活動策劃

實用的活動策劃大全[6篇]

活動策劃 篇1

　　一、指導思想

　　以落實學校發展為目標，著力營造尊師重教的濃厚氛圍，激勵廣大教師以更加飽滿的精神投身于學校的教育事業，為推動我校教育事業再上新臺階作出新的貢獻。

　　二、活動目的

　　通過開展以“感恩師德 祝福老師”為主題的系列教師節慶�；顒樱瑺I造尊師重教和改革奮進的良好氛圍;進一步激發全校教職員工無私奉獻”的精神;充分體現學校對教職員工的關懷，使教職員工“以日新為榮”，讓全體學生從思想上尊重教師，感謝師恩。

　　三、活動時間

　　20xx年9月3日——9月10日

　　四、活動組織

　　學校成立慶祝第32個教師節活動領導小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　五、活動安排

　　1、主題宣傳活動

　　通過各種宣傳渠道和手段，營造熱烈、隆重的慶祝教師節的節日氛圍�？傌撠煟焊靼嘀魅�

　　(1) 各班出一期慶祝教師節的黑板報。負責人：各班主任

　　②完成時間：正式開學開始，20xx年9月10日止。

　　(2)學校紅領巾廣播宣傳：負責人：施安琪同學要求：播放歌頌教師的歌曲 。 9月5日起中午播放歌曲《每當走過老師窗前》、《長大后我就成了你》、《紅燭頌》等。

　　(3)學校標語宣傳：負責人：謝佛遜

　　要求：①學校懸掛橫幅：熱烈慶祝第25個教師節!校內懸掛橫幅：“感恩師德，祝福老師!”。②完成時間：9月5日

　　(4)學校文化走廊、少先隊報欄要出版教師節的.�？�。

　　要求：①制作兩塊宣傳教師節板報。②內容：宣傳我校老師的感人事跡。 ③ 9月8日前完成。

　　2、感謝師恩活動

　　組織學生開展用自己各具特色的方式表達對老師的節日祝福與感恩之情的活動。

　　(1)9月10日兩天早晨組織學生、紅領巾值日崗在校門口迎接教師到校、祝福每位教師。

　　(2)9月10日，每節課前，各班同學起立向老師問好、送出節日的祝福。(各班班主任組織班干部完成)

　　(3)9月5----9日課余時間，組織學生參加學�！袄蠋煟�我想對您說”的校園留言活動。將自己對老師的感激之情寫在形狀不同的小卡片上，貼在放置在學校宣傳板上。

活動策劃 篇2

　　一、活動目的：

　　長征精神是中華民族自強不息的民族品格的.集中展示，是以愛國主義為核心的民族精神的重要體現。對今天的孩子來說,長征精神的啟示就是永不言敗"。為大力弘揚長征精神，展現紅軍小學學生的風采，特舉辦本次講故事比賽。

　　二、活動時間：20xx年4月30日下午。

　　三、活動內容和形式：

　　本次活動以講故事為載體，內容以紅軍長征過程中的感人事跡為主。各班派三名選手參加比賽，每位選手比賽的時間控制在三至五分鐘，請各班語文科任老師認真指導。

　　四、評比方式： 比賽分低、中、高三個年段進行，一、二年級為低年級賽段;三、四年級為中年級賽段;五、六年級為高年級賽段。各賽段選手在賽前以抽簽形式決定出場順序。比賽結果以各賽段為單位，分設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

　　五、評分標準：

　　1.儀表：著紅軍小學軍服，舉止自然大方。

　　2.語言：語音規范，口齒清晰，普通話標準。

　　3.表達：表演生動，感情充沛、富有感染力。4.脫稿：盡量脫稿。

　　附： XX小學"長征故事我來講"評分表

　　選手 序號 儀表(1分) 語言(2分) 表達(5分) 脫稿(2分) 總分

活動策劃 篇3

　　經歷了勞動節、母親節、兒童節，又到端午節，對于端午節促銷活動策劃商家仍然熱情不減，那么接下來的端午節促銷活動策劃該注意些什么呢?下面我們一起來看看小編為大家整理的20xx超市端午節促銷活動方案范文等相關資料。

　　活動名稱：端午節熱慶活動。

　　活動前言：端午節當天，超市將以全新的活動版塊及其內容，為您及家人提供一個溫馨的購物場所，讓您感受一個難忘的端午佳節。

　　活動內容：

　　一：超市的播音室于當天將適時推出為親友送歌的免費業務，以帶去您對身邊親友的祝福與節日的問候，讓舒適的購物場所更添溫馨的.氛圍。

　　二：超市將設立“老公寄存處”，不愛逛街的老公被老婆“寄存”此處，看書、喝喝咖啡、吸吸煙，逃卻逛街之苦，不亦樂乎。

　　三：當天購物金額數每滿15元可獲贈超市提供的優質粽子一個，依此類推，多買多送。

　　四：推出“六六順金球制勝法”的摸獎活動。

　　細則如下：消費者憑30元以上的購物小票即可參與摸獎。摸獎時，每次只能摸出一球，購物額每30元可摸獎一次。

　　摸獎箱內將設有55個白色乒乓球與1個黃色乒乓球，其中，黃色球為中獎球，獎金值為每球50元。

　　超市每隔一小時將取出一個白色球，并再放進一個黃色球，直至有黃色球被消費者摸出為止。

　　參與摸獎的消費者，只要能摸出箱內的任一黃色球，則箱內所已經投放的黃色球一并視為歸其中得，并可當場兌換與黃色球數相應的獎金額。

　　活動評估：此端午節熱慶活動，既體現了超市的人文關懷，也同時以巧具匠心的獨特摸獎形式，而給消費者一個全新的感受，即：新穎、刺激、吸引力強。

　　通過此次活動，將有利于樹立超市在消費群體中的良好形象，并最終服務于超市銷售額的增長與延續。

活動策劃 篇4

　　活動主題：冬季越野賽

　　主辦單位：數控經貿部學生會

　　一 活動目的

　　為進一步推動我校體育運動的廣泛開展，增強學生體質，用強身健體的實際行動來更好地適應社會，數控經貿部決定舉行冬季越野賽，以此來磨練同學們堅強的意志品質，培養良好的鍛煉習慣，有效提高體質特別是耐力素質水平，進一步掀起快樂體育運動的新高潮。

　　二 活動口號

　　我運動 我健康 我快樂

　　三 活動時間

　　XX年1月8日（星期四）

　　四 活動內容路線：

　　男：學校操場2圈——培訓樓后——校大門口——教學樓前——3#實訓樓前——籃球場——操場2圈

　　女：學校操場1圈——培訓樓后——校大門口——教學樓前——3#實訓樓前——籃球場——操場2圈

　　五 活動流程

　　1、 比賽前一周由數控經貿部學生會向各班級發放比賽通知，傳動活動內容及思想。

　　注意：①明確比賽時間；

　�、诿堪嗉増竺�人數不少于3人（其中男生不少于2人）;

　　③做好比賽前的強化訓練

　　2、由數控經貿部團總支做好宣傳動員工作。

　　3、因本次比賽涉及校園區域較大，由主席團安排好賽場的`監督及維護工作，明確責任到人，并于比賽前3天將人員安排到位。

　　4、比賽人數如不超過30人，男女同時發槍。

　　5、在比賽前期做好比賽人員登記及各部門協調。為保障本次比賽圓滿完成特邀請校藝體辦、校衛生室做好突發事件的應急處理，同時邀請校政教處、校團委及各專業部團總支負責人到場觀摩。

　　數控經貿部學生會體育部

活動策劃 篇5

　　活動目標：

　　1.能在老師創設的情境中閱讀繪本，理解“清清、密密”等詞。

　　2.會用繪本的句式，在一問一答中表現繪本內容。

　　3.感受有家的溫暖�；顒訙蕚洌豪L本《家》人手一份，相關的PPT圖片，《家》的大書一本以及相關場景的圖片。

　　活動過程：

　　1.創設情境，激發興趣。

　�。�1）師：寶寶們！今天老師帶了一只找不到家的小動物，它是誰呢？（小蟲子）誰知道小蟲子的家在哪里呢？（幼兒說一說）那我們一起來看一看。哦，真的是草叢。（出示飛躍的草叢圖片）它是什么樣子的草叢呢？（幼兒說一說）

　�。�2）師：那我們一起來問問小蟲子吧！“小蟲子，小蟲子，你的家在哪里？”如若你是小蟲子，你會怎么回答呢？（引導幼兒說我的家在綠綠的草叢里）

　　（3）師：我們一起來聽聽小蟲子是怎么說的？“小蟲子，小蟲子，你的家在哪里？我的`家在綠綠的草從里�！蹦俏覀儊硗嬉粋�游戲，你們做小蟲子，我來問，好嗎？（師幼共同游戲）。

　　2.自主閱讀，尋找其它動物的家

　�。�1）師：我們知道了小蟲子的家在綠綠的草叢里，我們還有小動物需要找家呢？我們一起來看一看。（出示小鯉魚、小黃鶯、小白云圖片）我們一起來猜猜它們的家在哪里呢？（幼兒猜測）

　�。�2）師：這些小動物的家都藏在這本叫《家》的書里面呢？我們一起來找一找呢？

　�。�3）引導幼兒自主看書。提示幼兒：看書時要保持安靜，學會用大拇指和食指一頁一頁地翻閱。看到喜歡的地方可以和好朋友說一說。3.集體交流，游戲體驗

　�。�1）師：寶寶們，看好了嗎？你找到了哪些小動物的家呢？它的家在哪里呢？追問：池塘是怎么樣呢？（幼兒回答）師：我們一起來聽聽書中是怎么說的？（我的家在清清的池塘里）

　�。�2）欣賞繪本《家》至“我的家在高高的藍天里”，提醒幼兒注意：書里面是怎么說池塘和樹林的，用了哪些好聽的詞語？（理解“清清、密密”。）

　　(3)幼兒看著圖片分組和老師一起用一問一答的方式讀繪本至藍天頁。

　　4. 聯系生活，拓展經驗

　�。�1）師：老師這里也有一本大書《家》，我們一起來看一看。（從開始到我的家在高高的藍天里）

　　（2）師：其實這個故事到這里還沒有結束呢？這個是誰呢？（寶寶）沒有出生的寶寶的家在哪里呢？誰知道嗎？（在媽媽的肚子里）那誰會用好聽的話來回答我呢？小寶寶，小寶寶，你的家在哪里？（幼兒回答）

　　（3）小結：每個人和動物都有自己的家，這個家是暖暖的、溫馨的。在自己的家里，我們很開心、很幸福。

活動策劃 篇6

　　活動目的:

　　通過比賽為廣大學生提供創新設計的舞臺，讓學生們真正參與到校服設計中來，讓學生設計出自己真正喜歡的校服，提高學生對校服的熱愛度，為校園紀律整頓和校風煥發新的光彩。

　　活動主題：

　　我想我校服—校服創新設計大賽

　　青春靈動的色彩喚醒沉睡已久的'心靈，無限的暇思激蕩瞬間的靈感。青春的夢想掌握在自己手中，終日陪伴的校服終于有了自己主張的機會，“我想我的校服是怎么樣的呢？”狂放不羈的設想吧，精雕細琢的描繪你完美的個性。

　　活動口號：創新從我開始，校服由我設計

　　創新主題：依于本校特色

　　大賽地點：本校內

　　大賽策劃主辦：本校團委、技能組

　　大賽形式 ：以時裝畫投稿方式進行比賽

　　獎勵辦法：（由團委會定制）

　　1 獲獎選手將同時獲得由團委會頒發的榮譽證書和獎品雙重獎勵。

　　2 本次大賽設如下獎項：

　　金獎1名、

　　銀獎2名、

　　銅獎3名、

　　優秀獎10名，

　　入圍獎若干

　　參賽對象：服裝專業所有同學（除畢業班外）；校內所有感興趣的同學

　　參賽要求：

　　1、作品設計圖規范要求

　　a、畫面要求：為彩色稿件，須附上正背面款式圖，有條件的同學附上面料小樣。

　　b、設計手法：手 繪——參賽者可采用圖畫設計形式（水彩畫、水粉畫、油畫、素描、線條設計圖、布貼畫等）

　　電腦繪制——可電腦設計，以光盤形式參賽。

　　c、規格大小：為8開或4開

　　d、要求參賽者至少設計男女冬、夏校服各一套，一人可設計多套。

　　2、作品背面注明：參賽主題，選手姓名、班級、電話。

　　3、作品要求：參賽作品主要從款式、顏色、面料及搭配等方面評價；

　　要求：

　　a．技術性： 結構合理、比例適當、整體協調。

　　b．藝術性：設計新穎、構思獨特；色彩美觀、色彩紋樣和諧、富于美感。

　　c．整體性：上下裝成套，簡潔大方、美觀得體。

　　備注： 參賽作品歸大賽組委會，不再退回參賽者！

　　參賽日程：待定

　　評委組成及評比方法：

　　1、大賽初評委會由服裝專業教師、所有學校、年級、班級干部

　　2、評比方法：

　　第一階段：截稿后由組委會組織對參賽稿件進行初評，選出30名入圍選手，參加決賽終評。

　　第二階段：入圍的30幅作品將張貼于圖書館一樓和本校園網上，進行全校師生公投評審。

　　第三階段：票數最多作品將根據實際情況，制作加工成校服，為全校學生享用。 （待定）

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