活動策劃

活動策劃

活動策劃 篇1

　　一、活動背景：

　　考慮到文學院大部分的學生將來是要從事教師這個職業的，而當好教師的關鍵因素之一就是教案準備的`好壞。因而鼓勵文學院大學生投入到教案評比活動中去，豐富自己，為自己的未來打下堅實的的基礎。

　　二、活動意義：

　　1、提高文學院學生的自身能力

　　2、增強青年大學生對未來作好規劃的意識

　　三、活動對象：

　　大一到大四的文學院學生

　　四、活動時間：暫時未定

　　五、主辦單位：文學院學生會學習部

　　六、經費預算：

　　1、文章復印紙：5元

　　2、活動獎品（包括證書）：120元

　　七、活動流程：

　　1、把文章《散步》發放給文學院各班班長手中，并把該活動的相關事項告訴這些班長，

　　2、各班班長把該項活動通知到他們各自所屬的班級，要求那些報名的同學在規定時限內交給他們（即班長），

　　3、班長把自己班的教案交至學習部部長或副部那里，

　　4、進行教案評選，

　　5、評選出獲勝者，我們將以短信通知和海報方式告知他們，

　　6、給獲勝者頒發獎品。

　　八、注意事項：

　　嚴禁參賽者從網上或通過其他途徑抄襲他人成果，一旦發現取消其比賽資格。

活動策劃 篇2

　　活動目標：

　　1、學習轉道爬行動作。

　　2、練習聽信號向指定方向爬行及變速爬行3、增進幼兒的方向感及身體的協調性。

　　活動準備：

　　1、螞蟻頭飾若干（每個幼兒一個），錄音，磁帶，鈴鼓一個，紙箱四個。

　　2、場地布置：大草坪一塊（長7米寬6米），上放有許多皮球，草坪旁有四個紙箱，3米長的墊子4塊擺成轉道形。

　　活動過程：

　　一、準備活動。

　　（一）“今天有許多的`客人老師來看我們小一班的小朋友上課，我們給客人老師打聲招呼吧，怎么說呢？”（客人老師好！）

　　（二）出示螞蟻頭飾：這是什么呀？今天我扮螞蟻媽媽，你們扮螞蟻寶寶。“螞蟻寶寶！”“唉！”我帶你們到草地上玩游戲，我看我的寶寶誰最聰明，最能干好嗎？我們開著車子走吧。

　　（三）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂帶領幼兒做走、跑、跳動作，活動身體的各個部分

　　二、基本部分

　　（一）學習帶球求轉道爬行。

　　1、“草地到了，你們看這草地上有什么呀？”（皮球）“我們能玩游戲嗎？”“那我們把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢？仔細看媽媽是怎么收的。”

　　2、老師示范講解帶球轉道爬行。手膝著地向前爬行，球貼前胸，用身體帶動前進。

　　3、幼兒練習帶球轉道爬行，教師指導。

　　（二）組織幼兒練習向指定方向爬行及變速爬行。

　　皮球收完了，我們來玩游戲吧。媽媽讓你們爬到哪邊，你們就爬到哪邊好嗎？

　　“真棒！”“你們看我這是什么？”（鈴鼓）“我的鈴鼓搖得快，你們就爬得快，搖得慢，你們就爬得慢，沒搖你們就原地不動，好嗎？”三、放松活動。

　　“螞蟻寶寶真聰明。”現在媽媽給你們表演螞蟻操，你們認真看，一會兒媽媽帶你們做一遍。“

活動策劃 篇3

　　一、活動名稱：

　　電影沙龍--《《地心引力》》

　　二、活動背景：

　　經過前幾次的交流活動文心社發揮了重要作用，使得活動能夠順利進行，但是在這過程中發現大家對外國文化有一定了解但不夠深入，所以通過這次電影沙龍能夠使同學們對外國文化產生濃厚的興趣，并且主動去了解，學習。有利于以后活動的展開。

　　三、活動目的：

　　1、提高學生的文化素質。

　　2、豐富大學的業余生活。

　　3、開闊同學的眼界促進人際交流。

　　4、了解外國文化。

　　四、活動主體：

　　1、地點：長治學院綜合樓101教室。

　　2、時間：20xx年11月29號晚上6點半。

　　3、對象：長治學院計算機系全體學生。

　　五、活動流程：

　　1、主持人致開場詞，介紹電影背景和電影簡介 地心引力劇情簡介：

　　瑞安·斯通博士（桑德拉·布洛克 Sandra Bullock 飾）是一個天資聰穎的醫藥工程師。在第一次航天飛行任務中，她與經驗豐富的宇航員麥特·科沃斯基（喬治·克魯尼 George Clooney 飾）一同被任命。但在看似常規的任務中，災難發生了。航天飛機被摧毀，只留斯通與科沃斯基兩人孤零零地處在外太空——繩索只能拴住對方并且兩人同時失重掉進了無盡的`黑暗。無聲的寂靜告訴他們，他們已經與地球失去了任何聯系和任何獲救的機會。隨著恐懼漸漸轉變成驚慌，每一次的吸入空氣都蠶食著僅剩的少量氧氣。然而，唯一能回到地球的方法可能只是向著更遠的令人恐懼的廣闊的太空區域前進。

　　2、先放映影片《地心引力》（Gravity,91分鐘）。

　　3、進行游戲環節，考察大家對電影的記憶和感想。

　　4、交流大家的觀后感、統計參加電影沙龍討論環節的名單。

　　5、選出一個回答良好的班級并給予獎品，選出一個回答較差的班級最后打掃衛生。

　　6、主持人作最后總結。

　　7、觀眾按序退場，打掃衛生。

　　六、活動備注：

　　影片評價（部分）：

　　1、雖然影片更加寫實、更加沒有幻想的成分，但是這部電影和之前的3D以及特效大片，如《少年派》等并沒什么實質上的不同。仰仗于最新的數碼技術，《地心引力》提供了一種夢境般的感受。這是一部給人白熱化感受的影片。無論是影評人還是觀眾，都會被這部電影啟發。

　　2、《地心引力》不是一部傳統意義上的科幻片，它充滿著張力和令人驚喜的橋段，阿方索·卡隆打造了一部最具現實感和美麗的太空電影。沒有外星人，星際空間的大戰，也沒有反烏托邦情節的設置，只有一個男人和女人在最不利的環境下，應對所面臨的問題，但這卻構成了十分緊湊的90分鐘。

　　3、看完該片卡梅隆十分興奮：我驚呆了，被打倒了。我覺得這是有史以來最好的太空題材的影片。這種電影，我很久沒有看到了。阿方索和布洛克聯手送上了一部講述在零重力空間內一個女人為自己的生命而抗爭的故事。這個故事毫無做作的痕跡。

　　4、英國的Cine V u e網站給出了五星的超高評價，這部電影一定要在大銀幕上觀看，特別是IMAX巨幕，才能體會到莊嚴和宏偉。《地心引力》探索了生命的特殊價值，喬治·克魯尼是男主角的絕佳人選，他的魅力和詼諧為影片增色不少。

　　影片背景：由阿方索·卡隆執導，喬治·克魯尼和桑德拉·布洛克主演。劇本由導演阿方索·卡隆與兒子喬納斯·卡隆共同撰寫，講述了一個在地球空間站工作的男宇航員和一個女宇航員出艙進行行走測試時，衛星突然發生爆炸的故事。由于其他同行全部喪生，所以這部在太空領域內的“密閉空間”式電影人物極少，幾乎只有這兩位主演，他們將一同面對宇宙的無垠和人類的孤獨。

活動策劃 篇4

　　一、活動主題：

　　領略自然風光，加強班級同學情感交流

　　二、活動時間：

　　20xx年4月15日（星期二）

　　三、活動人員：

　　鐔壩學校全體師生

　　四、活動地點：

　　五指山

　　五、活動目的：

　　陽春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春風的吹拂下蘇醒。百花盛開，新葉舒展，好一派風光，令人陶醉之中。為增強班級凝聚力，體現團結友愛的團對精神，讓學生在新一年中體現新的活力，以積極向上的面貌去學習，我們將開展一日游活動。

　　六、活動安排

　　（一）前期策劃準備工作

　　1、為保障全體師生安全，最好是一起出發，禁止單獨外出，相伴而隨行

　　2、與相關負責人做好充分的溝通工作，了解此次春游路線與行程、就相關的各類事項達成共識，班主任負責好各班的同學人數，避免遺漏

　　3、召開全體會議。下達消息講解春游當天的行程，讓全體同學對行程有大致的了解。同時提醒全體同學們出行時應該注意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產安全等。

　　4、完成活動當天工作人員的安排，維持春游當天的秩序。

　　5、在行近過程中娛樂活動安排，如猜謎游戲、歌曲大PK等，及時調節氣氛。同時準備出游過程的攝影工具，盡量準備多幾臺相機，并由帶隊老師及時捕捉同學們美好的瞬間，同學自己的有的也可帶去。

　　6、注意各班帶隊教師負責好各班安全，及時跟本活動負責人匯報各項工作的進程。

　　（二）活動當天事宜

　　1、活動時間：4月14日中午14：00到指定地點集中，人員到位后即集體步行前往目的`地，注意確保各同學安全。

　　2、活動內容：

　　1）、在前往途中，讓全體同學們交流分享曾經出游的經歷，趣事。玩小游戲。同時再次提醒全體師生們游玩時應該注意的事項。

　　2）、計劃16：30返校

　　3、后期工作

　　（1）清點各自帶的物品，確定人數。

　　（2）了解全體同學們對本次春游的滿意程度。

　　（3）用本次活動的照片和感想制作成紀念冊。

　　4、注意事項

　　（1）出發前由負責人做好有關出游安全方面的宣傳，提醒同學們不要私自離隊，要集體行動。

　　（2）行為舉止大方得體，不在風景區里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環境。

　　（3）在游玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。

　　（4）提醒全體教師們出發前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態，方便聯系。

　　（5）出行時由同學們自己根據自己的情況準備應急藥品，如清涼油、風油精、等等，以處理突發狀況。

　　（6）期間出現任何突發情況時，要及時上報帶隊老師，帶隊老師及時處理好應變工作。

　　（三）后期反饋工作

　　把自己所看到的，所感受到的春天景物寫下來，寫一篇春游感受。

　　七、應急預案

　　組長：王旭朝

　　組員：朱旭林 張國福 侯愛明 徐寶明 陳亞輝 各班主任

　　1、如果4月14日出現惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期，活動時間再議。

　　2、如果出發前出現有因身體不適不能參加，對該學生進行合理安排，讓其留下休息。若發生在游玩過程中，則應當就近聯系負責人，并及時聯系醫生。

　　八、主要負責人聯系方式：

　　組長：王旭朝13993902960

　　副組長：朱旭林15378093379 侯愛明 15349489298

　　團支部書記：徐寶明 15193968290

　　大隊輔導員：陳亞輝 18093908089

　　九、學校值班：

　　鐔利輝 周龍龍。

　　本次策劃負責:徐寶明。

活動策劃 篇5

　　一、活動主題：

　　1、愛我中華，綠色奧運，綠色中國，減少白色垃圾，提倡使用環保袋。

　　二、活動意義：

　　為減少使用塑料袋為背景，通過活動宣傳提高全民的環保意識（有效使用環保袋）、創建綠色中國，綠色大慶，讓大慶的天更藍，水更清。為我國創辦綠色奧運做貢獻。 提倡“綠色購物”，倡導市民“環保消費”。

　　三、活動時間：

　　**年5月31日

　　四、活動地點：

　　準備在龍南商廈，沃爾瑪，東湖慶客隆、新村慶客隆、龍鳳慶客隆

　　五、參與人員：

　　參與組織：大慶愛心傳遞，心源志愿隊，八一農墾大學志愿隊，陽光戶外。

　　六、前期準備：

　　1、與各商家聯系希望商家支持綠色大慶、綠色奧運、支持綠色環保。提倡使用環保袋，參與此次活動，請商家免費提供印有商家名字的環保袋。

　　2、用超市內的'廣播宣傳環保知識（咱們準備好環保知識廣播稿和播音員）。

　　3、準備有關環保內容的宣傳板或材料。

　　4、準備印有環保內容的紅馬甲，相關標語，旗幟。

　　5、聯系媒體記者進行相關報道。

　　七、活動步驟：

　　1、發布活動時間，活動前發動全體隊員積極參與此次活動（活動當天參與人員須佩帶志愿者帽子）。

　　2、負責人安排人員在活動前布置好場地，活動結束后收拾好場地。

　　3、活動時登記參加人員，并且在活動中對志愿者進行考核。

　　4、活動開始后在超市出口，組織人員身穿印有環保主題內容的紅馬甲，推車（車內放一些環保袋）與購買物品較多且使用塑料袋的顧客，兌換手中塑料袋，并且提供環保袋一個，同時宣傳提倡使用環保袋的意義。

　　5、 在超市醒目位置放置環保宣傳板，配有2名環保講解員，為駐足觀看的顧客講解環保小知識。

活動策劃 篇6

　　一、前期準備

　　1、、活動主題

　　“捐一縷書香，獻一片真情”。因5.12汶川特大地震把一切都埋葬與廢墟之中，家園毀了，但災區的學生沒有失去對知識的渴望。捐出你的一本書，給災區的伙伴一份特殊的關愛，讓知識在愛的手中傳遞。

　　2、活動目的

　　（1）閑置圖書得到了利用，避免閑置資源浪費。

　　（2）有效緩解災區缺乏圖書的狀況。

　　3、捐書種類

　　（1）輔導類、工具書，如各類、辭典等

　　（2）類，如《十萬個》、《百科全書》等。

　　（3）類，他們可以從中了解歷史人物和事件。

　　（4）、游記類、地理類，豐富他們對外界的認識。

　　（5）雜志、文摘、會、中外名著等適合大眾閱讀的`健康書籍。

　　（6）報刊類。各類報刊均可。

　　4、關于贈書志愿者的一些

　　贈書志愿者均可在扉頁或另貼小頁寫上贈言、感想以及交友信息。同樣可以寫一些或鼓勵災區同學的話。

　　5、宣傳準備

　　（1）海報宣傳

　　南校區出2張海報，一捐書，一張為宣傳海報。

　　（2）倡議書宣傳

　　倡議書印制300份，活動現場宣傳。

　　（3）條幅宣傳

　　共制作2條幅，一張供南校區捐書活動現場捐贈者簽名用，另外一張宣傳用。

　　（4）宣傳為20xx年4月1日————20xx年4月2日。

　　6、器材準備

　　此次活動需要桌子一張，供活動現場記錄和條幅簽名用。還有一些必須的物品準備，比如，易貼紙一本，筆四支。

　　7、活動預算

　　（1）宣傳（含橫幅2條、海報2張、倡議書400份等）：

　　共計70元

　　（2）其他活動材料費用（如登記簿、標簽、膠水、記號筆等）：

　　共計20元

　　活動費用總計：90元

　　二、正式活動

　　1、時間

　　時間定于20xx年4月1日———10日上午9點30分至下午5點30分

　　2、地點

　　南校區去食堂的路旁

　　3、活動責任分配

　　（1）活動的條幅簽名由活動組織部負責，并整理所捐書籍，即時分類保管。

　　（2）物品準備由宣傳部負責

　　（3）現場記錄由策劃聯絡部負責

　　4、具體過程

　　（1）活動兩天都要派四人在活動現場值班。

　　（2）活動開始，統一分配各成員在活動現場宣傳并征求捐贈。即時做好記錄和登記捐贈者姓名聯系方式。

　　（3）來捐書的同學，讓他們在橫幅上簽名留念，橫幅將在活動結束之后展出。

　　（4）活動過程中，即時記錄同學們反饋的關于此次捐書或者對于本次活動提出的寶貴意見。并對每位捐贈圖書的人表示感謝。

　　（5）即時與捐贈者交流溝通，并且回饋具體信息，明確他們圖書的去向，若有不明白的問題，詳細解說。

　　（6）若有突發事件，由商學院青志協統一商定解決，如果仍不能解決，上報學校。

　　三、后期工作

　　1、書籍整理

　　將所得圖書，即時整理分類，并貼上分類標簽，便于閱讀。

　　2、打掃活動現場

　　3、收好活動器材、工具。

　　4、把收集到的書籍送到跳蹬河社區，再統一送往災區。

活動策劃 篇7

　　設計意圖

　　蘭州刻葫蘆是蘭州獨有的一種藝術品，其制作精細、形象可愛，代表了人們美好的祝愿。幼兒在觀看、欣賞刻葫蘆的過程中，對其產生了濃厚的興趣。我們通過讓幼兒認識刻葫蘆，了解其制作方法和技巧，并提供給幼兒適宜的操作材料和工具，體驗刻葫蘆的樂趣，借此增強幼兒對周圍環境和民間手工藝品的敏感性，學會用審美的眼光發現民間手工藝品特有的美，感受并喜歡本土文化，萌發愛家鄉的情感。

　　活動目標

　　1．嘗試使用牙簽在泥葫蘆上刻畫各種線條，及用線條連接成各種簡單形狀。

　　2．在活動中體驗創作的樂趣。活動準備

　　幼兒每人捏好一個葫蘆(葫蘆放在泥工板上，泥工板上貼有作品標簽)，蘭州刻葫蘆作品每組2～3個，蘭州刻葫蘆圖片課件，牙簽、紙巾每人一份。

　　活動重點

　　感知刻葫蘆作品圖案的特點是以線刻為主。

　　活動難點

　　用牙簽在葫蘆凸起的部位刻畫直線、波浪線、漩渦線、折線等線條，并能用線條連接成一些形狀。

　　活動過程

　　1．欣賞蘭州刻葫蘆。

　　(1)引導幼兒欣賞、觸摸刻葫蘆作品。

　　提問：你看到的葫蘆是什么形狀的?(亞腰葫蘆、雞蛋葫蘆)

　　葫蘆的表面有什么?(有山、水、古代的人、猴子、松鼠、房子、字等)

　　摸上去有什么感覺?(觸摸時感覺不平)

　　教師提示：蘭州刻葫蘆有亞腰葫蘆、雞蛋葫蘆，葫蘆表面的圖案有動物、人物、風景、圖案文字結合，觸摸時感到有線條。

　　(2)引導幼兒體會刻葫蘆圖案的特點。

　　播放蘭州刻葫蘆圖片的課件，分析蘭州刻葫蘆的圖案特點。

　　提問：葫蘆上的圖案刻在葫蘆的.哪些部位?

　　教師提示：蘭州刻葫蘆的圖案以線刻為主，線條多為黑色，圖案刻在葫蘆凸起的部位。

　　2．幼兒刻葫蘆。

　　(1)教師示范用牙簽在泥葫蘆上刻線條及形狀的方法。

　　(2)提出要求：要及時擦去粘在牙簽上和浮在泥葫蘆上的泥。

　　(3)幼兒構思并分享、討論。

　　(4)幼兒在泥葫蘆上創作。

　　3．評價。

　　(1)把完成的作品放在展示區，幼兒自由參觀。

　　(2)討論：你最喜歡哪個作品，為什么?

　　活動反思

　　蘭州刻葫蘆主題活動分為欣賞葫蘆、畫葫蘆、刻葫蘆三個活動。通過前兩個活動，幼兒對刻葫蘆的紋樣特點有了一定的了解，為刻泥葫蘆活動打下了基礎。

　　本活動分為三個環節：欣賞葫蘆，讓幼兒對刻葫蘆的紋樣特點作進一步的了解；刻葫蘆，讓幼兒在自己捏好的泥葫蘆上刻上各種線條，親自體驗、感受“刻葫蘆”這一獨特的藝術；評價環節，把幼兒刻好的葫蘆展示出來，讓幼兒感受到成功的喜悅，并且通過交流、評價辨別作品的優缺點，提高幼兒的鑒賞能力。

　　整個活動，孩子們始終興致勃勃，積極地探索、創作。他們有的在葫蘆上刻線條，各種線條的組合使畫面生動而豐滿；有的在葫蘆的上半部分刻白云，下半部分刻花朵，使畫面充滿想象力……整體來看，多數作品上畫面較滿，葫蘆凸起的地方都被刻上了線條，這樣的作品立體感強，非常漂亮。在參觀了孩子的作品展后，教師們無不驚嘆：孩子們都是天生的藝術家!

活動策劃 篇8

　　一、活動前言

　　最近社會上興起了行走之風，“行走的力量”也是著名演員陳坤創立東申童畫公司發起的心靈建設類的公益項目。各大校園內也有在籌劃相關活動，例如行走至東北等。旨在號召人們通過最本能的行走，在行走中安靜下來，與自己的內心對話，獲取正面的內心能量，并將正能量傳播給他人。在學習生活中，同學們面對著各種各樣的壓力，各種各樣的考試也即將到來，這時需要在她們之間傳播正能量緩解內心的疲勞。

　　二、活動主題

　　行走的力量

　　三、活動宗旨及目的

　　此次團日活動“行走的力量”旨在告訴同學們用最簡單和本能的方式，傳遞一種積極向上的人生態度、生活理念，從而凈化心靈。希望同學們在平日的生活中不要只顧著忙碌學習，有機會走在自己的心間小路上。除了學習壓力外，同學們同時也面臨了其他壓力，希望借此活動能夠使同學們心靈的力量變得綿長，有耐抗性、有彈性，心靈的力量變得強大

　　四、承辦單位

　　化學化工系XX級制藥工程二班團支部

　　五、活動時間

　　XX年12月20日19：30——20：30

　　六、活動地點

　　理科樓511教室

　　七、活動對象

　　化學化工系XX級制藥工程二班全體學生

　　八、活動內容

　　首先由主持人給我們介紹關于活動主題“行走的力量”的時代背景及相關事件簡介，再介紹此次活動的流程。接下來再有請本班409和619寢室的同學代表從生活、社會新聞時事上進行與主題相關具體演講。演講結束后，增加趣味提問環節，有請各同學說說自己的.看法談談自己的理解，并且分享自己的相關經驗。當然說得好的同學，會給予適當的獎勵。團日活動活動過程本著從實際出發的原則策劃，積極鼓勵讓同學們都參與進來，有所收獲。

　　化學化工系XX級制藥工程二班團支部

　　XX年12月13日

活動策劃 篇9

　　為激發學生的愛國熱情，促進班級團隊建設，提升學生素質教育，展示學生良好的精神風貌，值此紀念五四運動90周年即將來臨之際，結合學校思想教育實際，決定開展紀念五四系列活動。現將有關事項安排如下：

　　一、活動領導小組

　　組 長：XX

　　副組長：XX

　　成 員：XX

　　二、活動要求

　　本次活動是愛國教育、班集體教育的重要內容，各年級各班應給予高度重視并認真組織實施。一方面，結合紀念“五四”運動90周年，把團委“校園之星”評選活動和學校首屆體藝節活動結合起來，與時俱進，培養青年學生崇高的`愛國主義理想，樹立良好的社會責任感；另一方面，通過團委組織的“五四”表彰活動，增進班級體的凝聚力、榮譽感，促進班集文化建設，營造良好的校園文化氛圍。

　　三、活動主題

　　展現青春風采，為六十華誕獻禮

　　四、參加對象

　　全校各班

　　五、活動過程

　　㈠宣傳發動階段（4月上旬）

　　為了確實使活動取得實效，團委將通過召開各級各班團支部書記會、廣播站廣播、出專題板報、學校網站宣傳、掛標語等形式營造氛圍，重點介紹建國60周年、“五四”運動90周年、學校“校園之星”評選、學校首屆體藝節等活動的情況，讓所有的團員青年都了解活動并參與到活動中來。

　　㈡活動實施階段

　　⑴從開學第二周起，學校團委會同政教處、年級組自下而上先推選出每班5位“班級之星”、每級20位“年級之星”，并在“五四”期間評選出24位“校園之星”，在“五四”期間進行總結表彰。（詳見“校園之星”活動方案）

　　⑵3月至4月舉行首屆體藝節相關活動：

　　①3月下旬至4月上旬舉行學生乒乓球比賽，初一、二級每班推薦4人參加；

　　②4月下旬至5月舉行學生羽毛球比賽，，初一、二級每班推薦4人參加；

　　③為慶祝建國60周年、建團90周年，在3月至5月舉行師生書畫比賽；

　　④5月中旬將評選出本期“學生電腦設計畫比賽”的獎項。

　　⑶在“五四”期間，團委將組織團員舉辦一系列團員活動：

　　①舉行新團員宣誓儀式；

　　②初二級團員舉行籃球賽，初一級團員舉行拔河比賽；

　　③初三級舉行團員座談會等

　　㈢總結表彰階段

　　為了激發學生參與活動的熱情，學校將對各類獲獎人員進行表彰。學校擬在“五四”期間舉行一場總結表彰大會，隆重表彰24位“校園之星”，樹立同學們學習的模范，同時表彰各單項獲獎同學。

　　六、注意事項

　　㈠各班要加強宣傳力度，讓每一位同學都參與到活動中來。

　　㈡各班要盡力發掘人才，并為他們展現自己提供平臺。

　　㈢在活動開展過程中，要告誡學生處理好活動和學習的關系，注意安全，讓活動圓滿完成。