活動策劃
活動策劃 篇1
一、學(xué)生基本情況分析：
三年級學(xué)生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。
二、教學(xué)內(nèi)容：
本冊教材以日常生活常識和學(xué)生喜愛的小手工制作為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性，要求學(xué)生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有：
1 做個小小成果袋
2 “夾玻璃球”比賽
3 書包里的環(huán)境問題
4 “站報紙”游戲
5 學(xué)會合作與助人
6我為奧運做點兒啥
7 剪紙圈
8 直升機為什么能垂直升降
9日常用品的改進
10 時間巧安排
11做個節(jié)約用水的小模范
12研究家養(yǎng)動物
13用氣球做游戲
14疊紙盒
15頭腦越用越聰明
三、教學(xué)目標：
1、知道建立“成果袋”和積累學(xué)習成果的意義，激發(fā)學(xué)生的榮譽感和上進心。
2、充分運用手工、美術(shù)、勞動等技能，設(shè)計制作自己的成果袋，培養(yǎng)學(xué)生的想象、設(shè)計和動手制作的能力。
3、通過活動使學(xué)生增強自信心，提高與他人合作、交流的能力，展示團隊合作精神，了解團隊協(xié)作的意義。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、聯(lián)想、歸納等認識事物的科學(xué)方法，提高學(xué)生的活動組織、方案的話等方面的能力。
4、通過研究書包里的環(huán)境問題，使學(xué)生體驗到“保護環(huán)境，從小事做起”的理念。
5、學(xué)生通過游戲中的親身體驗，培養(yǎng)于是認真觀察、仔細思考、大膽實踐、善于反思和總結(jié)的習慣，以及預(yù)測和判斷等能力。
6、使學(xué)生認識到合作成功的 “金鑰匙”，是相互總重、相互信任、相互支持。
7、通過動手動腦的活動實踐，讓學(xué)生感悟科學(xué)的奧妙，加強創(chuàng)造意識，以及提高科學(xué)研究的興趣。
8、引導(dǎo)學(xué)生在改進物品的過程中，認真思考、大膽想象，學(xué)習創(chuàng)造發(fā)明的思維方法和技能，提出改進設(shè)想，并進行嘗試，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力、解決問題和動手的能力。
9、通過安排和處理自己身邊的常見小事，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的意識和解決實際問題的初步能力。
10、通過討論和交流，初步明確在對待動物問題上的是非觀念，提高學(xué)生維護社會公德的責任感。
四、教學(xué)重點：
1、通過活動使學(xué)生增強自信心，提高與他人合作、交流的能力，展示團隊合作精神，了解團隊協(xié)作的意義。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、聯(lián)想、歸納等認識事物的科學(xué)方法，提高學(xué)生的活動組織、方案的.話等方面的能力。
2、 變結(jié)論性學(xué)習為過程性學(xué)習，在指導(dǎo)學(xué)生進行自主、探究、合作的學(xué)習過程中，要積極引導(dǎo)學(xué)生對活動過程的情感體驗，推動學(xué)生的全面發(fā)展。
五、教學(xué)難點：
強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，現(xiàn)象科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。
六、教學(xué)改革的初步設(shè)想
教改專題：利用多媒體實施素質(zhì)教育。 改革措施：
1、興趣培養(yǎng)問題：建立和諧的師生關(guān)系，先讓學(xué)生喜歡我和我的學(xué)科，與學(xué)生共同閱覽有關(guān)科學(xué)方面的視頻、圖片與文字資料。
2、習慣培養(yǎng)問題：培養(yǎng)學(xué)生嚴謹認真的學(xué)習習慣，讓學(xué)生自覺學(xué)習和自主探討。
3、知識記憶問題：利用多媒體信息技術(shù)幫助學(xué)生突破科學(xué)用語知識，指導(dǎo)學(xué)生掌握各種定義，實驗操作等。
七、實施計劃的具體措施：
以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色
1、把握綜合實踐活動各指定領(lǐng)域共同的價值追求。
作為綜合實踐活動課，具有鮮明的實踐性和綜合性，直接面向?qū)W生的生活和經(jīng)驗，超越具體的書本知識。在價值追求上，以發(fā)展學(xué)生的實踐能力、探究能力、社會責任感，豐富學(xué)生對自然、對社會、對自我的現(xiàn)實體驗和經(jīng)驗為終極目的，而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書本知識為終極目的。認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。
2、把握各指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系，注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。
3、上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。
4、關(guān)心好差生，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手能力。
5、做好期中、期末考核，做好成績記錄。
6、寫好教學(xué)反思，積累上綜合實踐課經(jīng)驗。
7、克服專注科技活動的局限性，主張以學(xué)生與自然關(guān)系，學(xué)生與社會的關(guān)系，學(xué)生與自我的關(guān)系這樣三天線索作為內(nèi)在的邏輯線索開發(fā)盒實踐綜合實踐活動。
活動策劃 篇2
活動目標：
理解畫面內(nèi)容，嘗試使用"請""對不起"等禮貌用語
重點難點：
理解畫面內(nèi)容，嘗試使用"請""對不起"等禮貌用語
活動準備：
經(jīng)驗準備： 生活中幼兒會使用基本的`禮貌用語
物質(zhì)準備： 教學(xué)大書生活常規(guī)《講禮貌》，皮球一個
活動過程：
一、根據(jù)大書的畫面內(nèi)容，進行情景表演。
--表演動作時，神態(tài)和語言要夸張。
二、出示教學(xué)大書，逐一講述畫面內(nèi)容，幫助寶寶理解需要使用禮貌語言的情境。
--講述畫面內(nèi)容，指出畫面不對的地方。
--學(xué)說"謝謝你"--學(xué)說"對不起"--友好交談。
活動策劃 篇3
一、活動主題、場地和時間
主題：快樂暑假安全一夏
——遼陽市第二屆暑期親子夏令營
場地：遼陽公安消防大隊(遼陽市白塔區(qū)曙光交通崗東走300米)
時間： 8月5日下午13:00。
二、活動意義
通過活動開展，發(fā)動群眾樹立防火意識，減災(zāi)意識，建立人人參與的防火減災(zāi)網(wǎng)絡(luò)。消防暑期親子夏令營，不僅是一場遼陽消防成果的全面展示，更是增強大眾消防意識、共筑消防安全的可行方式，真正達到“教育一個孩子、帶動一個家庭、影響整個社會”的消防宣傳效果。
三、活動內(nèi)容
1、消防成果展示：活動現(xiàn)場要利用多媒體、宣傳冊、裝備器材實物展示等多種手段，全面展示遼陽消防取得的豐碩成果。
2、親子夏令營：親子夏令營是本次活動的主體內(nèi)容，包括消防裝備器材參觀體驗和消防運動會兩部分，消防運動會科目設(shè)置分為群體項目和個人項目2種。
3、消防常識宣講：現(xiàn)場通過消防宣傳員講解和專家互動的方式，讓更多的人參與到活動當中，活動中融入消防安全的知識;另外，全部現(xiàn)場參與人員都可以通過加入遼陽消防微信的方式，獲得一份精美的禮品，這又有利于后續(xù)的傳播。
四、活動組織
1、組織方式
本次活動支隊將和團市委、白塔大隊、千山晚報共同完成，團市委和千山晚報在人員招募、現(xiàn)場執(zhí)行、宣傳報道等方面提供協(xié)助，白塔大隊具體承辦，協(xié)助支隊確保活動順利、流暢、安全舉行。
2、參與人員組成
本次活動通過遼陽市消防局官方微信自愿報名，參與人員主體來自社會招募，消防官兵(包括文職雇員及合同制消防員)和官兵家屬也可通過遼陽市消防局官方微信報名參加活動;社會招募人員主要由團市委、千山晚報和支隊官方微信進行招募。
3、現(xiàn)場組織
現(xiàn)場由支隊和團市委、白塔大隊共同負責運動的組織工作，包括賽事的設(shè)置、選手登記、結(jié)果統(tǒng)計、優(yōu)勝者頒獎的工作。
五、內(nèi)容流程
(一)參觀消防車輛器材
由支隊官兵為大家講解支隊主要執(zhí)勤車輛的性能、功能、戰(zhàn)績，組織家長和孩子登上消防車體驗，以此增強對消防員滅火救援工作的了解。
(二)消防技能互動體驗
組織家長和孩子們觀看油鍋、燃氣罐、家用電器等幾種家庭常見火災(zāi)的撲救演習;帶領(lǐng)大家學(xué)習結(jié)繩自救方法及火場逃生方法，教大家學(xué)會使用滅火器、滅火毯、防煙面罩、緩降器、多功能手電筒等家庭必備的消防安全器材。
(三)參觀營房、隊史館
組織參觀內(nèi)務(wù)設(shè)置，讓家長和孩子們了解部隊整齊劃一的生活制度;組織參觀隊史館，講述消防官兵戰(zhàn)斗故事，讓參觀者對消防部隊有更直觀、更深層次的了解。
(四)消防訓(xùn)練科目展示
演示百米梯次進攻操、攀爬消防梯、坐席懸垂等消防部隊執(zhí)勤訓(xùn)練科目，組織自愿參與人員在消防員的保護下體驗消防訓(xùn)練科目，揭示消防部隊訓(xùn)練的艱苦。
(五)消防親子運動會
1、項目備選內(nèi)容：接力滅火、快速接力穿消防服、緊急救援、穿越火線、連接水帶、消防知識有獎問答、兒童作文繪畫競賽。
2、部分項目介紹
·快速接力穿消防服
1、每個參賽隊分別派出4名運動員(2組家庭)，同時進行接力穿消防服比賽。
2、發(fā)令哨響后，1號運動員從起點出發(fā)跑到穿衣服地點(距起點10米處)，以最快的速度穿好消防服。
3、裁判員判定該運動員穿戴合格后，向運動員示意：“穿著無誤，請繼續(xù)比賽。”若判定不合格，指出不合格處，運動員更正衣著無誤后方可繼續(xù)比賽。
4、1號運動員接到合格指示后，原地迅速脫下消防服，跑回起點接力2號運動員。
5、2、3、4號運動員按照以上程序進行比賽。
比賽成績以最后一名運動員返回起點時間計算成績。
·緊急救援
1、每個參賽隊分別派出4名運動員(4名成年人)同時進行此項比賽。
2、起點南側(cè)20米處，有一人(1名運動員扮演此角色)腿部受傷。
3、起點處3名救援人員(剩余3名運動員扮演此角色)蓄勢待發(fā)，準備救援。
4、起點處北側(cè)30米處放置制作簡易擔架的材料：兩根竹竿，一根繩子(10米)。
5、發(fā)令哨響后，3名救援人員跑到擔架部件處將部件運送到起點，3人以最快的速度制作擔架。
6、3名救援人員拿上制作好的擔架跑到傷員處，將傷員救起抬到起點處后將傷員放下，以此到達時間計算比賽成績。
·穿越火線
1、每個參賽隊分別派出4名運動員(2組家庭)進行比賽。
2、籃球場上工作人員用膠帶標示出一片障礙區(qū)，濃煙滾滾，各隊隊員一半人是“盲人”(能跑看不見，由成年人擔當)，一半人是“瘸子”(不能跑看得見，由兒童擔當)。
3、讓“盲人”背著“瘸子”，“瘸子”為其指引方向，并用濕毛巾捂住口鼻，以最快的時間穿越障礙區(qū)。
4、每個參賽隊自由配成2組，可以同時穿越障礙區(qū)，但是碰到一次桌子，在本隊成績上加3秒，以此累計。
5、以最后一組組員通過的時間為本隊比賽成績。
·連接水帶
1、每個參賽隊分別派出2名運動員，參與此項比賽中
2、主干道上，以消防栓為中心，向東向北各延伸50米為比賽場地。
3、發(fā)令哨響后，1號運動員(成年人)前往消防栓北50米起點處，將消防水帶，水槍、扳手迅速運到消防栓處。
4、2名運動員團結(jié)協(xié)作，要求：消防水帶平直向東鋪開，中間無打結(jié);消防水帶一端連接到消防栓上，另一端連接在水槍上;消防扳手放在消防栓的閥門上。
5、以上項目完成后，裁判員判定合格后，比賽繼續(xù)，運動員需將水帶對折卷好，比賽的.運動員需要將水帶和噴頭，扳手一起送回到起點處，比賽結(jié)束。
6、比賽成績以完成項目的時間記錄。
7、該參賽隊結(jié)束比賽后，下一隊上場比賽，直到所有隊全部比賽結(jié)束。
·水帶保齡球
1、每個參賽隊由4名小朋友參加比賽。
2、籃球場上工作人員在據(jù)起點4米處用10瓶礦泉水模擬保齡球擺出三角形，在起點線準備1盤卷好的水帶。
3、參賽選手甩開水帶，盡量多的打倒水瓶。
4、每個參賽隊最終打倒的瓶數(shù)相加為本隊比賽成績。
·百里挑一
1、所有報名家庭共同進行比賽。
2、工作人員為每組家庭提供10張圖片，請家長與孩子共同標示出圖中的火災(zāi)隱患。
3、根據(jù)答題正確數(shù)量排名，前6名的家庭領(lǐng)取獎品。
·我心中的消防英雄
1、有繪畫或作文基礎(chǔ)的小朋友報名參加比賽。
2、請小朋友們根據(jù)暑期夏令營的參觀體驗活動，寫作或繪制出心中的消防員形象。
3、作品完成后都可以領(lǐng)取參與紀念獎品，參加中央、省、市評選獲獎的小朋友將獲得更豐厚的獎品。
活動策劃 篇4
一、活動背景
又是一年的秋季，又是人生的一個開端，我們離開了依賴已久的家，離開了我們熟悉的故土，來到了武漢這個對于大部分人可能很陌生的城市。你是否依舊路過宣傳欄時習慣性地看一眼是否會有老鄉(xiāng)會？你是否依舊期望有個同鄉(xiāng)朋友可以一起聊聊家鄉(xiāng)一起回家？你是否依舊一聽到自己的故鄉(xiāng)就激動地對身邊的朋友說個不停。既然我們都這樣熱愛自己的家鄉(xiāng)，既然我們都渴望更多的人了解自己的家鄉(xiāng)，那就大膽地向所有人介紹吧！
二、活動目的.
這次活動旨在讓同學(xué)們通過對自己家鄉(xiāng)的介紹，讓更多的人可以了解到各地的文化風俗或是旅游勝地等，同時也可以交到更多的朋友，增進同學(xué)間的友誼。并且在活動策劃和實現(xiàn)方面，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力、表現(xiàn)能力以及合作能力，使同學(xué)們綜合能力得到提高。
三、活動意義
這次的活動，主要是為了增強同學(xué)間的交流，也可以給同學(xué)們的學(xué)習生活增添一些色彩。通過活動，使我們信工的學(xué)生更加具有活力和凝聚力，更加有文化底蘊和對美好生活的向往，也讓我們信工學(xué)院充滿著青春的朝氣！
四、活動展開形式
以班級提交的策劃書為準。
五、活動主要流程
（一） 活動發(fā)起階段
1、 通知：由本部人員向本院各班級班長通知活動主題，告知其有關(guān)事項，并要求每班以班會形式通知各班同學(xué)。每個班級必須提交一份詳細的策劃書（具體時間以通知為準）。
2、 宣傳：聯(lián)系宣傳部制作有關(guān)本次活動的宣傳海報。
3、 審議：各班提交具體策劃書后，由本部進行審議，評出最具有意義、切實可行的方案并將其定為本次活動的主要方案（具體活動都按照這個策劃進行）。
（二） 活動準備階段
1、 通知：由本部人員向本院各班級通知這次活動的詳細內(nèi)容，告知其有關(guān)事項，并要求各班以班級為單位進行活動準備。
2、 宣傳：聯(lián)系宣傳部制作有關(guān)本次活動具體的宣傳海報。
3、 審核：每個班提交自己的成果并經(jīng)評委審核后選出通過海選進入決賽的班級，并通知通過班級進行相關(guān)準備。
4、 經(jīng)費：向進入決賽的班級派發(fā)經(jīng)費并由各入選班級準備各自節(jié)目相關(guān)道具。
（三） 活動進行階段
1、 將由信息部和信工院報的成員進行記錄。
2、 后勤人員工作人員組織來賓入場，評委入座。
3、 活動進行。
4、 評委審議，公布最后獲獎班級，并頒發(fā)獎品和證書。
（四） 活動圓滿結(jié)束
1、 整理現(xiàn)場。
2、 匯報活動成果。
活動策劃 篇5
一、策劃書名稱
盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××大學(xué)××活動策劃書”，置于頁面中央，當然可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。
二、 活動背景 ：
這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點在以下項目中選取內(nèi)容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內(nèi)容重點放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進行分析加以補充。
三、 活動目的、意義和目標：
活動的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟效益、社會利益、媒體效應(yīng)等）都應(yīng)該明確寫出。活動目標要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時效性
四、資源需要：
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。
五、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統(tǒng)計圖表等；對策劃的各工作項目，應(yīng)按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責及時間地點也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的.應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會場服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動后
清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請根據(jù)實情自行調(diào)節(jié)。
六、經(jīng)費預(yù)算：
活動的各項費用在根據(jù)實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
七、活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié)：
內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定。
性因素，因此，當環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。
八、活動負責人及主要參與者：
注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負責人）。
注意：
1、本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充；大型策劃書可以不拘泥于表格，自行設(shè)計，力求內(nèi)容詳盡、頁面美觀；
2、可以專門給策劃書制作封頁，力求簡單，凝重；策劃書可以進行包裝，如用設(shè)計的徽標做頁眉，圖文并茂等；
3、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨裝訂；
4、策劃書需從紙張的長邊裝訂；
5、一個大策劃書，可以有若干子策劃書。
活動策劃 篇6
端午節(jié)活動方案端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、五日節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)，本來是夏季的一個驅(qū)除瘟疫的節(jié)日。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)槌贼兆樱慅堉郏瑨燧牌裛蒿草、艾葉，熏蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，所以解放后曾把端午節(jié)定名為"詩人節(jié)"，以紀念屈原。
成賢街社區(qū)為了繼承這一傳統(tǒng)，準備了一個"社區(qū)一家親，全民過端午"的活動。
端午節(jié)活動主題為:社區(qū)一家親，全民過端午時間:
地點:成賢街社區(qū)二樓會議室參加人員:社區(qū)工作人員、詩詞歌賦社成員、五保戶、低保戶、殘疾人、失業(yè)人員等等約20人活動內(nèi)容:活動分為三部分。
第一步:由詩詞歌賦社的成員給大家介紹"端午節(jié)"的由來，給大家講解相于端午節(jié)的詩詞，更深一步的了解我國的'非物質(zhì)文化遺傳。
第二步:大家一起包粽子、煮粽子、吃粽子，歡樂過端午。
第三步:給社區(qū)內(nèi)的孤寡老人送去節(jié)日的問候。
情義濃濃迎端午品嘗棕香受鼓舞社區(qū)黨委極重視傳統(tǒng)佳節(jié)流千古成賢街社區(qū)群眾文體與文明共建委員會
活動策劃 篇7
聯(lián)通公司蔣經(jīng)理：
您好！
感謝您抽出您寶貴的時間來看我們這份策劃。近期我中山大學(xué)創(chuàng)業(yè)協(xié)會針對聯(lián)通在學(xué)生市場的現(xiàn)狀進行了一系列調(diào)查、分析和思考，發(fā)揮了我們創(chuàng)業(yè)協(xié)會人實干創(chuàng)新的特色，為貴公司量身定做了一系列的校園推廣策劃，旨在打破移動在校園市場近乎壟斷的地位，為貴公司在學(xué)生市場大戰(zhàn)中獲得更有利的地位，同時傳播貴公司的企業(yè)文化，樹立貴公司的品牌形象，為貴公司吸引中大優(yōu)秀人才。
首先，我們做為校園中的`一員，能夠深刻地體會到學(xué)生消費者的心理，通過對周圍同學(xué)的采訪和調(diào)查，現(xiàn)將校園通訊市場現(xiàn)狀做以下總結(jié)：
1、 移動在學(xué)生市場的占有份額較之聯(lián)通有絕對優(yōu)勢。
2、 由于周圍的同學(xué)或朋友都在使用移動卡，原本就為數(shù)不多的聯(lián)通用戶也逐漸轉(zhuǎn)如了移動陣營。
3、 移動近期開展的短號業(yè)務(wù)，進一步鞏固了學(xué)生消費者對移動通訊的忠誠度和信賴度，這必將導(dǎo)致移動公司在學(xué)生市場中壟斷地位的進一步加強。
4、 為了改善校園市場的現(xiàn)狀，貴公司近期也在校園開展了一系列的團購促銷活動 事實上，貴公司的服務(wù)、信譽、信號等各方面并不比移動差，可是為什么在與移動的學(xué)生市場爭奪戰(zhàn)中總處在下風呢？通過對上述現(xiàn)狀的思考和分析，從一個消費者的角度上，我們做了以下總結(jié)：
1、 給新生發(fā)免費的SIM卡
移動公司深知學(xué)生的消費心理，在每年新生入學(xué)時都為每一名新生提供一張免費套卡，從而在這場爭奪戰(zhàn)之初就占得先機。
2、 贊助有影響力的校園活動
移動公司非常注重在校園宣傳其公司文化，每年都會斥資贊助大量有影響力的校園活動，如維納斯歌手大賽等。這一舉動不僅可以吸引學(xué)生消費者的目光，而且能夠進一步增強用戶對移動的信賴。
3、 開通短號業(yè)務(wù)
移動公司近期的短號業(yè)務(wù)以低費用吸引消費者，不僅在大一學(xué)生中引起強烈反響，越來越多的大二大三學(xué)生也紛紛加入這個短號群，這就進一步鞏固了移動公司在消費者心目中的地位。
這一系列的舉動不僅牢牢地抓住了已有的消費群，更讓移動的品牌形象深入人心，從而使得移動在每年的新生爭奪戰(zhàn)中大獲全勝。
活動策劃 篇8
一、活動背景：
教室作為我們的最基本組成單位，學(xué)校教室文明建設(shè)關(guān)系到學(xué)生生活與學(xué)習質(zhì)量，關(guān)系到我系“以人為本”辦學(xué)思想的落實，為培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，從身邊做起，應(yīng)道優(yōu)雅、文明的學(xué)習、生活環(huán)境，我們財經(jīng)系學(xué)生會特舉辦教師文化節(jié)。給同學(xué)們一個自由發(fā)揮的空間，齊心協(xié)力，共同動手裝飾自己的教室，一起創(chuàng)造美好學(xué)習空間，在活動中相互配合，相互溝通，共同營造一種“積極上進的教室文化氛圍，充分展現(xiàn)我系大學(xué)生風采。
二、活動主題：
齊心協(xié)力，共創(chuàng)奮進教室，發(fā)揚教室文化
三、活動的目的及意義：
豐富我院學(xué)生課余文化生活，進一步美化我院學(xué)生的學(xué)習環(huán)境，增強我院學(xué)生的團結(jié)力、凝聚力和創(chuàng)造力，增進教室同學(xué)之間的友情，激發(fā)同學(xué)內(nèi)心深藏的熱情，展現(xiàn)同學(xué)心中渴望的個性。同時進一步加強教室文明建設(shè)，營造良好的教室文化氛圍，增強凝聚力，發(fā)揮各同學(xué)特長和“團結(jié)友愛、互幫互助”的精神，提供同學(xué)們更多發(fā)揮創(chuàng)造自己的空間
四、活動對象：南博學(xué)院財經(jīng)系09級和10級各個班級
五、活動時間：10月13日至10月21日
六、組織機構(gòu)：主辦單位：財經(jīng)系學(xué)生會紀檢部
協(xié)助單位：財經(jīng)系學(xué)生會信息工程部
七、活動開展：
（一）具體流程安排：
（1）前期宣傳
1、地點：09，10級各班教室，向同學(xué)們作出口頭宣傳本次教室文化節(jié)的具體情況，重點向10級的新生們詳細講解情況，這樣才能更加方便幫助他們對本次文化節(jié)活動的開展，讓新生積極參與到學(xué)生會的活動中來。
2、時間：利用晚修和早讀時間（具體時間待定），但需提前幾天宣傳，最后有一個星期的時間可以讓各班提前準備這次活動。
3、請信息工程部幫忙排版宣傳單，以及制作宣傳大海報，排版后我們部門則申請打印和復(fù)印，宣傳海報則安放于校園街道旁較顯眼處或者飯?zhí)瞄T口旁。
4、提前定個時間，如星期三或者星期四晚上，邀請各班的宣傳委員開會，講解本次活動的開展流程，并發(fā)給宣傳單，讓宣傳委員回班上宣傳及著手開展。
5、內(nèi)容：
1、課室裝扮。
作為本次活動的一部分，對自己教室的特點以及自己教室的文化進行發(fā)揚。，活動期間，各班級可以發(fā)揮自己的想象力，對自己教室進行裝扮設(shè)計，可通過以下幾方面進行：
【1】給自己班級定個健康向上真實符合的班級精神主題！
【2】各班級可將自己班級的設(shè)計主題以書面形式貼在門口或室內(nèi)。若不張貼至少要有標志性的字畫，讓人一看就知道是何主題！
【3】需設(shè)置宣傳欄與公告欄兩大板塊！
【4】發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力美化用貼花窗紙裝飾門面、窗戶，黑板，墻壁，但不許亂涂亂畫，防止日后無法清理！
2、黑板報
【1】以自己班級所定下的健康向上、富有特色，及凝聚班級精神的裝扮主題，進行黑板報的設(shè)計與編排。
【2】也可依據(jù)自己班級的班規(guī)，或則班風為主題進行黑板報的設(shè)計與編排
【3】也可依據(jù)其他主題，但一定要綠色健康，積極向上，環(huán)保安全。
3、早讀以及晚修的考勤
將活動期間的各班考勤，納入本次活動的一部分，以此督促各班的考勤情況。
4、課室清潔
將本次教室文化節(jié)開展期間的星期四定為維護清潔日，以此督促各班清潔工作（2）活動中期
1、邀請財經(jīng)系學(xué)生會主席團及其他部門的`部長，干事們一起到各班參觀，為各班主題裝扮打分。
2、邀請財經(jīng)系學(xué)生會信息工程部為各班的裝扮以及黑板報攝影，方便為課室裝扮評比與黑板報評比打分。
3、安排干事們?yōu)楦靼嗟目记谂c清潔情況進行檢查，登記詳細情況，打分。
（3）活動后期：
1、將所有的評比情況匯總，評定出名次，并邀請系主任與老師對獲獎班級進行表揚，頒發(fā)獎狀，以資鼓勵。
2、如果情況允許，我們將把獲獎班級的布置拍成照片以海報的形式公布以及給其他班級觀賞借鑒。
（二）評比標準：
裝飾40%，考勤30%，清潔30%
（三）獎項設(shè)置：
設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名，上均頒發(fā)相應(yīng)獎狀。
（四）活動中應(yīng)注意的問題與細節(jié)
1）教室設(shè)計內(nèi)容必須積極向上，健康活潑，體現(xiàn)大學(xué)生的朝氣活力，能體現(xiàn)出教室成員的共同理想與追求。
2）活動以友誼第一、比賽第二原則，主要以促進各班級之間的交流和溝通，保證良好賽風。
3）各班級要充分體現(xiàn)自己的特色，不得完全模仿其他班級
4）各部門間要相互協(xié)調(diào)幫助，以便活動順利開展
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