活動策劃

時間：2024-03-05 09:30:11 活動策劃我要投稿

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活動策劃

活動策劃篇1

　　一、活動名稱：女性素質形象培訓

活動策劃

　　二、活動對象：長江大學東校區全體女生及感興趣男生

　　三、活動時間：20xx年7月13日至12月4日每周六晚七點

　　四、活動主辦單位：共青團長江大學委員會

　　五、活動策劃承辦單位：長江大學大學生聯合會

　　六、活動的目的及意義：

　　本活動旨在培養一批內外兼修的完美女性，為當代女大學生提供一個學習和完善自我的機會，通過參加本次活動來提升自身修養，也讓當代女大學生更加自尊、自信、自愛、自立、自強！

　　七、活動流程：

　　1、11月5日到7日為活動前期宣傳期，10月8日到10日為活動報名期，預計在漢科、南苑、十三教擺點發放200張報名表，鼓勵男生旁聽，然后以班級管理及旁聽散班的形式授課！

　　2、班級管理主要是針對領取報名表登記的學員，以課堂表現及考勤來發放結業證及優秀學員證，課堂表現會有記錄人員，考勤可以以不同的形式開展，例如：讓學員填寫調查表或者意見單，注明院系與姓名。

　　3、同時鼓勵感興趣的大家前來旁聽。

　　4、每堂課結束都要介紹下一堂課的時間、地點、主題，宣傳板也會相應對下一堂課進行流動宣傳，不做另行通知。

　　5、培訓班以三課一練的形式開展，本次活動在11月7日之前會邀請老師為學員授課！

　　6、每堂課的課時為一個半小時，中場休息十分鐘！

　　八、活動宣傳：

　　1、制作宣傳板宣傳：兩塊宣傳板，分別與十三教、南苑、大禮堂流動擺放。

　　2、橫幅宣傳：三條橫幅分別掛在十三教、南苑、大禮堂。

　　3、張貼海報宣傳：主要粘貼于各院系宿舍區，分為南苑、漢科、新風、十棟、大禮堂對面。

　　4、教室宣傳：分別于十三、十四、十二、十一教進行宣傳。

　　九、注意事項：

　　女性形象素質培訓班的現場秩序必須在承辦部門可控制范圍內。

　　十、具體課程安排：

　　期數主題時間地點主講人

　　第一期魅力焦點11月13日

　　第二期吃出健康

　　吃出美11月20日

　　第三期職場較量11月27日

　　第四期結業典禮12月4日

　　注：可供選擇考慮的主題：

　　1、大學四年，我們的感情將何去何從（主講女大學生情感問題）；

　　2、禮儀，讓我們變得優雅而自信。

　　十一、課程講解：

　　“魅力焦點”主講外在美，包括化妝及化妝品的選擇、盤發、衣著搭配（冬裝為主）、包包鞋子的.搭配等。

　　“吃出健康吃出美”主講飲食與健康，例如：冬季健康飲食，女性例假飲食注意，痛經原因與注意事項等。

　　“職場較量”主講女性的就職意念（從現在開始培養），就職面試技巧，面試禮儀，以及細節包括簡歷的制作、面試衣著等。

　　“結業典禮”主要是游戲問答環節，為學員提供輕松歡樂的學習記憶。

　　十二、課程流程：

　　1、班歌欣賞。

　　2、PPT導入。

　　3、主持人開場白。

　　4、主講人上半場授課。

　　5、中場PPT互動。可為贊助商宣傳或者有獎問答。

　　6、主講人下半場授課。

　　7、學員提問。

　　8、主持人結束詞。

　　9、工作人員及老師拍照留念。

　　10、打掃會場。

　　十三、財務預算：

　　1、邀請講師費用200*3=600。

　　2、學員證書200元（100張證書，每張2元）。

　　3、宣傳單500張50元。

　　4、報名單打印費20元。

　　5、嘉賓茶水費20元。

　　6、禮品三期210元，第四期獎品150元。

　　7、橫幅三條50*3=150元。

　　共計：1600元

活動策劃篇2

　　一、活動主題：關愛弱勢群體，共同托起明天的希望—孤兒院獻愛心活動

　　二、活動時間：20xx年xx月xx日

　　三、活動地點：沙市孤兒院

　　四、活動參與者：長江大學工程技術學院外語系全體黨員，預備黨員及入黨積極分子。

　　五、活動目的：本次活動以我國建黨9*周年為背景，旨在發揚黨員的無私奉獻精神，黨員模范先鋒。為此我系將舉辦以“關愛弱勢群體，共同托起明天的太陽”為主題的活動。關愛弱勢群體是社會普遍關注的問題，孤兒作為特殊的弱勢群體更需要這個社會的關愛。作為新世紀的大學生，作為一名黨員，服務弱勢群體是我們義不容辭的.責任。

　　六、活動流程策劃：1、前期準備：捐贈物品（衣服，書籍，文具等）

　　2、活動當日安排：

　　① 到孤兒院后熱情主動給小朋友問好，積極了解他們的情況，掌握基本信息。

　　② 陪小朋友做一些戶外活動，如打羽毛球（器材院內有提供）

　　③ 和小朋友一起畫以“我的夢想”為主題的彩筆畫。

　　④ 教小朋友唱一首兒童歌曲“蟲兒飛”。

　　⑤ 捐贈物品。

　　3、活動后期：辦一期關于我們活動的宣傳板，號召更多的人來關注弱勢全體。

　　七、活動要求及注意事項：1、參與者必須以積極熱情的態度投入活動，不走形式。

　　2、注意言行舉止，用真誠的微笑去打開他們的心扉，和

　　他們成為朋友。

　　3、由于孤兒缺少關愛，他們渴望大哥哥大姐姐常來看他們，參與者不能兌現的事不可答應他們，不要給他們什么承諾。

　　4、活動后希望參與者能寫一份心得發表。

　　外語系學工黨支部

　　20xxX年3月6日

活動策劃篇3

　　即將開學，關于暑期社會實踐的各種評優活動陸續開展，請大家做好準備。

　　一、活動時間：9月9日

　　二、活動地點：楠園架空層（或門口）

　　三、活動形式：十六支下鄉隊伍在社會實踐展區內展示各自下鄉成果以及相關資料。屆時將邀請兄弟院系的團委副書記及實踐部部長進行評分，再加上現場觀眾的投票，以此作為文學院優秀社會實踐隊伍評選的參考標準之一（占隊伍總得分的30%）。

　　四、展區內容：策劃書、調研報告集、社會實踐文集（通訊稿、下鄉心得）、社會實踐圖文集（圖片加說明）、教案集、隊員社會實踐日記、各種下鄉紀念品（留言板、學生書信、學生作業等）以及紙質展板。（以上展示內容由各隊伍自行選取，不做硬性規定，可自行創新）

　　說明：各隊的'材料自行打印，裝訂成冊。紙質版材料請于成果展結束當天上交。

　　五、活動流程： 階段時間活動前期準備 9月9日以前

　　1. 各隊伍準備好成果展將要展出的材料

　　2. 進行相關咨詢

　　3. 各隊伍于9月7日22時前上交參展資料目錄及現場講演人員名單至實踐部郵箱

　　3.活動當天 9月9日

　　1. 暫定每支隊伍配桌椅各一張（如桌椅不夠，可能每兩支隊伍共用一張），要求在制定區域內布置本隊伍的展區，形式不限。

　　2. 各隊伍安排一名工作人員負責協調其他隊伍的工作。

　　3. 各隊伍安排一名工作人員負責現場觀眾投票工作。

　　4. 布場具體時間未定，將另行通知，請各隊伍安排1~2名同學幫忙搬桌椅。后期工作 9月9日-9月11日 1. 團委將安排兩名負責人收集評分表格，在各隊伍講解員的監督下完成分數統計工作，做到公開、公正、公平。

　　2. 團委將安排兩名負責人對現場觀眾投票結果進行統計。

　　六、 XX年文學院暑期社會實踐成果展評分表（樣表）： 隊伍編排展區內容（40分）整體和諧（10分）形式新穎（10分）講解明細

　　（10分）現場影響力（10分）總分 1 2 3

　　1. 展區內容（40分）

　　要求：內容豐富積極，材料充分齊全，分類明確，體現隊伍特色，具有宣傳力度。

　　2. 整體和諧（10分）

　　要求：布場美觀精致，圖文并茂，整體協調和諧，并體現隊伍特色，突顯主題。

　　3. 形式新穎（10分）

　　要求：常規展示形式上有所創新，新穎獨特，富有創意，且有吸引力。

　　4. 講解明細（10分）

　　要求：講解人員精神風貌良好，講解生動活潑、精彩充實，富有感染力。

　　5. 現場影響力（10分）

　　要求：能吸引其他學生的注意力，具有渲染力和感染力，現場得票數高，能激發同學們對暑期社會實踐的熱情。

　　七、聯系人： 姓名手機短號 qq

　　共青團華南師范大學文學院委員會實踐部

活動策劃篇4

　　活動流程：

　　(一) 活動前期準備

　　1、制作策劃書(5月16日前)

　　2、制作通知單

　　3、確定活動場地，與食堂老板協商

　　4、海報宣傳(食堂宣傳欄和兩個生活區宣傳板)

　　5、 led宣傳

　　6、橫幅宣傳(橫幅內容)

　　7、申請音響設備，桌椅，紅布，臺簽，攝影設備

　　8、制作報名單、評分表、評分細則

　　9、確定邀請名單(嘉賓的名字要準確無誤)，制作邀請函

　　10、與系學生會主席團協商，每個班級派出一個代表隊，下發通知單

　　(二) 活動中期準備

　　1、包粽子材料的準備

　　2、派發邀請函

　　3、主持人邀請，主持稿的書寫

　　4、聯系女生部，派遣禮儀小姐

　　5、聯系海舟文學社采訪

　　6、確認參賽人員名單

　　7、制作班級號碼牌和嘉賓臺簽

　　8、工作人員分組

　　(三) 活動后期準備

　　1、確認申請物品是否到位

　　2、購買飲料、水果(嘉賓席用)

　　3、包粽子原材料的分配

　　4、會場布置(會場衛生的打掃，主席臺的`布置，臺簽的擺放)

　　5、設立粽子材料派發窗口

　　6、比賽場地分區

　　7、各組人員各就各位

　　8、確認邀請的嘉賓是否能出席(活動前一小時確認完畢)，并及時更換臺簽、更改主持稿

　　9、確認禮儀小姐到位情況(需提前半個小時到場)

　　(四) 比賽流程

　　1、各班級代表隊到位，發放材料

　　2、嘉賓評委入場

　　3、主持人介紹嘉賓評委

　　4、嘉賓致辭

　　5、評委宣布評比細則

　　6、主持人宣布比賽開始

　　7、主持人把握氣氛，全過程時間控制80分鐘內

　　8、比賽時間到，評委給予評分

　　9、主持人宣布獲獎名單

　　10、嘉賓給予頒獎

　　11、照相留念

　　12、主持人宣布比賽結束

　　(五) 活動后續工作

　　1、派發粽子(教師宿舍樓下設三個點)

　　2、整理打掃會場

　　3、成員活動總結

　　4、活動照片展出宣傳

　　活動籌備日程表：

　　1、 5月30日前海報畫完并粘貼完畢，范莉負責

　　2、 5月25日開始led進行滾動宣傳，曾龍欽負責

　　3、 5月30日物品、設備申請完畢，林立暉負責

　　4、 5月27日確定主持人(廣播站首選)，呂美艷負責

　　5、 5月27日與學生會協商完畢，并下發通知單，曾龍欽負責

　　6、 5月31日收集并整理班級出席代表名單完畢，呂美艷負責

　　7、 6月3日邀請函下發完畢，張婉鵬負責

　　8、 6月3日臺簽、獎狀以及號碼牌制作完畢，林立輝負責

　　9、 6月3日與女生部、海舟文學社聯系完畢、攝影協會，曾龍欽負責

　　10、 6月3日橫幅懸掛完畢，xxxx負責

　　11、 6月5日召開會議

　　12、 6月6日中午之前，臉盆等器皿登記安排完畢、飲用水購買完畢，張婉鵬負責

　　13、 6月6日再次確認出席嘉賓名單，呂美艷負責

　　14、 6月6日全體成員布置會場，搬運、組裝、調試影響設備

　　活動人員分組：

　　1、計分組：負責登記、統計分數和填寫獲獎人姓名

　　2、設備組：負責申請以及管理設備

　　3、禮儀組：負責與院女生部的聯系

　　4、簽到組：負責到場人員的簽到情況

　　5、現場組：負責維持現場秩序

　　6、機動組：負責與應急組的聯系

　　7、應急組：負責解決突發情況

　　活動注意事項：

　　1、確認邀請的嘉賓是否能出席(活動前一小時確認完畢)，并及時更換臺簽、更改主持稿

　　2、確認禮儀小姐到位情況(需提前半個小時到場)

　　3、人員分組，工作任務要明確

　　4、賽場區域要劃分好

　　5、材料分配要到位

　　6、比賽中，穿插互動環節

　　7、現場秩序維護好

　　8、各班級各組粽子要區分好不能亂

　　9、粽子制作好拿去評分至結果公布，這個環節要銜接好、區分好把握好時間效率及效果

　　10、各班級各組按號數區分好

活動策劃篇5

　　一、活動目得

　　家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間得活動交流，增進親情，增進家長及孩子間得感情，以提高孩子得綜合能力，增強家長與孩子之間得透明度、信任度，更好地發展兒童得社會交往能力。幫助家長營造與孩子間得交流、交往，從而促進孩子健康成長得氛圍。提高家長育兒得理念和技能，促進孩子得健康成長.指導家長和孩子開展有情趣得親子游戲活動，使孩子在歡樂得游戲中長身體、開心智。

　　二、活動時間：****

　　三、活動地點：***

　　四、活動流程:

　　一.熱身----大樹與松鼠活動目得：活躍氣氛打破僵局材料：無時間：5-10分鐘

　　活動程序：

　　1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對得學員擔任臨時人員。2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”得人就必須離開原來得大樹，重新選擇其他得大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單得人應表演節目。

　　3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”得人就必須離開原先得同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單得人應表演節目。

　　4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠得人全部打散并重新組合，扮演大樹得人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對得人亦插入隊伍當中，落單得人表演節目。

　　5.主題活動

　　1活動名稱----盲行之風雨人生路活動目得：

　　增進親子之間得感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后得感覺。通過角色互換增進彼此之間得了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：

　　1工作人員先在場地上用繩子布置障礙

　　2以家庭為單位組隊，一對親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加）3.多組同時參加（根據現場道具決定上場得組數）

　　4．首先用黑布將子女得眼睛蒙上，開始時父母牽著子女得手從場地得啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領子女在自己得話語得指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。

　　5.父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復以上得步驟，直到最后一組成員會到起始點，活動結束。

　　6．各組成員分享自己得活動感受。

　　７．分享結束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。

　　８領導者總結，有時候親人之間并不缺少愛，缺少得可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此得互換角色從而站在對方得角度上思考問題，子女更加深刻得體會到作為家長得艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女得感受或許比一味得給與要來得更重要。

　　備注：組織者提供分享得方向：

　　一、父母為領路人

　　１被領路者：

　　（1）當父母帶著你一起穿越障礙得時候有什么感覺？（感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母得跟從了）

　　（2）當只有你一個人走得時候得感覺跟父母在一起走得感覺有什么區別么？（可聯系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難得時候你會有什么心情呢）

　　作為家長，當看著自己得子女一個人穿越障礙時是什么樣得心情呢？（焦急但只能間接得幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續給予子女無限得關懷，孩子將來得路還是得靠他們自己來走）

　　二、孩子為領路人

　　1被領導者：

　　（1）被孩子引導穿越障礙，你得感覺？（放心還是忐忑？是否覺得孩子長大或者將要長大了呢？他們也都有了獨立自主得能力了呢？，他們得指導語讓你放心么？作為父母得有時候是不是也該聽取一下孩子得意見呢？）

　　2領導者：

　　（1）由你來引導父母穿越障礙，有什么感觸？（1.父母帶著自己走過這么多年得人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母得艱辛，學會感激和體諒他們）

　　2廣告劇得設計

　　活動目標：讓親子充分發揮創造性得意念，鍛煉語言表達能力。活動形式：由領導者組織各小組進行設計活動。

　　材料：準備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品得卡片活動程序：

　　(1)領導者布置活動要求：各小組以所抽到得卡片為內容進行廣告設計。廣告內容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內容及一個有創意得代言POSE，表演時間為3分鐘，每一位參加者必須承擔其中得一個角色。

　　(2)統一發給每個小組一份制作道具用得材料。

　　(3)領導者組織小組成員設計，注意掌握好時間。

　　(4)請觀察員和所有小組進行評比，評出最佳創作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎等4個獎項。

　　3畫圖游戲----我們未來得家

　　材料：4A得白紙，彩筆。現在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想得未來之家，并為這個家命名。時間為5分鐘，并同大家分享你們得想法。

　　4尾聲

　　請用一句話說說今天得感受。

　　5領導者小結

活動策劃篇6

　　4月，隨著本學期內部招新塵埃落定，中南大學學生社團聯合會又迎來一批新生力量。為了讓新成員能盡快融入集體，也為了促進加強部門間的溝通交流，中南大學學生社團聯合會精心策劃了本次三人制籃球賽。我們相信，通過我們的努力，本次活動一定能夠達到預期的目的。

　　（一）活動目的及意義綜述

　　隨著中南大學學生社團聯合會本年度第二次招新工作的結束，各部門內部成員已基本確定。出于對上學期的工作分析和總結，我們認識到，各部門之間的合作順利與否對工作的整體進展起著決定性的作用。為了讓新成員盡快地融入到整體中來，為了加強部門間成員的交流，我們決定策劃本次學生社團聯合會內部的三人制籃球賽。我們將本著“友誼第一，比賽第二”的.原則，以促進部門間成員以及新老成員間的交流和溝通為根本出發點，讓本次活動順利進行。

　　無疑，本次活動將有效促進中南大學學生社團聯合會的凝聚力，并且必將為以后內部更好地合作打下堅實的基礎，為今后提高我們的工作效率，更好地為社團服務提供保障。并且能為促進中南大學發展這一最終目的注入新的動力。

　　（二）活動整體方案

　　活動時間：20xx年04月16號和04月23號

　　活動地點：中南大學南校區籃球場

　　活動主辦：中南大學學生社團聯合會（以下簡稱學社聯）

　　活動承辦：中南大學籃球協會

　　活動參與：學社聯全體成員，籃球協會部分成員

　　活動主題：20xx中南大學學生社團聯合會三人制籃球賽

　　活動目的：

　　（1）通過本次活動，讓新加入學社聯的成員盡快融入整體。

　　（2）加強部門間的交流，為今后部門間更好地合作打下基礎。

　　（3）提升學社聯內部的合作效率，以便更好地為社團提供服務。

　　（4）在活動中進一步提升學社聯的影響力，并為其他社團今后的活動提供典范。

　　活動具體形式：

　　（1）以學社聯各個部門為單位，進行三人制籃球賽。

　　（2）采用循環賽機制進行比賽。

　　（3）具體的比賽配對方式抽簽決定。

　　活動規則：

　　三人籃球具體規則

　　一、場地：標準的半個籃球場地（14x15米）。

　　二、工作人員及其職責設1名裁判員和2名記錄員。其中一名記錄員負責記分，另一名負責技術統計。

　　2、裁判員是比賽中唯一的宣判和終決的人員，負責在記錄表上簽字，兼管計20秒違例。

　　3、記錄員記錄兩隊累計的分數（包括投籃和罰球的得分）、全隊及個人犯規次數以及比賽時間，并按規則要求宣布比賽進行的時間、比分。

　　三、規則每隊有3分鐘的熱身時間，遲到15分鐘者按棄權處理。比賽雙方上場隊員為3人。

活動策劃篇7

　　活動前言：為了豐富我校大學生的校園文娛生活，讓同學們在課余時間能一起欣賞音樂，學習音樂，本社將舉辦一場校園音樂會。本社希望通過舞臺演奏的方式，加深大家對音樂的了解，也給學院的吉他愛好者創造一個展示的平臺，共同創造和諧·友愛·多姿的大學校園。

　　一活動目的：創造一個音樂交流平臺，讓學院的音樂愛好者展現自己獨特的魅力，給予全院學生一個機會去了解音樂，接觸吉他，接觸搖滾。同時，提高學院學生的'綜合素質。

　　二活動時間：開學第三周（初定為周三）

　　三活動地點：學校宿舍E1與E2棟之間空地

　　四活動對象：南方技師學院廣州校區全體師生

　　五主辦單位：南方技師學院廣州校區吉他社

　　承辦單位：南方技師學院廣州校區吉他社

　　六活動形式：吉他社成員吉他彈唱和外來嘉賓表演等等

　　七活動流程活動前期：

　　1通知各表演成員進行排練

　　2提前一周制作海報，傳單等形式進行宣傳

　　3提前一天完成節目審核，并制作節目表

　　活動當天：

　　1中午開始由吉他社部分成員搬運物資，器材（音響設備，樂器等）并布置舞臺

　　2安排現場工作人員接電源開始試音，調試設備

　　3下午3點開始組織表演人員簽到，并安排地點準備

　　4下午4點保證所有設備準備就緒，所有工作人員準備就位

　　5下午4點半到五點之間音樂會開始

　　6安排吉他社部分成員在現場維持秩序，確保整個音樂會時間的順利進行

　　7大概下午6點半至7點之間音樂會結束，吉他社所有成員清理現場

　　八人員安排：1華春平老師籌備各種物資，（包括各種樂器設施，音響，海報，橫幅）

　　2 副社長黃興智負責聯絡邀請外校表演嘉賓和其他直接性工作

　　3吉他社后勤部人員負責搬運物資，樂器設施

　　4 其他沒有表演的人員負責維持現場秩序

　　5 完場后全部工作人員清理現場

　　九所需物資：各種樂器設施（包括音響，架子鼓，吉他，麥），宣傳海報，橫幅

　　十資金預算：1各種樂器設施免費（華春平老師免費贊助）

　　2各種樂器設施的來回運費 500元

　　3宣傳海報 100元

　　4橫幅 100

　　總共700元

　　十一策劃書：黃興智

　　十二總負責人：華春平老師

　　南方技師學院廣州校區吉他社

　　XX年3月14日

活動策劃篇8

　　一、活動目的：

　　1、營造讀書氛圍，讓教師從本學期推薦書《有效備課、上課、聽課、評課》中汲取營養，開闊視野，豐富知識，更新觀念，從而提高教師的文化底蘊和文化修養，使教師成為“有思想的教育者”。

　　2、搭建教師交流平臺，把讀書所獲與自己的.教育教學實踐有機地結合起來，切實解決教育教學中的實際問題，實現教師專業水平和學校辦學品味的同步提升。

　　3、在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍，建設學習型組織，書香型校園。

　　二、活動過程：

　　1、全體教師共讀《有效備課、上課、聽課、評課》。

　　2、教師撰寫讀書心得體會，結合有效教學目標的制定撰寫每月一思。

　　3、結合本學期教研主題“有效目標的制定與落實”，根據讀書心得體會和每月一思，認真準備交流會發言稿，每位老師準備5分鐘左右的發言。

　　4、分組交流

　　學科組地點主持人分管領導總負責人

　　語文組一(3)班，王霞潔、吳柯佳、趙冬

　　數學組一(4)班，錢云娟、王旭敏

　　英語組三(7)班，段秀玉、薛靜榮

　　綜合組三(6)班，包紅楓、金麗花

　　5、每位老師把發言稿發至校園網教育科研“在線研訓”欄目，其他老師跟帖，發表評論。

　　三、交流主題：

　　有效目標的制定與落實

　　四、活動時間：

　　20xx年1月13日下午2：30

活動策劃篇9

　　活動目標：

　　1、欣賞作品《星夜》，初步了解畫面中的主要表現手法和色彩。

　　2、嘗試用波浪線、螺旋線作畫。

　　3、通過創作，體驗作畫的快樂。

　　活動準備：

　　1、《星夜》課件

　　2、幼兒人手一張畫紙和筆

　　活動過程：

　　一、導入：

　　小朋友好！我們以前欣賞過許多名畫，畫家們畫得都非常漂亮，今天老師又帶來了一幅名畫，我們一起來欣賞吧！

　　二、欣賞作品

　　1、、引導幼兒觀察、描述畫面

　　師：小朋友，請仔細看一看，畫面上畫了什么？

　　（幼）我看到了龍卷風、房子、星星、月亮、火、樹、大海……

　　2、引導幼兒從顏色上欣賞、討論：

　　師：這副畫用了哪些顏色？

　　（幼）有黑的、灰的、黃的、藍的……

　　師：什么顏色用得多些？（黑的、深藍的、紫的）這些是灰暗色還是明亮色？（灰暗色）

　　師:它們在一起對比強烈嗎？你有什么感覺？

　　（幼）對比強烈，看起來很不舒服，心里有點不開心……

　　教師小結：畫家用了深藍色、紫色和黃色，色彩鮮明，對比非常強烈，給人一種不安的感覺。

　　3、引導幼兒從線條上欣賞、討論

　　師：這副作品中畫家用了哪些線條？

　　（幼）用了波浪線、螺旋線……

　　師：哪些地方用了波浪線？給你什么感覺？

　　（幼）樹用了波浪線，好像正在向上長一樣。(請幼兒學一學)

　　師：畫家在什么地方用了螺旋線？

　　（幼）星星和月亮周圍用了螺旋線……

　　師：你有什么感覺？（好像包住了）星星和月亮被緊緊地包住了，那是什么感覺？（肯定很難受）

　　情景表演：老師當螺旋線，孩子當小星星，讓孩子說出被緊緊包住的感覺。請小朋友相互緊緊地抱住，感受不安、難過。

　　4、教師小結：

　　星星和月亮好象被旋渦圍住了，大樹象火苗一樣向上旋轉著上升，藍顏色、紫顏色和黃顏色對比強烈，畫家用這些顏色和形象表達了自己緊張、憂郁、難過的感情

　　三、請幼兒為這幅畫起個名字。

　　師：誰來為這幅畫起個名字？

　　（幼）星星和月亮、黑暗的世界、害怕的天空……

　　四、簡單介紹畫家及作品名稱。

　　創作這幅畫的畫家是一位荷蘭人，名叫文森特·梵高，我們可以叫他梵高。他把這幅畫起的名字是《星夜》。

　　五、引導幼兒嘗試作畫，教師指導。

　　師：我們剛才欣賞了梵高用波浪線和螺旋線創作的畫，非常漂亮，小朋友們現在想用波浪線和螺旋線畫畫嗎？說說你想畫什么？

　　（幼）我想用波浪線畫云彩、頭發、樹枝……

　　我想用螺旋線畫花朵、蝸牛、盤子……

　　六、展示作品

　　引導孩子向老師或同伴講述自己作畫的內容。如：用什么線條畫了什么東西？

　　美工活動“牙齒切碎機”活動后感

　　本周進行了美工活動“牙齒切碎機”，整個活動中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西。活動開始我引導孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的.牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機，在親手制作“大嘴怪”時，孩子們顯得更為積極主動，他們根據牙齒的各部分關系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

　　在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因為沒有事先設計好就動手剪，結果牙齒的構造沒剪對，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機：給它畫上眼睛，頭發，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心啊！我把幼兒做好的作品放在區角中，讓孩子可以隨時玩一玩。

　　通過這次活動，孩子們在設計，制作，體驗中進一步對自己牙齒更加了解，并體驗到了成功的喜悅。

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