實用的活動策劃（必備9篇）
活動策劃 篇1
為更好的實踐“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，繼承中華民族傳統美德，在“向雷鋒同志學習”**周年紀念日到來之際，美林景園社區將開展“做雷鋒傳人，美林‘小紅帽’在行動”為主題的志愿者活動，特擬定如下活動方案。
一、指導思想
把“做雷鋒傳人，美林‘小紅帽’在行動”志愿者活動作為在基層組織落實創先爭優活動的重要舉措，充分發揮黨員服務社區的先鋒模范作用，帶動培養青少年愛祖國、愛社會、愛他人、遵守社會公德、講文明禮貌的'思想品德，美化社區環境、促進鄰里和諧。
二、活動對象
社區黨員志愿者、轄區單位青年志愿者、社區未成年人志愿者及其他志愿者；聯點社區的機關干部。
三、活動安排
1、召開“學雷鋒”動員會
時間：3月2日（星期五）上午9：00
地點：社區會議室
參會人員：各志愿者小組的負責人
2、開展“美化社區公共環境”主題活動
活動內容：
（1）組織志愿者到社區公共區域清理綠化帶內白色垃圾、建筑物的牛皮癬；
（2）由志愿者勸導不文明行為（不規范停車、店外經營等）；
（3）環境保護、節約資源等知識宣傳（請求區聯點部門環保局給予指導和支持）。
時間：3月3日（星期六）上午9：30
地點：勞動東路、美林路沿線
活動組織者：易慧如、周麗
參與人員：機關干部和志愿者
3、開展“獻給特殊對象的愛”主題活動
內容：組織愛心志愿者慰問低保家庭、看望慰問孤寡空巢老人。
時間：3月5日（星期一）上午9：00
活動組織者：姜愛連、彭利
參與人員：愛心志愿者
四、活動要求
1、加強領導，精心組織。
2、加強宣傳，營造氛圍、注重實效。
3、總結經驗。
**年2月
活動策劃 篇2
一、指導思想
弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，為構建和諧社會，推進功能區建設發展做出貢獻。
二、活動原則
(一)公益性原則。志愿服務活動志愿者自愿為群眾提供的公益性服務，不收取任何報酬，出于人文關懷和博大愛心而付出的無私奉獻。
(二)實效性原則。志愿服務活動的開展要從管委會和志愿者的實際出發，根據自身條件，把主觀愿者愿望與客觀實際結合起來，把群眾的需求和服務能力結合起來，注重服務質量和效果，實事求，量力而行。
(三)規范性原則。參加服務隊的志愿者要在在管委會志愿服務隊的統一領導下，有組織、有計劃、有步驟、有目標地進行。
三、方法步驟
管委會全體干部職工，要積極參與志愿服務活動，認真填寫《高新區志愿者服務隊注冊登記表》，具體方法如下：
(一)宣傳動員(x月9日—x月18日)
制定志愿者服務隊活動方案，利用宣傳版面、召開動員會等多種形式廣泛宣傳開展志愿服務活動的重要意義，對管委會全體干部職工進行發動和引導，提高自覺參與的積極性，擴大志愿者隊伍。
(二)報名登記(x月19日—x月25日)
由管委會辦公室發放《高新區志愿者服務隊注冊登記表》，指導申請報名志愿者服務隊的干部職工，根據自己的意愿、年齡、特長、身體狀況提出申請并填寫。
(三)組建隊伍(x月26日--x月31日)
管委會辦公室收集整理志愿者服務隊申請表后報黨組，黨組召開工作會，正式組建志愿者服務隊。并按照便于組織及特長的原則，合理劃分志愿者服務隊小分隊。
(四)開展服務(x月1日起)
志愿者服務隊以集中服務活動與分散服務活動相結合的形式開展服務。集體服務活動由服務隊統一組織，堅持每季度集中開展一次志愿者服務活動;分散服務活動由志愿者根據個人特長，主動開展各類便民服務。
四、服務內容
(一)不定期到功能區各項目建設現場，通過多種形式向施工人員宣傳安全文明施工和環境保護知識，進行文明勸導。
(二)積極參與社會福利服務事業，為高新區敬老院提供特別志愿服務，組織捐款捐物，義務勞動，愛心慰問。
(三)結合扶貧幫困活動，對高新區的困難戶進行慰問和幫助。
(四)結合高新區部分企業用工需求，收集企業用工信息，聯合相關部門(單位)召開就業培訓會，為企業和失地農民搭建就業橋梁。
五、相關要求
(一)切實加強領導。管委會各科室要把志愿服務活動列入年度精神文明建設工作計劃，作為年底評優評先的重要依據，做好宣傳發動，動員所有的干部職工參與到志愿服務活動中來。同時，要明確工作目標和重點，確保志愿服務有方向，展示風采有舞臺。
(二)做好總結和匯報。建立志愿者服務隊活動登記和情況反饋制度。志愿者服務隊每次服務活動后，要對活動情況進行總結，虛心接受群眾的'反饋意見，服務隊隊長對每次的服務效果提出評價意見，并將服務情況及時向管委會相關部門匯報。
(三)營造活動氛圍。一開展志愿服務活動期間，要佩戴志愿者服務隊統一標識，高揚管委會志愿服務隊隊旗，彰顯志愿者隊伍的整體形象。二要充分利用各類宣傳媒體和宣傳途徑，大力宣傳在志愿者活動中涌現出來的典型事例和先進個人，不斷增強干部職工參與的自覺性，擴大管委會黨員志愿者在社會各界的影響力。
活動策劃 篇3
一、工作思路
深入實施“創業江蘇”行動，通過上下聯動，集成政策支持，建設一批眾創空間等新型創業服務平臺;通過市場化機制、專業化服務和資本化途徑，有效集成創業服務資源，打造眾創空間、孵化器、加速器、科技園區，形成點、線、面相結合的創新創業孵化服務鏈條;探索建設眾創集聚區，提升創新創業服務能力。
二、工作目標
通過省地聯動，形成推進眾創空間建設的協同機制。全省建設一批納入省級以上科技企業孵化器管理的眾創空間、一批省級以上科技創業孵化鏈條和一批眾創集聚區，孵化培育一批創新型企業，推動人才、技術、資本等創新要素向江蘇集聚，加快形成大眾創業、萬眾創新的生動局面。
三、重點任務
(一)加快眾創空間建設步伐。充分發揮市場配置資源的決定性作用，鼓勵行業領軍企業、國有大中型企業、高校、科研機構、投資機構、行業組織等社會力量投資建設或管理運營創客空間、創業咖啡、創新工場等新型孵化載體，鼓勵引進國際國內知名創客孵化培育管理模式，打造一批低成本、便利化、全要素、開放式的眾創空間。各市、高新區要充分利用老舊廠房、閑置房屋、商業設施等資源進行整合和改造提升，為眾創空間提供免費或低租金的場地。現有科技企業孵化器和大學科技園，要利用資源優勢和孵化經驗，通過新建或改造，發展一批眾創空間。推進 “互聯網+”與傳統創業載體融合，發展“線上虛擬空間”與“線下實體空間”相結合的新型眾創平臺，通過線上線下相結合，為“創客”群體拓展創業空間。
(二)開展科技創業孵化鏈條試點。支持有條件的孵化器開展“苗圃—孵化器—加速器”科技創業孵化鏈條建設試點，針對創業不同發展階段需求，對創業團隊開展選苗、育苗和移苗入孵工作，為有創業意向的科研人員、大學生、留學人員等開展創業見習實習，免費提供辦公場所和輔導培訓;對孵化器內企業提供高水平、高質量的專業化孵化服務;對高成長性企業支持其進入加速器快速成長，在一個體系內有效集成各類資源和服務。探索眾創空間、孵化器、加速器和創新型產業集群協同發展的機制，實現從團隊孵化到企業孵化再到產業孵化的全鏈條一體化服務。
(三)打造眾創集聚區。鼓勵各地因地制宜，圍繞科教資源密集、創業企業集中區建設眾創集聚區。以眾創空間為特色的集聚區，要依托創新資源富集區，加快集聚科技咨詢、天使投資、財務服務、法律咨詢、知識產權、技術交易等創業服務機構，形成良好創新創業生態體系，營造交流、溝通、碰撞、開放、共享的創新創業空間。以創業企業或創業人員為特色的.集聚區，要圍繞當地優勢特色產業，運用“互聯網+創業”等新模式，建設完善一站式服務平臺，加快集聚研發設計、商務物流、檢驗檢測、融資擔保、培訓輔導等服務機構，提升創業服務水平，形成創業企業集中、創業服務完善、創業氛圍濃厚的創業空間。
(四)加快發展天使投資。把建立天使投資(種子)基金作為眾創空間建設的重要內容。鼓勵各市、高新區建立天使投資(種子)引導基金，與眾創空間、科技企業孵化器運營商等社會資本共同發起設立天使投資(種子)基金，開展持股孵化，加速在孵創業團隊和創業企業成長。推動省級以上科技企業孵化器建立天使投資(種子)資金(基金)，完善“孵化+創投”的功能。支持有條件的地區開展互聯網眾籌融資試點，鼓勵創新型企業的高新技術產品開展互聯網眾籌推廣，鼓勵發展互聯網金融等科技創業投融資服務平臺。
(五)提升眾創空間服務能力。支持眾創空間根據產業特點和自身優勢，應用“共享”、“眾包”、“眾籌”等新理念，提供專業化、差異化、多元化的大眾創新創業服務。推廣投資促進型、媒體延展型、培訓輔導型、創客孵化型、專業服務型等創新服務模式。開展創業導師認定，建立創業導師隊伍，大力發展“創業導師+專業孵化器+天使投資”的孵化模式，在全省形成聯動的創業導師網絡。鼓勵眾創空間采用自建、合作共建或引進等方式在空間內設立研發、設計、試驗、工藝流程、裝備制造、檢驗檢測和標準化等服務平臺。利用大數據、云計算、移動互聯網等現代技術手段，實現“互聯網+創業服務”，打通創業服務中間環節，提供線上服務。
(六)提升眾創空間等新型孵化器發展水平。開展眾創空間省級備案工作，對備案的眾創空間納入省級科技企業孵化器管理體系。符合條件的眾創空間適用科技企業孵化器稅收優惠政策。按照國家科技企業孵化器工作績效評價辦法，加強對我省科技企業孵化器分類指導，提升孵化器建設水平和服務質量，促進科技企業孵化器爭先進位。支持有條件的國家級科技企業孵化器加快建設一流創新創業載體，進入優秀等級;推動一批省級科技企業孵化器升級為國家級孵化器。進一步創新科技企業孵化器運營機制和孵化形態，鼓勵和支持多元化主體投資建設運營科技企業孵化器、大學科技園。支持有條件的國有孵化器加快組織創新和機制創新，采取托管等市場化方式運營。支持省級以上高新區圍繞“一區一戰略產業”，結合區域優勢和產業特色，吸引國有、民營資本和龍頭企業建設專業性強、產業集聚度高的專業孵化器。建立健全科技企業孵化器統計體系，加強對孵化器運行情況的統計監測。
四、支持措施
(一)專項支持眾創空間建設。對眾創空間建設給予專項資金支持，鼓勵各地建立地方眾創空間補助資金，在分類、分階段進行建設成效、運行績效評估的基礎上，共同支持眾創空間、科技創業孵化鏈條和眾創集聚區建設。省級資金采取后補助方式，主要用于支持省級以上備案的眾創空間、納入省級以上試點的科技創業孵化鏈條、眾創集聚區建設等。
(二)強化對創業企業技術創新支持。進一步加大省科技型企業技術創新資金規模，擴大對眾創空間內科技型小微企業技術創新的扶持。深入實施科技企業“小升高”計劃，加快眾創空間內科技型小微企業向高成長、新模式與新業態發展，加速成長為行業有影響力的高新技術企業。鼓勵在孵企業參加江蘇科技創業大賽，對獲獎創業團隊及企業參賽項目，納入省級相關科技計劃立項支持。
(三)加大科技公共服務平臺建設力度。建立一批涵蓋研發設計、試驗驗證、科技成果轉化、科技資源共享、信息及知識產權等公共服務的省級科技公共服務平臺，為創業企業提供技術服務支撐。建立面向創業企業的公共科技資源開放共享機制，實現大型儀器、工程文獻、種質資源、專利、實驗動物、重大科技基礎設施等科技資源跨平臺、一站式檢索。開展“創業搭把手”行動，鼓勵全社會創新平臺為大眾創業提供支撐服務。加大對“金冊網”等網上檢測電子商務平臺建設支持，為中小企業提供“一站式”檢測服務。繼續辦好中國創新創業大賽暨江蘇科技創業大賽，支持蘇南國家高新區每年輪流舉辦“蘇南全球創客大賽”，打造創新創業品牌。
(四)完善創業投融資服務。建立和完善省市聯動的天使投資風險補償機制，擴大省天使投資引導資金規模，鼓勵引導創業投資機構支持省級以上眾創空間內種子期、初創期企業。將符合條件的具有投資功能的省級以上眾創空間，納入省天使投資引導資金扶持的投資機構庫。省地聯動試點，共建科技貸款風險補償資金池，為科技型小微企業信貸融資開辟綠色通道。實施科技企業上市培育計劃，以“新三板”、創業板、中小板為重點，集成各類科技計劃和地方上市補貼資金，加快科技企業上市步伐。
(五)落實大眾創新創業政策。針對眾創空間等新型孵化機構集中辦公等特點，放寬住所登記條件，推進“一址多照”、“一照多址”登記，提供注冊便利。賦予高校、科研機構科技成果自主處置權。完善高校、科研院所、國有企業和事業單位科技人員創業辦法，進一步暢通科技人員創業通道。認真貫徹執行現有國家針對小微企業、國家級科技企業孵化器和國家級大學科技園的各項稅費優惠政策。
活動策劃 篇4
有益的學習經驗：
1、嘗試手指作畫的快樂。
2、學習用圓形組合表現葡萄。
準備：
紫色、綠色、褐色廣告色，練習冊，一串葡萄。
活動與指導：
1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，再用食指蘸褐色，豎指畫枝梗，蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的興趣。
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2、出示葡萄，引起幼兒觀察葡萄，一顆一顆葡萄珠排列的樣子。
3、用練習冊在葡萄葉下面，從下向上用食指蘸紫色點畫葡萄。
4、評議幼兒作品，表揚幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。
幼兒園小班美術活動――小瓢蟲去旅行（美術）
幼兒園小班美術教案――小瓢蟲去旅行
活動目標
1．啟發幼兒借助已有的繪畫經驗，大膽添畫背景，使畫面更加豐富。
2．引導幼兒大膽表現自己的情感，使畫面富有童趣。
活動準備
1．戶外活動時，引導幼兒觀察瓢蟲，了解瓢蟲的外形特征及生活習性。
2．制作特色教具，具體直觀地讓幼兒感受到如何構圖，自然地學會如何添加背景，使畫面更加豐富，富有童趣。
(1)用黑色水彩筆畫出瓢蟲的一家，將其剪下拼粘在一塊8開大的透明塑料板上。(見圖一)
(2)挑選一些8開大的繪畫作品，如《花姐姐與樹寶寶》、《樹葉寶寶》、《牙刷》等等(見圖二、圖三)。(這些畫是幼兒已有的繪畫經驗)
(3)將幼兒的作品依次疊放在透明板下(注意第一張是白紙)，撤掉白紙，就可以看到透明板下面的背景圖，依次拿掉這些圖畫，可以看到不同的畫面。
活動過程
1．猜幼兒自編的`謎語，回憶瓢蟲的外形特征：圓圓的身體像面包，頭上一對小觸角，身上還有七顆星，會飛會爬真靈巧。(是七星瓢蟲)
2．出示教具，引起幼兒的繪畫興趣，豐富幼兒的表象。老師問：“瓢蟲的爸爸、媽媽和寶寶一起到哪兒去玩?”老師取下白紙，依次換上不同的背景圖，幼兒開心地說：到“花姐姐與樹寶寶”、“樹葉寶寶”、“牙刷”上去旅行。
3．啟發幼兒說出自己想添畫的背景。老師問：“你們的瓢蟲喜歡到哪兒去玩?”幼兒會說到水里去玩，到月亮上去玩，到牙刷上去玩等。
4．鼓勵幼兒大膽表現自己的想法，根據實際情況給予指導。
(1)重點指導不會或不敢添畫背景的幼兒。可以用瓢蟲媽媽的口吻說，我和我的寶寶要和花姐姐和樹寶寶一起玩。因為“花姐姐和樹寶寶”是這個孩子曾經畫過的繪畫作品，所以他能大膽地添畫。
(2)重點指導不喜歡換色的幼兒。可以告訴孩子，瓢蟲媽媽喜歡在橘子味的樹葉上玩，同時取一支橘黃色的水彩筆放在桌上。這樣，幼兒就會馬上拿起橘黃色水彩筆添上一個橘子昧的樹葉，接著，幼兒還會自覺地用棕色水彩筆為瓢蟲姐姐添畫上巧克力味的葉子，用紅色水彩筆給瓢蟲弟弟添畫上蘋果味的樹葉。
活動延伸
鼓勵幼兒把畫面的內容編成故事，由老師幫助記錄下來，送給小班的弟弟妹妹。
評析
張老師發現幼兒畫瓢蟲時，幾乎張張畫面上只畫一只瓢蟲，他們的想象力、創造力沒有充分發揮出來。這個年齡段的幼兒，繪畫只關注要表觀的主體，往往忽略對背景的描繪，因此畫面比較單調。針對幼兒的這一特點，她設計了《小瓢蟲去旅行》的活動。活動以謎語的方式開始，讓幼兒清楚地歸納出瓢蟲的外形特征，再以擬人化的口吻引出瓢蟲的一家，激發他們想像瓢蟲一家旅行的情景。緊接著，老師運用透明的教具，演示小瓢蟲旅行的場所，從幼兒曾經畫過的內容入手，啟發他們進一步想像瓢蟲還能到什么地方去旅行。這樣，老師就很自然地調動了幼兒已有的繪畫經驗。然后，老師在進一步啟發幼兒展開聯想，充分發揮幼兒想象力的基礎上，提出了具體的繪畫要求：先用深色的筆畫出小瓢蟲的一家，然后用其他漂亮的顏色畫出瓢蟲旅行的地方，即背景。在活動過程中，教師能關注幼兒不同的行為表現，找準幼兒活動中的困難和需求，并用幼兒喜歡的方式加以指導。從效果上可以看到，幼兒充分表現了自己的想法，畫面內容豐富、富有童趣，活動滿足了幼兒的創作和表達的欲望。
活動策劃 篇5
一．活動背景：隨著社會的進步，人民的生活水平逐步的提高，人們的法律意識也應當增強，尤其是作為大學生，更應該增強法律意識，維護校園及社會的穩定，推進法制建設。為此，我們必須要有效的開展普法活動，提高大學生的`法制意識。
二．活動目的：我們計劃開展以“加強大學生法制觀念，構建和諧平安校園”為主題的法制宣傳活動，首先從傳統的普法教育著手，宣傳基本法律知識，加強全校同學的法制意識，讓大家懂得用法律武器來維護自身的合法權益，為營造一個更加平安，更加和諧的校園而獻計獻策。
三．活動主題：加強大學生的法制觀念，構建和諧的平安校園。
四．活動時間：XX年6月2日
五．活動地點：東北林業大學圖書館
六．策劃主辦單位：黑龍江法學會東北林業大學分會
贊助單位：
七．活動形式：通過調查問卷的形式了解我校學生的法律知識與法律意識，并分發一些有關法律的資料，讓同學們更好地知法、懂法、守法。
八．活動內容：①散發法律資料。
②制作調查表，，并且做問卷調查活動。
③收集關于法律知識的內容整理歸納。
九．經費預算： 印制普法宣傳資料：100份×0.1元=10元
調查問卷表：100份×0.1元=10元
條幅: 1條×50元=50元
合計：70元
十． 注意事項：保證問卷材料回收的有效性
保持活動場所的衛生以及紀律
十一．活動總結：
①作好充分準備，總負責人分配工作，各部門部長相互協調，執行工作。
②加強我們大學生的法律意識，同時提高促進大學生的交接能力，為以后走向社會奠定基礎。同時，在本次活動中可以更好的提升我們的思想想象，真正體現志愿者精神。
活動策劃 篇6
一、活動意義：
有一段感情，我們渴望，知道那是對理想的追求，對生命的向往；有一種感動，我們擁有過，知道那是對理想的追求，對生命的向往；有一種感動，我們擁有過，懂得了溫暖的關懷下成長，在親人、老師、朋友的幫助下來感悟人生的真諦。讓大學生為他們的童年描繪更絢爛多姿的一筆。利用大學生的知識資源服務社會，提高少年兒童受教育的水平，豐富小朋友文化生活。拓寬他們的視野，對其人生態度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到準確的引導作用，促進他們德智體美勞全面發展。同時讓大學生得到鍛煉，培養大學生們的奉獻精神和服務社會的意識。
二、活動主題：
青春魅力，傳遞愛心
三、活動時間：
20xx年4月12號下午
四、活動地點：
xx市第十五小學課室和操場
五、主辦單位：
xx職業技術學院青年志愿者協會
六、活動準備：
1.與要支教的小學進行溝通，協定并征求貴校的意見。了解受支教的學校的設施。和環境。
2.宣傳部負責出海報，擺放在校園的角落。
3.由于路程及考慮到安全問題，所以向學院申請校車送達目的地。
4.活動經批準次日，向全院青年志愿者公開招募，篩選人群。我們將分設三個報名點，還有將在各宿舍樓下粘貼告示，同時，我們還將與廣播站聯系，通過廣播的方式，盡最大可能讓全院同學知道我們的這個支教活動，參與到我們中來。
5.申請教室對志愿者進行支教培訓以及相關“注意安全事項”的傳達。支教部負責人員事先準備好活動的內容和材料，對篩選出來的人進行培訓和嚴格的安全事項思想傳達。參與這次活動的人員必須要經過事先的培訓。做到去進行支教的人員具備必要的能力，堅持在完成本次支教任務的同時做到“安全第一”。
6.在十五小學那邊，將展示我們青協活動的精華部分，讓小學生們知道我們青年志愿者的活動以及工作性質
7.志愿者要統一穿會服。支教部的干事要佩戴工作證。
七、活動主要形式：
這次的交流活動主要是讓學生認識熟悉我們志愿者，以方便接下來的支教活動，同時也要志愿者了解到學生的一般情況，以方便我們制定更好的計劃。由于這次的交流活動，小學那邊是提供一個教室給我們的，所以我們的支教活動將在四個教室中進行，我們的初步計劃如下：
1、勵志教育：
互動：學唱勵志歌曲《明天會更好》 附件①
互動：學習英文勵志短句 附件②
互動：讓孩子們提問他們感興趣的文化知識，以及問一些有關他們對大學的疑問。
2、理想教育：
講述：講述出身清平的成功人士的奮斗歷程。附件③
互動：談論孩子們的理想，讓孩子們展出并銘記自己的理想
3、陶冶情操：
互動：1.根據茂名人的說話方式，導致普通話的不標準，我們特意設計了這一環節，繞口令，讓學生參與到我們的活躍氣氛中來，盡量每個學生都得到鼓勵。
2.現在社會，英語很重要，所以我們這次的支教活動也根據這些時代特點，我們設計了這樣的一個環節，跟讀英語，讓學生們跟著我們讀英語，我們只讀一遍，讓他們瞬時記憶，也同時增加他們對英語的語感，根據他們的背誦，給予獎勵。
4、安全知識教育：
自然災害我們無法戰勝，所以我們必須掌握逃生的技能，小學生雖然說一直在學習上減壓，但根據中國現行的教育，對安全知識的教育還是欠缺的，我們的支教活動也應該借此機會，通過我們一邊玩一邊給他們灌輸逃生技能。例如地震，臺風等等。
由于一節課的時間是短暫的，我們的課堂教育也只能進行到那么多，但我們此行的支教活動不僅是讓他們學到這么點知識的，現在小學生的學習壓力是很大的，父母的忙碌，他們只能學習，現在的家庭，很多學生都是有家教的了，學生們每天只能在家教的指導下，忙忙碌碌地度過一天，所以我們的支教活動要讓他們娛樂一下，我們將在那一節課之后，利用小學的操場，進行一些比較安全的的游戲，讓全校的師生都知道我們的.支教活動。我們設置的操場活動大概如下：
1.猜成語
主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍 成一個圈，按逆時針方向跑跳步三周，然后解散，每個人都竭力去看到其他三個人背上的字，同時還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝。
2.繼續課堂上的繞口令活動，盡量讓全校的小學生們都參與到這個提高普通話的活動中來。
3.吹乒乓球，要帶桶子。
4.拼英語單詞。
5.擺數字形狀。
6.我們將準備畫板，便利貼，布置好畫板，讓現場的小學生們寫上祝福語以及他們的希望粘在那畫板上，讓他們體會到我們志愿者的用心以及給他們無限的希望。我們將總結他們的期望，方便下次支教活動的更貼入。
7、由于前面的教學與游戲花費大部分的時間，所以這時候可以和他們說再見了，在唱歌完后可以把在游戲沒有發完的禮品現在可以完全發給他們了，再由支教人員說一些對要他們對生活充滿信心等等的鼓勵的話，并告訴他們我們下次有機會一定會再來看他們，讓他們對生活充滿著希望與期待。
八、后期工作：
1、完成考察報告的撰寫與活動的后期宣傳。
2、向上級領導提交考察報告和發展建議，并考慮建立長期聯系，盡可能建立新的社會實踐基地，將支教、社會調查活動長期化、制度化。
3、總結大會，總結活動的經驗和不足，登記愿意以后繼續參加支教的志愿者名單，表現表現突出的同學。
活動策劃 篇7
一、活動引言
XX年是中國共產黨成立9*周年，也是紅軍長征勝利7*周年。長征，是革命與xx兩種力量、光明與黑暗兩種命運的一場大搏斗，是中國共產黨和中國革命事業從挫折走向勝利的偉大轉折點。偉大的長征精神充分展示了中國共產黨的先進性，同時又使這種先進性在血與火的洗禮中得到了升華。
二、活動目的
為慶祝建黨9*周年，紅軍長征勝利7*周年，謳歌中華民族實現偉大復興的百年奮斗歷程，頌揚長征精神。同時培養經院學子的愛國主義思想，以及其使命感、責任感和榮譽感，特舉行萬里長征人人跑活動，體驗長征路線，感悟長征精神。
三、活動對象
管理技術學院各系黨員及入黨積極分子
四、活動時間
5月21日(星期六) 9:00——11:00
五、活動地點
中興廣嘗2號教學樓、東大門、東區運動嘗北2門、西區運動場
六、活動流程
(一)宣傳階段(5月3日~5月15日)
1、海報及橫幅宣傳;
2、晚點名材料宣傳(5月8日);
3、黨員進寢室宣傳
(二)報名(5月8日~5月13日)
三人一組團體報名，各系內部自由組隊，隊數不限
1、活動策劃轉發至各系黨支部，各系黨支部于5月15日前將活動活動報名表交與金貿系黨支部;(石義江)
2、本黨支部充分發揮自身的帶動作用，在班級、所帶新生寢室、各團學組織中宣傳;
(三)活動準備
1、分別印制活動線路指南，做好前期發放準備;
2、組織好各活動點的活動的準備活動;
3、布置好蓋章點的長征知識宣傳欄。
(四)活動階段
參加萬里長征人人跑活動的同學，可在活動起點“瑞金”(中興廣場)領取專用活動線路指南。在指南中規定的六個地點所對應的'蓋章點蓋上印章(分別是：瑞金、遵義、赤水、金沙江、瀘定、吳起)，并進行闖關活動，活動用時最少團隊可參與評獎。
各闖關點均設有關卡，每闖過一個關卡即獲得若干活動獎章(可放棄闖關機會，同時失去獎章)，每枚活動獎章可抵消一分鐘活動時間。
長征第一站【瑞金(中興廣場)】：
各團隊按照組別領取活動指南一份，第一組9：00起跑，第二組9：10起跑，第三組9：20起跑，依次類推。
團結才是力量【遵義(j2)】：
主持人準備每組各三張簽，上寫：嘴巴;手(二張)。主持人請每組每人抽簽，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把氣球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起氣球)。氣球吹好后可獲得3枚獎章。
長征第一搶【赤水(東大門)】：
活動場地準備了活動所需氣球、仿真搶，每隊有三次機會射擊氣球，每射中一個氣球均可獲1枚獎章。
知識才是力量【金沙江(東區運動場)】：
此處由長征知識宣講員發放長征知識小問卷(題庫于4月5日上傳至金貿系黨支部博客)，上面有6道長征知識問答，每答對兩道可獲1枚獎章，答對一道不得分。宣講員現場判斷正誤，發放獎章。
我建瀘定橋【瀘定(北二門)】：
參賽團隊需在此處用筷子搭橋，闖關點有事先準備好的筷子、膠帶等工具，并準備了一座搭好的“瀘定橋”。團隊搭好橋后，有評分員現場評分。橋牢靠扎實可得3枚印章，橋美觀有創意得5枚印章。
暫時的終點【吳起(西區運動場)】：
各參賽團隊沖刺到達終點，將收集好印章和獎章的活動指南交給工作人員，頒獎活動后期安排。
七、人員安排
策劃組：具體策劃活動各項事宜，適時改進策劃內容、考題搜索及整理。
成員： xxx等
宣傳組：負責活動的各項宣傳工作，包括海報宣傳、橫幅宣傳、新聞宣傳等。
成員：黃xx(組長) xxx等
事務組：負責工作人員在本次活動中的工作安排，包括報名點引導、借用場地、場地布置、選手獎品購買、活動過程中的財務安全等。
成員：xx(組長) xxx等
各活動點負責人安排：
瑞金
遵義
赤水
金沙江
瀘定
吳起
xxx、xxx
xxx
xxx、xxx
xxx
xxx、xxx
xxx、xxx
注：1、各活動點所需宣傳用品由宣傳組事先準備，如長征知識主題海報;
2、活動點所需布置場地的用品由事務組準備(各負責人需在活動準備會上向事務組報備)，包括桌子、氣球、筷子等;
3、各負責人要聯系至少一名入黨積極分子參與該活動點工作。
八、活動準備會議
1、 月 日(第一次會議)：明確黨支部各成員的工作職責，落實活動的報名和宣傳工作，準備所需的各項活動物資。
2、 月 日(第二次會議)：檢查第一次會議后各組工作的完成情況，查漏補缺。
3、 月 日(第三次會議)：確保各項準備工作的完成，統計報名情況，完成活動分組，提醒各參賽團隊參賽時間地點。
九、經費預算：
金融與貿易系黨支部策劃部
XX年x月
活動策劃 篇8
電大校園文化建設是電大深化教育改革、全面推行素質教育的一項長期性戰略工程，舉辦一次基于網絡、具有鮮明特色的校園文化節是電大一所沒有圍墻的大學，在開放的空間創設相對獨立的亞文化環境中，使學生了解和參與豐富多彩的校園活動，在潛移默化中接受影響和熏陶，階段性文化成果的展示。旨在突出培養“應用性人才”的辦學宗旨，為學生的健康、全面發展營造良好的文化藝術教育在校園中難以形成感召人的亞文化氛圍，并彰顯電大教育的辦學特色。
為此在紀念改革開放和電大建校三十周年之際，經三校協商并研究決定：舉辦皖江三市電大校園文化節，共享改革發展成果，全面推進素質教育，豐富校園文化生活，集結人氣，凝結人心，創建和諧校園，充分發揮學生的自主性，彰顯開放教育學生的精神風貌，培養學生的組織能力、合作意識和實踐技能，寓教育于文化活動之中。本屆校園文化節將更多地讓學生參與進來，努力使校園文化節成為學生的節日，成為展示學生組織能力、藝術素養、文化品位的舞臺。
為確保皖江三市電大首屆校園文化節順利進行，特對本屆校園文化節有關工作作如下安排。
第一、成立首屆皖江三市電大校園文化節活動組委會
第二、本屆校園文化節時間為11年12月5日到11年6月20日，各校成立文化節領導小組，具體負責本屆文化節方案的實施。
第三、本屆校園文化節主題：共建和諧校園 共享文化成果
第四、本屆校園文化節開幕式為20xx年12月5日在馬鞍山電大舉行，銅陵電大、蕪湖電大各選派部分教師和開放教育學員代表參加，同時三校各選一支代表隊(學生參與，共四男四女)進行乒乓球團體友誼賽。
第五、本屆校園文化節活動項目將由二部分構成：學生各項競賽活動和體育活動。學生的各項競賽活動，由牽頭學校負責組織實施。各校根據活動方案制定出本校牽頭組織的活動計劃和細則，牽頭組織開展活動。
第六、本屆校園文化節閉幕式為20xx年6月中旬在蕪湖電大舉行。閉幕式以文藝匯演為主，各校以慶祝改革開放、電大建校三十周年為主題，通過形式多樣的文藝節目展示電大學子的`風彩。此項活動由蕪湖電大組織實施。各校選送的文藝節目于11年3月中旬報蕪湖電大校園文化節組委會進行匯總，送活動領導小組閱核后于5月初集中公布。宣布文校園化節成果及獲獎情況。
第七、經費使用：各校組織的活動和競賽的獎勵，其經費由各校自行承擔。
第八、為宣傳和展示本屆校園文化節成果，由銅陵電大組織有關人員建立“校園文化節”網頁。并在本屆校園文化節結束后，將優秀征文、創新成果匯編成集。
為確保本屆校園文化節的順利進行，各專業輔導員(導修主任)要深入發動，動員全員參與，確保各專業、各班級都有活動。
各部門要積極主動地做好協調、服務工作，并對各項工作進行檢查和督促，加大宣傳力度，營造良好的校園文化節氛圍。
活動策劃 篇9
一、活動主題：知識大富翁，快樂大家行
二、活動簡介：
為豐富學第三屆“社團文化節”系列活動的內容，為配合長江大學讀書會“圖書漂流活動”的舉行，進一步豐富大學生活，促進我校“學在長大，朝氣蓬勃”的優良學風形成，鼓勵廣大青年學生培養閱讀的習慣，擴大知識面，關注社會，關注人生，長大讀書會立足本協會“博學、修身、礪志、交友、篤行”的宗旨，攜手長江大學團委、圖書館舉辦此次活動。
三、活動目的：娛樂身心，豐富大學生活，讓大學生在活動中學到知識，擴大知識面，提升大學生的人文素養，同時為全校學生提供一個相互認識，相互交流和同臺競技的機會
四、活動主辦方：共青團長江大學委員會長江大學圖書館
五、活動承辦方：長江大學讀書會
六、活動贊助方：172校園活動網等
七、活動時間：20xx年10月18日——20xx年12月12日（第八周——第十五周）
八、活動對象：全日制在校本（專）科學生、研究生、留學生
九、活動總負責人：鄭呂
十、活動流程：
（一）、宣傳階段及報名階段
1、宣傳負責人（東：陸楊洋西：黎倩蕓）
2、宣傳時間：20xx、10、18~20xx、11、05
3、宣傳方式：a、團委直接向各院系發通知
b、圖書館館訊、網站、社團聯網站
c、讀書會博客、qq群
d、宣傳板、海報及橫幅
e、各校區流動報名點
4、宣傳內容：a、對此活動的內容介紹
b、報名方式
c、入圍決賽名單
d、表彰人員名單
5、橫幅宣傳方式和力度：
a、在校醒目位置懸掛四條橫幅宣傳此次活動，同時用橫幅幫助贊助商做廣告宣傳
b、在初賽試卷和決賽所用幻燈片的頁眉頁腳處標記贊助商的品牌名稱，在幻燈片末用字幕動畫顯示贊助商名稱
c、在決賽現場顯眼位置懸掛橫幅宣傳贊助商
d、以上橫幅均由贊助商提供，橫幅以宣傳讀書會活動為主
6、報名時間：20xx年10月18日——20xx年11月05日
7、報名方式：
a、電話短信報名：在海報、宣傳板上會留下長大讀書會各校區負責人的電話，看到海報和宣傳板的同學可以通過電話和短信的方式報名參加。報名者需將“姓名、性別、年級、所在院系、聯系電話”發給相關校區的負責人，各負責人負責記錄報名者的信息（屆時會下發報名者的報名登記表）
b、現場報名：東校區在13、14教設報名點，西校區在網球場設報名點，分別由陸楊洋（東）、黎倩蕓（西）負責安排人員值班，登記報名人數。在宣傳板、海報旁邊附加分發大賽宣傳單，有意向者可現場報名，同樣如實填寫相關信息
8、報名截止后，由何明源進行匯總分類，將東西校區的報名人數理清，最后整理出一份報名人數總表（電子檔和紙質檔）
（二）、初賽階段：（根據報名人數決定是否舉行初賽）
1、初賽分兩個校區：東校區選手在東校區參加比賽，西校區選手在西校區參加比賽。所有報名的人均要參加此次比賽。
2、在初賽之前，由各校區讀書會宣傳部人員短信或電話通知到每個報名參加的同學初賽的時間和地點
3、初賽時間：20xx年11月06日（第十周周六）上午
4、初賽地點：東、西校區到時分別通知。
5、初賽題目：初賽題目涉及面廣泛，包括天文地理，文學歷史，人文風情，政治經濟等多方面的內容。初賽題目由長大讀書會學術部統一出題，并由指導老師審核，所有參與出題的人員不參賽。題目在活動宣傳前準備完成，并由總負責人密封保存。
6、初賽評委：主要為讀書會核心成員，為了兼顧公平，會邀請指導老師或學生會成員，其他協會負責人共同參加初賽審評。
7、東西校區初賽同時進行。
8、初賽監考人員為長江大學讀書會會員及社團聯相關工作人員。
9、初賽評分及錄取：初賽按照分數從高到低的排列順序錄取，錄取人數視情況而定。（預定前二十名）
10、初賽結束三天內張貼海報并且短信通知入圍人員。
（三）、決賽階段：
1、決賽統一在西校區或者東校區進行（視校區入圍者而定）
2、根據之前宣布或者公示過晉級決賽的選手名單，工作人員電話或者短信通知晉級決賽的選手決賽時間和地點。（東西校區讀書會宣傳部人員負責）
3、聯系評委：長江大學讀書會指導老師，圖書館參考咨詢部黃老師，專業知識老師，學生干部，贊助商代表（如果有的話），總數為5-6（6-7）名為宜，提前一周聯系預約評委
4、聯系其他協會或藝術團組織一個小部分過場節目（盡量選取容易編排的節目，歌曲以外的形式最好）
5、提前布置會場
a、會場上懸掛知識競賽橫幅，旁邊用氣球、彩帶裝飾
b、表演臺上用膠帶粘出最后10個方格，剩余的20個方格在臺下粘
6、大賽決賽地點初定：東校區12教大教室或西校區一工部報告廳
7、大賽決賽時間：20xx年11月13日（第十一周周六）上午
8、決賽主要流程：
a、選手到場，選手需提前至少1小時到場（抽簽決定編號，介紹比賽環節等事宜）
b、比賽正式開始，評委老師及領導入席，給評委發小評分表
c、主持人開場，介紹本次活動及到場領導和評委
9、比賽環節：
a、第一環節：選擇題（此組題目均為二選一）共有20名選手進入決賽，根據比賽開始前的編號作為順序號，由1號開始，依次回答主持人的問題，答錯者淘汰。本環節比賽進行兩到三輪，淘汰至剩下12名選手，該環節結束。第一環節的比賽題目以簡單題為主。
（注：當選手數目與預期中的`12位不符時，采取復活制度，有現場觀眾從裝有選手編號的紙箱中抽出若干名選手，與場上決出的選手一共湊成12人）
b、第二環節：必答題
共10題，每題十分，共100分。所有選手一起用答題板作答。根據答題所得分數選前六名選手晉級。（注：若出現分數相等的情況，則附加題目進行兩兩pk）
c、第三環節：選答題
共六組，分別為人文風情、天文地理、歷史政治、趣聞軼事、經濟軍事、自然科學六大類別，共36題。選手按上一環節分數的高低優先選擇題目組別，題目分值分別為10分、20分、30分，各分值兩題。每位選手均需回答4道不同類別的題目，每位選手有一次求助機會，一次放棄答題機會。答對一題得到該題相應分值，答錯一題，從總分中扣掉于該題相應分值等量的分值，放棄答題的選手，不加分也不扣分。本環節選前四名晉級。
（注：同分值者，按第二環節方法處理）
d、第四環節：前四名晉級選手自我介紹，才藝展示，每人兩分鐘。本環節采取游戲“大富翁”形式，4名選手將在棋盤上進行比賽。題目分值分為10分、20分、30分三種分值等級。從起點至終點共30個方格。選手答對10分題就前進一格，20分題前進兩格，30分題前進三格，答錯題，則退相應格數。棋盤每五格設一秘密寶箱。里面設有問題、表演、隨機應變等各種問題。凡是走到此處的選手都必須隨機抽取一題，現場作答或表演。
（注：此環節若出現同時到達終點的情況，則評委根據選手在寶盒題中的表現評定名次）
e、第五環節：評委點評并評定名次。四個獎項分別為：博士、狀元、榜眼、探花。為獲獎選手頒發獎品和證書（注：證書會在第十五周統一頒發）
10、決賽結束：11月14日將結果公示（校園公示和網站公示）
（四）、注意事項：
1、求助方式分為向在場觀眾、已淘汰參賽者以及場外電話等方式。在求助環節，觀眾答對獎勵小獎品一份。并且，當選手放棄答題以后，題目出給現場觀眾，答對同樣有獎。
2、當其中一位選手到終點，贏得博士時，比賽結束。其他選手按離終點的遠近評出相應名次
3、由評委針對本場比賽進行點評，指出參賽選手的優缺點
4、比賽結束，評委及參賽選手、觀眾退場，外聯部人員負責清理賽后場地。
5、獎品：博士：證書及現金一百元狀元：證書及臺燈一個榜眼：證書及高級保溫杯一個探花：證書及精品筆記本一個。前四名選手有享受修改圖書館圖書借閱權限的資格，及參加“萬人創百星”的評選。（另外設有優秀獎及幸運觀眾獎）
6、所需物品：卡紙若干張、獎品、桌子、椅子若干，6米長橫幅4條，麥克風2支，抽獎箱一個，膠帶若干，小紙箱6個，答題板15個，彩帶若干，氣球等
十一、活動經費預算：
（一）、宣傳板、橫幅、海報、水彩、畫筆、白紙、漿糊等550元
（二）、活動所用桌椅、相機、教室、麥克風等借用
（三）、獎品400元，老師紀念品100元
（四）、茶水等100元
（五）、后期總結整理打印、裝訂文件、制作相冊等150元
（六）、其他（包括卡紙、膠帶、答題板、彩帶和氣球等裝飾品）300元
共1600元
十二、活動的效果分析：
長大校園里不乏愛學習的人，在學校里，學習知識永遠是我們學生的主題。書本知識對我們來說可能相對乏味，學習時間久了后難免會產生厭煩情緒。但如果我們在課外的生活中學習的話，不僅不會感到厭煩，更多的是體會到學習中的樂趣。并且相對于學習書本知識來說這種方式能讓我們學得更牢靠，記得更深刻。相信在讀書會全體成員的共同努力下，定會為大家創建一個這樣的學習交流平臺，讓大家在活動中學到豐富而廣博的知識，交到志同道合的朋友，從而提升大家的人文素養，陶冶大家的生活情趣。
此次活動耗時長（長達七周），有助于加深公眾對贊助商的記憶。活動通過橫幅等形式來對贊助商宣傳，這在極大程度上增加了贊助商在學校的競爭力。同時，我們的活動在贊助商的贊助下也將獲得圓滿成功，收到雙贏的效果。
我們已有了舉辦大型活動的經驗，加上團委和圖書館的大力支持，指導老師的細心指導，以及我們協會全體成員的共同努力，還有廣大同學的積極參與，相信這次活動將是一次精彩而意義深刻的活動！
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