局限于所學科目，也可涉及課外知識。每位選手的授課時間限定為5分鐘。

　　3.評委根據選手表現打分，采用平均分計分法。每10人一組點評選手表現。（最后根據報名人數決定）

　　4.根據選手分數，選出10人進入決賽。并在預賽后給進入決賽的選手開個會。說一下決賽的注意事項。

　　決賽：決賽采用ppt課件授課的'形式。

　　流程：

　　1.在比賽之前播放宣傳視頻

　　2.主持人介紹比賽目的，介紹評委嘉賓，宣布比賽正式開始。此處建議添加一個環節：讓評委或者學習部成員（可戲稱作0號選手）以比賽形式為大家講解模擬授課大賽的發展及意義。

　　比賽環節，出場順序事先抽簽決定。

　　第一環節：自我介紹。每個人制作2分鐘的視頻展示。展示自己的風采。

　　第二環節：模擬授課。

　　1.每名選手上臺按課件進行10分鐘授課，內容自選，科目不限。

　　2.選手授課結束后，評委依次點評選手優缺點。

　　3.根據評委打分，最后評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名，也可評出最佳臺風獎最佳內容創新獎最佳人氣獎等（根據各個選手的鮮明特征定）。主持人宣布比賽結果，嘉賓為獲獎選手頒發獎狀。

　　4.主持人宣布比賽結束。

　　注意事項：

　　1.提醒選手注意“授課”不是“演講”，防止選手準備出現偏差。

　　2.選手課件需要事先在比賽當天所用電腦上試運行，以防止因所用軟件版本不同導致課件無法播放，注意PPT的兼容問題。

　　3提醒選手，授課時控制好時間（初賽自我介紹加授課總共5分鐘，決賽總共10分鐘）

　　4、提前準備好獎品

　　5、比賽時，安排選手坐在選手區，避免活動現場太亂。

　　應急預案：

　　1、維持好現場秩序，力讓觀眾保持安靜、進退場安靜快速。

　　2、要設置專門人員負責突發狀況的處理，做好應急措施和維序工作。

　　3、每個活動環節如有時間和比賽方式有更改，再做另行通知。

　　4、安排專人及時核對嘉賓及其評委的出席情況，如有變動，隨時調整。

活動策劃篇4

　　一、評比對象：以班級為單位，全體參與

　　二、評分標準：（按100分制）

　　1、學生滿勤參與（5分）：

　　a、無故缺席，每人扣1分。 b、事假每人扣0.2分。c、遲到、早退每人次扣0.5分。

　　2、集合隊伍，快靜齊（5分）：

　　不快、不靜、不齊各扣2分。

　　3、活動安排，組織有序（10分）：

　　學生活動混亂扣5分。

　　4、精神飽滿，著裝整齊（5分）：

　　每件扣1分，每套扣2分。

　　5、人人活動，場面熱烈（10分）：

　　加滿10分。

　　6、內容新穎，師生參與（35分）：

　　活動內容老套，趣味性不高，調不起學生參與興趣扣10分。教師不參與扣2分。

　　7、道具落實，分配合理（40分）：

　　沒有活動道具扣20分。缺少活動道具扣10分。道具分配不當扣5分。

　　三、評比時間：

　　20xx年5月10日——5月14日（分年級評比）

　　5月10日（5－6年級）、5月12日（3—4年級）、

　　5月14日（1—2年級）。

　　四、評比地點： 操場指定區域。

　　五、獎勵辦法： 每年級前2名。

　　六、評委：

活動策劃篇5

　　一、活動主題

　　“陽光體育快樂足球”

　　二、活動目的

　　響應國家體育總局、教育部聯合發起的青少年校園足球活動，順應足球項目將正式成為明年中考體育考試科目的趨勢，通過足球活動，讓學生獲得足球運動的快樂，在比賽中鍛煉身體，培養團隊意識和拼搏精神，提高競爭意識和公平意識；為學生提供展示并發展才能的舞臺；形成以足球聯賽為中心，輻射閱讀、寫作、藝術創作、綜合實踐、思想道德建設等方面的'更加豐富的、立體式的、動靜結合的校園文化氛圍。

　　三、活動時間安排

　　20xx年5月——6月

　　四、活動內容

　　1、啟動儀式：5月4日升旗儀式上舉行

　　2、足球黑板報設計：5月4日——5月8日

　　3、“我是顛球王”比賽（七、八年級各班級男生7人、女生3人）：5月中旬

　　4、班際足球聯賽（七、八年級8人制男子足球賽）：5月底——6月中旬

　　5、“我與足球的故事”主題征文活動（七、八年級）：5月底——6月中旬

　　6、閉幕式（時間待定）：宣布各項活動的名次，進行表彰獎勵。

　　五、獎勵辦法

　　1、各年級聯賽冠亞軍分別頒發獎杯一座。

　　2、足球文化黑板報評比年級第一、二、三名將頒給獎狀一份。

　　3、其他個人單項獲獎者將頒給獎狀及一份精美小禮品。

　　六、其它說明

　　1、七、八年級各班級班主任在校園足球文化節啟動前配合體育老師組織成立各班級男子足球隊（成員不超過15人），并利用體育課和課外活動時間展開訓練。

　　2、顛球比賽和班際足球聯賽活動具體方案將另行通知。

　　安慶市第十四中學

　　20xx年3月12日

活動策劃篇6

　　一、活動背景：

　　為積極投身到建設社會主義和諧社會的實踐中，創建一個文明潔凈的校園生活，我們城院青年志愿者服務中心經一致協商和策劃此次活動，我們兩hui大力倡導學校所有青年志愿者和全體同學都能參加此次活動，投身到美化校園的行列中來。

　　二、活動目的：

　　清掃校園不僅可以美化我們的學校，也可以促進大家對校園環境的認識，使大家認識到自己也有一份責任，去保護我們學校的環境，提高我們城院學生的責任意識，讓我們的校園更加美麗，更加和諧！

　　三、活動意義：：

　　開展先進性教育，實踐黨的服務宗旨，立足身邊小事，美化校園環境；弘揚志愿精神，為校園的清潔衛生貢獻一份力量。

　　四、主辦單位：

　　學院團委會、學生會及各院系分會

　　五、活動時間：

　　20xx年3月初

　　六、活動地點：

　　新校區教學樓及各樓周圍教學樓

　　七、活動流程：

　　第一階段：前期工作準備：

　　1. 安排活動會議，細致且合理分配工作任務，主要確定人員的.數。量，要求各院系分派人數來參加活動，以確保活動的順利進行

　　2. 場地的劃分：合理分劃各個區域，確定各院系負責清掃的校園區域

　　3. 工具的安排：主要讓各院系學生自帶衛生工具，可以避免工具分配的繁瑣。

　　第二階段：活動的進行：

　　1. 到時在操場上集合，讓各院系負責人清點人數，保證人數的充足。

　　2. 人員來齊后，由各院系負責人帶到各個負責的清掃區域。

　　3. 活動完成后，由校團委學生會青年志愿者指導中心干部負責檢查評比。

　　第三階段：活動的總結：

　　活動搞完后，做好活動總結，也進行清掃的評比，對優秀的集體，個人進行表彰，可以寫到活動總結中。

　　八、活動注意事項；

　　1. .注意遵守活動紀律。

　　2. .活動用具不遺忘，不丟失，不亂拿。

　　3. 突發事件及時向負責人報告。

　　保護校園環境，人人有責。校園是我家，美麗靠大家。希望我們每一位同學都當好校園環保“衛士”，“勿經善小而不為，勿以惡小而為之”。從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。同學們！讓我們攜起手來，保護環境，凈化校園，把我們的校園建設得更美麗吧！！

　　青年志愿者服務中心

　　二〇xx年月二月二十三日

活動策劃篇7

　　雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十四年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。為進一步推動我校“學雷鋒”活動的深入持續開展，弘揚中華民族傳統美德，引導廣大團員青年積極投身于學校的文明建設，為共建“和諧明達”做出

　　新的貢獻，校團委決定積極響應校黨總支和上級團委的號召，于3月集中開展紀念學習雷鋒活動四十四周年活動。

　　指導思想：進一步弘揚雷鋒精神，培養當代中學生關愛他人、服務社會的優良品質，加強我校精神文明建設。

　　活動主題：弘揚雷鋒精神，構建和諧明達

　　活動口號：學習雷鋒從身邊做起，從校園做起

　　活動時間：3月

　　活動內容：

　　一、切實做好學雷鋒的宣傳發動工作

　　利用升旗儀式、“校園之聲”廣播電臺、“文化走廊”櫥窗及各班黑板報等宣傳陣地圍繞“學雷鋒”活動，加大宣傳力度，重點從增強愛國情感做起，在學生中弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神;從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念;從規范行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為;從提高基本素質做起，促進學生的全面發展。

　　二、認真開展好學雷鋒的系列活動

　　⒈召開團支部書記和少先隊中隊長會議，部署制定各支部、各中隊學雷鋒活動計劃，活動期間有記錄(照片)，活動后有總結，并在3月末將活動計劃和總結上交團委。

　　⒉利用升旗儀式宣讀學雷鋒活動倡議書，并開展雷鋒事跡系列宣講活動。

　　⒊各班出一期以“弘揚雷鋒精神，構建和諧明達”為主題的黑板報。校團委將于3月16日組織開展對黑板報檢查，檢查結果加入“雷鋒精神永恒——安全文明月”專項活動評比。

　　⒋各班團支書或中隊長主持召開一次“雷鋒精神永恒”主題班會，學習討論雷鋒格言——“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”，宣傳發動學生積極參與到此次活動中。會議內容要有記錄，材料于3月16日前上交校團委。

　　⒌在全校范圍內開展向“感動中國十大人物”學習活動，發揚自強自立精神，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，不斷地去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的德行、體驗雷鋒的`心靈，在奉獻中體現作為，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明。

　　⒍立足校園、立足身邊，服務社會學雷鋒。

　　①開展“做文明學生”活動，為學校清理白色垃圾、衛生死角。

　　②立足學習開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，使每個同學的成績都有大的提高。

　　③繼續深入開展愛心助學活動。各年級、各班級要組織好本年級教師、本班級同學積極參與愛心助學活動，為我校的貧困學生捐獻“一日工資、一日零用錢”，為明達愛心事業貢獻自己的一份力量，將明達人那份火熱的愛心傳遞到他們身上，使他們在今后的學習、生活、人生之路上能放下包袱，勇于前行。

　　④開展“為社會獻愛心”活動，為構建文明和諧鹽城貢獻一份自己的力量。

　　⑤實施“五個一”工程：每位同學至少為社會為學校做一件好事，遇見老師問一聲好，說一句文明禮貌用語，幫助一位困難同學，在家為父母做一件家務。

　　三、具體要求

　　⒈全校各班級團隊組織要提高認識，高度重視，精心組織。

　　⒉要立足基層，注重從實際出發，突出本班特色，因地制宜，解決實際問題，避免形式主義。

　　⒊各班在開展各項活動時，班主任要加強安全教育，增強安全意識，要有安全措施的要求。

　　四、做好學雷鋒的總結表彰

　　⒈開展好“學雷鋒先進班級”、“學雷鋒標兵”的評選。各班團支部要注重及時總結和推介活動中涌現的先進個人和典型事跡，并及時將學雷鋒活動開展情況上報校團委。校團委將認真組織進行“學雷鋒先進班級”和“學雷鋒標兵”的評選，4月中旬公布評選結果并進行表彰。

　　⒉校團委將利用“校園之聲”廣播電臺、校園櫥窗及“明達中學”校報，將各班雷鋒活動情況予以通報，表彰先進，鞭策后進。

活動策劃篇8

　　一、活動背景及意義

　　本課程植根于全國中小學生遠程教育技術專委六年來對青少年心理素質培養的研究成果;九階成長教育體系情感牽引教學模式以及體驗式、類別化授課方式。在訓練中創設場景、環境，在活動中體驗，在體驗中感受，在感受中成長，讓學員在親身的行動體驗、情感體驗和思維體驗中達到綜合素質測評體系所要求的標準

　　提高抗挫折能力，情感表達能力、自我規劃能力、自我控制能力、創新思維能力、組織協調能力。充分激發潛能，讓孩子更加優秀!陽光少年應該擁有獨立、自主、迅速完成目標的能力;應該擁有敢于競爭，堅持到底，樂觀向上的精神;應該擁有創新意識和實踐精神，能夠學以致用;能夠認識自己，了解自己，充分實現個人價值。陽光體現為生存能力和發展的能力。

　　二、活動的目的`磨礪教育的主要內涵：

　　一是磨礪陽光體質;二是磨礪陽光心里素質，創設各種情景，鍛造孩子們的抗挫折能力，感恩情懷;三是在活動中培養孩子們的生命價值觀;四是培養孩子們的責任意識，培養學生對父母、國家民族的責任意識，建立健全的高尚人格精神。磨礪身心，激發感悟，促進成長，升華理想---培養具有陽光人格、陽光情感、陽光體質、陽光學業的陽光少年。

　　三、活動的指導思想

　　陽光少年實踐活動遵循青少年自我成長科學發展軌跡;行動力自我認識思維邏輯觀察體驗情感自控注意力時間管理行為效率自我成功。

　　磨礪教育是整個陽光少年素質教育實踐活動的第一階段，分為五個步驟;感知認識激發學習自強。在實踐和行動中感受困難和挫折，深化人生磨礪的認識，從而激發內心強烈的感受，形成學習的動力，建立自強向上的心態和行為模式。

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