活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)目的
近些年，在校大學(xué)生的就業(yè)問題愈來(lái)愈嚴(yán)重，大部分在校生已因?qū)W習(xí)和工作原因而忽略了我國(guó)自古傳下來(lái)的書畫文化。所謂字如其人，在當(dāng)代社會(huì)中，面臨著能力相仿的一些競(jìng)爭(zhēng)者，能寫一手漂亮的字還是比較占優(yōu)勢(shì)的，所以我校在豐富校園文化生活，營(yíng)造濃厚校園文化氣氛，提升中小學(xué)生的'個(gè)人文化修養(yǎng)、審美情趣，學(xué)校特舉辦校園書法文化大賽，為學(xué)生提供一個(gè)藝術(shù)交流、文化交流與展示自我的平臺(tái)。
二、主 辦
德育辦、少先隊(duì)大隊(duì)部、團(tuán)委、書法辦公室
三、參賽對(duì)象
全校師生
四、活動(dòng)性質(zhì)
本次活動(dòng)是以中小學(xué)學(xué)生實(shí)際生活為基礎(chǔ)，集體書法比賽、書法文化知識(shí)競(jìng)賽以及臨場(chǎng)發(fā)揮能力于一體的大型活動(dòng)。
五、活動(dòng)流程
整個(gè)活動(dòng)共六項(xiàng)：
第一項(xiàng) 升國(guó)旗
第二項(xiàng) 領(lǐng)導(dǎo)致辭
第三項(xiàng) 嘉賓講話
第四項(xiàng) 書法知識(shí)強(qiáng)答賽
第五項(xiàng) 現(xiàn)場(chǎng)書法比賽
六、活動(dòng)簡(jiǎn)介
（一）書法展示作品要求：
1、作品自行命題、內(nèi)容積極、健康向上、在戰(zhàn)勝自我個(gè)性的基礎(chǔ)上發(fā)揚(yáng)人文素質(zhì)。
2、主題要求健康積極，能體現(xiàn)出我校教師的精神風(fēng)貌；
3、作品應(yīng)自己創(chuàng)作，不得弄虛作假，找人代為創(chuàng)作。
4、書法分為硬筆書法和軟筆書法，硬筆書法作品尺寸為？紙張大小，軟筆書法一律用宣紙，書法作品要求無(wú)錯(cuò)別字。
（二）書法文化知識(shí)強(qiáng)答競(jìng)賽比賽要求（詳見下巖西學(xué)校書法文化知識(shí)搶答賽活動(dòng)方案）
（三）現(xiàn)場(chǎng)書法比賽規(guī)則及評(píng)獎(jiǎng)
1、現(xiàn)場(chǎng)書法比賽規(guī)則：（待續(xù)）
2、毛筆書法現(xiàn)場(chǎng)比賽時(shí)，各中隊(duì)開始游戲答題，各隊(duì)按座位順序?yàn)楸荣悓?duì)手，每隊(duì)推選五名同學(xué)參加，實(shí)行淘汰制評(píng)定 。取獲勝的三隊(duì)參加下輪游戲。
3、硬筆書法現(xiàn)場(chǎng)比賽時(shí)，開火車游戲。游戲答題獲勝隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)將未參加游戲的隊(duì)員派出，按游戲要求完成比賽，用時(shí)最短隊(duì)加30分。
4、現(xiàn)場(chǎng)書法比賽評(píng)獎(jiǎng)辦法
（待續(xù)）
七、工作組安排
（待續(xù)）
八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
1、比賽用紙：硬筆書法專用紙張？份；毛筆宣紙？份。
2、宣傳：宣傳條幅？份。
3、比賽用墨：？瓶。
4、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置（礦泉水、評(píng)分用具、評(píng)分條、乒乓球、氣球、秒表、盆等）
5、獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)品若干份。
九、活動(dòng)總結(jié)
在活動(dòng)結(jié)束后，辦公室即使報(bào)道，主辦負(fù)責(zé)人以書面的形式作總結(jié)。
辦公室
20xx年05月08日
活動(dòng)策劃 篇2
引言
我園處在一個(gè)以木材廠和木制玩具廠居多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)；因此，我園就以“木”為切入口，在單一的“木”上加色添趣。并確定以“趣木文化”為我園特色，園舍環(huán)境、特色課程、區(qū)域活動(dòng)、等都圍繞“趣木”二字開展，打造一所“趣木文化”農(nóng)村特色幼兒園。在進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)時(shí)，我們將生活中隨處可見的“木”作為幼兒活動(dòng)的材料，如木塊、木陀螺、象棋、刨花、木屑、筷子、木飯勺等，為單一的繪畫增添更多的活力。
一、概念界定
“趣木文化”是以“木”為文化載體，通過(guò)“認(rèn)識(shí)各種木、了解木材價(jià)值、生活中與木相關(guān)的人文教化和木材的利用”等知識(shí)來(lái)感受木文化的內(nèi)涵，并通過(guò)嘗試、操作、想象、體驗(yàn)獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在“木”上加色添趣，所感受的趣木文化。
二、開展“趣木”美術(shù)活動(dòng)的重要性
（一）提高幼兒動(dòng)手操作能力。
在手工活動(dòng)中，孩子們會(huì)選擇自己需要的木塊制作物品，他們從基本的拼裝、黏貼到切割、改造，孩子們的動(dòng)手操作能力得到了很大的提高，膽量得到了鍛煉，也掌握了使用工具的技能。
（二）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在“趣木”美術(shù)活動(dòng)的操作過(guò)程中，孩子們的注意力是專注的，他們會(huì)想方設(shè)法的創(chuàng)作與眾不同的作品，對(duì)作品細(xì)細(xì)琢磨，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中孩子們的注意力始終是集中的，久而久之養(yǎng)成了專注做事的好習(xí)慣。
（三）發(fā)展幼兒創(chuàng)造力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)力。
孩子們拿到一些材料，首先就要想把它做成什么呢？而且要和別人不一樣。而且每次創(chuàng)造都會(huì)有結(jié)果，當(dāng)孩子用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，老師們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的形象力是無(wú)窮的，當(dāng)?shù)玫嚼蠋煛⑼榈目隙ê螅⒆觽兏鼧芬庹归_下一次的作品創(chuàng)造，漸漸的孩子們的幼兒創(chuàng)造力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)力都得到快速發(fā)展。
三、我園開展“趣木”美術(shù)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)
（一）資源豐富
我園處在玩具廠居多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，家長(zhǎng)支持，長(zhǎng)期供應(yīng)各種形狀的木塊、木片、木屑、刨花、玩具半成品材料等等。幼兒園提高各種日常生活中能夠廣泛接觸到的木質(zhì)用品、白胚美術(shù)用品。
（二）園長(zhǎng)重視
園長(zhǎng)重視我園“趣木文化”的建設(shè)，已將此項(xiàng)特色列為我園未來(lái)發(fā)展的目標(biāo)，并制定了長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，并保證所需的經(jīng)費(fèi)，將辦學(xué)目標(biāo)定性為創(chuàng)辦一所具有濃郁“趣木文化”特色的優(yōu)質(zhì)幼兒園。
（三）課程安排
四、活動(dòng)的.有效性
（一）以興趣為引
教育家葉圣陶指出：“興趣是孩子最好的老師。”教師們巧妙的將“趣木”作品融入幼兒的生活環(huán)境，就能發(fā)揮“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。而只有幼兒發(fā)自內(nèi)心的感興趣才能不斷引發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作的快樂。
（二）以體驗(yàn)為樂
“趣木”材料有很多，開始我們選擇幼兒容易操作的材料，如刨花，它有一定的卷曲度，軟硬適中，可以剪、貼、訂（用訂書機(jī)）。為了使刨花色彩更豐富，教師們將刨花進(jìn)行染色處理，在制作過(guò)程中提示幼兒注意色彩的搭配， 在具備教育功能的同時(shí)，充分將其藝術(shù)的美展現(xiàn)出來(lái)，提高幼兒的審美能力，體驗(yàn)“趣木”活動(dòng)快樂。
四、“趣木”美術(shù)活動(dòng)開展方式
我園開展“趣木”美術(shù)活動(dòng)方式有很多，我不一一列舉，在此選五個(gè)方面說(shuō)一說(shuō)。
（一）美術(shù)區(qū)角
為了讓孩子們親身體驗(yàn)“趣木”美術(shù)的樂趣，在各班教室里都創(chuàng)設(shè)了趣木區(qū)域，讓孩子零距離接觸各種工具和趣木有關(guān)的材料。如：孩子們可以在區(qū)角看到錘子、卷尺、鋸子、刨子的照片，認(rèn)識(shí)和了解它們的作用。還可以通過(guò)看看、摸摸、說(shuō)說(shuō)的方法認(rèn)識(shí)木屑、樹根、木皮、刨花等材料，培養(yǎng)孩子的思維能力。
（二）結(jié)合教材
我園的教學(xué)都是以教材為主的，如小班的《汽車滾畫》、大班的《樹葉拓印畫》、中班的《響筒》這些活動(dòng)的材料，我們只要稍作改變，就能巧妙的將“趣木”美術(shù)融入到其中，如：汽車改為小木塊，樹葉改用不同形狀的木片，響筒中的材料用木紐扣、火柴棒等代替，用直觀的形式讓幼兒感受到木質(zhì)材料的特性。
（三）教研活動(dòng)
開展美術(shù)領(lǐng)域的園本教研活動(dòng)，各教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出符合主題又體現(xiàn)我園特色的美術(shù)活動(dòng)，如：《精美的高蹺》、《木樁上的色彩》等。
（四）親子活動(dòng)
利用家長(zhǎng)資源，開展“木制風(fēng)鈴”親子制作大賽，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起尋找生活中的木質(zhì)材料，一起設(shè)計(jì)制作“木制風(fēng)鈴”，每個(gè)孩子將風(fēng)鈴帶到幼兒園來(lái)，老師為每個(gè)孩子拍照留念，展示在“我的趣木風(fēng)鈴”主題墻上。以不記名的方式投票選出一、二、三等獎(jiǎng)和支持獎(jiǎng)若干名。通過(guò)活動(dòng)，讓大家更多途徑的去發(fā)現(xiàn)“木”的廣泛材料和運(yùn)用方式，孩子們和爸爸媽媽共同制作的過(guò)程中，增進(jìn)了親子之間的感情。
（五）區(qū)級(jí)活動(dòng)
我園的“趣木”美術(shù)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，開展了多次由教師進(jìn)修校、教研室組織的的區(qū)級(jí)教研活動(dòng)。參加活動(dòng)的有個(gè)公辦園園長(zhǎng)，城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)小組十多所幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師。松陽(yáng)縣教育局、龍泉市教育局組織園長(zhǎng)參觀了我園。
五、總結(jié)
綜合上述，“趣木”美術(shù)是我園的特色活動(dòng)，孩子們?cè)趧?chuàng)造作品的過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、體驗(yàn)、思考，加深對(duì)木的了解和認(rèn)識(shí)。今后，我園在“趣木”美術(shù)活動(dòng)的發(fā)展將堅(jiān)持不懈，強(qiáng)調(diào)幼兒是活動(dòng)的主體，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過(guò)程，注重幼兒在觀察、操作、創(chuàng)新、表達(dá)、欣賞等過(guò)程中獲得相對(duì)完整的經(jīng)驗(yàn)，從而有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
活動(dòng)策劃 篇3
活動(dòng)目標(biāo): 為更好地加強(qiáng)羽毛球興趣小組開展，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，活動(dòng)
計(jì)劃如下:
1、本學(xué)期的訓(xùn)練工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致周密的安排，從訓(xùn)練的時(shí)間，強(qiáng)度，以隊(duì)員的體質(zhì)狀況，做到周密的布置
2、使學(xué)生在有計(jì)劃有步驟的狀態(tài)下，科學(xué)訓(xùn)練，提高學(xué)生技術(shù)水平的同時(shí)增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體素質(zhì)，做到全面發(fā)展。
3、我們?cè)敿?xì)地制定訓(xùn)練計(jì)劃、訓(xùn)練目標(biāo)、根據(jù)學(xué)生掌握的情況和不同層次水平需求來(lái)安排每一次訓(xùn)練內(nèi)容。
4、通過(guò)訓(xùn)練，讓學(xué)生在羽毛球?qū)W習(xí)中獲得經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功，樹立自信心，使學(xué)生對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)更積極參于。本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)，主要抓學(xué)生的身體素質(zhì)和基本技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生跑跳能力的.同時(shí)加強(qiáng)上下肢的力量訓(xùn)練，針對(duì)性的加入專項(xiàng)技術(shù)練習(xí)，提高學(xué)生動(dòng)作的穩(wěn)定性和落點(diǎn)的準(zhǔn)確性。時(shí)間:每周二、四下午活動(dòng)課謝姍
活動(dòng)策劃 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽、說(shuō)、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)字母：“G”、英語(yǔ)單詞：“goat”的正確發(fā)音及譯義，理解短語(yǔ)：“Be quiet!Listen。”的實(shí)際譯義。
2、培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽、說(shuō)、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)字母：“G”、英語(yǔ)單詞：“goat”的正確發(fā)音及譯義，理解短語(yǔ)：“Be quiet!Listen。”的實(shí)際譯義。
2、培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。
活動(dòng)過(guò)程:
1、活動(dòng)開始，師幼例行問候，引起幼兒英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
2、利用閃卡游戲復(fù)習(xí)、檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的'幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)。
3、教授新字母“G”及新單詞“Goat”
（1）利用字母娃娃找媽媽，教授字母“G”的正確發(fā)音。
（2）教師利用手偶模仿山羊的樣子引出“goat”的英語(yǔ)單詞，并利用肢體語(yǔ)言讓幼兒反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化，逐漸掌握單詞“goat”的正確發(fā)音及譯義。
4、教授幼兒短語(yǔ)“Be quiet!Listen。”的實(shí)際譯義，并利用開火車的游戲鞏固練習(xí)所學(xué)短語(yǔ)。
5、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機(jī)，回家要當(dāng)Melody！”
活動(dòng)策劃 篇5
一、活動(dòng)時(shí)間：
二、活動(dòng)地點(diǎn)：小二班教室
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉新環(huán)境，與家長(zhǎng)落實(shí)入學(xué)的相關(guān)準(zhǔn)備。
2、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)手指精細(xì)動(dòng)作發(fā)展，初步體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。
3、增進(jìn)家園溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解有關(guān)家庭中的教育技巧。
四、活動(dòng)流程：
8：30~8：45桌面活動(dòng)接待幼兒
目標(biāo)：穩(wěn)定幼兒情緒，能在座位上安靜搭建積木。
內(nèi)容：各類桌面積木
8：45~9：00問候時(shí)光
目標(biāo)：在老師引導(dǎo)下原意向同伴問好。
9：00~9：15生活活動(dòng)
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)盥洗室，學(xué)習(xí)自己小便、洗手。
2、學(xué)習(xí)用杯子喝水，喝水時(shí)不說(shuō)話，養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣。
9：15~9：40親子活動(dòng)一：好玩的可樂瓶
目標(biāo)：
1、用撕貼不干膠、塞皺紙和豆子等方法裝飾瓶子，促進(jìn)手指精細(xì)動(dòng)作發(fā)展。
2、聽指令玩可樂瓶，體驗(yàn)一物多玩的樂趣。
9：40~10：05戶外活動(dòng)：參觀幼兒園
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)上下樓梯，參觀幼兒園環(huán)境。
2、初步了解幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地，激發(fā)上幼兒園的.情感。
10：05~10：20親子活動(dòng)二：踩氣球
目標(biāo)：
1、追逐爸爸媽媽的氣球并將其踩破，發(fā)展小范圍內(nèi)四散跑動(dòng)。
2、培養(yǎng)勇敢精神，體驗(yàn)和爸爸媽媽一起玩氣球的快樂。
10：20~10：30離園整理
目標(biāo)：穩(wěn)定幼兒情緒，鼓勵(lì)他們高高興興上幼兒園。
活動(dòng)策劃 篇6
（一）活動(dòng)目標(biāo)
1、懂得保持好心情有益于身心健康
2、會(huì)調(diào)節(jié)自身情緒，遇到不高興的事能尋求解決的辦法
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備
知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)留心觀察、捕捉幼兒的情緒變化，并記錄
材料準(zhǔn)備：提供開心、傷心、生氣的等表情畫像及做表情畫像用的卡紙
（三）活動(dòng)過(guò)程
1、教師根據(jù)記錄中幼兒的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試用各種方式方法發(fā)泄不良情緒，讓自己快樂
2、為幼兒提供自由傾訴、表現(xiàn)的時(shí)間、空間，讓幼兒充分感受老師與同伴的關(guān)愛
“現(xiàn)在，小朋友們可以互相聊聊天，說(shuō)一些讓友好、快樂的話！”
3、請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)心情牌：出示開心、傷心、生氣的等表情畫像，讓幼兒根據(jù)自己的情緒畫出相應(yīng)的.畫像，掛在自己的片盤旁，教師注意觀察，并及時(shí)給予疏導(dǎo)
（四）活動(dòng)延伸
活動(dòng)后家長(zhǎng)、教師可有意識(shí)地與幼兒討論笑、哭、生氣、害怕等的原因，并相互反饋幼兒在幼兒園、在家產(chǎn)生的負(fù)面情緒，共同探討培養(yǎng)幼兒健康情緒的有效方法
活動(dòng)策劃 篇7
引言：為了充分豐富同學(xué)們的大學(xué)文化生活，活躍校園文化氣息，進(jìn)一步提高同學(xué)們的藝術(shù)修養(yǎng)，營(yíng)造濃郁的校園精神文化氛圍，盡展經(jīng)貿(mào)學(xué)子熱愛生活和全面發(fā)展的進(jìn)取精神，我們需要把傳統(tǒng)做成經(jīng)典，把個(gè)性做成魅力，讓每一個(gè)在校大學(xué)生能在“主持人風(fēng)采大賽”這個(gè)舞臺(tái)上盡顯自己的魅力。
“走上舞臺(tái)，主角就是你。挑戰(zhàn)無(wú)處不在，唯有迎風(fēng)亮劍。靜看花開滿天下，一枝獨(dú)秀展你風(fēng)采。”此次比賽將以鍛煉同學(xué)們的上臺(tái)膽量以及口才能力為主要目的，把快樂健言融入到同學(xué)們的生活之中。讓更多的大學(xué)生在一次次的舞臺(tái)上彰顯自我品質(zhì)，達(dá)到社會(huì)對(duì)新一代大學(xué)生“站起來(lái)能說(shuō)，坐下去能寫，交下去能做”的更高更新要求。
大學(xué)是一片安寧恬靜的求學(xué)之地，當(dāng)然更是一個(gè)培養(yǎng)健康人格的塑心之地。作為新一代的大學(xué)生，要學(xué)的已不再僅僅局限于科學(xué)文化知識(shí)，并且更多的已經(jīng)變?yōu)槭俏幕R(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的新一種學(xué)習(xí)模式。相信這次比賽能為同學(xué)們創(chuàng)建一個(gè)展示自我，張揚(yáng)自我，魅力自我的平臺(tái)。同時(shí)，也能為每一位經(jīng)貿(mào)學(xué)子的大學(xué)生活填充最繽紛的色彩，留下最美麗的大學(xué)回憶……
一、活動(dòng)主題：展現(xiàn)自我，認(rèn)識(shí)自我，超越自我。
二、活動(dòng)目的：促進(jìn)校園文化發(fā)展，豐富大學(xué)校園生活，為我院廣大愛好主持及有才藝的學(xué)生建立一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓同學(xué)們從活動(dòng)中挑戰(zhàn)自我，鍛煉自我。“走上舞臺(tái)”是每個(gè)人心底潛藏的一個(gè)夢(mèng)，舞臺(tái)上的流彩霓虹與如花夢(mèng)幻是我們每個(gè)人的向往和追求。而本次主持人大賽給了同學(xué)們一個(gè)展示自我的空間，一個(gè)圓夢(mèng)的舞臺(tái)。
三、活動(dòng)口號(hào)： “爭(zhēng)鋒金話筒 青春我做主”
四、主辦單位：江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委
五、策劃承辦單位：江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)系
六、參賽對(duì)象：江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體同學(xué)
七、宣傳報(bào)名：由活動(dòng)的'承辦單位組織活動(dòng)宣傳，發(fā)放報(bào)名表。各系選出3名同學(xué)進(jìn)入初賽，通過(guò)初賽選出十五人，最終進(jìn)入決賽。
八、比賽時(shí)間：初賽：20xx年11月19日
九、比賽地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心
十、比賽方式：初賽-決賽-頒獎(jiǎng)典禮
十一、比賽內(nèi)容：
（一）、初賽：（選出15人進(jìn)入決賽）
（1）自我展示——每位選手進(jìn)行一分鐘的極具個(gè)人特色的自我介紹及形象展示。
（2）主持磨練——在3分鐘的時(shí)間里面，由參賽選手進(jìn)行自命題節(jié)目?jī)?nèi)容主持。不限制主持的內(nèi)容和形式，可根據(jù)選手特點(diǎn)自定，如新聞?lì)悺⒕C藝類、娛樂類、訪談?lì)惖取Ｏ嚓P(guān)材料道具自備，可以有人員（不限）協(xié)助。
（3）合作餐桌——對(duì)參賽選手進(jìn)行隨機(jī)分組，對(duì)相應(yīng)的熱點(diǎn)話題展開既有合作又有競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)場(chǎng)討論（通過(guò)選定話題選手們各抒己見，保證自己的基本發(fā)言時(shí)間，力爭(zhēng)從群體表述中脫引而出。每位選手每次表述觀點(diǎn)時(shí)間不得超過(guò)2分鐘，每位選手表述完畢后需示意下位選手可開始表述；可對(duì)任何一位選手的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑、反駁或展開、深入，可以提出個(gè)人的獨(dú)特觀點(diǎn)表述結(jié)束，每位選手有最后30秒時(shí)間進(jìn)行個(gè)人觀點(diǎn)總結(jié)）
（二）、決賽（晚會(huì)）：
經(jīng)過(guò)一系列的角逐和展示，由評(píng)委的評(píng)判評(píng)選出各獎(jiǎng)項(xiàng)，并等待揭曉。（“最佳人氣獎(jiǎng)”由現(xiàn)場(chǎng)觀眾投票選舉）
（1）主持開幕（開場(chǎng)舞）
（2）閃亮登場(chǎng)——所有參賽選手集體亮相，選一首主軸線的歌（待定），貫穿亮相的始終，選手以唱歌形式亮相，在舞臺(tái)上同時(shí)做主角，介紹自己，帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
（3）我是配音師——由每位選手自行安排一段節(jié)目配音（如天氣預(yù)報(bào)，賽況轉(zhuǎn)播，領(lǐng)導(dǎo)講話，影視獨(dú)白等），選手可以按稿朗讀，也可臨場(chǎng)增減，每位選手主持完由評(píng)委點(diǎn)評(píng)。
（4）模擬主持——選手抽取選題，按要求進(jìn)行模擬主持，抽中某一道題就相對(duì)應(yīng)的場(chǎng)景下即興主持，同時(shí)評(píng)委提問。
（5）我說(shuō)繞口令——繞口令材料由組織者提供，每位選手現(xiàn)場(chǎng)選擇題號(hào)，然后根據(jù)所選題號(hào)在主持人處領(lǐng)取試題，同時(shí)大屏幕ppt會(huì)出現(xiàn)試題內(nèi)容，供評(píng)委和觀眾閱覽，每位選手不能重復(fù)選題。
（6）人氣大比拼——每位選手做最后陳述，拉選票。
注：以上比賽內(nèi)容為預(yù)定內(nèi)容，比賽內(nèi)容順序待定，比賽時(shí)視時(shí)間情況，進(jìn)行必要的刪減。在比賽開始前十分鐘，將模擬主持和繞口令的全部題目提供給選手。
十二、評(píng)比辦法：
評(píng)委人員：專業(yè)評(píng)委——學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各系部領(lǐng)導(dǎo)及老師
大眾評(píng)委——學(xué)生會(huì)干部
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（主題明確、思路鮮明；以恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言狀態(tài)與合適的契機(jī)突顯個(gè)人。選手要合理安排比賽時(shí)間，以上各輪如超過(guò)規(guī)定時(shí)間，評(píng)委將酌情減分。）
1.語(yǔ)言（60%）
（1）語(yǔ)音：發(fā)音準(zhǔn)確，聲調(diào)、語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確，無(wú)語(yǔ)音缺陷，無(wú)方言，聲音洪亮。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢個(gè)性鮮明。
（2）語(yǔ)速：語(yǔ)速自然流暢，停頓、斷句恰當(dāng)。
（3）節(jié)奏：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情。
2.感情表達(dá)（30%）
（1）能準(zhǔn)確把握作品情感基調(diào)，感情處理要得當(dāng)，情感表達(dá)要真實(shí)，不夸張。
（2）要富有感召力、感染力，能引人入勝。
（3）態(tài)勢(shì)語(yǔ)恰當(dāng)。
3.臺(tái)風(fēng)（10%）
臺(tái)風(fēng)自然大方，精神面貌好，穿著得體，符合禮儀規(guī)范。
十三、頒獎(jiǎng)典禮：
經(jīng)過(guò)決賽的角逐評(píng)選出金話筒等獎(jiǎng)項(xiàng)，并舉行頒獎(jiǎng)典禮。
（1）序幕：開場(chǎng)舞蹈表演
（2）主持人宣讀開場(chǎng)詞
節(jié)目1：選手表演
（3）宣讀優(yōu)秀口才獎(jiǎng)獲得者并由嘉賓頒獎(jiǎng)
節(jié)目2；選手表演
節(jié)目3：待定
（4）宣讀最佳人氣獎(jiǎng)，最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，最佳才藝獎(jiǎng)獲得者，并由嘉賓頒獎(jiǎng)
節(jié)目4：選手表演
節(jié)目5：待定
（5）宣讀銅話筒獎(jiǎng)獲得者，并由嘉賓頒獎(jiǎng)
節(jié)目6：待定
（6）宣讀銀話筒獎(jiǎng)獲得者，并由嘉賓頒獎(jiǎng)
節(jié)目7：待定
（7）宣讀金話筒獎(jiǎng)獲得者，并由嘉賓頒獎(jiǎng)
節(jié)目8：待定
（8）閉幕
十四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1.獲獎(jiǎng)名額： 金話筒獎(jiǎng)：1名
銀話筒獎(jiǎng)：2名
銅話筒獎(jiǎng)：3名
最佳人氣獎(jiǎng)，最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，最佳才藝獎(jiǎng)各1名
優(yōu)秀口才獎(jiǎng)6名
十五、前期準(zhǔn)備：
繞口令卡片十五張（供選手用）、繞口令ppt（供評(píng)委及觀眾看）、無(wú)聲視頻剪切及臺(tái)詞（包括天氣預(yù)報(bào)，球賽轉(zhuǎn)播，新聞，影視，領(lǐng)導(dǎo)講話等）、模擬主持場(chǎng)景若干、榮譽(yù)證書與獎(jiǎng)品若干
江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 會(huì)計(jì)系
活動(dòng)策劃 篇8
一、活動(dòng)主題：
三校攜手，共賞“璀璨星空”
二、活動(dòng)目的：
星空的神秘莫測(cè)，讓人為之著迷，而星象館就能滿足我們的心愿，帶我們翱翔于星際。同時(shí)借此參觀的機(jī)會(huì)，與寧波大學(xué)、諾丁漢大學(xué)的天文協(xié)會(huì)做下協(xié)會(huì)交流，增進(jìn)友誼。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月23日13時(shí)30分
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
寧波效實(shí)中學(xué)
五、活動(dòng)對(duì)象：
大紅鷹學(xué)院天文協(xié)會(huì)、寧波大學(xué)天文協(xié)會(huì)、諾丁漢天文協(xié)會(huì)會(huì)員（人數(shù)根據(jù)星象館的座位平均分配給3個(gè)學(xué)校）
六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
周世榮 152678950XX
七、活動(dòng)內(nèi)容：
1. 通過(guò)星象儀模擬四季星空，感受星空魅力
2. 在模擬四季星空放映的過(guò)程中，請(qǐng)效實(shí)天文社老師為我們講解主要星座的神話故事，是星座更加豐滿、形象，提高會(huì)員的興趣
3. 請(qǐng)效實(shí)天文社老師通過(guò)星象儀為我們模擬其他情景(8大行星、深空梅西耶天體馬拉松、流星雨等。在設(shè)備允許的情況下開展此項(xiàng)活動(dòng)）
4. 三校協(xié)會(huì)交流，共同探討星座，同時(shí)邀請(qǐng)效實(shí)老師為我們答疑解惑
5. 三校天協(xié)效實(shí)合影留念
八、前期籌備：
1. 橫幅制作
2. 聯(lián)系效實(shí)中學(xué)天文社老師，交流此次參觀活動(dòng)
3. 參觀的門票費(fèi)用問題
4. 寧大、諾大天文社的通知
5. 由各自協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)協(xié)會(huì)的參與人數(shù)，并于25日?qǐng)?bào)大紅鷹天協(xié)作人數(shù)總統(tǒng)計(jì)
九、后期總結(jié)：
1. 活動(dòng)總結(jié)、新聞稿各一份
2. 各協(xié)會(huì)分別上交一份會(huì)員餐館心的（著重點(diǎn)是對(duì)四季星空的`認(rèn)識(shí)，以及此次參觀的意義）
十、相關(guān)要求：
1. 外出活動(dòng)，注意人身安全，由協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)對(duì)各自的協(xié)會(huì)會(huì)員負(fù)責(zé)
2. 參觀星象館時(shí)注意保持現(xiàn)場(chǎng)安靜
3. 請(qǐng)各社團(tuán)會(huì)長(zhǎng)做好帶隊(duì)工作，并于30日13時(shí)15分在效實(shí)中學(xué)大門集合
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
橫幅1條8M 60 60
參觀的門票費(fèi) ？元/人 X
十二、備注：
如有變故另行通知，解釋權(quán)歸寧波大紅鷹天文協(xié)會(huì)所有。
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