活動策劃
活動策劃 篇1
春節是中華民族最為隆重的傳統節日，豐富的“年文化”成為中國人特有的文化記憶。為了讓同學們感受傳統文化的魅力，讓我們一起參與到“品民俗尋年味”活動中來吧！希望大家感受濃濃的“年”味，弘揚中華傳統美德，過一個健康安全、趣味盎然的假期！
一、“尋”年味
1.記憶中的年味
一二年級學生在寒假期間聽父母或長輩講講他（她）們記憶中的年味，了解爸爸媽媽、爺爺奶奶小時候是怎樣過年的，可在爸爸媽媽的幫助下記錄下來，可配以圖畫，在聆聽中了解中國傳統的年俗。
2.舌尖上的`年味
三四年級的學生在春節期間，留意餐桌上的美食，與父母一起動手做一做，在做的過程中了解各種美食的來歷，品味其深意，通過“拍一拍”“做一做”“寫一寫”，制作出“舌尖上的年味兒”大集錦。
3.民俗中的年味
五年級的學生在春節、元宵節期間，積極參加寫春聯、剪紙、畫年畫、猜燈謎、唱傳統民謠、學習民間藝術、學唱戲曲等各種健康有益的傳統文化民俗活動，感受節日喜慶，學習了解過節傳統和風俗習慣，將收集到的童謠、燈謎等做成手抄報或編輯成冊。
4.集市上的年味
六年級的學生可與家人一起在節日期間趕一次“年集”或超市，觀察集市上買賣的年貨、商品，了解父老鄉親是如何辦年、迎年的。將觀察了解到的內容寫出自己的感受或社會調查。
二、“送”年味
五六年級的學生在寒假期間在家委會的協助下，開展“以愛為名，送年味回家”義工活動：在社區清掃衛生，營造文明整潔過年氛圍；看望孤寡老人，為老人送去溫暖和祝福；關愛留守、貧困兒童及孤兒，為他們送去一份愛心，讓他們感受濃濃的新年氣息。
三、“讀”年味
充分利用假期引導孩子閱讀經典。
1.從縣教研室精選的“閱讀書目”中精讀一本書：一年級讀《猜猜我有多愛你》、二年級讀《三毛流浪記》、四年級讀《夏洛的網》、三年級讀《小飛俠彼得·潘》、五年級讀《水滸傳》、六年級讀《三國演義》。開學后各級部全面考察、學校抽查學生精讀效果。
2.溫習傳統文化遞進式分層閱讀內容，傳承中華文化。
溫馨提示：小學經典閱讀資源可通過xx教育信息網查找，點擊首頁公示公告欄右上角的“更多”即可找到。
四、“曬”年味
開學后以級部為單位，一二年級講述聽到的“記憶中的年味”，三四年級舉行一次“舌尖上的年味”展，五六年級舉行一次攝影展及年文化作品展，將同學們品到的“年味”及送出的“年味”曬出來，屆時學校將進行評選。
請同學們積極行動起來，與優秀傳統文化為伴，度過一個歡樂吉祥的春節，祝大家新春愉快！
1月20日
活動策劃 篇2
一、活動背景：
這個十月，對于每一個人來說都是一個新的開始。大學生涯是每一個第一師范學子成長的重要階段。學生會生活是大學生活的一個重要的成分，在學生會中，大學生能在獲得各方面的成長，與此同時，學生會本身也在不斷地成長。學生會在服務同學的同時，作為服務對象的同學們對學生會的看法與期望便成了學生會成長的方向，也因此，能跟好的為同學們服務。
二、活動目的：
通過征集“你認為的中文系學生會的`宗旨”，能夠更加了解同學們對系學生會的看法與期望，增進彼此之間的交流與溝通，讓同學們加入到學生會的工作中來，了解并能支持學生會的職能工作。另一方面，能起到指導系學生會后期的工作，激發學生會內部成員工作熱情的效果。
三、活動主題：你心中的學生會
四、活動組織單位：湖南第一師范學院中文系學生會
五、參加人員：中文系全體學生
六、活動時間：10月18日
七、活動形式：征稿
八、活動流程：
（一）、活動準備與安排
請宣傳組出好宣傳畫，于活動開展前張貼在公布欄上。
召開心委會議，通知下達每個班每個人。
讓每個班自行討論，讓同學們互相交流彼此對學生會的看法與期望，并整理記錄。
要求每個班至少交2條以上的“你認為的系學生會的宗旨”，要求內容健康、陽光、積極、向上，能表現出對中文系學生會成長的關心與期待。
經過系學生會審稿后，選出優秀者。獎勵個人德育分。
(二)、活動總結
1、內部成員對此次活動進行總結并存檔記錄。
2、選出其中優秀并可行者，作為系學生會的宗旨，并為之努力。
中文系學生會學生會
10月13日
活動策劃 篇3
幼兒自制圖畫書活動是預設性和生成性的統一，無需也不該有整齊劃一的程序要求，但通常會經歷主題選取、素材組織、圖文創作、成書制作等步驟，教師組織幼兒自制圖畫書活動可有效促進幼兒語言、情感、審美、創造性等方面的發展。
一、主題選取
“主題選取”是自制圖畫書的第一步。幼兒自制圖畫書的主題可以來源于讀過的經典圖畫書，也可以來源于開展過的主題活動或領域活動，甚至可以來源于日常生活。
(一)從圖畫書中挖掘可供表現的主題
一本優秀的圖畫書就是一座思想、語言、藝術的寶庫，教師應引導幼兒發現圖畫書的價值，結合他們的興趣與能力，開展仿編、改編、續編活動。例如，讀完“分享閱讀”讀本《誰會飛》之后，教師可引導幼兒仿編《誰會跳》《我會跑》等。讀完“分享閱讀”《尋寶》之后，教師可引導幼兒續編，想象海盜接下來會做什么，形成《尋寶后傳》，或引導幼兒改編故事情節，形成《尋寶新傳》。
(二)從主題活動或領域活動中選取主題
教師可引導幼兒在各類主題活動或領域活動中尋找自制圖畫書的主題。例如，在科學活動“影子在哪里”中，教師可引導幼兒將活動中的發現或感悟畫出來。最后把大家的作品匯編制作成一本集體創作的圖畫書。再如，在開展了藝術活動“手掌印畫”之后，教師可為每個幼兒提供展示作品和口頭說明“我的手掌印變成了……”的機會，將幼兒的作品及其說明整理成圖文并茂的《手掌變變變》圖畫書。
(三)從幼兒日常生活中提煉主題
日常生活中，幼兒的童言稚語、奇思妙想層出不窮，特殊事件、突發事件也不時出現，這些都可通過教師的引導成為自制圖畫書的主題。例如，戶外活動時，一名幼兒說：“春天是綠色的。”而另一名幼兒馬上反駁：“不對，春天是彩色的。”教師立即抓住幼兒對話中的閃光點，生成了以“春天的顏色”為主題的詩畫創編活動。平時教師可留心時事新聞(如“北京奧運會”“汶川地震”等)、幼兒眼中的生活變化(如“我的老師變了樣”等)、幼兒個人情緒情感(如“我不懂”“我喜歡”等)以及童言稚語，積極挖掘其中的亮點，提煉出自制圖畫書的主題。
二、素材組織
“素材組織”就是確定自制圖畫書的核心線索，整理與主題相關的內容，并以恰當的順序、合適的結構組織、呈現出來。幼兒的素材組織能力有限，需要教師提供一定的支持，以引導幼兒恰當組織和表述。
(一)確定圖畫書體裁
自制圖畫書的體裁與敘述的順序、結構乃至風格都密切相關，因此教師要先確定所制作的圖畫書的體裁。例如，讀完“分享閱讀”讀本《好朋友》后，教師可引導幼兒進行有關散文詩的仿編活動，也可引導幼兒講述有關好朋友的故事。
(二)提供必要的材料
幼兒處于具體形象思維階段，教師應提供一定的材料來幫助他們調動相關經驗，通過討論、游戲等方式引導他們將自己的所思所想表達出來。例如，在中班幼兒自制圖畫書《聲音》的過程中，教師錄制了鋼琴聲、小提琴聲、喇叭聲、海浪聲、掌聲等聲音，逐一引導幼兒傾聽并表述“我聽到了……聲，它好像在告訴我……”。在小班幼兒自制圖畫書《尾巴》的過程中，教師提供了燕子、蛇、兔子、海豚等不同動物的身體和尾巴分開的圖片，讓幼兒開展配對游戲，并說說“為什么這么搭配”“它的尾巴有什么特點”。在中班幼兒自制圖畫書《種子長成蘋果》的過程中，教師出示了蘋果不同生長階段的圖片。引導幼兒按生長順序排列圖片，說說種子是怎么長成蘋果樹的。
(三)幫助幼兒有序表達
圖畫書的敘述順序常見的有時間順序、空間順序、邏輯順序等。兒歌類和散文詩類作品的順序通常不很明顯，但故事類和科普類作品的順序一般較明顯。例如，為了自制圖畫書《我幫媽媽做家務》，教師讓幼兒每天幫媽媽做一件家務活，一周后以“星期一，我幫媽媽……星期二，我幫媽媽……”為敘述順序講述自己所做的家務活；教師也可以引導幼兒以“由易到難”的邏輯順序講述“我幫媽媽做了很多家務活，最容易的是……比較難的是……最難的是……”。
教師則可借助口頭語言、圖譜、圖表等提示方式，幫助幼兒組織素材，梳理敘述順序。對小班幼兒，教師可多用口頭語言或圖譜加以引導，對中大班幼兒則可通過適當提供圖表等輔助工具加以引導。如在“分享閱讀”讀本《小蛇要走了》的續編活動中，教師首先提出問題讓幼兒討論“小蛇離開以后可能的經歷”。自由討論后，教師又向幼兒呈現了線索清晰的圖表，包括“去了哪”“看到了什么”“遇到了誰”“做了什么”“帶回了什么”，作為進一步引導幼兒整理思路、進行較復雜口頭敘述的支架。
(四)幫助幼兒創編“扣人心弦的開頭頁”或“出人意料的結尾頁”
設置懸念或意外結局等可有效提升自制圖畫書的生動性、可讀性。教師可在尊重幼兒創編的基礎上，適當幫助幼兒優化圖畫書結構，創編“扣人心弦”的開頭和“出人意料”的結尾等。在自制圖畫書《聲音》的過程中，幼兒表達了對聲音的不同感受，如“我聽到緊急的喇叭聲，它好像在催我快一點快一點”“我聽到響亮的鑼鼓聲，它好像……”，但他們基本沒有能力概括或總結。此時，教師可以引導幼兒深入思考，并幫助他們添加諸如“聲音很神奇，它不僅能表達情感，還能傳遞信息”之類的語言作為開頭頁或結尾頁。
三、圖文創作
“圖文創作”是指將創編的內容以圖文并茂的形式在紙面上呈現出來。圖文創作的重點不在于畫面是否精美，而在于能否用恰當的圖文詮釋主題。如果看上去很精美。卻處處留有成人痕跡，如有的教師為幼兒代筆畫細節或用鉛筆打好草稿后讓幼兒謄畫，就違背了自制圖畫書活動的目的。
(一)鼓勵幼兒運用多元的藝術表現形式
幼兒自制圖畫書可采用多種多樣的藝術表現形式，如繪畫、剪貼畫等。教師可準備顏料、紙張、廢舊畫報、照片、樹葉、布等材料，鼓勵幼兒根據自己的喜好和圖畫書主題來選擇合適的藝術表現形式。
(二)啟發幼兒使用符號來表達
教師可啟發幼兒運用符號來表達主題。如在自制圖畫表《酸甜苦辣》時，教師先畫了兩種不同的線條，讓幼兒分析哪種適合表現酸的感覺，哪種適合表現甜的感覺，然后讓幼兒自己創作。在教師的啟發下，幼兒嘗試用不規則折線及深顏色的線條表現“酸”，用舒展、顏色柔和的線條表現“甜”，用粗實線到細實線，再到虛線、更稀松的虛線，來表現酸甜苦辣的感覺在慢慢消失的情形。
(三)以幼兒的表述內容為基礎組織文本語言
幼兒自制圖畫書的'文本語言應該體現幼兒語言的特點，無需高度概括，通常可采用簡單的陳述旬、對話乃至詩性語言。如，“媽媽說：‘沙漠里到處是沙子，進去的人很容易迷路。’我說：‘我有辦法，把全世界的繩子找來，纏在沙漠兩邊，過沙漠的人順著繩子走就不會迷路了。’”再如，“小魚說：因為我可以在水里游來游去，所以春天是藍色的。”此外，幼兒自制圖畫書可多用重復句，如幼兒在自制圖畫書《我的夢》中寫道：“我的夢，是像螞蟻一樣在草地上爬來爬去。我的夢，是像兔子一樣在草地上跳來跳去。我的夢，是像魚兒一樣在水里游來游去……”教師可在幼兒反復表述、文本內容基本成型的基礎上，幫助幼兒書寫或打印成文。
四、成書制作
“成書制作”是指在確定了圖畫書的主題、結構、圖文后，最后確定書名，制作封面、封底、扉頁、頁碼，將畫頁裝訂成冊等。幼兒通過親手設計并制作圖畫書，會對圖畫書的結構有更深刻的理解。
(一)引導幼兒設計圖書外形
設計有趣的圖畫書外形可激發幼兒對閱讀的濃厚興趣，教師可在制作之初引導幼兒設想圖畫書的外形，如指導幼兒制作口袋書、折疊書、盒子書、動物外形書等；也可在最后成書階段引導幼兒圍繞圖畫書的主題及其藝術表現形式來美化書的外形。如在《小紅帽》的成書過程中，教師讓幼兒用紅色紙剪出各種帽子的形狀作底，再把幼兒創作的圖文粘貼上去。
(二)引導幼兒完善細節
自制圖畫書應包括封面、封底、頁碼、作者等，也可加上虛擬的出版社、價格、條形碼等。教師可引導幼兒自主設計，以加深幼兒對圖畫書結構的認識，對自制圖畫書產生更高的認同感和成就感。
幼兒自制圖畫書活動通常會經歷以上四個步驟，但這些步驟具有很大的靈活性，教師可根據實際情況作出安排。如，幼兒將手帕帶到幼兒園，教師引導他們根據手帕的圖案、內容進行分類，制作成《可愛的小動物》《小汽車》等不同主題的手帕書。自制圖畫書活動的組織形式也可以靈活多樣，可以集體、小組、個人形式開展，也可以進行家園合作。圖畫書制作完成后。教師要提供機會讓幼兒展示、分享，以進一步提升他們的審美情趣，并激勵他們繼續創作。
活動策劃 篇4
一、啟動儀式背景：
“博藝創業中心”是山東建筑大學藝術學院依托大學生思想政治教育、資困助學、就業等工作組織搭建的一只創業團隊，讓廣大的經濟困難學生能夠得到更多的社會實踐機會和社會實踐經驗，為廣大學生提供施展才華和能力的平臺,以創業帶動就業，努力打造大學生思想政治教育工作新平臺。
自20世紀末高校擴招以來，大學生就業市場數年來一直風聲鶴唳、草木皆兵，持續增強的"就業寒流"來不及絲毫回暖，就被每年新增的數百萬畢業生稀釋得更加冰冷。這對于只有理論而缺乏實踐或工作經驗不足的應屆畢業生來說無疑雪上加霜，對于貧困家庭的畢業生就業的意義尤為重要！越來越多高校畢業生出現“畢業即失業”的情況，而對于藝術類畢業生特別是純繪畫的藝術類學生更是面臨嚴峻的考驗。
大學時代是人生的一個黃金時代，是實現自我蛻變、明確人生定位的關鍵時期，是人生的一個分水嶺，大學生們的自我意識在大學期間基本覺醒，能找到自己的興趣和價值所在，從而為自己擬定一個初步的人生規劃，這就為以后的成功打下了初步的基礎。有人說人的差別在大學畢業后會馬上體現出來，但在某種程度上說，人的差別其實在大學期間就已經初露端倪。所以對有志于創業的大學生，套用《鋼鐵是怎樣煉成的》中一句話可以這樣說："人的大學生活應該這樣度過，每當回憶往事的時候，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥，臨畢業之際他能夠說，'我的整個生命和全部精力，都獻給了自己最憧憬的夢想--為畢業后創業而進行的準備'。"
二、啟動儀式目的及意義：
目的：
1、培養大學生創新精神、創新意識，培養業能力和創新能力，轉變就業觀念，展開自主創業，豐富校園運作經驗，以創業促就業，打造校園就業創業基地；
2、設置校內勤工助學崗位，搭建學生公益愛心平臺，幫助家庭經濟困難同學，將創業所得的成果、資金投入到愛心公益活動；
3、發揮專業優勢和特點，體現學校的價值觀念和目標追求，展現學校的精神風貌、個性特色和社會魅力，營造良好的校園文化氛圍，打造富有學院特色的校園文化陣地。
4、充分發揮優勢、努力爭取外部支持,發揮其在學生思想政治教育中的積極作用，搭建高校思想教育工作的新平臺，打造大學生思想政治教育載體。
5、全面鍛煉大學生工作能力，提升大學生綜合素質，有效地消化和運用了所學的理論知識，有效解決實踐知識缺乏，動手能力不強、學習目的不明確等問題，提高大學生的就業競爭力。
意義：
自主創業培養大學生創新精神、創新意識，培養創業能力和創新能力，發展自我，鍛煉自我，積累經驗，由被動的就業觀念轉變為主動的創業觀念的一種必然趨勢。我們順著這種趨勢，成立博藝藝術創業中心，以更好更多的實戰經驗去迎接未來的挑戰，切實體會創業過程中的自我成長和價值實現，把創業作為大學生成才的一個途徑。
作為山東建筑大學的一員，我們堅持學校優秀文化傳統，體現學校的價值觀念和目標追求，弘揚學校的精神風貌、個性特色和社會魅力，本著愛校如愛家的理念，將努力為學校服務，帶動校友一同創業，改變現有就業觀念，提高同學們的集體觀念和團隊意識，提供廣交朋友的機會，結識更多的創業伙伴，鍛煉在校大學生社會實踐的能力，更廣泛深刻地接觸和認識社會，跟上時代步伐，與時俱進，開拓創新，以更好更多的實戰經驗去迎接未來的挑戰。
我們的征程將隨儀式從這里啟動，邁向更好的明天。
三、博藝藝術創業中心啟動儀式定位：
打響博藝創業中心的第一炮，為進一步發展奠定基礎。
在廣大學生中產生強烈反響，招納吸引更多的藝術人才。
借助啟動儀式實現中心的起步與宣傳造勢，實現我們大學生美好的夢想，創造具有獨立特色的`經典藝術創業中心，書寫“博藝”自己的品牌故事！
四、啟動儀式主題：
“博藝創業中心”啟動儀式主題：“夢想點亮人生，創業成就未來”
“博藝創業中心”啟動儀式推廣語：“藝術，讓生活無界”
“博藝創業中心”啟動儀式時間：20xx年5月
“博藝創業中心”啟動儀式地點：山東建筑大學200人報告廳
“啟動儀式組織單位：
主辦：山東建筑大學
承辦：藝術學院
協辦：藝術學院資助管理中心、藝術學院學生會、藝術學院黨支部等
“博藝創業中心”啟動儀式邀請單位及嘉賓：
山東建筑大學學校領導；
山東建筑大學藝術學院領導、老師；
濟南市藝術文化產業同仁；（畫廊、設計公司等）;
媒體：齊魯晚報、濟南日報等；
合作單位：大強房地產公司、臨沂金柜娛樂城、卷石齋等；
五、“博藝創業中心”啟動儀式組織機構設置
（一）設立“博藝創業中心”啟動儀式領導小組。
主要負責活動的整體策劃、工作調度、校內校外協調、審核監督、嘉賓要求等工作。
組長：學生處處長趙明吉
副組長：校團委書記龍希利
學生處副處長、就業指導中心主任孫官耀
學生處副處長、就業指導中心主任趙海濤
學生處副處長、就業指導中心主任時術華
學院黨總支副書記劉在學
成員：藝術學院團總支部書記侯振華
藝術學院團總支王光銀
藝術學院團總支徐莉
學院團總支李建民
藝術學院團總支陳淑飛
（二）設立“博藝創業中心”啟動儀式領導小組辦公室。
負責活動的策劃（實施）方案、活動各項事宜籌備、相關媒體聯系、現場工作調控等工作。辦公室設在藝術學院黨總支。
辦公室主任：藝術學院黨總支副書記劉在學（統籌整個活動）
秘書：藝術學院團總支徐莉（兼）（輔助主任做好活動的協調與溝通）
策劃組：藝術學院團總支徐莉、陳淑飛
宣傳組：藝術學院團總支王光銀
會務組：藝術學院團總支部書記侯振華、李建民
1、策劃組：在活動領導小組指導下，細化活動的整體方案，提煉每次活動的特色，合理安排活動籌備進度和工作流程，提出活動相關工作要求，并完成策劃過程中協調聯系等工作。達到活動方案完善、特色鮮明、進度合理、要求明確。
2、宣傳組：在活動領導小組指導下，負責宣傳工作的整體策劃、包裝。利用媒體、海報、雜志等載體，通過前期、中期和后期的大力度宣傳，應達到校內人人知道甚至了解“博藝創業中心”及各項服務；校外達到省市甚至縣級行業主管部門、行業企業、各高校知道甚至了解“博藝創業中心”。
3、會務組：負責活動學生層面調研、觀眾組織、現場布置、禮儀安排、物品準備等工作，保證活動籌備充分、觀眾到位、氣氛熱烈、秩序井然。
活動實施具體方案：
六、具體的活動流程，及活動事項時間進程表：
活動流程：
1、“博藝創業中心”啟動
（1）張書明書記致詞
（2）張書明書記宣布正式啟動
（3）張書明書記、周長積教授揭牌
2、簽約、聘任儀式，由山東建筑大學校長與山東文典藝術有限公司等企業、畫廊簽訂合作意向書，為大強房地產總經理頒發“山東建筑大學創業導師”聘書。
3、博藝創業中心網站啟用。
4、“熱愛建大美麗校園，傳承祖國傳統文化”校園優秀繪畫作品征集大賽啟動。
5、中海地產山東分公司莊總經理報告，約90分鐘；現場交流與解答，約30分鐘。
6、博藝創業中心優秀書畫作品展覽
活動結束，退場進程。
七、博藝創業中心啟動儀式預期效果要求
1、創新載體，改進大學生對創業的認識
通過成功的啟動儀式和日后運行的狀況，使在校大學生能清楚的認識到創業的環境，情況及所需條件。改變他們對創業高不可攀的認識，也讓他們理解到成功的來之不易。轉變就業觀念，以創業促就業，打造校園就業創業基地、富有特色的校園文化陣地、大學生思想政治教育工作新載體。
2、鑄品牌
鑄品牌：“博藝創業中心”品牌啟用原創專用標志，統一海報形式、理念，維護版權，藝術學院領導題詞，啟動儀式發布、啟用。分三個層面鑄就博藝創業中心這一品牌活動：一是全校師生：覆蓋我校全體師生，讓這一品牌活動深得師生的喜愛，激勵貧困學生立志成才，激發學生對藝術知識的興趣、提高自身鑒賞力，全面提高學生審美水平。二是校外同行：努力在業內形成以能與本中心合作為榮的現象，通過大宣傳藝術文化、詮釋高尚藝術品影響力，為卓越的人才匯聚旗下奠定堅實的基礎。三是省內高校：力爭在省內高校師生中產生一定的影響。
3、廣泛宣傳，提高影響力
一校內可以借助校報、團訊、大學生就業指導報、海報、校網、校臺、山東建筑大學企業資訊網雜志等進行廣泛宣傳，實現在師生中的無縫覆蓋，積極參與、學習體會努力塑造自己，提高自身素質。
二校外可借助電視媒體如山東電視臺、山東教育電視臺等，平面媒體如濟南日報、齊魯晚報等，網絡媒體如山東學校工作網站、山東建筑大學校網等擴大影響。
八、活動中應注意的問題及人員總體要求
1、服從領導，高度重視。創業中心涉及人員都要接受領導小組的領導，服從辦公室的協調，重視負責的工作，發揮主觀能動性，按時高質量完成分管工作。
2、組織展覽應以堅持擁護中國共產黨的領導，道德高尚，學識淵博，培養學生成長成才為原則。
3、宣傳工作通過前期、中期和后期的大力度宣傳，應達到校內人人知道甚至了解創業中心及其經營內容。
4、活動組織工作要達到分工合理，現場布置、禮儀安排、物品準備、組織觀摩等籌備工作；做好現場調度，保證啟動儀式順利進行。
九、費用預算
啟動儀式活動預算與贊助
1、儀式可由***企業獨家冠名贊助，其它企業可贊助活動延伸領域。
2、初步估計場地景設施費、宣傳費、攝錄及制作費等預計費用應在3000-10000元之間——新聞媒體專欄所需費用。（詳細預算見一覽表）
十、安全預案：
現場活動安全組織與秩序維護：
活動前，應到活動場所進行實地察看，是否存在安全隱患，對問題要及時解決。并與學校各部門組好協調工作。
組織好觀眾進場離場等活動，協調有序，配合學校安全保衛工作。
活動組織工作做好現場調度，保證啟動儀式順利進行并及時向負責人匯報各種情況。
活動策劃 篇5
以培養學生科學興趣和創新實踐能力為重點工作和主要目標，向學生弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想，形成愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，全面提高學生的科技素養，為培養學生創新精神和實踐能力，推動我校科普發展，以及盡量縮小城鄉學生的科學視野，故制定20xx年科技小組活動計劃：
一、活動目標
1、培養學生探究能力和鉆研的學習習慣。發展學生的興趣愛好與特長。
2、培養學生克服困難的意志，使學生對失敗有承受力和頑強拼搏精神。
3、培養學生獨立思考和獨立完成任務的能力；社交活動能力；語言表達能力；組織工作能力；搜集和處理資料的能力；動手實踐能力；創新意識和創新能力。
二、活動時間
科技興趣小組的活動時間為：周二、周四下午間操、第三節課。
三、活動地點
科技興趣小組的主要活動地點為： 科學實驗室
活動安排
（一）輔導內容安排
1、迷你結構
組織學生參加理論學習，通過講解相關科技知識及歷年獲獎作品創意。觀看別人的科技作品，提高自己的科學技能，使學生掌握必要的基礎理論知識，為即將進行的科技活動指明方向。通過制作結構，提高動手能力。
2、智力七巧板
參與“智力七巧板”科普活動，鍛煉他們動手動腦能力，激發他們的科學興趣，啟迪他們的`創造意識。基礎課程：1、按樣拼圖2、按圖分解3、按題拼圖4、專題設計
3、國際數棋
學生學玩結合，手腦并用，寓知識與娛樂中。內容：1、常識2、行棋規則3、術語注釋與棋步表達4、打擊技巧5、開局套路6、實用開局戰法指導7、收局指南8、實用收局戰法指導
4、牛象棋
它比中國象棋更具有靈活性和智力性，并能走向國際，使中國文化國際交流。內容：1、牛的走法2、其他各子的走向，同中國象棋各子的走法3、仕的升變4、相的升變
活動策劃 篇6
一、活動簡介：
春暖花開時，迎來了我們一年一度的女生節，在這個節日里女生們一齊舉行各具特色的活動，大家一齊唱歌跳舞，競爭著相互展露自己的才藝讓女生的魅力在三月的春風里隨夢想一齊放飛。
二、活動宗旨：
1.關愛女生，在大學里構成尊重女性良好風氣
2.提倡女生生活新概念，提倡自尊，自信，自強，自立
3.豐富校園生活，為女生們帶給展現自我的舞臺
4.給每位在校女生送上節日的祝福
三、活動資料及工作計劃
活動目的：為了豐富和活躍我院學生的課外活動，提高每一位同學對活動的愛好和興趣，我院打造魅力女生節，并且開展多項比賽，在這些比賽中能充分體現出我院大學生朝氣蓬勃，奮發向上，刻苦學習，追求真知，勇于實踐，迎接挑戰的良好精神風貌。
透過慶祝女生節，快樂你我他。這次活動主要為女生們營造簡單溫馨的大學生活氛圍，為男生、女生們帶給一個相互交流的平臺，促進男女之間的友誼，豐富整個校園生活，展現優質大學風貌，緊跟時代步伐。
活動主題：xxx
活動時間：20xx年3月4日
活動對象：xxxxx職業學院全體師生
活動主持人：
活動負責人：
活動地點：xxxx
活動主辦單位：xxxxx職業學院學生會
活動承辦單位及負責人：學生會女生部
活動協辦單位：中國電信
活動資料具體細則及工作安排：
1。校園宣傳工作
宣傳方案：在前五屆的基礎上，為了更好的開展女生節系列活動，為了使我院女生節辦得更具特色，進一步擴大其影響力，提高同學們參加女生節
的熱情，做好充分的宣傳準備，宣傳工作如下：
宣傳對象：全院師生
形式：
1）板海報宣傳：院學生會宣傳部提前五天負責制作好宣傳海報，宣傳女生節的活動時間及活動資料和活動流程，鼓勵同學們用心參加。
2）廣播宣傳：活動期間與校廣播站聯系，開展一期與女生節相關的個性節目，穿插女生節信息。
3）在學校主校道掛多條橫幅（橫幅資料：中國電信贊助商帶給的橫幅，如“祝全院女生女生節快樂”“自強，自信，自立。”）
四、活動的主要環節
（一）“花言蜜語”活動環節
活動目的：在這個性的節日里，怎能少了鮮花呢為了滿足學院眾多同學的要求，因此，本部門將籌劃“花言蜜語”送花活動。透過此次活動，讓同學們更能感受節日氣氛，提高同學們的活動用心性，活躍校園的活動氛圍。同時加強同學們之間的互相交流，增加彼此的友誼，擴大人際網絡。
活動資料：
“花言蜜語”送花活動貫穿整個女生節。在女生節前一周開始宣傳，收集同學們將送出的禮物。然后組織學生會干部當天送出。其中還理解同學們想要對某位女生送出的禮物，我們也會一并在女生節當天送出，同學們能夠自己買好要送出的禮物與理解禮物的聯系資料或地址。讓對方得到驚喜之余又能體會到送禮物者的`心意。
活動時間：2xxx年3月23日下午
活動地點：xxxx
活動方式：想要送出禮物的同學把禮物與收禮物人的聯系方式、地址送到飯堂門口，活動當天女生部人員將設點收集同學們的禮物。
活動對象：全院學生
注：可根據各系各班或個人的需要向本部門訂購玫瑰和許愿瓶。
（二）游戲環節
活動目的：為豐富我校女生的文化生活，培養同學們的組織潛力，加強學生之間的交流，提高班級的凝聚力，活躍校園氣氛。
活動形式：整個活動以班級為單位報名，以游圓的形式，組織各類趣味小游戲。
活動時間：20xx年3月24日上午
活動地點：xxxx
活動對象：全院學生
游戲資料：8個小游戲
游戲規則：同時進行8個游戲，比賽時間為一個小時。邀請評委，一個小時后，由評委評分選出，比賽結果以人氣，創意，趣味等作評比。[1]撈金魚（11級建筑工程一班）
游戲說明：參賽者如果一次性能夠用網撈到金魚，撈到的金魚就送于參賽者;相反則交五角游戲費用。
[2]兩人三足（11級會計1班）
游戲說明：參賽者兩人在相鄰的腿上綁上繩子，綁繩子的位置不能高于膝蓋的部分，也不能低于腳裸。每組比賽分四隊，然后從起點跑到終點，再從終點跑回起點。如果繩子在跑松了，要回起點重新再開。
[3]你畫我猜（11級國際經濟與貿易1班）
游戲說明：參賽者以男生為主導，由男生為指導，比劃出所指定的詞語，每組比賽分2隊;不能將其說出，或涉及其的，只能靠動作，言語比劃，讓女生來猜測。時間為一分鐘，誰猜的最多的為贏家;相反，失敗的一方能夠選取背起女生原地轉三圈，或者唱指定的歌曲。
[4]同心協力（10級金融1班）
游戲說明：參賽者兩人應對著面用身體夾著一個氣球，每組比賽分四隊，從起點跑到終點，輸的一方便要實行夾爆氣球。在賽跑途中，如有氣球掉了，或是用手扶著氣球，視為犯規，要回到起點重新開始。
[5]蒙眼喂面包（11級計算計網絡1班）
游戲說明：參賽者男生務必用布蒙著眼睛。每組游戲為兩隊，男生在蒙住眼睛后往前跑，要繞過途中的障礙物到達女生面前，并繼續在其狀態下將自己手中的面包喂給自己的搭檔女生，誰最先完成為勝利方。輸的女的背著男的從終點走到起點。并且在比賽途中，誰猛著眼睛的布掉了，就得回到起點重新開始。
[6]老狼老狼幾點鐘（10級社會體育1班）
游戲說明：其中一名參賽者扮演狼，N位參賽扮演羊，狼與羊分開十米的間距，狼背著羊們，羊從規定的界線內喊：“老狼老狼幾點鐘”如果狼喊出：“7點。”就能夠轉身抓羊，羊要盡最大的努力逃跑，不被狼抓到。相反，若不幸被狼抓到了，下回合就得當狼。
[7]踩氣球（11級市場管理1班）
游戲說明：參賽者10人為一大組，每兩個人為一小組，參賽者在雙腿綁上氣球，開始后，每個人用腳在規定的范圍內踩爆對方的氣球，同時要努力避免自己的氣球被別人踩破。要求每個人只能用腳，不能用手，不然被淘汰;而且小組中其中一個人沒氣球了，那么另外一個隊員也得退出。結果誰腳上最多的一隊為勝利方。
[8]雙人背夾氣球（11建筑工程2班）
游戲說明：兩位參賽者作為一小組，每組4隊，雙人背夾著氣球，以最快的速度，從起點到終點，然后有回到起點。看誰最終先到，就會得到豐富的獎品。如果氣球掉了，就得回到起點重新開始或者棄權。
活動好處：能夠讓這個節日活躍氣氛和增添活動趣味性;能夠給同學們帶給一個自由發揮的空間，把所屬攤位搞得有聲有色。
活動經費：1、校學生會女生節活動總經費：2535元;
2、三條中等長的紅橫幅;（今日我最大，祝福送女生）、（自尊、自愛、自強）歡度我院第六屆女生節）{預算180元}
3、領導飲料;{預算25元}
5、主席臺布置材料{預算250元}
6、大簽字筆;（10支）{預算20元}
7，數張裝飾“祝福墻”的卡紙;（總共80張、含45張相同顏色卡紙、35張彩卡紙）{預算80元}
8、禮物包裝紙;（30張）{預算30元}
9、禮品小包裝袋;（2包）{預算10元}
10、布置場地的紅色繩子;（10卷）{預算50元}
11、雙面膠紙15卷（中型膠紙8卷、小型膠紙2卷），立體雙面膠紙5卷;{預算40元}
12、送給女輔導員及女教師的禮物預計25份{預算200元}
13、活動期間抽獎小禮品數份;{預算300元}
14、活動期間主持人問答小禮品數份{預算100元}
15、贈予活動當天的工作人員紀念禮品若干;（預計50份）{預算450元}
16、頒發獎項的獎狀10張;{預算20元}
17、活動禮炮。（4支）{預算60元}
18、請領導用的請帖（20張）{預算20元}
19、活動獎品及獎金{預算1800元}
（三）活動前準備：
1）開一個10、11班長會議，講解女生節的系列活動，班長回到班上宣傳讓班上的同學用心參加歡度女生節。
2）作好場地申請，活動器材借用和購買獎品。
3）作好女生節宣傳工作，掛橫幅和貼海報。
4）落實工作人員的安排。
5）拉好贊助，為活動增添光彩。
6）學生會各個部門作好工作計劃，協助活動的順利進行。
【備注】若3月24日女生節當天遇到雨天，本部門有以下活動策劃：活動時間：20xx年3月24日
活動對象：全院師生
活動主持人：
活動負責人：
活動地點：1、教學樓乒乓球場的區域為本活動的開幕式還有表演開場節目的場地;
2、教學樓B棟一樓的兩塊停車場空曠的區域、還有每條通往教學樓的走道、A棟教學樓二樓的每間課室的走廊為各班活動的區域;
3、各班教室。活動流程、活動問答、活動獎勵正常舉行。
湛科院學生會女生部
20xx年3月3日
活動策劃 篇7
一、活動目的
組織這次活動的主要目的有以下個方面：
1、利用大學生的知識、技能資源服務農村，提高農村義務教育水平，豐富中小學生的暑假文化生活。拓寬學生的視野，促進養成良好的學習、生活習慣。對其人生態度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。
2、讓大學生能力得到鍛煉，培養大學生們的奉獻社會、服務基層的精神。
3、利用暑期為農村孩子帶去新的知識、新的快樂，大家共同度過一個愉快而有意義的的暑期。我們的口號：快樂學習，快樂暑假！
二、**暑期社會實踐活動整體情況：
活動總體預計組建一個初中組和四個小學組。在冷水江的渣渡鎮滴水學校、晏家學區的晏家中學、楓樹完小、邱住小學開展活動。分4個分隊，其中晏家中學為初中分隊，其他三個為小學分隊。
三、團隊的組織、管理和建構：
1、支教團隊成員組成以及人員規模
這次來參加活動的志愿者以在校本科生為主，另外也有研究生參加、有師范專業的，也有大學老師。有拿到教師資格證的，更多是有愛心的，有熱血的有志青年。我們會盡量控制團隊規模，提高活動的服務質量，以保證活動的順利有序進行。
2、支教團隊成員的專業構成
本次活動對支教人員的專業沒有嚴格的要求，所有專業的在校大學生都可以報名參加。支教團隊在充分考慮各成員特長的情況下以能者優先的原則擇優選擇。
3、支教團隊的組織結構
此次活動每個學校為一個分隊，每個分隊有隊長、記錄員、生活委員各一人。隊長負責每天全隊的教學和生活以及和其他各組的聯系交流，生活委員負責每天本組生活以及公共財物管理、記錄員負責每天該組活動情況的文字、圖片、視頻等方面的記錄。
4、支教團隊的管理
本次支教活動的團隊以自我管理為主，同時接受學校以及社會其他社會人士的監督。支教團隊有嚴格的團隊管理原則和團隊成員守則，在團隊管理原則和團隊成員守則的約束下團隊成員實行自我監督和互相監督，保證在合法、合理的開展活動。在此基礎上我們會及時與學校溝通，聽取他們的意見，接受他們的`指導和監督。
活動開展期間不需要任何方交任何費用，所有費用由梧桐樹支教團成員自費承擔。
我們會努力把支教團隊建設成組織結構合理，制度完善，工作誠實，管理透明；成員廉潔自律，具有共同奮斗目標和奉獻精神的高效團隊。
四、活動具體安排：
（一）活動開展時間表：
7月上旬 ，志愿者抵達學校，并進行簡單的培訓。
活動開展15天。具體情況可以適當增減。
（二）活動開展地點
以所在學校的教室和校舍為主要活動場所
（三）計劃學生參加人數，支教老師參加人數。
計劃參加志愿者：每個分隊也就是每個小學10人
計劃參加學生以及班級：以小學為主，要是有初中生源也可以開初中班。
每班人數不超過30人。
（四）教學的主要內容：
1、課程開設
我們根據支教志愿者的個人所學專業和特長愛好結合學校的學生的特點來開展教學工作。
暫定科目如下：
我們總共開設語文、數學、英語、電腦、體育、美術、藝術、舞蹈、禮儀、演講與口才、手工、科學、人文。
語文：古文經典（國學、古典詩詞等）、講故事，名人傳記，成語，歇后語故事，寫作訓練，日記，書信等
演講與口才：培養學生社交、表達、說話能力，以及普通話水平。
禮儀：主要涉及生活、學習方面的日常規范以及其他禮儀知識，以及個人衛生常識。
數學：思維開發、全腦訓練、智力發展等方面的教學。
英語：興趣培養、快樂英語學習。
體育：認識體育，了解體育，對體育的熱愛。組織體育活動，開展體育競賽。帶領同學們一? 起做體育游戲，玩球類活動，甚至開展小型趣味運動會。
美術：學習色彩、顏色，素描、水粉畫等。
藝術：舞蹈（包括街舞）、韻律操（包括健美操、健身操）、瑜珈、書法、唱歌、有條件可以學會一種簡單的樂器。表演，模擬電視劇，話劇，小品等。
手工：剪紙、折紙等。
科學：包括計算機、科技、天文等理科知識。
人文：歷史、地理
以及開展人生規劃、心理輔導、文化知識輔導、一對一家教服務。輔之以學生的暑假作業完成情況。開展大型主題活動。比如圍繞美麗的家鄉做一次包括地理、美術、音樂、語文、數學、藝術等學科在內的主題活動等等！活動期末會有各種課程的總結比如：演講比賽、智力搶答等團隊或個人活動。并且在最后會有一個小型的文藝演出活動，也算是此次活動的成果展示和小結。
2、關于教學的其他事項：我們會準備充分，包括教學計劃，我們每天，每位教師都有一個教學記錄本，負責記錄該科的教學進度，每天晚上為集體備課時間，集體討論當天的教學總結和第二天的教學計劃。教學課程的開設以及活動的具體執行，我們會根據教學實際情況適時調整。
3、作息時間
根據夏天的時令和天氣來決定制定一個具體可行的作息時間。
（五）關于上課生源：
住在學校附近的，愿意參加的都歡迎過來。路途太遠也不方便的。希望學校可以在放暑假之前向學生宣傳下。
（六）志愿者老師生活問題：
吃：我們自己做，希望學校能提供鍋和爐子。
住：希望學校能提供房間，比如平時老師住的宿舍。或者給我們提供兩間教室也行。
我生活費：我們實行AA制，個人負責承擔個人的生活開銷。所有情況都已經在前期和各位將參加活動的志愿者說清楚了。
我們志愿者已經做好了吃苦的準備，無論條件怎么艱苦一定會堅持把事情做的更好。
活動策劃 篇8
一、練好內功，等待機會，隨時出擊
請認認真真、耐心細致閱讀并領會淘寶官方活動主題帖的內容，千萬不要囫圇吞棗或盲目報名;如果感覺不劃算就果斷不參加;不參加不代表沒事做，可以大膽嘗試參加其他的淘寶官方活動，包括免費與付費推廣，主要是體驗和積累相關經驗，或自己做店鋪和產品推廣活動;新手賣家，不要坐等客戶，而是要主動學習推廣方法，多關注淘寶官方各類信息，途徑包括“淘營銷-淘寶官方營銷活動中心”、淘營銷論壇、賣家之聲論壇、賣家地盤、淘寶大學、創業先鋒論壇、旺旺系統消息、賣家中心，等等。
二、遵守規則，嚴防違規
對照活動規則，如果符合條件，再一步一步地進行操作。如果不懂，請隨時關注不斷更新的淘寶官方活動主題帖，淘寶小二也會專門開帖解答疑問，可以直接跟帖提出問題，然后耐心等待淘寶小二答復，千萬不要自己在論壇發帖子咨詢，因為淘寶小二沒有時間來看，你也無法得到官方權威答案，當然有可能會得到熱心淘友的解答，但畢竟只能做參考，如果發了個違規帖子被論壇管理員刪除，嚴重的會被禁言拉黑，實在是得不償失，反而會貽誤參加活動的機會。
三、收藏官方帖，隨時跟進
如果你完全完成活動規定的程序和報名要求，所有活動的入口通道會適時開放，你只要在官方主題帖的引導下，對號入座就可以了。找不到入口，說明沒有開放或自己沒有認真仔細尋找，建議大家把重要的官方帖子收藏，時刻關注官方活動的`內容更新。
四、友情提醒
不要輕易相信淘寶網以外的第三方所謂的推廣，尤其是收費的，弄不好會上當受騙，花了錢，帶來的都是垃圾流量，更不要去刷單刷信譽(后果很嚴重)，信不信由你。
活動策劃 篇9
甲方：
乙方：
雙方在協商一致的前提下，本著公平、公正、合理的原則，特簽訂以下協議內容。
一、雙方義務
乙方為甲方20xx年農電工作聯誼會提供活動策劃、場地布置、主持人提供、活動現場照相、攝影、音響提供等內容，場地布置所需費用由乙方自行承擔，包括會議現場主席臺設置所需材料費用。甲方為乙方提供活動現場工作人員5人，活動場地費用由甲方承擔。
二、費用事宜
經雙方協商，本次活動甲方需付給乙方服務費用共計8000.00(大寫捌仟元整)。
三、費用結算方式
甲方按照約定在簽訂協議書后即付與乙方60%費用，活動結束后，乙方保證質量完成該項活動的服務項目內容，甲方即付與剩余40%費用。
四、違約責任
如雙方不按照協議內容提供相關服務，需承擔總費用5%的.違約金。
此協議書一式兩份，雙方各執一份，自簽字之日生效。
甲方（簽字蓋章）： 乙方（簽字蓋章） ： 年 月 日 年 月 日
活動策劃 篇10
一. 活動背景
隨著本協會對新成員的培訓臨近尾聲,需要一個大型活動來給新成員提供展示自己才能與特長的舞臺,以便協會以后的日常活動的開展,而與武漢軟件工程職業學院青年志愿者協會的聯誼又給本協會提供了一個良好的契機.同時,隨著武漢冬季的來臨,雙方協會放眼于社會,共同關注社會上的弱勢群體,擬定將陽光義賣所得款項全部捐助給孤兒院,使其過上一個溫暖的冬天.
二.活動目的
通過本次活動,以加強本校青協與其它院校青協的溝通、聯誼能力.擴大湖北城市建設職 業技術學院青年志愿者協會的影響力,提高新成員的社會實踐能力.
三.活動意義
首先,通過本次陽光義賣,可以加強本協會與武漢軟件工程職業學院的相互了解與認識, 各取所長,補己之短.加深雙方感情,促進協會長遠發展..
其次,通過本次陽光義賣活動,可以擴大雙方青年志愿者協會的校外影響力,提升雙方學 校的社會形象,雙方協會共同努力,通過志愿者的良好服務形象與端正的態度,為社會展現 當代志愿者,甘于吃苦,奉獻的風采,與社會大背景融為一體.
最后,隨著本協會志愿者培訓課程接近尾聲,需要理論聯系實際,從實踐活動中消化吸收 培訓課程內容,貫徹志愿者的宗旨及活動意義,同時在實踐活動中積累寶貴的`經驗,為協會 的長遠發展打下牢固基礎.
隨著武漢的冬季來臨,考慮到社會上一些弱勢群體的特殊性,本協會建議將陽光義賣所 得收入全部捐贈給孤兒院或紅十字會,這樣既能體現雙方青年志愿者協會秉承"奉獻、友 愛、互助、進步"的志愿服務宗旨,又能保證活動的連續性,可以切實體現陽光義賣的目的.
四.活動時間
20xx年10月30日(擬定)
五.活動地點
武漢魯巷光谷(擬定)
六.活動人數
雙方總人數50人(擬定)
七.舉辦單位
湖北城市建設職業技術學院青年志愿者協會
武漢軟件工程職業學院青年志愿者協會
八.活動策劃
①前期活動
⑴由秘書處、策劃處整體規劃協調，明確各部門職責，動員協會一切力量，積極準備
此次活動，并對此次活動集體時間、地點、流程作出明確安排。
⑵由外聯部來做好前期準備，聯系報社（楚天都市報），為本次活動提供主體資源，并與孤兒院做好溝通。
⑶由組織部做好動員，并把成員分組，調動成員積極性，增強其責任性。
⑷由紀檢部做好紀律要求，保證成員安全，及學校、協會形象。
②活動中期
⑴在魯巷廣場7:00集合（擬定）
⑵設好活動中心，保證資源供應，對各組成員視地點綜合情況進行具體安排。
⑶由秘書處與紀檢部對各成員在活動中進行監督，以保障其安全，并對活動收入進行 監督，做到資金透明。
③活動后期
⑴由組織部把傘棚和活動剩余資源進行整理
⑵由秘書處把活動所得資金和剩余資源進行統計整合，做到活動系統化，并對此次活 動做出詳細記錄。
⑶由青協各干事發揚帶頭作用，組織各成員安全、有序的返校。
九．資源需求
⑴傘棚、桌椅，由于本次活動是社會實踐型活動，所以需要一個固定的場所來集合成 員、分配任務，和供應活動資源。
⑵橫幅，本次活動需要做好宣傳，讓社會了解我們的活動目的，以便活動的順利進行。
十．可行性分析
本次活動，是兩校青協第一次攜手合作，對于協會內部意義重大，有利于提高新成員的積極性，便于日后工作的開展，具有里程碑式的進步。
并且此次愛心活動，符合社會潮流，可以將志愿者的精神發揚光大，同時也能提升學校形象。
另外，本次活動的組織性、嚴密性、紀律性極強，對活動的順利進行奠基了基礎。 綜上所述，此方案可行性極強。
院團委·科協·青協策劃處
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