活動策劃

時間：2024-05-05 12:01:36 活動策劃我要投稿

老年活動策劃活動總結推薦度：
活動策劃方案推薦度：
團建活動策劃推薦度：
年會活動策劃推薦度：
中秋活動策劃推薦度：
相關推薦

活動策劃

活動策劃篇1

　　一、活動主題：

活動策劃

　　二、活動背景：

　　三、活動目的：為了幫助我們........的愛人早日脫離病魔的折磨，并且為她的家庭減輕一些經濟上面的.負擔，我們特地舉辦這次愛心募捐活動。

　　四、活動組織方：

　　五、活動對象：

　　六、活動時間和地點：

　　七、活動大體流程：

　　1、主持人開場白

　　2、各個領導講話

　　3、91號車主講話

　　4、司機代表講話

　　5、開始募捐(放背景音樂)

　　6、財務清點捐款，當場宣布

　　7、主持人宣布這次募捐的情況，并宣布募捐結束

　　八、注意事項：

　　1、宣傳：三個對長互相轉告自己的隊員

　　2、募捐活動過程中要注意禮貌用語，善意不分大小，貴在那份愛心。

活動策劃篇2

　　一、活動目的

　　旨在使同學們注意發現和關注校園文化、師大精神，以體恤這一獨特的載體，通過作品的評選發掘有平面藝術方面才能的同學，通過作品的展示標新立異的表現師大精神，體現“自強、責任、成材”的主題，使同學們更關注校園文化并借此弘揚校園特色文化。

　　二、活動背景

　　繼我院“自強、責任、成材”主題系列活動啟動儀式后，為了更深入體現這一主題，將精神更加深入人心，也為了讓同學們更加關注校園文化和對師大精神有更加深刻的理解。

　　三、活動內容簡介：

　　《最_____的師大》類似一個半命題作文，“師大精神”是主題，而在你眼中到底是什么樣的精神則給人自由發揮的空間，讓人產生遐想。而以體恤這一獨特載體，則讓作品的所有的靈魂和創意都在此得以體現，抓住屬于學校也是屬于自己的個性定位。作品可以是天馬行空的印象派，也可以是詼諧調侃的四格漫畫，甚至也可以用涂鴉的形式加以表現，要求配上一些文字加以說明。面向全校征集這些作品，并篩選出優秀的作品加以展示。

　　四、活動流程策劃：

　　1．作品征集的宣傳：

　　（1）網絡宣傳：在校園網上張貼關于作品征集的公告

　　（2）海報宣傳：制作并張貼關于作品征集的海報

　　（3）發送傳單宣傳：制作傳單并且將其發給每個院的負責人，再發送至每班班長的手中，由班長進行進一步的宣傳。

　　2．作品的收集：

　　（1）由每班的班長負責收集其所在班級的作品，再交至院學生會，最后統一匯總。

　　3．作品的篩選：

　　請來具有專業水準的評委對作品進行篩選和評審

　　4．作品展示前的宣傳：

　　在作品征集時就說明展示的時間，在展示前再加以宣傳：制作張貼海報，網上公告

　　還要對獲得展示資格的創作者名單加以公示

　　5．作品的展示：

　　（1）展示前的一些準備工作：借展示的場地，了解作品的來源和具體的說明，在作品旁加以標注。招募一些展示時的工作人員。請來院系和學校的領導來參觀。

　　（2）展示中的.工作：注意保護展品，給參觀者提供一些基本的服務。

　　（3）展示后的工作：收拾展品，清理場地。

　　6．對優秀作品的獎勵：

　　（1）公布獲得展示作品資格的選手名單

　　（2）對優秀的有才華的人加以任用

　　（3）為獲獎者頒發獎狀

　　五、活動時間

　　4月下旬

　　（1）作品征集：

　　作品征集開始時間：

　　作品征集截止日期：

　　（2）作品展示：

　　計劃展示時間長度

　　展示開始時間

　　活動地點：待定

　　六、活動前景

　　搞好了這一次活動就有機會舉辦下一屆，屆時這些被保留的優秀的作品可以成為下一屆作品的典范，供大家參考，從而產生更多更新的好作品，屆時校園的特色文化將產生更大的影響，吸引更多的人關注我們的校園，我們的生活。

活動策劃篇3

　　一、7：55——8：25晨間活動：《好玩的沙包》

　　目標：

　　1、能主動熱情地與老師打招呼。

　　2、能有秩序地排隊玩沙包，共同探索沙包的一物多玩。

　　二、8：30——8：45晨間談話：《晨間活動小結》

　　目標：

　　1、積極參與談話內容，樂意向同伴表達自己的看法，養成舉手發言的好習慣。

　　2、在談話發言中做到站姿正確，講話有精神。

　　三、8：45——8：55吃點心、生活活動

　　目標：能愉快安靜地吃完自己的一份點心，自己把杯子輕放到桶里。

　　四、9：00——9：15早操

　　目標：

　　1、愿意站在點點上，跟隨音樂節奏做律動。

　　2、做完操能調整好自己的位置，積極參與下一個早操。

　　五、9：15——9：35教學活動（一）

　　語言活動：《方臉和圓臉》

　　活動目標：

　　1、理解故事的主要內容和情節，感受故事的.幽默，知道物體有方有圓，各有用處。

　　2、樂意觀察，大膽表述對周圍物體形狀的認識。

　　六、9：35——9：45生活活動

　　目標：能根據自己的需求入廁、喝水，自主游戲。

　　七、9：45——10：05教學活動（二）

　　音樂活動：《山羊踩痛小公雞》

　　活動目標：

　　1、欣賞歌曲《山羊踩痛小公雞》，理解歌曲內容，懂得影響了別人要說“請原諒”、“對不起”。

　　2、嘗試根據歌曲內容進行表演。

　　八、10：05——10：15水果餐

　　目標：愉快地吃完自己的一份水果，有良好的衛生習慣。

　　九、10：15——10：45戶外活動《有趣的沙池》

　　目標：

　　1、學會遵守游戲規則，知道在游戲中保護自己。

　　2、喜歡玩沙，并樂意與同伴一起玩沙。

活動策劃篇4

　　活動目的：

　　1．理解故事內容與主題傾向，知道學本領總會有用。

　　2．理解詞：眉開眼笑、調皮。

　　3．在欣賞、分析過程中感受故事的幽默、詼諧。

　　重點：要求理解鼠媽媽教鼠寶寶學外語的原因。

　　難點：鼠寶寶從不愿學的動態表現到肯學的思想轉變過程。

　　環境創設、材料準備：圖片

　　設計思路:

　　這個故事生動有趣，詼諧幽默，能激起幼兒的學習興趣。一開始以照片的形式出現，吸引了幼兒的注意力，讓幼兒加深了對鼠寶寶一家的喜愛之情。接著一系列的提問，例：“第二個生的叫什么？”發展了幼兒的想象力和發展性思維能力，接著引導幼兒進入下一環節，當故事將到一半時停止講述，給幼兒留下了遐想的空間，讓幼兒運用已有的知識經驗來理解“外語”一詞，通過懸念式的提問，激發幼兒的好奇性心和學習欲望。聽完故事，通過感受故事中有趣的詞句，對幼兒的傾聽能力提出了要求。接著教師的提問“為什么鼠寶寶一開始不愿學外語，可后來卻搶著說‘學外語真好呢’”？這個問題具有較強的開發性，幼兒可以從多個角度來回答，充分發展了幼兒的.思維。同時，很自然地滲透了品德教育，避免了空洞的說教。

　　活動過程：

　　一、引題：

　　1．出示圖（鼠媽媽眉開眼笑，身邊圍著八個寶寶）

　　教師提問：瞧，這是誰的家？哪一位是鼠媽媽？鼠媽媽的心里怎么樣？是從哪里看出來的？鼠媽媽生了許多可愛的鼠寶寶，樂的眉開眼笑，鼠媽媽生了幾個鼠寶寶？每個鼠寶寶都有自己的小名，第一個生下來的叫老大，那么其他幾個叫什么小名呢？

　　2．鼠媽媽可愛她的鼠寶寶了，她一心要使鼠寶寶成為最聰明的老鼠，所以一生下來就教它們說話，猜一猜鼠媽媽怎么教鼠寶寶說話？對了，鼠媽媽教“吱吱吱”，鼠寶寶跟著說“吱吱吱”，不到一天，鼠寶寶就學會了老鼠的語言，鼠媽媽高興極了，你從那里看出來？（引導幼兒觀察表情：眉毛、眼睛、嘴角，豐富詞：眉開眼笑）她把八個寶寶叫到跟前說：“從明天起，媽媽要教你們學外語。”

　　3．你們知道什么叫外語嗎？（估計幼兒會說是英語等）鼠媽媽講的外語與你們講的外語可不一樣，鼠媽媽教的是什么外語呢，鼠寶寶又是怎么學外語的呢？聽了故事《鼠寶寶學外語》就知道了。

　　二、清講故事：

　　教師插問（在故事第九行）：

　　1、鼠媽媽教的是什么外語？

　　2、為什么鼠媽媽要讓鼠寶寶學外語？

　　3、突然，貓出現在它們的眼前，這下鼠媽媽和鼠寶寶會怎么樣？它們會想什么辦

活動策劃篇5

　　活動目標：

　　1、為感謝長期辛勤付出的全體教職工，在三八婦女節這天體現幼兒園對女性教職員工的特別關愛。

　　2、拓寬大家的業余文化生活，提高員工隊伍的凝聚力。

　　活動準備：

　　1、拔河專用繩一條

　　2、接力棒兩根、口哨一個

　　3、氣球一包、椅子2張

　　4、圓小桌一張

　　5、包廂一間

　　6、蛋糕一個、水果無數份

　　活動內容：

　　將所有女性教職工分成兩隊(利用石頭剪子布的方式分組)，并選出隊長。

　　游戲一：拔河游戲比賽規則

　　把河道(為水泥地上)畫3條直線，間隔為200cm，居中的線為中線，兩邊的線為河界。比賽開始后，隊員同時發力，將對方拉過賽場規定的河界線為贏。比賽不限制時間，一直到能判斷勝負未止。三局定勝負，第一局必須事先抽簽來選擇場地，第二、三局場地交換。

　　游戲二：50米接力賽

　　在聽到裁判員口哨聲后，隊員從起點跑到終點，再從終點返回起點，將接力棒交給下一位隊員。接棒時腳不能出線，沖刺時以腳先踩線者為勝，哪個隊伍的.隊員先跑完，則算勝利。

　　游戲三：吹氣球、坐氣球

　　每隊隊員團結合作，相互配合。選出一位隊員坐氣球，其余隊員吹氣球，隊員將吹好的氣球交給坐氣球的隊員將氣球坐爆。在規定的兩分鐘內，哪隊坐爆的氣球最多，則算勝利。

　　游戲四：推手游戲

　　每組選出一名隊員，面對面地蹲在小圓桌上，兩人都伸出胳膊，四掌相對。整個游戲過程中，不允許觸碰搭檔的其他部位。每位隊員的任務是盡量讓對方失去平衡，從小圓桌上掉下去。時間不限。

　　活動五：

　　全體教職工三月八日晚上9:00在幼兒園集合，到KTV唱歌。

活動策劃篇6

　　活動目的：為了鍛煉員工身體，提高員工的身體鍛煉意識，豐富員工的業余生活，適當舒緩壓力，同時也為促進員工競爭意識，培養思考和溝通交流能力。

　　活動時間：待定

　　活動地點：海寧東山

　　參與人員：

　　具體方案：

　　1.爬山活動需到達提前給定的多個景點，手機自拍參照物予以確認，按到達準確個數給分

　　2.到達幾個預定景點后可登頂，按先后順序給分.

　　3.附加分，爬山過程中和游客合照給予附加獎勵分數。

　　具體的.行程安排如下：

　　注意事項：

　　1.要求統一穿工作服，攜帶華韻的彩旗。

　　2.手機電量情況

　　3.智標塔門口為本次比賽終點

　　4. 請維護好公司形象

　　5.注意安全，保管好自己隨身物品。

　　6.按指定時間集合，隨時保持電話暢通。

活動策劃篇7

　　主辦部門：自動化學院學生會

　　面向對象：自動化學院全體同學

　　活動時間：20xx年x月

　　一、活動背景：

　　隨著網絡時代的襲來，手機、電腦等各式電子產品涌入我們的日常生活，大量網絡信息也迎面撲來，然而，書本這種文化的大載體卻漸漸淡出很多人的視線，再加上很多人對網絡的不當利用，使得高速發展的網絡信息技術在一定程度上也沖擊了優良傳統文化的傳播，使很多大學生對中華優良文化了解甚殊。適逢管理文化節的到來，也基于這種背景，我們青島理工大學自動化學院學術部預參考時下廣受觀眾好評的熱播節目，以中華優良文化為主基調，舉辦一場名為“國學達人”的知識競賽活動，以此激起大學生對優良傳統文化的濃厚興趣，并引起學生對文化學習的重視。

　　二、活動主題：

　　徜徉文化知識，拼出文采；秀出青春年華，拼出個性。

　　三、活動目的：

　　（一）促進學生積極參加集體活動，豐富同學們的課外生活、展現自身才華，提升文化素養。

　　（二）擴大同學們的.知識面，增添生活樂趣，提高文化素養。

　　（三）在大學生活中，創造濃厚的文化氛圍，弘揚我國優秀傳統文化。

　　（四）讓同學們關注社會信息及緊跟時代步伐，發展學生學習興趣，促進全面發展。

　　四、活動安排

　　本次綜合知識競賽面向全院學生，以團隊為單位，以擂臺戰的形式進行。

　　（一）時間安排：

　　（1）時間：20xx年x月

　　（2）地點：

　　（二）活動流程：

　　（1）閃亮登場（團隊展示環節）

　　各參賽隊伍在此環節進行團隊風采展示，可進行團隊介紹（包括團隊成員組成、優勢、特點等）、集體擺造型、喊口號、朗誦等能展現團隊精神的方式。具體形式不限，盡量緊扣活動主題。每隊限時兩分鐘，此環節不加分（每隊基礎分為100分）。

　　（2）齊心協力（必答題階段）

　　規則：首先抽題，共12套題目，12支隊伍在開始前抽簽決定先后作答的次序，然后任選一套題目作答，選題后即進入答題階段，結束后再由下一隊任選一套題作答。（不能選之前已經被選的套題）

　　題目設置及評分：每一小組答一套題（每套有15道題目，7道單項選擇題，4道名言填空題，4道古文解釋題），每道題有20秒的作答時間，單選每道10分，名言填空題每道15分，古文解釋題每道5分。答錯或未答每道扣5分本環節結束后，按照排名，后六名的隊伍淘汰。

　　若出現重分現象，則主持人開啟第13套題（不在之前12套題中，全部為單選，一共30道），重分的每隊按照之前的抽簽順序作答，每隊答2道。（答對加10分，答錯或不答扣5分）循環一次后，排名，若仍重分，繼續循環，直到剩下6隊。此時的得分不計入總分。

　　（3）針鋒相對（團隊互選題環節）

　　規則：由各參賽隊按總分由高至低輪流選題號指定任意參賽隊回答（也可指定本隊）。選擇時每隊只知道題號。題目形式分為單項選擇，填空，古文解釋，對聯，分值分別為5分、10分、15分、20分。若答錯，選擇本隊作答而答錯扣10分；選擇其他隊答錯，被選擇的隊扣5分，本隊加5分。該環節進行三輪，即準備18道題。單選7道，填空5道，古文解釋3道，對聯3道。本環節結束后，按照排名，后四名的隊伍淘汰。

　　注：若出現重分現象，主持人參考上輪的模式繼續使用第13套題來淘汰。

　　（4）國學達人（終極挑戰賽）

　　規則：此環節只剩三支隊伍，按照排名高低由每隊來選擇自己的展示順序。首先每隊按照選擇的順序，進行自己準備的國學風采展示，形式不限（要求3分鐘之內）。展示結束后，由評委進行打分，采取《最強大腦》的形式，最終得分=（非難度得分相加）*難度分。三隊展示完后，進行最后沖刺階段。由評委老師（給出難度分的老師）對三隊進行提問，形式為對對聯，老師隨意出對（要求有國學經典或者國學人物），要求接對時字數一樣，末字押同一韻，出現國學經典或者國學人物。老師提出后，每隊有一分鐘的思考時間，3隊同時作答（觀眾也可作答，答對后有獎勵）。一分鐘答題時間過后，根據每隊的回答情況分為三檔，分別為10分，6分，4分，未答出或不合規定不加分也不扣分。對聯進行5次。之后比較各隊得分，由高到低排列。若出現重分，則由老師繼續出對聯，各隊回答，直到分出前三次序。注：在比賽開始前，與評委老師商議，選出一個專門負責難度分的老師，非難度分的老師評分范圍在0—3分之間，難度分的老師評分在1—3之間。

　　（5）獎項設置

　　一等獎一名，二等獎二名，三等獎四名，優秀獎五名。獎品待定

　　五、前期準備

　　（1）活動前15—20天初步宣傳。

　　（2）活動10天前正式宣傳選手報名，并宣傳當晚競賽時間地點。

　　（3）人員安排：負責人2人，主持人2人，PPT制作2人，出題組7人（其中一人負責審題）

　　（4）所有參與工作者要秉著公正、公平的原則舉辦這次活動。

　　（5）所有考試的問題、試卷由指定人員負責編輯、打印、保管，任何人不得泄露題目，試題可參考相關資料，盡量做到不照搬資料原題。

　　（6）活動3天前專門開一次例會，布置會場工作，模擬現場彩排一次

　　（7）現場準備：投影儀，電腦，（話筒），秒表兩只，出題卡片40張左右

　　六、全體注意事項：

　　（1）觀眾的安排，必須維護好現場秩序，主持人應強調觀眾不要泄露答案或是亂報答案破壞比賽秩序，若一旦發生，該題作廢。

　　（2）全體參與人員要有時間觀念及愛護場所衛生。

　　舉辦單位：xx學院

活動策劃篇8

　　愚人節一年中少有的一個心驚膽戰的節日，在這一天，您可以充分發揮想象力打破一切有序的時間和空間，胡作非為在愚人節有充分的理由和充足的市場。愚人節整人不是整哪個的難看.整出是快樂最好是善意的騙局,說不定還幫了別人并讓你收獲一份意外的驚喜，讓你身邊的人深刻理解謊言、欺騙、假象...這里的活動都是最新穎的，你可能從來沒有見過。

　　活動主題：歡樂愚人節

　　活動背景：愚人節的歷史起源于法國，最初是法國的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數。后逐漸成為西方及美國的民間傳統節日，現在也成為東方很多國家人們喜愛的節日之一。

　　活動目的及意義：本次特色活動定于4月1日愚人節舉行,一方面通過慶祝節日來豐富同學們的課余生活,減輕學習的負擔;另一方面增進全院同學之間的感情,此外為本學期開創一個良好的開端,營造一種輕松,歡愉的氛圍。最后，通過這次活動使同學了解愚人節的豐富內涵和意義，使人們在得到快樂的同時也能積極地思考生活。

　　活動主辦方：制藥工程學院團委學生會

　　活動時間：4月1日晚六點

　　活動地點：**教室(此處根據借用教室不確定做具體改變)以及時間下發到各班級，保證制藥工程全院學生均知曉并了解此活動。

　　3月21日 23日：將活動具體通知(即節目下發到本院的各個年級，開始著手準備晚會的節目。

　　3越24日 27日：各班將本班節目報到學生會文藝部，由文藝部篩選并安排節目順序，將各班參賽人員名單上報體育部，學習部準備晚會主持人串詞，信息技術部負責晚會視頻與ppt制作以及節目需要的材料的拷貝，辦公室租借教室保證晚會順利進行。

　　3月30日：將晚會流程及節目順序安排好，確定一切準備工作就位。

　　3月31日：在晚會節目在所借教室進行彩排。

　　4月1日晚六點：晚會正式開始。

　　2. 人員安排

　　①主持人：一男一女

　　② 成立臨時的編導小組，負責對整個活動進行指導。

　　③ 由制藥院宣傳部做好愚人節活動的宣傳海報，在各個教學樓進行活動的宣傳。

　　④ 攝像及攝影人員安排，晚會期間需要進行攝影及錄像，需指定兩到三人同時進行，防止出現問題。晚會準備階段：

　　1，布置場地：擺放音響等多媒體設施，以氣球，彩帶，宣傳畫板等布置會場。

　　2，.組織選手以及觀眾入場：安排人手在入口處維持秩序。

　　晚會內容：晚會主要由選手游戲，節目演出，以及與場內觀眾進行互動以及嘉賓講話四方面組成，具體順序還需節目確定后進行編排。以下是關于晚會流程簡介：

　　1，以一個有關愚人節的語音或視頻介紹為開始，然后主持人上臺宣布晚會開始。愚人節活動策劃方案_學院共享端午節策劃方案愚人節活動策劃方案_學院共享端午節策劃方案。

　　2，晚會中有幾次抽獎和與觀眾歡互動的環節，互動環節可能會針對視頻對觀眾進行提問，可能會以幽默溫和的方式愚弄觀眾，參加互動環節的觀眾會收到一份愚人節意外禮物。

　　3，游戲部分：

　　活動形式：這次愚人節活動以晚會形式開展，其內容豐富多彩，輕松幽默。在學生會提供的平臺上各參賽隊伍通過團結合作完成任務(即各種詼諧幽默的整人小游戲)，任務中有得分獎勵，得分前三名的隊伍將會獲得適合愚人節的驚喜獎品，參賽選手也將獲得紀念小禮品一份。晚會其中穿插有各種節目，如魔術、幽默短劇等，希望給同學帶來輕松幽默的一天。

　　活動對象：制藥工程學院全體學生

　　活動流程：前期工作準備階段：

　　1.時間安排

　　① 3月20日：由宣傳部進行畫板與海報制作。

　　②3月20日：由學生會宣傳部聯系期隊輔導員以及期隊宣傳部，與他們商討活動的流程和內容，達成合作共識做好前期宣傳準備，即將活動內容與形式任務一，心心相印,我來比你來猜道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語，以可以讓選手動作較夸張為佳)

　　參加人員:每組選手指派倆個代表進行游戲

　　游戲規則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.(注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字) 得分情況：每組選手會有5組詞語，猜對一個算6分，共計30分。

　　任務二，正話反說

　　參加人員：每組選一個代表進行游戲

　　游戲規則:選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如新年好，游戲者要立刻說出好年新，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。

　　得分情況：最后剩下的選手所在隊伍獲得30分獎勵，其后依次給予25分，20分

　　任務三：吸管運輸

　　參賽人員：每組所有選手均參加比賽

　　游戲規則：選手每人嘴里叼一支吸管，每組第一個人在吸管上放一個有一定重量的鑰匙環之類的.東西，當比賽開始時，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環，而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環傳給下個人，若中途不慎將鑰匙環落下，則需從頭開始，直到傳到最后一個人嘴叼的吸管上。

　　得分情況：最先完成任務的隊伍將獲得30分獎勵，依次為25分，20分最后拉票階段：每組選手可以選擇表演小節目或抒發游戲感言作為最后拉票，節目表演人數不限。總分10分，最后由評委老師依據各小組的拉票情況以及在個游戲過程中的默契程度給出分數。

　　4，在晚會結束之際，希望能邀請到嘉賓(如老師等)與觀眾分享生活中愚人事或者有關愚人的感悟

　　注意事項：

　　1，宣傳海報應及時有效，突現特色，能夠吸引同學的關注。

　　2，與各院系之間注重銜接和協作，有可能的話可針對不同院系對晚會節目進行適當的分配，確保晚會節目不致單一。