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活動策劃

時間:2024-03-12 09:23:17 活動策劃 我要投稿

活動策劃

活動策劃 篇1

  、活動背景:

活動策劃

  隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,社會不穩(wěn)定現(xiàn)象的增多。女生作為這個社會的弱勢群體需要更多的保護(hù)。而法律的保護(hù)網(wǎng)并不是每時每刻都罩在每個人的頭上,也并不是每一個美麗的女孩兒都有條件有資本雇一名隨身保鏢,所以,在面臨危險之際,自己保護(hù)自己才是最現(xiàn)實(shí)的選擇。女孩子用于抗暴御侮的搏擊術(shù),就叫“女子防身術(shù)”。

  二、 活動名稱

  女 子 防 身 術(shù)

  三、 活動時間

  xx年5 月 初

  四、 活動地點(diǎn):

  桂林電子科技大學(xué)金雞嶺校區(qū)搏擊俱樂部

  五、 主辦單位

  桂林電子科技大學(xué)商學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會

  六、 口號

  女子防身術(shù),安全自己護(hù)

  七、 活動流程

 。ㄒ唬⒒顒忧捌诓邉潨(zhǔn)備

  宣傳準(zhǔn)備:

  1、拉橫幅、舉行簽字活動:

  橫幅內(nèi)容:女子防身術(shù),安全自己護(hù)

  時間:xx-5-2

  地點(diǎn):東園食堂門口

  2、拍視頻:

  用途:放到商學(xué)院微博和其他年級博客或網(wǎng)站上進(jìn)行宣傳

  負(fù)責(zé)人:全錦富,董靖歆

  3、制作并發(fā)放宣傳單

  時間:xx-05-2

  宣傳單內(nèi)容見附件一

  4、制定獎懲制度:

  參加者每人發(fā)放獎狀一張,課程結(jié)束后從中選舉10%的.人作為“優(yōu)秀學(xué)員”,并加以獎勵與表彰,同時表彰“積極參與者”和“表現(xiàn)優(yōu)異者”

  (積極參與者為到課率最高的同學(xué);表現(xiàn)優(yōu)異者由老師及同學(xué)共同選舉產(chǎn)生;優(yōu)秀學(xué)員由老師和學(xué)生會執(zhí)勤人員根據(jù)課堂記錄產(chǎn)生)

  獎狀內(nèi)容見附件二

  5、與各年級委合作,加強(qiáng)宣傳

  (二)、活動過程

  指導(dǎo)老師: 張麗、徐勇峰

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:武術(shù),跆拳道,散打相結(jié)合的女子防身術(shù)

  課時安排:6課時(每次課長為75分鐘)

  課程安排:a班:周五下午 19:30-20:45

  b班:周六下午 15:00-16:15

  學(xué)員證 :

  女子防身術(shù) 安全自己護(hù)

  姓名

  學(xué)號

  課次

  (三)、招生情況

  對象:商學(xué)院全體女生

  學(xué)費(fèi):每人15元

  報名方式:①填寫報名表,各班交至文體委員處,在統(tǒng)一上交團(tuán)委學(xué)生會

 、谔顚憟竺,可交至董靖歆處(宿舍號18#b304)

  報名截止時間:xx-5-9

  交表地點(diǎn):十教118(xx-5-9日晚18點(diǎn)到19:30)

  報名表的格式設(shè)計見附件三

  八、 執(zhí)勤組

  周五下午a班:郭鑫、全錦富、王媛

  周六下午b班:董靖歆、朱宏、黃茵璇

  (以后執(zhí)勤人員在例會時說明名單)

  九、活動可行性分析

  在目前的社會大環(huán)境下,此次的活動勢必將得到社會團(tuán)體及商學(xué)院全體學(xué)生的關(guān)注。商學(xué)院及商學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會擁有大量優(yōu)秀的同學(xué),相信能夠為此次活動添上亮麗的一筆。以及活動前期周密的準(zhǔn)備,此次女子防身術(shù)活動,定能成功。

活動策劃 篇2

  一.活動主題

  “放飛大學(xué)夢想,喜迎xx”元旦晚會

  二.活動背景

  轉(zhuǎn)眼間xx年就這樣走過了,我們即將迎來xx年,在我們對過去一年唏噓不已的時候,我們也對即將迎來的一年有一點(diǎn)期待和興奮。為了紀(jì)念我們過去的一年,我們決定舉行一次元旦晚會,也希望大家能夠積極參與進(jìn)來。

  三.活動意義

  通過策劃舉辦元旦晚會,主要意義在于提高同學(xué)之間的友誼,增加同學(xué)們在大學(xué)的快樂時光。

  四.活動目的.

  1、展示我班全體師生熱情活潑的一面。

  2、讓學(xué)生充分交流,為大學(xué)生活增添美好樂章。

  3、挖掘優(yōu)秀人才,使其特長得到更好的展示與培養(yǎng)。

  4、擴(kuò)大班委的影響,并鍛煉班委的能力。

  5、喜迎新年的到來。

  五.活動時間

  xx年12月28日晚19:30---21:30

  六.參與人數(shù)

  全班同學(xué)、另邀請輔導(dǎo)員與食品班的部分同學(xué)。

  七.活動地點(diǎn)

  教學(xué)樓a區(qū)五樓

  八.活動流程

  1.晚會前期準(zhǔn)備:

  1)班委預(yù)約好時間,并確定具體晚會時間。

  2)通知全班同學(xué)此次晚會時間和活動地點(diǎn)。

  3)通知各班委及具體負(fù)責(zé)項目。

  2.晚會負(fù)責(zé)人具體安排:

  1)晚會申請、總結(jié)書負(fù)責(zé)人:

  2)晚會主持人:

  3)前期宣傳負(fù)責(zé)人:

  4)晚會所需道具、食品、獎品購買人:

活動策劃 篇3

  六一兒童節(jié)就要到了,為了過一個歡樂的節(jié)日,幼兒園舉辦親子運(yùn)動會。

  一、活動時間:

  xxxx年x月xx日

  二、活動人員:

  全體幼兒、家長、老師

  三、活動過程:

  1、來園活動(各班教室)

  2、“愛在藍(lán)天,情系玉樹”為青海省玉樹縣捐款活動

  3、親子游戲活動:

  螞蟻搬家(室外):

  準(zhǔn)備:玩具若干泡沫墊子若干

  規(guī)則:兩人一組,把玩具放在背上爬到對面,比賽看誰搬的多,多的`獲勝(爬著過去的時候,東西不能掉,限時兩分鐘)

  歡樂跳跳跳(室外):

  規(guī)則:3——4人一組,坐在跳跳球上同時起跳,誰先到達(dá)終點(diǎn)為勝

  盲人摸象(室內(nèi)):

  規(guī)則:把眼睛蒙起來,去摸畫好的鼻子摸到為勝

  看誰先吹破(室內(nèi)):

  規(guī)則:手上不許持任何銳器,不能用手撕或捏。以一家人為單位,每次兩家或三家人同時吹氣球誰先吹破誰獲勝。(一家人限一個)

  拉尾巴(室內(nèi)):

  規(guī)則:兩人一組,每次可同時由三組參加;每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴,游戲開始兩人互相拉對方的尾巴,同時要保護(hù)自己的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的為勝。

  夾玻璃球(室內(nèi)):

  規(guī)則:中、大班、大大班用筷子夾,小班的用勺子舀,一分鐘內(nèi)看誰夾(舀)得多,以10顆為限

 。场⒒顒咏Y(jié)束,為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園。

活動策劃 篇4

  (一)幼兒園托班科學(xué)活動:玩紙——撕紙

  新生入園時,為了穩(wěn)定幼兒的情緒,緩解分離焦慮。我們班布置了一個墻飾------列快樂火車。每節(jié)車廂里貼的是幼兒與家人的照片,孩子們看見照片后哭鬧的現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn),不哭的幼兒還愿意把自己的照片介紹給別人。過了一段日子,照片貼的差不多了,我就帶著孩子們一起看,并建議他們把照片裝飾得更漂亮些。經(jīng)過商量,孩子們決定做花。考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平,我們把皺紋紙裁成小張教幼兒搓成小球,貼到照片周圍就像花一樣。在孩子搓小球的過程中,我發(fā)現(xiàn)有的幼兒用手摸皺紋紙,還說“有點(diǎn)剌手”,“像衛(wèi)生紙”。這是孩子通過自己的感官,對皺紋紙有了最初的認(rèn)識。我趕緊又拿了兩張畫紙和糖紙,讓他們摸摸是否一樣。他們摸完后告訴我:“不一樣。”還告訴我他們對紙的質(zhì)地不同的感受。我問他們:“你們知道這些紙叫什么名字嗎?”孩子們都是根據(jù)紙的顏色來說的,“白紙”、“彩色紙”!澳銈兿胝J(rèn)識這些紙嗎?”“想!焙⒆觽儺惪谕暤鼗卮。

  看到孩子們有這方面的探索需求,又考慮到這個年齡段幼兒發(fā)展感知覺的目標(biāo),我們決定設(shè)計有關(guān)紙的活動并做一本紙書,有意識地讓孩子多接觸一些不同質(zhì)地的紙,通過感官操作活動去感受、比較紙的不同,發(fā)展他們的感知覺。

  活動一:撕紙

  活動目標(biāo)

  1. 讓幼兒通過撕紙感受不同的紙質(zhì)地不同。

  2.讓幼兒初步嘗試撕紙,練習(xí)撕的技能。

  材料準(zhǔn)備

  彩色紙、即時貼、皺紋紙。

  活動效果

  除了繼續(xù)提供一些皺紋紙滿足幼兒搓紙團(tuán)做花的需要外,我還在美工區(qū)投放了許多用剩下的比較規(guī)則的紙,或幼兒在區(qū)域游戲中曾用過的被丟棄的復(fù)印紙、即時貼紙等,讓孩子練習(xí)撕紙。我這樣做的目的,一方面是想讓孩子自己主動探索找出適合撕的紙,感受紙的不同;另一方面,還有一個長遠(yuǎn)的目的,就是讓幼兒學(xué)會珍惜身邊的資源,發(fā)現(xiàn)其新的價值。在操作中我看到,孩子們愛選擇鮮艷好看的即時貼紙撕,多次嘗試后發(fā)現(xiàn)這種紙好看不好撕,于是改用其它紙。有的孩子拿到一張折過的舊紙不太愿意用,這時,我適時引導(dǎo)他們看看能不能撕出自己想要的樣子,并帶頭撕了起來,孩子們的注意力自然從紙的好壞轉(zhuǎn)移到撕的興趣上來了。

  (二)幼兒園托班科學(xué)活動:玩紙——有趣的紙書

  活動目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒喜歡看書,樂意參加摸書找紙的游戲。

  2.練習(xí)分辨不同質(zhì)地的紙,并找出相應(yīng)的紙配對。

  材料準(zhǔn)備

  一本用皺紋紙、瓦楞紙、電光紙、復(fù)印紙等做的紙書及與之相配套的不同顏色的紙。

  活動效果

  在幼兒對部分紙有了初步的感受后,我又根據(jù)小小班孩子對新奇事物特別感興趣、喜歡色彩鮮艷的物品的特點(diǎn),設(shè)計制作了一本色彩鮮艷的紙書,書的每一頁是由皺紋紙、瓦楞紙、復(fù)印紙、電光紙等組成。為了吸引孩子看、摸這本書,并找出與書中紙一樣的紙配對,我特意將書邊剪成花邊狀,讓它從外觀上看就與其他書不同,并在每一頁貼上了從廢舊圖書、廣告畫兒上剪下的孩子喜歡的小動物形象。這樣,即使孩子說不出電光紙、瓦楞紙的名稱,也可以通過說小動物的名稱讓老師和小朋友都了解他指的是哪一頁了。書做好了,我將它放進(jìn)了感知操作區(qū)。

  早飯后,幼兒選擇自己喜愛的玩具玩了起來。雨楠拿出了那本“紙書”,一張一張地翻著,翻一張,用小手摸摸。翻完幾遍,她又從旁邊筐里的好幾種紙條中,拿出皺紋紙的紙條,在書里找了起來。雨楠的舉動吸引了旁邊幾名幼兒的注意力,他們也加入了進(jìn)來。

  軒軒挑了一張紙站在雨楠的身邊有些著急:“讓我找找我的紙跟哪張一樣?”“等我找完你再找。”雨楠繼續(xù)找。她找到了電光紙,高興地說:“我找到了!”我發(fā)現(xiàn)雨楠找到的電光紙也是綠色的。“你摸摸它們一樣嗎?”我在旁邊輕輕地說。幾只小手都上來摸。“這紙是滑溜的!不是雨楠拿的皺紋紙!避庈幟旰笳f。雨楠不服地說:“就一樣,都是綠色的。”“雨楠說得也對,她發(fā)現(xiàn)紙都是綠色的。那你們再摸摸,看看它們到底一樣不一樣?”我繼續(xù)引導(dǎo)。他們摸摸電光紙,又摸摸雨楠手中的皺紋紙。月月說:“皺紋紙有點(diǎn)剌手!薄澳沁@種紙呢?”“這種紙不剌手,是滑溜的!毙“簱屩f.“那你們知道這種紙叫什么名字嗎?”我指著電光紙說!敖谢锛垺!薄敖辛良!焙⒆觽兏鶕(jù)自己的感受給紙起了名字。“你們剛才摸的特滑溜的、還有點(diǎn)亮光的紙,它叫電光紙你們以后再看到它,就認(rèn)識它了,對不對?”“對,它叫申光紙!毙“阂话逡谎鄣卣f。“那你們再找找筐里的紙還有沒有跟書里一樣的了?”我輕聲地詢問。于是,孩子們又開始找紙的找紙,翻書的翻書,繼續(xù)著他們的游戲。

  活動反思

  在上述這些有關(guān)紙的游戲中,幼兒在教師有意創(chuàng)設(shè)的環(huán)境條件中,不斷地運(yùn)用感官來感知紙的特性,嘗試去發(fā)現(xiàn)問題,井運(yùn)用已有的經(jīng)驗解釋問題,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心和學(xué)習(xí)的主動性。在這個過程申,孩子們的感知覺不僅得到了發(fā)展,而且還在與同伴訴說自己的想法、交流自己對紙的認(rèn)識申提高了語言交往能力,同時,幼兒在操作中也了解了紙的不同用途和廢紙的再利用價值,增強(qiáng)了環(huán)保意識。所以說,游戲是孩子的良師益友,材料是兩者間的橋梁。教師如果要讓孩子在游戲申成長,就必須隨時關(guān)注幼兒,在了解孩子的興趣點(diǎn)后,為孩子提供適宜的材料和指導(dǎo),讓孩子在與材料妁相互作用中得到發(fā)展。

  (三)幼兒園托班科學(xué)活動設(shè)計――紙寶寶跳舞

  活動目標(biāo):

 。薄ξ矬w下落現(xiàn)象感興趣。

  2、能初步感知物體下落時速度有快有慢。

 。、樂意用身體動作模仿物體下落的軌跡。

  活動準(zhǔn)備:

 。薄⒂變河螒虿牧先耸忠惶。

  2、教師演示用具一套。

  活動過程:

 。薄⒊鍪靖魃垖殞,區(qū)分紅、黃、綠三色。

 。病⒂變禾剿,觀察各種紙寶寶下落的軌跡。

  3、幼兒用身體動作模仿各種紙下落的軌跡。

  4、幼兒探索感知各種紙寶寶落下來時速度有快有慢。

 。怠⒔處熢O(shè)疑:想一想各種紙寶寶落下來時一樣快嗎?

 。、幼兒探索感知各種紙落下來有快有慢。

  延伸活動:

  觀察其他物體下落的軌跡。

  (四)幼兒園托班科學(xué)教案――紙寶寶跳舞

  幼兒園托班科學(xué)教案:大變小

  設(shè)計思路:

  在生活中,小年齡幼兒有著強(qiáng)烈的模仿成人行為的欲望,他們會情不自禁地想?yún)⑴c各種各樣的勞動,如切菜、洗碗、掃地等,為此,我根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特征,選擇了幼兒最熟悉的一些食物(如黃瓜、青菜、胡蘿卜、蘋果等),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用目測區(qū)分物體的大小,并嘗試使用常見的工具改變物體的大小,發(fā)展幼兒的手部精細(xì)動作,滿足幼兒參與勞動的愿望。我還幫助幼兒將自己的操作過程表達(dá)出來,以培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達(dá)能力。由于活動中幼兒要接觸小刀、剪刀、湯匙等工具,因此應(yīng)事先準(zhǔn)備一些創(chuàng)可貼、消毒藥水等,并向家長做好宣傳工作,確保幼兒的探索活動順利進(jìn)行。

  目標(biāo):

  1.認(rèn)識一些常見工具,培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。

  2.通過目測區(qū)分物體間明顯的大小差異,嘗試使用一些工具改變各種食物的大小,并愿意表達(dá)操作過程。

  準(zhǔn)備:

  1.各種食物:黃瓜、方肉、豆腐干、青菜、胡蘿、蘋果、茄子、大蒜、切成兩半的西瓜等。

  2.各種工具:湯匙、剪刀、小刀。

  過程:

  1.認(rèn)識各種食物。

  師:你們知道它們的名稱嗎?孩子們認(rèn)識大部分的食物,他們爭先恐后地說出名稱。說到大蒜時,有一個孩子說:“這是饅頭!庇谑,教師就引導(dǎo)幼兒剝一剝,聞一聞,嘗一嘗,喚起幼兒的生活經(jīng)驗,得出“這是我們吃過的大蒜”的結(jié)論。

  2.預(yù)測“大變小”的可能性。

  師:我們能把這些食物裝進(jìn)瓶子里去嗎?

  引導(dǎo)幼兒大膽地將自己的想法表達(dá)出來。如有的幼兒不會表達(dá),只是一個勁兒地點(diǎn)頭,教師就有意識地引導(dǎo)他用語言表述;有的幼兒已能清楚地說出“能”或“不能”,教師就進(jìn)一步引導(dǎo)他說說“為什么”;個別幼兒在教師的幫助下能說出:“瓶子太小,東西太大!

  師:怎樣才能把東西放進(jìn)去呢?

  教師可以根據(jù)幼兒的反應(yīng)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些動作提示,以引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用工具。當(dāng)幼兒看到教師將食物剪小時,興奮地拍起手來:“變小了!變小了!”

  3.進(jìn)行“大變小”的實(shí)驗。

  幼兒嘗試運(yùn)用各種工具使食物變小,并把食物放進(jìn)瓶里。教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)實(shí)驗過程,并幫助幼兒記錄。剪刀可以剪菜葉,但剪不動菜梗,于是忙忙又去拿刀。史文一直用刀切胡蘿卜。京海用勺予舀西瓜。星星嘗試用刀切蘋果,不小心切到了手,破了一點(diǎn)皮。星星說:“我很勇敢的,不哭!”教師邊觀察幼兒操作,邊用瑯瑯上口的語言表達(dá)操作過程。如:“變變小,放進(jìn)去!庇捎谛∧挲g幼兒常常用語言指導(dǎo)動作,所以他們會邊操作,邊和教師一起重復(fù),這有利于培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力,理解“大”“小”的概念?吹接械挠變河眉舻秾⒉巳~剪小,教師便有意識地提問:“你用什么把什么變小了,有的幼兒在工具選擇上存在問題,如他們用剪刀剪土豆,用湯匙切菜,教師便引導(dǎo)幼兒嘗試使用其他工具,看看用什么比較容易“變”。有個別幼兒自始至終使用一種工具,教師便有意識地引導(dǎo)他們大膽試用其他工具。在操作過程中,教師十分注意幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成,如用完的工具要求幼兒放回原處,要幼兒用抹布擦手等,并及時對他們進(jìn)行安全教育。

  4.師幼共同探討。

  ①討論問題一:你是怎么把食物放進(jìn)瓶里的?

  有的幼兒說:“我把它變小了!苯處煴氵M(jìn)一步提問:“你是怎么把它變小的呢?”引導(dǎo)幼兒回憶操作過程,幫助幼兒說出工具名稱,較清楚地表達(dá)過程,教師以繪畫的形式為幼兒記錄。

 、谟懻搯栴}二:刀是什么樣子的?刀是孩子們?nèi)粘I钪薪佑|最少,也是有一定危險性的工具。當(dāng)教師和幼兒一起回憶刀是什么樣子時,一些孩子說出“刀是很快的”,有兩個幼兒用手指著刀最鋒利的地方,表現(xiàn)出“很可怕”的樣子。

  教師通過繪畫,強(qiáng)調(diào)刀有“很鋒利的'一面”,提醒幼兒要用刀的這一面來切東西,但不能去碰。同時,引導(dǎo)孩子們觀察幼兒園里用的刀和家里用的刀有什么不同,并告訴孩子教師提供的刀是安全的,而家里切萊的刀有危險,不能玩。教師還準(zhǔn)備了一份告家長書,及時將活動信息告知家長,以便家長為幼兒提供安全的工具,配合做好安全教育工作。

  運(yùn)用工具,模仿成人的動作,是兩歲半幼兒非常熱衷的活動。教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和“做中學(xué)”的理念設(shè)計了這一活動,并在活動中體現(xiàn)了教育目標(biāo)。值得稱贊的是教師十分耐心地幫助幼兒運(yùn)用他們能理解的圖畫形式做記錄,這為幼兒將來自己記錄作了很好的鋪墊。教師還有意識地在活動過程中貫穿安全教育、家園合作理念,以確保幼兒在一個安全、健康的環(huán)境中獲得發(fā)展。

  (五)幼兒園托班科學(xué)教案――打開來,嘗一嘗

  設(shè)計思路:

  兩歲半幼兒對吃有著豐富的經(jīng)驗。在生活中打開那些裝食品的瓶子、罐子、盒子,是他們極大的樂趣,但成人常常不經(jīng)意地包辦代替了這些孩子喜愛的“工作”。其實(shí),我們常常能在幼兒吃的過程中找到各種教育契機(jī)。比如可通過剝糖、掰開心果、剝鵪鶉蛋、剝橘子等,鍛煉幼兒的手部肌肉,同時感受果皮的不同特點(diǎn):硬的、軟的、脆的,等等。

  設(shè)計這一活動,一方面可以讓幼兒熟悉生活中各種瓶子、盒子、罐子的不同開啟方法,幫助幼兒獲得感性經(jīng)驗,鍛煉手部肌肉;另一方面,可通過引導(dǎo)幼兒回憶自己的操作過程,發(fā)展幼兒的記憶力及口語表達(dá)能力。

  目標(biāo):

  1.愿意嘗試打開各種瓶子、罐子、盒子,嘗一嘗里面的食物。

  2.感受不同容器的不同開啟方式。

  準(zhǔn)備:

  1.鵪鶉蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、開心果等食物。

  2.拉鏈袋、密封袋(如圖)、玩具鎖(如圖)、盒子、塑料瓶等各種裝食物的容器。

  3.每人一只托盤,毛巾若干。

  過程:

  1.展示托盤里的食品。這里有許多好吃的東西,你們認(rèn)識嗎?幼兒很興奮地說出這些食物的名稱。有的孩子不知道鵪鶉蛋的名稱,誤認(rèn)為是雞蛋。教師便適時地幫助孩子回憶:“這是我們吃過的,它比雞蛋小,叫‘鵪鶉蛋’!

  2.教師告訴幼兒好吃的東西都藏在不同的盒子、瓶子里,引導(dǎo)幼兒預(yù)測有沒有辦法吃到這些東西。多數(shù)孩子表示有辦法吃到食物。有幼兒說:“開開來!”教師則引導(dǎo)幼兒說出:“打開來,嘗一嘗!

  3.幼兒嘗試打開各種瓶子、盒子。孩子們開始探索。許多幼兒先搖晃瓶子或者盒子,當(dāng)聽到“哐啷哐啷”的聲音時,幼兒流露出滿意的表情,他們開始了“工作”。有的幼兒很快打開盒子,取出鵪鶉蛋,認(rèn)真地剝起來;有的幼兒拿到了比較難開的鐵罐子,教師暗示并鼓勵他耐心探索;有的幼兒由于動手能力較差,顯得有點(diǎn)著急,且不愿嘗試,教師便幫助他選擇比較容易成功的紙盒,讓他同樣體驗到成功的喜悅;有的幼兒拿到的是有拉鏈的小包,里面有包裝的巧克力,但因缺乏這方面的操作經(jīng)驗而無法順利打開。這時,教師就引導(dǎo)同伴互動,讓幼兒體驗成功并獲得相關(guān)經(jīng)驗。

  4.教師與幼兒共同探索一個雙層的月餅盒,激起幼兒的探究欲望,引導(dǎo)幼兒回憶剛才使用過的各種手段,并逐一嘗試將它打開。許多孩子圍在一起,大家你碰碰,我摸摸,試圖打開這個盒子。一個孩子無意間打開了蓋子,盒子看上去是空的,但搖一搖,卻又能聽見聲音。孩子們覺得很奇怪,大家開始尋找有沒有拉鏈,有沒有搭扣……這時教師根據(jù)幼兒的反應(yīng)適時給以提示,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)盒子的秘密。最終,孩子們打開了盒子,他們十分興奮,但馬上又發(fā)現(xiàn)了新問題:盒子里的食物都有塑料包裝袋,怎么打開呢?經(jīng)過探索,孩子們發(fā)現(xiàn)可以從“小缺口”處撕開。教師與幼兒共同分享食物,并提醒幼兒吃東西前要擦手,有好吃的東西要大家分享,廢棄物要放在指定地方。

  5.一起整理場地。

  點(diǎn)評/洪曉琴(上海南西幼兒園園長)“吃”是兩歲半幼兒最熟悉的活動之一,生活中孩子們擁有這方面的豐富經(jīng)驗。于是,教師在關(guān)注幼兒原有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上提供豐富的材料,讓幼兒回憶生活經(jīng)驗,充分感知各種瓶罐的特性以及不同的開啟方式。我們發(fā)現(xiàn),各種食品本身已被教師巧妙地融入了探索目標(biāo),目的是讓幼兒接受更多的刺激,建構(gòu)屬于自己的經(jīng)驗。整個活動非常生活化,符合托班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。教師運(yùn)用“做中學(xué)”的理念,提供豐富的環(huán)境,讓幼兒提出想法,并幫助幼兒記錄實(shí)驗過程,從小培養(yǎng)幼兒的科學(xué)精神。此外,教師還在過程中自然地滲透健康教育和社會性教育,以促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展。

  在幼兒操作的過程中,教師可關(guān)注以下內(nèi)容:

  注意孩子的習(xí)慣養(yǎng)成,如吃東西以前要擦手,剝下來的果殼和包裝紙等要放在指定的地方等。

  巡回指導(dǎo),幫助幼兒共同回憶自己的操作過程,即自己是如何打開盒子、瓶子的,并以繪畫形式幫助幼兒作記錄。

  鼓勵幼兒嘗試打開各種不同的容器和包裝袋,引導(dǎo)幼兒回憶并表述操作過程,并以圖畫的形式幫助幼兒作記錄。

  (六)幼兒園托班科學(xué)教案:認(rèn)識紅黃綠

  活動目標(biāo):

  1. 認(rèn)識紅黃綠,感受色彩美。

  2.能在活動中找到與之對應(yīng)的顏色,鞏固對顏色的認(rèn)識。

  活動重點(diǎn):認(rèn)識紅黃綠,感受色彩美

  活動難點(diǎn):能找到對應(yīng)顏色

  活動過程:

  一、引出活動

  教師出示三張大圓,提問是什么顏色?重點(diǎn)認(rèn)識紅黃綠三種顏色。

  二.尋找相應(yīng)的顏色,鞏固對顏色的認(rèn)識

  1.游戲“小圓寶寶找媽媽”。

  先請幼兒說說身上小圓的顏色,然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令如:“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”,“藍(lán)顏色寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊”等,鞏固對顏色的認(rèn)識。

  2.游戲“大灰狼來了”

 。1)、(先在地上鋪上與幼兒人數(shù)相等的報紙,報紙上分別畫有三種顏色的大圓圈),小圓寶寶聽音樂在場地四周散步,音樂一停大灰狼就來了,小圓寶寶得馬上找到一個家躲起來,否則就要被大灰狼捉住了。(幼兒游戲兩邊)

 。2)、提出新的游戲要求,引導(dǎo)小圓寶寶找相應(yīng)顏色的大圓媽媽。

  小圓寶寶等音樂一停得找到和自己顏色一樣的家躲起來,否則還是要被大灰狼捉住。(幼兒游戲兩邊)

  三.大灰狼被趕走了,幼兒聽音樂跳舞慶祝結(jié)束。

活動策劃 篇5

  為了能夠積極配合院"科技學(xué)習(xí)節(jié)"的順利進(jìn)行,我們系準(zhǔn)備申請主辦一個以"舊物改造"為主題的科技活動。或許在字面看來"舊物改造"的主題沒有多少新意,但是我們知道,xx年無論是時尚界還是科技界離不開的主題就是"未來",也正因為如此,我們更要把注意力放在"和諧"這個主題上。我們的生命不僅僅是為了延續(xù)祖先的囑托,我們的高尚不單單是標(biāo)榜知識的"學(xué)富五車",我們的信仰應(yīng)該是讓未來的子子孫孫還可以跟我們一樣擁有海的遼闊,山的磅礴。一次活動的舉行主要的并不是表面的光彩炫目,重要的還是其更深一層的意義所在。

  大賽主辦單位:長沙學(xué)院校團(tuán)委

  承辦單位: 長沙學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系

  為了能夠更好的進(jìn)行活動,具體策劃如下:

  一、 活動方式。

  1、 參賽對象:長沙學(xué)院全體在校學(xué)生。

  2、 作品要求:1、利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)新改造,如:廢棄的易拉罐,塑料瓶,沒有用的毛巾等等,都可以利用到本次活動中來。2、要有一定的藝術(shù)性或?qū)嵱眯,來宣傳環(huán)保的重要性。3、要是原創(chuàng),不可以有抄襲現(xiàn)象,否則取消比賽資格。

  3、 活動形式:第一階段,宣傳工作,向各個系宣傳此次活動,由宣傳部制作海報,指明活動內(nèi)容,訂出活動措施,闡明科技藝術(shù)節(jié)的意義,張貼于學(xué)校各處,積極鼓動同學(xué)的參與,引導(dǎo)學(xué)生具備積極參與科技藝術(shù)節(jié)活動的意識。

  第二階段,擺點(diǎn)報名,各系也可以做表格,統(tǒng)一將報名表交至承辦方。

  第三階段,收集并整理各系參賽者的作品。

  第四階段,將作品在藝術(shù)樓一樓展出,并由同學(xué)投票選處優(yōu)勝的作品,在展出期間,會有我系的同學(xué)就專業(yè)而言于外系的同學(xué)進(jìn)行專業(yè)問題的討論,互相交流,互相學(xué)習(xí)。

  4、 活動地點(diǎn):藝術(shù)樓一樓大廳

  5、 比賽時間:宣傳時間:10月28日-11月3日

  報名時間:10月28日-11月5日

  作品上交時間:11月15日-11月20日

  展出及評比時間:11月25日-11月28日

  6、 評比方式:同學(xué)投票。為每個作品編號,分別以編號設(shè) 置投票箱,同學(xué)們可以選出自己喜歡的作品。

  7、獎金設(shè)置:一等獎一名:500元

  二等獎一名:300元

  三等獎一名:200元

  最佳組織獎二名:100元

  二、 工作安排

  湯麗:組織部,宣傳部,文娛部,秘書處。

  袁偉:外聯(lián)部,學(xué)習(xí)部,保衛(wèi)部。

  張冬惟:體育部,生活部,青志協(xié),心拓部。

  宣傳部:田念、楊文、歐陽毅萌

  1、海報宣傳。一是負(fù)責(zé)活動前期作品征集的海報設(shè)計,二是負(fù)責(zé)作品展的海報設(shè)計。

  2、會場設(shè)計。主要負(fù)責(zé)展廳的作品分區(qū)及作品展臺設(shè)計。

  3、投票箱的設(shè)計制作。

  組織部:葛軍、張彬彬、常琳琳

  場地申請。關(guān)于展點(diǎn)的地點(diǎn)申請,以及所需物品的申請,并負(fù)責(zé)所有借用物品的保護(hù)。

  保衛(wèi)部:張德鵬、許鵬飛、李艷

  展點(diǎn)安全工作。主要負(fù)責(zé)作品及展臺等物品的安全完整。

  體育部,生活部,青志協(xié),心拓部:

  劉輝慧、初丹丹,曹樹超、朱亮、陳瑤、陳少偉,趙宇、朱增光、張夢丹,陳芳芳

  會場布置。主要是展品的擺放。

  學(xué)習(xí)部,文娛部,秘書處:唐新月、都煜晗、楊金婷、曹燕飛,焦東、沈潔,章穎、朱俊蘭

  作品征集,分類,評比。

  外聯(lián)部:毛善興、黃微、龔磊

  獎品贊助商方面的聯(lián)系與協(xié)商。經(jīng)濟(jì)預(yù)算如下:

  獎金:1200元

  場地布置:500元

  工作人員務(wù)餐費(fèi):500元

  宣傳費(fèi):500元

  合計:2700元

  7、 工作要求。

  每個部門都要針對自己的工作來寫自己的一份計劃書,做到工作分工具體到人,避免推卸責(zé)任的事件發(fā)生。而對于多部門合作的工作,其幾名負(fù)責(zé)人要協(xié)議寫出一份工作計劃。只有分工明確并確保哥哥環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行,我們的工作才會得以圓滿成功,與此同時,我們還要注意對新干事的培養(yǎng)和鍛煉,提高其合作精神和組織能力。

  這次活動我們?nèi)∶?活在未來"是源自《東京沉沒》,《水嘯霧都》等災(zāi)難片的肢體,希望大家能夠通過活動真正意識到能源的缺乏已經(jīng)成為當(dāng)今世界的主題,以及循環(huán)利用的必要性,我想這個才是"科技學(xué)習(xí)節(jié)"的真正目的所在。當(dāng)今社會很多科學(xué)巨匠成為環(huán)境破壞的專業(yè)戶,這也就證實(shí)很多高素質(zhì)人才更需要增強(qiáng)環(huán)保意識,這樣才可以避免在以后的工作中為環(huán)境造成不必要的破壞。

  作為藝術(shù)設(shè)計系的學(xué)生,所學(xué)的'藝術(shù)并不是空洞的歌唱或者肆意的涂鴉,其使命應(yīng)該就是用藝術(shù)來傳達(dá)愛,傳達(dá)和平,傳達(dá)一切實(shí)際存在的物質(zhì),傳達(dá)各類虛無縹緲的定義,我們可以通過這次活動來增強(qiáng)自己的環(huán)保知識,與此同時也達(dá)到了宣傳的效果,可謂一舉兩得。而對于非藝術(shù)系的學(xué)生,也更多的了解一些藝術(shù)知識,并且在閑暇的時刻來發(fā)現(xiàn)美、繼承美、銘記美、傳遞美,以在學(xué)習(xí)自己專業(yè)的同時來思考我們該怎樣"活在未來"。

  "活在未來"是我們本次舊物改造活動的主題,舊物改造人人都會,但是我們的活動是有主題性的,它符合時尚的潮流,符合科技的發(fā)展,符合政治的趨勢,符合環(huán)境的需要。因此,我們開展這項活動是集趣味、科技、文化等多方面意義于一身的,既符合學(xué)生的胃口積極參與活動,又達(dá)到了宣傳科技的目的。這就是我們本次活動的主要宗旨。活在未來,祈福地球,回饋宇宙。

  藝術(shù)設(shè)計系團(tuán)總支

  二0XX年十月八日

活動策劃 篇6

  一、策劃書名稱盡可能具體的寫出策劃名稱,如“×年×月×日信息系×活動策劃書”,置于頁面中央。

  二、活動背景:這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述;具體項目有:基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征,主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點(diǎn)、機(jī)會及威脅等因素,對其作好全面的分析(SWOT分析),將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項因素上,對過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述,并通過對情況的預(yù)測制定計劃。如環(huán)境不明,則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

  三、活動目的及意義:活動的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點(diǎn)表述清楚;在陳述目的'要點(diǎn)時,該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫出。

  四、活動名稱:根據(jù)活動的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱。

  五、活動目標(biāo):此部分需明示要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)(目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時效性)。

  六、活動開展:作為策劃的正文部分,表現(xiàn)方式要簡潔明了,使人容易理解。在此部分中,不僅僅局限于用文字表述,也可適當(dāng)加入統(tǒng)計圖表等;對策劃的各工作項目,應(yīng)按照時間的先后順序排列,繪制實(shí)施時間表有助于方案核查。另外,人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明,執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

  七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:活動的各項費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計算后,用清晰明了的形式列出。

  八、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié):內(nèi)外環(huán)境的變化,不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定

  性因素,因此,當(dāng)環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施,損失的概率是多少,造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說明。

  九、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者:注明組織者、參與者姓名、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人)

活動策劃 篇7

  一、活動前言

  風(fēng)箏,源于春秋時代,至今已經(jīng)20xx余年。相傳墨翟以木頭制成木鳥,研制三年而成,是人類最早的風(fēng)箏起源,后來其學(xué)生魯班用竹子,改進(jìn)墨翟的風(fēng)箏材質(zhì),更而演進(jìn)成為今日多線風(fēng)箏。很多老一輩的湖南人都有濃厚的風(fēng)箏情結(jié)。但近十幾年來長沙放風(fēng)箏的人越來越少了,而從上世紀(jì)90年代起,湖南的風(fēng)箏幾乎沒有任何發(fā)展,我省于1999年底正式成立的風(fēng)箏協(xié)會也一度處于停止?fàn)顟B(tài),群眾的放風(fēng)箏熱情大大退化。

  直到近幾年,城市建設(shè)讓長沙越來越美,特別是湘江兩岸的風(fēng)光帶讓沉寂了多年的風(fēng)箏又火起來了。陽春四月正是放飛風(fēng)箏,傳遞風(fēng)箏文化和知識,促進(jìn)風(fēng)箏文化再度興盛的大好時機(jī)。

  3月,我們攜手長沙第一福利院,成功舉辦了首屆湖南大學(xué)風(fēng)箏文化節(jié),活動獲得了巨大的成功,很大程度上促進(jìn)了長沙風(fēng)箏文化的復(fù)興,也為福利院的孩子們送去了溫暖和關(guān)懷;诖,我們決定舉辦第二屆風(fēng)箏文化節(jié)。

  此次風(fēng)箏文化節(jié),我們將請來長沙最資深的風(fēng)箏專家。舉辦一系列風(fēng)箏文化活動,廣泛宣傳風(fēng)箏文化知識,讓大家在享受風(fēng)箏帶來的樂趣時,加深對傳統(tǒng)文化的理解,促進(jìn)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。

  同時,我們將繼續(xù)攜手ICC(國際關(guān)心中國慈善協(xié)會)沙漠之花工作坊,為孩子們帶去春天的溫暖和希望。

  并且,風(fēng)箏作為一項有益于身心且適合廣大人群參與的體育活動,大力提倡和發(fā)展風(fēng)箏文化也是對體育精神的傳播。

  二、活動時間:

  5月12日至5月20日

  三、活動地點(diǎn):

 。1)志愿者招募地點(diǎn):

  a、湖南大學(xué)北校區(qū)龍王港學(xué)生公寓

  b、湖南大學(xué)南校區(qū)天馬學(xué)生公寓

  c、德智園學(xué)生公寓湖南大學(xué)體育場

 。2)展出地點(diǎn):湖南大學(xué)南北校區(qū)

  (3)放飛地點(diǎn):湘江沿岸

  四、活動對象:

  全體湖南大學(xué)師生

  五、活動流程策劃書:

  (一)風(fēng)箏文化展

  1、準(zhǔn)備階段

 。1)提前一周聯(lián)系好天馬籃球場,固定器材的準(zhǔn)備。聯(lián)系好風(fēng)箏文化專家,民間老藝術(shù)家。

  (2)提前一天下午,即開始布置場地。200米長的巨型龍形風(fēng)箏,30平方米的大型風(fēng)箏等一些有安放難度的風(fēng)箏需要正確擺放固定,確保布置現(xiàn)場至少10人。請專家到場,指導(dǎo)現(xiàn)場的布置。布置好場地當(dāng)晚安排人員通宵值班看守。

 。3)邀請各學(xué)生社團(tuán)組織,參加風(fēng)箏展,并可以為自己的社團(tuán)組織,設(shè)計自己風(fēng)箏,我們負(fù)責(zé)制作與展出。

 。4)前期宣傳可與義賣活動同時進(jìn)行。

 。5)可提前在天馬籃球場擺點(diǎn)現(xiàn)場制作風(fēng)箏以及講解風(fēng)箏制作方法,并讓大家一起參與進(jìn)來。

 。5)人員安排,值班表,負(fù)責(zé)人及時到位。

 。6)外聯(lián)部提前2周開始活動(錢、贈送的紀(jì)念品、傳單)

  (7)低價購買一些水、風(fēng)箏等在活動時同步銷售掙取協(xié)會經(jīng)費(fèi)。

  2、宣傳階段

 。1)在天馬以及德治園區(qū)內(nèi)海報欄進(jìn)行宣傳海報的張貼。

  (2)在滴水恩公益創(chuàng)業(yè)協(xié)會的官方微博以及人人主頁上進(jìn)行前期宣傳。

 。3)在QQ空間、微信平臺、QQ群等地方進(jìn)行前期宣傳。

 。4)聯(lián)系湖大青年、湖大TV、瀟湘槐市、望麓自卑、愛晚紅楓等校園媒體進(jìn)行前期的宣傳報道。

 。5)在天馬籃球場等場地進(jìn)行現(xiàn)場擺點(diǎn)的宣傳工作。

  3、活動開展階段

 。1)早上8點(diǎn)正式開始活動,人員到位,確保各時段至少有8人在場,其中確定一名重負(fù)責(zé)任,對于特色風(fēng)箏安排專人進(jìn)行介紹,講解。

 。2)安排專人專車接送專家,藝術(shù)家,安排他們的午餐、休息地點(diǎn),向他們贈送紀(jì)念品。

 。3)展出包括著名風(fēng)箏和有商家、社團(tuán)特色的自制風(fēng)箏。

  (4)活動過程中使用音響,配合海報條幅,進(jìn)行現(xiàn)場的大力度的宣傳。

 。5)活動過程中同時開展義賣活動,將所得的盈利捐助ICC(國際關(guān)心中國慈善協(xié)會)沙漠之花工作坊。

  (6)有關(guān)注意事項不再贅述。特別注意愛惜,保護(hù)參展風(fēng)箏。

 。ǘ╋L(fēng)箏放飛志愿者招募

  1、準(zhǔn)備階段

 。1)提前聯(lián)系確定活動場地,活動當(dāng)天早上提前布置好招募場地。確;顒訙(zhǔn)時順利進(jìn)行。

 。2)各個招募地點(diǎn)的.前期宣傳到位,包括各個活動地點(diǎn)的海報張貼,傳單發(fā)放,以及傳單到每一戶。同時制作條幅,海報,確;顒蝇F(xiàn)場的宣傳力度。

 。4)給工作人員分配好工作崗位,時間段,以及個人的負(fù)責(zé)項目。

  2、宣傳階段

  電視臺:湖南大學(xué)電視臺

  報刊雜志:湖南大學(xué)報、湖大青年、社團(tuán)人等。

  網(wǎng)站:愛晚紅楓網(wǎng)、望麓自卑論壇、湖南大學(xué)百度貼吧。

  廣播站:湖南大學(xué)廣播站。

  等一系列媒體都將會參與報道宣傳。整個活動過程就會被制作成光碟,用于后期宣傳。

  3、活動開展階段

 。1)活動當(dāng)天早上6點(diǎn)每個招募活動點(diǎn)要求至少安排3人布置場地,包括帳篷的搭建,桌椅的擺放,風(fēng)箏的擺放。海報張貼,條幅懸掛。

  (2)7點(diǎn)半各位工作人員到位準(zhǔn)準(zhǔn)時開始活動,現(xiàn)場必須保證至少有2位工作人員。中途安排換班。具體:安排發(fā)放傳單等宣傳工作。

  (3)要特別的為我們的放飛活動進(jìn)行宣傳,吸引更多的人參加到放飛活動中來。

 。4)向重要來賓贈送紀(jì)念品如風(fēng)箏等。

 。5)活動期間會有各家媒體的報導(dǎo),采訪。

 。6)對待老師同學(xué),社會人士,注意言行舉止。

  (7)活動結(jié)束后合影留念。

 。8)活動過程中注意用電安全,器具正確使用,愛護(hù)公物,注意保持活動現(xiàn)場的整潔,活動結(jié)束后,要及時清理場地。

  備注:整個招募活動開展兩天時間,在湖南大學(xué)湖南大學(xué)南校區(qū)天馬學(xué)生公寓,德智園學(xué)生公寓開展,第二天在北校區(qū)開展風(fēng)箏文化展的同時加入招募志愿者環(huán)節(jié)。

 。ㄈ╋L(fēng)箏放飛

  1、準(zhǔn)備階段:ICC沙漠之花工作坊,聯(lián)系安排接送車輛。

  2、宣傳階段:與另外兩項活動同時進(jìn)行。

  3、活動開展階段:

 。1)部分人員7:00出發(fā),接福利院的孩子到湘邊活動場地,必須有男生參加,便于幫助殘疾孩子。其他人員8:00之前到達(dá)活動場地,安排車輛在8:00之前將專家和他們的風(fēng)箏接來。

 。2)參展風(fēng)箏都將放飛,包括巨龍風(fēng)箏,社團(tuán)商家風(fēng)箏等。

 。3)準(zhǔn)備好風(fēng)箏分發(fā)給孩子們,我們與他們一同放飛風(fēng)箏,放飛希望。

 。4)有關(guān)注意事項不再贅述。特別注意照看福利院的孩子們,在湘江邊劃分好活動區(qū)域,安排專人看護(hù)孩子,守住邊界,安排換班,確保萬無一失。

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