活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動主題
閱讀，是一種蓬勃向上的力量
二、活動簡介
聯合國教科文組織將每年的4月23日設為“世界圖書與版權日”，也即“世界讀書日”。
設立的目的是推動更多的人去閱讀和寫作。
其主旨是：“希望散居在全球各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀帶來的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們，都能保護知識產權。
”每年的這一天，全世界100多個國家都會舉辦各種各樣的贈書和閱讀活動。
中國旅行義工支教組織自20xx年4月成立以來，一直致力于改善山區落后的教育現狀，不僅帶領志愿者前往偏遠山區開展長短期支教活動，還通過各種渠道為山區孩子募捐圖書，創建雅客書屋，引導孩子們能在有限的學習環境中多讀書識字，皆因中旅支教始終堅信“閱讀，是一種蓬勃向上的力量”，雖然生活困窘，但是心靈的土壤卻因閱讀而肥沃。
要么隨心所欲生活，要么沉下心來閱讀，身體和心靈，總要有一個自在輕盈。
三、活動目的
1、 激發人們的`讀書意識，促使其養成閱讀的習慣
2、 為愛好讀書的人提供一個互相交流的平臺
3、 引導人們對山區孩子閱讀現狀的關注
四、活動主辦方
中國旅行義工支教組織宣傳部
五、活動時間
20xx月20日—20xx年4月23日
六、參與對象
不限，愿意參與者均可
七、活動地點
中旅支教官方QQ：
新浪微博：
微信公眾號：
八、活動內容
1、 「4月20日」好書推薦+理由
可選（1）：為山區學生（小學—初中）推薦適讀紙質書籍（可以邀請教師作答）
可選（2）：為在校大學生推薦適讀書籍（紙質或電子書均可）
可選（3）：無限制，好書均可（紙質或電子書均可）
2、 「4月21日」曬書評or曬書桌/書房照片
可選（1）書評：至少選擇一本書或書中某一片段進行閱讀，若有感想請寫一段書評或讀書感悟，字數不限。
可選（2）照片：拍攝你的書桌/書房或你和書桌/書房的合照發給我們吧。
3、 「4月22日」話題討論
可選（1）：在生活節奏日益快速的今天，我們為什么還要花時間讀書？
可選（2）：在你讀過的書中，有哪些句子讓你看了就深受觸動，并陪伴你走過了人生中某些艱難的時刻？
可選（3）：堅持讀書會帶給一個人怎樣的改變？
可選（4）：身邊有一個非常喜歡讀書的人是一種怎樣的體驗？
可選（5）：偏遠山區孩子（家貧，家務活兒多）有必要堅持多讀書嗎？那他們要怎樣才能讀到好書并受益？
九、開展方式
4月20日：推薦好書
4月21日：曬書評or曬書桌/書房照片
4月22日：話題討論
（1） 官方QQ參與者可直接在空間里帶有 “#推薦好書#” 等活動名稱的說說下分享回答，較長回復可發送郵件，主題寫為“具體的活動名稱+回答者名字或昵稱”：
（2） 新浪微博參與者可直接在微博里帶有 “#推薦好書#” 等活動名稱的微博下分享回答，較長回復可發私信，回答時要帶上活動名稱
（3）微信公眾號參與者可直接在本文或與活動相關的文章下留言（將文章下拉至末尾，可看到留言區），回答時注明相應的活動名稱即可，較長回復可給公眾號發消息
注：我們每天主推一個活動，參與者可自由選擇，只要在活動期間（4.20—4.22）把您的回復提交到相應地方即可。
我們會挑選其中的優質回答于4.23世界讀書日結集刊登在中旅支教的各大宣傳平臺。
十、結語
本活動最終解釋權歸中旅支教宣傳部所有
活動策劃 篇2
目標：
一、感受編制活動的樂趣。
二、具有用編織好的物品制作出不同畫面作品的技能。
三、具有有條理的'操作能力和耐心、細致的工作態度。
活動過程：
一、激發興趣，引出主題。
展示不同的編織物品，啟發幼兒想一想：
（1）這些物品是怎樣編織出來的？
（2）編織好的還可以制作出那一些作品嗎？
二、學習編制的方法。幼兒觀察材料，注意顏色的搭配和畫面的組合。
三、交代要求，幼兒操作，教師指導。
指導：
1、可以在紙上進行編制，組成各種圖案。
2、讓幼兒找出多種的編制方法。
環境材料：
1、編織物品
2、剪刀、透明膠、皺紋紙、白紙。
活動策劃 篇3
一．活動背景
經過兩年半的學習，同學們彼此熟知，并結下了深厚的情誼！雖然我們有不同班級的身份，一班或二班，但是彼此的感情已不分一或二。還有一年多，即將彼此分離，未來的路去向何方？
二．活動目的
本次聯歡會在增進同學之間友誼的'基礎上，以“理想暢談”為宗旨，進行同學之間的茶話會。
三．活動主題
輕化工程歡度元旦圣誕節聯歡之理想茶話會 四．活動時間
20xx年12月25日，即17周周三開展
五．活動地點
因人數而定。
注：人數在40人以上，暫定四食堂偏廳， 人數在40人以下，暫定校外餐館。
六．活動對象
本專業所有學生，但不強制要求同學參與，采取自愿原則。
七．與會人員費用
男生每人35元，女生每人20元。
注：女生帶女性朋友參與本專業聯歡，可免交費用。
八．活動形式
1.因活動需要，在活動過程中，以聚餐的形式開展，在活動過程中，不提供任何酒類飲品，只提供飲料或茶水。
2.與會人員隨機入座，禁止挑座。
3.在聚餐過程中，彼此暢談，以理想、未來規劃為主旨。
4.聚餐結束，開展游戲小活動，活躍現場氣氛：小活動暫定“真心話大冒險”。
5.小活動開展：以某人隨意寫一數字，其他人猜其數字，猜對者接受懲罰。
6.活動結束，分發圣誕小禮物：心想事橙、甜甜蜜蜜。
九．活動預算
注：對多出的費用充當班費，若費用不足以班費補充。
活動策劃 篇4
系別： 資源環境與旅游系
主題： 我服務 我快樂
服務內容（概括）：為乘客創造溫馨的出行環境
團總支：資源環境與旅游系
“我服務 我快樂”
—為乘客創造溫馨的出行環境 為了進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，倡導新時代新風正氣，進一步建立、完善青年志愿者服務的機制，倡導廣大學生積極參與志愿服務，資源環境與旅游系借以志愿者活動周這一契機，在系團總支的指導下開展了以“我奉獻，我快樂”為主題的志愿者活動，以下是活動總結：
一、 活動背景：
響應國際志愿者日的號召
二、 活動目的：
通過志愿活動增強當代大學生樂于奉獻、服務社會的意識；加強當代大學生為民族強大做努力的美好愿望；培養當代大學生努力奮斗不甘落后的優良品德。
三、 活動內容：
20xx年12月10日上午，我系40名注冊志愿者在團總支成員的帶領下來到池州市長途汽車站開展志愿者活動，為了給出行的人們營造一個舒適溫馨的環境，志愿者們主動分頭行動。一部分志愿者分別對售票廳、兩個大候車廳、檢票通道、座椅、櫥窗、衛生間等進行清理，志愿者們在清理過程中積極配合工作安排，他們始終謹記校訓“團結勤奮，嚴謹開拓”的思想作風，認真負責的對每一個服務地點進行打掃，贏得車站工作人員，出行旅客的一致好評；一部分志愿者則在售票廳以及檢票窗口維持秩序，他們以自己的行動給不守紀律的乘客簡述了完美的道德法則，也讓多數乘客的時間沒有浪費在和別人爭論不休中；還有一部分志愿者為攜有重包裹的旅客以及老年乘客拿行李，宣傳安全乘車知識，在出站口微笑著給乘客送出我們的祝福“一路平安”。在他們服務的過程中還積極配合池州市長途汽車站工作人員的要求和安排，例如：倒水，洗毛巾，倒垃圾等。
四、 社會反映：
此次志愿者活動為我校志愿者在池州市市民心目中的良好印象做了貢獻，不少乘客以及工作人員在志愿者們熱情、認真、努力的奉獻過程中所發自內心的微笑是對志愿者的感謝以及對志愿活動的認可，我們感到很榮幸。
五、 活動意義：
對社會而言，志愿者在把關懷帶給社會的.同時，也傳遞了愛心，傳播了文明，有助于建立和諧社會，促進社會進步。社會的進步需要全社會的共同參與和努力，志愿工作正是鼓勵越來越多的人參與到服務社會的行列中來，對促進社會進步有一定的積極作用。
對志愿者個人而言，志愿者通過參與志愿工作，有機會為社會出力，盡一份公民責任和義務，豐富生活體驗，既可擴大自己的生活圈子，更可培養自己的組織及領導能力，親身體驗社會的人和事，加深對社會的認識。
對服務對象而言，為志愿者服務活動提供大量的人力資源的同時，更能發揮服務的人性化、個人化及全面化的功能，從而令服務對象受益。
六、自我評價和反思：
這次志愿者活動開展的很成功，與我系志愿者服務基地池州市長途汽車站再次合作，加強了我們的聯系，鞏固了我們的合作關系；我系志愿者們精神可嘉，零下的氣溫，他們不畏嚴寒，強忍著冰冷的涼水擦洗櫥窗，在堆積的行李面前從不低頭，有著能吃苦、能奮斗的合格大學生精神面貌。
另外，我們在開展以后的志愿者活動之前一定要和服務對象機構聯系好，并且要留有預備方案，以防突發情況避免措手不及；在進行志愿服務的過程中，要尊重服務對象的意愿，不要強制性，要有預期效果。
青年志愿者活動倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣，是當代中國社會主義一項十分高尚的事業，是大有希望的事業。努力做好這項事業，有利于全社會樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風范。這是當代大學生的行動指南，是當代青年志愿者肩負的使命。我系志愿者將在院領導和系團總支的帶領下，發揚助人為樂的優良品質，使我院的志愿者活動走向新的輝煌。
資源環境與旅游系團總支 20xx年12月12日
活動策劃 篇5
【活動前言】
隨著計算機技術的迅猛發展以及就業形勢的日漸嚴峻，掌握計算機的相關技術和知識已成為提升個人硬件素質的必要舉措。為使我校學生能夠將課堂所學IT知識運用于實踐，提高學生的計算機技能和科學素養，廣東外語藝術職業學院信息技術系主辦、計算機協會和系分團委學生承辦本次以“發揮技能所長，綻放智慧光芒”為主題的IT文化節。
【活動宗旨】
1、推廣計算機知識，弘揚計算機文化。
2、進一步豐富廣大師生的校園文化生活。
3、充分展示我院學生的計算機水平。
4、推動學院精神文明建設。
【活動主題】
“發揮技能所長，綻放智慧光芒”
【活動參與對象】
全院學生
【活動時間】
XX年4月21日~XX年5月26日
【報名時間及方式】
XX年4月21日~25日，報名方式：
1、在宣傳攤位處現場提交報名表；
2、從官方微博（團學_信息技術系）或微信（廣外藝信息技術系學生之家）或相關Ｑ群獲取報名表，填好后發送到指定郵箱。
【活動指導】
技術指導：周向軍
學生工作指導：鄧秋萍、李彬、馬培豪
【活動執行負責人】
【活動安排】
【獎項設置】
以上比賽解釋權均由活動執行負責人所有。
策劃人：區健聰 朱盛榕
附活動策劃書：
廣東外語藝術職業學院第十一屆IT文化節
------打字比賽方案
【活動對象】全院學生
【活動內容】
比賽事項：
（1）比賽采用同一種軟件進行比賽，比賽文本內容為中文和英文，參賽選手可自由選擇輸入法。
（2）比賽時間統一為10分鐘，每組比賽間隔10分鐘，以采用時間短，正確率高為優勝。
比賽規則:
（1）參賽選手進入電腦室時，統一出示學生證、借書證、身份證等有效證件，并按指定位置就坐。
（2）各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前10分鐘進入機房，遲到5分鐘不得參加比賽，作棄權處理。
（3）進場后，參賽者要按工作人員指定的計算機坐下，要檢查電腦的可行性，如果發現有問題，務必與在場工作人員聯系，若在比賽的過程中電腦出現故障，我們將重新提供測試的機會。因個人操作原因而導致成績出現錯誤，將不給予重新測試的機會。
（4）各比賽選手就坐后，按要求打開軟件，請督賽工作人員確認，在工作人員宣布比賽開始，學生即打開打字題進行測試。
（5）在主持人宣布開始的時候才可以進行比賽，在沒有宣布開始的時候不準提前操作，一旦發現取消其比賽資格。不按照工作人員的`指令提前或延長輸入時間，將取消比賽資格。
（6）在比賽過程中不允許講話、走動，如計算機有故障可舉手請工作人員解決。
（7）打字內容完成，參賽選手等工作人員登記完成績才可以離開機房，如自行提前關閉打字成績，作零分處理。
一旦發現有以上違規現象的，立即取消其比賽資格。比賽的時間設定20分鐘時間一到，不管有沒有完成預定的打字內容都要退出比賽現場。
公益廣告設計大賽
【活動對象】全校學生
【評選方法】本次比賽會由專業的老師對比賽作品進行篩選
【活動內容】
1.設計要求：
1) 本次比賽的類型包括平面廣告、視頻廣告和動畫廣告，作品主題有：青少年文明禮儀；知識改變命運，技能成就未來。兩者任選其一。
2) 作品以 “參賽作品”為文件名存儲，存儲格式為JPG和PSD兩種，PSD源文件保證至少六個圖層。
3) 作品制作時使用過的素材，存放到素材文件夾中。
4) 參賽作品提交的內容包含：設計簡要文字說明（.doc文件）、素材文件夾、參賽作品.PSd、參賽作品.jpg。
IT知識競賽
【活動對象】全校學生
【活動內容】
初賽：
1、形式：現場筆試
2、內容：IT猜猜猜 電腦軟硬件基礎知識、互聯網科技知識、微信微博知識。
3、時間：40分鐘
4、總分：總分為100分。
5、結果：初賽結果以分數為標準，取筆試分數前十名的同學進行決賽。
決賽：
1、形式：模仿一站到底節目形式
2、比賽內容：
必答題：
必答題要求每位選手均回答一題，其它選手不能做任何
提示，一分鐘內回答完畢，答對一題加10分，答錯不扣分。
搶答題：
搶答題必須在主持人念完題目說“開始”后進行搶答，在主持人說“開始”前進行搶答視為無效，并且扣除相應分值，答案可由各代表隊討論后選一名，選手進行回答，一分鐘內回答完畢，答對一題加10分，答錯扣10分。共有20道題。
風險題：
風險題的分值為10分，20分，30分，分值由各代表隊自由抽取，選手討論后選一名代表作答，兩分鐘內回答完畢，答對加上相應的分值，答錯扣去相應的分值。每隊有5道題。
注：風險題可以求助(但僅有二次）：
方式一，求助現場觀眾．（可根據現場觀眾選擇答案的人氣指數或指定某位觀眾為你答題）
方式二：要求去掉一個正確答案
比賽規則：
1、比賽結束后，如果前三隊有分值相同的代表隊，則加式3道搶答題，分出勝負。
2、本次比賽采用累計分形式，累計分最高者為勝。
3、參賽者必須提前十五分鐘進入比賽現場
4、比賽過程中不允許大聲喧嘩，隨意走動，團隊可小聲討論，有問題可舉手發問主持人，不可場外求助，不可使用手機及其他搜索工具查詢。否則答題結果作廢
5、比賽只能由報名者本人參加，不能讓他人代替。否則一經發現，立即取消其比賽資格。
6、結束后，由工作人員統計比賽的記錄跟結果并交給活動總負責人。
活動策劃 篇6
圣誕節是西方的重大節日，為了讓孩子們了解一些西方文化，有關圣誕節風趣幽默的神話傳說、美麗的圣誕樹、漂亮的圣誕卡、慈祥可愛的圣誕老人和讓人心動的禮物，這一切都讓每個孩子無盡神往。
開展“歡慶圣誕喜迎新年”主題活動，孩子們相聚在一起，用動聽的歌聲、優美的舞蹈來感受節日的團圓、快樂
一、體育游戲：
親子背背樂玩法：
寶寶站在終點處的呼啦圈內，由家長抱起寶寶回到起點處、踩氣球，每一組最先踩爆氣球者為勝利者。
二、英語活動：圣誕快樂。結合圣誕節進行游戲活動《merry christmas》教師將活動室布置成歡慶新年的樣子，準備了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶領孩子很自然地在里面開展活動。
游戲中進行了問候語merry christmas的練習;句子i want的練習;還學唱了新歌：《happynew year》，活動很自然也很有意義。
1、教師引導幼兒觀察教室的環境，與幼兒相互問候：merrychristmas!
2、教師逐一出示圣誕節的`有關飾物：圣誕老公公christmasoldmen圣誕樹christmastree等飾物的發音。
3、游戲：
what is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應的英語單詞。
4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merrychristmas!
三、親子活動：
1、提出主題，引導幼兒進行討論：師：圣誕節到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。
(1)師重點引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發幼兒思考，鼓勵幼兒大膽設計。
(2)請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。
2、讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?
3、提出制作時的要求，
(1)先設計好在進行制作，大膽使用各種材料。
(2)使用工具、材料時用注意安全。
4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡
(1)教師全面觀察巡視，適時給予幫助。
(2)重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設計、制作。
5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對老師說一句祝福的話。
四、圣誕party在活動室的每一個角落都閃動著歡樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人來到孩子們中間一聲“圣誕party開始嘍!讓我們一起來狂歡吧!孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌，緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時活動室中出現了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。
五、備選游戲：
1、搶椅子
2、水果蹲
3、眉目傳情：提供紙條寫有各種表情符號、生活中常見的物品的名稱等。
幼兒做動作、家長來猜。
活動策劃 篇7
活動日期：端午節，也就是農歷五月初五。活動地點：**
活動目的：端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。
活動內容：
1. 了解端午節的由來
具體內容如下：
（1）農歷五月初五是什么節日？（端午節）
（2）那么，你們知道端午節的來歷嗎？
（3）學生講述端午節的起源故事。
（4）一起收看端午節各地的風俗習慣視頻
2.包粽子
（主持人）：**，在端午節吃粽子是端午節的習俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。
材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。
方法：
1. 將粽葉折成漏斗形
2. 在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。
3. 用大拇指和食指按住粽葉的`兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。
4. 將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。
5. 蒸煮。
三）詩歌朗誦
（主持人）：**，你們有誰知道端午節也是什么節？不知道吧，告訴大家端午節也是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。
第一：xx朗誦。
第二：小組朗誦。
第三：女生齊誦。
第四：男女朗誦。
第五：大家齊誦
（詩歌內容附后）
四）觀看賽龍舟錄像。
（主持人）：**，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節賽龍舟不單是傳統慶祝活動,也是一項國際體壇盛事!端午節起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。
賽龍舟可以說是端午節的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人, 二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現在，我讓我們一起加入這一行列。
（播放賽龍船慶端午的視頻。）
（主持人）：看了剛才的錄像，我們來談談自己的想法吧！
**踴躍發表自己的觀點。
七.吃粽子
請評委根據粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會吃粽子大王。
八、領導講話：
**，今天的端午節過得很有意義。**高興地看到同學們心靈手巧的一面，感受到學生的參與的熱情，強烈的表現欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識。
七、活動結束
【活動策劃】相關文章：
活動策劃團日活動策劃04-19
活動策劃模板策劃活動模版10-28
活動策劃方案春游活動策劃09-21
活動策劃婚禮策劃03-16
經典的活動策劃01-15
經典活動策劃01-10
活動的策劃11-24
活動策劃04-10
活動策劃04-07
活動策劃03-06