活動策劃

時間：2024-03-24 09:39:44 活動策劃我要投稿

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活動策劃

活動策劃篇1

　　一、活動的主題：“爭當文明小公民”

活動策劃

　　二、活動目的：

　　1、用少先隊員喜聞樂見的主題隊會形式，使隊員了解自我保護的知識，樹立自護觀念，提高自我保護意識。

　　2、讓更多的學生參與活動，學好、用好自我保護的每一招，培養自我保護的能力。

　　活動前準備：

　　1、學生閱讀并查找有關自護知識的書籍、資料。

　　2、拍攝好與主題相關內容的錄像片。

　　3、印制自我保護八招資料50份。（每個學生一份）

　　三、活動主要內容與過程：

　　（一）中隊長主持中隊會儀式：

　　（二）中隊長宣布活動開始：

　　主持人甲、乙：（背景音樂《我們的祖國是花園》）我們是祖國的花朵，家長、老師及社會都無微不至地關心、愛護我們的成長。

　　甲：但在我們的成長過程中，有時會遇到一些意外事件，如果你缺乏自我保護的知識和能力，就會陷入困境受到傷害，甚至危及生命。

　　乙：如果你能冷靜地、勇敢地、理智地用一切可能利用的條件和方法來保護自己，就能順利度過難關，成為生活的強者。

　　甲、乙：今天，我們圍繞“長自護本領”這主題，召開一次“爭當雛鷹小衛士”的主題隊會。（在屏幕上出現“爭當雛鷹小衛士”的主題中隊會畫面）

　　甲：放學的鈴聲響了，同學們該回家了，你看，同學走出了校門。

　　（小品表演）一隊同學排著整齊的隊伍從人行道上過馬路；四個同學邊走邊踢球，球滾到馬路上，車輛急剎車；兩個同學一邊講話一邊過馬路；一位同學邊走路邊看書。

　　乙：這些同學的行為對嗎？我們應該怎樣做？（同學們發言）

　　甲：我們的隊會請來了消防隊的叔叔，你知道他們是干什么的嗎？發生火災時，我們應該怎么辦？（同學們上來演示）他們這樣做對嗎？下面我們請消防隊的叔叔來做評判。（消防隊員評講并演示正確的火中逃生方法）

　　消防隊員叔叔教會了我們第三招：樓房失火要冷靜，樓道逃生是捷徑，阻止濃煙進屋來，陽臺求救能保命。（屏幕顯示第三招）

　　（錄像播放：洪水中，小江珊爬在樹上，等待解放軍的救援）

　　乙：這是98年發生的事情，你知道小江珊最后得救了嗎？遇到這樣的情況，你知道該怎樣做嗎？

　　第四招：洪水來了莫驚嚇，迅速求救往高爬，關閉煤氣和電源，尋找木板作舟筏。（屏幕顯示第四招）

　　甲：學校經常舉行放風箏比賽，豐富了我們的業余生活，你看，一群快樂的小伙伴來了。（舞蹈：《放風箏》）

　　乙：剛才，同學們會選擇郊外空曠的'草地上放風箏，這也是我要教同學們的第五招：風箏放飛在天空，選好地點第一宗，交通道路不能放，廣場田野顯威力。

　　誰來說說突遇雷雨，他們是怎么做的？第六招：路遇雷雨危險大，切勿奔跑應蹲下，高聳物體須遠離，室內不要打電話。（屏幕顯示第五、六招）

　　（表演：一學生乘電梯，突然電梯不動，發生故障。）甲：誰來告訴小明，這時他該怎么辦？第七招：被困電梯不要怕，電梯不會往下滑，不停呼喊待營救，冷靜等待為最佳。（屏幕顯示第七招）

　　乙：每天我們都要上下樓梯，你看，課間，在我們的校園就發生了這樣的事。

　　小品表演：《課間十分鐘》

　　小品中同學的表現對嗎？（上下樓梯要靠右行，不能你推我，我推你，更不能在樓道打鬧。）

　　有時，在電影院、足球賽場、學校的樓道，碰到緊急情況都會因為擁擠踩踏而形成無法控制的驚恐的人流，這時，我們應該：驚恐人流莫小看，擁擠踩踏實在慘，迅速躲到墻附近，逃生路線冷靜選。（屏幕顯示第八招）

　　甲、乙：自護的本領學會了，在生活中，大家都來爭當雛鷹小衛士。

　　（三）輔導員講話：

　　（四）輔導員領呼號

　　（五）退旗，敬禮！（奏退旗曲）

　　（六）中隊長宣布主題隊會結束

活動策劃篇2

　　一、活動時間

　　20xx年10月24日—20xx年11月29日

　　初賽時間：20xx年11月22日8:30-18:00

　　彩排時間：20xx年11月29日8:30-12:30

　　決賽時間：20xx年11月29日13:30-17:00

　　二、活動地點

　　初賽地點：大學生活動中心

　　決賽地點：第二學術報告廳

　　三、活動形式

　　以各學院為單位，自行編排一個心理情景短劇，時間控制在15分鐘之內，進行舞臺表演比賽，根據各學院心理情景劇劇本質量以及現場表演實況，評委老師評出一、二、三等獎。

　　四、活動內容

　　1、心理情景短劇大賽為初復賽制

　　2、組織單位負責比賽場地申請以及評委老師、校級組織主席的邀請

　　3、各學院代表隊進行原創心理情景劇表演

　　4、評委團根據各學院代表隊的心理情景劇劇本質量以及表演實況進行打分評比，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　五、活動要求

　　1、剛剛步入大學校門的新生，總是帶著些許的期許和未知一步步向前探索。在探索過程中難免會感受到大學生活與想象中的差落，負面情緒和消極影響便容易產生，甚至引發嚴重的心理問題。

　　能否適應客觀環境和主觀認知是他們在大學時期尤為重要的成長里程。在大學生活的前期，他們需要學會適應在大學中，生活方式的轉變，學習方式的轉變，交往方式的轉變，人生觀與價值觀的嶄新塑造，成熟戀愛觀的樹立和面對新的挑戰與壓力的正確應對等問題。所以，面對種種元素的轉變與更新，大學新生往往措手不及。心理情景劇的作用便是用舞臺劇的形式演繹新生身邊的實際生活，毫無保留的挖掘新生遇到的問題，進而展示如何解決這些問題，幫助他們建立正確的`理念，重塑新生對于新環境的認知，傳遞大學生應該具備的基本技能及向上的能量。

　　2、為同學們提供一個重現生活場景、展示心理現象、討論新異觀點的平臺，劇情濃縮了部分大學生在日常交往中的恐懼、自卑、焦慮等現象。內容、形式多樣，但最終目的只有一個，就是提高個人的心理健康水平。角色扮演可以提供成員宣泄情感的機會，特別是困擾他的消極情緒。在表演的同時，更可以深入地了解真實情況和他人的感受，增加人際關系敏感程度。當所有的扮演者都覺得無法繼續演下去，或指導者認為已達到目的時，隨時可以停止表演。

　　3、每個學院只能出一部情景劇，且劇本不得抄襲，一經發現取消評比資格。

　　4、各學院心理協會于20xx年11月17日12:30派代表到學六304抽取比賽順序，抽簽結束后將與劇相關文件（劇情簡介、劇本、演職員信息表、所需道具音樂）及要求的電子版、打印版一并送至學六304

　　5、20xx年11月22日8:30-18:00為初賽時間，比賽分為上半場和下半場，上半場開始時間為20xx年11月22日上午8:30-12:30，下半場開始時間為20xx年11月22日13:30-18:00，要求提前半小時入場。20xx年11月29日上午8:30-12:30為彩排時間，下午13:30-17:00為決賽時間，要求提前半小時入場。

　　6、評分標準詳情見下發至各學院的評分細則。

活動策劃篇3

　　活動目的：

　　通過舉辦“地球一小時”熄燈活動，踐行低碳環保的意識，加深同學們對低碳節能的了解，使低碳環保生活的理念深入人心。并擴大延河之星環保部在我校環保領域的影響。

　　活動時間：

　　20xx年3月26日20：30—21：30

　　活動地點：

　　北京理工大學良鄉校區，教學樓、圖書館及宿舍樓。

　　前期宣傳：

　　在活動開始前1周即3月19日開始在校內的公告欄上粘貼海報，并在活動開始前2天即3月24日中午的南北食堂門口發放宣傳單，在中午和晚上兩個時段的校內廣播上宣傳此事。（宣傳部，支教部，社區部，環保部）

　　活動準備：

　　1、對同學們進行地球一小時活動的宣傳，爭取讓同學們都自愿自覺進行“地球一小時”活動。同時為了保證宿舍樓的活動進行，可以和宿管提前協商好，請他們幫忙，在20：30—21；30對宿舍樓進行斷電。

　　2、教學樓的活動請先和學校后勤部門聯系好，按時斷電。

　　3、校醫院不在此次活動范圍之內，是考慮到可能會有突發疾病的同學，需要及時就醫。

　　4、為了擴大活動的影響以及更好的將活動展開，聯系人文學部學生會以及其他組織（例如：綠盟，綠風等等）

　　5、根據歷年各地“地球一小時”活動的情況來看，路燈可以作為作為必需的照明燈不參加活動，同時為了保證在校內活動的教工同學們的安全，校內的路燈都不參加此次活動。

　　6、和廣播站先聯系好，請他們在活動前期及進行中進行宣傳廣播。資料請宣傳部提供。

　　7、外聯部聯系放映設備

　　8、提前制作海報和宣傳單。并且在宿舍的電視上循環播放有關地球一小時的紀錄片。

　　9、制作簽名時用的.橫幅

　　（準備工作主要由外聯部，宣傳部和環保部做）

　　活動過程：

　　1、活動開始：3月26日20：00開始請廣播站廣播提醒同學們活動即將開始，同時每個宿舍樓層安排2—3人針對宿舍進行宣傳，請大家做好準備。

　　2、在3月25日中午在北食堂門口舉行環保承諾簽名活動，響應地球一小時的主題活動。

　　3、活動進行：3月26日20：30—21：30期間請廣播站播放有關地球一小時活動的背景資料及一些日常生活中低碳環保生活的方法。同時聯系放映機在操場上放映有關環保的紀錄片。

　　4、活動結束：3月26日21：30恢復宿舍樓和教學樓的供電，同時廣播站提醒同學們活動結束。

　　活動預算：

　　1、海報：20*15=300元（南北校區宣傳欄各3張，各個宿舍樓各1—2張共20張）

　　2、宣傳單：500*0。1=50元

　　3、橫幅：10*15=150元

　　4、簽名用品（筆等）：15*10=150元

　　人員安排：

　　1、前期海報和宣傳單的制作由宣傳部和辦公室完成

　　2、和學校各個部門的溝通由外聯部完成

　　3、活動開始前海報的粘貼由環保部完成（南北校區各4人，共8人）

　　4、活動當天宣傳單的發放由環保部、社區部、支教部完成（南北校區各15人，共30人）

　　5、活動當天進宿舍宣傳共需100人

　　6、簽名活動需要10人左右

活動策劃篇4

　　一、活動主辦單位

　　某某大學經濟管理學院三農問題研究社

　　二、指導單位

　　某某大學經濟管理學院團委

　　協辦單位：172校園活動網、大學生精英論壇

　　三、實踐活動目標

　　1、豐富當地村民的文化生活，提高當地群眾的參與熱情。

　　2、開拓當地學生的視野，強化當地青年人的家鄉意識，倡導一種積極向上的生活。

　　4、使參與的大學生能夠了解我國西部貧困地區的現狀，收集真實的農村資料,并通過實踐提高自己的各方面能力，建立較強的社會責任感。

　　5、通過此次活動是隊員們能夠對自我認知方面有較大的收獲

　　6、在實踐中不短探索，不斷總結，并為以后工作的更好的開展打好基礎

　　四、實踐活動參與人員

　　活動總指導：文軍（某某大學經濟管理學院團委書記）

　　隊員組成：某某大學經濟管理學院三農問題研究社部

　　分干事以及文史學院、教育學院、化工學院、政法學院的同學

　　實踐分隊人員及分工:

　　隊長: 馮旺副隊長：張文斌

　　調研負責人:張桂芝支教負責人：趙明麗

　　文藝負責人：楊瀾、楊子芳運動會負責人：郎振斌

　　安全員：張超財務員：閆麗萍

　　后勤負責人、通訊員：魏海寧

　　會議記錄員：李蕾

　　紀律員：李云寶

　　五、活動內容

　　（一）支教

　　決定實行班主任負責制，按年級分教學班，每個班兩個班主任。

　　⑴確定支教時間為10天，每天開設五節課，其中包括三節文化課以及兩節興趣開拓課。早上上3節，每節課時間為45分鐘，并決定增加眼保健操項目。具體的`上課時間安排為：

　　課前晨讀8：00-8：30；第一節8：40-9：25；第二節9：35-10：20；課間眼保健操10：20-10：40；第三節10：40-11：25；午飯及午休時間12：00-14:30；第四節14：30-15：15；眼保健操15：25-16：10；第五節：16：10-16：40（由班主任跟班可以進行寒假作業輔導，也可以開班會，由班主任自主安排）；

　　⑵確定支教的課程為:

　　基礎類：數學、語文（主要是寫作，歷史故事）、英語（英語入門、英語口語、英語會話、英語歌曲等）、

　　素質拓展類：地理課、電影放映課、心理輔導課、趣味化學課、音樂、體育等；

　　⑶確定的興趣小組的項目為：朗誦、健美操、武術隊、舞蹈隊、合唱隊、話劇隊等

　　（二）調研

　　(1) 設計調查問卷(分為教育、經濟、文化三個方面)

　　(2) 訪談當地高齡老人,了解當地歷史變遷狀況;

　　(3) 訪談個別家庭,了解當地家庭教育,人際交往的方面的情況及存存在問題;

　　(4) 訪談村內外出農民工,了解當地外出務工人員的基本狀況及存在問題;

　　(5) 訪談學校教師及學生,了解當地基礎教育狀況;

　　(6) 走訪村內各個村社,了解當地農村建設,人際和諧的基本狀況.

　　（三）其他活動

　　1.定期召開主題班會。增進支教隊員和當地小學生的交流，消除陌生感，方便以后支教活動。

活動策劃篇5

　　一、活動主題

　　熟絡校園，“稱霸”校園！

　　二、活動背景

　　充滿朝氣的九月校園，即將迎來朝氣蓬勃的大一新生，他們活力十足、他們激情四射，而社工協會也需要注入一批新鮮的血液，來充實我們的協會，促進我們仲愷社工協會的'壯大與發展。還有為了使新生能一開始熟悉我們的校園和增強對社協的認識，讓他們能夠了解到校園的每個地點，減少了尋找的煩惱。

　　三．活動形式內容

　　網絡宣傳、現場擺攤宣傳、掃樓、定向越野活動。

　　四. 活動目的

　　擴大協會的力量，為了注入新的血液，增添新的光彩，將協會在全校做大，擴大影響力，促進協會的發展與壯大，同時也成為學生一個展示自我的平臺。同時也促進他們盡快融入校園生活。

　　五. 活動面對對象和參與人員

　　面對對象：20xx級有意愿加入社協的新生

　　參與人員：社協各部門部長

　　六、活動時間安排

　　A.網絡宣傳：暑假-新生入學學前（20xx.9.18）

　　B.掃樓宣傳：20xx.9.18晚

　　C.定向越野活動宣傳：9月18日

　　D.現場擺攤宣傳：20xx.9.19

　　E.定向越野活動開展：9月19日

　　七、活動地點安排

　　現場擺攤宣傳：南區羽毛球場

　　掃樓宣傳：南北區各新生宿舍

　　定向越野活動：南北區校園

　　八、活動開展

　　（一）、招新前期工作安排：

　　1.物資準備

　　物品數量負責部門備注

　　海報 6張宣傳部

　　橫幅一條宣傳部

　　傳單 20xx份外聯部

　　凳子 2 秘書部

　　桌子 1 秘書部

　　定向越野海報 2張宣傳部

　　越野地圖 150份宣傳部

　　越野貼紙 150個宣傳部

　　越野貼圖紙張 16張外聯部

　　礦泉水、飲料 300瓶商家贊助

　　地鐵圖貼 50個外聯部

　　2．主要工作安排

　　工作內容落實時間負責部門備注

　　網絡宣傳 20xx.9.18前宣傳部微信、qq等

　　活動策劃 20xx.8.27前組織部

　　橫幅設計制作擺攤活動前會長團

　　海報設計印刷擺攤活動前會長團

　　場地申請擺攤活動前秘書部

　　物資準備各活動前秘書部內容見上

　　守攤安排擺攤活動前實踐部

　　掃樓安排掃樓活動前實踐部

　　經費籌備招新前外聯部

　　定向越野宣傳 20xx年9月18日全部成員

　　（2）定向越野活動開展安排：

　　1、我們將選取北區八個地點作為活動地點，分別是行政樓、教學樓、英東樓、圖書館、北區舞廳、人文學院辦公室、兵乓球室、風雨足球場。

　　2、活動參與者分別在八個地點上找到貼紙，貼在所發的紙張上規定位置上，集滿則算完成。

　　3、活動獎品將為參與者贈送廣州地鐵貼圖一張。

　　（三）、活動后期工作安排：

　　工作內容落實時間負責部門備注

　　物資歸還招新結束秘書部

　　活動總結招新結束組織部

　　經費報銷招新結束外聯部

　　九、經費預算

　　（一）預算

　　名稱數量費用備注

　　海報兩張 20元

　　橫幅一條 20元

　　傳單 1000份 100元

　　攤位費一個 200元

　　越野貼紙 150個 20元

　　越野貼圖紙張 16張 30元

　　越野地圖 150份 150元

　　地圖圖貼 50個 50元

　　礦泉水、飲料 4箱 230

　　總計 820元

　　注意事項

　　如遇天氣問題，需準備備用場地以便更換。

　　人員應準時到齊，切忌遲到，無故缺場。若請假需提前且理由充分。

　　遵守現場規則，服從現場工作人員安排。

　　因天氣或活動原因，參賽者若遇到身體問題，盡快送往校醫院。

　　參賽者認真遵守比賽規則，不要違規。

　　當參賽者遇到無法解決的問題時，現場工作人員要立刻伸出援手。

活動策劃篇6

　　一、活動目的：

　　以“五一勞動節”為主題，通過開展黑板報評比活動，進一步加強對五一勞動節的認識，意識到勞動是光榮的，從小要珍惜勞動成果，并積極參加力所能及的勞動。

　　二、活動內容

　　1、各班黑板報圍以“五一勞動節”為主題，要求主題鮮明，內容翔實豐富，板書整潔美觀，布局合理精美。

　　2、出刊時間為4月25日，截止時間為4月30日中午前，未按時出刊的`班級不予評比。

　　三、評審：

　　1、評委由姜輔導員和各班主任老師組成。

　　2、每個班級分數經去掉最高分和最低分后取平均值。

　　3、檢查時間定于4月30日下午。

　　四、評比細則

　　1、出刊情況：要求在規定時間內完成。逾期未完全出好的班級均不予評分。

　　2、刊頭（20分）：

　　（1）刊頭應在醒目位置，大小適中。記10分。

　　（2）刊頭要求突出主題，與主題相關記5分。

　　（3）黑板報的刊頭要做到精致、新穎、講究藝術性，要標明班級、期數，記5分。

　　3、版面設計（20分）：

　　版面設計要合理、科學、新穎、富有藝術性。應有標題和插圖。

　　4、內容（30分）

　　（1）內容要與布置要求相符記5—10分。

　　（2）主題鮮明、健康向上，有教育意義記5—10分。

　　（3）主題明確，記5—10分。

　　5、板書（20分）：

　　板書整潔、美觀、端正、清晰、適當加以藝術效果，使用規范字，無錯別字。

　　6、整體效果（10分）

　　對本期板報整體評價：要求板報設計合理，內容豐富多彩，書寫清楚美觀，給人一種美的享受。

　　五、獎項設置：

　　一等獎2名（低、高年級各一名）

　　二等獎2名（低、高年級各一名）

　　三等獎（三名）

活動策劃篇7

　　瑜珈是一種呼吸，冥想和形體運動的完美結合，包含了動（練筋、骨、皮）和靜（練精、氣、神）的養生鍵身的運動，它更是一種心靈療法，可調整人們的內心活動，消除煩惱，清楚潛意識的垃圾，是一種減壓和心靈美容的良方。瑜珈是集醫學，運動學，哲學之大成，是一種內容廣泛的科學，能使人們在內在精神、意識、性格及潛能都得到改善。

　　四十八中學瑜伽健身社團是學生社團活動的特色活動之一。

　　二、活動概述

　　■ 活動主題：瑜珈健身

　　■ 活動時間：20xx年3月-6月（每單周周一下午）

　　■ 活動地點：學校操場升旗臺旁

　　■ 主辦方：四十八中學

　　■ 主持老師：陳圣俊指導老師：方曉利馮黎

　　三、活動策略

　　1、活動目標

　　此次活動的目標是通過活動提高學生學習興趣，在宣傳瑜珈的同時對瑜珈進行大幅度的宣傳，讓更多的人知道“瑜珈健身術”，使得知道此次活動的'人想要進行瑜珈鍛煉的時候能夠第一時間想到的是瑜伽健身社團；同時，通過此次活動，探索學生的興趣分類，使更多的人選擇瑜珈鍛煉。

　　2、總體策略

　　為了達到預期的目的，本次文化節將采用場外室內兩種方式進行，共分為三個部分，各個部分相互聯系，相互支撐，形成一個完整的活動，，通過室內講課增進“瑜伽健身術”好感度，完成最終目標。

　　3、活動策略

　　活動目標：通過活動提高瑜珈健身術的知名度，使更多的人了解瑜珈；同時，為學校開展后續社團工作積累活動經驗，為順利實現社團活動提供人員保障和跟進基礎。

　　活動描述：現場瑜珈表演、真人現場講解、瑜珈知識問答。項目描述：

　　a、現場瑜珈表演（拜日式表演）：在現場舞臺上由瑜珈教練進行瑜珈表演，包括瑜珈動作演示，讓人們從直觀，動態的角度了解瑜珈。

　　b、現場講解和教習：進行簡單的講解，讓學生跟著模仿練習。

　　c、瑜珈知識問答：在現場表演之間不定時的穿插一些知識問答題目。

　　★ 室內活動部分

　　1、先確定參加人數，然后再預定場地。

　　2、講授瑜伽的練習作用和注意事項。

活動策劃篇8

　　一、指導思想

　　為了進一步推進書香校園建設,豐厚我校的文化底蘊，提升我校的書香品位,引導師生共同讀書，與書為伴，與經典為友。通過本次“悅讀節”活動，切實引導學生多讀書、樂讀書、讀好書，拓寬學生視野，引導學生從中認識“真、善、美”，做合格三尚學生。以“活動”促“習慣”，鼓勵全校師生以書為友；以“閱讀”促“悅讀”，享受讀書樂趣。以此為契機，促進校園文化建設，為創建三尚教育校園而努力。

　　二、活動目標

　　1、通過活動，使全體師生認識到我校建設“悅讀苑”工程的意義，認識到讀書的作用，養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

　　2、通過“悅讀節”活動，開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

　　3、通過活動，大力推進書香班級、書香家庭、書香教師、書香校園建設，彰顯我校三尚教育的辦學特色。

　　4、激發學生閱讀的興趣,引導學生從“閱讀”走向“悅讀”；

　　5、全校形成人人讀書的校園文化，讓書香飄滿校園，促進學生健康快樂地成長。

　　6、營造親子共讀的學習氛圍，促進學習型校園的建設。

　　三、活動對象及時間

　　活動對象：xx小學全體師生及學生家長。

　　活動時間：20xx年4月23日——6月12日

　　四、活動主題

　　閱讀伴成長、書香飄校園。

　　五、活動口號

　　讓閱讀成為習慣，讓書香飄滿校園；

　　與書同行，讓書香溢滿校園；

　　讀好書、習美德、立良行；

　　開卷有益，為生命加鈣補鋅；

　　與好書為友，與大師同行；

　　精讀一本好書，點亮一盞心燈；

　　書香浸潤人生，悅讀放飛夢想；

　　我讀書，我快樂，我成長；

　　呼吸書香享受童年；

　　與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基；

　　20xx年悅讀節，讓我們靜靜地打開一本書；20xx年悅讀節，讓每個人找到此刻適合自己閱讀的書。

　　六、活動構想

　　結合本校實際，將以讀、寫、講、畫、做等多種形式開展本次悅讀節活動，讓優秀經典讀本為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門。以讀書長知識、讀書增智慧、讀書促養成、讀書樹理想、讀書育人格，打造和形成“人人愛讀書，讀書育美德”的校園讀書氛圍。

　　七、實施過程

　　本屆悅讀節活動共分三階段。

　　第一階段：準備階段，宣傳發動、營造氛圍（4月23日——4月26日）。

　　1、成立悅讀節活動組織機構，分配工作任務。

　　2、召開第一屆悅讀節專題會議，下發《xx小學首屆悅讀節活動實施方案》，布置師生讀書工作。

　　3、做好環境布置：校園掛條幅——“閱讀伴成長、書香飄校園”---xx小學“悅讀節”啟動儀式。在宣傳欄張貼本次活動海報及向家長發放《悅讀節致家長一封信》活動。

　　4、舉行悅讀節啟動儀式（時間4月23日9：30分），營造創建書香校園的濃厚氛圍,拉開悅讀節的序幕。

　　5、校園宣傳：學校廣播、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題，或倡導讀書等等，內容不拘，形式多樣。

　　6、班級宣傳：悅讀節活動方案由班主任負責在班級宣傳，鼓勵學生積極參加悅讀節各項活動。各班都要營造一個與悅讀節相適宜的班級讀書氛圍（比如板報、宣傳畫、名人名言、讀書計劃、讀書角的布置等等）。

　　第二階段：實施階段，暢游書海、品味書香（4月27日——6月10日）。

　　學校將根據不同年級學生的閱讀特征，推出各年級主題式讀書活動，各班根據本班實際情況，精心策劃班級讀書活動方案，有效組織，認真開展班級特色化讀書活動。要求做到方案詳盡、活動有效、記錄完備、成果顯著。

　　1、開展“一天一個小時”閱讀活動。

　　保證學生在校1小時的讀書時間。各班主任結合本班學生實際，制定好本班學生閱讀計劃，同時還可以幫助學生制定閱讀計劃，并檢查督促。充分利用各個閱讀時間，為學生創設自由的閱讀環境。同時，盯班教師也可利用這段時間閱讀相關的教育教學書籍。 ①早晨大閱讀時間定為7:20——7:50；大課間閱讀時間定為9:35——9:50。②各班主任自行調整課程表，拿出一節課作為閱讀課。利用每周一次閱讀課時間開展閱讀指導和交流。低年級提倡繪本閱讀，中高年級倡導讀整本的書。（班主任負責，袁暉老師負責調度）

　　2、開展一次班級讀書交流活動，如優秀讀書筆記傳閱、欣賞、讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。各班級也可利用班會時間，分享交流共讀一書的體會、感觸；請1-2對親子介紹親子閱讀的方法、體會、樂趣等等。（班主任負責收集照片和文字材料，鄭風臣老師負責調度）

　　3、開展“每天一詩一美文”誦讀活動。本活動既是創建“書香班級”的基本條件，也是早讀課的必備內容。各班語文老師制訂出悅讀節期間“每天一詩一美文”的目錄，并加以指導，直至學生能流利地背誦，并于課前兩分鐘進行檢查背誦（由全體語文老師負責、班主任老師負責收集照片和文字材料，張云田老師負責調度）

　　4、我為孩子吟古詩活動。課前詩歌誦讀 “我為孩子吟古詩”，每位語文教師在讀書節期間，利用每節語文課課前3分鐘帶學生誦讀《小學生必背古詩70首》。（結合年段要背的古詩）（由全體語文老師負責、班主任老師負責收集照片和文字材料，鄭風臣老師負責調度）

　　5、親子共讀活動

　　（1）向家長發放一份“親子共讀倡議書”。（4月22日下發）

　　（2）悅讀節期間與家長一起逛一次書店，同讀2本書，撰寫親子閱讀征文。

　　（3）開展“書香家庭”評比活動。（20xx年6月2日前上交）

　　建議：晚上家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂。開展學生與父母共讀2本書活動。班主任要做好家長導讀工作，宣傳親子共讀的好處和方法，給家長提供閱讀書目，鼓勵家長和學生一起閱讀，親子共讀時間每天不少于半小時，并填寫好《xx小學“親子共讀”卡》，悅讀節結束后由班主任收回“親子閱讀卡”，各班選10份上交教導處進行評選并存檔。班主任要積極發動并指導學生建立家庭小書房或小書架（可適當向學生和家長推薦一定的書目），及時調查家庭小書房的建立情況，確保學生擁有一個良好的書香家庭環境。要求學生努力豐富自己的家庭藏書柜，實現個人藏書20冊以上的'目標。教育并引導學生利用晚上的時間、雙休日、節假日閱讀一定量的書目。（班主任負責收集，袁暉負責評選、展出）

　　6、開展“獻一本看百本”活動。（4月24日——5月3日）。

　　以班級為單位，發動每位學生開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，并做好讀書登記，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。（各班主任負責、張云田老師負責調度）

　　7、開展“xx小學淘書樂”活動。（5月4日——5月9日)

　　為解決同學之間書籍浪費的問題，我們將以班級為單位開展“xx小學淘書樂”活動。學生將自己看過的書或與其他人交換，或低價賣給同學，每班布置一個“書籍門市”，由學生自己自主談價砍價，學習交易，經濟有效地加大學生的讀書量，形成全校濃厚的讀書氛圍。（班主任負責、張云田老師負責調度）

　　8、開展一次書簽制作活動（5月10日——5月16日）。

　　3-6年級各班自行組織學生進行小書簽制作比賽。指導學生把優美的名言、格言警句等制作成漂亮的書簽（長15厘米、寬5厘米卡紙或硬紙，附上班級和姓名），激發學生的讀書熱情。每班選送5張參加評比，并將一些優秀的書簽由學校統一收集。（各班主任負責學生書簽制作，張云田老師負責收集、評選、展出）

　　9、開展一次讀書手抄報評比活動(5月17日——5月23日) 。

　　（1）3—6年級參加，內容必須是以書為主題的一些名人讀書故事、讀書格言、好書介紹、心得體會等；配以恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創意。

　　（2）每班推薦5幅手抄報參加學校評比。（班主任負責學生手抄報制作，張杰老師負責收集、評選、展出）

　　10、寫一篇讀后感或心得體會。（5月24日——5月31日）

　　3至6年級的學生根據自己所看書目，寫一篇讀后感，每班推薦5篇進行評比。（班主任負責收集，袁暉老師負責評選，并展出）。

　　11、開展“家鄉（校園）在我心中”讀書征文活動。（6月1日——6月6日）

　　征文主題：家鄉（校園）在我心中。征文要求：讀書征文活動以“家鄉在我心中”為主題，以“童眼看家鄉”、“家鄉，我想對您說”、“家鄉我為您驕傲””等寫作視角，熱情抒發學生對可愛家鄉（校園）的熱愛之情，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律。征文題目自擬，體裁不限，不得抄襲。字數在800字左右。征文對象為3—6年級學生。（鄭風臣老師負責評選）

　　12、開展“我為學校捐一書”活動，面向六年級畢業班。（6月7日——6月10日）

　　所捐書必須7成新以上，各班并附有捐書目錄，在六年級畢業典禮時向學校贈送。（可暫時先存放在班主任處，袁暉老師負責調度）

　　13、“與好書相約”教師讀書論壇（6月11日——6月12日）

　　全體老師在讀書過程中，都要把自己的讀書心得寫在業務筆記本上，以備舉行教師讀書心得交流會或把讀書的感想、體會、經驗等寫出來，進行交流。（鄭風臣老師負責調度）

　　第三階段：表彰階段（悅讀節期間隨時評選，6月11日——6月12日統一表彰）。

　　1、評選學校 “書香班級”5個（1—2年級為低年級部共1個；3—4年級為中年級部共2個；5—6年級為高年級部共2個；“書香班級”的評選參考各班活動的開展及效果，班級圖書角的充實和利用，“班級讀書口號”的設計；班級讀書角的布置；提倡親子共讀等讀書活動開展情況。根據上交材料情況進行評比）、“書香家庭”每班5個、“書香教師”（被評為書香班級的語、數、英教師既為書香教師，在學期末教師考核總分中每人加0.1分）。

　　2、評選“優秀書簽”。每個年級部一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。

　　3、評選“優秀讀書手抄報”。每個年級部一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。

　　4、評選優秀讀后感。每個年級部一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。

　　5、評選“優秀征文” 每個年級部一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。

　　6、親子共讀明星（每個班級書香家庭獲得者）每班5人。

　　八、活動要求

　　1、各班要在學校悅讀節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的班級各類讀書活動，提高活動的實效性。

　　2、各責任部門、責任人、班主任要認真組織好各種形式的讀書活動，及時上交相關材料。

　　3、各負責人及時將活動中的攝影照片、宣傳文字材料以及相關活動信息進行報道并及時上傳校園網，并將學生優秀作品在學校宣傳欄進行張貼，力爭將悅讀節活動搞得有聲有色。

　　4、學生要全員參與，重在過程，突出質量。

　　九、活動保障

　　1、成立悅讀節活動組織機構：

　　組長：楊玉強

　　副組長：袁暉

　　成員：袁暉鄭風臣張云田鄭興德各班主任

　　攝影、宣傳報道：劉燕張靜

　　2、學校圖書室面向廣大師生充分開放。（李洪河老師負責）

　　3、充分利用學校宣傳欄，為本次悅讀節開辟專欄，及時報道信息，使悅讀節活動既轟轟烈烈又扎實有效，鼓舞師生讀書熱情。

　　4、積極宣傳，營造氛圍。認真組織宣傳發動，通過給全校師生的倡議書、致家長的一封信、出海報、發放“悅讀節”之“親子共讀卡”等形式，使多讀書、讀好書、樂讀書成為師生和家長的共識，形成良好導向，營造健康向上的校園文化環境。發揮好主陣地作用，通過升旗儀式、校會、班會、大課間等，利用拉宣傳標語、張貼“悅讀節”宣傳口號、校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗以及國旗下的講話等陣地和形式，對全校師生進行宣傳教育，積極營造書香校園的良好氛圍，有力地促進活動的深入開展。

　　5、各班結合本班同學讀書情況，開展“書海結友”為主題的多種形式的閱讀展示活動，評選班級“讀書明星”并在“明星”欄目中展示。各班級以主題班隊會的形式開展“閱讀伴成長、書香飄校園”讀書交流活動，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展“好書推薦會”、“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“知識競猜”、“報刊剪輯”“讀書筆記展示”等活動。班主任要注意收集反映學生讀書成果的資料和每項活動照片，可根據不同的主題活動，分類添加照片后打印并裝訂成冊，悅讀節活動結束后各班級將活動材料上交教導處。另外，每周舉行的各項主題活動，請于每周三前把活動照片和活動文字材料及時發學校QQ群中，學校將根據各班級發布QQ群情況、學校錄用照片稿件情況和上交活動材料情況評選書香班級。如有造假，取消評選資格。

　　讀書是幸福的，它需要我們全身心的投入進去，在浩瀚的書海中尋覓，汲取并融會。讀書是永無止境的，它需要我們日復一日，年復一年的去堅守。讀書是快樂的，那書中的意境，書中的情趣感染著人，仿佛身臨其境一般。讀書是最富有的，每讀一本書，自己儼然是一個精神富翁，甚至達到物我相忘的境界。讓我們全體師生一道沉醉于書籍無聲的世界，與書為友，與書為伴，打造芬芳四溢的文化校園，享受最幸福美滿的人生。

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