活動策劃
活動策劃 篇1
xx學院學生會校園活動策劃大賽旨在鍛煉學生會成員的創新能力，策劃能力，思維周密度，表達能力，想象力, 增進交流，考核學生會優秀人才，在總結上一屆策劃大賽經驗的基礎上加以創新和完善,力求公平公正,體現學生會成員的風采。本次策劃大賽從4月28日開始，經過初選，有6支隊伍脫穎而出，在5月24日的決賽中一展風采，表現出了學生會成員的優秀素質。至此，本界策劃大賽取得了圓滿成功。
在初賽階段，共有16份作品提交上來進行初選，在15位具有豐富活動經驗的學生會干部中，精心評選出6組作品進入決賽。
決賽前，各組都接受了工作人員的悉心指導，為決賽的展示作了全力的準備。決賽于5月24日在學術交流廳舉行，到場的嘉賓不僅有各系主席團成員，還邀請到了朱建樓和劉鵬遠老師擔任評委。各部部長也到場為部員加油，活動現場氣氛非常熱烈。
6支隊伍分別進行了自我陳述，回答了評委提問，表現非常出色。評委們在再三斟酌之后，確定了本次策劃大賽的一、二、三等獎，“風箏設計大賽”策劃組的同學以優秀的表現和出色的策劃，贏得了最后的冠軍。
回顧長達一個月的比賽過程，每一支參賽隊伍都投入了最大的熱情與精力，交來的策劃幾乎每一份都是精品，讓評委們難以抉擇。不管比賽的結果如何，這個積極參與的'過程已經是部員對自我的挑戰與提高，因此，大家都是會從中受益：得獎的同學收獲成功與自信，未入圍的同學更能收獲真摯的友情與難忘的經歷。大家都將伴著這個活動成長，伴著學生會成長，也將促進學生會的成長。
活動雖然結束了，但這次策劃大賽依然呈現非常多的問題！
1. 很多事情處理上，分工不明確，導致浪費許許多多的人力物力。
2. 晚會流程在真正實踐中有很多不可預知因素，在策劃上沒有做后備方案。
3. 時間管理上要準確到分鐘內，對任何事情都要有時間預算！
以上只是很多問題的概括性描述，通過這次活動，我發現，再好的策劃沒有在實踐中的檢驗，都知不過是空談，并沒有多大的意義。馬云曾經在一個節目中講到，一流的策劃，二流的實踐，我不會投資在他身上，二流的策劃，一流的實踐，我會對他有信心，并堅信他能做好！
所以在以后的日子中，外聯部必須參加更多的活動，參與更多方案設計與實踐，才能在未來的工作中更有效地進行！
活動策劃 篇2
為讓學生感受學校溫暖，升華對母校的情感，更為營造濃厚的校園文化氛圍，讓高三學子表達對母校、對同學、對老師的濃濃情意，通過師生互動，再現三年高中生活，帶著在母校的收獲，描繪新的人生軌跡，學校決定于20xx年6月9日在操場舉行高三年級畢業典禮活動。具體計劃如下：
一、活動主題 感恩、勵志
二、活動時間、地點 20xx年6月9日，操場
四、出席典禮人員及著裝要求
學校校級以上領導、20xx屆高中畢業班全體師生、部分畢業生家長。要求學生著校服、全體人員著正裝出席。
五、典禮程序
1、畢業典禮開始--進場時循環播放暖場音樂：《青春紀念冊》《千千闕歌》《放心去飛》《那些花兒》《睡在我上鋪的兄弟》
2、主持人出場，介紹領導嘉賓
3、宣布典禮開始，全體起立，奏國歌
4、家長代表發言(明宗偉先生)
5、學生代表發言(高三、一班侯堯)
6、教師代表發言(高三、十班班主任張明)
7、劉校長寄語
8、宣讀畢業決定，并頒發畢業證書(播放背景音樂《畢業生》，1至23班學生依教務處名單順序列隊上臺接受畢業證)
9、學生按學科組(語數英綜合基本能力)、班主任(1-23班)順序獻花。(音樂《感恩的心》)
10、學生全體朗誦《少年中國說》(音樂《沉思》《英雄的`黎明》;任向東、孫一波領讀)
11、宣布典禮結束，各班合影留念。(《最后一個夏天》(金莎)音樂《友誼地久天長》(黑鴨子)《一路順風》(小虎隊)《明天會更好》)
附：籌備工作安排
1、主持人：由李世增副校長主持。
2、發言：學生代表、家長代表、老師代表發言，各個發言人發言時間控制在5分鐘以內，5號前完成。
4、歌曲準備：《青春紀念冊》、《一路順風》(小虎隊)、《千千闕歌》、《放心去飛》(小虎隊)、《睡在我上鋪的兄弟》、《明天會更好》、《感恩的心》(歐陽菲菲)、《最后一個夏天》(金莎)、《友誼地久天長》(黑鴨子)、《那些花兒》(范瑋琪)、《沉思》、《英雄的黎明》。
5、李清、郭希民：主席臺布置、主席臺花草擺放、綠化美化及、嘉賓臺卡的制作。
6、楊愛春、付建強：鮮花準備、禮儀培訓。
7、賈斌：學生畢業證書及"畢業決定"，負責畢業證收發。
8、電教組：音樂播放，全程錄像、照相與典禮后的畢業紀念宣傳片的制作與新聞報道。
9、體育組：提前組織好隊伍，并維持秩序。
10、語文組：稿件。
11、學校保衛組：
(1)會議前后校園安全。特別關注南廁所及公寓、東廁所及車棚、二號教學樓及四周、一號教學樓及四周、實驗樓及四周。(2)畢業生離校期間的校內及校門周邊車輛引導、停放
活動策劃 篇3
一、活動緣起
快到期末了，寒假生活的安排卻成了孩子的問題、家長的難題、老師的考題。因為寒假正值春節，孩子沉浸在吃喝玩樂中，不愿做作業;家長忙著走親訪友、接待客人，沒空管孩子做作業;開學收作業，看著孩子潦草、馬虎的應付，老師只能大呼“難哉！”
怎樣才能讓孩子們過一個有意義的寒假生活呢？孩子們到底喜歡什么樣的寒假作業？家長們愿意與孩子一起合作完成寒假作業嗎？看到李家成教授帶領的團隊的“你好，寒假”活動的精彩分享，我決定讓我的學生們也參加“你好，寒假”的活動，體驗不一樣的寒假生活。
二、活動時間
2月8日——28日
三、活動目的
1、充分利用鄉土資源，讓孩子的寒假生活自由化、個性化，在活動中讓孩子獲得全方位發展。
2、豐富鄉村初中學生的寒假生活，讓孩子們過一個有意義的寒假生活。
3、通過“你好，寒假”項目的系列活動的開展，培養學生的'財經素養、自我領導力、親社會行為、溝通能力、組織能力、自制力等。
4、通過親子閱讀活動、親子合作等共同完成寒假作業，增進親子之間的情感交流。
四、活動設想
通過學生的個人自主活動、小組活動和親子合作，開展系列“你好，寒假”活動。
五、活動準備
1、設計問卷調查，分別搜集家長、學生對寒假的看法，充分了解學生的寒假安排(附問卷調查表)。
寒假生活調查問卷(學生篇)
親愛的同學們：
一年一度的寒假即將來臨，為了解同學們往年的寒假生活以及心里最想怎樣過寒假生活，特意設計這份寒假生活調查問卷。以不記名的方式填寫，請同學們寫出內心真實的想法。感謝同學們的積極參與！
一、往年的寒假你是怎樣度過的？
二、你喜歡往年的寒假生活嗎？為什么？
三、你想體驗不一樣的寒假生活嗎？為什么？
四、你心目中的寒假生活應該是怎樣的？
五、列出你最想在寒假做的幾件事（至少五件）
寒假生活調查問卷(家長篇)
親愛的家長朋友們：
一年一度的寒假即將來臨，為了解家長們希望孩子們怎樣過寒假生活以及心里最想怎樣陪伴孩子一起過寒假生活，特意設計這份寒假生活調查問卷。以不記名的方式填寫，請家長們寫出內心真實的想法。感謝家長們的積極參與！
一、往年的寒假，孩子是怎樣度過的？
二、您喜歡孩子這樣過寒假生活嗎？為什么？
三、您想讓孩子體驗不一樣的寒假生活嗎？為什么？
四、您希望怎樣陪伴孩子過寒假生活？
五、列出您最想陪孩子在寒假做的幾件事（至少五件
2、開展“我的寒假我做主”的主題班會，分析問卷，共同設計“你好，寒假”系列活動。
在班級開展“我的寒假我做主”的主題班會，分析問卷，由孩子們自己決定怎樣過寒假生活，做什么樣的寒假作業。
3、召開“你好，寒假”學生、家長動員會。
4、印制“你好，寒假”活動單。
六、活動內容
經過主題班會的討論，被孩子們一致通過的寒假活動是:
1、我陪家長辦年貨(培養孩子生活能力);
2、嘗嘗我的拿手菜(跟父母學做一道菜，體會家長的不易);
3、今天我是小主人(培養社交禮儀，接待家中訪客);
4、敬老院里獻溫暖(培養親社會行為);
5、親子共讀一小時(培養閱讀習慣);
6、每天主動作業兩小時(培養自己領導力與執行力);
7、家務事情我分擔(體貼父母獻溫馨);
8、我給父母洗洗腳(孝親敬長我知道);
9、小小老師我來當(組織本村莊小同學開展閱讀實踐或輔導弟弟妹妹學習);
10、我是小小攝影師(為家庭留住每一個溫暖的瞬間);
11、我是小小銀行家(合理規劃壓歲錢，培養孩子財經素養);
12、個人創意寒假生活秀(體現個性化)
13、精彩我分享(假期中利用網絡隨時分享在班群中，下學期初匯總分享自己精彩的寒假生活)(必選)。
在以上作業中任選八項或全選完成，可以自己獨立完成，也可小組合作完成，還可與家長合作完成。
七、活動評價
1、寒假期間借助網絡，用美篇在班群分享自己的寒假生活，并和家長合作，做好文字記錄。
2、開學初舉行寒假生活匯報會，圖文并茂地展示自己的寒假生活。
3、評選出“我是寒假星”寒假活動最佳完成者若干，“最佳親子搭檔獎”若干，“最佳創意獎”若干，“最佳組織獎”若干。
八、資料的收集、整理
收集、整理活動資料，反思、重建不足之處，進一步完善活動方案，為“你好，暑假！”活動積累豐富的經驗與資源！
活動策劃 篇4
一、活動背景
“百舸爭流，千帆競逐”。我校各級團委組織一直以來精心組織策劃各類校園文化活動，創新活動理念，豐富活動形式，積累了大量值得推廣的寶貴策劃經驗，這對于我校進一步提升校園文化活動的品質和水平，加強青年學生的素質教育、活躍校園文化氛圍，發揮著重要的作用。隨著90后日益進軍大學，為進一步加強校園文化建設，提高學生組織活動的品位和層次，激勵廣大學生創造更多積極健康、新穎別致的活動，切實將活動創意與時代特征、辦學特色和師生特點結合起來，大力提倡校園文化活動的精品化、品牌化、長期化、項目化。經研究，我校團委特委托調研部策劃舉辦本次調研活動。
二、活動目的
1.智慧豐富校園活動：調查研究目前我校大學生的興趣愛好，為校領導、校學生會及其他學生組織開展相關活動提供依據；同時，一定程度上擴展校園活動涉及面，拓寬我校學生第二課堂的視野。
2. 創意點燃大學生活：激勵我校大學生對校園活動開展的思考，為學生提供一個展示自我創意的平臺，更多征集創新型活動，營造濃厚的校園創新氛圍，提升我校學生創新能力。
3. 調研提升參與興致：引導廣大學生自覺關注自身喜好，發揮自身特長，提高積極參與意識。鼓勵學生更多關注校園文化活動，提升實踐能力。同時宣傳校學生會調研部組織文化，表達“為同學服務”的決心，爭取同學們的支持，方便日后工作。
4. 校園活動與時俱進：通過調研及時獲取有效信息，補充更新校園活動，營造活躍、時效的'活動氛圍，將校園文化活動打造成體現時代特色及學生特點的優秀品牌活動。
三、活動時間 xx年11月4日（周四）
四、活動內容
1.學生興趣調研活動
調研對象：河南大學明倫校區各年級各院系同學。
調研方式：問卷調查與隨機走訪相結合，共擬發放問卷500份。
活動地點：河南大學大禮堂廣場
2.創意方案征集活動
活動方式：1設立現場提議及網上提議點，同時收集創意方案交予相關活動組織者。
2設立意見箱，征求學生意見和建議。
活動地點：1河南大學明倫校區十號樓前
2 河南大學各宿舍院門口
五、活動流程
1關 于 豐 富 校 園 活 動 的 調 研 活 動
1. 問卷設計：11月2日
2. 進行調研：11月4日—11月5日，全員出動。
3. 數據總結：11月5日當天。
4. 形成報告：11月6日—11月7日，11月7日晚上交報告，由部長審核修改。
5． 意見反饋：11月 8日
2．創 意 方 案 征 集 活 動
1. 意見征集：11月3日，掛好意見箱，設立現場提議及網上提議點。
2. 物資準備：10月30日—11月3日
3. 正式活動：11月4日10：00-17：00，全員。
1.共分三班，第一班：9：30-12：00；第二班：11：40-14：10；第三班：14:00-16:20.
其中，第一班負責活動前的物資搬運、放置；第三班負責活動后物資的整理、運回。
4. 活動后意見總匯、總結 ：11月5日-11月8日。
5. 公開反饋：11月9日
六、活動預算
1. 調研問卷500份，意見箱2個，10支筆。
2．總計約 60 元
河南大學學生會
調研部
xx-10-29
活動策劃 篇5
碗中之樂，亭中之愛團日活動策劃書五月的風吹來了又一個逐夢的夏季，風華正茂的我們在爛漫的人生繼續尋覓，尋找內心深處的另一份寧靜與安然。在這漫長的學生生涯中，班級是完整的象征，榮譽的.共同體，你一定不會忘卻這記載著我們的歡笑和成長的時光。一年的時間，總是那么快地過去了。留在我們記憶最深處的到底是什么東西？我想那一定是那份愛，同學之間的那種愛。這一站，我們在愛碗亭，我相信這一富有詩意的地方會給我們的大一生活畫上一個完美的句號。
一、活動主題
碗中之樂，亭中之愛
二、活動時間
XX年5月24日10:30-14:00
三、活動地點
愛碗亭
四、活動對象
化學化工系13級科學教育五班全班同學及班助
五、主辦單位
化學化工系13級科學教育五班團支部
六、活動流程
1.前期準備
活動組織方面，由團支書和班長負責去愛碗亭拍照并了解具體的情況，征得班上同學的一致贊成后，班長和團支書確定活動的流程和花費，并估計所有可能發生的事情。最終二人達成一致，即，全班同學一同包車前去，同時提前在愛碗亭為大家準備了籃球，乒乓球等體育活動；活動開支方面，由生活委員負責買好飲料；安全方面，由各寢室長負責好自己寢室同學的安全。
2.后期總結
一方面，生活委員做好活動消費記錄，在活動后團支書和班長對活動經費支出做好核清工作。另一方面，班長和團支書做好活動總結，即總結此次活動的可行之處和不足之處，為下一次的活動打好基礎。
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