興趣小組活動策劃
興趣小組活動策劃1
一、指導思想：
抓好興趣小組活動，拓展學生素養，打造學校品牌。學校認真有創意地組織好興趣小組活動，做好定計劃、定人員、定場地、定內容、有記錄、有考核、有評價，努力做到讓每個學生有一項拿得出、叫得響的特長，張揚學生的個性，努力爭取優秀成績，為學校塑造更多的特色，提升學校的辦學品位。
二、活動內容：
活動項目確定的“六個性”：一是多樣性，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生發展的需要；二是專業性；三是趣味性；四是學科性；五是滲透性，活動項目的開設要滲透和結合學校的特色教育；六是教育性，所有的活動都堅持育人為宗旨，遵循學生心身發展的規律，有利于學生的健康成長。
序號
活動項目
人數
平均每班人數
指導老師
活動地點
三、報名注意事項
1、數學興趣根據學生自愿情況指導性報名；其它興趣小組班主任注意控制人數；
2、羽毛球、乒乓球由體育老師選拔；訓練時間由指導教師定；
3、每個同學限報一項（羽毛球、乒乓球除外）；
四、活動原則：
教師擇優、鼓勵引導和自主選擇相結合的原則。學生是興趣小組的主體，原則上可以根據自己的`興趣、愛好和需要，自愿地選擇活動項目，但限于提優、場地設施和教師的因素，只能預先規定好各組的人數，再分配到每個班級，指導教師和班主任根據學生的實際和意愿做好引導分流，控制人數。
五、活動要求：
為確保活動正常有效的開展，做到計劃、組織、輔導、活動內容的落實，學校從人員、時間、制度等方面加強管理，具體要求如下：
1、每個興趣小組要有活動計劃，每次活動必須嚴格按計劃進行，并做好相關記錄；
2、輔導老師要準時到崗，不早退，預備鈴響，準時到指定活動地點，下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態；
3、興趣小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師自始至終擔任指導工作，不得坐堂批改作業或做有礙于指導的事，將學生放任自流，輔導老師如有特殊情況，需事先向教導處請假，并通知到本組所有成員；
4、輔導老師要做好活動期間的常規教育和管理工作，建立點名制度，認真做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作，活動結束后，要安排學生打掃教室，保持教室整潔，對學生的教育要加強與班主任、家長的聯系；
5、對各輔導老師進行科學合理的評價，注重過程性評估和活動成果展示的考核。
興趣小組活動策劃2
一、指導思想：
興趣是最好的教師，是學習的動力，是學生求知和成功的起點。從學習興趣出發，并堅持與素質教育接軌，即不斷培養學生自主能力和創造性。而健美操實施學生身體健康發展教育的思想活動，因此進行興趣小組活動。特制定活動計劃。
健美操興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內容與教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養學生的樂感。活動面向部分學生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。為了起到啟迪智慧、陶冶情操，使學生的身心健康發展的作用。
二、活動時間：
每周一，三下午大課間活動時間
三、活動目的：
1、使學生正確的掌握健美操的基本要領和基本韻律。
2、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些。
參加人數：16人
場地：操場
四、活動內容：
(一)、第一階段教會學生正確地掌握健美操的基本要領。
1、基本姿態：場地的`方位認識，形體操
2、基本步伐：踏步、一字步、V字步、forword、上步吸腿、開合跳、小馬跳、彈踢腿、后踢腿等
3、基本手型：四個八拍
4、素質練習：柔韌、身體各部位力量、肌肉控制能力的練習
5、基本技術：基本步伐、手型組成的簡單組合
6、表現力練習：
(1)、學習基本技術
(2)、培養正確身體姿態
(3)提高動作質量
(二)、第二階段要求全體隊員都能在教師的訓練下基本達到下叉，對個別感覺不錯的隊員可加深練習。
素質練習：柔韌、身體各部位力量、肌肉控制能力的練習
(三)、第三階段要求學一些兒童健美操中常見的舞步的組合。
基本技術：基本步伐、手型組成的簡單組合
(四)、第四階段訓練內容，對個別好的隊員進行個人素質的提高，技巧方向可加深一些。
五、活動措施
1、逐段示范、講解動作，逐個輔導。
2、學生個人練習和個別輔導相結合。
3、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。
興趣小組活動策劃3
一、指導思想：
當前我們處于二十一世紀，人類已步入信息社會時代。計算機作為信息處理的工具，廣泛地應用于我們生活的各個方面。為適應時代的發展，計算機課程已被納入到各級學校必修課程之中。為了適應現代教育形勢發展的要求，為了充分培養學生的`能力，促進學生的特長與能力協調發展，我校開展信息技術興趣小組活動，并努力提高活動質量，使學生學有所得，學有所長，豐富學生的生活。其目的是培養一批在信息技術上有濃厚興趣并有較高天分的同學，發展他們的特長，使他們在原有基礎上有所提高。
1、以小學信息技術課程標準為準則，對學生進行教學。
2、以提高學生操作興趣、學會基本操作為出發點并逐步提升學生的合作能力、審美能力。
3、以實踐操作為主，輔以必要的理論指導與演示講解。
二、活動目標：
（一）總體目標：
1、通過電腦操作培養學生的信息技術實踐應用能力；
2、培養學生發現問題、解決問題的實踐操作能力；
3、培養學生合作精神，培養學生的創新能力；
4、培養學生的審美情趣。
（二）具體目標：使學生能夠熟練掌握幻燈片的制作，并用PPT制作相冊等；
三、參加對象：
35年級學生，原則上每班4-5名。
四、實施方案：
為能更好地完成活動輔導任務，特制定實施方案如下：
1、做好報名工作
2、加強管理
3、注重上機操作能力，使學習興趣持久不息
4、發揮“小老師”的作用，激發學習興趣興趣小組活動內容安排
興趣小組活動策劃4
一個學生他的語文學得怎么樣，最終要看他的寫作水平怎樣。而長期以來，學生一提到作文就頭疼，好的文章不多見。提高學生的寫作能力一直是困擾著我們語文老師的難題。從上學期寫作興趣小組同學的表現來看，我覺得讓他們用自己的筆來描繪這精彩的世界，才是寫作興趣小組成立的真正目的。讓學生樂于寫，勤于寫，寫自己的生活，寫自己最深、最真的感受。在本學期的教學中，我打算主要從以下幾個方面培養提升學生的寫作能力。
一、確立正確的作文教學理念
1、學生作文的性質是練筆，是習作，不是創作。課程標準規定，低年級寫句子、寫話，中高年級習作。作文一點也不神秘，只要會說話，會寫字，就能寫文章。高玉寶、高爾基等人沒上過多少學，卻寫出了著名的作品，便是證明。“作文就是用筆寫話”“我手寫我口，我手寫我心”。作文是生活的需要，它不是一種點綴，一種裝飾，而是生活本身。作文“如同衣食一樣，成為生活上不可缺少的一個項目”，它能夠使生活更加豐富，更加充實。
2、進一步激發習作興趣。“興趣是最好的老師。”蘇霍姆林斯基說。每一個兒童就其天資來說，都是“詩人”，只要在教學方法上“打開創作的源泉”，就能使詩人的琴弦發出美妙的樂聲，更何況興趣小組的同學都是因為同一個興趣邇來的。我要有效的利用這個有效的資源讓每個學生在練筆時，都有一種欲望，一種沖動，一種躍躍欲試的心態。進一步激發學生習作的興趣，并想方設法將習作興趣長久地保持。
3、明確求真、立誠是最重要的作文要求。求真，就是習作要“有真意”，說真話，說自己的話，不說假話、空話、成人話;立誠，就是“誠實地說自己的話”，老老實實，實事求是。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”要想習作不胡編亂造，不搞“五子登科”——動輒就是推車子、抱孩子、領瞎子、撿票子、讓位子，就得有生活，投入現實生活，開源活流，就得做生活的有心人，善于觀察，勤于思考，不斷有所發現——世界上不缺少美好的事物，缺少的是善于發現的眼睛。
4、作文不是天生就能寫好的，它是一種技能，這種技能的形成靠訓練。一定要勤動筆，少束縛，要放手讓學生寫，用自己的語言、自己的思路寫自己想寫的內容。作文還是一種習慣，習慣的養成靠歷練。當種種好的習作習慣一旦養成，必然具有很強的作文能力。
二、博覽群書，以讀帶寫。
所謂“以讀帶寫”，就是先通過大量的閱讀來促進學生寫作。閱讀和寫作的關系密切，兩者互為條件和結果，閱讀是寫作的前提和基礎，閱讀是寫作的老師，古今中外無數人提示出來一條寫作的經驗就是多讀。杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說：“我認為我身上的一切好東西，都是書籍所給予我的”。閱讀對于寫作的'基礎作用表現在兩個方面：一方面是語言材料的積累，另一方面是語言技巧的借鑒。語言的積累涉及作文的取材，語言技巧的借鑒涉及作文的寫法。所以我在教學中決定鼓勵學生進一步把閱讀擴展到課外。
三、走進大自然，體驗生活，為作文“蓄足”底氣。
“巧婦難為無米之炊”，作文同樣如此，學生如果沒有豐富的生活文化積累，沒有對生活獨到深刻的體驗和感悟，要寫好作文是不可能的。所以作文教學的重點并不是講授作文的寫法，而是引導學生走進大自然，觀察生活，體驗生活。正值初春時節，學生可以親身感受到春的到來與成長，一切都是靈感的源泉，難得的時機。我打算讓學生觀察第一場春雨，捕捉它給自然界帶來的細微變化，培養思維的敏捷性;讓學生觀察螞蟻搬家的過程，了解搬家初與搬家時螞蟻的活動特點，培養思維的條理性。還可以組織一次春游。在大自然的懷抱感受和諧之美，溫和之情。在活動與思考中培養孩子的觀察能力。
四、做好專題指導，推薦優秀作品
現在孩子接觸最多的是記敘文，教給記敘文的寫法才能真正的寫出讓自己和別人滿意的文章來，不然再多的生活領悟也是無濟于事。
在上學期的教學中我發現，有一部分同學喜歡寫想象作文，現在的世界是多彩的世界，學生在做作文時確實應該多發揮想象力，來描繪未來的世界和多彩的生活。但是，這些孩子寫起想象作文來又往往感到茫然，不知該如何下手，如何展開故事。我打算在教學記敘文的同時著重教給他們怎樣才能寫好想象作文，怎樣才能有話可說。
興趣小組活動策劃5
課外閱讀是我校的一項教育活動，為使這項工作開展更規范，更有實效，根據新課標的要求，結合年級學生的實際，特制定本計劃。
一、活動意義：
課外閱讀是最經常、最直接的語文實踐，也是學生形成良好語文素養的重要途徑。通過大量閱讀，學生能感知豐厚的感情語言材料，增強語言沉淀，提高讀書能力。同時，課外閱讀也是語文教學的一個重要組成部分，是提高語文教學質量的一個有效方法。
二、活動目的：
培養群體性的閱讀興趣，養成良好的讀書習慣，掌握正確的讀書方法，提高學生的閱讀能力，提高學生的語文素養和人文素質。
三、活動內容：
本學期將進行豐富多彩的文學活動，包括背誦古詩、文學作品點評；名家名作賞析，指導學生閱讀和欣賞名家名著。在內容上，教師要根據本班學生年齡特點以及《語文課程標準》的附錄中列舉的`書目作為圖書配置的基準，內容要涵蓋知識、科技、文學等各個門類，突出文學性強的特點，文學類書籍所占比例不少于百分之五十（其中名篇名著有占相當比例）。
四、活動對象：
五年級學生。
五、活動時間：
每周下午第三節課。
六、活動地點：
五一班教室。
七、主要措施：
1、指導孩子讀書：比比誰讀得多，爭當小書迷。
2、懂得合作，讀書小組協作閱讀、創作，布置學生在課外自由閱讀、寫作。
3、玩一些積極有益的游戲，豐富學生的體驗，收獲成功，感受快樂，學習與活動結合，讓學生在“樂”中學。
4、鼓勵學生多背誦，多積累，多創新，學會欣賞名篇佳作，會運用一些好詞佳句。
5、做摘錄或欣賞性閱讀筆記，每學期不少于4000字；
6、參加上一級課外閱讀競賽，在總成績上不低于前一次水平，并力爭更大突破。
7、完善班級圖書角。一是師生捐贈。號召班級師生為班級捐獻書籍，采用自愿性質，不強行分配；二是借閱學校圖書。學校的兩個藏有大量圖書，是課外閱讀的又一個重要資源，充分利用起來。
8、突出古詩背誦，加強古詩詞的背誦。拓展背誦空間，如現代、當代的散文經典，名著片段等，讓學生廣泛積累。
9、開展有關活動。如：課前三分鐘。每節語文課開始，讓一名學生把閱讀收集的名人名言、格言警句、新人新事作為內容，上講臺口頭交流，與其他同學對話，培養學生膽量，提高他們口頭表達能力，也促使他們更好地去閱讀書刊。每月一展評。隨著學生閱讀興趣的激發，各種各樣的讀書筆記也越來越多，越來越扎實。可組織學生一月開展一次學生互評活動，并在學習園地中展出優秀的讀書筆記，讓學生在展評中互相交流，取長補短。班隊活動。平時，利用自習或閱讀課有計劃、有組織地進行各項比賽活動，如“朗誦賽”、“讀書知識賽”、“故事會”、“佳作欣賞”等。
興趣小組活動策劃6
一、指導思想
繼續深入開展校園科技活動，全面推進素質教育，培養學生對科技創新發明等的興趣，培養學生創新精神和實踐能力，堅持科學思想、科學知識、科學方法的普及，引領學生個性化全面發展，向學生弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想、推廣科學方法，形成愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，全面提高全校師生的科技素養，推動我校科普、科技工作的均衡發展，全面提高我校師生的`科學素養和綜合能力而努力。
二、總目標
幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。現在的學生，擔負著科技興國的歷史重任，我們必須把科技教育作為一項重要內容從小學生抓起，這也是實施素質教育的需要。素質教育強調的是“以全面培養受教育者高尚的思想道德情操、豐富的科學文化知識、良好的身體和心理素質、較強的實踐和動手能力以及健康的個性為宗旨”。讓學生感受一些高技術領域的最新理念，并使之對學生的學習態度、方法、價值取向等問題產生積極影響。
三、活動方式
科技興趣小組主要以“專題講座”、“觀看科教片”、“科技制作”、“信息技術”和“項目實踐”等方式開展活動。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”備案。
四、活動時間
興趣小組的活動時間為：每周星期四的下午（文體活動時間）。
五、活動地點
興趣小組的主要活動地點為：學校技術室、多媒體教室、操場，以及學校實踐基地等。
六、活動安排
第一階段 專題講座及觀看科教片
組織學生參加理論教育講座和觀看科教片，通過講解相關科技知識及歷年獲獎作品創意。觀看別人的科技作品，提高自己的科學技能，使學生掌握必要的基礎理論知識，為即將進行的科技活動指明方向。
第二階段 科技制作
通過制作和展示各種小發明、小制作，培養學生各種工具的使用技巧，提高動手能力。
第三階段 面向生活——家庭科技實踐活動
改造我們生活、生產、學習常用的工具，目的是使我們用起來更方便、快捷。使學生能應用知識解決生活中的一些實際問題。參與家庭種植、養殖活動。
第四階段 項目實踐——小發明（創新設計制作）
自己設計并制作作品上交，并附寫創意說明書。培養學生的創新思維和意識，幫助學生實現可行性高的一些創造。
興趣小組活動策劃7
根據現代教育形勢發展的要求，為了充分利用學生的課余時間，引導學生合理休閑，促進學生的特長與能力協調發展，同時為進一步開發和發揮學生的創造性思維和創造能力、開發智力，提高學生的計算機使用能力，能進行電腦作品的設計和制作，同時為每年一度的電腦制作活動做準備本學期我校將開展信息技術課外興趣小組活動，并努力提高活動質量，使學生學有所得，學有所長。
一、活動目標：為進一步開發和發揚學生的創造性思維和創造能力、開發智力，提高學生的計算機使用能力，能進行電腦作品的設計和制作。為了豐富學生的課外生活，開設電腦興趣小組，通過活動的開展，使學生的動手操作能力大大加鏹，觀察能力進一步提高，在以后的計算機知識技能比賽中能夠獲獎，為班級、為學校爭光。
二、活動宗旨：通過組織課外愛好小組，提高學生的操作能力，接觸現代科學知識，增加學生的知識面，培養思維能力，使學生初步形成科技意識、競爭意識。
三、小組紀律：
1、對所教學的電腦基礎知識能及時了解掌握。
2、在電腦房上機操作按規定程序操作，不得隨便亂用電腦，更不能在電腦房玩游戲。
3、不要電腦房追逐嬉戲。
4、不在培訓時間做與教學無關的事情。
5、能及時清除遺留垃圾。
6、能及時到電腦房進行培訓學習。
四、小組成員：
由學生根據自己的興趣愛好和電腦優秀的學生參加電腦興趣小組學習。
五、培訓時間：
計劃每周二和周四下午第四節課
六、培訓地點：
學生機房
七、培訓內容：
小組前期學習電子板報的制作、后期教學內容是網頁制作和flash動畫制作，為一年一度的電腦制作大賽和學校的電子板報的制作及參賽做好準備（理論與實際操作相結合）
活動措施
1、提高小組成員運用信息技術的能力
在活動過程當中，不斷摸索前進的道路，采取學生建議的方式提高活動效果，充分發揮學生的主觀能動性，在一定程度上讓學生輔導學生，激發學生的競爭力和學習興趣。發揮因特網的資源優勢，使興趣學生涉獵更廣的知識面，從另一方面又充分的提高了學生的網絡操作能力和對因特網的認識。
2、培養小組成員之間團結協作的能力
發揮"小老師"的作用，激發學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的`學生充當"小老師"，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當"小老師"改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。
3、在活動過程當中，要尊重學生的意見與建議，不要被一種模式所束縛，把握住學生的興趣，使其學到知識是活動的關鍵。
八、教學安排
第一階段 電腦繪畫
階段目標： 以素質教育為目標，促進學生身心全面和諧的發展，通過美術教育提高學生的繪畫技發與技巧；觀察與創造能力；形象思維能力及健康審美的情趣。發展特長，合理結合手繪畫與計算機繪畫，培養學生綜合興趣，使不同知識面互相滲透幫助學習。
第二階段 電子報刊
階段目標：1、在初步學習word軟件的基礎上繼續深入學習，利用word軟件制作電子報刊。 2、通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，提高學生的道德修養和審美能力。
具體安排：
第三階段 電腦動畫
階段目標：提高學生的電腦應用素質；讓學生學會電腦編輯flash；借助于程序互動、美術等方式提高學生學習興趣。
具體安排：
興趣小組活動策劃8
一、活動目的：
通過書法興趣小組的活動，突出特色，培養特長，使學生的書法特長得到更好的發展，進一步了解書法的基本知識和基本技能，達到以書滋品導行，以書倡學興問，以書靜心養氣，以書煉意礪志，以書探美求新之目的。
二、活動時間：
星期二、星期三的下午課外活動16：30—17：15，小組成員必須準時到達培訓地點（教學樓十樓東一）。
三、活動內容及措施：
（一）健全組織
書法興趣小組的成立，本著學生自愿原則，根據學生自己的興趣、愛好、特長報名參加，各班5—7人，指導教師：秋老師。
（二）活動內容
根據學生年齡特點，包括：寫字基本常識、寫字基本筆畫、怎樣寫好復合筆畫、怎樣寫好偏旁部首、怎樣寫好偏旁、怎樣寫好頭字低、怎樣寫好獨體字、怎樣寫好合體字。正確認識少兒的年齡特征，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。
（三）活動措施
1、教師要做到“四精心”即精心計劃、精心備課、精心上課、精心輔導，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度，確保特色活動課的成果顯現。
2、在學生中倡導“寫好中國字，做好中國人”，“師生結伴在墨香中成長”，以書法教學為載體，打造一個“墨香校園”。
3、在書法指導的過程中，力求多示范、多演示，做到點面結合，“軟”“硬”并用，善于發現人才，培養特長。
4、引導學生搜集名人書法名作，通過一系列的.鑒賞評析，加深學生對杰作的熱愛，喚起了對書法的高漲熱情，使興趣小組有效的持久地開展下去。
5、舉辦書法展覽，交流、回顧、總結學習成果，為學生提供表現自己平臺，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。
6、開展書法比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，舉行學生現場書法比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。讓學生在活動中成長，發展學生的綜合素質，培養一批書法人才，彰顯校園書法文化藝術。
興趣小組活動策劃9
一、活動的意義
（一）有利于發展學生智力，培養學生能力
化學學課外活動是科學研究的基本雛型，富于實踐性和創造性，十分有利于發展和培養學生的智力和化學學習能力。
（二）促進課堂教學，提高化學學教學質量
化學學課外活動，可鞏固、加深和擴大學生課內所學的化學學知識和技能。課堂教學是化學學教學的基本組織形式，但在一定程度上還受時間和空間的限制，需要配合課外活動，使課內外相結合。
（三）提高興趣，發揮專長，培養化學人才
課外活動是培養學生成才的有效途徑。參加化學課外活動的學生，對化學學都有一定的興趣和專長，但興趣和專長能否成為終身志向，就有待于課外活動來進一步提高和形成。
學生在實際活動中親自接觸絢麗多彩的化學界，不斷發現、探索和解決一些有趣的化學問題，了解化學的巨大成就，必然能激勵他們學好化學，并把化學與人類的醫學、農業、林業、畜牧業、能源、材料、環保聯系起來。
二、活動內容的.計劃
1、召開全體組員座談會，師生暢所欲言，談自己的初中規劃和近期打算，指導教師與組員共同探討興趣小組的活動內容和形式。
2、小組每周集中一次，指導教師布置活動內容，師生一起交流學習心得，討論共同感興趣的問題。
3、在學校網頁上建立化學社區，師生共同交流，一些好的資料，學習心得及時共享，交流。
4、有計劃的組織學生進行歷年來的競賽題的訓練。
5、研究中考，了解動態，摸清規律，使學習更有針對性和效率，努力取得優異成績，提高中考成績。
6、組織學生利用化學知識積極參加社會服務，開展環保教育工作。，加強學生的實驗技能和實驗分析能力。
7、對初中化學知識進一步加深后，為參加各級化學競賽作一定準備.
三、化學課外活動內容安排的原則
1、與課堂教學相結合課外活動內容應以課堂教學內容為出發點，適當擴大、加深。如調查水資源的污染與防治。
2、以實踐活動為主與課堂教學不同，課外活動以實踐為主。但課外活動必須以理論為指導，在實踐活動講授理論。
3、因地、因時、因人制宜化學學課外活動從實際出發，根據學校及周圍的條件、需要以及學生的情況來安排內容。
4、提高觀察力及思考力：微型實驗的過程、內容及儀器的配合都是由學生設計的，而設計之先，學生必須對實驗有很好的認識，故需自發的參考其它書籍去了解，從而提高了學生的思考力，更加上有些化學實驗與日常生活有莫大關系，引起了學生對四周環境觀察以及思考的興趣。
5、訓練化學實驗技巧：由于化學課程的緊迫并不容許節節都是實驗課，因此學生對實驗的技巧、儀器運用等方面都較為生疏，化學課外興趣小組就能給予他們很好的機會去練習、了解。
四、招募組員
通過在初三年級學生中宣傳、動員，自愿報名原則。老師確定申報的興趣小組名單，本著人盡其材的原則，合理配置興趣小組的輔導教師，平衡各班人數，確定興趣小組成員名單。
興趣小組活動策劃10
一、指導思想：
1、緊緊抓住素質教育的“核心問題”和“關鍵環節”從“為了每位學生的發展”的高度，著力構建一種開放的、民主的、科學的藝術課程，為學生的終身發展建立起堅實豐厚的生產點。
2、關注學生的個體差異和不同需求，關注學生在活動過程中的體驗情感、態度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。
二、活動目的：
1、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。
2、對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的'同學可延長時間。
3、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些簡單的兒童舞蹈。
三、培養目標：
1、初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術，養成良好的姿態。
2、學習成套的舞蹈基本動作，培養學生的節奏感協調性和靈敏性。
3、發展學生各項身體素質，增強學生的體質。
4、培養學生自主學習能力，激發學生的創新潛能。
四、活動特色：
1、把學生的差異作為一種資源來開發，開設形體活動小組。
2、由培養特長向啟發創造延伸。著眼培養學生挑戰困難，開拓進取的精神。
3、讓學生在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎教育，能力較弱的學生，在藝術活動中獲得了成功的機會，改變了孩子被動的心態，激發他們的自信心和成功欲。
4、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術課堂充滿了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹木，充滿著蓬勃的生機。
五、主要措施：（擬采用的教學方法和教學手段）
1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等：
2、教學手段：影象教學、個別指導、、分組教學等
六、活動安排：
1、定時活動。
2、活動規劃。每次活動前點名，活動中學生積極性高漲，活動后有記載，有成果積累。
3、不斷交流和研討。總結得與失，借鑒成功的經驗，不斷豐富完善，提升教育與活動的藝術，使特色更鮮明。
七、活動內容安排：
活動內容：
1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。
2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。
3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。
4、第四個月訓練內容，對個別好的隊員進行個人素質的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，同時要學一些簡單的兒童舞蹈。
興趣小組活動策劃11
一、活動指導思想：
本著培養學生興趣及特長、張揚學生個性的教學理念，同時培養他們的創新精神、合作意識和綜合實踐能力，努力造就德、智、體、美、勞、全面發展的社會主義現代化創新型人才，促進第一課堂的教學，豐富學生的課外生活，開拓學生的視野，激發學生閱讀和寫作的熱情，掌握一定的閱讀、寫作及口語交際的知識和技巧，極大限度地盡快提高學生的'語文學習興趣和語文能力。
二、活動目標要求
第一、選材貼近校園、貼近生活、貼近學生。
第二、傳授趣味性、知識性、人文性和文學性相結合。
第三、活動內容緊扣語文新課程標準的要求。
第四、以小組為單位集體進行心得交流，老師做指導。
三，興趣小組活動形式：
利用課余時間，大膽實踐，充分自主交流并接受教師指導。
四，輔導老師
梁波、王懷林、常箐、王婭、余曉露。
五、活動計劃安排：
依據語文學科特點及教學目標，努力加強課后管理，發展學生對社會的責任感，培養學生的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學生的思維和想象力，以全面提高學生的語文素養。根據高一年級學生的特點，結合新課程標準的'要求，特制定高一語文興趣小組活動計劃，安排如下：
(一)活動隊伍組織及活動時間
學生采取自行報名方式，興趣小組具體活動有：演講朗誦小組、課外寫作小組、語法及修辭研究小組、古詩詞閱讀小組、古文典籍閱讀小組，活動時間定在每周的星期六下午第二、三兩節課。
(二)活動具體時間及內容
第一、二周迎接教師節詩歌朗誦比賽
第三、四周書法比賽
第五、六周成語接龍
第七、八周名著閱讀
第九、十周詩詞背誦競賽
第十一、十二周修改病句比賽
第十三、十四周講故事比賽
第十五、十六周語文學習感悟
第十七、十八周散文誦讀
第十九、二十周春聯大比拼
(三)指導老師名單：
六、活動措施
1、成立語文活動興趣小組和訓練指導小組。
2、興趣小組活動應制訂目標明確、重點突出、科學詳細的活動方案，包括指導內容、課時安排、輔導老師安排等。
3、語文興趣小組活動原則上以班級為單位進行，視各班具體情況靈活統一安排。
4、班級每學期參加一次校級語文競賽，檢驗一學期語文興趣小組活動成果。參加縣及以上語文競賽的學生必須經過校級競賽選拔。
5、每學期末各語文興趣小組活動負責人上交一份活動總結，便于交流，提供借鑒。
6、訓練指導小組要定期或不定期地開展對各興趣小組的活動檢查，督促興趣小組正常規范地開展活動。
七、活動預期效果：
通過本學期的這次興趣小組活動，我相信一定能讓各班小組內的每位學生在語文基礎知識、基本技能、綜合實踐能力方面等都有一個大的提高，并在各個方面都能得到良好的發展。
興趣小組活動策劃12
一、目的意義：
開展讀書興趣小組是全面推進小學生素質教育，提升學校辦學層次，提升小學生整體素質，培養學生個性特長的'一項重要舉措。本學期我們豐富學生課余生活，拓展實踐空間，讓學生有選擇的權利，讓每個學生享有成功的喜悅，真正為學生的發展服務。
二、活動內容：
本小組將進行豐富多彩的閱讀和寫作活動，利用每天下午規定時間，到閱覽室閱讀課外書，以文學作品欣賞和點評為主要內容；要求小組成員寫讀書筆記和心得體會，并定時開展交流活動，評選優秀筆記，組織寫作賽事，鼓勵學生向《小學生學習報》投稿。
我們將在興趣小組實施過程中繼續實行雙選制度：活動前，讀書小組根據每個學生的特點選擇閱讀書籍，同時鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇所需書籍。在老師的幫助下，學會閱讀，學會分析，掌握方法，從而創作真正屬于自己的作品。
三、活動時間地點：
每周一至周四下午4：55——5：55在學校閱覽室活動。
四、具體事宜安排：
（一）周內
周一至周三：自由閱讀適時輔導；周四開展競技活動并小結。
（二）周外
第一至第三周：閱童話故事類書籍，先自由閱讀，后集中欣賞佳作。
第四至第六周：閱名人故事類書籍，先自由閱讀，后集中欣賞佳作。
第七周至九周：閱文學故事類書籍，先自由閱讀，后集中欣賞佳作。
第十周至十五周：開展文學習作賞析活動，選舉產生本地優秀佳作。
興趣小組活動策劃13
一、指導思想
為兼顧同學們的全面發展，又積極培養同學們的個性特長，班級將開展豐富多彩、富有特色的課外興趣小組活動，以此豐富同學們的精神生活，陶冶學生的情操，培養學生的智能，讓更多的學生享受成功的喜悅，享有更大的.發展空間。
二、組織方式
1、活動由各小組組長牽頭，具體落實負責動員、報名、管理、監督；對本班學生興趣、愛好進行調查了解，每一位學生至少報一項，提倡有多種愛好；
2、小組長將報名結果交班長朱藝處備案；
3、各小組長根據組內參與活動的項目和人數安排相應活動；
4、每期活動總結簽名并存檔；
5、學期末由班委會對小組活動進行考核；
6、學期末活動總結與表彰，評選出優秀的活動小組。
三、活動要求
1、各個組要在全班范圍內組織好隊員；
2、根據各組實際情況，各小組長要定好活動計劃活動內容，記好活動記錄；
3、各小組活動確保五落實：組織落實人員落實場地落實時間落實安全落實；
4、各組計劃要切實可行、具體，不能放任自流，小組長必須臨場安排指導；
5、各小組長要盡量合理的利用我校有效的活動條件，創造性的開展活動；。
6、各小組必須切實加強安全教育，杜絕意外事故的發生；
7、興趣小組活動開展情況作為小組長業績考核的參照依據之一。
四、評價辦法
1、相關任課教師負責活動全過程的實施；
2、學校將對每次活動派專人檢查，并做好相關記錄，隨時了解學生的感受，對活動的態度、以及任務完成情況。
3、任課教師制定階段性評價表，活動專題及教學計劃；并上交教務科；
4、根據學校工作的時間安排，由教務科制定考核辦法，對各興趣小組進行現場考核。
五、興趣小組組名及負責人
根據學校實際情況分兩組：藝體組文化組
a、藝體組序號小組名負責人培養目標1器樂興趣小組丁靚雪能認識樂器、識譜、單獨或集體完成活動2聲樂興趣小組王家琦激發學生歌唱興趣，發展聲樂特長3舞蹈興趣小組強君涵體形訓練、舞蹈動作能跟上節湊等極大限度地展示舞臺藝術的魅力4籃球興趣小組強鵬飛知道不同球類的競賽規則、學會不同球類的要領，培養學生的團隊合作精神及公平競賽的意識并在同類學校競賽活動中起到作用5跳繩興趣小組胡玥鍛煉學生全身協調能力6徑賽興趣小組凌昊培養學生意志品質，提高體育成績7乒乓球小組繆家璐培養學生參與的熱情和提高乒乓球技能。b、文化組序號小組名負責人培養目標1朗讀播音小組俞飖要求通過培訓學生能講一口流利的普通話，并參與考級；2書法美術小組湯敬能寫一手工整字，認識各種書法字體；出好學校班級班刊及負責各類小報謄寫繪畫工作；3閱讀寫作小組朱藝提高學生的閱讀寫作水平；4奧數興趣小組何辰菲提高學生的數理邏輯思維能力；5英語興趣小組操美儀加強學生口語訓練，能簡單的對話。備注：興趣小組活動從第一周開始，本周六前請小組長將各興趣小組名單交班主任老師處。
興趣小組活動策劃14
一、活動目標
1、通過組建興趣小組活動，發揮學生的個性，實現學生的全面發展，培養學生對田徑運動的興趣和特長。
2、通過組織學生參加多種田徑活動，使他們在課內所學的技能得到鞏固和加深，增強自信心和表現力，使他們的身體各項基本素質得到良好的發展，同時讓他們生活愉快，身心健康。
3、根據學生的特長，充分發展學生的專項運動水平，能為田徑運動隊選好苗子，為各級各類比賽做好準備。
4、通過本活動，能使學生了解體育運動的基本常識、運動規律和安全注意事項等。
二、活動措施
1、制定好興趣小組輔導活動計劃和活動內容。
2、做好田徑興趣小組的動員、報名、選拔工作，成立興趣小組
3、按期開展田徑興趣小組活動，記錄活動情況和成果，促進活動順利開展。
三、活動內容
1、柔韌性的練習：身體各關節的'屈、伸、繞環練習。
2、協調性的練習：各種行進間準備活動的練習、技巧練習。
3、速度、靈敏性的練習：原地高抬腿跑、后抬腿跑、后蹬跑等輔助練習，各種快速反應練習。
4、耐力練習：變速跑、越野跑、上下坡跑等。
5、彈跳力和力量練習：各種單雙腳跳躍練習、腰腹肌練習、上下肢各種力量輔助練習。
四、活動安排
1、活動地點：校運動場
2、時間：周二至周四下午4:50--5:30
興趣小組活動策劃15
一、指導思想：
認真落實計劃，學習“學校體育工作條例”的重要思想，在訓練中堅持依法治教，以德治教，加大教學，訓練有素,理論聯系實際，體育科組分步實施訓練教學目標；訂出計劃，全面推進素質教育，提高訓練教學質量，力爭在以后的校園足球活動中獲得好成績。
二、培訓目標：
1.增強學生的體質，增進學生身心健康,通過訓練,建立足球運動的基本技能概念；
2.熟悉球性和控球能力，體會動作要領，初步掌握足球最基本技術和游戲方法；
3.發展靈敏，協調等身體素質，培養勇敢，頑強，機智，果斷等優良品質和團結一致的集體主義精神。
三、訓練計劃：
本學期的的訓練主要分為以下幾步：
第一步：繼續認真挖掘有潛力的新隊員，為隊伍輸入新鮮血液，壯大隊伍，保證隊伍的持續發展。
第二步：加強思想工作，讓其明白鍛煉的必要性，使之有意主動投入。
第三步：注重球隊作風建設，嚴抓紀律，認真做好考勤工作，建立獎罰機制，調動學生訓練的積極性。
第四步：本學期的訓練工作主要是圍繞著培養足球技術，基本功，提高身體素質，提高足球的整體水平。.推進我校素質教育，提高足球氛圍，增強學生的身體素質和運動技能，同時更希望這支隊伍在比賽中不斷提高，取得優異成績，為學校社會培養更多的足球人才。
1、培養隊員良好的.心理品質及思想品德，在學習技術技能之前先學習做人道理，從思想上重視教育。
2、根據隊員年齡段特點，提高隊員身體健康水平，根據足球專項運動的特點，改善隊員的身體形態，提高機體的運動能力，發展綜合的運動素質。
3、培養隊員的團隊精神，足球運動是一項集體項目，需要每個隊員努力，才能取得好的成績。
4、教會隊員進行專項運動訓練組織、指導工作的基本知識和技能培養隊員獨立進行自我訓練的能力。
四、訓練內容：
(一)提高隊員訓練作風,比賽作風,嚴格紀律性.培養良好體育道德作風,嚴格訓練質量.
(二)提高隊員的全面身體素質,重點發展速度靈敏.協調.爆發力等素質.1.學習掌握跑的正確技術.2.提高速度所需要的肌肉力量.3.提高完成各種技術動作所需要的靈敏協調能力.
(三)全面提高學生的基本技術(重點傳,接技術)逐步發展學生個人技術特長.1、提高活動中控球能力。2、正確掌握傳接球技術。3、提高技術運用能力。4、注意發現學生特點加以培養。
(四)提高隊員的戰術能力。重點是個人戰術和局部戰術。1、明確個人攻守的職能,進攻和防守原則。2、提高個人戰術意識和局部2對1,3對2能力。3、確定基本陣容,初步形成2-2-1全攻全守的基本打法.
五、主要訓練手段。
1、身體訓練:各種快速跑,耐久跑,負重柔韌等練習。
2、技術訓練:各種個人顛,控球練習,1對1攻守2-3跑動中傳接配合,搶截球等。
3、戰術訓練:2對1,2對2,3對2對抗攻守,半場攻守練習比賽。
六、訓練的時間安排為：
每周三下午
七、活動負責人：
高明八、興趣小組隊員名單：
四（3）：薄榮杰、谷林春、谷夢陽、劉守、茂董可、魏加佳、邱華亮、朱守杭、肖呈祥、谷元興、韋子揚、楊春虹、王偉州
四（4）：王宇軒徐明志曹旭陳金晨谷劉新崔德祥曹安然馬國華周子洋李潤倫谷豪杰單飛侖九、足球興趣小組活動進度：
一、了解足球運動的起源于發展
二、球性練習（顛球）腳內側踢球
三、球性練習（顛球）腳背內側踢球
四、球性練習（顛球）腳背正面踢球
五、球性練習（顛球）腳背外側踢球；腳尖、腳跟踢球
六、球性練習（顛球）復習腳內側踢球，腳背內側踢球技術
七、球性練習（顛球）教學比賽；立定跳遠測驗
八、球性練習（顛球、拉球、踏跳球）腳背外側運球
九、球性練習（顛球、拉球、踏跳球）腳背內側運球
十、球性練習（顛球、拉球、踏跳球）腳背正面運球
十一、球性練習運球繞障礙運球繞障礙接力比賽
【興趣小組活動策劃】相關文章：
興趣小組活動策劃03-14
書法興趣小組活動策劃11-19
小學興趣小組活動策劃02-27
小學興趣小組活動策劃方案04-25
興趣小組活動策劃15篇03-14
興趣小組活動策劃(15篇)03-14
小學興趣小組活動策劃6篇04-26
小學興趣小組活動策劃8篇03-26
小學興趣小組活動策劃(8篇)03-26
書法興趣小組活動策劃3篇11-19