活動策劃

時間：2024-03-29 10:43:03 活動策劃我要投稿

老年活動策劃活動總結推薦度：
團建活動策劃推薦度：
中秋活動策劃推薦度：
年會活動策劃推薦度：
活動策劃方案推薦度：
相關推薦

活動策劃

活動策劃篇1

　　一、活動背景：

活動策劃

　　在丹桂飄香的新學期里，武術協會開設了一項新活動——雙截棍。雙截棍課程的開設，不僅使愛好雙截棍的同學們可以加入我們協會，及時獲得各種各樣的雙截棍技能，而且想要在大學里想要防身健體或想要練就一身武藝的同學也可以加入我們，并可參加由協會主辦的豐富多彩的與武術有關的活動；而希望鍛煉自己的同學則可以加入各個部門，協助辦好協會的各項活動。

　　二、活動目的：

　　吸引雙截棍愛好者加入到武術協會的大家庭來，為協會輸送新鮮血液，為廣大同學提供了一個更好的.了解雙截棍和武術，熱愛雙截棍和武術的平臺。

　　三、活動主題：

　　綻放青春光彩 · 彰顯生命活力

　　四、教學計劃

　　1、基本技術練習

　　2、雙截棍的招式練習

　　3、雙截棍專項身體素質練習

　　詳細教案詳見附件一

　　五、場地要求

　　向學校申請操場作為訓練場地（要求訓練場地盡量開闊）

　　六、活動負責人及主要參與者

　　武術協會會長、教練及喜歡雙截棍的學生

　　七、注意事項

　　1、注意學生的安全

　　2、注意音箱等設備的使用，注意保護財物

　　3、注意紀律，排練學習中不得打鬧喧嘩

　　附件一：試行訓練方案（四節 / 月）

　　武術協會雙截棍教案

　　六）轉棍（23種）

　　在雙節棍運動中，通過手掌或者手指的配合實現棍體的旋轉，這稱為“轉棍”，按照轉棍方法的不同，可分為以下5種：

　　1）平掌轉棍（8個）

　　基本轉法：

　　A）順轉棍：正握A棍，使B棍向左向上向右作順時針運動，此時松開手掌，棍鏈繞過掌背，B棍自然運動到掌中成反握B棍。（分步示范）

　　B）逆轉棍：反握A棍，使B棍向右向上向左作逆時針運動，此時松開手掌，棍鏈繞過掌背，B棍自然運動到掌中成正握B棍。（分步示范）

　　連續轉法：

　　A）平掌轉棍1：由夾棍勢開始，松開B棍，在右大臂反彈后，使B棍在身體右側向前向下向后運動，同時翻腕順勢將B棍帶到身體左側，動作不停，作立圓的“順轉棍”一周，此時成反握B棍，使B棍在身體左側向后向上向前運動到身體右側，再作立圓的“逆轉棍”一周后，恢復夾棍勢。

　　B）平掌轉棍2：由夾棍勢開始，松開B棍，使B棍在身體右側向前向上向后運動，作立圓的“順轉棍”一周，此時成反握B棍，動作不停，在身體右側作“順側舞花”一周后，翻腕將A棍帶到身體左側，當A棍向左向后運動時，作立圓的“逆轉棍”一周，此時成正握A棍。在身體右側作“順側舞花”一周后，恢復夾棍勢。

　　C）平掌轉棍3：由夾棍勢開始，松開B棍，在右大臂和左腰反彈后，使B棍在身體前方向右運動，作平圓的“順轉棍”一周，此時成反握B棍，動作不停，使A棍在右腰側反彈后，繼續在身體前方向左運動，作平圓的“逆轉棍”一周，此時成正握A棍。使B棍在左腰側反彈后，作“順側舞花”一周后，恢復夾棍勢。

　　D）平掌轉棍4：由夾棍勢開始，松開B棍，在右大臂和左腰反彈后，使B棍在身體前方向右運動，作平圓的“順轉棍”一周，此時成反握B棍，動作不停，使A棍在右腰側反彈后，繼續在身體前方向左運動，作“逆下舞花”一周后，繼續作平圓的“逆轉棍”一周，此時成正握A棍。使B棍在左腰側反彈后，作“順側舞花”一周后，恢復夾棍勢。 E）平掌轉棍5：由夾棍勢開始，松開B棍，使B棍在身體前方向前向左運動，在頭部上方作平圓的“順轉棍”一周，此時成反握B棍，動作不停，使A棍向下向左運動，在身體前方作平圓的“逆轉棍”一周，此時成正握A棍，使B棍在左腰側反彈后，作“順側舞花”一周后，恢復夾棍勢。

　　F）平掌轉棍6：夾棍勢開始，松開B棍，在右大臂和左腰反彈后，使B棍在身體前方向右運動，作平圓的“順轉棍”一周，此時成反握B棍，動作不停，使A棍向右向后向上運動，作平圓的“逆轉棍”一周，此時成正握A棍。在右腰側和右大臂反彈后，恢復夾棍勢。

　　2）阻指轉棍（7種）

　　基本轉法：

　　A）正握轉棍：正握A棍，使B棍向左向上向右作順時針運動，此時松開手掌，棍鏈繞過掌背和拇指根部，B棍自然運動到掌中成正握B棍。這稱為“正握順轉棍”，（分步示范）如果B棍運動路線相反，則稱為“正握逆轉棍”。

　　B）反握順轉棍：反握A棍，使B棍向左向上向右作順時針運動，此時松開手掌，棍鏈繞過拇指根部和掌背，B棍自然運動到掌中成反握B棍。（分步示范）

　　C）反握逆轉棍：反握A棍，使B棍向右向上向左作逆時針運動，此時松開手掌，棍鏈繞過掌背和拇指根部，B棍自然運動到掌中成正握B棍。（分步示范）

　　3）繞指轉棍（2種）

　　基本轉法：

　　A）繞拇指：正握A棍，使B棍向前向右向后作順時針運動，此時松開手掌，棍鏈繞過拇指，A棍自然運動到掌中成正握A棍。（分步示范）

　　B）繞食指：正握A棍，使B棍向前向左向后作逆時針運動，此時松開手掌，棍鏈繞過食指，A棍自然運動到掌中成正握A棍。（分步示范）

　　4）劃鏈轉棍（4種）

　　基本轉法：正握A棍，使B棍向前向右向后作順時針運動，此時松開手掌，同時伸出食指，當棍鏈繞過食指時，食指順勢劃鏈而過，B棍自然運動到掌中成正握B棍。連續轉法：

　　A）劃鏈轉棍1：由夾棍勢開始，松開B棍，在右大臂和左腰反彈后，使B棍向右向上運動，此時在身體右上方作“劃鏈轉棍”一周，動作不停，作“順側舞花”一周后，恢復夾棍勢。

　　B）劃鏈轉棍2：由夾棍勢開始，松開B棍，在身體右側作“順側舞花”一周后，使B棍向左向上運動，此時在身體前方作“劃鏈轉棍”一周，動作不停，作“順側舞花”一周后，恢復夾棍勢。

　　C）劃鏈轉棍3：由夾棍勢開始，松開B棍，在右大臂、左腰和右腰反彈后，使B棍向右運動，此時在身體前方作“劃鏈轉棍”一周，動作不停，作“順側舞花”一周后，恢復夾棍勢。

　　5）夾指轉棍（2種）

　　基本轉法：

　　A）正握夾棍：正握A棍，使B棍向前向右向后作逆時針運動，此時松開手掌，用拇指、食指和中指夾住A棍，將A棍翻轉成反握A棍。（分步示范）

　　B）反握夾棍：反握A棍，使B棍向前向右向后作逆時針運動，此時松開手掌，用拇指、食指和中指夾住A棍，將A棍翻轉成正握A棍。（分步示范）

活動策劃篇2

　　一．活動前言：

　　隨著季節的變化，校園里已漸漸充滿了冬天的氣息，為了在冬天的生活中更添樂趣，也為了幫助同學們預防感冒，鍛煉身體，由體育部承辦，在校團委和校領導以及老師的大力支持下，決定在全院范圍內舉行一場以體育鍛煉為主的跳繩比賽，包括本院四個年級的所有班級，以及院內有興趣參加的老師，由于在開學初已經舉辦了以男同學為主體的籃球賽和足球賽，所以本次比賽以本院的女同學為主體來參加。

　　二．活動目的:

　　本次活動以鍛煉同學們的身體素質為主要目的，在冬季到來的時候，讓同學們有多一些的機會鍛煉，在比賽的過程中不僅鍛煉了身體而且愉悅了身心，有好身體和好心情去迎接冬天的來臨。其中大四的學長和學姐也要通知，盡量們積極的參加進來，為他們的大學生生活再留下一次美好的回憶。

　　三．活動時間：

　　11月中旬

　　四．活動地點：

　　現代教育技術學院（后山體育場）

　　五．主辦單位：

　　西北民族大學現代教育技術學院院學生會體育部

　　六．活動流程：

　　1 向校團委上交本次活動的策劃書及資料

　　2 在活動批準后體育部內部開會分配任務

　　3 通知各班體委，由各班體委通知各班同學以及組織同學報名（以班為單位報名)

　　4 將報名同學的名單整理出來（以及聯系方式）

　　5 聯系裁判以及比賽用到的各種比賽工具和計時器等

　　6 確定比賽時間

　　7 正式通知各班體委比賽時間

　　8 在規定的`時間進行比賽后頒發獎品

　　七．比賽規則：

　　1 以班為單位進行比賽，要求每班的人數相當，每個年級組先進行比賽，每年級組取第一名

　　2 根據跳繩的累計數目，將獲得小組第一名的四個班級排名

　　3 由一二名角逐冠亞軍，由三四名角逐季軍

　　4 比賽結束后頒發獎品以及獎狀

　　八．活動經費：

　　跳繩（學院體育部有備品）

　　記時器（學院體育部有備品）

　　獎品：跳繩 15個

　　（獎品現教的儲物柜里有，不過不知道能不能作為本次獎品發放）

　　九．人員分配：

　　郜志堅：初步審核策劃書，將資料和策劃書向校團委上交

　　衡欣義`趙宏宇：組織比賽以及準備比賽所需的工具`

　　王國柱石磊：負責在比賽進行過程中協助衡欣義`趙宏宇

　　李娜：負責寫本次活動的策劃和總結

　　李娜`李宏偉：負責在比賽之前通知各班體委

　　郭鴻澤`李娜：負責比賽時的后勤工作

十．注意事項：

　　1 在比賽過程中注意同學們的安全

　　2現場秩序的維護

　　3本次活動以本院女生為主，適當男生參加

　　4大四的學長和學姐也要通知，爭取也讓他們積極的參與進來。

活動策劃篇3

　　屏山中學：王建光

　　一、教學目標：

　　知識目標：1.指導學生認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。

　　2.知道養成正確的讀寫姿勢才能保護視力，教會學生讀書、寫字、聽課等正確學習姿勢，初步養成良好的學習習慣

　　能力目標：1.體會眼睛在生活中的重要作用。

　　2.結合生活實際，自身體驗，了解不良視力造成生活不便，通過調查學生近視情況，提高動手實踐和分析解決問題的能力。

　　情感態度:培養學生的保護眼睛的好習慣，從我做起，從現在做起，同時也要關注別人的眼睛健康，做好宣傳，讓每個人都學會保護眼睛的措施，共同關注心靈的窗戶。

　　二、教學重點：指導學生認識眼睛的重要作用

　　三、教學難點：指導學生良好的衛生、學習習慣和保護眼睛的方法。

　　四、課前準備：有關保護眼睛的掛圖、幻燈片、視力表及課件等。

　　五、教學過程

　　（一）導入新課

　　1、師生交流：

　　談話：今天上課和平時有什么不一樣？我們要怎么表現呢？

　　老師相信大家一定可以表現的更好！讓我們加油吧！

　　引入話題：新學期一開始，我們班有了新變化想不想知道？

　　① 出示班級采訪近視眼同學的記錄

　　看了短片，你想說些什么？

　　②討論：眼睛出了問題，會給我們帶來哪些不方便？

　　讓學生結合自己生活經驗，談自己的感受。

　　老師引導：由此看來，眼睛的作用太大了。所以，我們一定要注意什么？根據學生回答：保護眼睛

　　對，今天我們就來學習“保護眼睛”

　　板書：保護眼睛，

　　（二）、學習新知

　　教師講述：工作、學習、生活都需要有一雙好眼睛，如果眼睛出了問題，就會影響學習、影響工作、給生活帶來不方便。所以，我們從小就要保護好自己的眼睛。

　　我們的眼睛常見的有哪些問題？學生回答。

　　1.教育學生要保護眼睛，首先要預防近視。

　　板書 1.預防近視

　　我們應該注意什么？你在日常生活學習中，是如何做的？學生回答，對好的做法表揚鼓勵。

　　出示課件：學生的各種學習姿勢：這幅圖告訴我們什么？哪些是正確的學習習慣？學生回答

　　老師小結：

　　同學們，少年兒童最容易得的.眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是因為平時用眼的習慣不好，如讀書、寫字的姿勢不正確，書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時間持續過長、光線太暗，以及常在顛簸晃動的汽車上看書等，日久天長，慢慢形成了近視眼。

　　因此，要保護視力，預防近視，就要做到“三注意，兩不看”。

　　“三注意” ①看書寫字姿勢正確，眼睛與書本距離一尺遠。

　　②不長時間看電視玩電腦，看書學習一小時，要休息幾分鐘。

　　③堅持做眼保健操

　　“兩不看”：①光線太強太暗不看書。 ②躺臥行走坐車不看書。

　　2.教育學生要注意用眼衛生，養成良好的衛生習慣。

　　出示課件：這樣做好不好？為什么？

　　①為什么要用自己的毛巾洗臉？

　　②用手揉眼睛為什么不好？

　　③ 你平時做的怎樣？

　　引導學生回答，養成良好的衛生習慣板書 2.衛生習慣

　　3. 教育學生要注意防止意外傷害。

　　出示課件：他們的做法會有什么后果？

　　①放鞭炮時為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放？ ②為什么不要拿棍棒追跑打鬧？ ③你平時做的怎樣？

　　引導學生回答，要防止意外傷害板書 3.防止意外傷害

　　（三）、交流應用

　　下面我們做個小游戲來放松一下小游戲：貼鼻子

　　我們來看看，他們誰貼得又快又好？

　　為什么兩個人貼得不一樣？為什么會這樣呢？由此，你認識到一個什么道理？讓學生體會到眼睛的重要性

　　（四）鞏固新知學唱保護眼睛拍手歌

　　保護眼睛拍手歌

　　你拍一，我拍一，用眼衛生要注意。

　　你拍二，我拍二，眼保健操好伙伴兒。

　　你拍三，我拍三，勞逸結合記心間。

　　你拍四，我拍四，端正姿勢來寫字。

　　你拍五，我拍五，坐車走路不看書。

　　你拍六，我拍六，課間休息溜一溜。

　　你拍七，我拍七，不要躺著來學習。

　　你拍八，我拍八，視力定期要檢查。

　　你拍九，我拍九，鍛煉身體要持久。

　　你拍十，我拍十，良好習慣要保持

　　（五）拓展應用

　　眼睛對我們多么重要，為了引起人們的關注，我們國家把每年的6月6 日定為愛眼日，號召全社會的人來關注我們的眼睛健康。老師相信，只要我們養成了正確的愛眼護眼習慣，大家都會有一雙明亮的眼睛！可是我們周圍有好多小朋友、同學確早早的戴上了眼鏡，就讓我們現場做個調查了解吧。

　　（讓學生自己統計完成） 1. 中學學生近視情況調查分析表

　　2.出示課件分析資料①屏山中學學生近視眼發病情況調查

　　②屏山中學近視情況增長趨勢統計圖

　　（六）老師總結：

　　通過剛才的學習我們知道，眼睛是心靈的窗戶，是我們的“偵察兵”。眼睛不好，我們的生活學習受影響。因此我們一定要保護眼睛，擦亮我們的“窗戶”，我們要注意那幾個方面呢？先讓學生討論小結。

　　1.老師總結，看板書： 1.預防近視2.講究衛生3.防止意外傷害

　　2.做眼睛體操

活動策劃篇4

　　活動目的：

　　通過活動使隊員了解雷鋒的事跡，讓一年級的隊員學習雷鋒先從了解雷鋒的事跡開始，初步體會雷鋒精神，知道自己應該從哪些方面學習雷鋒，讓雷鋒精神激勵隊員們健康成長。

　　活動準備：

　　觀看電影《雷鋒的故事》；各小隊收集雷鋒生平、事跡、圖片等；收集隊員身邊的學雷鋒的事跡。

　　活動過程：

　　主：各小隊檢查人數

　　主：出旗、敬禮

　　主：禮畢，唱隊歌

　　主：一（2）中隊“做雷鋒式的好孩子”主題中隊活動現在開始。

　　主：三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，更是一個講文明、樹新風的季節。

　　主：雷鋒，一位偉大的.共產主義戰士。他是我們學習的好榜樣。

　　主：讓我們一起走近雷鋒，認識雷鋒，學習雷鋒，做雷鋒式的好少年吧！

　　主：前幾天，我們一起看了電影《雷鋒的故事》，相信雷鋒叔叔的故事一定還留在我們的腦海中吧。

　　主：下面我們就一起來說說雷鋒叔叔的故事，好嗎？

　　活動1：七嘴八舌話雷鋒（隊員說說雷鋒的事跡）。

　　主：雷鋒叔叔已經離開我們了，可他的精神會永遠留在我們心中。

　　主：同學們，你想做一個雷鋒式的好少年嗎？在現實生活當中，你準備怎么做呢？

　　活動2：學習雷鋒好榜樣（隊員說說雷鋒叔叔有哪些精神是自己要學習的）。

　　輔導員：大家說的真好，讓我們把今天說的做成書簽永遠記在心里，并說到做到，好嗎？

　　輔導員：其實，做雷鋒式的好少年，學習雷鋒精神就應該從身邊的小事做起,我們身邊就有不少學雷鋒的例子。

　　活動3：記憶瞬間大回放（隊員說說身邊的學雷鋒的例子）。

　　輔導員講話：（略）

　　主：全體起立，呼號。

　　（準備著：為共產主義事業而奮斗。“時刻準備著！”）

　　主：退旗，敬禮。

　　主：“做雷鋒式的好孩子”主題中隊會到此結束！

活動策劃篇5

　　一．活動主題：

　　展示個人才藝，展示自我風采

　　二．活動目的：

　　為豐富班級學生的文化生活，營造積極向上的學風，提高學生的素質，同時也為為同學們提供一個展示自我，發展自我的舞臺，20xx級漢語言文學實驗1班提出舉辦“個人才藝作品展示”大賽活動。

　　三．活動對象：

　　20xx級漢語言文學實驗1班全體學生

　　四．活動時間：

　　四月三十號晚上

　　五．活動地點：

　　主樓教室待定

　　六．活動內容：

　　（一）活動前期：

　　1.報名工作：提前一周通知班級學生活動時間，讓有意參加的'學生報名登記。

　　2.準備工作：參賽選手要進行比賽前的準備工作，準備好各自的參賽作品。

　　3．邀請嘉賓：邀請幾位上幾界的學姐學長做評委老師，并且安排主持人。

　　（二）活動中期：(20xx.4.30)

　　1.參賽選手上交作品，標號分別進行展示。

　　2.由選手對自己的作品進行六分鐘的講解。

　　3.評委對每位選手的作品進行評價和舉牌打分，若評委有3-7人，去掉最高分和最低分，余下取平均分，若評委為3人，取三人打分的平均值作為選手最后得分。（評價的標準：從作品的創作理念是否新穎，作品的內容是否健康向上，以及講解者的表現是否緊張，有沒有超過規定的時間等方面進行評價。）

　　（三）活動后期：

　　1.評選出獲獎名單并頒發獎品。（分為一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎兩名）

　　2.由主持人宣布活動結束，安排人員拍攝活動照片。

　　3由相關人員寫活動總結和清理比賽賽場。

　　七．活動預算：

　　花費項目金額（元）

　　一等獎 15

　　二等獎 20

　　三等獎 25

　　優秀獎 15

　　八．活動注意事項：

　　1.確保大賽的公平性。

　　2.確保現場的紀律和衛生。

　　3.確保活動的順利進行。

　　策劃人：周鳳霞張寒瑜

　　二0XX年四月十三日

活動策劃篇6

　　一、指導思想：

　　1.組織師生尋訪名人足跡，進一步促進師生對愛國詩人——陸游的了解，重溫他那種憂國憂民的思想和愛國主義情懷,對師生進行一次愛國主義的的洗禮。

　　2．通過活動，引導學生欣賞春景，感悟春意，懂得欣賞自然之美。在活動中自我管理、自我教育，增強班級凝聚力，提高學生公民素養。

　　二、領導小組：

　　組長：章玲萍

　　副組長：徐水琴、謝鑒平、沈百南

　　組員：丁美娟、俞國娟、謝阿云

　　攝影攝像：胡建成

　　三、秋游時間：4月10日上午8：00——11：30

　　四、活動進程：

　　1.早上8點全體師生在操場上集中，由校長做動員、提要求。

　　點10分，師生有序出發，前往沈園。

　　3.中午11：30，沈園門口（延安路上）空地集中，有序返回學校。若家長在景區門口接孩子要求，于11：30分來延安路上的沈園門口接孩子；其他家長于12：30來學校接孩子。下午，學生在家休息，整理春游感受。

　　五、注意事項：

　　各中隊在教師協調下，分成8—10個活動小組，確定小組長，構思、準備好可操作的'娛樂性、趣味性或實踐活動。隊員在整個活動中要勤觀察、善發現、有收獲，并要從某一側面寫出一篇有意義的習作或日記。要嚴肅制止一些隊員破壞設施、綠化等行為，小組長做好監管工作。帶班教師勤巡視，保安全。

　　1、注重安全：出發和返回時必須清點人數，隊員不能騎自行車，要注意來往車輛安全

　　，不推不擠，不亂跑，不換位。在活動處，一定要注意水、陡坡等場所存在的安全隱患，文明活動。返回時，要早準備、不走散。若就近到家的務必向老師打好招呼，并及時回家；若確定要在同學或親戚家逗留的，必須事先與家人打好招呼或在電話中說明。

　　2、講究衛生：食品包裝物等殘物需先裝在備用袋帶回合理處理，或在教師統一安排下，在目的地處理，杜絕在景區、路上亂扔廢物等不文明現象。另外要管好自己的衣物，以免遺失。

　　4、活動有序：行進途中隊伍要整齊，在目的地應安排30分鐘左右有組織可操作的活動，集中活動與分散活動相結合。

　　特別提醒：在活動期間，教師必須有始有終地帶好學生，不離開學生；帶隊老師由各班班主任和搭班老師組成；活動前后各班組織好安全、衛生、文明教育；各班安排好活動，自帶衛生用具；中午班級所有學生離校后，老師方能離開，下午，學生在家休息，整理春游感受，作好安全教育。活動過程服從統一領導和安排。若遇異常情況，請迅速向工作領導小組報告。愿全體人員真正擁有互相關心，互相愛護，互相幫助，共同歡樂。

　　六、教師班級管理安排：

　　班級

　　管理教師

　　班級

　　管理教師

　　一

　　丁敏、王偉苗

　　四

　　周斌晟、徐水琴

　　一

　　李建英、沈百南

　　四

　　葛香娣、俞國娟

　　一

　　凌芳麗、楊亞芬

　　四

　　黃愛金、許珍斐

　　一

　　丁劍英、胡倩雯

　　五

　　金小彬、張朝霞

　　二

　　章彩娣、柳嵐

　　五

　　施能紅、尉國興

　　二

　　黃華香

　　五

　　王怡、范穎盈

　　二

　　吳燕、魯云木

　　五

　　姚秋萍、周艷萍

　　三

　　王木根、馬圣紅

　　六

　　馮海良

　　三

　　謝鑒紅、潘森君

　　六

　　朱紹慶

　　三

　　王芬娟

　　六

　　金炳祥

　　三

　　駱苗、王慧娣

　　六

　　金偉娟

　　秀水小學少先隊大隊部

活動策劃篇7

　　一、活動背景

　　在中央進一步加強和改進大學生思想政治教育，鼓勵和引導高校畢業生面向基層就業的背景下，為了響應福建中醫藥大學康復醫學院號召學生志愿者暑期文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動的安排。在“夢舞青春，康復引行”的主題指引下結合農村基層社會經濟發展的需要，深入龍巖連城的貧困山區村寨，利用所學康復物理治療的知識，結合當地的溫泉水資源豐富的自然地理條件和藥酒文化，研究水療對于改善心血管疾病，增強心肺功能，緩解肌肉疲勞作用，以及藥酒對于治療骨性關節疾病的輔助作用等等，按照“按需設項，據項分組，雙向受益”的原則，重點組織大學生為社會主義新農村建設服務，為和諧社會建設宣傳服務，為科學發展觀實踐服務，為農村服務等一系列服務內容，結合本學院本專業優勢重點開展：醫療衛生、社會調查等活動。為構建社會主義和諧社會，構建社會主義新農村，貢獻自己的一份力量。

　　二、活動目的

　　本著感恩社會、回報社會、服務社會的宗旨。發揮隊員的專長優勢，開展內容豐富的、形式多樣的、科技和衛生服務，從而更好的運用所學的醫療知識幫助更多的人。我們將組織一批專業知識扎實、科研能力較強的同學，結合連城當地的實際情況，研究當地溫泉以及藥酒對人體身心的益處，并實施義診活動。希望通過此次活動，讓同學們利用所學知識，通過豐富的社會實踐活動，在服務社會實踐活動中拓展自身素質，發揚大學生愛國精神，積極為社會、人民服務。

　　三、活動主題

　　青春下鄉體驗別樣生活，學以致用將康復用于民生四、活動口號(銳騰) 為青春添夢，揚康復技藝

　　四、活動時間

　　7月日——7月13日

　　五、活動地點

　　龍巖連城

　　六：主要人員

　　王進、陳少華、陳怡寧、李寧、池瑞騰、王妹仔、吳春花(針推)、莊玲玲(護理)、陳林波(臨床)、謝夢琳(骨傷)

　　七、面向對象

　　連城縣全體人民

　　八、活動前期準備【5月1日-6月31日】

　　1、確定活動時間、地點、人員、醫療器具、分工、活動流程等【5月10日前完成】。

　　2、開會討論活動細節，將分工工作安排清楚以及規劃出合理的路線【5月16日前完成】。

　　3、由當地負責人事先與當地的`村委會、衛生所、醫院協商好，告訴其具體活動目的、意義和活動流程，爭取獲得當地居民的同意與支持，實現活動的最大影響力和最佳效果【5月30日前完成】。

　　4、提前到活動地點以橫幅，海報等形式進行活動前期宣傳【6月10日前由當地負責人完成】

　　5、組織相關志愿者培訓，學習相關的知識以及技能。【6月25日前完成】見附表一。

　　5、聯系當地電臺、報社等媒體，對我們的活動進行報道，擴大本次活動影響力，以及活動后期的剪輯報道【6月25日前完成】。

　　6、通過有關主管部門、網絡、相關人士等了解基本情況，設計問卷進行調查。【6月31日前完成】

　　九、活動流程

　　(1)走進連城，走進藥酒之鄉，傳承中醫精髓。

　　1、XX年7月1日，從福建中醫藥大學旗山校區出發前往連城縣。探訪連城藥酒文化基地，學習、調研當地人民對藥酒的了解情況，傳承中醫藥酒。

　　2、XX年7月2日，前往連城縣名貴藥酒展覽館，進一步學習有關藥酒的制作以及保存。

　　3、通過查找歷史文獻、圖片材料等來深入了解藥酒，并和當地居民等進行面對面的交流、學習。用dv給記錄拍攝下來。設計一份關于當地居民對藥酒文化的了解、認識情況的問卷調查，過后進行綜合資料數據分析，最后進行成果展示。

　　(2)走進連城，走進水鄉，走進現代康復醫療。

　　1、XX年7月3日，從連城出發至連城水療中心。

　　2、事先和相關水療中心溝通，希望他們提供合適的水療點。

　　3、普及物理因子療法的知識(見附件一)，結合當地的溫泉水資源豐富的自然地理條件，組織志愿者進一步學習水療方法。

　　4、開展醫療咨詢，上午下午各一場，結合中醫康復特色以及現代康復的方法(水療)為當地人民群眾服務。

　　(3)開展“學以致用將康復用于民生”醫療衛生服務活動

　　1、XX年7月4日至5日，在連城村莊開展醫療衛生服務活動。

　　2、進行衛生知識宣傳，結合志愿者團隊所學專業知識，對當地群眾進行臨床疾病咨詢、肌肉骨骼疾病康復鍛煉以及衛生安全防范等。

　　3、舉行醫療咨詢和義診，使用傳統康復技能：如針灸、推拿、耳針、火罐等為當地人民群眾服務，緩解或治療一些常見疾病。

　　4、即使和接受治療的民眾互動，了解接受治療后的效果，以便更好地為后續病人治療。

　　5、治療持續兩天，關注特殊情況的病人，特殊病人應記錄下來，以便回訪病情。(見附表一)

　　(4)開展“青春下鄉展團隊精神，康復治療用于生活”美麗中醫的大學介紹宣講會、勵志啟航學習經驗交流會。

　　1、于7月6日在連城一中開展美麗中醫大宣講會;在校內為高中學子介紹美麗中醫，以及學校專業的簡要介紹，為我中醫校園增添人才

　　2、在連城一中開展勵志啟航學習經驗交流會;結合中醫校園涌現出來的先進勵志例子，如周耀雄、曹玉忠等同學，和廣大高中生一起分享，宣揚勵志學習經驗，勵志廣大高中學子。

　　3、和高中生交流學習經驗、心得。幫助他們順利完成高考。

　　十、活動后期

　　1、整理資料。把調查問卷回收、匯總走訪考察資料，結合網上資料整理、上交，在指導老師的指導下完成調查總結，上交到有關部門。

　　2、后期宣傳。通過社會實踐報告會、媒體、dv視頻、圖片展等形式讓更多人了解當地的豐富的自然地理條件和藥酒文化。

　　十一、活動分工

　　1、吳春花、陳少華負責活動地點的確定，并踩好點，與當地居民、衛生所聯系溝通好。

　　2、王進負責項目書的書寫。

　　3、技能組：陳少華、陳怡寧、吳春花(針推)、莊玲玲(護理)、

　　4、財務組：王妹仔。

　　5、外聯組：王進、李寧。

　　6、dv、照片拍攝組：池瑞騰、陳林波。

　　7、宣傳組：李寧、謝夢琳。

　　8、調研組：吳春花

　　十二、活動注意事項

　　1、活動時注意尊重當地民俗民風，注意自己言行舉止，體現當代大學生的良好面貌。

　　2、活動期間注意安全，按照計劃統一行動。

　　3、活動過程中若有突發事故應立即和帶隊隊長或者老師的聯系，以便快速解決突發事故。

　　十三、經費預算（略）

活動策劃篇8

　　一、活動目的為了進一步加強教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創造良好的消防安全環境，對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習，并舉行幼兒園消防疏散演習活動。旨在培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發事。

　　二、時間、地點、參加人員1、時間：20xx年12月6日上午9點30分。

　　2、地點：幼兒園操場內。

　　3、參加人員：全體教職員工及幼兒。

　　三、演練道具滅火器等，濕毛巾或口罩，每人一份。

　　四、現場人員分工現場總指揮：沈焓莉園長疏散人員：全體教職工及幼兒救護人員：冷莉李勇協助指揮人員：各班老師五、演練的具體操作程序1、幼兒在教室進行正常的.教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進行迅速撤離。

　　2、報警組王穎撥打119報警；由許秀麗主任迅速向上級領導報告失火情況；王問英老師打開幼兒園前、后門的消防通道，并負責門口安全保衛。

　　疏散順序：教師領隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踐踏事故。

　　注意：具體疏散還要根據現場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。

　　4、為模擬活動的真實性，參加演習的幼兒在有煙的環境里，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。

　　5、在撤離過程中，注意根據教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。

　　6、從教師撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結束前，從教師撤出的幼兒不能隨意再次進入教師，不要在操場隨意走動。

　　7、教師安排：各班保教人員帶領本班幼兒撤離；各位教師必須時刻注意幼兒情況，避免擁堵造成危險。