活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動背景
一年一度的世界消防日到來，為貫徹落實黨的堅持安全發展，完善社會志愿服務體系，保障國家和人民生命財產安全等重要精神，腕足群眾與志愿公益事業的新期待和維護公共消防安全的`新需求，特舉辦此次活動。
二.活動主題
安全消防，安全裝飾
三.活動目的
引導廣大師生關注消防安全，參與消防工作。增強同學們的消防安全素質，傳播安全消防理念，改善我院消防安全環境，預防和減少火災事故發生，加快推進我院青年志愿者活動項目化，消防工作大眾化進程。
四.活動時間
20xx年11月9日
五、活動地點
食堂門前
六、主辦單位
院極光青年志愿者協會
七、活動流程
㈠前期準備
1. 贊助商的聯系，由外聯部負責
2. 消防大隊的聯系，由外聯部負責
3. 宣傳準備工作，由宣傳部負責，要求如下：
① 展板1板
② 記號筆5支
③ 相機1架
④ 條幅1條
⑤ 海報5張
4. 各部工作人員的通知，由秘書處負責
㈡活動過程
1. 11點工作人員于食堂門口集合，要求身著正裝，帶工作牌，保持良好精神面貌。
2. 由組織部負責，向學校借用8張桌子8把椅子，在食堂門口整齊擺放成一排。
3. 張貼海報。
4. 邀請路過同學們在條幅上簽名。
5. 2點活動結束，打掃場地，借用物品歸還。
㈢后期工作
1. 張貼條幅
2. 照片整理，由宣傳部負責
3. 工作總結，由秘書處負責
八、 經費預算
物品 數量 單價 總計
條幅 1 30 30
海報 5 10 50
展板 1 10 10
記號筆 5 2 10
總計 100
活動策劃 篇2
一、活動主題：
父愛如山、禮贊父親、孝行天下
二、活動宣傳語：
1、父愛像山一樣沉重，父愛是世上最厚重的愛，擁有它，你就擁有了世上最偉大的一筆財富，在父親節來臨之際讓我們一起祝福偉大的父親。
2、父愛是世上最厚重的愛，擁有它，你就擁有了世上最偉大的一筆財富。
3、父親節來臨之際讓我們一起祝福偉大的父親節日快樂。
三、活動目的：
以打造校園親情節日“父親節”為平臺，以豐富的校園文化活動和家庭親子互動活動為載體，進一步密切親子之間的感情和家校聯系，促進和諧校園、和諧家庭建設。
四、活動形式：
1、用過校本《孝心、誠信教育讀本》，進一步解讀父親節的由來，宣傳父親節。
2、親子活動增進了解，密切感情。家校協手，共創和諧。
3、“父親節日記”征文比賽、讓同學們寫下想對父親說的心理話。優秀征文在學校廣播中選讀。
4、“父親節感恩賀卡”設計大賽，自己動手制作賀卡表達對父親節日的祝福對父親養育自己的感激之情。
5、“爸爸，我愛你”三個一行動：為爸爸捶捶背、倒一杯水、說一句“爸爸辛苦了”。從小事入手，體會孝道。
一、活動主題：
溫情六月感恩父愛"。
二、活動目的：
以"父親節"為契機，舉行系列"關愛"、"親情"活動，促進賣場銷售，提升xx"關愛社會"的企業形象。
三、活動背景：
xx商業廣場的主體消費群體為年輕一族，"父親節"這個外來節日因它包含著濃郁親情成分，所以在廣大年輕一族心目中有著比較重的意義，這也是值得社會提倡和宣傳的。我公司擬緊(學校，社區，商場)抓這一時機，扶持b座新開業區域，策劃執行相關活動，以期取得良好的社會效應并能促進賣場的49售。
四、營銷策略分析：
xx商業廣場客流量大且已比較穩定，在"父親節"當日舉行大型的外場路演活動，投入較大但效果并不會很明顯。。擬采取以內場營造氣氛為主的促銷手段，投入資金相對較小，且時段延續性相對較長，促銷效果較明顯。
這種宣傳方式從消費者的感情需要出發，可謂細微之處見真情。而且這種宣傳是公益性的，顧客完全不會有抵觸心理，對樹立一個有感情、有責任感的"公益社會一一xx商業廣場的企業形象有很好的作用。
五、活動時間：
20xx年6月10日至6月17日。
六、活動內容
1、與商戶充分溝通發通知函給賣場各商戶，告知其活動相關事宜，使商戶充分了解活動內容，并能積極地配合我公司共同開展此活動。
2、營造"感恩溫情"氛圍各商戶店內增設pop宣傳牌，并將各入口玻璃門噴繪、內場吊旗等處更換為宣傳"父親節"內容，各處內容底面圖案設計保持一致，但文字內容盡量不相同，均為"父親節"相關宣傳介紹。例如：
(1)"每年6月的第三個星期天是父親節";(2)"一個不應被遺忘的節日";(3)"父親--男人最溫情的稱呼";(4)"父愛同樣偉大無私";(5)"對父親大膽說出我愛你!";(6)"你記得父親的生日是哪一天嗎";(7)"記得給父親打個電話問候";(8)"父親的'節日每年只有一天";(9)"你為父親過過生日嗎?，;(10)"你準備好送給父親的禮物了嗎?";(11)"一份給父親的禮物、一份濃濃的愛"。
……大膽寫出愛--感恩父愛祝福父親在b,c座首層中廳處各搭建一個簡易許愿臺，背板為"大膽寫出愛--感恩父愛祝福父親"主題內容，現場免費提供筆和祝福卡，由顧客自行在小祝福卡上寫給父親的祝福話語，并粘貼在許愿臺上表達對父親的祝愿。
由于不能統一收銀，如果采用購物送卡的形式，無法保證真實性，又降低參與性，所以采取無條件贈卡，簡化流程，增強活動的參與性和公益性。
3、帶動賣場銷售在營造出了濃郁的"感恩父親節"氛圍的同時，力求帶動賣場梢售，設計制作特別針對"父親節"的統一樣式的小友情提示牌，發放給商戶。例如：
(1)"快帶我回家送給爸爸";(2)"你準備好送爸爸的禮物了嗎";(3)"感恩父愛";(4)"獻給爸爸的禮物";(5)"父親節最好的禮物";(6)"快來挑件禮物送給爸爸吧";……
七、預期效果
活動形式較為簡單，并不采取路演等大型活動，投入資金也不大，但卻能營造溫馨的氛圍，給內場銷售帶來直接效果。就長遠利益而言，有利于培養顧客忠誠度。在"父親節"開展宣傳活動，可以在顧客心里建立xx商業廣場關懷顧客、富有人情味的形象，提升我公司公益形象與美譽度，形成客戶忠誠度，為以后的經營發展創造條件。
八、活動費用
玻璃門頭噴繪(12個)：600元內場吊旗(45個)：1250元宣傳牌(300個)：1500元友情提示牌(500個)：500元許愿臺(2個)：1400元許愿卡(1500個)：500元費用。
總計：5750元。
活動策劃 篇3
親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，開拓幼兒的生活領域，使家庭、教育機構及社會三大環境形成合力。根據本班親子活動的實踐，我認為小小班親子活動在不同時期應具有不同的形式和目的：入園前，重在讓孩子熟悉教師，熟悉幼兒園，產生對幼兒園和教師的喜愛之情，以便更快適應幼兒園生活；入園之后，重在讓孩子們在家長的配合和教師的指導下接觸大自然、大社會，增進師幼及親子間的感情，以提高班級教育質量，更好地發展幼兒的社會交往能力。據此，我們設計了小小班親子活動三部曲。
樂章一：身臨其境
入園前，我們讓孩子們在家長陪同下，進入哥哥姐姐（即已在園小小班）的班級，和他們一起做游戲。為了不影響原班級的教學工作，我們每天只安排5~6名新生跟班。小小班的教師也可跟班進入，與每位新入園的孩子交流，并給予相應的幫助和指導。如讓孩子帶上小水杯，和哥哥姐姐一起喝水，坐在哥哥姐姐身邊一起聽教師講故事，和哥哥姐姐一起吃飯……在這個過程中，孩子們認識了自己班的教師；教師通過與孩子交流，初步了解孩子的性格特點及各方面發展狀況；家長則通過觀摩，初步了解幼兒園的一日生活。
樂章二：親密接觸
跟班親子活動后，孩子們對幼兒園產生了一定的感情，對自己班的教師也有了一定的了解。此時，孩子們需要體驗幼兒園生活的快樂，于是，我們組織了分組親子活動，為孩子、教師、家長提供面對面交流的平臺。我們把班里的孩子分為兩組，每隔一天來園一次，總次數不少于5次。每次都提供不同的玩具，比如桌面玩具（木珠、雪花片、插塑積木、塑料廚具等）、戶外玩具（塑料馬車、滑滑梯、手扶踩車、玩水玩沙工具等）。在活動中，孩子們與教師、伙伴的接觸更為密切、頻繁，教師對孩子們的觀察也更為仔細，與家長的溝通也更加順利。教師還把孩子的活動情況及時反饋給家長，提出有針對性的建議和意見。
樂章三：親親伙伴
這是入園后全班幼兒集體參加的親子活動，可每月進行一次，旨在讓孩子們體驗集體活動的樂趣，促進家庭間的相互了解，增強班級的凝聚力。
1、走近大自然和生活
大自然就是大課堂，它會帶給孩子無限的遐想。在不同的季節，孩子們可進行不同的活動。春天，到戶外踏青是最好的選擇；夏天，帶上玩水工具，在山間選擇一片清淺的小溪嬉水，是孩子們最感興趣的活動；秋天，帶孩子們去采集樹葉，制作葉貼畫；冬天，讓孩子們打雪仗、堆雪人……對于小小班的.孩子來說，初次接觸集體生活，一切都是新鮮的，他們從大自然和生活中學到了許多知識。
2、舉辦親子晚會
這種形式適宜在學期結束時舉行，因為此時孩子們已相互熟悉，各方面能力也有所提高。晚會節目可分為幼兒節目、家長節目、親子游戲、教師節目、家庭節目等。幼兒節目，以集體表演為主，內容為學過的兒歌、歌曲、音樂游戲等，旨在鍛煉孩子的膽量，讓每個孩子都有登臺亮相的機會；家長節目，請有才藝的家長登臺獻藝（為增加晚會的趣味性，可加入“爸爸跳舞”這一節目：請兩位教師手拉手跳“小天鵝舞”，四位爸爸手拉手在后面模仿，這一節目定能贏得陣陣掌聲和笑聲）；親子游戲，以參與性強、適合小小班幼兒特點的游戲為主，如“抬花轎”“踩氣球”等；教師節目，可以是才藝展示或表演幼兒學習的內容；家庭節目，在自愿的基礎上，給一些有特長的家庭以展示的機會。
這種形式的親子活動為每個孩子、每個家庭提供了互動的機會，讓家長看到了孩子們在園取得的進步，孩子們也從中獲得了快樂的體驗。在活動中，家長還可發現自己孩子的長處和不足，有利于日后進行有針對性的教育。
活動策劃 篇4
時間如白駒過隙，度過一個寒假之后。我們協會又迎來了一個嶄新的開始。心理健康協會在指導老師的親切關懷和大力支持下，在全體會干的不斷努力下，心協逐漸走向成熟，在新的學期里，我們心協的全體會干將繼續努力，本學期我們協會的工作計劃如下：
一，在雷鋒月展開公益活動。
我們計劃子啊3月份利用周末組織會干和會員從中山二路金三角到中山一路擦公交車站牌，希望通過這次活動讓會員們學習雷鋒精神同時也體現我們當代大學生不怕苦、不怕累的精神。
二，清明節向烈士致敬。
我們將組織協會里的.人員到紀念牌向烈士們鮮花致敬，表示我們對烈士的尊敬并讓會員們學習烈士們的精神。
三，四月份參加社團評優活動。
我們協會將整理好我們協會的資料參加社團的評優活動。
四，在心理健康知識活動月開展活動。
首先，我們將在5月份配合院心理老師開展現場心理咨詢服務活動，豐富同學們的心理健康知識掌握自我心理調適的基本技能，增強我院學生對心理健康的重視。在學院內形成“人人關注心理健康”的良好氛圍。第二，我們還會舉辦心理健康知識手抄報比賽，在全院內征稿，讓所有的同學都可以參加。第三，我們將在5.25與院學生會心育部和心理健康教育指導中心舉辦“心理情景劇晚會”這個活動和往常一樣學院里的每一個系都出一個話劇，同時我們還會邀請外校的兄弟協會來參加晚會并獻上他們的一個節目如右醫的心理學協會和百職的心理健康協會，同樣的我們心協也會出一個節目；第四，我們計劃在5月中旬到6月中旬協助學院心理健康教育指導中心向全院各班的心育委員及心協會干、會員舉辦第六期學生心育干部心理健康知識培訓。希望在長達一個月的培訓里，讓廣大同學知道大學生心理問題的防御方法，心理咨詢的原則、步驟操作技巧等知識同時也為建設文明安全的校園學習生活環境增添一份雄厚的力量。
五，6月份進行換屆選舉
6月份我們心協將進行新一輪的部長和會長干事競選。
六，開展心理沙龍講座
我們計劃每個月開展一次心理沙龍講座由心協的會員們找些與心理健康相關的主題反映給指導老師再由老師來為我們會員上課。
七，編輯心理健康報
我們計劃與與院學生會心育部合作編輯心理健康報，我們將向全院同學征稿，投稿截止日期為每月的20日止。心理健康報會發放到各系，再由各系心育部發放到各班，對唄選上的稿件我們會為作者提供相應的獎項。
以上為本學期心協的工作計劃，相信在全體會干的努力下心協一定能越走越遠，我們會努力盡職盡責做好本學期工作。
活動策劃 篇5
一、活動背景：
純真年代的孩子，誰的心里沒有埋藏著大大小小的心愿？這些心愿，也許很微渺，寄托于一件精致的禮物，一頓豐盛的大餐，也許很宏遠，期待于宏偉的夢想，偉岸的未來……而我們，在這個寒假，大雪盈野天寒地凍之時，將為他們帶來一份溫暖，盡我們所能，幫助他們實現心愿，增長學識，開拓眼界，收獲一份喜悅與幸福，并學會感恩，傳遞溫暖，幫助更多的人實現他們的愿望，達到傳愛的宗旨--傳遞愛的目的。
二、活動目的：
幫助小朋友實現愿望，并輔導他們的學業，幫助他們增長知識
三、活動主題：
播散希望 筑夢兒童
四、活動對象：
ｘｘ大傳愛社會實踐團成員
五、活動時間：
20xx年12月25日—20xx年1月13日
六、活動內容
（1）整體活動計劃：
第一階段：前期準備
20xx年12月25日—20xx年1月9日，進行問卷調查并發放致家長函；準備活動開展所需的資料和物品并聯系好學校和家長。
第二階段：活動開展
20xx年1月10日—1月12日，活動正式開展，包括給小朋友輔導功課、幫小朋友實現愿望、給小朋友表演節目三個環節。
第三階段：后期工作
20xx年1月13日，整理活動照片和視頻，對本次寒假實踐活動進行評價和總結，有利于以后傳愛活動的開展。
（2）活動具體內容：
<1>前期準備
第一天
（1.10）
8:00，傳愛成員集合，按照之前的安排分組去小朋友家將小朋友接到哈工大。
9:00，傳愛成員和小朋友在N樓集合，根據不同年級將小朋友安排在不同小教室，每個教室由3-4個傳愛成員負責。
9:10—11:30，由傳愛成員給小朋友們復習整本數學書，并做一些練習題加深印象。
11:40—12:50，傳愛成員帶小朋友們去食堂吃飯。
13:00—xx:50，傳愛成員將小朋友帶回N樓休息，如果小朋友睡不著可以做一些小游戲。
xx:00—xx:20，由傳愛成員給小朋友們復習整本英語書和語文書，并做一些練習題加深印象。
xx:30—17:30，將小朋友們集中到大教室，并根據年級分為高、中、低年級三組，進行“一站到底”的知識搶答比賽，最后根據總分排名，并給予獎品獎勵。
17:40，由傳愛成員將小朋友送回家。
19:00—20:00，開會匯報和總結這一天的工作以及遇到的問題，并討論解決方法和第二天的活動具體安排。
第二天
（1.11）
8:00，傳愛成員集合，按照之前的安排分組去小朋友家將小朋友接到哈工大。
9:00，傳愛成員和小朋友在宋健一樓集合，然后根據小朋友不同的愿望將小朋友和傳愛成員分為三組。
9:30—12:00，各組傳愛成員帶著小朋友們去游玩，具體的游玩地點將根據調查問卷結果選擇。
12:20，所有傳愛成員和小朋友回哈工大集合。
12:30—xx:00，傳愛成員帶著小朋友們去吃東西，具體的吃飯地點將根據調查問卷結果選擇。
xx:10—xx:50，傳愛成員帶小朋友回哈工大休息。
xx:00—17:00，組織傳愛成員和小朋友一起打雪仗和堆雪人的游戲。
17:20，由傳愛成員將小朋友送回家。
19:00—20:00，開會匯報和總結這一天的工作以及遇到的問題，并討論解決方法和第二天的活動具體安排。
第三天
（1.12）
13:30，傳愛成員在宋健一樓集合。
13:40，傳愛成員出發前往ｘｘ小學。
xx:20，到達ｘｘ小學，稍作休息。
xx:30—xx:00，開始給小朋友們表演文藝節目，包括“啟程”、“相親相愛”等節目，可以現場邀請小朋友表演小節目。
xx:00—xx:xx，傳愛成員給小朋友們送禮物，禮物根據調查問卷選擇。
xx:xx—xx:30，負責人致結束語，并且傳愛成員和小朋友合影留念。
xx:40，組織傳愛成員回哈工大。
<3>后期工作
1.13，開會對本次活動進行評價總結，將活動過程中拍攝的照片和錄像進行剪輯整理，并制作成短片等形式。
七、經費預算
“一站到底”比賽的獎品若干、送小朋友的禮物若干
接送孩子的來回車費、10號小朋友的吃飯費用
11號帶小朋友去游玩吃飯的費用
八、注意事項
（1）接送孩子和陪孩子玩的時候一定要注意安全，特別是小朋友們的安全，防止走丟。
（2）活動中，傳愛成員應注意自己的言行，避免傷害小朋友自尊心的行為。
（3）給小朋友輔導時一定要細心和耐心，中途可以做一些小游戲或講講笑話以緩解疲勞。
（4）給小朋友的禮物應盡量等價，防止小朋友們心里不平衡。
（5）致家長函中應包含活動的目的、介紹，以及活動對小朋友的意義和安全保證，以取得家長的信任，讓家長們能放心讓小朋友來參加我們的實踐活動。
（6）在開始活動之前，應與校方溝通，得到校方的準許后方可執行活動。
活動策劃 篇6
生活活動目標：
1、提醒不愿喝水的幼兒喝水。
2、不會脫褲子的孩子會請老師幫助。
3、幫助幼兒挽袖子洗手，提醒幼兒不能將袖子弄濕。
4、進餐時鼓勵幼兒一手扶碗，一手拿勺子，不撒飯粒，不用手抓。
活動一： 綜合活動――小沙錘
設計意圖：我班本月進行了主題探索活動“可愛的我”，孩子們了解到自己身體有許多本領：小手能拍手、折紙、畫畫、小腳可以走路……近段時間孩子們很想用小手擺弄音樂區的小沙錘，他們總喜歡用手搖一搖，用耳聽一聽，想打開看看里面裝著什么？這是孩子好奇心強的明顯表現。我想嘗試從另一個角度讓孩子認識自己身體的其他本領，因此，提供了廢舊物品以及綠豆、米、沙子三種不同性質的材料，讓孩子們在做中玩，玩中學，在學中提高動手能力，發展感知覺，體驗成功的快樂。
發展目標：
1、喜歡參加小制作活動，感受成功的快樂。
2、能將細小物品裝入容器中，具有初步的動手能力。
３、能用聽覺辨別不同的物體，促進感知能力的發展。
活動準備：
知識經驗的準備――
幼兒已有操作打擊樂器“沙錘”的經驗。
材料的準備――
制做材料：娃哈哈飲料瓶每人１個，綠豆、米、沙子若干，分別裝在大紙盒中，沙錘１個。
場地安排：按裝入物綠豆、米、沙子分為三個操作區
教師準備：沙錘１個
音樂磁帶《健康歌》《笑一個吧》
預設過程：
1、教師手持沙錘，帶領幼兒隨音樂邊歌邊舞入室。啟發幼兒觀察跳舞時，教師和小朋友有什么不同，激發幼兒想得到沙錘的欲望。
２、認識制作材料。引導幼兒觀察周圍有什么，能否自己做一個沙錘，并說說怎樣做沙錘。
３、幼兒按意愿選擇一種材料制作沙錘。
４、幼兒制作完成后，隨音樂自由游戲，體驗制作成功的快樂，初步感知不同材料制作的沙錘發出的聲音不同。
５、請幼兒將自己的.沙錘混合放在大筐中。
活動二：游戲活動――靈耳朵
發展目標：
１、有積極參加游戲活動的興趣。
２、嘗試用聽覺辨別不同材料自制的沙錘。
活動準備：
三種材料自制的沙錘若干
場地安排 ：綠豆、米、沙子分別用塑料袋裝著貼在椅子上放在三個圓圈內做標記
預設過程：
1、幼兒聽老師搖三種材料自制的沙錘，激發幼兒聽辨不同材料制作的沙錘發出的聲音。
２、聽辨三個沙錘中裝的什么東西，幼兒根據自己的判斷站入相應的圈中。
①提醒幼兒不能碰著他人。
②幼兒聽清老師的指令。
３、打開瓶蓋驗證是否猜對。
戶外自選活動：小樹林活動（重點指導玩沙區）
發展目標：
1、嘗試自選玩沙工具，讓孩子體驗玩沙的樂趣。
2、會保護好自己的小洞洞。
活動準備：小藤圈 玩沙工具
自選活動：
開放區域：、動手區、娃娃家、建筑區、美工區
重點指導：動手區
活動目標：
1、引導幼兒嘗試用自己喜歡的顏色進行涂色，盡量不涂出線外，讓孩子體驗繪畫的樂趣。
2、鼓勵孩子嘗試著將氣球連在小熊的手上。
活動準備：
介紹新投放的貼五官
活動過程：
1、提問：我班有哪些區角？看看動手區多了些什么玩具？可以怎樣玩？
2、提出游戲規則，幼兒自由選擇區角。
3、幼兒游戲，教師以媽媽的身份介入指導。
4、送玩具回家。
活動策劃 篇7
一、內容與要求。
1、通過幼兒自己動手打扮圣誕樹，使幼兒進一步體驗節日來臨的快樂氣氛。
2、在排排說說中進一步認識ABB、BBA模式。
二、活動重點。
進一步體驗節日來臨的快樂氣氛。
三、活動難點。
初步擺脫物體顏色、形狀等因素的影響，認識ABB、BBA模式。
四、活動材料。
長帶子若干（有的為空白、有的是有模式的），模式條若干、花、小鈴鐺、小禮物、小球球、蝴蝶結等等。
五、活動過程。
（一）明確目的要求：
做做、講講、找找、掛掛。
（二）介紹材料，明確要求。
快要過新年了，這幾天我們都在打扮自己的教室，王老師又買了兩棵圣誕樹，有的小朋友看見了說一點也不漂亮，也要打扮一下，那怎么打扮圣誕樹呢？
1、做些東西，做些什么呢？這里是吊飾工廠，我們就動動腦筋做一串漂亮的吊飾來打扮圣誕樹好嗎？）
2、掛東西，這個辦法很好，可是亂七八糟的掛會好看嗎？怎么掛好看？那我們就把掛的東西排排隊，做成一串串漂亮的吊飾來打扮圣誕樹好嗎？
老師準備了一些材料，等一會，請你們去找一份自己喜歡的來做吊飾，不過你要仔細的看看盤子里的東西，如果這串吊飾別的小朋友已經做過一點了，那你先看看他用什么辦法做的，你就用這種辦法接著往下做。這個很難的，要動動腦筋才做的出來。如果盤子里有票子，你能按照票子上的辦法做吊飾嗎？那盤子里沒有票子，人家也沒有做過，怎么辦？自己想個好辦法做吊飾。做的時候，別忘了要一邊做一邊講，這樣你才能很快的把吊飾做好的。做好的吊飾你就把它掛到這里的小鉤子上。
聽明白了嗎？有沒有問題？好，開始做吧。
（三）做做。
1、引導幼兒邊排邊說。
2、鼓勵動作快的幼兒多排幾串。
（四）講講找找。
1、剛才我聽到xx在做吊飾的時候一邊做一邊講，很快就做成功了，你們看漂亮嗎？你們想不想聽聽他是怎么講的？xx你快來講給大家聽呀。（手勢暗示：念）
《說出一粒紅珠子、兩粒綠珠子》，他剛才就是這樣一邊做一邊講的，所以很容易就做成功了。真棒！給你提個意見，你一粒紅珠子、兩粒綠珠子；一粒紅珠子、兩粒綠珠子這樣講太長了，能不能用短一點的話來講講這串吊飾？
《說出一粒紅，兩粒綠》哇！講的又短又清楚，人家一聽就知道了。
剛剛這串珠子是一粒紅，兩粒綠；一紅兩綠，一紅兩綠這樣隔開來做的，這里的吊飾有沒有跟它一樣，也是一個紅兩個綠隔開來做的？我們找找看有沒有，也要一個紅兩個綠隔開來做的。（把他們掛在一起）
2、這幾串都是一紅兩綠，一紅兩綠隔開來的。再短一點只用數字寶寶來講講看，他們是幾個幾個隔開來的？請人說，不對再導：（手勢：幾個？幾個？）他們都是1個2 個、1個2 個、1個2 個隔開來的。
3、 這里還有沒有也是1個 2個，1個2個隔開來做的？找找看要1個2個，1個2個的。
（找的出）他找出的這串是1個2個隔開來排的嗎？（手勢）眼睛看心理數，幾個？幾個？是一個兩個嗎？
已經找出一串了，還有嗎？
《有爭論的，大家睜開眼睛仔細看，在心理數，（師手勢）是一個兩個嗎？同意的舉手。（人少的話，我把他帶回去，放在教室里我們再好好的研究一下）》
（找不出）（用排除法）這一串是不是1個2個的？他們是嗎？（排除幾串后）這里面有嗎？還有嗎？
（五）掛掛。
1、那請幾個人把剛才找到的1個2個隔開來排的吊飾掛到這棵圣誕樹上去，可以（動作）橫著掛，也可以豎著掛。
2、那棵樹上掛哪些呢？這棵樹上掛的是1個2個隔開來的，有沒有2個1個隔開來排的？要兩個一個的`。
3、還有嗎？那請xx把2個1個的都掛到那棵樹上去。
4、剩下來的還有2個1個的嗎？還有1個兩個的嗎？
有創造的，這一串我喜歡的，是誰排的？你是幾個幾個隔開來排的？
拿ABA，這一串是幾個幾個隔開來排的？跟我們以前排過的一個紅一個黃一個蘭一樣嗎？不一樣在哪里呢？我們回去比比看。
5、還剩下的請xx來掛。
6、圣誕樹美極了，你們要是還想繼續打扮的話，家里有小禮物的你可以拿來掛上去，還可以把你在區角游戲里做的一些漂亮的東西掛上去。好嗎？
活動策劃 篇8
一.活動背景
為了營造社區英語學習熱情和氛圍，也應社區居民之邀，滿足社區居民及暑期學生學習需求。由瘋狂英語群與政府社區合辦的的“HappyEnglish,Happyyouandme!（歡樂英語，快樂你我）”英語角活動即將拉開帷幕！
二.活動目的
1.加強與社會交流，促進英語學習。
2.增強英語群影響力。
三.活動主題
HappyEnglish,Happyyouandme!（歡樂英語，快樂你我）
四.活動時間
待定
五.活動地點
政府社區
六.活動舉辦單位
政府社區居委會與陽泉瘋狂英語群。
七.參加對象
政府社區英語愛好者、社區初、高中生及家長；陽泉瘋狂英語群成員。
八.邀請嘉賓
待定
九．活動流程（共計時常50分鐘左右）
1、開場白（3分鐘）
主持人在輕快的音樂中宣布活動正式開始，并介紹到場嘉賓。將所有人員進行分組。
2、陽泉英語群群主Victor的英語學習心得：通過詞根快樂學英語（5分鐘）
3、英語才能展示（5分鐘）
活動中間引出參與者的.才藝表演（視具體情況）
4、英語參與活動：猜單詞（15分鐘）
現場選出三位孩子并帶上其家長上臺，站成一排，工作人員給排頭的人看一個單詞或者詞組，讓他轉身表演給下一個人看，或者用適當的語言表述，但不能說出給定的單詞內容，后一個人在看上一個人表演過程中不能說話。每個人表演時間30秒，依次傳到最后一個人，最后一個人說出表演的單詞或詞組。如果最后一個人答對了，則每個成員或得小獎品一個。
5、英語參與活動：摸鼻子（約15分鐘）
這是訓練聽單詞并快速做出反應的游戲，主持人首先講出這些單詞的含義，并作示范動作，如nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等單詞后，主持人可快速說出這些單詞，參與者聽到指令便用手觸摸這個部位，最快最準的獲勝，當做得非常熟悉后，還可以增加難度，可要求參與者聽到哪個單詞不許摸哪個部位，如主持人說“nose”，學生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，這個游戲可以用競賽
的形式進行，每組抽一名參與者到前面作動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優勝。
備用：聽單詞做動作
這個游戲的玩法與“摸鼻子”差不多，在學了run,walk,sit,stand,swim,skate,playfootball,playbasketball等動詞和動詞詞組后，主持人可快速說出這些動詞或詞組，參與者聽到便做動作，最快最準的獲勝，這個游戲同樣可以用競賽的形式進行，每組抽一名參與者到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優勝。
6.結束（4分鐘）
十．前期準備工作
1.道具：投影儀一臺或小黑板一塊。
1.橫幅：布置在活動現場
2.通知：張貼于小區周圍及群公告欄
3.游戲的獎品.
陽泉瘋狂英語群
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