活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動背景
通過觀察我校校園內出現垃圾遺留問題。例如：教室、操場、校園草地等公共場所，部分學生未及時將自己產生的生活垃圾帶走放入垃圾桶。導致校園衛生環境遭到破壞，不利于教學學習，不利于養成良好的校風校紀。為改變這一狀況開展一次校園環保活動顯得刻不容緩。
二、活動目的
為響應貫徹“五大發展理念”的要求，改善我校公共場所的'衛生情況，向廣大學生廣泛宣傳節能減排、生態環保理念和知識，引導同學們從小事做起、從自身做起，增強學生愛護環境、愛護生態的自覺性。號召同學們一起節能減排，一起愛護環境，同時推動建立健全環境愛護協調機制，深入開展環境愛護宣傳教育。提高當代大學生的使命感和義務感，喚醒學生愛護環境的意識。讓環保的思想深入每一個同學的心中。
三、活動地點
貴州民族大學馬克思主義學院
四、活動對象
馬克思主義學院思想政治教育專業全體本科生
五、活動內容
（1）通過學生會向學生宣傳“垃圾自攜，文明升級”的活動初衷，組織學生學習綠色低碳的環保理念。
（2）采購便攜式環保袋，分發給全體本科生，倡導同學們在日常學習生活中通過環保袋隨身帶走身邊的垃圾。
（3）以寢室為單位，采用室長負責制，對本寢室成員的環保袋攜帶情況和隨身處理垃圾的情況進行督促和監督。
（4）通過學生會生活部不定期抽查，以寢室單位，將攜帶情況優秀的寢室以加分的形式計入本學期優秀文明寢室的評比積分中。
（5）在我院開展情況甚好的基礎上，以分發環保袋的形式向其他學院同學進行推廣。
六、經費預算
環保袋100只（每只約5元）；
總計約500元整。
活動策劃 篇2
前言
伴隨著上一次濟南黃河行的踏青成功，我們協會決定繼續踐行我們的宗旨，向其他的目標騎近。上一次活動的舉行，我們深深的體會到通過自己努力實現一個目標的成就感，同時，當看到看到身邊的生機勃勃，忽然萌發出對生命的深深敬佩。我們愈發的篤定，我們的選擇沒錯，我們愛自行車，我們愛這項運動。經會長提議，全社團成員
可以用獨到的方式飽覽到泉城風光。馬鞍山，女院老校區，泉城公園，千佛山，泉城廣場，趵突泉，五龍潭公園，大明湖，都是濟南的著名景點。
主題
魅力泉城，騎跡泉城
口號
我們就是喜歡創造騎跡
宗旨
我們要用我們的身體力行把我們對泉城的.熱愛清清楚楚的詮釋出來。同時宣傳這種綠色環保的方式，（我們協會的宗旨是啥來的？）
意義
一 這次騎行的距離屬于中間，我們要慢慢適應橋長時間的騎行，為以后參加大型活動做準備
二 在濟南讀大學，濟南又是全國文明的泉城，我們希望用自己的方式，游遍濟南
三 我們要把這種綠色環保的方式真正的宣傳起來，低碳，環保。綠色
四 增強我們協會的影響力，增加與其他學校的交流
五增進協會成員的友誼，大家難得聚在一起，希望通過活動，激發成員之間的互幫互助的精神，和團隊意識。
活動時間 20xx年4月24日
參加人數 以四月二十四號出行人數為準
活動費用 這次活動為中程活動，只需自備飲用水，帶足餐費 前期準備 20xx年3月21日~20xx年4月24日
1資料準備
由秘書處負責整理資料，確定路線，制定完善的活動策劃書，上交活動申請。
2體能積聚
周一至周五在學校操場晨跑，周六在學校后山集體登山 路線及行程安排
我們車隊以10km/h的速度前行，以國道104為主行線。途徑馬鞍山，女院老校區，泉城公園，千佛山，泉城廣場，趵突泉，五龍潭公園，到達大明湖為最后一站，然后返程。
具體行程安排
7：30從西門出發
8：30到達達黨家莊鐵軌處
9：40到達經十路與南辛莊街交匯路口
10：00到達馬鞍山
10：40泉城公園
11：00——12：00就餐
12：30到達千佛山
1：30泉城廣場，趵突泉公園
3：00大明湖
4：20返程
5：30國道104與南辛莊街交匯路口
6：40黨家莊鐵路處
7：40到學校。結束活動。
可行性分析
1正值春季，適合郊游，根據天氣預報推測天氣晴好，適合騎行
2屬于近距離騎行，活動臉不大，不會出現隊員身體不適，適合初行者的體制
3路況較好，不需要爬坡，多為公路，
4前期準備充分
活動策劃 篇3
活動主題：心連心，情暖閩科；手拉手，愛在助困。
活動地點：太平鄉寨子洼
一、 活動背景：
當我們坐在明亮的教室里，游弋在知識的海洋里時；當我們在餐桌上分享著美味佳肴，將吃不完的食物隨意倒入垃圾桶時；當我們和朋友們一起在商場購物，選擇自己喜歡的衣服時。我們可知，還有一群孩子，大山深處的孩子，他們缺衣少食，坐在黃泥巴壘成的教室里，夏季暴雨來臨時，不得不坐在浸滿雨水的地面上認真聽著老師上課；冬季來臨的時候，寒風凜冽，孩子們光著腳丫，顫抖著身體坐在沒有窗戶的教室里學習著。孩子是祖國的未來，大山里的孩子需要我們的關心和幫助。為了讓山區孩子有更多的機會了解外面的世界，讓他們對未來的生活有更加美好的憧憬。經走訪調查寨子洼教學點共有一二年級及學前班兒童32名，全為回族兒童。其中孤兒2人，低保2人，雙留守兒童2人。學校學生全部以農業為主家庭構成。學校面臨的問題為:教室及配套設施老舊。無音體美老師，學生業余活動無法開展。因為地域因素無年輕老師愿意來校任教等現實問題。我們決定開展一次貧困山區助學活動。
二、活動時間：
20xx年6月30起20xx年?月?日止
三、活動目的：
關愛貧困山區兒童，為山區兒童奉獻出大學生的一片愛心，在定點小學開展特色助學活動，豐富孩子們的課外知識，讓孩子們對外面的`世界有更多的了解。同時能夠使我們同學能夠親身感受山區教育落后的現狀，樹立同學們的危機意識，鼓勵當代大學生投身到西部教育事業當中去。
四、活動的流程：
前期準備:
1.活動地點的準備——太平鄉寨子洼
2.活動人員的選拔：廣大涇川三中學子，社會愛心人士。
3.活動人員的簡單培訓：由組織干部交代活動流程、課程安排、注意事項，簽訂安全協議書。
4.活動隊伍的建立：在出發前由組織部推薦選拔隊長和副隊長，進行分組，負責成員的互相認識和交流。
中期準備：
1.到達活動地點后，由組織部與活動地點的負責人交接，對參加活動的人員的信息進行整理和活動任務的分派。
2.按照擬定的活動計劃執行，并安排組長和副組長對活動進行監督及突發事件的處理。
后期準備：
1.與校方隨時交換意見及做好學生的告別工作。
2.對此次活動進行總結，并整理相關資料。
3.確立長期合作的共識，將雙方的情誼延續下去，并由參與者寫一份200字的活動感想。
4.回校后對在活動過程中表現突出的成員進行公眾號投票頒發優秀愛心志愿者證書。
五、特別注意事項：
1.活動期間必須服從團隊的管理，不得擅自離隊；
2.活動期間必須注意個人安全，同時也要考慮他人的安全， 不得做出危害集體的行為；
3.本次活動期間涉及的諸多費用，將由專人進行統一管理， 并協調經費的開支，活動結束后多退少補；
4.本次活動期間禁止攜帶違禁物品，不得在外尋釁滋事，如出現任何違法行為，將由當事人自己承擔全部責任；（具體詳見安全責任書)
六、活動物資籌劃：
1.文具類： 適合10歲以下兒童閱讀的圖書60本，需要320根鉛筆，320個小學生用的那種作業本，32套尺子和160個橡皮。32個小學生的書包（男生書包13個女生書包19個），32個筆袋（男生筆袋13個女生筆袋19個），32個卷筆刀，32個自動鉛筆帶鉛芯。
2 .體育用品類：乒乓球拍10套，羽毛球拍10套，羽毛鍵子16個，跳繩16個。
3.生活用品類：七歲的兒童春季運動服五套，兩套男生，三套女生，八歲女生春季運動服五套，四至六歲春季運動服男生衣服11套，女生衣服11套。
七、物資接收地址：
地址：甘肅省涇川縣第三中學
郵政編碼：744300
接收人： ①張斌樂 聯系電話：
②趙凡 聯系電話：
涇川三中心連心志愿社團
活動策劃 篇4
一﹑活動背景
大一新生雖然剛剛經過了軍訓的洗禮，但是對自己憧憬已久的大學生活還是比較迷茫的。例如：如何學習，如何安排自己的課余時間和想要更多了解自己專業方面的知識等眾多問題。于是，大一新生需要這樣的一個活動走出自己的迷茫！
二﹑活動目的與意義
大一新生對于大學生活的迷惑需要有人幫助去解答，同時這也是為了讓學生更好的了解學校并且融入學校而舉辦的.一次新生活動。本次活動有利于增強學生對大學學習的向往以及認知度，堅定同學們的信心，促進新生文化知識水平的提高和身心健康的發展，構建良好的學校環境氛圍！
三、整體情況
1、活動主題：大學怎么過
2、活動時間：待定
3、活動地點：東辦612
4、主辦單位：經管學生會學習科技部
5、活動形式：以學長學姐作為邀請嘉賓，用座談會的方式來展開。
6、活動準備：制作展板和海報來為活動宣傳，尋找適合的嘉賓（新生代表和老生代表），準備活動用品（飲用水等）。
7、活動對象:經管學院大一新生
四、活動流程策劃:
1、主持宣布活動開始，并且說明注意事項
2、介紹嘉賓
3、由嘉賓發言
4、問答環節
5、宣布活動結束和歡送嘉賓
五、活動注意事項
學科部成員負責維持秩序來保證活動正常進行，問答環節有序的讓學生提問，盡量不破壞學生的積極性。
六、活動結束后的安排
由學科部成員恢復場地座椅，打掃衛生。
活動策劃 篇5
【活動主題】：
與環衛同行 與文明共進 感恩有您
【活動背景】：
20xx年5月1日，我們將迎來第226個國際勞動節，也進入了三伏酷暑。有一群“城市的美容師”披星戴月、不畏炎熱，堅守在露天的保潔崗位上。“環衛工”，簡單的三個字，卻包含無數難言的“臟、苦、累”。他們的敬業和行動換來了城市一道道的靚麗風景。
電白義工團決定組織義工在勞動節來臨之際前去慰問這些值得大家敬重的人——環衛工。
【活動目的】：
1、以切實行動慰問、幫助環衛工人解決一些力所能及的.困難。
2、引起人們對環衛工人的關注，尊重他們的勞動。
3、讓人們逐漸養成良好的衛生習慣和道德修養。
4、使環衛工人感受到社會的關愛。
5、通過義工們的實踐與宣傳，讓更多的人去了解環衛工人這個群體。
通過感謝、關愛環衛工人，傳遞社會正能量！鼓舞大家進一步珍惜和愛護來之不易的城市環境，激勵大家從自身出發，積極地參加創建“文明衛生美麗電白”的行動中！
【活動對象】：
工作積極及家庭貧困的環衛工人
【活動對象人數】
37名
【活動時間】：
20xx年4月30日
【活動地點】：
電白區城區環境衛生管理站
【慰問物資】
1、水果：37箱
2、飲料：37箱
3、生活用品：37份
4、大米：5包
5、花生油：5瓶
歡迎社會各界愛心商家、人士提供贊助。
【活動流程】：
1、早上7：30，義工們在義工辦公室集中。
2、7：50出發，十分鐘后到達目的地后，義工向環衛工人問好，并給環衛工人送上慰問品。
3、義工們與環衛工人交談。
4、義工們與環衛工人話別，并合影留念。
5、到戶探訪5戶特困環衛工人家庭。
【前期工作】
1、與環衛站溝通落實環衛工情況。
2、接收愛心商家、人士贊助物資。
3、聯絡好相關媒體。
4、制作好活動橫幅：1條。
5、出召集貼召集義工：15名。
6、宣傳推廣部安排人員負責活動當天的拍攝及通訊稿編輯。
【后期工作】
宣傳推廣部負責收集整理活動相片及相關資料，做好后期宣傳工作。
【項目負責義工】
王鴻雁：電話/微信
吳月蓉：電話/微信
活動策劃 篇6
一、課題的提出
背景：當今動畫片制作飛速發展，制作精美、情節精彩、語言有魅力、音樂有感召力、動感效果強的動畫片特別吸引小學生，小學生都很喜歡看動畫片，很多學生對很多動畫片耳熟能詳，對很多動畫角色崇拜至極，為什么小學生特別喜歡看動畫片?因為這是一個接近學生生活的話題，學生非常感興趣的話題，也正是一個很好的綜合實踐課題。
我們準備這樣來引導學生開展這個課題的研究，在綜合實踐課上，我們先播放很多學生喜歡的動畫片片段給學生看，然后問學生你們喜歡嗎?你們還喜歡那些動畫片?為什么?激發學生對這個問題的討論、思考。然后建議：我們以《小學生與動畫片?》為題開展一次綜合實踐活動好嗎?探究動畫片為什么這樣吸引我們，它對我們又有什么樣的影響?
二、設計理念：
1.體現學生個性化的特點。這次主題的選擇，完全是學生喜歡的，在活動中，讓學生們自己去收集，自己去表演，自己去展現。由于每個孩子的特點不同，喜好不同，性別不同，在這個主題活動中，讓他們根據自己的興趣特點，多方位的展現自己的風采。
2.突出學生學習的主動性。在這次活動中，我們本著以學生為研究主體的原則展開，如一開始我們和學生一起制定活動目標和討論確定探究的方向和方法等，既提高了學生的學習興趣，又拉進了學生與探究主題的距離。
3.培養了學生各方面的能力，如：辨別是非的能力，合作進取的能力，社會交際和言語表達的能力，自我展示的能力等等;又培養了學生的團隊意識和團隊協作精神;同時還體驗了學習的快樂和成功的喜悅。
三、活動的目標
活動始終堅持以學生為主體，教師為指導，我們和學生一起制定本次活動的目標： 情感目標
1.通過合作課題小組的集體探究，培養團隊意識和團隊協作精神。
2.體驗學習的快樂和成功感，享受探究、合作、成功的喜悅， 增強自信心，
提高學習興趣。
能力目標
1.通過上網、去圖書館搜集信息，培養查找、搜集并簡單處理資料的能力。
2.通過與社會接觸、增強社會交際能力，語言表達能力。
3.能以不同的方式展示研究成果， 在活動交流中互相學習、發現、反思、改進，促進實踐能力的不斷發展。
知識目標
1.知道小學生喜歡什么樣的動畫片
2.從多個角度認識、分析為什么動畫片吸引小學生
3.從客觀的角度認識動畫片對小學生的影響
三、活動的對象及課時
活動對象：小學五年級學生
課時：15課時左右
課時采取彈性課時制，課內與課外相結合，每周2課時的綜合實踐活動時間，集中使用與分散使用相結合，根據實際需要還可以與其他學科打通使用。
四.注意事項
1.開展考察或其他活動時，要引導學生事先寫好行動計劃書，設計好調查問卷，準備收集資料的相應工具，如筆記本、照相機等。
2.教師事先要了解學生外出活動的時間、地點、活動內容，并爭取家長的支持。
3。鼓勵學生運用多種方法搜集、處理信息，培養學生搜集處理信息的能力。
4.在活動進行中，教師要鼓勵學生發揮創造性，不要過多地干涉學生的活動，更不能用自己的觀點去影響學生。教師應將自己定位于學生的合作伙伴。
5.在進行總結評價時，不要過分關注結果，而應注重學生的體驗與感受。
五、活動形式：以小組為單位進行調查研究活動。
六、活動流程：
第一階段：準備階段：主題生成 制定計劃 (2課時)
第二階段：實施階段 ：分組活動 看動畫片對學生成長的影響調查 (4課時)
第三階段：總結階段：小組匯報 分享成果 (4課時)
第四階段：匯報展示階段 (1課時)
第五階段：評價階段 (1課時)
七、活動實施具體過程：
第一階段：準備階段：自由組合 制定計劃
具體目標：確定子課題，建立研究小組;撰寫研究方案，準備實施。
活動時間：課內2課時
1、 討論定探究方向和方法
組織學生討論為什么喜歡看動畫片?喜歡看動畫片好不好?看動畫片對我們有什么樣的影響?讓學生在討論中找到自己最感興趣的問題。在這里要引導學生思考在遇到問題時除了問老師、家長外怎樣自己找答案，用什么方法(讓學生說)，然后老師總結學生說的方法。
2、圍繞主題，展開討論，生成子課題研究內容，歸納如下：
1)小學生喜歡看什么樣的動畫片
2)看動畫片對我們好的方面
3)看動畫片對我們不好的方面
4)為什么小學生喜歡動畫片
3、建立子課題小組，設計小課題研究方案。
(1)、在老師指導下，根據自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組。(根據途徑的不同，分成三大組：采訪組、考察組、網絡組。)
(2)、以小組為單位，討論設計子課題研究方案。(教師參與其中進行指導，但以學生意愿為主，不必過細，讓學生在實踐中學習、掌握。)
4、交流課題方案，指導完善。
各小組代表介紹自己的課題研究方案。師生共同評議，完善方案。
注意事項：
一般收集資料的方法有上網、圖書館或書店看書、采訪(同學、家長、路人、專家等)可能學生還會想到其它的方法，這時老師要對這些方法的可行性進行分析。老師預期審視學生探究過程中可能出現的問題，給學生提出來，讓學生在活動中注意。學生在收集資料中可能遇到的問題有上網搜索的技巧問題、采訪時有要注意的事項(如采訪前準備好本次采訪的.問題，衣著整潔，有禮貌)、采訪專家要在老師的帶領下等。
各小組在組長的組織下，研究探究方法和具體措施。這里由學生自己活動，老師已經對學生可能出現的問題事前給學生提出。但是在學生活動過程中老師還是要審視學生的方法是否可行。
1)通過上網、去圖書館搜集信息等方式收集信息
2)采訪同學、家長、行人(老師)、專家
第二階段：實施階段：分組活動 看動畫片對學生成長的影響調查
一.具體目標
1、通過活動，讓學生明白看動畫片對他們成長的影響，培養學生采集信息、數據并分析的能力。
2、通過活動，提高學生團隊合作、人際交往、語言表達、綜合運用等能力，引導學生作好記錄等工作。
二.研究形式1、 調查、訪談2、 統計、資料匯編
活動時間：課外1——2周
三.活動過程：
1、分組搜集，確定搜集的內容。各“研究小組”分頭行動，通過上網、查閱書
籍、調查、訪問他人、明白看動畫片對他們成長的影響，遇到解決不了的問
題，可以請家長、老師一起探討、研究。
采訪組：小學生喜歡看什么樣的動畫片
考察組：看動畫片對我們好的方面不好的方面
網絡組：為什么小學生喜歡動畫片
2、作好活動記錄和研究工作。設計表格如下，發給小組長，負責記錄填寫。
整理。各“研究小組”對自己收集到的資料及過程進行整理，并填寫“走訪記錄”、 各小組分工協作在收集信息之后各組將收集到的信息匯總，整理
四、活動指導：
(1)、開展考察或其他活動時，要事先寫好行動計劃書，設計好調查問卷，準備收集資料的相應工具，如筆記本、照相機等。
(2)、指導學生有目的地收集資料，鼓勵學生在活動中要運用上網、訪問、調查、觀察等多種方法搜集、處理信息，培養學生搜集處理信息的能力。
(3)、指導學生調查研究要客觀真實，不能弄虛作假，提高研究的真實性。
(4)、指導學生注意活動安全問題。課外外出活動，必須先征得教師和家長的同意，告知具體的活動地點。
(5)、引導學生克服實踐活動中的心理和技能障礙，提高學生交際、口語等能力。
(6)、引導學生分析研究過程的碰到的困難，鼓勵學生開動腦筋靈活應對
第三階段：總結階段：小組匯報 分享成果
具體目標：
(1)、整理資料，提煉認識，撰寫結題報告。
(2)、交流活動，反思汲取經驗，體驗成功。
活動時間：課內1課時，課外一周
活動過程：
(1)、各小組對研究資料進行統計、歸類、匯總、篩選、整理、分析研究，形成結論。教師作相關指導(如資料有效性分析，剔除無關材料，表述語言的斟酌，還需要補充調查的材料收集等)。
(2)、指導學生對實踐活動過程進行交流、反思。
(3)、撰寫結題報告和體會文章，教師重點指導課題報告的撰寫，主要內容框架：
《動畫片對學生成長的影響》活動結題報告
(4)討論課題展示內容、形式。
以一起討論各種表現的手段和形式，如展示小報、表演小品、朗誦、圖片課件展示等，鼓勵創新展示。
①、 預期成果形式：研究報告、體會文章、成果課件等。
②、 展示交流：
(5)、學生自行設計《動畫對學生成長的影響》辯論會方案。各研究小組分工準備主題會展示節目。
第四階段：展示階段：
1、 全班交流
各小組將自己收集整理好的信息，在全班展示，交流。
全班交流后可能有個生成性問題，有的學生聽到、看到別人收集的資料之后可能會改變自己觀點、立場、感興趣的問題，這時讓學生再次分組有利于解決這個問題，讓學生在自己最感興趣的組里活動，是活動能夠繼續開展的前提。
2、分組
學生展示了自己收集的信息，看了別人的展示之后，對看動畫片這個可能會有新的認識，學生按自愿的原則分成
正方：動畫片對我們有好處，可以看多看動畫片
反方：我們應該少看動畫片
3、準備辯論會
學生按照自己的觀念，組成新的小組，各組選出組長，組織組員，制定本組任務，準備辯論會。
學生準備文字資料、圖片、影視資料等來證明自己的觀點。
根據學生的情況，如果學生沒有搞過辯論，可以給學生看其他學生的辯論錄象，給學生提出辯論注意的地方，以便學生下一步活動順利開展
4.唇槍舌戰辯論會
布置會場，讓學生分成正、反兩方開展辯論會，辯論會又是這次綜合實踐活動的展示會。
請家長和領導參加，提出寶貴意見。動畫片對孩子不利的影響。(1)動畫片的情節、動作和現實生活差距太大。有些是人不可能達到的境界，比如在天上飛等。孩子看多了去模仿，造成嚴重的后果。(2)很多動畫片里面都充斥著暴力行為，孩子看完了，光記住打打殺殺，老是模仿動根據辯論話題(動畫片對我們的影響)，分成正方、反方兩組，自行準備。要求從言行、思想、心理等多方面進行考慮。
1.小小辯論臺：
1)辯論話題：動畫片對我們的影響 正方：看電視有好處 反方：看電視有壞
2)辯論規則：A理由要充分B要認真傾聽對方的發言，反駁對方時要注意文明，要有禮貌。
3)學生準備一分鐘后展開辯論。
2.采訪成人眼中的動畫片：(分組進行采訪，父母組、老師組、專家組)
1)父母：擔心自己的孩子從中受到不良影響，不同意孩子總看動畫片，應好好讀書，節假日休息是再看。
2)老師：建議孩子看看新聞、時事，平時多多看課外書，適時看動畫片。
3)專家：看動畫片是孩子們一個業余的途徑，也是一個成長的途徑，更是一個收藏快樂的途徑。動畫片與孩子天生就沒有距離，也可以說動畫片在某種程度上伴隨著孩子的成長。一、孩子在看動畫片有利的方面：(1)有利于孩子的語言發展。(2)動畫片能擴展孩子的知識面。動畫片所涉及的內容也是十分豐富，就如《藍貓》這個節目涉及到宇宙、地球、土地、河流到科技、軍事，再到人倫、藝術，無不干涉，各領域的一些基本知識、都以一種生動活潑的形式走入幼兒的心里。(3)動畫片能擴展孩子的思維。在孩子觀看動畫片時可以孩子的發揮想象，孩子看完動畫片之后,可以讓孩子對故事情節的改編畫片中的打斗動作，經常會與同學發生沖突。如：《奧特曼》，多數孩子看了這部動畫片都學會了打人，男男女女都在學奧特曼打怪獸，孩子在與同伴玩耍時都會把同伴當作怪獸。(3)孩子很喜歡看動畫片，經常會一動不動地坐在電視機前看一兩個小時，作業、預習等等全部拋在腦后。(4)對孩子來說，比看電視更重要的是培養他的閱讀習慣，孩子如果習慣于看輕松愉快的動畫畫面，就可能對需要費點力氣的閱讀不感興趣。
(5)除了經常提到的兇殺暴力的渲染，另外一個因素也不能忽視，那就是沉溺于動畫片的世界。即使再優秀的動畫片，青少年一旦成癮，就會在其成長過程中留下傷害，比如產生孤僻癥，出現人際障礙。三、父母要篩選動畫片，給孩子提供健康、積極的動畫片，勿讓孩子停留于消極被動的欣賞瀏覽者的角色，應隨機引導孩子談論、比較、評價動畫片中的人物、情節，讓孩子講述其中優美的文學語言，真正體驗其精神實質。
5.小結
老師對本次辯論會進行小結，辯論不要求有結果，只要讓學生認識到看待任何事要全面，不能片面的認為它好或是不好。
第五階段： 評價階段
具體目標：對學生在活動中的參與態度、情感體驗及獲得的知識、技能等進行評價，以正面激勵為主，培養學生進一步進行小課題研究的興趣。
活動時間：1課時
1.說我的心里話
學生通過填寫“說說我的心里話”一表，對整個活動過程進行一次自我反思，并在交流中相互促進，在反思中不斷改進。
“說說我的心里話”評價表
2.心得體會
學生對這次綜合實踐活動寫寫心得體會，分析自己的得與失，有什么收獲，有什么體會，你對看動畫片有什么新的看法。
3.評價、表彰各先進
綜合實踐活動對學生評價是過程性評價，根據學生在本次活動過程中的表現，對學生進行評價，表彰在過程中表現突出的學生，評出最佳小組、最佳表演獎、最佳辯論手獎等，獎項涉及面廣一些，關注全體學生，激發學生興趣。
活動策劃 篇7
一、活動主題
“我的低碳生活”暨“我心中的科技館”
二、活動目的
借“科技館一周年慶”之際，為我市各階層科技攝影愛好者打造交流和展示的平臺，使來自于我市民間優秀的平面攝影作品能在這種科技的盛會里呈現給廣大市民。同時也是向各界群眾宣傳“低碳、環保、綠色”這一新時代的生活理念以及分享大家在科技館體驗的樂趣。
三、組織機構
主辦單位：重慶市科學技術協會
承辦單位：重慶科技館
四、活動時間
作品征集時間：**年XX月30日
五、參賽對象
我市中小學生和社會各界攝影愛好者均可報名參加。
六、獎項設置（本次活動設青少年組和成人組）
一等獎2名（每組各1名），獎品：證書、獎金1200元、重慶科技館IMAX影院20xx年至20xx年電影票3張。
二等獎4名（每組各2名），獎品：證書、獎金800元、重慶科技館IMAX影院20xx年至20xx年電影票3張。
三等獎6名（每組各3名），獎品：證書、獎金400元、重慶科技館IMAX影院20xx年至20xx年電影票3張。
最佳潛力獎6名（每組各3名），獎品：證書、重慶科技館IMAX影院20xx年至20xx年電影票3張。
晉級入圍獎32名（每組各16名），獎品：證書、重慶科技館參觀門票——家庭套票1套（含成人票2張、兒童票1張）。
幸運觀眾獎3名，獎品：重慶科技館IMAX影院20xx年至20xx年電影票3張。
七、大賽流程
（一）作品征集：由參賽者按活動要求和時間將作品報送至重慶科技館。
（二）初評入圍：由專家評審組對作品進行初選。
（三）公眾投票：入圍作品將在重慶科技館A區1樓臨時展廳向市民展覽一個月，并接受市民的投票，在投票期間，獲得投票數最多的前50幅作品將進入終評。
為鼓勵市民積極參與投票，主辦方將于20xx年11月1日抽出3名參與投票的幸運觀眾，并頒發獎品。
（四）終評頒獎：由專家評審組將對公眾投票數最多的前50幅作品進行評審，評出獎勵等級，并對優秀作品進行點評后報市科協審定。頒獎儀式將在11月初舉行。
（五）活動宣傳：獲獎優秀作品將收藏在重慶科技館，并隨科普大篷車進入學校、社區向廣大市民宣傳和普及低碳生活的'理念。
八、報名須知
（一）申報作品要求以“低碳、環保、綠色”或“科技館室內外景、人物”為研究對象，要求主題鮮明，正反面題材均可，主題內容及技術要術參照評審標準（見附件2）。
（二）作品提交要求
1、作者可選擇提交以下資料：
內 容
必選/可選
電子版攝影作品
必選
紙質版攝影作品
可選
報名表（個人信息、作品簡介）
必選
身份證正反面復印件（暫無身份證的中小學生須提交蓋有學校公章的學生證復印件）
必選
2、申報作品彩色、黑白不限，拍攝時間不限，單幅作品、組照作品均可參賽，組照每組不得超過5張。照片可做適度的后期處理，但不得做過多合成。
3、紙質作品尺寸不得小于A4紙大小；電子文件須為JPG格式，大小不低于XX24*768，清晰度不低于72DPI。
4、請按報名表要求填報作者信息和作品簡介。申報作品及報名表可以郵寄或直接送至重慶科技館。（友情提示：需要寄送光盤的作者請注意包裝時對光盤的保護，以免在寄送過程中發生壓碎、刮花現象影響作品的正常評閱）
（三）申報作品必須為作者的原創作品，無版權爭議。若發現XX或侵犯他人著作權行為，由作者本人負責并取消參賽資格。
（四）凡與本次攝影大賽主題不符、思想內容不健康、資料不全等不符合征集要求的作品，不予參加評選。
（五）主辦單位有權在非營利性活動中（如：包括公益展覽、內部學術交流等事項）使用，不再另付稿酬。
（六）本次活動不收報名費，所有參賽作品均不退稿。
（七）本次活動的解釋權歸主辦單位，參加本次征集活動即視為同意并遵守本次征集活動各項規則。
（八）投稿信息
投稿時間：**年9月1日至9月27日
投稿地點：重慶市江北區江北城西大街7號重慶科技館觀眾眾服務部。
郵編：*****
投稿咨詢聯系人：吳奇 石磊 吳曉鵬
投稿咨詢電話：*****
活動策劃 篇8
一、 前期準備
1． 材料：
報名表、評分表、號碼牌、話筒、場地圍欄、彩紙、彩帶、跑道專用紙箱設施、引導道具、獎品、獎牌（5只，福娃形象）、領獎臺（由5只呼啦圈裝飾成奧運五環）、宣傳看板；
2． 人員安排：
另：評委由各級代表（現場市民、贊助商等）組成；
3． 場地設置：
由圍欄圍成一個略大于“20××”跑道的長方形。圍欄須貼地面，以防寵物鉆出。跑道僅在第二環節放入場地；
二、 活動內容
1． “體操新秀”：
由主人在1分鐘內用以上彩紙、彩帶等道具打扮寵物（名為設計體操服），然后由寵物輪流“走臺”（如有特殊技能可在此時表演）；
2． “火炬傳遞”：
讓寵物佩戴火炬示意環站在起點，主人及兩名工作人員排列于場地另一邊（相距5米），開始令下后讓其自由活動，要求在最短時間內跑到主人身邊。允許主人設法引導。小型犬時限25秒，中型犬20秒，大型犬15秒，超時者失敗；
3． “穿越20××”：
將紙箱拼接成“20××”字樣，開始下令后寵物開始依次從箱子的`一個入口鉆入鉆出。鉆完“20××”字樣，以到達的先后順序給分；
4． 頒獎典禮：
獲獎寵物及其主人站在五環內，由評委頒發獎牌、獎品以及獲獎證書，同時由藝術學院學生現場素描作為獎品，并合影留念。
三、 評分細則
1． 除“穿越20××”外所有有考核項目采5分制，精確到小數點后1位；
2． “體操新秀”：結合主人打扮寵物時的審美與創意以及寵物走臺時的行姿與坐姿；
3． “火炬傳遞”：扣分制。小型犬5秒內傳遞到主人身邊的滿分，每多用5秒扣一分，超過25秒0分。中型犬4秒，大狗3秒內傳遞到主人身邊的滿分，以此類推；
4． “穿越20××”：計時制，第一名5分，第二名4分，第三名3分，第四名2分，第五名1分，此后不得分；
5． 特殊技能加分不高于3分；
6． 評獎辦法：依據總分評選總冠軍1名，單項獎3名（單項總分最高，同分者比總分），為表現出色的最年長寵物設特別獎。共5個獎項。
四、 參賽表格
1. 報名表
2. 評分表
活動策劃 篇9
一、學校黨支部的職責和任務。
黨支部是黨的組織基礎，是實現黨的領導的可靠保證，是維護黨的先進性的關口。學校黨支部工作在最基層的教職工之中，是上級黨委和教職工聯系的橋梁和紐帶，是學校的政治核心，是教育、管理、監督黨員的直接組織者和實施者，是黨在學校中的戰斗堡壘，是學校改革、發展和穩定的決定因素。圍繞學校教育教學工作這個中心，中小學黨支部工作的職責和任務主要有以下幾點：
1、積極宣傳和貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持社會主義辦學方向，保證上級黨委和教育行政部門的指示、決定在學校全面貫徹實施。
2、加強對學校改革和發展的領導，參與學校重大問題的決策，監督學校行政全面完成教育教學的各項任務和校務公開工作。
3、全面領導學校的思想政治工作和精神文明建設，組織黨員、干部和教職工學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識和科學、文化、業務知識，加強黨的思想建設，充分發揮黨組織的`核心作用。
4、按照黨要管黨的原則，對黨員進行教育、管理和監督，嚴格黨的組織生活，監督黨員切實履行義務，保障黨員權利不受侵犯，做好經常性的發展黨員工作，加強黨組織的自身建設，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
5、堅持黨管干部的原則，做好對學校干部的教育培養和管理監督工作，集體討論決定學校中層干部的任免，抓好學校干部的梯隊建設。
6、堅持從嚴治黨的方針，加強黨性黨風黨紀教育，抓好黨員和干部的廉潔自律，教育黨員和群眾自覺抵制不良傾向，堅決同各種違法犯罪行為作斗爭，推進黨風廉政建設。
7、嚴格按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，把承認黨的綱領和章程、自覺為黨的路線和綱領而奮斗、經過長期考驗、符合黨員條件的優秀教師吸收到黨內來。
8、落實黨管人才的要求，樹立人才資源是第一資源，人人都可以成才和以人為本的觀念，努力營造鼓勵人才干出事業、支持人才干成事業、幫助人才干好事業的良好氛圍，充分發揮教師在教育改革中的作用，努力開創人才工作新局面。
9、領導學校工會、少先隊和教職工代表大會，指導、支持群眾組織依照法律和章程獨立自主地開展活動，充分發揮各自的作用。協調學校行政與教師之間的關系，做好統戰工作。
二、學校黨支部具體做好了以下幾個方面的工作。
1、嚴格按照相關規定開展黨組織活動，堅持“三會一課”制度，“組織生活會”制度和民主評議黨員制度。并經常以黨小組會議或支部大會等形式組織學習上級黨委關于《黨風廉政建設》的文件，觀看關于“反腐倡廉”的光碟，教育黨員干部廉潔自律、奉公守法;學習模范教師事跡，號召黨員干部以模范教師為榜樣，愛校如家、愛生如子、無私奉獻。要求黨員干部處處嚴格要求自己，弘揚正氣，全心全意為人民服務。
2、積極宣傳執行黨的路線、方針、政策，堅決貫徹落實市、區政府和教育局黨委的指示和決定，圍繞學校教育教學工作這個中心，堅持以法辦學、制度辦學、科學辦學的原則，帶領全校教師經過學習討論，明確了我們寧溪學校的辦學宗旨和辦學目標，制定了學校的發展規劃，提出了關于校風和學風的要求，構思了學校特色的發展方向。并把這些都掛在學校最醒目的位置，以提醒全體教職工時刻努力。
3、組建培訓領導班子。中層領導大多數過去沒有擔任過領導干部，因此，培訓中層領導任務艱巨、刻不容緩。黨支部通過座談會、個別談心、組織學習等多種培訓方式，迅速提高了中層領導的管理能力。由于大家的努力與配合，已經成長為一個團結戰斗的領導集體。
4、民主制訂管理制度。學校開辦起來了，辦學宗旨、目標要明確，而實現目標要靠科學的管理制度來保證。學校根據相關的法律法規要求，經過民主討論，制定了一系列教育教學管理制度，如坐班考勤制度、財務管理制度、公物保管制度、行政例會制度、獎懲制度、集體備課制度等等。
5、指導工會、少先隊、教職工代表大會，依法開展活動。在黨支部的統一領導下學校工會組織教師開展了一系列豐富多彩的活動，豐富了教師生活，開闊了教師眼界，增進了教師間的團結;黨支部帶領少先隊，在學校德育、宣傳、學生活動、安全衛生等方面做了大量工作，讓學生在完成學習任務的同時參與各種生動活潑的活動，學生懂文明、講禮貌、求上進;校園環境溫馨和諧，文化氛圍濃厚;教師愛崗敬業，愛生如子，教風正、學風濃。
6、全面配合校長工作，緊抓教研、教學活動，千方百計提高教育教學質量。教研、教學活動是學校的中心工作，學校黨支部的各項工作也都是圍繞這一中心展開的。首先我作為支部的負責人，堅持參加學校的各項教研教學活動，經常深入課堂聽課，與教師座談交流教學意見，共同探討提高課堂教學效率的方法，為提高教師專業水平積極的出謀劃策，全力支持，積極鼓勵教師參與各種教研教學活動。第二，要求黨團員教師必須站在教學的第一線，做到吃苦在前，勇挑重擔，真正發揮共產黨員的先鋒模范作用。第三，鼓勵、幫助年輕教師成長。
7、體貼教師疾苦，關心教師生活。對于教師本人或家庭所發生的大事，學校黨支部，都會帶領工會、后勤前去探望，慰問，給教師解決實際困難;我們的目標是，要把向陽小學營造為一個團結、和睦、奮發向上的大家庭，領導、老師、學生都是這個家庭的成員，大家團結友愛，積極上進是我們的追求。
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